教育报刊学用评征文-(1)
语文应用文范文(通用8篇)
语文应用xxx 第1篇在阴山以北筑城障的事，《史记·匈奴传》有如此的记载：大初四年“汉使光禄徐自为出五原塞数百里，远者千余里，筑城障列亭，至庐朐”。
《正义》引《括地志》云：“五原郡相阳县(《汉书·地理志》)作稻阳县)，北出石门障，得光禄城，又西北得支就县(《汉书·地理志》注作支就城)。
又西北得头曼城，又西北得牢城河(《汉书·地理志》注作虖河城)，又西北得宿虏城。
”由此看来，当汉武帝时汉王朝在阴山以北筑了很多城堡，几乎是步步为营，把它的势力远远地推到阴山以北的地方。
一直到元帝时由于匈奴呼韩邪单于款塞入朝，才从阴山以北的城堡退驻军，但仍然保留着通烽火的哨兵。
《汉书·匈奴传》记侯应谏元帝的话，其中有云；“前以罢外城，省亭隧，今裁足以候望，·通烽火而已。
”这里所谓“外城”，就是阴山以外的城堡。
20．这段文字选自A.xxx《黄山记》 B．翦伯赞《内蒙访古》C.xxx《森林写意》 D．余秋雨《废墟》【答案】 B【分析] 由语段阅读可知，内容涉及对大青山下汉代城堡建筑历史的介绍，所以选B。
21．联系课文，以下表述不正确的一项是A.汉王朝非常重视阴山一带的战略防御。
B．与汉武帝时期相比，汉元帝时期，汉王朝在阴山一带的战略防御政策有所变化。
C汉王朝在阴山一带筑城障主要为防御匈奴。
D．汉代城堡完全遮断了汉与西北游牧民族的和平往来。
【答案】 D【分析】A项表述在原文中有《史记·匈奴使》记载、《正义》引《括地志》记载汉武帝时汉王朝在阴山以北筑城堡、汉元帝“保留着通烽火的哨兵”等内容中得到证明。
B项表述正确，是因为文中指出“由于匈奴呼韩邪单于款塞人朝”发生了形势变化，所以汉元帝时“从阴山以北的城堡退驻军”，显然其战略防御政策有所变化。
C项需整合文章内容，特别是注意“匈奴呼韩邪单于款塞入朝”，可知防御对象是匈奴。
D项虽然在文段中找不出答案，但阅读讲究“词不离句，句不离段，段不离篇”，本文一个重要观点是古堡“在民族关系缓和时期则是一个重要的文化交流的驿站。
报刊评论作文范文模板
报刊评论作文范文模板近年来，随着社会发展和科技进步，报刊评论作文在学生中越来越受到重视。
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【引言】。
开门见山，引出本次评论的主题。
可以使用一个引人入胜的事例或者引用一段相关的名言。
【主体段落】。
第一段，对于被评论的事件或者作品进行简要介绍，包括背景、内容等。
可以适当引用相关资料或者数据，以提高文章的可信度。
第二段，对于被评论的事件或者作品进行深入分析，可以从不同的角度出发，比如社会影响、文化内涵、艺术表现等方面进行分析。
可以适当引用专家学者的观点，以支持自己的论点。
第三段，对于被评论的事件或者作品进行批评和建议，指出其存在的问题和不足之处，并提出自己的看法和建议。
可以适当引用相关的案例或者事实，以增加文章的说服力。
【结论】。
总结全文，重申自己的观点和立场。
可以适当展望未来，指出对于该事件或者作品的期待和希望。
【范文示例】。
《电影《流浪地球》观后感》。
引言，《流浪地球》是一部备受期待的科幻电影，讲述了人类在地球即将毁灭的危机下，通过建造巨型推进器将地球推出太阳系，寻找新的家园的故事。
这部电影不仅在中国取得了巨大的票房成功，还在国际上获得了广泛的好评。
主体段落：第一段，《流浪地球》是一部由中国导演创作的科幻电影，影片以地球即将毁灭为背景，展现了人类在面临生存危机时的自救行动。
影片的特效和场面制作非常精良，吸引了大量观众的关注。
第二段，从社会影响的角度看，《流浪地球》呈现了人类在面临危机时的团结和拼搏精神，这对于当今社会来说具有重要的启示意义。
