生活饮水卫生ppt课件
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生活饮用水安全知识ppt课件

境污染。
06 校园饮用水安全 保障措施
校园直饮水系统建设规划
1 2
设计科学合理的直饮水系统
根据学校实际情况,设计符合卫生标准和安全要 求的直饮水系统,包括水源、处理设备、管网和 饮水点等。
选择合适的饮水设备
选用质量可靠、技术先进的饮水设备,如反渗透 净水器、超滤净水器等,确保供水质量和安全。
3
合理布局饮水点
地方政府出台相关政策,加强饮用水水源地保护,防止水源污
染。
农村饮用水安全工程政策
03
针对农村地区饮用水安全问题,政府出台相关政策,加强农村
饮用水工程建设和管理。
行业自律及监管机制
饮用水行业自律机制
饮用水行业组织建立自律机制,规范行业行为,提高饮用水质量 。
政府监管机制
政府加强对饮用水行业的监管,建立健全监管机制,确保饮用水 安全。
观察水质
查看自来水是否清澈透明,有无 悬浮物、沉淀物或异味。
试纸检测
使用余氯试纸、PH试纸等快速检 测工具,了解自来水的余氯含量和 酸碱度。
专业机构检测
定期将自来水样本送至专业检测机 构,进行全面的水质分析。
节约用水小技巧分享
合理使用水资源
避免长时间开启水龙头,尽量缩 短用水时间。
推广节水器具
使用节水型水龙头、马桶等节水 器具,降低家庭用水量。
桶装水品牌信誉度考察
了解品牌背景和历史
选择有多年生产经验的知名品牌,考察其生产规模、技术实力和市 场口碑。
查看产品认证和荣誉
优先选择通过国家权威部门认证的产品,如QS认证、HACCP认证 等,并了解所获得的荣誉和奖项。
关注用户评价和反馈
通过网络、社交媒体等渠道了解其他用户的评价和反馈,以便更全面 地了解产品质量和服务水平。
06 校园饮用水安全 保障措施
校园直饮水系统建设规划
1 2
设计科学合理的直饮水系统
根据学校实际情况,设计符合卫生标准和安全要 求的直饮水系统,包括水源、处理设备、管网和 饮水点等。
选择合适的饮水设备
选用质量可靠、技术先进的饮水设备,如反渗透 净水器、超滤净水器等,确保供水质量和安全。
3
合理布局饮水点
地方政府出台相关政策,加强饮用水水源地保护,防止水源污
染。
农村饮用水安全工程政策
03
针对农村地区饮用水安全问题,政府出台相关政策,加强农村
饮用水工程建设和管理。
行业自律及监管机制
饮用水行业自律机制
饮用水行业组织建立自律机制,规范行业行为,提高饮用水质量 。
政府监管机制
政府加强对饮用水行业的监管,建立健全监管机制,确保饮用水 安全。
观察水质
查看自来水是否清澈透明,有无 悬浮物、沉淀物或异味。
试纸检测
使用余氯试纸、PH试纸等快速检 测工具,了解自来水的余氯含量和 酸碱度。
专业机构检测
定期将自来水样本送至专业检测机 构,进行全面的水质分析。
节约用水小技巧分享
合理使用水资源
避免长时间开启水龙头,尽量缩 短用水时间。
推广节水器具
使用节水型水龙头、马桶等节水 器具,降低家庭用水量。
桶装水品牌信誉度考察
了解品牌背景和历史
选择有多年生产经验的知名品牌,考察其生产规模、技术实力和市 场口碑。
查看产品认证和荣誉
优先选择通过国家权威部门认证的产品,如QS认证、HACCP认证 等,并了解所获得的荣誉和奖项。
关注用户评价和反馈
通过网络、社交媒体等渠道了解其他用户的评价和反馈,以便更全面 地了解产品质量和服务水平。
《饮用水与健康》课件

《饮用水与健康》 ppt课件
目录
• 饮用水的重要性 • 饮用水的水质标准 • 饮用水处理技术 • 饮用水安全与健康 • 健康饮水建议
01
饮用水的重要性
水在人体中的作用
01 维持生理功能
水是人体正常生理功能不可或缺的成分,参与调 节体温、代谢废物、维持电解质平衡等。
02 促进营养吸收
水是营养物质吸收和运输的介质,有助于食物消 化和营养物质的吸收。
注意饮水卫生
总结词
饮水卫生不容忽视,应避免饮用不洁净的水源,注意饮水器 具的清洁和消毒。
详细描述
不饮用生水,尽量选择瓶装水或经过净化处理的自来水;定 期清洗饮水器具,如水杯、水壶等,并注意存放水杯的干燥 和清洁。
THANKS
感谢观看
沉淀和澄清
总结词
通过重力作用使水中悬浮物自然沉降或分离的过程。
