高二历史启蒙运动知识点
启蒙运动知识点
启蒙运动知识点启蒙运动是 17 至 18 世纪在欧洲兴起的一场思想文化运动，它对欧洲乃至整个世界都产生了深远的影响。
启蒙运动发生的背景十分复杂。
当时的欧洲，封建专制制度依然顽固存在，教会的势力也相当强大，它们对人们的思想和生活进行着严格的控制。
而资本主义经济的发展，使得新兴的资产阶级力量逐渐壮大，他们渴望摆脱封建束缚，追求自由、平等和民主。
科学技术的进步也为启蒙运动提供了有力的支持，哥白尼的“日心说”、牛顿的经典力学等科学发现，让人们对自然界有了新的认识，也冲击了传统的宗教观念。
启蒙运动的核心思想是理性主义。
所谓理性，就是指人们要依靠自己的思考和判断，而不是盲目地听从权威和传统。
启蒙思想家们认为，人类具有认识世界和改造世界的能力，通过理性的思考，可以揭示事物的本质和规律，从而推动社会的进步。
在启蒙运动中，涌现出了许多杰出的思想家。
比如伏尔泰，他主张开明君主制，反对封建专制和教会权威，倡导自由和平等。
他曾说过：“我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。
”这句话充分体现了他对言论自由的追求。
孟德斯鸠提出了“三权分立”学说，主张将国家权力分为立法权、行政权和司法权，相互制衡，以防止权力的滥用。
卢梭则强调社会契约论和人民主权说，认为国家的权力来自于人民，人民有权推翻不合法的政府。
启蒙运动对欧洲社会产生了广泛而深刻的影响。
在政治方面，它推动了资产阶级革命的爆发，为资本主义制度的建立奠定了思想基础。
美国独立战争和法国大革命都深受启蒙思想的影响。
在法律方面，启蒙思想家们的法律观念促进了现代法律体系的形成，强调法律的公正性和平等性。
在教育领域，倡导普及教育，重视培养人的理性思维和实践能力。
在文化方面，启蒙运动推动了文学、艺术和哲学的发展，出现了许多具有启蒙思想的作品。
此外，启蒙运动的影响还超越了欧洲，传播到了世界各地。
在北美，启蒙思想为美国的建国理念提供了重要的思想源泉。
在亚洲、非洲和拉丁美洲等地，启蒙思想也激发了当地人民的民族意识和民主追求。
历史启蒙运动知识点整理
历史启蒙运动知识点整理
历史启蒙运动知识点整理
一、启蒙思想家
1.启蒙运动的背景和性质
(1)背景：资本主义经济发展，科学技术突飞猛进，文艺复兴的启迪
(2性质：继文艺复兴以来欧洲新一轮资产阶级思想解放运动
2、运动进程：最初兴起于17世纪的英国，18世纪后发展到法国、德国等国。
3、代表人物
17世纪的英国：霍布斯、洛克等
18世纪的法国：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、狄德罗等
二、批判君主专制
1.启蒙思想家反对君主专制的理论基础
从自然法和社会契约理论入手，提出天赋人权和自然权利学说
2.启蒙思想对推翻君主专制制度后理想社会制度构建的设想
伏尔泰：建立英国式的“开明君主制”;
孟德斯鸠：主张建立一个立法、行政和司法三权分立、相互牵制的政府;
卢梭：推崇实行直接民主制的共和国，主张全体公民参与立法。
三、宣扬自由和平等
1.启蒙思想家宣扬“自由平等”的'理论基础——“天赋人权”。
2.启蒙思想家宣扬“自由平等”的主要观点：人生来就是自由平等的，但要“受法律支配”;自由和平等是有机联系的统一体;人们在法律规定上都是平等的，现实社会中的不平等来源于私有财产和国家权利。
3.启蒙运动的意义：17—18世纪的欧洲启蒙思想家，从各个方面向封建势力发起猛烈冲击，传播进步思想，从根本上动摇了封建统治的思想基础，为即将到来的美、法等国的资产阶级革命提供了理论依
据，进行了舆论动员，也为资本主义国家提供了系统的统治构想。
高二历史必修3_《启蒙运动》参考课件3
