2018粤教版高中语文必修三随堂练习15蜀道难Word版含解析
湛江市2018年高一语文必修三粤教版检测：第四单元第15课蜀道难 Word版含答案
第15课蜀道难安能摧眉折腰事权贵——这是李太白如酒般耿直刚烈、俊朗飘逸的性情体验出的人生格言，哪怕宦海沉浮，仕途艰险。
虽然他也曾小心地驾驶着梦想的船帆，可依旧未能躲过奸人谗言。
不过，正是因为体验了怀才不遇，体验了生不逢时，他才成就了自己“天生我材必有用”的“诗仙”之名。
上苍给了我们一双眼睛，是用来凝望生活的。
但有人凝望了一辈子，也弄不清楚生活的模样。
其实生活的模样就是凝望，凝望是人间最形象、最丰富、最真实的【课内挖掘】1．蚕丛开国、五丁开山，由秦入蜀道路上奇丽惊险的山川景色，既体现了蜀道的难行，又写了人生旅程的艰难。
然而再难，亦不能低下他高傲的头颅。
他用仰天的长叹，呼出人生的艰难与对国事的担忧。
面对如此多的苦恼和艰难，他却依然是洒脱的，不断地被世事抛弃，却又不断地重拾希望，也许他的人生哲学便是“宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外”，不愧为“诗仙”，却又是一个依市而居的仙人。
他的人生境界，给我们以深刻的启示，告诉我们应该如何看待自己的处境与人生。
[写作运用]适用于“正确面对逆境”“乐观”等话题。
2．李白是一个狂人，也只有李白的狂放能举起诗歌的火炬来照亮辉煌壮丽的唐代文明；李白是一个诗人，也只有诗歌的国度能缔造李白的不凡来灌溉茫茫无边的诗歌之土。
时势造“英雄”，也只有唐代，这个空气中也弥漫着诗香，土地里也耕耘着自由的时代，缔造了超然的李白，缔造了狂放的李白，更吸引着我走近李白。
唐代是中国诗坛的珠穆朗玛峰，李白则是峰顶的一块坚石，伟岸而不可动摇。
唐代是中国诗坛的长江与黄河，李白则是浪尖的一股劲流，凶猛而不可阻挠。
失去了巨峰奠基的坚石，拥有不了自身的伟岸；失去了巨浪烘托的劲流，拥有不了自身的凶猛。
于是我们了然失去了时势后盾的“英雄”拥有不了自身的不凡。
[写作运用]适用于“英雄”“诗香”“自由”“时势”等话题。
【课外运用】示例一：“不事权贵”的青莲居士，曾放荡不羁地笑骂孔夫子，曾让“一骑红尘妃子笑”的杨玉环为其研墨，让高力士为其脱靴。
高一语文粤教版必修3 蜀道难 训练 Word版含解析.docx
◆15 蜀道难(时间：45分钟 满分：40分)一、基础知识(21分)1.下列词语中，加点字的注音不正确的一项是( )(3分)A.鱼凫．(fú) 茫．然(mán ɡ) 巉．岩(chán) 飞湍．(tuān) B.喧豗．(huī) 砯．崖(pīnɡ) 吮．吸(shǔn) 石栈．(zhàn) C.崔嵬．(wéi) 峥．嵘(zhēnɡ) 扪参．(shēn) 万壑．(hè) D.猿猱．(náo) 秦塞．(sè) 咨嗟．(jiē) 趑趄．．(zī jū) 2.对下列句子中加点虚词的解释，不正确的一项是( )(3分)A.其险也．如此 也：副词，表示“同样”、“也是”。
B.胡为乎．来哉 乎：语气助词，无义。
C.黄鹤之．飞尚不得过 之：用于主谓之间，结构助词。
D.所．守或匪亲 所：与“守”一起组成“所”字结构。
3.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )(3分)A.下有冲波逆折．．之回川 逆折：回旋，倒流。
B.蚕丛及鱼凫，开国何茫然．．茫然：前途迷茫的样子。
C.扪参历井仰胁息．．胁息：屏住呼吸。
D.侧身西望长咨嗟．．咨嗟：叹息。
4.下列句子中，加点词的意义和用法都不相同的一项是( )(3分)A.⎩⎪⎨⎪⎧ 锦城虽．云乐，不如早还家豫州军虽．败于长坂，今战士还者 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 蜀道之难，难于．上青天冰，水为之，而寒于．水 C.⎩⎪⎨⎪⎧剑阁峥嵘而．崔嵬吾尝终日而．思矣D.⎩⎪⎨⎪⎧以．手抚膺坐长叹愿以．十五城请易璧 5.补写出下列句子中的空缺部分。