详细描述
沉淀和澄清是利用重力作用使水中悬浮颗粒自然沉降或分离的过程。在沉淀池中,大颗粒絮状物会沉降至池底, 清水则通过池顶溢出。澄清池则是利用活性泥渣的吸附作用,使悬浮颗粒与泥渣结合在一起,通过分离排除泥渣 达到净化水质的目的。
过滤
总结词
水质对健康的影响
01
02
03
微生物污染
水中若含有细菌、病毒等 微生物,可导致腹泻、呕 吐、胃肠炎等疾病。
有机物污染
水中若含有有害有机物, 如农药、重金属等,可对 人体造成长期危害。
硬水与软水
硬水中的高浓度矿物质可 能对心血管健康产生影响 ,而软水则可能增加患结 石的风险。
02
饮用水的水质标准
世界卫生组织的饮用水标准
消毒
总结词
通过物理或化学方法杀灭水中的细菌、病毒和其他微 生物的过程。
目录
• 饮用水的重要性 • 饮用水的水质标准 • 饮用水处理技术 • 饮用水安全与健康 • 健康饮水建议
01
饮用水的重要性
水在人体中的作用
01 维持生理功能
水是人体正常生理功能不可或缺的成分,参与调 节体温、代谢废物、维持电解质平衡等。
02 促进营养吸收
水是营养物质吸收和运输的介质,有助于食物消 化和营养物质的吸收。
注意饮水卫生
总结词
饮水卫生不容忽视,应避免饮用不洁净的水源,注意饮水器 具的清洁和消毒。
详细描述
不饮用生水,尽量选择瓶装水或经过净化处理的自来水;定 期清洗饮水器具,如水杯、水壶等,并注意存放水杯的干燥 和清洁。
THANKS
感谢观看
沉淀和澄清
总结词
通过重力作用使水中悬浮物自然沉降或分离的过程。
详细描述
沉淀和澄清是利用重力作用使水中悬浮颗粒自然沉降或分离的过程。在沉淀池中,大颗粒絮状物会沉降至池底, 清水则通过池顶溢出。澄清池则是利用活性泥渣的吸附作用,使悬浮颗粒与泥渣结合在一起,通过分离排除泥渣 达到净化水质的目的。
过滤
总结词
水质对健康的影响
01
02
03
微生物污染
水中若含有细菌、病毒等 微生物,可导致腹泻、呕 吐、胃肠炎等疾病。
有机物污染
水中若含有有害有机物, 如农药、重金属等,可对 人体造成长期危害。
硬水与软水
硬水中的高浓度矿物质可 能对心血管健康产生影响 ,而软水则可能增加患结 石的风险。
02
饮用水的水质标准
世界卫生组织的饮用水标准
消毒
总结词
通过物理或化学方法杀灭水中的细菌、病毒和其他微 生物的过程。
《饮用水卫生》课件

国际间饮用水卫生标准的交流与合作
国际组织的作用
国际组织如世界卫生组织、联合国环境规划署等在饮用水卫生标准的制定和推广方面发 挥着重要作用,通过这些组织的合作与交流,可以推动各国饮用水卫生标准的统一和提
升。
跨国合作项目
通过跨国合作项目,各国可以共享饮用水卫生技术和经验,共同应对全球性的饮用水安 全挑战。
开展饮用水卫生课程
在中小学开设饮用水卫生课程,通过课 堂教育提高学生对饮用水卫生的认识。
VS
建立饮用水管理制度
指导学校建立饮用水管理制度,确保学生 饮用水安全,预防学校饮水相关疾病的发 生。
06
未来饮用水卫生发展趋势与 展望
饮用水处理技术的发展趋势
深度处理技术
随着工业化和城市化进程的加速,常规的水 处理技术已难以满足人们对饮用水质量的需 求,因此,活性炭吸附、膜过滤、高级氧化 等深度处理技术将得到更广泛的应用。
《饮用水卫生》PPT课件
目录 Contents
• 饮用水卫生概述 • 饮用水处理工艺 • 饮用水卫生标准与检测 • 饮用水卫生安全风险与控制 • 饮用水卫生安全宣传教育 • 未来饮用水卫生发展趋势与展望
01
饮用水卫生概述
饮用水卫生的定义
01
饮用水卫生是指为确保饮用水达 到可接受的标准,所采取的一切 必要的措施,包括水处理、水质 监测和维护等。
风险评估
管道中的污染物可能进入水中,影响水质安全。
水质监管不力
水质监管制度
定期监测、报告制度等。
监管不力原因
监管力量不足、监管手段落后等。
风险评估
可能导致水质问题不能及时发现和处理,影响饮用水安全。
05
饮用水卫生安全宣传教育
《饮水与健康》课件

矿泉水与健康
01
矿泉水定义
矿泉水是指从地下天然水源中取水,经过简单的处理后,含有一定量的
矿物质和微量元素的水。
02 03
矿泉水对健康的影响