影片中的科技设定和未来世界的构想也引发了观众对于未来科技发展的思考。
第三段，然而，影片也存在一些问题，比如情节设置有些过于夸张，人物形象有些单薄等。
《征文 (1)》
《征文(1)》第一篇：征文（1）地球，我们的母亲山东省泰安第八中学七年级一班蒋越自我们出生以来，地球母亲就用尽她所有的力量来哺育我们，我们生活的快乐安逸，早已把爱护我们的地球母亲抛到九霄云外了。
所以，各种的浪费扑面而来，地球母亲再也承受不住，她自己伤痕累累，但仍苦苦坚持，希望人类有一天能够醒悟过来。
但，人类似乎一直没有停止过对地球的伤害。
地球是宇宙中唯一一个有生命存在的星体。
她把清新的空气、洁净的水源、肥沃的土地、丰饶的物产无私地奉献给人类；但人类却不知珍惜。
现在，空气中散发这臭味，水变得浑浊，土地不再肥沃，而且越来越贫瘠，物产逐渐稀少。
人类对地球的伤害太大了，让我们行动起来，保护这个哺育了人类的家园吧。
她是我们共同的家园，我们要共同守护。
“水是生命之源，没有水就没有生命。
”大家对这句话都很熟悉，但却没有一个人真正的去爱护我们的水资源。
水资源并不是用之不竭的，只要留意一下，你便会发现：河里原本清澈见底的水，早已浑浊不堪，四处散发着恶臭，再也没有小鱼欢快地跃出水面，再也没有孩子在水里嬉戏，再也没有妇女在河边洗衣服。
随处可见的是被丢弃的垃圾和工厂废水。
如果一个人每天浪费一滴水，一年就要浪费365滴水，全世界人口有70多亿，一年就要浪费2555000000000滴水，这个数字着是令人惊讶的。
但如果发过来想，一个人每天节约一滴水，那地球上会有多少水啊。
着实令人震惊。
人类一直认为水是用之不尽的，但事实告诉我们这个想法是多么的可笑和愚蠢。
如果有一天世界上的最后一滴水将会是人类的眼泪，那真得是太可怕了。
土地是万物赖以生存的母亲。
人们也许不知道，保护土地和保护其他资源一样重要。
也许大多数人不理解或根本不知道如何去保护土地，其实，保护土地不是不去用土地，而是把土地利用的合理，利用的有价值，利用的有效率。
满是垃圾的土地，被砍光树的荒地，都是浪费土地的现象。
人口在急剧上升，而土地在减少，为了人类的可持续发展，为了我们的子孙后代有一个美好的未来，从现在起，让我们珍惜利用每一寸土地，绝不浪费。
学用评征文 王悦嘉
我和刊物的故事
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
”在一本刊物理，我看到了这句话，知道了学习的重要性，得到了知识的启发，你才能成为强者。
小时候，我比较爱看幼儿画刊，妈妈念一句，我也跟着咿咿呀呀念一句。
后来，我自己会照着书读了，可那时候，只有妈妈愿意让我看课外刊物，爸爸却又不同意我读课外书。
我的读书兴趣降低了很多。
有一次，我们写作文，老师认为我的作文写得好，让我带回家给爸爸妈妈看。
妈妈看完了大为赞赏，夸我学会利用课本上的好词好句。
爸爸回家看完以后，疑惑地问我从哪里学来的，我振振有词地说：“当然是从我的课外书上搜集的。
”这就是读书的好处之一了。
现在，书和刊物已经成了我生活中的重要、不可缺少的一种习惯和态度。
读书的好处不止一个呢！有一次我们在玩丢手绢的游戏，一不小心，我被抓着了。
要表演节目了，正当我愁眉苦脸之际，我想到了曾经在《一千零一夜》中读到的《阿拉丁神灯》的故事，我就讲起了这个故事，我在那里足足讲了十五分钟。
小朋友们都在那里认真地听，妈妈面露喜色，爸爸则问我从哪里看到的。
书，不仅能带给我们知识，还能让我们开心一下。
江苏教育报刊社召开印刷质量监控管理员会议
（ 者 单 位 ： 湖 县 陈桥 作 金
镇 中心 小 学 ）
首先 。 学校每 年 都 要 订
