大学生如何肩负生态文明的使命和责任
生态文明建设与当代大学生的责任终极版
当前，气候变暖、沙尘暴、土地沙化、水土流失、干旱缺水、物种灭绝等生态危机已严重影响人类的生存发展，对人类文明的延续构成了严重威胁。
建设生态文明，是实现人类文明永续发展的必然选择。
党的十八大报告提出大力推进生态文明建设，以独立篇章系统提出了今后5年大力推进生态文明建设的总体要求，并把生态文明建设放在事关全面建成小康社会更加突出的战略地位，纳入社会主义现代化建设总体布局。
将生态文明建设放在如此突出、如此重要的地位加以阐述、强调、谋划，这在党的历史上是第一次，具有特别重大的现实意义和深远的历史意义。
这进一步昭示出党加强生态文明建设的意志和决心，标志着党对自然规律及人与自然关系再认识取得了重要成果，揭示了党对经济社会可持续发展规律，对当今世界和我国发展大势的深刻把握和自觉认知。
大学生是祖国的未来，民族的希望。
当前，中国社会在经历了农业文明、工业文明后，进入到生态文明建设阶段。
大学生对生态文明建设的认识程度和生态文明素质的高低，直接关系到生态文明建设能否取得预期成果，更关系到国家的前途和命运。
因此，要站在民族振兴和国家兴旺的高度认识和审视大学生参与和投身生态文明建设的历史意义和现实意义。
当代大学生承担着人类文明延续、社会模式转型、建设小康社会的历史使命，只有将生态文明与和谐社会、全面小康社会建设紧密联系，才能更加清晰地认识到大学生群体的历史使命并为之努力和奋斗。
因此，大学生应当成为生态文明观念的宣传者。
大学生群体思维活跃，思想前卫，易接受新的思想和事物。
要充分发挥和利用这个优势，加强生态文明观念的宣传，影响和带动周围群众和社会公众积极了解生态文明的基本内涵、历史背景、发展阶段、建设要求等。
只有这样，才能使全民族、全社会发自内心地主动将生态文明建设融入到实际工作和生活中，投身生态文明建设。
大学生应当成为生态文明建设的实践者。
大学生广泛开展绿色环保、生态建设、环境保护等实践活动，是生态文明建设的具体体现。
大学生要进一步加强生态文明建设的使命与责任:明理念的学习，进一步加强生态文明意识的培养，进一步加强生态文明建设的实践，在学习和实践中不断提高自身的本领，不断投身生态文明建设，用理论指导实践，以实践锻炼能力，将生态文明建设自然而然地融合和体现在实践中。
青年节青年人如何在生态文明建设中发挥作用
青年节青年人如何在生态文明建设中发挥作用在时代发展的浪潮中，生态文明建设已成为全社会共同关注的重要议题。
青年作为社会的主力军和未来的希望，在这一进程中肩负着不可推卸的责任。
那么，在青年节这个特殊的时刻，我们应当思考，青年人如何能够在生态文明建设中发挥积极而有效的作用呢？首先，青年人应当树立强烈的生态文明意识。
意识是行动的先导，只有深刻认识到生态文明建设的重要性和紧迫性，才能激发内在的动力去积极参与。
这需要我们通过多种途径，如学习相关的科学知识、关注环境问题的新闻报道、参与环保主题的讲座和研讨等，来不断提升自己对生态文明的理解。
我们要明白，生态文明不仅仅是简单的保护环境、节约资源，更是关乎人类未来生存和发展的根本大计。
比如，全球气候变化带来的极端天气增多、生物多样性减少导致的生态平衡破坏、水资源短缺引发的用水危机等，这些问题都直接影响着我们的生活质量和未来前景。
当青年人对这些问题有了清晰的认识，就会更加自觉地将生态文明理念融入到日常生活的方方面面。
其次，青年人要在实际行动中践行生态文明理念。
从身边的小事做起，比如减少使用一次性塑料制品，出门自带环保购物袋；在日常生活中养成节约用水、用电的好习惯，随手关闭不必要的电器设备和水龙头；倡导绿色出行，尽可能选择步行、骑自行车或者乘坐公共交通工具，减少私家车的使用，从而降低能源消耗和尾气排放。
此外，青年人还可以积极参与到环保公益活动中。