矿泉水中的矿物质和微量元素对人体的新陈代谢和生理功能具有一定的 调节作用,特别是对于骨骼、牙齿、心血管等器官的健康有一定的益处 。
矿泉水的选择与使用
选择符合国家标准的矿泉水品牌,注意矿泉水中的矿物质和微量元素含 量,适量饮用。
。
THANKS 感谢观看
学校可以组织一些活动或比赛 ,以提高学生饮水的积极性, 帮助他们养成定时饮水的习惯 。
办公室饮水习惯的养成
办公室应该为员工提供干净的饮 用水,并确保水源的安全可靠。
办公室可以设置饮水机和水杯的 位置,以便员工方便地取水喝水
。
办公室可以鼓励员工多喝水,并 在工作时间内定时提醒员工喝水 ,帮助他们养成良好的饮水习惯
助身体快速恢复。
03 健康饮水
纯净水与健康
纯净水定义
纯净水是指经过多级过滤和处理,去除水中的杂质、微生物和有 害物质,达到一定纯度的水。
纯净水对健康的影响
纯净水可以提供人体所需的必要水分,不含任何有害物质,对于某 些疾病如肾结石、心血管疾病等具有一定的预防作用。
纯净水的选择与使用
选择有信誉的纯净水品牌,避免使用来源不明的自来水或未经处理 的井水。
04 饮水安全
水污染的来源
工业废水排放
工厂生产过程中产生的 废水未经处理直接排入
水源。
农业污染
农药、化肥等农业残留 物通过雨水冲刷进入水
体。
生活污水
家庭、商业和公共设施 产生的生活污水未经处
理直接排放。
自然污染
2024版生活饮用水卫生标准培训课件

开展相关工作。
监督检查内容和方法探讨
监督检查内容
主要包括供水单位卫生许可证持证情况、供管水人员健康证明和卫生知识培训合格证明持证情况、涉及饮用水卫 生安全产品卫生许可批件持证情况、水质检测情况、水质消毒情况等。
监督检查方法
采用定期检查和不定期抽查相结合的方式,对供水单位进行全面监督检查。同时,还可以采用暗访、专项检查等 方式,对供水单位进行有针对性的监督。
色度、浑浊度、臭和味、肉眼可见物、pH、铝、铁、 锰、铜、锌、氯化物、硫酸盐、溶解性总固体、总 硬度、耗氧量、氨氮、硫化物、钠等。
微生物学指标
总大肠菌群、耐热大肠菌群、大肠埃希氏菌、致病 菌、菌落总数等。
毒理学指标
砷、镉、铬(六价)、铅、汞、硒、氰化物、氟化 物、硝酸盐(以N计)、三氯甲烷、四氯化碳、溴 酸盐、甲醛、亚氯酸盐、氯酸盐等。
加强水源地保护
通过生态修复、植树造林等措 施,改善水源地生态环境,提
高水体自净能力。
严格控制污染源
加强对工业、农业等污染源的 监管和控制,减少污染物排放
对水源的影响。
提高公众意识
加强生活饮用水卫生知识的宣 传教育,提高公众对水源保护
的意识和参与度。
03
水质检测与评价标准
水质检测项目与方法
感官性状和一般化学指标
紫外线消毒
紫外线消毒是一种物理消毒方法,通过破坏微生物的DNA结构来达到 消毒目的。其优点包括不产生有害物质、操作简便等;缺点主要是对水 质要求高,且可能存在消毒不彻底的问题。
消毒设备选型原则及注意事项
设备选型原则
在选择消毒设备时,应遵循安全可靠、技术先进、经济合理的 原则,同时考虑设备的消毒效果、加药量、加药量调节范围等 因素。
监督检查内容和方法探讨
监督检查内容
主要包括供水单位卫生许可证持证情况、供管水人员健康证明和卫生知识培训合格证明持证情况、涉及饮用水卫 生安全产品卫生许可批件持证情况、水质检测情况、水质消毒情况等。
监督检查方法
采用定期检查和不定期抽查相结合的方式,对供水单位进行全面监督检查。同时,还可以采用暗访、专项检查等 方式,对供水单位进行有针对性的监督。
色度、浑浊度、臭和味、肉眼可见物、pH、铝、铁、 锰、铜、锌、氯化物、硫酸盐、溶解性总固体、总 硬度、耗氧量、氨氮、硫化物、钠等。
微生物学指标
总大肠菌群、耐热大肠菌群、大肠埃希氏菌、致病 菌、菌落总数等。
毒理学指标
砷、镉、铬(六价)、铅、汞、硒、氰化物、氟化 物、硝酸盐(以N计)、三氯甲烷、四氯化碳、溴 酸盐、甲醛、亚氯酸盐、氯酸盐等。
加强水源地保护
通过生态修复、植树造林等措 施,改善水源地生态环境,提
高水体自净能力。
严格控制污染源
加强对工业、农业等污染源的 监管和控制,减少污染物排放
对水源的影响。
提高公众意识
加强生活饮用水卫生知识的宣 传教育,提高公众对水源保护
的意识和参与度。
03
水质检测与评价标准
水质检测项目与方法
感官性状和一般化学指标
紫外线消毒