中 学 ． 进 的教 育理 念 ． － ｊ先 借
江苏教育报刊社召开 印刷质量监控管理员会议
本 刊讯 ２１ ０ ０年 １月 ５ 日 ， 苏 教 育 报 江 对 印 刷 质量 监 控 的 认 识 ，增 强 责 任 心 和 使 命
感 ， ２ １ 开 展 的 三年 一 届 的 期 刊 评 比把 为 ０ ０年 刊社 副 社 长 仇 玉 坤 主持 召开 了印 刷质 量 监 控
管理 员 会 议 。 上 ， 编辑 部 的 印 刷 质量 监 控 会 各
好印刷 质量关 ： 其次 ， 印刷质量监控管理员要
用 好 总 编 办 公 室 为 大 家 配 备 的各 种 检 测 工
表、 获奖 ， 以及参加上级业务
素质 竞赛 获 奖 实行 奖励 。 学校 每 年 用于奖励教 师论 文发 表 、 获 奖 、优课 评 选 等 费用 近 万
刊发 表 的文 章 达 １ 、 奖 ６篇 获
２ ８篇 。
师在 县 级 优 课 评 选 中获一 等 的 有 ４人 ． 获二 等 奖 的 有 ６
用 极 参 与 上 级教 育部 门 的论 文
中 ， 文 组 通过 学 习《 苏教 语 江 育》 小学教 学 ７ ８期 《 — 阅读课
教 什 么？ 为语 文教 师 的 阅读 》
并规 定 每 人 至 少订 一 种 教 育 Ｊ．ｑ 定期 交流 学 ． 体 会 。 ／－ ． ￣ｒ － ｊ －
人 。有 ３名教 师 分别 获 全 国
三 、 持 全 员 参 与 。 立 坚 建 教 师 学 用报 刊 的机 制 随 着教 育 改革 与发 展 的 逐 步 深入 ，教 育报 刊在 教 师
学刊、用刊、评刊活动征文
—学刊、用刊、评刊活动征文21一、内容丰富，指导性强本刊既有教育教学方面的内容，又有信息和校园文化方面的资料，涵盖了语文、数学及其他学科的教法和学法，在教育版面上还刊登了诸如教师德育方面的范文、学校教学管理等许多优秀教师和教育学者的富有教育教学及管理先进经验的论文。
吸引了我和广大教育工作者。
在阅读本刊的过程中，我发现了每一期刊物都有值得学习的亮点，即每一期刊物都发挥了指导教育教学的作用。
可读性很强，每阅读一期总感觉心里亮堂堂的，使我为教学的改革和创新感到由衷的自豪，也不断增强了我在教育教学探索方面的信心和勇气，她不愧是我专业成长道路上的指路明灯，伴我一路前行。
每每拿到《山东教育》，我都是先一口气通读一遍，然后再选重点文章反复的品读，有的不知要读多少遍。
为了便于阅读与查阅资料，一年下来，我就把十本《山东教育》装订起来，弄成合订本。
看着上面的一篇篇文章，自己不断的学习着、思考着、应用着……教案可以直接应用于教学实践，经验文章可以指导教学、引发思考，备课建议可以帮助理解教材……《山东教育》，在当时不仅指导了我的教学，更引领了我的课堂教学研究。
她不仅让我知道如何做老师，更激发了我努力做一名好老师的热情。
在她的引领下，我开始寻找我和名师之间的差距，开始琢磨精彩课堂缘何精彩，开始探讨优化课堂教学的策略……后来，《山东教育》又进行了改版，我更加喜欢她了，简直视《山东教育》为珍宝，里面的每一篇文章都那么优美，对我来说都那么有价值。
特别是《创新教育百例》栏目，一个个故事都对我们的教育教学有指导和借鉴意义。
所以我要说，《山东教育》是一本好书，更是一扇门，她会让你进入美妙无穷的境地；《山东教育》是一本好书，更是一盏灯，她会照亮你即将远行的路程；《山东教育》是一本好书，更是一个朋友，她会陪伴你书写绚丽多姿的人生。
《山东教育》，你是我最喜欢的刊物。
因为你在我成长的道路上给了我莫大的帮助。
【教师随笔】感悟《语文报》之“学用评”
