生理心理学
生理心理学
1、决定论原则
2、外部刺激与脑内分析器对应原则
3、结构原则
（三）意义
1、是行为主义心理学建立的重要自然 科学基础
2、开创了生理学实验分析法的先河。
（四）缺陷
1、具有很大的历史局限性
2、没有深入到脑的深部结构
四、细胞神经生理学理论
2、Witte和Marroco（1997）：尼古丁均可以减少周围无效提示所多花费的反应时，即增进注意的定位成分功能。而阿托品不能减少无效提示所花费的反应时，但却加快有提示时的注意反应，即增加注意的警觉成分功能。
二、去甲肾上腺素（NA）递质系统
主要来自蓝斑核
3种受体，即α1、α2和β 受体
3、1997年，Witte和Marroco在灵长类动物猴的实验研究中发现，用可乐亭选择性地损害注意的唤醒机制，而对注意的定向功能无损。
三、多巴胺（DA）递质系统
主要来源于脑干髓质核的细胞团
受体包括D1、D2、D3和D4
实验：Robert在1994年的一项研究表明，前额叶损伤导致其相应的DA系统功能减退，而DA减低可以导致工作记忆的受损。而纹状体DA减低则可以导致注意的转换功能的障碍
三、注意的网络学说
1980年，美国科学院院士Posner
（一）警觉网络
警觉状态主要靠网状结构上行激活系统的持续作用来调节。
（二）定向网络
定向网路的主要组成部分是顶叶、中脑的上丘和丘脑。
（三）执行网络
额叶的一些区域包括扣带回参与注意的执行。
第三节 注意的神经生物化学
神经递质：在神经元之间传递信息的化学物质。
2、1985年，Gold－Rakic发现大剂量的可乐亭（Clonidine）可以改善猴延迟记忆作业的成绩，但损伤猴的额叶后，可乐亭的这种作用消失；1998年，Coull的研究表明，额叶损伤的患者注意障碍与NAα2受体的拮抗剂一样可以导致注意目标的选择障碍，这两项研究可能说明，NAα2受体可能通过额叶的中介作用，对注意的警觉系统或者注意目标的选择发挥影响；
生理心理学笔记总结
第一章绪论1.生理心理学：生理心理学是研究心理现象的生理机制，即研究外界事物作用于脑而产生心理现象的物质过程的科学。
生理心理学正是以脑为中心,研究心理的生理机制或行为的生理机制.2.研究对象和任务：生理心理学的研究对象是心理活动的生理机制，因此,研究并揭示心理现象产生过程中有机体的生理活动过程、特别是中枢神经系统和它的高级部位-—大脑的活动方式，是生理心理学的主要任务。
3.研究生理心理学的意义：第一，生理心理学为科学心理学的建立作出了重要贡献.它在解释心理的实质方面有着不可替代的作用。
随着新的研究成果的不断涌现,这门学科对心理科学的发展必将继续产生重要影响. 第二,人类的科学事业正在面临着物质的本质、宇宙的起源、生命的本质和智力的产生四大问题的挑战。
这四大问题的最后一个,也是最困难的一个：智力是如何由物质产生的，正是心理科学研究的主要问题之一.研究智力的产生,生理心理学是可以大有作为的。
第三，生理心理学的研究成果能够为高新技术的发展提供好的思路。
第四，研究生理心理学的巨大动力和这门学科的生命力，还在于它是对人类自身的心理活动进行寻根究底的。
第五，生理心理学能够为许多实践领域服务，尤其是为人类的医疗卫生事业服务。
4.生理心理学研究方法和技术：●脑立体定位技术●脑损伤法●原理:大脑皮层机能定位说、大脑皮层机能等势说●具体方法：不可逆损伤：横断损伤吸出损伤电解损伤●可逆损伤: 扩布性阻抑冰冻方法神经化学损伤●刺激法（电刺激法,化学刺激法)原理：任何心理和生理活动都是由神经系统的兴奋所引起，电刺激和化学刺激可以代替外部刺激.●电记录法：原理:神经系统的兴奋是以生物电的形式表现出来的.●生物化学分析法原理:机体活动受化学物质的影响（递质、受体)，并且能改变体内化学物质的含量。