紫外线消毒是一种物理消毒方法,通过破坏微生物的DNA结构来达到 消毒目的。其优点包括不产生有害物质、操作简便等;缺点主要是对水 质要求高,且可能存在消毒不彻底的问题。
消毒设备选型原则及注意事项
设备选型原则
在选择消毒设备时,应遵循安全可靠、技术先进、经济合理的 原则,同时考虑设备的消毒效果、加药量、加药量调节范围等 因素。
学校生活饮用水卫生管理知识培训PPT课件

保障饮用水卫生有助 于降低学生患病风险, 维护学生身体健康。
饮用不洁水可能导致 腹泻、呕吐等消化道 疾病,影响学生健康。
提高生活质量
清洁卫生的饮用水有助于提高 学生生活品质。
良好的饮用水条件能够满足学 生日常学习和生活的需求。
提供优质的饮用水服务,能够 提升学生对学校环境的满意度。
预防疾病传播
饮用水是许多疾病的传播途径之 一,如腹泻、霍乱等。
水质监测计划
制定饮用水水质监测计划, 定期对饮用水进行检测, 确保水质符合标准。
学校饮用水卫生管理规定
饮用水设施管理
要求学校建立饮用水设施管理制度, 定期对设施进行清洗、消毒和维护。
饮用水安全宣传教育
要求学校开展饮用水安全宣传教育, 提高学生和教职工的饮用水安全意识。
饮用水供管人员管理
规定学校饮用水供管人员的职责和工 作要求,确保供水的安全和卫生。
05 学校饮用水卫生管理效果 评估
水质监测数据收集与分析
监测项目
包括色度、浑浊度、总硬度、pH 值、铁、锰、铜、锌、总大肠菌
群等指标。
监测频次
每月至少进行一次水质监测,并记 录监测数据。
分析方法
采用国家标准方法对水质监测数据 进行统计分析,评估水质状况。
饮用水卫生管理效果评估指标体系
指标体系建立
平。
培训与宣传
加强饮用水卫生管理知识的培训 和宣传,提高师生员工的饮用水
卫生意识。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
学校生活饮用水卫生管理知识培训 ppt课件
目录
• 学校饮用水卫生管理的重要性 • 学校饮用水卫生管理规定和标准 • 学校饮用水卫生安全管理措施 • 饮用水卫生安全知识普及 • 学校饮用水卫生管理效果评估
《饮用水安全知识》PPT课件

感官性状和一般化学指标
包括色度、浑浊度、臭和味、肉眼可 见物等,反映水质的感官性状。
放射性指标
包括总α放射性、总β放射性等,确 保水质不对人体产生放射性危害。
饮用水安全检测方法
现场快速检测
使用便携式仪器或试纸等快速检测水质,适用于应急情况下的水质 监测。
实验室检测
通过采集水样送至实验室,使用专业仪器和方法进行全面、准确的 检测,适用于日常水质监测和评价。
02
饮用水安全包括物理性、化学性 、生物性等多方面的安全指标。
饮用水安全重要性
饮用水是人类生存的基本需求,安全 可靠的饮用水对维护人体健康至关重 要。
不安全的饮用水可能导致介水传染病 、化学性中毒、营养障碍等多种健康 问题。
饮用水安全法规与标准
我国《生活饮用水卫生标准》规 定了饮用水的各项卫生指标和限
化学处理技术
氧化法
通过向水中投加氧化剂,使污染 物氧化分解,达到净化水质的目
的。
还原法
利用还原剂将水中的氧化物还原 为无害物质,如将氯气还原为氯
化物。
离子交换法
采用离子交换树脂去除水中的硬 度离子、重金属离子等。
生物处理技术
活性污泥法
01
利用活性污泥中的微生物降解水中的有机物,同时去除氮、磷
等营养物质。
对特殊人群的危害
孕妇、婴幼儿、老年人等 特殊人群对饮用水中的有 害物质更为敏感,容易受 到危害。
饮用水污染案例
案例一
某市饮用水源地受到化工废水污 染,导致该市居民饮用的自来水 中检测出多种有毒有害物质,引
发社会广泛关注。
案例二
某农村地区长期饮用受农药污染的 地下水,导致当地村民普遍出现肝 病、肾病等健康问题。
学校生活饮用水卫生监督PPT课件

强化日常监督
加强对学校饮用水设施的日常监督,确保设施正常运行,防止饮用 水污染。
定期检查与巡查
定期对学校饮用水设施进行检查和巡查,及时发现和解决存在的问 题。
加强宣传教育
提高意识
01
通过宣传教育,提高学校师生对饮用水卫生重要性的认识,增
强自我保护意识。
培训与指导
02
对学校饮用水管理人员进行培训和指导,提高其饮用水卫生管
02 学校饮用水卫生标准与规 定
