统编版六年级语文下册试题-第9课《那个星期天》同步练习
六年级下册语文试题-第9课《那个星期天》同步练习（无答案）部编版
生字
1.辨字组词
揉( ) 惆( ) 凉( )
柔( ) 调( ) 惊( )
2.给字加偏旁,组成新字再组词
眉- ( ) 刀- ( ) 长- ( )
3.给句中加点的字选择正确的解释,并将序号填在括号内
昏:①天刚黑的时候,黄昏;②黑暗,模糊;③头脑迷糊,神志不清;④失去知觉。
(1)他空泛的演讲令许多听众昏昏欲睡。
( )
(2)他一天到晚忙得昏头昏脑的,哪顾得上这件事。
( )
(3)那是一个星期天,从早晨到下午,一直到天色昏暗下去。
( )
(4)无论晨昏,他都能听到隔壁的读书声。
( )
词语
1.根据意思写词语
(1)亲热地靠着;紧挨着( )
(2)形容隐隐约约,若有若无( )
(3)(景物)鲜明可爱;(眼睛)明亮动人。
( )
(4)形容彻底地翻检、搜查。
( )
2.在括号里填上合适的动词
( ) 衣服
( ) 午觉
( ) 菜篮
( ) 画报
3.选词填空
盼望希望失望愿望
(1)妈妈( ) 我考上好的大学。
(2)我的( ) 是当一名医生。
(3)我还记得我的第一次( ) 。
(4)这几次的试卷我都没有做好,老师对我很( ) 。
句子
1.写出下列句子运用的描写方法
(1)我踏着一块块方砖跳,跳房子,等母亲回来( )
(2)母亲一边亲吻着我一边不停地说:“噢,对不起,噢,对不起……”( )
(3)爸爸皱着眉头,神情严肃地看着我的试卷( )
(4)我想衣服一洗完我马上拉起她就走,决不许她再耽搁( ) 2.按要求写句子
(1)这一次不能原谅。
(改为反问句)
(2)那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动。
(缩句)
(3)母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。
(用加点的词语仿写句子)
阅读
课内阅读
起床,刷牙,吃饭,那是个春天的早晨,阳光明媚。
走吗?等一会儿,等一会儿再走。
我跑出去,站在街门口,等一会儿就等一会儿。
我藏在大门后,藏了很久。
我知道不会是那么简单的一会儿,我得不出声地多藏一会儿。
母亲出来了,可我忘了吓唬她,她手里怎么提着菜篮?您说了去!等等,买完莱,买完菜就去。
买完莱马上就去吗?嗯。
这段时光不妤挨。
我踏着一块块方砖跳,跳房子,等母亲回来。
我看着天看着云彩走,等母亲回来焦急又兴奋。
我蹲在院子的地上,用树枝拨弄着一个蚁穴,爬着去找更多的蚁穴。
院子里就我一个孩子,没人跟我玩。
我坐在草丛里翻看一本画报,那是一本看了多少回的电影画报。
那上面有一群比我大的女孩子,一个个都非常漂亮。
我坐在草丛里看她们,想象她们的家,想象她们此刻在干什么,想象她们的兄弟姐妺和她们的父母,想象她们的声音。
去年的荒草丛里又有了绿色,院子很大,空空落落。
(1)“我跑出去,站在街门口”,这是描写,刻画了“我”的心情
(2)“我踏着一块块方砖跳,跳房子”“我看着天看着云彩走”表现的是“我”等待的
(3)“我蹲在院子的地上,用树枝拨弄着一个蚁穴,爬着去找更多的蚁穴。
院子里就我一个孩子,没人跟我玩。
我坐在草丛里翻看一本画报,那是一本看了多少回的电影画报。
”这些句子表现了。
部编版六年级下册《第9课_那个星期天》小学语文-有答案-同步练习卷(10)
部编版六年级下册《第9课那个星期天》小学语文-有答案-同步练习卷（10）一、基础开心园．1. 读拼音，写词语。
2. 读一读，用“√”标出括号里正确的词语。
（1）那是个春天的早晨，阳光（妩媚明媚明朗）________。
（2）我现在还能感觉到那光线（漫长延长绵长）________而急遽的变化。
（3）男孩儿闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派（荒芜荒凉凄凉）________。
3. 下列每组句子中加点词语的意思完全相同的一项是（）A.①总之她很久之前就答应了，就在那个星期天带我出去玩。
②答应别人的事一定要做到。
B.①母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音永无休止，就像时光的脚步。
②他时常想起童年的美好时光。
C.①我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动。
②他停顿了一下，略一思索，又继续说了下去。
D.①那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。
②他一个漂亮的投篮动作赢得了大家热烈的掌声。
二、能力闯关岛。
句子练习。
我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。
（1）这句话中表示动作的词语有：________、________、________、________。
（2）请你连用几个动词写一写你在放学路上的表现。