●分子遗传学技术：原理：基因控制化学物质的合成。
●脑成像技术：定义:通过成像技术记录脑活动的部位和功能变化。
分为结构成像和功能成像。
生理心理学
1.生理心理学是通过实验的方法研究外界事物作用于脑而产生心理现象的生理过程，主要揭示人类自身心理现象和行为的生理机制的科学。
心理学+信息科学+神经科学2.生理心理学研究技术和方法：脑立体定位技术、脑损伤法、刺激法、电记录法、生物化学分析法、分子遗传学法、脑成像技术。
3.电刺激法：用无伤害性的电流刺激脑的特定部位，观察心理行为的变化以确定该脑部位的功能；或者在使用电流刺激脑的某部位时记录其他脑部位的诱发电位等，以推测两个或多个脑区之间是否存在直接或间接关系。
4.化学刺激法：在脑的局部区域注射神经递质的激动剂等，观察它们对心理行为的影响。
警觉网络--影响注意系统从而改善对目标的动作速度脑内网状上行激活系统（去甲肾上腺素、多巴胺、胆碱、5-羟色胺）5.注意的神经网络定向网络--调整注意焦点到目标区域，并限制对指向区域的信息的输入。
顶叶、中脑的上丘和丘脑执行网络--注意的目标选择并执行。
额叶的部分区域包括扣带回6.注意从其产生的方式上来说是一种定向反射；注意产生的中枢过程是兴奋和抑制的相互诱导。
敏感化：神经系统中一些特殊细胞对任何刺激都有反应，随着刺激强度增大，更多的细胞参与反应，若某较弱刺激持续作用，相应的神经元放电也7.神经活动过程的双重模型会增加。
习惯化：某刺激重复出现时，参与相应反应的神经细胞就会疲劳；随刺激的每次重复，细胞的反应逐渐减弱。
8.感受器的适宜刺激：某能量形式的刺激作用于感受器，只需要极小强度就能引起相应的感觉。
这种能量刺激形式或种类就是该感受器的适宜刺激。
9.换能作用：感受器把作用于他们的各种有效刺激转换为相应的传入神经纤维上的动作电位或峰电位。
10.动作电位：是指可兴奋细胞受到刺激时在静息电位的基础上产生的可扩布的电位变化过程。
11.感受器的适应现象：刺激作用于感受器时，刺激仍在持续作用，但神经纤维的传入冲动频率已开始下降。
12.三级细胞：光感受细胞（视杆+视锥）；双极细胞；神经节细胞13.外侧膝状体：给光中心和撤光中心通道；XYW通道；左右信息通道；方位敏感性信息通道；空间频率通道；运动方向信息通道；颜色信息通道14.视皮层功能柱：有相同功能特性的皮层细胞，按规则的空间结构排列起来构成柱状。
生理心理学
第一章绪论生理心理学是研究心理现象的生理机制，即研究外界事物作用于脑而产生心理现象的物质过程的科学。
心理是脑的机能，是脑对客观现实的反映，即客观现实作用于脑产生心理现象。
生理心理学正是以脑为中心，研究心理的生理机制或行为的生理机制。
生理心理学的性质：心理活动是脑的高级活动形式。
生理心理学被认为是心理学、信息科学和神经科学之间的边缘学科。
生理心理学的研究对象是心理活动的生理机制，研究并揭示心理现象产生过程中有机体的生理活动过程、特别是中枢神经系统和它的高级部位——大脑的活动方式，是生理心理学的主要任务。
2、近代的主要研究1791年，意大利Galvani提出神经冲动是电的论断。
19世纪30年代，Mvller提出“神经特殊能力”说。
1861年，法国医生Broca，发现患失语症病人大脑损伤区域1870年，Fritsch命名“运动区”17世纪，法国Descartes提出反射概念3、生理心理学研究的意义：（1）生理心理学为科学心理学的建立作出了重要的贡献。