国家饮用水卫生标准
饮用水水质指标
根据国家饮用水卫生标准,饮用 水的水质指标应符合规定,包括 微生物指标、毒理指标、感官指
标等。
水质监测与检测
国家规定了饮用水水质监测与检测 的方法和频率,以确保饮用水水质 符合标准。
水质改善措施
针对不合格的饮用水水质,应采取 相应的改善措施,如加强水质处理、 更换水源等。
感谢您的观看
设施陈旧
一些学校的饮用水设施过 于陈旧,维护不善,导致 水质受到二次污染。
管理不规范
学校饮用水的管理制度不 健全,责任不明确,缺乏 有效的监督机制。
问题产生的原因
资金投入不足
学校饮用水设施的改善和 更新需要资金支持,但部 分地区的财政投入有限。
意识淡薄
部分学校管理层和师生对 饮用水卫生的重要性认识 不足,缺乏自我保护意识。
多元化监督模式
未来学校饮用水卫生监 督将趋向多元化模式, 包括政府监督、社会监 督和学生自我监督等。
跨部门合作
加强学校饮用水卫生监 督跨部门合作,形成监 管合力,共同保障学校 饮用水安全。
国际交流与合作
加强国际交流与合作, 借鉴国外先进经验和技 术,提高我国学校饮用 水卫生监督水平。
加强对学校饮用水设施的日常监督,确保设施正常运行,防止饮用 水污染。
定期检查与巡查
定期对学校饮用水设施进行检查和巡查,及时发现和解决存在的问 题。
加强宣传教育
提高意识
01
通过宣传教育,提高学校师生对饮用水卫生重要性的认识,增
强自我保护意识。
培训与指导
02
对学校饮用水管理人员进行培训和指导,提高其饮用水卫生管
02 学校饮用水卫生标准与规 定
国家饮用水卫生标准
饮用水水质指标
根据国家饮用水卫生标准,饮用 水的水质指标应符合规定,包括 微生物指标、毒理指标、感官指
标等。
水质监测与检测
国家规定了饮用水水质监测与检测 的方法和频率,以确保饮用水水质 符合标准。
水质改善措施
针对不合格的饮用水水质,应采取 相应的改善措施,如加强水质处理、 更换水源等。
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设施陈旧
一些学校的饮用水设施过 于陈旧,维护不善,导致 水质受到二次污染。
管理不规范
学校饮用水的管理制度不 健全,责任不明确,缺乏 有效的监督机制。
问题产生的原因
资金投入不足
学校饮用水设施的改善和 更新需要资金支持,但部 分地区的财政投入有限。
意识淡薄
部分学校管理层和师生对 饮用水卫生的重要性认识 不足,缺乏自我保护意识。
多元化监督模式
未来学校饮用水卫生监 督将趋向多元化模式, 包括政府监督、社会监 督和学生自我监督等。
跨部门合作
加强学校饮用水卫生监 督跨部门合作,形成监 管合力,共同保障学校 饮用水安全。
国际交流与合作
加强国际交流与合作, 借鉴国外先进经验和技 术,提高我国学校饮用 水卫生监督水平。
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4
▪ 2 饮用水水质特点 ▪ 洪水期间及退水后,分散式供水和集中式供
水源生物性污染严重;自来水厂被淹,供水 设施遭破坏;饮用水净化剂、消毒剂供应不 足,造成饮用水水质恶化,据测定水中浑浊 度、细菌总计数。部分灾区在河、塘、井水中 检出肠道致病菌。
8
二 水源选择和保护
▪ 1 加强水源保护 ▪ 洪水围困时分散式供水、集中式供水与洪水已
连成一片,这二类供水水源的保护措施相似 ▪ 1.1 尽可能减少污染源 ▪ (1) 突击将卫生防护带内有受淹危险有毒有
害物质迁移到安全地带。 ▪ (2) 突击迁移水源防护带沿岸粪堆、牲畜圈,
清除垃圾堆。 ▪ (3) 打捞垃圾、动物尸体及水面的漂浮物。 ▪ (4) 灾民集中点增设厕所、固定垃圾堆放点、
饮水卫生
1
▪ 一 洪涝灾害饮水问题 ▪ 二 水源选择和保护 ▪ 三 饮用水的处理与消毒 ▪ 四 饮水水质检验
2
一 洪涝灾害饮水问题
▪ 1 水源污染特点 ▪ 洪涝灾害期间,洪水淹没了厕所、粪堆、垃圾堆、
牲畜圈,将大量人畜粪便、垃圾、动物尸体冲入 水中,使得饮用水水源生物性污染严重,有机物 浓度急速增加,尤其是内涝地区居民密度大,居 民的厕所、牲畜圈被淹后,如遇到气温高、日照 强烈,有机物腐败分解,造成各类微生物的污染 严重,即使洪水退后,灾区灌塘、湖水的污物沉 积于水底,虽然外观有所澄清,上述的污染存在。