(9分)(1)西当太白有鸟道，________________。
地崩山摧壮士死，然后_________________。
(2)上有六龙回日之高标，_______________。
黄鹤之飞尚不得过，__________________。
(3)但见悲鸟号古木，____________________。
粤教版高中语文必修三教师用书：第四单元 古典诗歌 15 蜀道难 Word版含解析.doc
15 蜀道难本课话题——责任感朗读——课文中的名段一夫当关，万夫莫开。
所守或匪亲，化为狼与豺。
朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。
这是面对险恶的蜀道，李白关心友人的安全，更是为国分忧。
是责任感让诗人向统治者提示了蜀地的危险性，暗示统治者要加强防范，确保国家的安宁。
积累——生活中的素材昭君出塞戍边将士浴血奋战，无辜父兄沙场喋血之时，大汉美女王昭君坚定了出塞的决心，战胜了和亲路上的艰险，用她那纤柔的双肩，负起两个民族和平的责任。
从此，没有了三千里连营呼啸的杀气。
弗兰克的责任美国意大利移民弗兰克创办的小银行遭劫破了产。
当他决定偿还那笔天文数字般的存款时，所有的人都劝他：“这件事你是没有责任的。
”但他回答：“是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该还钱。
”他用三十年的艰苦努力，最终偿还完最后一笔“债务”。
他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，为世界留下了一笔真正的财富。
背诵——相关名言警句先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
——范仲淹一个诚挚、热心，为着光明而斗争的人，不能够不是刻苦而负责的。
——鲁迅一切人生观和价值观，离开了责任感，都是空谈。
——季羡林我们生到这个世界上来是为了一个聪明和高尚的目的，必须好好地尽我们的责任。
——马克·吐温我们不是为自己而生，我们的国家赋予我们应尽的责任。
——西塞罗[知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音噫吁．．(yī)(xū)(xī)鱼凫．(fú) 石栈．(zhàn) 猿猱．(náo) 萦．岩峦(yín ɡ) 扪参．．(mén)(shēn) 抚膺．(yīnɡ) 巉．岩(chán) 喧豗．(huī) 砯．崖(pīnɡ) 万壑．雷(hè) 峥嵘．．(zhēnɡ)(rónɡ) 崔嵬．(wéi) 豺狼(chái) 吮．血(shǔn) 咨嗟．．(zī)(jiē) 第2步识记通假——奥妙无穷方块字所守或匪亲 (“匪”通“非”)第3步一词多义——看我七十二变(1)当⎩⎪⎨⎪⎧西当．太白有鸟道（介词，在）一夫当．关，万夫莫开（动词，阻挡，把守）木兰当．户织（介词，对着）募有能捕之者，当．其租入（动词，两者相抵）诚不足以当．之（动词，承担） (2)绝⎩⎪⎨⎪⎧枯松倒挂倚绝．壁（形容词，极高的）而绝．秦赵之欢（动词，断绝）率妻子邑人来此绝．境（形容词，与世隔绝的）而绝．江河（动词，渡过）以为妙绝．（形容词，极点）佛印绝．类弥勒（副词，很，非常）(3)坐⎩⎨⎧以手抚膺坐．长叹（形容词，空，徒）停车坐．爱枫林晚（介词，因为，由于）坐．法去官（动词，因犯……罪）项王、项伯东向坐．（动词，坐下，坐着） (4)或⎩⎨⎧云霞明灭或．可睹（副词，也许，或许）左右或．欲引相如去（代词，有人）一食或．尽粟一石（副词，有时，偶尔）所守或．匪亲（连词，倘若） (5)去⎩⎨⎧连峰去．天不盈尺（动词，距离）沛公已去．（动词，离开）为汉家除残去．