一、结构 ㈠理性时代的到来 －启蒙运动兴起的背景、概况和核心 ㈡法国的启蒙思想家 －伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭的思想 ㈢启蒙运动的扩展 －康德的思想以及启蒙运动的意义
二、教材分析和建议 ㈠理性时代的到来 1.启蒙运动兴起的背景 ①自然科学的巨大发展 ②资本主义的发展，要求摆脱封建专制统
治和教会压迫
启蒙运动主要有三个思想渊源：第一，整个宇宙可以被 充分认识，它受自然而不是超自然的力量的支配；第二，严 格使用科学方法，可以解决每一个研究领域的基本问题；第 三，人类发展的潜力是无限的，人人都可以被教化。
－姜守明 洪霞《西方文化史》
2.启蒙运动的兴起 启蒙（Enlightenment）： 使人们脱离未成熟状态，把人们从迷信或 偏见中解放出来。
－［美］伯恩斯 拉尔夫《世界文明史》
3.启蒙运动的核心－理性
所谓理性精神，是指人运用思维才智，借助于清晰的概 念和正确的逻辑推理，并依靠观察、实验、分析、比较、综 合、检验等规范、系统的方法，去认识、理解和把握宇宙自 然、人类社会以及人自身的思维能力与思维活动的过程。
－马世力主编《世界史纲》下册
理性就是人的思考和判断，它只承认人的理性而不承认 神的意旨。
难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子 生来在腿上带着踢马刺吗？一切享有各种天然能力的 人，显然是平等的。
2.孟德斯鸠
①三权分立，互相制约 ②法律应是理性的体现
每一个国家有三种权力：（一）立法权力；（二）有关 国家法事项的行政权力；（三）有关民政法规事项的行政权 力。……
当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手， 自由便不复存在了；因为人们将要害怕这个国王或议会制定 暴虐的法律，并暴虐地执行这些法律。
－康德 在一切事情上，都有公开运用自己的理性的 自由！ 要有勇气运用你自己的理智！
课件1：启蒙运动
(3)卢梭：其主要代表作是《社会契约论》，他提倡“社会契 约论”和“人民主权说”；认为人类不平等的根源是财产的私 有，主张平均分配财产，但不主张废除私有制。
(4)康德：代表作是《纯粹理性批判》，他认为启蒙运动的核 心就是人应该自己独立思考、理性判断；主张主权在民，相信 自由和平等是天赋人权；法律应该保护个人的权利，同时也强 调人在享受自由时不能损害他人的自由，人必须自律；不赞成 为了自由进行暴力革命；平等只有法律的平等而没有经济的平 等。
4．西方人文主义思想发展的三个重要阶段及其内涵
阶段 特征
萌芽 阶段
代表人 物
普罗泰 格拉、 苏格拉
底
主要观点 社会根源
经济根源：雅 人是万物 典工商业的 尺度；认 发展；社会根 识你自己 源：雅典民主
制的繁荣
历史影响
为现代资本主义 民主政治的创立 提供 克、薄 伽丘
答案 C
A．孟德斯鸠 B．伏尔泰 C．卢梭 D．康德
解析 本题考查启蒙运动代表人物及其主张，意在考查考生 准确运用材料信息和所学知识分析问题的能力。从材料信息看， 该人主张自由和理性。康德认为启蒙运动的核心是人应该自己 独立思考，理性判断，故选 D。
答案 D
(2011·四川文综)狄德罗在《百科全书》里说：“自由
成熟 阶段
伏尔泰、孟 德斯鸠、卢 梭、康德
自由平 等、天赋 人权、三 权分立、 主权在民
资本主义的进 一步发展壮 大；专制主义 和教权主义对 社会发展的阻 碍
为资产阶级 取得政权、建 立资本主义 政治制度作 思想上、理论 上准备
典例精析
(2011·天津文综)“这一启蒙运动除了自由而外并不 需要任何别的东西，而且还确乎是一切可以称之为自由的东西 之中最无害的东西，那就是在一切事情上都有公开运用自己理 性的自由。”作出这一论述的思想家应该是( )
第七课启蒙运动
我死后哪管洪水滔天 ——路易十五
启蒙运动 （成熟）