▪ (3)塘水要分塘用水,饮用水塘要设标志, 专塘专用,不得用于洗涮,不得倒垃圾和放牧 牲畜,清除岸边的粪堆,垃圾堆和工业污染源。
12
▪ 2.2 推广手压井,因为地下水的污染比地面 少,尤其是深层地下水,但由于成井条件限制 不易推广。浅层地下水由于土层的过滤作用水 质较好,因此在涝灾害期间,饮水供应的应急 措施是打手压井,根据安微省的实践,手压井 有以下一些优点:(1)成本低廉,每眼井工 本费仅数十元;(2)成井快只需几个小时; (3)出水量可基本满足要求;(4)水质比大 口井好,但要注意;防止污水沿井壁下渗,污 染浅层地下水。新建成的水井应立即进行消毒。
3
▪ 洪水来势凶猛,一些城乡工业发达地区的 工业废水、废渣、农药及共它化学品来不 及搬运和处理,受淹后可导致局部水环境 受到化学污染,或者个别地区储存有毒化 学品的仓库被淹,化学品外泄造成较大范 围的化学污染,有些污染物在洪水退后相 当长时间仍留存在水体中。
▪ 此外在植被比较贫瘠的地区,水土流失严 重,洪水还将地面的大量泥沙冲入水中, 使水体感官性状差,浑浊,有悬浮物等。
专人管理、及时清理,防止污染水源。
9
▪ 1.2 重点保护已有的集中式供水水源 ▪ (1)围墙筑坝防止洪水淹没深井水,保护
地下水源。 ▪ (2)在水厂外围加固加高围堤保护自来水
厂构筑物。 ▪ (3)及时抢修被损坏净水设备和管道,清
洗消毒受淹的饮水蓄水池和水箱。 ▪ (4)根据水质变化,调整净水剂和消毒剂
▪ 局部水域因工厂和化学药品泄漏,受到化学 性污染。有服导,局部地区洪水中氰化物, 农药等有害物质超出地面水卫生标准数百倍。
5
▪ 洪涝灾害期间,水源容易受到细菌、病毒、 寄生虫卵、幼虫的污染,喝这样的水,用 这样的水洗食品、餐具或刷牙、漱口,便 容易引起疾病的传播。因此注意饮水的卫 生是非常重要的。
11
▪ 2 水源选择 ▪ 2.1 取水点必须远离污染源。 ▪ (1)河水的取水点应设在上游,并划定卫生
防护带,设置标志和围栏,取水点及卫生防护 带内严禁排放粪便垃圾、污水等。岸边的污染 源或水面漂浮的污染物要及时打捞和清除。
▪ (2)湖水设置固定取水点,有条件的要设取 水跳板深入湖中取水,取水点附近设置围栏, 岸边不得有厕所、垃圾及其它工业污染源。
14
▪ 2 过滤 如发地缺乏水处理药剂时可有杉慢砂 滤方法。
▪ 2.1 先建造砂滤池,用砖或水泥砌成方形或 长方形水池,可按每平方米滤池产水3000升计 算(约可供100~200人饮用),以实际用不人 口计算砂滤池面积。慢砂池结构图见图2。
▪ 2.2 池底部铺设水管,在管上钻有许多水孔, 外色棕皮,此管可以将滤过水导出。池下部填 入 垫 层 。 垫 层 为 粒 径 1~16mm 的 豆 石 、 碎 石 (或卵石)。将大一些石子放在下层,较小的 放在上层。具体步骤如下:
6
▪ 3 饮用水卫生要求 ▪ 在灾区由于饮水水源遭受严重的生物污
染,加上灾害特殊的情况,供水消毒设 施受到不同程度破坏,净化消毒药剂供 应不足,燃料来源困难,无法供应安全 卫生饮水和开水,甚至不得不喝受污染 水。加上受灾居民居住拥挤,环境卫生 条件差,容易感染水致肠道传染病。
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▪ 因此在洪涝灾害期间饮水卫生要求原则:防止 灾区水致肠道传暴发流行,防止化学污染引起 急慢性中毒,对灾民身体健康不造成危害,鉴 于上述情况供应安全卫生的饮用水是首要的任 务,为此,各灾区应创造条件,尽可能执行国 家《生活饮用水卫生标准》(GB5749――85), 对微生物污染严重的水源,饮水中余氯可采用 世界卫生组织推荐值0.7mg/L。;对水源选择 和处理条件受到限制的灾区、可适当放宽“感 官和一般化学指标”的要求,采用爱卫会和卫 生部批准“农村实施《生活用水卫生标准》准 则”,水质应达到二级以上;特殊情况容许按 三级要求处理。
的投加量,保证自来水水质。
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▪ 为保护水源,应当做到: ▪ ①水源尽量避开排污工厂。②不能在水源边修建