秽（动词，除去，除掉） 第4步词类活用——词性变异含义迥(1)砯．崖转石万壑雷(名词作动词)冲击 (2)西．当太白有鸟道(名词作状语)在西面 (3)上．有六龙回日之高标(名词作状语)在上面 (4)下．有冲波逆折之回川(名词作状语)在下面 (5)问君西．游何时还(名词作状语)向西 (6)侧身西．望长咨嗟(名词作状语)向西 (7)朝．避猛虎，夕．避长蛇(名词作状语)在早上；在晚上 (8)使人听此凋．朱颜(动词的使动用法)使……凋谢，这里指脸色由红润变成铁青 (9)砯崖转．石万壑雷(动词的使动用法)使……滚动 (10)猿猱欲度愁．攀援(动词的为动用法)为……发愁 第5步古今异义——词语的昨天和今天百步九折．．萦岩峦 古义：回环曲折。
高中语文 第四单元 15 蜀道难练习 粤教版必修3
蜀道难一、语段阅读阅读下面的诗歌，完成1～4题。
蜀道难 李 白噫吁，危乎高哉！蜀道之难，难于．上青天。
蚕丛及鱼凫，开国何茫然。
尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
问君西游何．时还，畏途巉岩不行攀。
但．见悲鸟号．古木，雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月，愁空山。
蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜。
连峰去天不盈．尺，枯松倒挂倚绝壁。
飞湍瀑流争喧豗，砯．崖转石万壑雷。
其．险也如此，嗟．尔远道之人胡为乎来哉！ 剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
所守或匪亲，化为狼与豺。
朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。
锦城虽云乐，不如早还家。
蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！1.对下列诗句中加点的词解释不．正确的一项是( ) A ．但见悲鸟号．古木 号：鸣叫 B ．连峰去天不盈．尺 盈：满、足 C ．砯．崖转石万壑雷 砯：水流的声音 D ．嗟．尔远道之人胡为乎来哉 嗟：叹惋之辞 解析：选C 。
砯，本意是水流的声音，但在这首诗中活用为动词，冲击。
2.下列语句中加点的词，意义和用法相同的一项是( ) A.①问君西游何．时还②吏呼一何．怒 B ．①但．见悲鸟号古木 ②但．闻燕山胡骑鸣啾啾 C.①难于．上青天②以其无礼于．晋D.①其．险也如此②其．孰能讥之乎解析：选B 。
B 项，“但”，都是副词，只是。
A 项，“何”，①疑问代词；②副词，多么。
C 项，“于”，①介词，表比较；②介词，表对象。
D 项，“其”，①代词，它；②语气词，表反问语气。
3.下列对这首诗第一自然段的理解，不．正确的一项是( ) A ．开篇极言蜀道之难，以感情猛烈的咏叹点出主题，为全诗奠定了奔放雄奇的感情基调。
B ．诗人以夸张的笔墨描绘了自古以来秦蜀之间被高山峻岭阻挡的情形。
高中语文第四单元第15课蜀道难检测粤教版必修3
——————————新学期新成绩新目标新方向——————————第15课蜀道难安能摧眉折腰事权贵——这是李太白如酒般耿直刚烈、俊朗飘逸的性情体验出的人生格言，哪怕宦海沉浮，仕途艰险。
虽然他也曾小心地驾驶着梦想的船帆，可依旧未能躲过奸人谗言。
不过，正是因为体验了怀才不遇，体验了生不逢时，他才成就了自己“天生我材必有用”的“诗仙”之名。
年秋，病骨支离的李白什么都不需要了，唯要酒，酒。
他一生醉得太多了，但这是最后一次。
他他悠悠忽忽扑进水中，抱月而眠。
谁像他这样认真又天真一生？连死都是一首诗。