以理性主义为旗帜。反对封建专制和天主教 会，追求自由平等人权法制，描绘未来“理 性王国”的蓝图。丰富和发展了人文精神的
讨论：为什么是法国，而不是最早确立资 产阶级统治的英国把启蒙运动推向高峰？
首先，法国是典型的封建专制国家，社会矛盾 激烈。
第二，英国的早期启蒙思想，为法国资产阶级 发起对旧体制的冲击提供了有利的思想武器。
思考
什么是启蒙及启蒙运动？
“启蒙”在法文中为光明、智慧之意。启蒙 思想家认为：过去的时代在天主教会和世俗封建 主的统治下是迷信和无知的黑暗时代，而启蒙运 动就是要从黑暗进入到智慧和光明的时代 。
17、18世纪欧洲资产阶级在思想领域里展开 的反对封建专制统治和教会思想束缚的思想解放 运动被称为启蒙运动。
——哲学家 卡尔.雅斯贝斯
思考与探究1： 归纳启蒙思想家的思想的共同主张，完成连线。
神权
自由
反 专制
迷信
科学
追
民主
对 特权
禁锢
平等
求
ห้องสมุดไป่ตู้
人权
小结：启蒙运动的影响
1、一个运动：伟大的思想解放运动； 2、一个内涵：丰富和发展了人文精神的内涵，理性时代 到来。（反对封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”、构建 政治制度的高度；) 3、一个基础：为法国大革命作了舆论基础； 4、一个世界： 鼓舞了世界上殖民地半殖民地人民争取民 族独立的斗争,成为人类社会宝贵的精神财富。
启蒙思想(理性主义)
1、尊重人和人的意愿，认为理性是衡量一 切的唯一尺度。 2、按照自己的意愿建立理想社会 ：人权、
高中历史启蒙运动知识点总结
高中历史启蒙运动知识点总结高中历史里的启蒙运动，那可是相当重要的一部分！就好像是一场思想的盛宴，各种新奇的观点和深刻的思考在那个时代纷纷涌现。
先来说说启蒙运动的背景。
当时的欧洲，封建专制统治那叫一个黑暗，就像乌云遮住了太阳，人们生活在压抑之中。
经济上呢，资本主义经济不断发展，新兴的资产阶级迫切需要更多的权力和自由，这不就像肚子饿了想要吃饱饭一样嘛！科学技术的进步也为启蒙运动提供了有力的支持，就好比给人们装上了千里眼和顺风耳，让大家看到了更多的可能，思考得也更深更远。
再讲讲启蒙运动的代表人物。
伏尔泰，那可是个了不起的人物！他就像一个勇敢的战士，用笔作武器，猛烈抨击封建专制制度和天主教会。
他主张天赋人权，认为人生来就是自由和平等的，这难道不是最基本的权利吗？孟德斯鸠提出了三权分立学说，就像是把一个大蛋糕切成三块，让权力相互制衡，避免一家独大。
卢梭呢，他强调社会契约论，认为国家是人民通过契约建立的，政府如果违背了人民的意愿，人民就有权推翻它，这可真是大胆而又深刻的想法！启蒙运动的核心思想是理性主义。
啥是理性主义？简单说，就是要用自己的头脑去思考，不盲目迷信权威。
这就好比在黑暗中点亮了一盏明灯，让人们看清了前进的道路。
理性主义倡导自由、平等、民主和法治，这可都是现代社会的基石啊！启蒙运动对欧洲乃至整个世界都产生了深远的影响。
它就像一阵春风，吹走了封建专制的阴霾，为法国大革命作了充分的思想准备。
在其他国家，也推动了资产阶级革命和改革，促进了社会的进步和发展。
想想看，如果没有启蒙运动，我们现在的生活会是怎样？可能还在封建专制的压迫下，没有自由，没有平等，没有民主。
所以说，启蒙运动是人类历史上的一座里程碑，它让我们的思想得到了解放，让社会变得更加美好。
总之，高中历史中的启蒙运动知识点，大家一定要牢牢掌握，它不仅是考试的重点，更是我们理解人类思想发展历程的关键。
大家加油学，相信你们都能轻松拿下这部分知识！。
人教版高二历史上册欧洲的启蒙运动 复习提纲
欧洲的启蒙运动复习提纲
一.启蒙运动兴起
(一) 原因 ( 分析,理解,记忆,应用 )
1.西欧各国的___________力量日益壮大,________________已经成为他们进一步发展的严
重障碍.要结束旧的制度,资产阶级首先必须做好舆论准备.