它在解释心理的实质方面有着不可替代的作用；（2）生理心理学的研究成果能够为高新技术的发展提供好的思路；(3)研究生理心理学的巨大动力和这门学科的的生命力，还在于它是对人类自身的心理活动进行寻根究底的；(4)生理心理学能够为许多实践领域服务，尤其是为人类的医疗卫生事业服务。
4、生理心理学各种研究方法与技术的基本特点（1）脑立体定位技术（在生理心理学研究中，一般都需要正确地找到欲要损毁或研究的脑部位，因而对脑结构特别是深部结构的定位是首要的问题。
脑结构的定位工作通常采用脑立体定位仪进行。
根据已有的脑结构图谱，移动脑立体定位仪上的三维标尺便能有效地确定想要找到的脑部位。
）（2）脑损伤法（脑损伤法包括以下几种：断面损伤、吸出损伤、电解损伤、扩布性阻抑、冰冻方法、神经化学损伤。
脑损伤法中的断面损伤、吸出损伤、电解损伤，简单易行，效果明显，但都会使神经细胞溃变而无法恢复（故称为不可逆损伤），并且，由于手术出血或继发性的神经组织病变从而引起更广泛的损伤，这就可能导致更严重的行为障碍，掩盖由脑局部损伤所引起的特异性障碍；扩布性阻抑、冰冻方法、神经化学损伤既不损伤脑细胞，也不容易发生继发性的周围组织变性，就能达到暂时性的机能切除；之后，皮层丧失的机能还可恢复（故称为可逆损伤）因此，它们不仅能用来研究皮层机能丧失所引起的行为变化，还可以用来观察追踪皮层机能的逆转过程，即机能丧失到恢复的过程。
生理心理学复习重点汇总
生理心理学复习重点汇总一、大脑的基本结构大脑是生理心理学的核心，了解其基本结构对于理解其功能至关重要。
大脑可以分为两个半球，每个半球负责不同的功能。
大脑皮层是大脑最外层的部分，负责高级认知功能，如语言、记忆和决策。
脑干和下丘脑是大脑的其他重要部分，负责基本生命功能，如呼吸、心跳和体温调节。
二、神经系统的基本原理神经系统由神经元组成，神经元是神经系统的基本单位。
神经元通过突触相互连接，传递信息。
神经递质是神经元之间传递信息的化学物质，如多巴胺、血清素和去甲肾上腺素等。
了解这些基本原理有助于理解神经系统的功能和行为。
三、感觉和知觉感觉和知觉是生理心理学中的另一个重要主题。
感觉是指我们通过感官接收到的信息，如视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉。
知觉是指我们如何解释和处理这些感觉信息。
了解感觉和知觉的基本原理有助于理解我们如何感知和理解世界。
四、记忆记忆是生理心理学中的另一个关键主题。
记忆可以分为短期记忆和长期记忆。
短期记忆是指我们暂时存储信息的能力，而长期记忆是指我们长期存储信息的能力。
了解记忆的基本原理有助于理解我们如何学习和记忆信息。
五、情绪和动机情绪和动机是生理心理学中的另一个重要主题。
情绪是指我们对特定事件的反应，如快乐、悲伤、愤怒和恐惧。
动机是指我们追求特定目标的原因。
了解情绪和动机的基本原理有助于理解我们如何感受和行动。
六、心理障碍心理障碍是生理心理学中的另一个重要主题。
心理障碍是指影响我们心理健康的疾病，如抑郁症、焦虑症和强迫症。
了解心理障碍的基本原理有助于理解我们如何预防和治疗这些疾病。
七、药物和心理治疗药物和心理治疗是生理心理学中的另一个重要主题。
药物可以影响我们的神经系统，从而改变我们的行为和心理状态。
心理治疗是一种治疗方法，旨在帮助人们改变不良的行为和思维模式。
了解药物和心理治疗的基本原理有助于理解我们如何治疗心理障碍。
八、跨学科研究生理心理学是一个跨学科的领域，与其他学科如神经科学、生物学和社会学等密切相关。