他那天籁似的诗文，他那横空出世的才华，萌芽于何方？他与我们为何如此不同？他为何如此的独特与纯粹？【课内挖掘】1．蚕丛开国、五丁开山，由秦入蜀道路上奇丽惊险的山川景色，既体现了蜀道的难行，又写了人生旅程的艰难。
然而再难，亦不能低下他高傲的头颅。
他用仰天的长叹，呼出人生的艰难与对国事的担忧。
面对如此多的苦恼和艰难，他却依然是洒脱的，不断地被世事抛弃，却又不断地重拾希望，也许他的人生哲学便是“宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外”，不愧为“诗仙”，却又是一个依市而居的仙人。
他的人生境界，给我们以深刻的启示，告诉我们应该如何看待自己的处境与人生。
[写作运用]适用于“正确面对逆境”“乐观”等话题。
2．李白是一个狂人，也只有李白的狂放能举起诗歌的火炬来照亮辉煌壮丽的唐代文明；李白是一个诗人，也只有诗歌的国度能缔造李白的不凡来灌溉茫茫无边的诗歌之土。
时势造“英雄”，也只有唐代，这个空气中也弥漫着诗香，土地里也耕耘着自由的时代，缔造了超然的李白，缔造了狂放的李白，更吸引着我走近李白。
唐代是中国诗坛的珠穆朗玛峰，李白则是峰顶的一块坚石，伟岸而不可动摇。
唐代是中国诗坛的长江与黄河，李白则是浪尖的一股劲流，凶猛而不可阻挠。
失去了巨峰奠基的坚石，拥有不了自身的伟岸；失去了巨浪烘托的劲流，拥有不了自身的凶猛。
于是我们了然失去了时势后盾的“英雄”拥有不了自身的不凡。
粤教版本-语文-高一学年语文同步习题 蜀道难
蜀道难安能摧眉折腰事权贵——这是李太白如酒般耿直刚烈、俊朗飘逸的性情体验出的人生格言，哪怕宦海沉浮，仕途艰险。
虽然他也曾小心地驾驶着梦想的船帆，可依旧未能躲过奸人谗言。
不过，正是因为体验了怀才不遇，体验了生不逢时，他才成就了自己“天生我材必有用”的“诗仙”之名。
美字体我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
赏美文凝望生活蒋平上苍给了我们一双眼睛，是用来凝望生活的。
但有人凝望了一辈子，也弄不清楚生活的模样。
其实生活的模样就是凝望，凝望是人间最形象、最丰富、最真实的风景。
凝望生活，是一种审美。
马克思说过：如果你想得到艺术享受，就必须先成为有艺术修养的人。
一望无际的大海，一带绵延的山川，一堵雪白的墙壁，一座生动的雕像，之所以引人凝望神思，就是因为它们融会了生活的艺术。
朋友之间的关切注视，爱人之间的脉脉含情，是生活艺术的升华；久别重逢或冰释前嫌之时饱含千言万语的深情一瞥，则是生活艺术的经典。
凝望生活，是一幅画廊。
以沧桑的理性作笔；沿着人生的主线，给生命以崭新的诠释和生动的假设，于人于世界的纷繁复杂中融入人性的至纯。
年少的凝望是好奇，充满了憧憬；年轻的凝望是柔情，充满了蜜意；中年的凝望是平静，充满了理性；老年的凝望是感叹，充满了回忆。
凝望生活，是一腔投入。
以愿望的翅膀为钩，系一线的浮子；让期待在想象中高度充值，赋予时光以全新的定义。
屈原凝望汨罗江，是失意的时候；李白凝望月光，是思乡的时候；朱自清凝望荷塘，是孤独的时候；李商隐凝望乐游原，是黄昏的时候；弗洛伊德凝望墙壁，是寂寞的时候……那是一种非同寻常的沉默，是伟大与成功诞生的前奏。
凝望生活，是一支晨曲。
在命运的每一次曲折跌宕、大起大落之后，一个个休止符开始了下一轮的自由组【课内挖掘】1．蚕丛开国、五丁开山，由秦入蜀道路上奇丽惊险的山川景色，既体现了蜀道的难行，又写了人生旅程的艰难。
然而再难，亦不能低下他高傲的头颅。
他用仰天的长叹，呼出人生的艰难与对国事的担忧。
面对如此多的苦恼和艰难，他却依然是洒脱的，不断地被世事抛弃，却又不断地重拾希望，也许他的人生哲学便是“宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外”，不愧为“诗仙”，却又是一个依市而居的仙人。
高中语文粤教版必修三第四单元15【同步练习】《蜀道难》