【教师随笔】感悟《语文报》之“学用评”《语文报》已伴随我走过十几个青春岁月，无论是在学生时代还是从事教育工作，我仍旧独爱《语文报》，多少年来，《语文报》给了我无限的快乐、浓厚的兴趣和人生的启迪。
因为曾经感受，所以荐之于人；因为曾经喜爱，所以爱不释手；因为曾经受益，所以应该重视。
现在我将结合自己的读报经历和教育经验，从三个方面谈如何充分利用中文报纸。
一、学习《语文报》学习是永恒的主题。
特别是在大力倡导终身学习的今天，我们应该多读书、多看报，不断增加知识储备，不断提高文化水平，不断提高文学素养。
“中文报纸”可以帮助我们不断学习。
1、全面学习。
《语文报》内容丰富，涉及范围广，不单单是大家通常认为的“语文元素”和“趣妙故事”。
语文的外延是很广的，一篇文章，或者一个故事，总会包含自然科学、人文科学和情感科学。
读一篇好的文章不仅能够增长知识，升华情感，同时也能使人懂得很多贴近生活、贴近实践的道理。
再者，文学体裁的多样化也决定了文章内容的丰富多彩，更多优秀的诗歌、散文和小说再层出不穷，在不断拨动人们的心弦。
因此，要读《语文报》，我们就要做到全面，从宏观出发，研读不同形式的版面，研读不同体裁、不同题材的文章，这样才能有更多的收获和提高。
2.努力学习。
阅读报纸不仅仅是走走过场，观看激动人心的场面。
例如，学习不应该目标过高。
我认为在认真学习中应该做到以下几点：（1）手中有笔，随时勾画。
往往在研读的过程中会发现好的词语、好的句子甚至特别能触动心灵、特别能让人感动、特别到让眼泪在眼睛里打转的句子，我们就要把它们画出来，留下痕迹，留下一条心灵的踪迹。
当我们再次看到那些密密麻麻的横线、波浪线的时候，我们仿佛感觉到优美的音符抑或是潺潺的流水扣动我们的心弦。
（2）保持灵感并做笔记。
旁边应该有一个笔记本，一个精致的阅读笔记本，用来及时记录你在阅读报纸的过程中的感受和想法。
你应该知道，此时此刻的思想火花是一种罕见而奢侈的东西，“机会不会失去，它不会再来”。
吉林省教育厅新闻办关于第一届读用《中国教师报》征文比赛评审结
吉林省教育厅新闻办关于第一届读用《中国教师报》征文比
赛评审结果的通知
【法规类别】报纸奖惩
【发文字号】吉教新闻办字[2016]1号
【发布部门】吉林省教育厅
【发布日期】2016.03.18
【实施日期】2016.03.18
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
吉林省教育厅新闻办关于第一届读用《中国教师报》征文比赛评审结果的通知
（吉教新闻办字〔2016〕1号）
各市（州）、县市（区）教育局，梅河口市、公主岭市教育局，各有关学校：
根据《关于举办吉林省第一届＜中国教师报＞读报用报征文比赛的通知》（吉教办字〔2015〕89号）精神，省教育厅新闻办和中国教师报共同组织了吉林省第一届读用《中国教师报》征文比赛。
本次征文比赛得到了各地教育行政部门、学校的高度关注和大力支持，广大教师积极参与。
本届比赛共收到稿件3218篇，经专家组评比，共评出一等奖83篇、二等奖212篇、三等奖329篇。
现将获奖作品名单予以公布（见附件）。
希望各地、各校进一步采取适当形式，鼓励广大教师和师范类院校在校生积极阅读各种优秀的业务类报刊，努力提高业务素质和师德水平，在教育教学方面作出更大成绩。
附：获奖作品名单
吉林省教育厅新闻办
2016年3月18日
附：
吉林省第一届读用《中国教师报》征文一等奖获奖名单
吉林省第一届读用《中国教师报》征文二等奖获奖名单。
小学学用评文章
小学生《语文报》伴我成长安头乡中心小学三年级一班宋东云指导教师：吕凤云这个学期老师给我们订了语文报。
语文报不但让我们增加了许多知识，而且还让我们增加乐趣。
语文报上的每一单元都有许多可以让我参考的优秀的作文有些作文运用了许多好词好句让我也可以运用自如。