生理心理学
第一章绪论一、生理心理学的概念、研究对象及性质1、概念：生理心理学(physiological psychology)是研究心理现象和行为产生的生理过程的心理学分支。
它试图以脑内的生理事件来解释心理现象，又称生物心理学、心理生物学或行为神经科学。
2、研究对象：把脑当作心理活动的物质本体来研究脑和心理或脑和行为的关系。
把人的感知、记忆、言语、思维、智力、行为和脑的机能结构之间建立了量的关系。
用标志脑机能结构的解剖、生理、生化的术语来解释心理现象或行为。
3、性质：是心理学与神经科学交叉的一门学科；与生理学、神经解剖学、信息科学、神经生理学、神经化学、神经心理学、实验心理学、临床心理学以及行为遗传学等都有密切的联系。
二、生理心理学研究方法和技术1、常规解剖学检查方法：常规组织学方法、组织化学技术2、干预脑功能的手段：手术损伤法、刺激法、脑立体定位技术、脑损毁后的行为评定3、脑功能的电磁记录技术：脑电图、诱发电位、脑磁图4、常用的脑成像技术：计算机断层扫描技术、正电子放射扫描技术、核磁共振显影技术✧注：干预脑功能的手段：研究脑功能的最重要的方法之一；脑损毁，观察动物随后的行为——实验切除术（experimental ablation）。
A. 吸出法麻醉动物打开颅骨切开脑膜吸出大脑皮质原理：用神经毒剂或化学阻断剂来干扰脑内蛋白质，核酸或其它一些神经递质的代谢来导致脑机能失调。
✧特异性高、选择性强；永久性的脑损伤，非暂时脑损伤（可逆性脑损伤）；D.冷冻法：原理：利用冷冻探头，放在开颅后的硬脑膜下，使温度降至20ºC 时，即可产生大脑皮质局部性短暂功能阻断效应。
拿掉冷冻探头，脑组织温度回升，其功能不仅可以恢复，尚无组织变性的继发性后作用。
✧可逆性脑损伤脑的电活动的获得：直接获得——脑电图间接获得——脑成像技术三、fMRI、ERP的优势及局限性fMRI优势：无损伤，空间分辨率高；局限性：时间分辨率不足。
《生理心理学》教学大纲
《生理心理学》教学大纲一、课程基本信息课程名称：生理心理学课程类别：专业基础课课程学分：＿____课程总学时：＿____授课对象：＿____二、课程性质与目标（一）课程性质生理心理学是心理学的重要基础学科之一，它以心身关系为基本命题，以实验研究为基本方法，试图阐明各种心理活动的生理机制。
通过本课程的学习，学生能够了解生理心理学的研究方法和基本理论，掌握大脑与心理活动之间的关系，为进一步学习心理学的其他分支学科打下坚实的基础。
（二）课程目标1、知识目标使学生掌握生理心理学的基本概念、研究方法和理论体系。
让学生了解神经系统的结构和功能，特别是大脑的结构和神经递质的作用。
帮助学生理解感觉、知觉、学习、记忆、情绪、语言等心理过程的生理机制。
2、能力目标培养学生运用生理心理学的知识和方法，分析和解决实际问题的能力。
提高学生的实验设计和数据分析能力，能够阅读和理解相关的科研文献。
3、素质目标培养学生的科学思维和创新精神，提高学生的科学素养。
增强学生对生命科学的尊重和对人类自身的认识，培养学生的人文关怀和社会责任感。