《蜀道难》同步练习一、基础知识1.下列词语中加点字的读音不正确的一项是（）A.鱼凫（ｆú）石栈（ｚｈàｎ）边塞（ｓàｉ）长吁短叹（ｘū）B.猿猱（ｎáｏ）扪参（ｓｈēｎ）喧豗（ｈｕī）嗟来之食（ｊｉē）C.巉岩（ｃｈáｎ）吮吸（ｙǔｎ）砯崖（ｐīｎɡ）峥嵘岁月（ｚｈēｎɡ）D.凋零（ｄｉāｏ）湍急（ｔｕāｎ）崔嵬（ｗéｉ）多难兴邦（ｎàｎ）2.下列语句中加点词解释不正确的一项是（）A.危乎高哉危：高B.开国何茫然茫然：指时间久远C.以手抚膺坐长叹坐：坐着D.可以横绝峨眉巅绝：越过、渡过3.下列句子中加线词的用法与其他三项不同的一项是（）4.与“嗟尔远道之人胡为乎来哉”句式相同的一句是（）A.蜀道之难，难于上青天B.奚以知其然也C.但见悲鸟号古木D.又闻子规啼夜月，愁空山5.对《蜀道难》这首诗评析不恰当的一项是（）A.这首诗大体按照由古及今，自秦入蜀的线索，抓住各处山水的特点，以展示蜀道之难。
B.这首诗融贯着诗人的浪漫主义激情，主要表现在诗人寄情山水，放浪形骸，他对自然景物不是冷漠的观赏，而是用奇特的想像让景色带上浓郁的主观色彩，赋予诗人情感的气质。
C.这首诗以七言为主，其余是散文化的杂言，句式参差错落，长短不齐，形成了极为奔放的语言风格。
D.殷璠编的《河岳英灵集》称此诗“奇之又奇，自《骚》人以还，鲜有此体调也”，是因为李白在这首诗中创制了新乐府的诗歌形式。
阅读下面文段，回答问题。
噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。
但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
高中语文粤教版必修三课时分层作业15 蜀道难+Word版含解析
课时分层作业(十五)蜀道难一、基础运用层1．下列各句中，加点词的解释有误的一项是()A．危．乎高哉危：危险B．可以横绝．峨眉巅绝：越过C．使人听此凋．朱颜凋：使……凋谢，这里指脸色由红润变得铁青D．一夫当．关，万夫莫开当：把守A[A项，危：高。
]2．下列句中加点词的意思，与现代汉语不同的一项是()【导学号：95012090】A．尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟．．B．青泥何盘盘，百步九折．．萦岩峦C．剑阁峥嵘．．而崔嵬，一夫当关，万夫莫开D．问君西游何时还，畏途．．巉岩不可攀B[B项，古义：回环曲折；今义：按九成折算。
]3．下列句子与例句句式不相同的一项是()例句：以其无礼于晋A．但见悲鸟号古木B．蜀道之难，难于上青天C．嗟尔远道之人胡为乎来哉D．雄飞雌从绕林间C[A、B、D三项与例句都是状语后置句，C项为宾语前置句。
]4．补写出下列各句中空缺的部分。
(1)《蜀道难》中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子：______________，______________。
(2)《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子：______________，______________。
(3)《蜀道难》中运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子：______________，______________。
【答案】(1)西当太白有鸟道可以横绝峨眉巅(2)飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷(3)连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝壁二、阅读提升层(一)阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