比如参加义务植树活动，为增加城市绿化面积贡献一份力量；参与垃圾分类宣传和推广工作，帮助社区居民提高垃圾分类的意识和能力；加入环保志愿者组织，参与河流、湖泊的清理和保护行动等。
这些活动不仅能够直接为生态文明建设做出贡献，还能够带动更多的人关注和参与到环保事业中来。
在学习和工作中，青年人也有很多机会为生态文明建设发挥作用。
在学校里，学生可以积极参与环保社团组织的活动，开展关于生态文明的研究性学习和实践项目。
比如，对校园内的能源消耗进行调查和分析，提出节能改进方案；对周边的生态环境进行监测和评估，为改善环境质量提供建议。
当代大学生应如何肩负生态文明建设
当代大学生应如何肩负生态文明建设摘要：随着环境问题的加剧和生态危机的日益严峻，生态文明建设已成为当代全球所面临的重大任务之一。
本文以当代大学生为主要研究对象，探讨了大学生如何肩负起生态文明建设的责任和义务。
通过充分的证据和事实支持，提供可靠的数据、信息和实例，本文旨在帮助大学生认识到自身重要性，并提供实际可行的行动方案。
引言。
生态文明建设是适应人与自然和谐共生的新型文明发展模式。
作为年轻、知识水平较高的群体，当代大学生在肩负生态文明建设责任方面发挥着重要作用。
然而，近年来不少大学生存在环保意识淡薄、行动不积极的问题。
因此，本文旨在探讨当代大学生在生态文明建设中应该承担什么样的责任，并提供相应的解决方案。
一、加强环境教育，提高生态意识。
大学作为培养人才的重要阶段，应当通过课堂教育和校园文化建设加强对生态问题的教育。
学校可以设置生态学、环境科学等专业课程，增加环境教育内容。
同时，组织生态科普讲座、实地考察等活动，让学生深入了解环境问题，提高生态意识。
二、改变消费观念，倡导低碳生活。
消费行为对环境产生直接影响。
大学生应该树立理性消费观念，减少浪费和过度消费。
在日常生活中，选择环保、低碳的产品、服务，节约能源和资源，减少对环境的负面影响。
三、积极参与公益活动，推动环境保护。
大学生应当积极参与环保组织和公益活动，投身于环境保护事业。
可以组织清洁行动、植树活动等，通过实际行动宣传环保理念，推动生态文明建设。
四、倡导绿色出行，减少碳排放。
交通是造成环境污染和能源浪费的主要原因之一。
大学生应当鼓励绿色出行方式，例如骑行、步行、公共交通等，减少个人汽车使用频率，减少碳排放，减轻环境压力。
五、开展科研与创新，促进生态技术发展。
大学生作为科研与创新的主力军，应当关注生态问题，积极开展相关科学研究。
通过研究和创新，推动生态技术的发展，为生态文明建设提供科学依据与技术支持。
六、加强合作与共识，争当生态使者。
生态文明建设需要集体的力量和共同的努力。
如何在学习和生活中做践行生态文明的大学生
坚定不移的推进生态文明建设生态文明建设是中国特色社会主义事业总体布局重要组成部分，习近平总书记在多次讲话中都谈到了生态文明建设相关的话题。
“绿水青山便是金山银山”是习近平总书记多次提到的理念。
自然与人类的关系从来不是征服与被征服。
两者是相互联系，相互依存，相互渗透的。
人类由自然孕育而生，在自然的怀抱中成长发育，自然提供给人类生存的物资与空间。
人类利用各种资源以及自身技术又可以改变自然。
人类与自然是息息相关的，不可分裂的。
这点是毋庸置疑的。
当代大学生作为时代的新青年，作为时代的新锐力量，更应该发挥自己的作用。
为祖国的生态文明建设添砖加瓦。
任何实践都要基于现实，践行生态文明也不例外。
中国总体的生态破坏较严重，造成的原因也种类繁多，包括乱砍乱伐，过度放牧，过度开垦，建筑建设，乱捕滥杀等等。
但是中国人也从来没有放弃修复生态的步伐。
塞罕坝就是一个著名的例子。
曾经的京津冀一到冬天就黄沙漫天，沙尘遍布，呼吸中仿佛吞入了一口黄沙令人不适。
但近几年这种现象几近消失。
这一切都以归功于塞罕坝的林场修复。
塞罕坝就像是一条天然的绿色屏障矗立在京津冀的边缘，作为城市的卫士守卫着城市的空气质量。