厕所、牲畜圈,也不能堆放垃圾。③生活污水不 要直接排入水源,要经过无害化处理。④把水源 分成三段,上段作为人的饮用水,中段作为人的 洗用水,下段作为牲畜饮用水。⑤对湖、塘、堰 的水源,要筑起井或沙滤围堤,使饮用水得到过 滤澄清。⑤一切洗涮活动都要做到不污染水源。
▪ 2.3 在山区或泉水应优先选用泉水,并注意 露头的卫生防护,清除水露头请注册杂草、污 物、在露头处建水池,进行消毒,加盖加锁。
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三 饮用水的处理与消毒
▪ 1 澄清 取水后将原水放置,较粗大颗粒 物可请注册数分钟内沉淀去除。当水中颗 粒物<10μm时,短时间内不能下沉。
▪ 颗粒物在水中的沉降速度与颗粒物半径的 平方成正比。水温低时水的精度系数大, 故水温高时颗粒物容易沉降。
▪ 2 饮用水水质特点 ▪ 洪水期间及退水后,分散式供水和集中式供
水源生物性污染严重;自来水厂被淹,供水 设施遭破坏;饮用水净化剂、消毒剂供应不 足,造成饮用水水质恶化,据测定水中浑浊 度、细菌总计数。部分灾区在河、塘、井水中 检出肠道致病菌。
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二 水源选择和保护
▪ 1 加强水源保护 ▪ 洪水围困时分散式供水、集中式供水与洪水已
连成一片,这二类供水水源的保护措施相似 ▪ 1.1 尽可能减少污染源 ▪ (1) 突击将卫生防护带内有受淹危险有毒有
害物质迁移到安全地带。 ▪ (2) 突击迁移水源防护带沿岸粪堆、牲畜圈,
清除垃圾堆。 ▪ (3) 打捞垃圾、动物尸体及水面的漂浮物。 ▪ (4) 灾民集中点增设厕所、固定垃圾堆放点、
饮水卫生
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▪ 一 洪涝灾害饮水问题 ▪ 二 水源选择和保护 ▪ 三 饮用水的处理与消毒 ▪ 四 饮水水质检验
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一 洪涝灾害饮水问题
▪ 1 水源污染特点 ▪ 洪涝灾害期间,洪水淹没了厕所、粪堆、垃圾堆、
牲畜圈,将大量人畜粪便、垃圾、动物尸体冲入 水中,使得饮用水水源生物性污染严重,有机物 浓度急速增加,尤其是内涝地区居民密度大,居 民的厕所、牲畜圈被淹后,如遇到气温高、日照 强烈,有机物腐败分解,造成各类微生物的污染 严重,即使洪水退后,灾区灌塘、湖水的污物沉 积于水底,虽然外观有所澄清,上述的污染存在。
▪ (3)塘水要分塘用水,饮用水塘要设标志, 专塘专用,不得用于洗涮,不得倒垃圾和放牧 牲畜,清除岸边的粪堆,垃圾堆和工业污染源。
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▪ 2.2 推广手压井,因为地下水的污染比地面 少,尤其是深层地下水,但由于成井条件限制 不易推广。浅层地下水由于土层的过滤作用水 质较好,因此在涝灾害期间,饮水供应的应急 措施是打手压井,根据安微省的实践,手压井 有以下一些优点:(1)成本低廉,每眼井工 本费仅数十元;(2)成井快只需几个小时; (3)出水量可基本满足要求;(4)水质比大 口井好,但要注意;防止污水沿井壁下渗,污 染浅层地下水。新建成的水井应立即进行消毒。
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▪ 洪水来势凶猛,一些城乡工业发达地区的 工业废水、废渣、农药及共它化学品来不 及搬运和处理,受淹后可导致局部水环境 受到化学污染,或者个别地区储存有毒化 学品的仓库被淹,化学品外泄造成较大范 围的化学污染,有些污染物在洪水退后相 当长时间仍留存在水体中。
▪ 此外在植被比较贫瘠的地区,水土流失严 重,洪水还将地面的大量泥沙冲入水中, 使水体感官性状差,浑浊,有悬浮物等。
专人管理、及时清理,防止污染水源。
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▪ 1.2 重点保护已有的集中式供水水源 ▪ (1)围墙筑坝防止洪水淹没深井水,保护