【导学号：95012091】秋日鲁郡尧祠亭上宴别杜补阙范侍御李白我觉秋兴逸，谁云秋兴悲？山将落日去，水与晴空宜。
鲁酒白玉壶，送行驻金羁。
歇鞍憩古木，解带挂横枝。
歌鼓川上亭，曲度神飙吹。
云归碧海夕，雁没青天时。
相失各万里，茫然空尔思。
5．下列对整首诗内容和手法的分析，不正确的一项是()A．本诗标题交代了时间“秋日”、地点“鲁郡尧祠亭”、人物“杜补阙”、“范侍御”及事件“宴别”。
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课时训练15蜀道难
基础夯实
1.下列加点的词语古今意思不相同的一项是()
A.然后
．．天梯石栈相钩连
B.以手抚膺坐长叹
．．
C.剑阁峥嵘
．．而崔嵬
D.猿猱欲度愁攀援
．．
解析“然后”意思是“这样以后”,与今义有别。
答案A
2.解释下列加点的实词。
(1)上有六龙回日之高标
．．:
(2)百步九折萦．岩峦:
(3)扪．参历井仰胁息:
(4)连峰去．天不盈尺:
解析注意语境。
答案(1)山的最高峰(2)绕着(3)摸(4)距离
3.导学号下列加点的虚词解释不正确的一项是()
A.以．手抚膺坐长叹(介词,用)
B.所守或．匪亲(有时)
C.但．见悲鸟号古木(只,仅)
D.蜀道之难,难于上．青天(介词,比)
解析“”错,应为“倘若”。
答案B
4.把下列句子组成语意连贯的一段文字,排序最恰当的一项是()
①所以,中国人游山是纯然精神上的快乐与解脱,绝无一丝欲要“征服”而后快的敌意。
②因此,他们笔下的山是“石泉淙淙若风雨,桂花松子常满地”的生机。
③中国人对山的欣赏,是欣赏它林木森森的含蓄和人迹罕至的空灵。
④是“只在此山中,云深不知处”的幽谧,是“落叶满空山,何处寻行迹”的隐逸。
⑤唐朝诗人常用山林来造境,以表达他们对大自然的喜爱。
⑥是在人世的生活中,奋斗浮沉之余,给自己的心灵寻访一个自由逍遥、无人干扰的空间。
A.⑤④⑥③②①
B.③⑤②④⑥①
D.⑤④③①⑥②
解析③适宜做首句,⑤紧承③中的“山”“林”,②中的“因此”承接⑤,④⑥在②的后面,①是对以上内容的总结。
答案B
能力提升
一、延伸阅读
(一)阅读下面的诗歌,完成第5~6题。
听蜀僧濬弹琴
李白
蜀僧抱绿绮①,西下峨眉峰。
为我一挥手,如听万壑松。
客心洗流水②,馀响入霜钟③。
不觉碧山暮,秋云暗几重。
:古代名琴。
②流水:借用“高山流水”典故。
③霜钟:《山海经·中山经》载,丰山有九钟,霜降而鸣。
“一挥手”和“万壑松”分别表现了什么?
“听蜀僧濬弹琴”,再则,“一挥手”是动作,“挥手”而着一“一”字,可见潇洒,但与弹琴结合起来当指弹琴的动作。
“万壑松”前因有“如听”一词,故所指当为琴声。
一挥手”写蜀僧弹琴的姿态(动作、技艺)。
“万壑松”写出了琴声的音乐效果。
“不觉碧山暮,秋云暗几重”的理解。
”写诗人沉醉之态,起衬托作用。
,侧面描写了琴声的魅力。
(二)阅读下面的诗歌,完成第7~8题。
登金陵凤凰台
李白
凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外,一水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。
,并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。
“吴宫、晋代”,可知颔联写的是金陵作为六朝古都时的情况。
抓住关键词“山、青天、水、白鹭洲”,可知颈联写的是金陵的自然景色。
前一句是昔,后一句是今,目的显而易见,古今对比,抒发诗人的古今兴亡盛衰之感。
,颈联写金陵美丽的自然风物;寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。
”一句用了何种修辞手法?尾联表达了诗人什么样的思想感情?