曾经的塞罕坝不仅不能阻挡来自蒙古的风沙，还是风沙的主要供沙地。
在经历了三代塞罕坝人的不懈努力后，黄沙终成绿林，黄沙漫天也终成历史。
一颗颗绿色的树木将它们的根茎深扎入土壤中，牢牢地抓住了土壤和水分，减少了水土流失，让这片饱受风霜的土地得到了修整。
塞罕坝的故事被广泛流传，甚至在国际上都享有盛名。
这与他们科学的方法以及技术息息相关。
森林的组成成分复杂，包括水平结构和垂直结构。
需要这两个结构同时修复才能让森林恢复生机。
森林的修复并不是想象中的那么简单和迅速。
他需要一代又一代的人保持着持之以恒的精神，发挥不怕苦不怕累的铁人精神。
风沙肆虐不是放弃的理由，没有水源阻止不了人们修复森林的决心。
尽管最初塞罕坝人种的树成活比例极低，给人带来了极大的打击，但是塞罕坝人没有灰心，他们坚定初心，牢记使命，保持着最初的热情，一棵树种不成，那便种上一片树；一种树种不成，那便换一种树种种植，总有一种树适合当地的生态环境，成为当地的主要树种。
当代大学生对生态文明建设的作用（精选5篇）
当代大学生对生态文明建设的作用（精选5篇）第一篇：当代大学生对生态文明建设的作用大学生在当代中国生态环境建设中应怎样有所作为人来只有一个地球，地球是我们所有人来赖以生存的生态环境，作为一名合格的大学生保护我们身边的生态环境，为祖国的建设做些一些力所能及的的贡献是我们义不容辞的责任。
生态文明，是人类文明的一种形式。
它以尊重和维护生态环境为主旨，以可持续发展为根据，以未来人类的继续发展为着眼点。
生态文明建设，关系到人民福祉、关乎着民族未来。
面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。
坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式，从源头上扭转生态环境恶化趋势，为人民创造良好生产生活环境，为全球生态安全作出贡献。
作为一位合格的大学生对于生态文明建设我们可以从一些小事做起，为生态建设做一些力所能及的事。
一：应有计划地设置有关环境保护的专业或课程，对学生进行系统的生态环境教育只有使学生懂得生态环境保护的重要性，树立正确的生态价值观，才能在他们的心灵深处构筑起牢固的生态屏障，摒弃不良的生活习惯，养成良好的生态文明行为，提高生态文明的素质。
二：利用节日进行生态环境教育：每年有许多节日与环境有关，如3月12日的植树节，3月22日的世界水日，6月5日的世界环境日等，利用这些节日对学生进行教育，使他们感到环境问题受到全人类的关注，人人应关心。
三：从我做起，从小事做起，重在参与：在新形势下培育生态环境文明意识，必须善于从日常生活中找寻丰富的教育资源，在实践中接受教育。
也就是说，必须坚持从我做起，从小事做起，以自己的实际行动实践生态文明的基本要求。
青年节青年人如何在生态文明建设中发挥作用
青年节青年人如何在生态文明建设中发挥作用在当今社会，生态文明建设已经成为了全球共同关注的重要议题。
作为新时代的青年人，我们肩负着重大的责任和使命，应当积极投身于生态文明建设的浪潮中，发挥出自己独特的作用。
首先，青年人应当树立正确的生态文明观念。
观念是行动的先导，只有拥有正确的理念，才能引导我们做出有益于生态环境的行为。
我们要深刻认识到，人类是自然的一部分，而不是自然的主宰。
大自然为我们提供了生存和发展的基础，我们应当尊重自然、顺应自然、保护自然。
摒弃那种“人类中心主义”的错误观念，树立起“人与自然和谐共生”的理念。
通过学校教育、家庭教育以及社会宣传等多种途径，青年人能够不断强化自己的生态文明意识。
在学校里，我们可以学习到有关生态系统、环境保护、可持续发展等方面的知识，了解到生态破坏所带来的严重后果。
家庭也是培养生态文明观念的重要场所，父母的言传身教能够让我们从小养成节约资源、爱护环境的好习惯。