地下水源。 ▪ (2)在水厂外围加固加高围堤保护自来水
厂构筑物。 ▪ (3)及时抢修被损坏净水设备和管道,清
洗消毒受淹的饮水蓄水池和水箱。 ▪ (4)根据水质变化,调整净水剂和消毒剂
▪ 局部水域因工厂和化学药品泄漏,受到化学 性污染。有服导,局部地区洪水中氰化物, 农药等有害物质超出地面水卫生标准数百倍。
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▪ 洪涝灾害期间,水源容易受到细菌、病毒、 寄生虫卵、幼虫的污染,喝这样的水,用 这样的水洗食品、餐具或刷牙、漱口,便 容易引起疾病的传播。因此注意饮水的卫 生是非常重要的。
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▪ 2 水源选择 ▪ 2.1 取水点必须远离污染源。 ▪ (1)河水的取水点应设在上游,并划定卫生
防护带,设置标志和围栏,取水点及卫生防护 带内严禁排放粪便垃圾、污水等。岸边的污染 源或水面漂浮的污染物要及时打捞和清除。
▪ (2)湖水设置固定取水点,有条件的要设取 水跳板深入湖中取水,取水点附近设置围栏, 岸边不得有厕所、垃圾及其它工业污染源。
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▪ 2 过滤 如发地缺乏水处理药剂时可有杉慢砂 滤方法。
▪ 2.1 先建造砂滤池,用砖或水泥砌成方形或 长方形水池,可按每平方米滤池产水3000升计 算(约可供100~200人饮用),以实际用不人 口计算砂滤池面积。慢砂池结构图见图2。
▪ 2.2 池底部铺设水管,在管上钻有许多水孔, 外色棕皮,此管可以将滤过水导出。池下部填 入 垫 层 。 垫 层 为 粒 径 1~16mm 的 豆 石 、 碎 石 (或卵石)。将大一些石子放在下层,较小的 放在上层。具体步骤如下:
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▪ 3 饮用水卫生要求 ▪ 在灾区由于饮水水源遭受严重的生物污
染,加上灾害特殊的情况,供水消毒设 施受到不同程度破坏,净化消毒药剂供 应不足,燃料来源困难,无法供应安全 卫生饮水和开水,甚至不得不喝受污染 水。加上受灾居民居住拥挤,环境卫生 条件差,容易感染水致肠道传染病。
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▪ 因此在洪涝灾害期间饮水卫生要求原则:防止 灾区水致肠道传暴发流行,防止化学污染引起 急慢性中毒,对灾民身体健康不造成危害,鉴 于上述情况供应安全卫生的饮用水是首要的任 务,为此,各灾区应创造条件,尽可能执行国 家《生活饮用水卫生标准》(GB5749――85), 对微生物污染严重的水源,饮水中余氯可采用 世界卫生组织推荐值0.7mg/L。;对水源选择 和处理条件受到限制的灾区、可适当放宽“感 官和一般化学指标”的要求,采用爱卫会和卫 生部批准“农村实施《生活用水卫生标准》准 则”,水质应达到二级以上;特殊情况容许按 三级要求处理。
的投加量,保证自来水水质。
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▪ 为保护水源,应当做到: ▪ ①水源尽量避开排污工厂。②不能在水源边修建
厕所、牲畜圈,也不能堆放垃圾。③生活污水不 要直接排入水源,要经过无害化处理。④把水源 分成三段,上段作为人的饮用水,中段作为人的 洗用水,下段作为牲畜饮用水。⑤对湖、塘、堰 的水源,要筑起井或沙滤围堤,使饮用水得到过 滤澄清。⑤一切洗涮活动都要做到不污染水源。
▪ 2.3 在山区或泉水应优先选用泉水,并注意 露头的卫生防护,清除水露头请注册杂草、污 物、在露头处建水池,进行消毒,加盖加锁。
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三 饮用水的处理与消毒
▪ 1 澄清 取水后将原水放置,较粗大颗粒 物可请注册数分钟内沉淀去除。当水中颗 粒物<10μm时,短时间内不能下沉。
▪ 颗粒物在水中的沉降速度与颗粒物半径的 平方成正比。水温低时水的精度系数大, 故水温高时颗粒物容易沉降。