语文报帮助，我辨别形近字。
如：抵档的抵是要用手去做的所以用的是“扌”旁，低头的低是人的头低下来，所以用“亻”旁，如恕火的恕是心里生气所以用“心”字底，努力的努是要靠力量所以用的是“力”字旁。
语文报告诉了我们每一单元重要的近义词和反义词让我在考试的时候轻松填空，让分数不再轻易丢掉，还告诉我每一篇课文里的意思。
佳句赏析厅里告诉我每一个句子用了什么手法，什么意思，语文报的背里还有一些作业，这些作业可以检测我们学的怎么样了，还带给我们一些笑话让我们轻松一刻。
从语文报中我学到了许多名人名言，如：雨果所说的：人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符，这句话我觉得说的非常好。
我倡议同学都要多看语文报，语文报对自己写作业水平提高，对反义词、近义词、好词好句能运用自如。
知识就是平时一点一点慢之积累起来的。
我学习，我快乐！《语文报刊》----我的幸福伴侣安头乡中心小学三年级一班陈宇蓉指导教师：吕凤云幸福究竟是什么呢？这个问题一直困扰着我，令我百思不得其解。
其实，对于一个十一岁女孩来说，在成长的生涯里，父母给予的幸福，老师给予的幸福都如泉水般源源不断。
这些物质上的需求，情感上的关怀都让我感到幸福。
但更让我感到的还是语文报带给我的幸福。
我是个爱阅读的孩子这个学期老师给我们订了语文报。
语文报不但让我们增加了许多知识，而且还让我们增加乐趣。
每次，心情烦闷时，会捧起它；每次，遇到困难时，会翻阅它；每次，渴望心中的幸福时，会与他交流内心最真实的想法。
它是谁？就是如一把伞，呵护我们成长的书籍《语文报》。
高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯！不错的，语文报上的每一单元都有许多可以让我参考的优秀的作文有些作文运用了许多好词好句让我也可以运用自如。
学用评征文
教学书刊伴我成长微山到中心小学朱孝曼书，是我们日常生活中必不可少的东西之一，作为教师的我们，更应将书视作精神的食粮。
班主任虽是天底下最小的主任，可是这个主任一点都不好当，尤其是像我这样一个刚刚走出大学校门经验不足、稚嫩有余的新教师。
在农村学校担任班主任，感受最深的就是孩子们都很天真、热情、开朗、懂得感恩。
但由于湖区的留守儿童比较多，其家庭环境、家长素质、亲情关系等方面的情况比较复杂。
初为人师的我还担任了的六年级的班主任，六年级的孩子面临升学考试，仍有不少学生不做作业，打架骂人、顶撞老师等问题。
因此，我倍感肩上的压力之大。
可是班主任作为班集体的核心，她必须全面负责班级中学生的思想、学习，生活等各个方面，她是一个班级的领导者，组织者，更是一个班的教育者。
所以既然压力推不掉就干脆把它作为动力，在这里非常感谢我的老师——《班主任之友》、《班主任》等报刊杂志，当发现这正是我需要学习的东西时，我是多么急切地、贪婪地去阅读。
我感觉到自己过去似乎都在沉睡之中，而这本书一下子就把我唤醒了。
他循循善诱，给我排忧解难，给我指点迷津，跟着他们慢慢的我开始会当一名班主任。
以前当学生出问题的时候，我一般只会给学生干讲道理，讲到他们心悦诚服表示愿意改正为止。
如果这招不好使就叫家长迫使学生改正。
可是很多时候这些招对于个别学生根本不管用，但是自从看了不少班主任管理班级的案例我慢慢的摸索出了一条路，像课堂上爱说话的学生，我会通过课堂活动需要，让他能够多发言，自觉克制自己乱发言的风气。
这样一来，他们讲话的时候就不得不注意，经过长时间的熏陶这些学生上课讲话的坏习惯自然解决了。
当我们走上三尺讲台，置身于真正的教育世界，才能领略到教育的真谛，重拾教育大师们的教育经典。