________看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
“光线渐渐暗下去”指天色________；“凉下去沉郁下去”明着是指天气，实际是指“我”的心里越来越________。
（《那个星期天》）本文中，“我”的心情经历了什么样的变化？（）A.高兴、激动﹣无聊、期盼﹣愤怒、委屈B.高兴、期盼﹣焦急、无奈﹣失望、委屈C.高兴、期盼﹣惊慌、无助﹣伤心、委屈D.激动、期盼﹣伤心、害怕﹣失望、委屈三、阅读黄金屋．课外阅读我能行。
宝贝，你能原谅我吗？ㅤㅤ我女儿茉莉有一顶可爱的无边帽。
买这顶帽子的时候，茉莉才6岁。
人教部编版六年级语文下册：9那个星期天同步练习题
9 那个星期天一、给下面词语中的加点字注音。
吓唬．（）拨．弄（）耽．搁（）揉．动（）泡沫．（）急遽．（）缥缈．（）惆．怅（）二、读拼音，写词语。
tíng dùn yuán liàng xiū zhǐ gū dú（）（）（）（）jīng huáng qīn wěn yī wēi wǎn huí（）（）（）（）三、根据意思写词语或写出词语的意思。
1.（）：消失。
2.荒凉：3.依偎：4.（）：指一直沉默不语，一句话也没有说过。
四、根据课文内容，填写词语。
1.我蹲在院子的地上，用树枝（）着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。
2.我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再（）。
3.我现在还能感觉到那光线漫长而（）的变化，孤独而（）的黄昏到来。
4.（男孩儿）闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地（），一派（）。
五、写出下列语句运用的描写方法。
1.（母亲）一边亲吻着我一边不停地说:“噢，对不起，噢，对不起……”（）2.我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
（）六、填空。
本文讲述了在一个，母亲答应带作者外出，作者从等到，再到天色暗下去，最终的事，表达了作者的之情。
七、课内阅读。
那个星期天。
就在那天，母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。
我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。
我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。
男孩蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
1.男孩哭的原因是。
2.母亲“惊惶”的原因是。
表现为。
3.文章结尾“光线正无可挽回地消逝，一派荒凉”运用了环境描写，作用是。
八、课外阅读。
渴望参考答案一、hǔ bō dān róu mò jù miǎo chóu二、停顿原谅休止孤独惊惶亲吻依偎挽回三、1.消逝 2.人烟少；冷清。
部编版语文六年级下册 第9课《那个星期天》同步训练题(含答案)
统编版小学语文六年级下册第9课同步练习题一、书写1．看拼音写词语。
jīng huáng qīn wěn yīwēi shìshìyǐxuéchén yùquán shén guàn zhùyáng guāng míng mèi二、选择题2．选出加点字的读音和字形全部都正确的一项（）A．吓唬．（hu）蚁．（yì）穴急遽．（jù）B．原谅．（liàng）酖．（dān）搁咔嚓．（chā）C．绽．（zhàn）开搓．（cuō）衣服惊惶．（huáng）D．依偎．（wēi）挽．（miǎn）回拌．（bàn）在我身上3．下面句子标点符号使用有误的一项是（）A.总之她很久之前就答应了，就在那个礼拜日带我出去玩，这不会错。
一个人平生第一次盼一个日子，都不会错。
B.起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。
C.她手里怎么提著菜篮？您说了去！等等，买完菜，买完菜就去。
买完菜马上就去吗？嗯。
D.整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走呀？走吧……4．下列句子理解不正确的是（）A.“……这不会错；……都不会错”“我想到底是让我盼来了”语言活动描写体现出“我”满怀期待的心情。
B.“春天的早晨，阳光明媚”“跑出去，站在街门口”“藏在大门后”通过描写天气和“我”的动作，体现出“我”心情的愉快。
C.“我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。
”通过描写“我”的动作来写“我”焦急又兴奋的心理。
D.我坐在草丛里翻看一本画报……我坐在草丛里看她们，想象她们……”“院子很大，空空落落”通过写“我”坐在草丛里看电影画报时的想象来表现“我”等待时的无聊与孤独。