2.________突飞猛进的发展,大大解放了人们的思想.
(二)性质:
(三)指导思想:理性主义.批判________,__________;追求_______,___________和___________.
(四)启蒙运动最早兴起于______国.早期著名的代表人物有__________和_____
最早提出“社会契约论”的是_________.将其继承和发展的有英国的________和法国的___________. 最早提出分权学说的是_________,将其继承并发展的是___________.
二.启蒙运动的发展.
1.启蒙运动最早兴起于______国;18世纪把欧洲启蒙运动推向高潮的国家是____国.
2.列举法国启蒙运动的代表人物及主张 (记忆,应用 )
(1)
(2)
(3)
(4)
三.启蒙运动的影响
(1)思想和理论:
(2)法国:
(3)世界:
文艺复兴与启蒙运动的比较 (分析,理解,应用 )
(一)不同:
(二)相同:
1.背景:
2.性质:
3.内容:
4.作用:。
高中历史知识点总结：启蒙运动
高中历史知识点总结：启蒙运动
识记知识点：
1．启蒙运动的代表人物：18 世纪伏尔泰、孟德斯鸡、卢梭和狄德罗2．思想主张：伏尔泰主要思想：批判封建教会，批判封建君主专制，提倡自由和平等。
孟德斯鸠系统论证了三权分立、相互制约的原理，卢梭的观点主要体现在《社会契约论》中，是主权在民。
理解知识点：
1．启蒙运动的背景：17、18世纪，西欧资本主义有了较大的发展，新兴资产阶级的力量日益壮大，他们掌握了越来越雄厚的经济实力。
但是，当时欧洲大陆的政治却仍是专制主义、教权主义占统治地位。
所以，资产阶级的反封建斗争首先必须剥去封建制度身上的神圣外衣，以便去触犯它，否定它，摧毁它。
于是形成了以宣传理性为中心的启蒙运动。
而这一时期，科学技术的突飞猛进，新的自然科学理论，为人们的思考和判断提供了新的思想武器。
2．宣扬自由和平等：启蒙思想家的思想和研究领域是极其丰富的，包括对神学的批判，包括文学、儿童教育……但是，最本质的、对工业文明影响最大的是批判君主专制，建立理想的社会制度（严格意义上说是政治体制）和宣扬自由和平等，这是他们的共性。
在对理想的社会政治制度模式设计上，不尽相同，卢梭的直接民主制更激进性；在对自由、平等的解释上，也不尽相同，卢梭的社会契约和法的观念更深刻些。
这是各位启蒙思想家所代表的阶级、阶层不同和社会经历不同而决定的，这是他们的个性。
知识理性、自然法则、社会契
约、天赋人权等是启蒙思想家批判君主专制和宣传自由平等的旗号和理论依据。
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高二历史启蒙运动知识点
启蒙运动知识点一、理性时代的到来
1，原因：
(1)文艺复兴运动的推动。
(2)自然科学取得重大进展。
(3)资本主义的发展，新兴资产阶级要求摆脱封建专制统治和教会压迫的愿望日益强烈。
2、代表人物：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等一大批启蒙思想家。
3、思想主张：
(1)启蒙思想家们不满足于对人性的尊重，要求获得人本身的解放，进一步发展了人文主义。
(2)他们否定一切外在权威，认为判断是非的唯一标准只有人自己的理性。
理性是启蒙运动的核心。
4、影响：
启蒙思想家们呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗，努力构建一个民主和科学的美好时代。
他们以生动的文笔，通过戏剧、小说等形式，猛烈抨击天主教会的权威和迷信，反对专制和愚昧，提倡科学、自由和平，促进了思想的解放。
二、法国的启蒙思想家
1、伏尔泰，法国启蒙运动的领袖。
2、思想主张：
(1)猛烈抨击天主教会，称教皇为两足禽兽，号召人民粉碎教会这个邪恶势力。
(2)他反对君主专制，倡导君主立宪制;
(3)他提倡天赋人权，认为人生来就是平等和自由的。
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