同时，社会上的各种环保宣传活动、公益广告等也能够不断提醒我们关注生态问题，增强环保意识。
其次，青年人应当在日常生活中践行绿色低碳的生活方式。
这包括从衣食住行等各个方面入手，做出对环境友好的选择。
在穿着方面，减少对快时尚的追求，选择质量好、耐穿的衣物，避免过度消费和浪费。
对于旧衣物，可以通过捐赠、二手交易或者改造再利用等方式，延长它们的使用寿命。
在饮食方面，尽量选择本地生产的、当季的食材，这样可以减少运输过程中的碳排放。
减少一次性餐具的使用，自带餐具和水杯。
避免浪费食物，践行“光盘行动”，因为食物的浪费不仅是对资源的浪费，也会在生产、运输和处理过程中对环境造成压力。
在居住方面，注意节约水电，养成随手关灯、关水龙头的习惯。
合理控制室内温度，减少空调和暖气的过度使用。
在装修时，选择环保材料，减少甲醛等有害物质的排放。
在出行方面，优先选择公共交通、自行车或者步行等绿色出行方式。
如果条件允许，购买新能源汽车或者参与汽车共享，减少个人汽车的使用频率，从而降低尾气排放对环境的影响。
大学生如何进行环境保护和生态文明的实践和追求
大学生如何进行环境保护和生态文明的实践和追求近年来，环境污染和生态破坏问题越来越突出，成为制约人类生存和发展的重要因素之一。
生态文明和环境保护已经成为国家和社会的重要发展战略，而大学生作为未来的社会主力军，应当积极投身于环境保护和生态文明的实践和追求。
一、加强环保知识学习环保知识的掌握是参与环保实践和追求的前提。
大学生要加强对环保知识的学习，不断增加环保专业知识，充分了解生态环境和可持续发展的基本原理和规律，以及保护生态环境和实现可持续发展的重要措施和方法。
在学校和社会实践中，通过听专家讲座、参观环保展览、阅读相关书籍、接受培训等形式，不断提高环保意识和知识水平，贯彻“绿色发展、低碳生活”的理念。
二、倡导生态文明理念生态文明是人与自然和谐相处的理念，体现了人类对自然保护的重视和对生态环境的尊重。
大学生要积极倡导生态文明理念，通过亲身实践，传播生态文明的概念和理念，教育和引导大众用环保的方式生活，推进社会绿色转型，进一步打造绿水青山的美好家园。
三、实践低碳生活低碳生活是环保和生态文明实践的一种方式，是从源头上减少碳排放，实现节约能源和减少排污的目的。
大学生要从自身做起，积极实践低碳生活的方式，如开发公共交通工具、徒步或骑行上学、避免浪费、减少不必要的用水、用电、用车等。
通过低碳生活的实践，树立环保意识，提高环保行动的积极性和效果。
四、加强环保组织建设大学生应当积极参加和组织环保组织，成为环保的实践者和推动者。
在校内，可以参与或组建环保协会、学生志愿者团队，开展环保宣传、排污检测、垃圾清理、绿植护理等活动；在社会实践中，可以参加环保组织的活动，如自然保护区的野生动物保护、海洋垃圾清理、国家公园的建设等。
通过组织和参加环保活动，增强环保意识和参与意识，加强个人和群体环保行动的能力和影响力。
五、推进绿色创新发展随着科技的不断进步和创新的推进，低碳、环保、节能、智慧的新型技术不断涌现，为生态文明和环保的推进提供了新的途径和手段。
浅谈青年在生态文明建设中的作用
浅谈青年在生态文明建设中的作用
青年是一个国家和社会发展的重要力量，他们在生态文明建设中也发挥着不可磨灭的作用。
青年们对社会负责任，充满热情，并为促进生态文明建设做出积极努力。
首先，青年应该树立正确的审美观念和生态文明观念，从自身做起，以身作则，走在时代前沿，积极响应国家倡导的生态文明建设的号召，把生态文明观念融入到自己的思想观念中去，让自己的思想观念与国家一致，把公共环境改善得乐之起来，为社会更好的发展做出贡献。
其次，青年要积极参与到生态文明建设中，鼓励青年节约资源，捍卫绿色发展的共同增长，保护自然环境，发展功能完善和先进的生态文明，促进社会经济的可持续和健康发展。
