青岛版五年级数学下册第六单元信息窗1复式条形统计图
五年级二班 跳高和跳远
742 594 431 201 60 97
2012
4
65 30 24 45 13 8
通过这节课的学习，你有 什么收获呢？
可以把两 个统计图 合并成一 个。
这样的统计图就是复式条形统计图 。
中小学学生与家长开始患近视的年龄统计图
人数（人） 25 2012年1月29日 家长
20
15
10
21 17
15 7 11
5 2 1
8
1
7
0
7岁以下
7~9岁
10~12岁
13~15岁
15岁以上 年龄
通过看这个统计图，你有什么发现呢？
复式条形统计图的优点是便 于对两个数据进行直观比较
东平县第二实验小学五年级（1--5班）男、女 人数情况统计表
人数 类别 班级
2012年4月3日 合计
5（1）班 5（2）班 5（3）班 5（4）班 5（5）班
男生
女生
2、请你设计一个调查表，调查本班 同学起床、睡觉的时间。
（1）分析调查结果，提出合理化建议。 （2）你认为设计调查表时应注意哪些问题？
据进行整理呢？
我们组分别调查了45名患有近视的中小学学生和家 长，他们开始患近视的年龄分别如下表。
学 生 情 况
家 长 情 况
可以先把数据整理成统计表。
还可以用统计图直观地描述数据的情况
中视的 年龄统计图
人
年龄
年龄
两幅统计图 看起来不方 便，怎么办？
• 4、课前进行一次调查，调查你周围的 学生和家长患近视的年龄都是几岁。
根据信息图 你能提出什 么问题？
你能设计一个调查表，调查一下人们患近视的年 龄是不是提前了吗？ 调查之前要 先确定调查 的什么呢？
要确定调查的 对象和内容
A、 用什么方法调查？ 如何来设 计呢？ B、 如何记录数据？
C 、如何把调查的数
青岛版五年级数学下册第六单元
六、爱护眼睛
——统 计
东平县第二实验小学
刘凤菊制作
我自信，我努力， 我出色，我成功
预习提纲
• 1、你学过哪些关于统计的数学知识？ 你学习过什么统计图？ 条形统计图、折线统计图 扇形统计图 • 2、本节课将要学习什么统计图？ • 3、做统计图之前要做哪些准备工作？
进行调查、收集数据和整理成统计表等
青岛版数学五年级下册 复式统计图
4.复式折线统计图的特点
某地区城镇与农村学生患近视情况统计图
人数（人）
2012年6月
2
0
16
1
5
10
1
0
10 6
5
2
3
4
6
0
1
2
一年级 二年级 三年级 四年级 五年级
8 总复习
复式统计图
整体回顾
复式统计图
复式条形统计图 复式折线统计图
知识梳理
1.复式条形统计图的优势
某地区城镇与农村学生患近视情况统计图
人数（人）
2012年6月
2
0
16
1
5
10
1
0
10 6
5
2
3
4
6
0
1
2
一年级 二年级 三年级 四年级 五年级
城镇 农村
年级
复式条形统计图 便于对两组数据 进行直观比较。
（3）1—5月支出的变化趋 势是怎样的？
答：1—3月起伏比较大， 3—5月比较平稳。
何叔叔的文具店今年前5个月的经营情况如下。根据表 中的信息完成统计图，并回答下面的问题。
（4）你能为何叔叔提些建议吗？ 可以引进新品种的商品。
2. 复式折线统计图的优势
某地区城镇与农村学生患近视情况统计图
人数（人）
2012年6月
2
0
16
1
5
10
1
0
10 6
5
2
3
青岛版(六三制)五年级下册数学第六单元《复式统计图》课件(共2课时)
复式折线统计图
人数（人）
20
某地区城镇与农村学生患近视情况统计图
2012年6月 16
城镇 农村
15 10
10 6 10 6 4 三年级 四年级 五年级 年级
5
2
0
3
1 一年级
2
二年级
复式折线统计图
图例
人数（人）
20
某地区城镇与农村学生患近视情况统计图 2012年6月 16
城镇 农村
15 10 5
青 岛 版 数 学
五年级下册
复式条形统计图 第六单元
第一课时
复式条形统计图
学习目标
1、了解复式条形统计图的特点 2、学习制作复式条形统计图，理
解其优点。
复式条形统计图 一、情景导入
复式条形统计图 二、合作探究
你能设计一个调查表，调查一下人们患近视的年 龄是不是提前了吗？ 要确定调查的 调查之前要先确定 对象和内容 调查的什么呢？
你能根据表中的数据完成下面的统计图吗？
154 139 130 122 128 121 136 145 150 143
根据统计图说说男、女 生身高的变化情况？ 男、女生身高都呈上升 趋势，但是，在小学阶 段，女生普遍比男生长 得高一些。
复式折线统计图
5. 调查本年级学生（男、女生各50名）最喜欢的学科情况并 填写下表。
复式折线统计图 一、情景导入
某地区教育部门对城镇与农村各100名学 生的视力进行了5年的跟踪调查，结果如下表。
城镇和农村学生患近视人数的变化情况怎样？ 从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？