三、课程内容与要求（一）神经系统的结构与功能1、神经元的结构与功能神经元的形态和分类神经元的电生理特性神经递质的合成、释放和作用2、神经系统的解剖结构中枢神经系统（大脑、脊髓）外周神经系统（躯体神经系统、自主神经系统）3、大脑的结构与功能大脑皮层的分区和功能边缘系统的结构和功能基底神经节的结构和功能（二）感觉与知觉的生理机制1、视觉的生理机制视网膜的结构和功能视觉通路和视觉中枢颜色视觉的理论2、听觉的生理机制耳的结构和功能听觉通路和听觉中枢声音定位的机制3、躯体感觉的生理机制皮肤感觉的感受器和传导通路深部感觉的感受器和传导通路4、知觉的生理机制知觉的神经基础知觉的组织原则（三）学习与记忆的生理机制1、学习与记忆的分类陈述性记忆和非陈述性记忆短时记忆和长时记忆2、学习与记忆的神经基础海马在记忆中的作用新皮层在记忆中的作用神经递质与学习记忆3、学习与记忆的细胞和分子机制长时程增强（LTP）和长时程抑制（LTD）基因表达与学习记忆（四）情绪的生理机制1、情绪的分类和表现基本情绪和复合情绪情绪的外部表现和生理反应2、情绪的神经基础杏仁核在情绪中的作用下丘脑在情绪中的作用前额叶皮层在情绪中的作用3、情绪的神经化学机制单胺类神经递质与情绪神经肽与情绪（五）语言的生理机制1、语言的神经基础语言中枢的定位语言的单侧化优势2、语言的产生和理解语言产生的神经机制语言理解的神经机制（六）意识的生理机制1、意识的概念和特征意识的不同层次意识的主观体验和客观测量2、意识的神经基础大脑皮层的广泛激活与意识丘脑在意识中的作用四、教学方法与手段1、课堂讲授采用多媒体教学手段，结合图片、动画和视频等资料，讲解生理心理学的基本概念、理论和实验研究成果。
生理心理学——精选推荐
生理心理学第一章生理心理学绪论一、生理心理学概述1、生理心理学基本观点（1）二元论世界有两种各自独立、性质不同的本原，身心是相互分离的，身体由普通物质构成，但心灵不是；精神和物质是两种绝对不同的实体古希腊：柏拉图 17世纪：笛卡尔（2）一元论*世界上的事物有共同的本原，宇宙中的一切事物均由物质和能量组成，心灵是神经系统活动的产物，唯物一元论。
*我们大多相信心理是神经系统活动产生的现象；通过理解神经系统的工作方式，可以解释知觉、思维、记忆、行为等（3）还原论是一种方法论，将复杂的研究对象细化为最小单位来探索。
例如：把脑的高级功能还原到细胞、分子水平。
（4）整合论用全局观点来整合还原论取得的微观结果。
2、生理心理学的研究对象和任务（1）定义是研究心理现象和行为产生的生理过程的心理学分支。
试图以脑内的生理学事件来揭示心理现象。
（2）研究对象心理现象和行为的生理机制（3）研究任务研究心理活动、心理现象或行为产生过程中，特别是中枢神经系统——脑机制。
3.生理心理学的学科性质交叉学科：心理学＋神经科学＋信息科学2、生理心理学的神经解剖基础1、神经系统的解剖姿势及方位术语（1）人的解剖姿势：人体直立，面部朝前，双臂下垂于身体两侧，拇指朝向远离躯体的一侧。
（2）三个平面：*冠状平面：冠状平面也称额状平面，它与正中矢状平面相垂直，把身体或脑子分为前后两部分。
*水平面：水平面也称横切面，它与正中矢状平面及冠状平面皆成直角，把人体分为上下两个部分。
*矢状平面：矢状平面也称正中平面，它把身体分为对称的左右两半，而与正中平面相平行的任何平面都称为矢状平面，也称为旁矢状平面。
2、神经系统的基本结构*脑膜定义：脑和脊髓周围的保护性鞘结构，包括三层，硬脑膜、蛛网膜、软脑膜。
蛛网膜和软脑膜之间的缝隙是蛛网膜下腔。
腔内循环着脑脊液。
整个脑悬浮在蛛网膜下腔的脑脊液中，起保护作用。
*脑室侧脑室第三脑室第四脑室*脑端脑大脑皮层额叶、顶叶、颞叶、枕叶前脑基底神经节尾状核、豆状核（苍白球、壳核）、杏仁核、屏状核边缘系统扣带回、海马、隔、前丘脑、乳头体间脑丘脑下丘脑 中脑顶盖上丘四叠体下丘被盖 网状结构脑干后脑后脑小脑 脑桥末脑延脑 *端脑——大脑皮层大脑皮层是神经元胞体集中的的地方，是构成大脑两半球沟回的表层灰质。