此外，青年鼓励体现一种生态文化，推动文化变革和社会发展，以社会及其文化为基础，充分发挥社会文化在生态文明建设中的作用，树立社会发展新模式。
最后，青年要积极参与公共事业，为社会发展搭建桥梁，参与社会实践和服务活动，用自己的行动展示社会舆论的影响力。
只有青年的热血沸腾，才有新的活力，为建设美好的生态文明做出贡献。
总之，青年在生态文明建设中起着重要的作用。
他们应当增强社会责任感，坚决抵制有害的生态文明，使自己具备良好的文明素养，为促进生态文明建设做出自己的努力。
只有激励青年，才能实
现更加可持续和健康的发展，营造良好的生态环境，实现生态文明建设的美好目标。
青年节青年应该如何参与生态文明建设
青年节青年应该如何参与生态文明建设在充满活力与希望的青年节，我们不仅要欢庆青春的激昂，更应思考作为新时代青年，如何在生态文明建设中发挥积极且重要的作用。
生态文明建设，关乎着我们赖以生存的地球家园的未来，也与每个人的生活质量息息相关。
对于富有激情和创造力的青年一代来说，参与其中是责任，更是使命。
首先，青年要树立正确且坚定的生态文明观念。
思想是行动的先导，只有充分认识到生态文明建设的重要性和紧迫性，才能在行动上有所作为。
这意味着我们要摒弃那些短视、功利的发展观念，真正理解人与自然的共生关系。
通过学习生态知识，了解生态系统的运行规律，明白人类活动对环境的影响，从而在内心深处树立起尊重自然、顺应自然、保护自然的意识。
我们可以积极参加各类生态环保的讲座、培训和课程，阅读相关的书籍和文献，拓宽自己的生态视野。
同时，利用互联网的便捷，关注最新的生态研究成果和环保动态，让自己始终保持对生态文明的敏锐感知。
比如，了解到全球气候变化带来的极端天气增多、生物多样性锐减等严峻问题，从而更加深刻地认识到生态文明建设的刻不容缓。
其次，在日常生活中践行绿色低碳的生活方式，是青年参与生态文明建设的直接途径。
从节约每一滴水、每一度电开始，养成良好的资源节约习惯。
在家中，随手关闭不必要的电器设备，合理设置空调温度，选择节能型的家电产品；在学校或工作单位，提倡双面打印，减少纸张浪费。
出行时，优先选择公共交通、自行车或步行，减少私家车的使用，降低碳排放。
在饮食方面，减少食物浪费也是我们能够做出的贡献。
合理规划饮食，按需购买食材，避免因过量购买导致食物过期变质而丢弃。
此外，支持本地农产品，减少长途运输带来的能源消耗和环境污染。
在消费环节，青年要有意识地选择环保产品。
购买衣物时，选择天然纤维材质和可持续生产的品牌；选购日用品时，关注产品的环保标识和包装，拒绝过度包装的商品。
通过我们的消费选择，向市场传递对绿色产品的需求信号，推动企业加大在环保生产方面的投入。
当代大学生如何参与生态文明建设（2）
当代大学生如何参与生态文明建设（2）当代大学生如何参与生态文明建设 [篇2]生态文明是指人们在改造客观物质世界的同时,不断克服改造过程中的负面效应,积极改善和优化人与自然、人与人的关系,建设有序的生态运行机制和良好的生态环境所取得的物质、精神、制度方面成果的总和。
在我国,经济社会发展的重要目标,已经内在地构成了生态文明建设的基本内容,体现了社会主义文明体系的基本特点和发展趋势。
因此,从现实的角度对生态文明建设中的问题进行理论探讨,对我国和谐社会建设和中华文明的伟大复兴具有理论与现实意义。
本文认为,生态文明建设是我国经济社会发展中的现实问题,是有生命力、现实性的哲学问题。
大学生是祖国的未来，民族的希望。
当前，中国社会经历了农业文明，工业文明后，进入到生态文明的发展阶段。
大生态文明作为高校德育的新内容，大学生对生态文明建设的认识程度和生态文明素质的高低，直接关系到生态文明建设能否取得预期成果，更关系到国家的前途和命运。
因此要站在民族振兴和国家兴旺的高度认识和审视大学生参与和投身生态文明建设的历史意义和现实意义。
大学生承担着开拓创新，建设小康社会的历史使命。