,可以推知是比喻的修辞手法,用“浮云”比喻那些蒙蔽君王的奸邪小人,“浮云”遮住了自己望长安,自己不得见长安,自然不会被统治者所重用。
抓住“愁”字理解思想感情。
②忧君王为奸邪所蒙蔽,忧奸邪为非作歹;忧贤者不得任用,忧国忧君忧民。
(三)阅读下面两首唐诗,完成第9~10题。
落第长安
常建
家园好在尚留秦,耻作明时失路人。
恐逢故里莺花笑,且向长安度一春。
杂诗
无名氏
旧山虽在不关身,且向长安过暮春。
一树梨花一溪月,不知今夜属何人?
9.这两首诗字句相似,音韵相近,而所抒之情却不尽相同。
请你结合具体内容分析这两首诗所抒感情的异同。
参考答案这两首诗都表现了主人公的旅思乡愁,但常诗的感情更倾向于落第之后羁留帝京的失落、羞愧与沮丧,这从“耻作明时失路人”“恐逢故里莺花笑”两句可以看出;《杂诗》不涉及具体情事,但表现的乡情乡愁更苦涩难堪,更深,更细,更普遍,更富于感染力,能在更大范围内引起阅读者的共鸣。
10.请赏析“一树梨花一溪月”中“溪”字的表达效果以及这句诗所描绘的画面。
参考答案①“溪”字的表达效果有三:其一,以“溪”修饰“月”,将月色有形化,它不但同时写到溪水,而且把不可揽接的月色写得如捧手可掬,生动形象,有一箭双雕的效果。
其二,“溪”本是名词,移用到这里作定语后仍保留其名词的形象感,溪月相映,更见美感。
其三,溪水是流动的,这又与“一树梨花”的静美相映衬,动静结合,显出景物生机。
②梨花洁白,梨树高秀,溪水澄澈,月光皎洁,诗句描绘了一幅静中有动、冷中有暖、美中含愁的宁静而清雅的故乡月夜图。
二、语言运用
11.导学号根据文意,在横线处补写恰当的句子。
李白是仙,杜甫是圣。
李白与杜甫一生都在燃烧,李白是天上的陨石,杜甫是人间的火种。
李白诗如横笛,清丽悠扬。
杜甫诗似直箫,深沉悲怆。
读李白可以化解俗气,卑琐气,穷酸气;。
解析根据横线前句式的结构和杜甫诗的主要特点作答。
参考答案读杜甫可以增强爱心,同情心,责任心
12.导学号下面这段话中有三处表述欠妥当,请指出来并加以改正。
①《蜀道难》竭力描绘了蜀道的艰难恐怖,②但读者读完以后,③不但不感到害怕,④为诗的夸张描写所感动、所感染,这是为什么呢?⑤从描写对象说,⑥蜀道虽然具备艰难万状使人害怕,⑦但又具有雄奇壮美等特点,⑧在诗人的妙笔下,⑨跟美丽的神话传说结合起来,⑩更具有一种诱人的魅力。
第一处:
第二处:
第三处:
解析从分句间的关系看,③④句之间应是转折关系,所以应在④句前加上表转折关系的关联词语。
从语法结构看,⑥句中谓语动词“具备”缺乏宾语,所以应添加恰当的宾语,或将谓语动词
⑨句谓语动词“跟”前面缺主语,所以要添加恰当的主语。
参考答案第一处:在④句“为诗的夸张”前添加“反而”。
第二处:将⑥句“具备”去掉,或在“害怕”后添加“的特点”。
第三处:在⑨句“跟美丽”前添加“它”。