复式折线统计图
二、合作探索
城镇和农村学生患近视人数的变化情况 怎样？
青岛版数学五年级下册1 认识复式条形统计图课件
3.如何记录、收集和整理数据？
调查了45名患有近视的中小学学生和家长， 他们开始患近视的年龄分别如下表。
通过这个调查 表你能判断出患 近视的年龄提前 了吗？
需要进行分 年龄段整理。
如何把调查的数据进行整理与分析呢？
中小学学生与家长开始患近视的年龄统计表
人数（人 ）年龄
人数（人）
（1）女生哪个项目合格 人数最多？哪个项目合格
20 18
17 19
18 18
12 10
人数最少？ 跳绳 仰卧起坐
（2）男生立定跳远比跳
绳项目合格人数多多少？
立定跳远 跳绳
投实心球 仰卧起坐 项目
3人
（3）比较男、女生每个项目的合格情况，你有什么想法？ 除了跳绳以外，其他项目男女生成绩差别不大。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
爱护眼睛——复试统计表
认识复式条形统计图
青岛版五年级下册
新课导入
据卫生部、教育部联 合调查结果显示：目前, 我国中小学生近视患病率 居世界第二位，而且患近 视的年龄提前了……
患近视的年龄 是不是提前了？
信息窗一(复式条形统计图)-青岛版五年级数学下册教案
信息窗一（复式条形统计图）-青岛版五年级数学下册
教案
一、教学目标
1.了解复式条形统计图的含义和构成要素；
2.学会制作、阅读、解释复式条形统计图；
3.培养学生观察、分析、解决实际问题的能力。
二、教学准备
1.教师：制作好复式条形统计图的资料、PPT课件、黑板笔等；
2.学生：笔、本、直尺、计算器等。
三、教学过程
1.引入新知
1.板书“复式条形统计图”四个字，让学生说出自己对此的理解。
2.用PPT展示复式条形统计图，让学生观察后回答问题：这张图是什么样的图形？上面有哪些信息？
2.学习新知
1.介绍复式条形统计图的含义和构成要素，根据PPT展示边讲边示意。
2.让学生通过实际制作来掌握制作技巧，并通过例题巩固掌握。
3.随堂测试
提供一组数据，让学生根据所学知识制作出复式条形统计图，并解释这个图表传达了哪些信息。
3.拓展应用
1.将复式条形统计图应用于实际生活，让学生通过制作图表来分析问题并解决问题。
2.布置作业：根据老师提供的数据，自行制作出复式条形统计图，并解释图表传达了哪些信息。
四、教学反思
本课通过掌握复式条形统计图的制作以及应用实际生活中的问题来巩固掌握所学知识。
在教学过程中，老师需要注重让学生动手制作、实现知识运用。
同时，老师也要耐心解答学生的问题，及时发现学生的偏差并纠正。
在此过程中，学生也能够相互合作、促进学习。
最新青岛版数学五年级下册《复式条形统计图》ppt课件
学生
家长
两幅统计图看起来不方便， 怎么办？
可以把两个统计图合并成一 个。
中小学生开始患近视的年龄统计图
人 人
家长开始患近视的年龄统计图
年龄
年龄
通过看上面的统计 图，我发现中小学 生患近视的年龄提 前了。
复式条形 统计图的 优点 是……
复式条形统计图的优点是：
便于对两个数据进行直观比较。
课堂小结
• 今天，我们学习什么？你学会了什么？ 你还有什么问题？
你能提出什么问题？
你能设计一个调查表，调查一下人们患近视的年龄是不是提前了 Nhomakorabea？●
如何把调查的数据进行整理呢？
先把数据整理成统计表 中小学生与家长开始患近视的年龄统计表
年龄
人数 类别
合计 45 45
7岁以下 2 1
7—9岁 10～12岁 13 ～15岁 8 1 11 7 17 21
15岁以上 7 15
第六单元
爱护眼睛—统计
----复式条形统计图
解读情境，提出问题
• • 目前我国中小学生近视患病率快速上升，这是家长和社会非常关心的问 题。请看来自《中国青少年研究中心》的研究报告。
《中国青少年研究中心.专题研究报告【2003】》显示：目前，我国 中小学生近视患病率居世界第二，仅次于日本，而且患近视的年龄提 前了……
最新青岛版(六年级)五年级下册数学优质课件 6.1 复式条形统计图
1 复式条形统计图
学习目标
1、了解复式条形统计图的特点 2、学习制作复式条形统计图，理 解其优点。
情景导入
探索新知
你能设计一个调查表，调查一下人们患近视的年 龄是不是提前了吗？
调查之前要先确定 调查的什么呢？
要确定调查的 对象和内容
如何来设 计呢？
1.用什么方法调查？ 2.如何记录数据？ 3.如何把调查的数据进行整 理呢？
探索新知
我们组分别调查了45名患有近视的中小学学生和家长，他们开 始
生
长
情
情
况
况
探索新知
如何把调查的数据进行整理与分析呢？ 可以先把数据整理成统计表。
探索新知
还可以用统计图直观地描述数据的情况
中小学生开始患近视的年龄统计图