历史已经把全面建设小康社会的重任赋予大学生群体，大学生群体要光荣地承担起这项任务。
只有将生态文明与和谐社会、全面建设小康社会紧密联系，大学生才能更加清晰地认识到自己历史使命并为之努力和奋斗。
在思想上，大学生应该深入贯彻马克思主义的生态文明建设思想指导，借鉴中西方生态文明理论与实践成果，不断关注和研究我国出现的生态环境问题。
敲响警钟，加强自身的环保意识。
在理论上，要把关于生态文明的一系列思想加以总结提升，成为中国特色社会主义理论体系的组成部分，提高建设生态文明的自觉性。
在生活中，要将理论付出实践。
落实点滴，从小事做起。
首先要从自身做起，将每一件与环保相关的事都落到实处，并非简单喊喊口号。
比如不使用一次性塑料制品；不践踏草坪；节省用纸，废纸再利用；节约用水，随手关闭水龙头等。
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德育天地ＢＥＩＪＩＮＧＥＤＵＣＡＴＩＯＮ大学生如何肩负生态文明建设的使命与责任◇佟立成大学生是祖国的未来，民族的希望。
当前，中国社工业文明后，进入到生态文明会在经历了农业文明、大学生建设阶段。
生态文明作为高校德育的新内容，对生态文明建设的认识程度和生态文明素质的高低，直接关系到生态文明建设能否取得预期成果，更关系要站在民族振兴和国家到国家的前途和命运。
因此，兴旺的高度认识和审视大学生参与和投身生态文明建设的历史意义和现实意义。
上建功立业，开拓创新。
３．大学生承担着建设小康社会的历史使命。
无论是加强生态文明建设，还是构建社会主义和谐社会，都是在加速全面建设小康社会，都是在为全面实现小打基础。
生态文明建设是和谐社会建康社会做准备、设的重要内容，和谐社会是全面小康社会建设的重要部分。
毫无疑问，生态文明建设是实现全面小康社会战略目标的重要举措和重要内容。
历史已经把全面建设小康社会的重任赋予大学生群体，大学生群体要光荣地承担起这项任务。
只有将生态文明与和谐社会、全面小康社会建设紧密联系，才能更加清晰地认识到大学生群体的历史使命并为之努力和奋斗。
一、大学生在生态文明建设中的光荣使命１．大学生承担着人类文明延续的历史使命。
生态文明是人类社会继农业文明、工业文明后进入的整体状态，是人类发展和社会进步的必然趋势和必然选择，也是全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的重要组成。
大学生要义不容辞地肩负起生态文明建设的历史使命，这也是时代和国家赋予青年的神圣使命。
大学生参与生态文明建设就是投身社会主义和谐社会建设，就是投身全面小康社会建设。
只有以更加积极的心态和更加奋发的努力，才能创造出更加灿烂的人类新文明。
２．大学生承担着社会模式转型的历史使命。
生态文明不仅是社会整体状态的更迭，而且也是社会基本模式的转型，这是经济建设和人民生活发展的要求，符合当前国家发展和战略目标实现的需要。
大学生参与生态文明建设，就是参与国家经济建设和推动社会进步，就是利用大学生群体的力量来满足社会发展的需求和社会变革的需要。
只有深入理解和认识目前社会所处的时代和模式，才能在生态文明建设的主战场二、新时期大学生在生态文明建设中的具体任务１．大学生是生态文明观念的宣传者。
大学生群体思维活跃，思想前卫，易接受新的思想和事物。
要充分发挥和利用这个优势，加强生态文明观念的宣传，影响和带动周围群众和社会公众积极了解生态文明的基本内涵、历史背景、发展阶段、建设要求等，使他们深刻认识和理解生态文明在国家发展和民族振兴中的重要地位与作用，以及与自身学习、工作、生活休戚与共的关系。
只有这样，才能使全民族、全社会发自内心地主动将生态文明建设融入到实际工作和生活中，投身生态文明建设。
２．大学生是生态文明建设的实践者。
大学生广泛开展绿色环保、生态建设、环境保护等实践活动，是生态文明建设的具体体现。