读书使我顿悟了教育，教育，使我顿悟了人生。
教育是与读书连在一起的，书是最重要的教育资源。
民族素质的提高离不开书。
一个人在他相应的年龄阶段，如果没有读过适合他的书，那将是终生无法弥补的缺憾。
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中国书籍浩如烟海，最让我难以割舍的还是山东省教育厅主办的《山东教育》，她如一朵迷人的梨花，走进了我的生活。
是她，一直陪伴着我、启迪着我，让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。
《山东教育》给我最大感受，对教育工作热爱，对学生热爱，而这种爱源与心正因为这种爱成就了辉煌，任何成功背后都需要艰辛付出，从该书中中我发现许多教师身上有许多值得我们学习，优良品质，坚韧、好学、勤奋……形成独特的人格魅力！端起《山东教育》，你会被她端庄典雅的外表所吸引；读着《山东教育》，你会被她丰富的内涵所吸引；用着《山东教育》，你会由衷地赞叹她是一座航标，准确而有实效。
她就像一个五彩缤纷的大花园，包容万物，任我们贪婪地采撷，为我们在教育教学的方方面面提供最先进、最科学的帮助。
一是她让我们及时掌握了教育信息，成为教育的先行者。
二是用她积累教学经验，指导教学实践和班主任工作。
教师们的课堂教学经验，是他们在长期教学过程中创造和积累的，具有普遍性。
每一个环节都浸透着教师精益求精的心血，闪烁着艺术创造的火焰。
我大胆改革课堂教学，真正发挥教师主导地位，重视增强学生主体地位，引导学生主动活泼参与，课堂努力体现新的课程理念，做到“活、新、实”。
在教学中我努力让师爱的阳光充满每个学生的心房。
时刻牵挂着每个学生，对特困生奉献爱心；对厌学学生将心比心；对后进生处处留心；经常与学生交心谈心。
在教学中让班集体形成强大的磁场。
班上经常开展许多属于学生自己的丰富多彩的实践活动，如诗歌朗诵、演讲比赛等。
通过这些活动，每个学生都有了展示自己的机会。
有了“我能行”的自信，有了主人翁的责任感，整个班级洋溢着和谐愉悦的氛围。
在课堂上学生少了些束缚，多了些自由，自己发现问题，自己研究问题、解决问题。
我用显微镜来放大学生的“闪光点”，精心创造可能条件让其有展示的机会。
在我们班，只要你在进步，有特长，有一颗热爱班集体的心，人人都有获奖的机会。
奖励有时是一个微笑，有时一个赞许的目光，有时是一句评语，有时只是一颗顺手画来的小星星。
这些做法，都缘于《山东教育》对我的启迪，她的教诲时时萦绕在我的耳边，她教给了我如何奉献与付出；教会了我如何管理；使我懂得了责任；她时刻激励我培养创新的学生首先自己必须是创新的教师；她让我感悟到“宽容本身就是一种教育力量”、“只有当我们真正蹲下身子，放下架子，敞开心扉，献出挚情，我们才能赢得学生真正的尊重”、“只有当我们用感情激发感情，用心灵碰撞心灵，用智慧启迪智慧时，才能成为学生才智觉醒的过程”。
她的清香已深深沁入我心。
我知道今后教学路上只要有她继续相伴，那么我将信心百倍。
三是用她提高理论水平，指引科研方向。
我结合《山东教育》中介绍情境教学法和情趣教学法的文章，探索尝试进行了“优化情境，自主创新”的教研实验，通过优化各种情境，引导学生自主合作探究式学习，注意训练学生的语感，积淀他们的语言，强化培养学生的创新能力和自主参与精神，努力实现课堂教学的四个转变，即变只重学习结果为注重培养能力，开发智力；变教师主宰课堂为以教师为主导，学生为主体，训练为主线；变只重知识传授为同时注重学习过程；变一讲到底为讲练结合。
我紧紧抓住“面向全体”、“全面发展”、“生动活泼主动发展”三大要义，让每个学生的个性特长得到充分的发展。