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生理心理學定义：探讨的是心理活动的生理基础和脑的机制。
第二章第一节一、【神经递质】是指从神经末梢释放，作用于突触后膜上的受体，对其靶细胞产生兴奋或抑制效应的化学物质。
但并不是所有从神经末梢释放的物质都可以称为神经递质。
神经递质的作用：通过与受体分子的特定部位结合位点的接触达到的:①引起兴奋性突触后电位（去极化EPSP），达到一定强度可使下一个神经元产生神经冲动；②另一种引起抑制性突触后电位（超极化IPSP），这种电位使突触后膜兴奋性降低，阻碍下一个神经元产生神经冲动。
二、神经元神经元的内部结构：细胞膜、细胞质、细胞核（内含染色体）、线粒体（生成ATP）、细胞骨架、酶神经元的分类：根据树突和轴突与胞体的关系不同，分为三类：①多级神经元：发出一根轴突，多树突。
②双极神经元：发出一根轴突，另一方发出一根树突。
③单极神经元：只发出一个分支。
根据神经元的功能不同，可将神经元分成三种：①感觉神经元—又称传入神经元，收集环境中的信息，将神经冲动传向中枢，多为单极神经元。
②运动神经元—又称传出神经元，将神经冲动传给效应器，控制着肌肉的收缩，多为多级神经元。
③中间神经元—连接前两者，接受其他神经元传来的神经冲动，然后再将冲动传递到另一神经元，多为多级神经元。
人体中99%以上的神经细胞是中间联结神经元。
它们存在于中枢神经系统内，起着联络作用，，同时还接收、处理并中转全身传来的信息。
三、【神经胶质】中枢神经系统最重要的支持细胞，比神经元多5-10倍，像胶水一样把CNS黏在一起，广泛分布于中枢和周围神经系统。
胶质细胞的作用：①是中枢神经系统的支持细胞；②包裹神经元使其固定在合适位置，并且为它们提供生命所需的营养物质和传递信息所需的化学物质；③使神经元彼此隔开，以免信息短路；④清理并消除因疾病或受伤而死亡的神经元。
胶质细胞的分类：①星形神经胶质细胞，是胶质细胞中体积最大的一种，能在中枢神经系统中游走，吞没并消化死亡的神经元残骸，即噬菌作用。
在组织损伤时生成伤痕组织。
具有转运代谢物质的作用，使神经元与毛细血管之间发生物质交换。
②少突神经胶质细胞，呈串珠状，分布在神经元胞体附近和神经纤维周围。
主要功能是为轴突提供支持，通过产生髓鞘把多数的轴突彼此隔离。
（髓鞘：80%脂质，20%蛋白质，非连续，无髓鞘部分轴突称朗飞氏结。
）③小神经胶质细胞：最小的神经胶质细胞。
具有吞噬作用，是大脑免疫系统的代表，保护大脑不受微生物侵袭。
当大脑受到伤害时，它们是炎症反应的主角。
四、【血脑屏障】在血液和大脑周围的液体之间存在一个屏障，由血管的内皮细胞生成，由大脑中的毛细血管壁构成。
是选择性通透。
能阻止病原体及大分子物质通过，对中枢神经系统起保护作用。
第二章第二节一、神经信息传递：1.由三个神经元和一块肌肉组成的撤回反射：刺激→树突→轴突末梢→感觉神经元的轴突终扣释放递质→中间神经元释放递质→运动神经元的轴突连接神经和肌肉→肌细胞收缩。
2.阻断的作用，这个环路说明了两种趋势的竞争。
二、动作电位传导的规律：1、全或无法则：只有阈刺激或阈上刺激才能引起动作电位。
动作电位过程中膜电位的去极化是由钠通道开放所致，因此刺激引起膜去极化，只是使膜电位从静息电位达到阈电位水平，而与动作电位的最终水平无关。
因此，阈刺激与任何强度的阈上刺激引起的动作电位水平是相同的，这就被称之为“全或无”。
根据刺激的强或弱只能产生收缩或不收缩两种反应，收缩的大小并不随刺激的增强或减弱而发生改变。
动作电位或者不产生，或者产生额定强度的动作电位。