家长开始患近视的年龄统计图
探索新知
两幅统计图看 起来不方便，
探索新知
复式条形统计图的优点是不仅可以清楚地表示 出数量的多少，而且便于对两组数据进行比较。
学以致用
五年级二班 跳高和跳远
学以致用
742 594
431
201
60 97
学以致用
2012 4
30 24
45 13
65 8
课件PPT
“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文 底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本” 教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸： 往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提 高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。
2013青岛版五年级下册复式条形统计图教案设计
《复式条形统计图》教学设计【教学内容】《义务教育教科书·数学》（青岛版）六年制五年级下册第六单元信息窗1，第71页-第76页。
【教材简析】本节课是在学生学习了条形统计图、复式分段统计表的知识后安排的，是进一步学习复式折线统计图的基础。
教材呈现了目前，我国中小学生患近视年龄提前的现实素材，引导学生经历运用统计知识解决问题的全过程，学习设计简单的调查表，认识复式条形统计图，理解复式条形统计图的特点及作用，从而发展学生的数据分析观念。
【教学目标】1.在解决具体问题的过程中，初步学会设计简单的调查表，知道设计调查表，需要确定调查的对象和内容。
了解调查记录数据的方法。
2.结合实例认识复式条形统计图，知道复式条形统计图便于对多个对象数据进行比较，制作时要有图例说明，会根据给定的图例绘制条形统计图。
3.经历收集数据、整理数据、描述数据和分析数据的统计过程，了解统计的一般步骤，发展数据分析观念。
【教学重点】认识复式条形统计图，根据给定的图例绘制条形统计图。
【教学难点】会用复式条形统计图对数据进行描述和分析。
【教学过程】一、创设情境，提出问题（一）理解情境1.提问。
谈话：同学们近年来中小学生的视力问题一直备受社会关注。
下面就来看一条信息（课件出示：课本情境图），读一读你都知道了什么？2.交流。
预设1：目前，我国中国小学生近视患病率居世界第二位。
预设2：患近视的年龄提前了。
追问：“目前我国中小学生患近视的年龄提前了”这句话是什么意思？（课件变红）（随机举例点拨：如果你们家长这一代人患近视的年龄是15岁，那么你们患近视的年龄要比15岁大还是小？）3.小结。
谈话：信息中告诉我们目前中小学生患近视的年龄提前了。
（二）提出问题谈话：到底是不是真提前了？（贴问题）下面就来研究这个问题。
【设计意图：创设情境，呈现信息，引导学生弄清“患近视的年龄提前了”这句话的含义；进而提出本课主要问题“患近视的年龄是不是提前了？”为后续统计解决问题提供素材。
青岛版五年级数学下册第6单元复式统计图PPT课件
二、合作探索
中小学学生与家长开始患近视的年龄统计图 家长开始患近视的年龄统计图 中小学学生开始患近视的年龄统计图 人数（人） 人数（人） 2012年4月 2012年4月
25
20
学生 家长
25
21 17 11
10 5 0
6岁以下 6～8岁 9～11岁 12～14岁 14岁以上
20
15
15 10
15
8
根据表中的数据完成下面的统计图
五年级一班同学体育测试合格人数统计图
人数（人）
25 20 15 10 5 0
跳绳 （1）女生哪个项目合格人 数最多？哪个项目合 仰卧起坐 格人数最少？
（2）男生立定跳远比跳绳 项目合格人数多多少？ 3人 （3）比较男、女生每个项 目的合格情况，你有 项目 什么想法？ 略。
三年级男生：118人
四年级男生：125人 五年级男生：148人 六年级男生：136人
女生：124人
女生：113人 女生：112人 女生：123人
根据上面的数据填写下表。
二、合作探索
幸福路小学六个年级男、女生人数统计表 人数（人） 年级
性别
男生
女生
合计
一年级
二年级
136 132 118 125 148 136 795
6岁以下 6～8岁
年龄
这样的统计图是复式条形统计图。
二、合作探索
试一试 （选题源于《典中点》）
2．下面是五年级(1)班体育达标人数统计图，看图填空。
二、合作探索
(1)上图是( 复 )式( 条形 )统计图 (2)女生( 跳绳 )项目达标的人数最多，( 仰卧起坐 )项目
达标的人数最少。
(3)( 跳绳 )项目达标的男生和女生人数相差最多，相差 ( 8 )人。 (4)这个班男生至少有( 25 )人，女生至少有( 25 )人。 (5)复式条形统计图不仅可以清楚地表示出( 数量 )的多少，