我从各方面优化情境，培养学生的创新精神，课上，学生走向讲台；课下，学生走向校园；课外，学生走向生活。
同时，布置创意性作业，让学生搞社会调查、课下研究、设计手抄报等各种弹性作业，放飞学生的想象。
一期期刊读完，掩卷而思，几分收获，几分窃喜，收获的是新的教育思想和方法，窃喜的是日后多了一个请教的良师、交流的益友，思想终归于实践，一次的收获不应成为我停步不前的理由，作为一名年青教师，怀揣着对孩子、对教育事业的无限热爱，在《山东教育》的殿堂里不断的学习与汲取，将成为一种习惯、一种坚持、一种追求。
生活的伙伴工作的良师一本书的扉页上说到“每天读一本好书，就如同在人的生活中打一窗口，每时读一页好书，就如在援上升一级阶梯……。
”当我成为《山东教育》的忠实读者之后深深地体会到这番话的深意。
《山东教育》似良师益友，伴我在教育岗位上不断成长。
它以其科学实用性、大胆创新精神反映并指导着山东的教育改革、管理、教学等方面的问题，使我们广大教师们受益匪浅。
在实际生活和工作中，《山东教育》以不同的视角，全新的理念，紧扣教学实际，以精练的语言，条理的思路，质朴的文风，把一条条成功的或正在探讨中的教学改革经验展现出来，从不同的侧面和角度，反映了当前的课堂教学改革，为当前的课堂教学改革提供了可贵的经验，给广大教师指明了教改前进的方向，唤起广大教师对教改理性的思考。
从不同方位和角度满足我们教师的需求，让我们在素质教育的大潮中不断更新，与时俱进。
每一期教学实录及评析给我提供了很多很好的范例，它不仅教案设计新颖，而且点评和总评有针对性，从中我不但学到了应该怎样设计教案，而且也知道了为什么要这样设计，从而不断的改进和提高自己的课堂教学水平。
正是因为它有很强的针对性，所以我不仅从中了解了许多当前教育教学改革最新动向，而且也从中了解了如何管理班级，如何教育学生，懂的了如何把理论知识运用到教学实践中去，知道了作为教师，不但要教学生学会知识，更应该教会学生如何做人，如何与人相处。
可以说，她的每一个栏目都能提供我所需要的知识、思想、方法上的东西，让我常常在教海中拣拾到许许多多美丽的贝壳。
近期刊登的《和谐家园》，为我们正在开展的和谐教育注入了新鲜的血液，让我们知道：只有做到家庭、学校、社会三方面的和谐，我们的教育才能朝着更加健康和谐的方向稳步地发展；一篇《查备课该不该，怎么查》反映了学校领导与教师之间和谐的重要性，和谐即发展；《农村教师的忧与思》说出了我们广大农村教师的心声，反映了当前教育体制中存在的不和谐因素。
《山东教育》让我认识了越来越多的教育家和教育工作者，在这里我找到了目标，学到了很多很多经验，听到了许许多多的声音。
《山东教育》你是我的老朋友，你是我好学生涯中的灯塔，你是我人生旅程中的明灯，你是我永远的老师，你是我永远的挚友。
新的一天，新的起点，新的征程，在等待着我，等待着我去孕育新的希望。
时刻聆听专家的教诲，吸取同仁的智慧，让我在快乐中不断成长！学海无涯有你作舟—《山东教育》当代著名的教育理论家李燕杰先生在他的《读书感悟》中曾说道：“每天读一本好书，就如同在人的生活中打开一个窗口，每时读一页好书，就如同在攀援中又上升一级阶梯……。
”在我成为《山东教育》的忠实读者之后深深地体会到李先生这番话的深意。
《山东教育》似良师益友，伴我在教育岗位上成长起来。
它以其时效导向性、科学实用性、大胆创新精神反映并指导着山东的教育改革、管理、教学等方面的问题。
作为该刊数年的忠实读者，我受益匪浅。
“教学版”紧扣教学实际，以精练的语言，条理的思路，质朴的文风，把一条条成功的或正在探讨中的教学改革经验展现出来，从不同的侧面和角度，反映了当前的课堂教学改革，为当前的课堂教学改革提供了可贵的经验，给广大教师指明了教改前进的方向，唤起广大教师对教改理性的思考。