一旦产生，它将沿着轴突一直传导至末端。
在传导过程中，动作电位的强度总是保持不变。
2、频率法则：通过动作电位激发频率表达变化的信息。
高频率的动作电位激发高强度的肌肉收缩；高强度的刺激（强光线）将产生眼神经高频率的激发。
3、跳跃传导：信息在髓鞘包裹着的轴突中传递的较快，然而髓鞘并不覆盖整个轴突，在覆盖处还有郎飞氏结。
跳跃性传导即发生在动作电位的郎飞结和静息的郎飞结间。
有髓鞘神经纤维及其跳跃式传导是生物进化的产物，高等动物以轴突的髓鞘化来提高传导速度。
三、神经递质开通离子通道的两种方式：①直接方式—促离子型受体：此受体对乙酰胆碱非常敏感，并且含有离子通道，当合适的神经递质与其结合后，离子通道就会打开。
②间接方式—促代谢型受体：此方式并非直接开放离子通道而是引发一系列的化学反应，并通过激活细胞膜上的G蛋白去激活一种酶来引发化学物质第二信使的生成。
第二信使再使得离子通道打开。
第三章一、中枢神经系统包括脑&脊髓；外周神经系统包括躯体神经系统（12对脑神经和31对脊神经）&自主神经系统（交感神经系统和副交感神经系统）。
二、端脑：主要包括两个对称的大脑半球。
被大脑皮层覆盖的大脑半球包括边缘系统和基底神经节。
后者是大脑的主要皮层下脑区，位于脑的深部、大脑皮层的下面。
（一）大脑皮层【灰质】大脑皮层主要由胶质细胞和神经元的胞体、树突和相互连接的轴突组成。
由于成分以细胞为主，所以大脑皮层具有灰色的外表，称为灰质。
【白质】大脑皮层的下面是上百万的轴突，与位于脑内其他的神经元相联系。
这些轴突周围的高浓度磷脂使得其外表发白，因此被称为白质。
（二）边缘系统：是一些相互连接的脑结构组成的一个环路，主要功能是动机和情绪。
主要结构有：扣带回、海马（上）、杏仁核（下）、穹窿、乳头体。
杏仁核和边缘皮层的其他结构组成了情绪：情绪的感觉和表达，情绪记忆，以及对他人的情绪识别。
【杏仁核】是一个复合体，位于颞叶内，是负性情绪调节中枢，由多个核团构成，各核团具有不同的传入纤维和传出纤维，也具有不同的功能。
杏仁核主要分为12个区，其中重要的有以下5个大区：内侧核、外侧核、中央核、基底核、副基底核。
中央核是负性情绪学习和负性刺激的表情反应、情绪反应最重要的脑结构。
杏仁核损害破坏面部表情的认知能力。
（三）基底神经节：主要包括尾状核、壳和苍白球。
三、脊神经：起始于脊髓背根和腹根的连接，带有感觉信息的神经元轴突（传入轴突），通常位于CNS 外；传递躯体感觉信息的神经元胞体（单极神经元）位于脊髓的背根神经节内；控制肌肉和腺体的神经元轴突（传出轴突）位于腹根。
【31对脊神经】由脊椎两侧的椎间孔发出，分为前、后两支，分管颈部以下身体相关部位的感觉和运动。
包括8对颈神经、12对胸神经、5对腰神经、5对骶神经、1对尾神经。
脊神经从脊椎发出后总是向下行的，所以任何一节脊椎受损，这节以下的神经引起的感觉和支配的运动将受到损伤。
第六章一、【视网膜】最外一层细胞是色素细胞。
色素细胞层内侧有三级细胞：第一级是光感受细胞，由无数视杆细胞和视锥细胞组成；第二级是双极细胞；第三极是神经节细胞，由神经节细胞发出的轴突形成视神经。
这三级细胞构成了视网膜内视觉信息传递的直接通道。
【视杆细胞】对光敏感度较高，在昏暗的环境中能引起视觉，但不产生色觉而只能区别明暗，并且视物时只有较粗略的轮廓感，精确性差。
【视锥细胞】对光的敏感性较低，只能在类似白昼的强光条件下才能起作用，但视物时能分辨颜色，分辨力也高——能分清物体的细节。
是转换光能为生物能的结构。
【黄斑】是眼球后极稍偏外侧的黄色色素区，由密集的视锥细胞构成。