大学生要进一步加强生态文·高教北京教育２００９．１２45德育天地ＢＥＩＪＩＮＧＥＤＵＣＡＴＩＯＮ明理念的学习，进一步加强生态文明意识的培养，进一步加强生态文明建设的实践，在学习和实践中不断提高自身的本领，不断投身生态文明建设，用理论指导实践，以实践锻炼能力，将生态文明建设自然而然地融合和体现在实践中。
３．大学生是生态文明创新的推动者。
虽然有关生态文明的知识在古代有很多论述，但今天的生态文明建设具有更加鲜明的时代性，只能用辨证和发展的眼光去理解和认识。
大学生群体要发挥自身优势，在生态文明基本理念、主要内涵、建设方式等方面不断加以完善和创新，使生态文明成为农业文明、工业文明后更高层次的人类文明，使生态文明更符合经济建设和时代进步的要求，从而为人类文明的延续和人类社会的发展作出积极贡献。
４．大学生是生态文明发展的引领者。
青年运动始终与时代发展相一致，青年运动始终是所处时代社会发展方向的代表。
在当今社会，青年大学生不仅要成为生态文明的宣传者、实践者、推动者，更要成为生态文明发展的引领者。
大学生群体只有站在时代发展和社会进步的历史高度来推动和引领生态文明建设，才能使自身不断融入生态文明建设，才能带动更多的人投身生态文明建设，生态文明才能在全社会、全民族的共同努力下得到实现和发展。
三、履行使命和责任的实践探索和根本途径１．将生态文明教育纳入学校第二课堂素质教育体系，并逐渐引入第一课堂。
生态文明起源于中国古代文化，是中国古代思想注入新的内涵后在当代社会的应用。
大学生要把生态文明作为实现中华民族伟大复兴的战略思想来加以认识和理解，在学习、工作和生活中进一步深化和推广。
充分利用第二课堂素质教育的平台，将生态文明纳入第二课堂素质教育体系，并作为重点课程、活动和实践项目加以推进和实施，这样不仅解决了生态文明教育进课堂的问题，而且也解决了生态文明教育推进缓慢的问题。
２．将生态文明素质的提高纳入大学生思想政治教育体系，并作为重要素质之一加以衡量和完善。
随着生态文明理论研究实践的深入推进，生态文明被越来越多的人接受、认可，他们自觉地参与到生态文明建设中。
生态文明建设正广泛、深入地推进，需要有更多符合要求的青年人才参与。
只有将生态文明作为大学生基本素质加以完善才能为生态文明建设提供坚强的智力支持。
我们提倡将生态文明素质作为当代大学生重要素质之一加以培养，并纳入大学生思想政治教46北京教育(高教)·2006.12高教２００９．１２育内容体系，使大学生群体不断增强生态文明宣传意识，不断提高生态文明基本素质，不断完善生态文明建设能力，从而促进大学生全面发展，培养和造就一批生态文明建设的青年人才队伍。
３．以实际行动积极参与生态文明建设。
大学生绿色活动是生态文明建设的重要途径和有效手段。
多年来，北京林业大学依托自身优势和学生环保组织广泛开展环保活动，打造了绿色咨询、绿桥、绿色长征等品牌活动项目。
一是首都大学生绿色咨询活动。
1984年，第一个首都义务植树日诞生。
当环保还是一个鲜为人知的新词时，北林学子就走上街头，在长安街沿线举办了第一届绿色咨询活动，宣传介绍关于生态保护的各种知识，号召市民行动起来关注人类生存环境。
绿色咨询活动得到了其他高校的热烈响应和北京市高教局（现并入北京市教委）的高度重视。
1987年，绿色咨询活动被列为北京市高教局重点活动之一，至今该活动已经开展了25年。
25年来每逢首都义务植树日，数百名北林人联合兄弟高校的环保志愿者，组成绿色咨询队伍，走上北京街头，深入各大公园，向首都市民介绍国家生态环境建设的现状，向市民发放绿化、美化、环境保护知识的资料，介绍植树、种草、养花的技术。
目前，绿色咨询活动已成为传播绿色文化的重要平台，成为北京市绿色文化活动品牌，受到社会广泛关注。
二是首都大学生“绿桥”活动。