正是通过“教学版”这个栏目，我才有机会见识许多名家的课堂实录，领略到名师名家的先进的教学思想，精湛的教学艺术，获取了他们教学成功的真谛。
教学实录及评析给我提供了很多很好的范例，它不仅教案设计新颖，而且点评和总评有针对性，从中我不但学到了应该怎样设计教案，而且也知道了为什么要这样设计，从而不断的改进和提高自己的课堂教学水平。
正是因为它有很强的针对性，所以我不仅从中了解了许多当前教育教学改革最新动向，而且也从中了解了如何管理班级，如何教育学生，懂的了如何把理论知识运用到教学实践中去，知道了作为教师，不但要教学生学会知识，更应该教会学生如何做人，如何与人相处。
可以说，她的每一个栏目都能提供我所需要的知识、思想、方法上的东西，让我常常在教海中拣拾到许许多多美丽的贝壳。
“创新教育”栏目，说的往往都是一些我们身边的事，有些甚至是司空见惯的小事，然而就在这些小事的背后，却揭示着一些耐人寻味的哲理，给人一些有益的启迪。
它追求的不是华而不实的虚无和空洞乏味的说教，而是实实在在具有思考和应用的价值，文字虽然短小，却令人受益匪浅。
“教育版”中会推出一位教育工作者的榜样，他们虽然很普通、很遥远，但却是我教学艰难路上的一盏明灯，让我奋进，并催促我去超越他们，至今我还记得2002年的一期“从姐姐老师到妈妈老师”，主人公是济南市实验初中教师王红卫，这位老师痴心教育事业，刻苦钻研教学业务，较早地创新英语口语教学法，积极改革、大胆实践，灵活的教学方法激发了学生的学习热情，她不仅热爱教育工作，也深深的热爱她的学生，她经常与学生交流思想、赢得学生尊敬，学生们亲切地称她为：“姐姐”，数年之后，她仍然奋斗在教育第一线，教育热情依然如故，学生们虽然换了一茬又一茬，仍然感恩于王老师的教育情节，不少的学生叫她为“妈妈”老师，这充分说明王老师的教育思想和教学理念很先进很超前。
试想一下，如果不是对于教育事业的高度热爱，如果不是对孩子的关心，一个老师怎么会得到这么多学生的爱戴。
特别是近期刊登的《和谐家园》，为我们正在开展的和谐教育注入了新鲜的血液，让我们知道：只有做到家庭、学校、社会三方面的和谐，我们的教育才能朝着更加健康和谐的方向稳步地发展；一篇《查备课该不该，怎么查》反映了学校领导与教师之间和谐的重要性，和谐即发展；《农村教师的忧与思》说出了我们广大农村教师的心声，反映了当前教育体制中存在的不和谐因素。
《杏坛星座》这类栏目为我提供了一面修身正己的明镜。
从这类栏目中我领略到最高境界的师德风范，体会到了最高层次的教育爱。
刘铁荣老师的“来吧，全身心的爱我们的学生吧！我们的教育本来就是生命与生命的对话，我们的教育本来就是最具有诗情画意的爱的事业！”有如一篇师德宣言，向所有的教师发出了教育爱的倡议。
《教师修养》栏目则为我提纲了一系列的师德修养规范、师德修养榜样，让我时刻有规可循有矩可依，真正作到身正为范。
《山东教育》让我认识了越来越多的教育家和教育工作者，在这里我找到了目标，学到了很多很多经验，听到了许许多多的声音。
在《论每个学生都能创造奇迹》这一卷首语里，我学会了要教“活书”；布置作业时，我学习《谈作业的布置》，记得在下课铃响前，在同学们精力集中的时候认认真真地清清楚楚地布置作业，有时还记在黑板上，使学生们写作业的目的明确，明显提高了作业的质量。
当我撰写论文时，急需理论与实践相结合，《山东教育》就毫无保留地奉献出理论性的文章，我最喜欢的就是那些教育哲言，有的格言概括性很强，给我的论文增色不少，有的格言可以进一步指导我的工作。
《山东教育》你是我的老朋友，你是我好学生涯中的灯塔，你是我人生旅程中的明灯，你是我永远的老师，你是我永远的挚友。