【中央凹】为黄斑中央的凹陷，是感光最敏锐的部位（只有视锥细胞）。
在亮处有最高的视敏度（分辨物体细节的能力）和色觉，而在暗处视力较差；相反，视网膜周边部位能感受弱光刺激，但精确度差且无色觉。
二、视觉区特点：一侧视觉区接受双眼同侧半视网膜来的视觉冲动或感受双眼对侧视野的物象。
损伤后表现：损伤一侧视觉区可引起双眼对侧视野同向性偏盲。
位置：距状沟两侧的枕叶皮质。
纤维联系：接受外侧膝状体的投射纤维，即视辐射。
三、【视觉通路】①背侧束，顶枕通路：where通路，位於上部，主要接受大细胞输入，参与空间位置知觉（客体方位识别），起于纹状皮层，沿背侧行至顶叶后部。
②腹侧束，枕颞通路：what通路，位于下部，接受大细胞和小细胞等量输入，参与形状知觉（客体属性识别），同样起于纹状皮层，沿腹侧行至颞叶皮层。
四、【失认症】指未能察觉或确定通过某种感觉方式呈现的刺激，或通过一个特别的感觉方式无法感知或确定一个物体。
①视觉失认症：视敏度正常，但由于脑损伤导致无法正确识别，可以感知。
②统觉视觉失认症：即使在视敏度相对正常的情况下也无法基于形状辨认物体，是高级视知觉缺失造成的。
只能认知事物的个别属性，不能同时认知全部属性。
[面孔失认症]是统觉视觉失认症的一种形式，视觉上患者无法辨认甚至是熟人的面部，但听到声音可以识别。
③联想视觉失认症：视知觉与言语系统分离导致，不能识别看到的物体，可以描画不能命名，可以借助其他感觉帮助命名。
④运动失认症：指对运动物体的知觉丧失，视觉联合皮层V5(MT区)受损引起。
能觉察到目标的位置变化，却意识不到任何运动。
第七章一、【毛细胞】即听觉感受器细胞：内侧毛细胞成单行排列于近蜗轴侧；外侧毛细胞成3~5行排列于蜗管的外侧。
毛细胞和支持细胞一同构成柯蒂氏器，即螺旋器。
二、声音频率的感知机制：1、外周机制：①频率理论：认为耳蜗基底膜侦测到的频率和一群听觉神经元触发的频率是相同的。
例如50Hz的声音能够使听神经每秒产生50个动作电位。
这个理论站不住脚。
②位置/地点理论：耳蜗末端的基底膜卷曲程度比靠近卵圆窗的基底膜更大，这意味着基底膜的不同部位能够侦测不同频率的声音。
这个理论同样不被认同。
③对以上两种理论进行修正和整合：对于频率小于100Hz的声音，基底膜确实与其同步振动，听觉神经所产生的动作电位与各个声波相对应。
——频率理论、对于100Hz~1000Hz的声音，听觉神经元通常难以产生与其频率相同的神经冲动，这时听觉神经元产生相对锁定的动作电位。
——地点理论、对于几百至几千赫兹的声音能够激活不同的听觉神经元，从而使它们产生不同频率的神经冲动，这些神经元的集群活动使神经能够产生所谓的齐发冲动，其数目可多达每秒5000个。
——齐发原理、至于5000Hz以上的声音，即使是齐发原理也不能解释音调辨别的神经机制，神经科学家们对此作出的解释则与地点理论相类似。
——行波理论。
2、中枢机制：每个神经元都有其最敏感的声音反应频率，而且对同一音调的声音产生最佳反应的神经元聚焦在一起，并根据音调高低有序排列分布，形成一种音调分布地图。
初级听皮层受损不至于使人失聪，除非损伤的是延髓及以下的下神经结构。
三、体觉中枢神经机制：头部以下的躯体部位的感觉信息由31对脊神经传入脊髓，并经由脊髓上传至大脑。
大脑一侧半球的体觉皮层主要接受来自身体对侧部位的传入感觉信息。
四、【痛觉】是由伤害性刺激所引发的令人不愉快的感觉和情绪反应，它引起受刺激者的注意，使其警觉到危险的存在。
致痛的神经递质包括P物质和谷氨酸，微痛时仅释放谷氨酸，强烈痛感时释放两种物质。