1997年邓小平同志逝世，北林学子为了追忆伟人倡导绿化、带头绿化的感人事迹，满怀对邓小平同志的崇敬之情，在首都义务植树日当天，以“继承伟人遗志，缔造绿色家园”为主题，怀着“为祖国母亲撒播点点生命绿，替华夏大地架起座座爱心桥”的美好愿望，启动了首届首都大学生“绿桥”活动，至今已连续举办13届，先后催生中国青少年生态环保志愿者之家、首都大学生环保志愿者协会、首都青少年生态文化研究中心等青少年环保组织。
2003年，第七届“绿桥”活动开始在中华文明发祥地———北京周口店猿人遗址实施“首都大学生青春奥运林”营建工程，至今该工程已经连续开展6年，先后组织青年学生营建跨世纪青年林、大运林、密云生态林、中日友好林、中韩友谊林等植树造林活动。
“绿桥”活动先后制定发布了《首都大学生创建绿色奥运环保志愿服务工作规划》、《2005-2008首都大学生迎奥运环保志愿服务行动规划》和《北京青春奥运志愿者绿色环保培训规划》，编写了北京奥运环保志愿培训教材，出版了《生活的革命———绿色生活德育天地ＢＥＩＪＩＮＧＥＤＵＣＡＴＩＯＮ指南》等书籍，开展了“绿，来自你手”世界华人青少年环保发明与征文竞赛活动、“首都大学生最为关心的十大环境问题”调研、首都大学生绿色论坛、环保公益晚会、北京奥运环三环水系水质资源调查、绿桥文化广场等活动。
依托首都大学生环保志愿者协会，先后与朝阳、宣武、海淀等多个城区近300个社区开展绿色社区创建工作，与平谷区、延庆县、门头沟区等50多个村开展了共建生态文明村工作，服务了首都生态环境事业发展。
13年来，“绿桥”活动受到了社会各界广泛关注，每年都有中央电视台等50余家新闻媒体进行深入报道。
“绿桥”活动受到了首都大学生的热烈欢迎，每年都有50余所高校近3，000名学生直接参与，成为首都大学生绿色环保活动的重要品牌。
学校在传播生态文化、开展生态体验、贡献生态经济、引领绿色文明方面取得了丰硕成果，被团中央等8个部委评为“全国保护母亲河行动五周年优秀项目奖”。
三是全国青少年绿色长征活动。
2007年，北林学子以“绿色长征、和谐先锋”为主题，开展了全国青少年绿色长征活动。
该活动以中国青少年生态环保志愿者之家为组织依托，发动全国43所高校的大学生环保社团代表，组成10支青少年志愿者团队，在暑期按照雪域高原、西北荒漠、东北林海、黄河之旅、长江之歌、京杭运河、国宝家园、雨林探险、草原漫步、黄金海岸10条线路，奔赴分布在全国22个省、市、自治区的26个著名的国家级自然保护区，开展宣讲生态环保、绿色奥运、和谐社会的“绿色长征”。
全国青少年绿色长征活动教育引导当代大学生积极弘扬红军万里长征不畏艰难的革命精神，在新时期推进环保事业、促进社会和谐的道路上，勇担先锋，用实际行动阐释“红色青年”走“绿色长征”之路的时代精神，并使“绿色长征”像“红色长征”一样，发挥“宣言书”的作用，宣示当代大学生保护自然环境、共创绿色奥运、共建和谐社会的决心和行动；发挥“宣传队”的作用，宣传绿色环保，宣传和谐理念，宣传奥林匹克精神，弘扬“尊重自然、追求和谐”的中华民族文化精髓；发挥“播种机”的作用，在“绿色长征”沿途播下生态环保的种子，提升社会公众的生态素养，促进生态文明建设，从而“发芽、长叶、开花、结果”。
2009年，“绿桥”和“绿色长征”活动以五四运动90周年和新中国成立60周年为契机，以“传播绿色文化，引领生态文明”为目标，以弘扬绿色理念、建设绿色家园、培育绿色队伍为重点，以“林业建设、节能减排、环境保护、农村发展”为内容，以“社会观察、理念宣传、行为示范、科考调研”为主要活动形式，以“迎国庆，走长征，促和谐，做先锋”为口号，通过绿色咨询、文化广场、青春志愿林种植、农村社会观察、林业生态建设工程科考调研、绿色播种生态环保项目创意创业大赛等多项活动，引导广大青年学生参与国家生态文明建设，以实际行动展现当代青年的责任感和使命感，为社会主义和谐社会作贡献，向新中国60华诞献礼。
四是校园垃圾分类回收项目。