三、填空题5．补充词语，并根据画线内容的意思选填词语。
阳光（______）（______）念念（______）（______）（______）箱（______）柜一（______）不（______）永无（______）（______）一（______）不（______）(1)爸爸彻底翻检，还扬言非得在家里找到钥匙不可。
部编版小学语文六年级下册9《那个星期天》练习试题(含答案)
统编版六年级语文下册一课一练9.那个星期天一、先指出下列句子运用的描写方法，再体会人物的心理活动。
1.我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。
（）（）2.周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈。
（）（）3.母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。
（）（）二、仿写句子。
我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈。
________________________________________________________________三、阅读课文片段，回答问题。
①走吧？洗完衣服。
这一次不能原谅。
我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。
我蹲在她身边，看着她洗。
我一声不吭，盼着。
我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。
我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。
我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。
看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
我现在还能感觉到那光线漫长而急速的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止，就像是时光的脚步。
②那个星期天。
就在那天。
母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。
我感觉到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。
我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不清了。
男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁边，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
1. 结合全文，说说“我”为什么对“第一次盼望”记忆犹新。
________________________________________________________________ 2. 第①段中的画线句是怎样既交代了时间变化，又写出了“我”的心理感受？________________________________________________________________ 3. 文章以孩子的视角，刻画了母亲的形象。
六年级语文下册 第09课《那个星期天》同步练习(含答案解析)(部编版)
人教部编版六年级下学期语文课文第三单元第9课《那个星期天》同步练习姓名：班级：考号：一、积累运用L读拼音，写词语。
一个阳光mi'ngmVi 的午后，我在大树下玩耍，看到一群m舌yi,有的好像搬着东西走来走去，有的好像被b台n*o 了，显出十分jlng hu台ng 的样子，非常有趣。
2.给下面词语中的加下划线的字注音。
吓唬拨弄耽搁揉动泡注急遽缥缈遇怅3.填空。
本文讲述了在一个,母亲答应带作者外出，作者从等到，再到天色暗下去，最终的事，表达了作者的之情。
4•根据课文内容，填写词语。
①我蹲在院子的地上，用树枝着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。
②我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再O③我现在还能感觉到那光线漫长而的变化，孤独而的黄昏到来。
④（男孩儿）闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地，一派O.用〃望〃组成不同的词语填空。
我妈妈这个星期天能带我出去玩。
于是，我热切地星期天快点到来。
好不容易到了星期天，妈妈却不停地忙着做家务，让我的落空了,我感到很O5.填空。
《那个星期天》的作者是现代著名作家O文章主要记叙了一个星期天母亲答应带〃我〃出去，但是由于家务繁忙，一次次爽约，最后没有去成的事。
在那个星期天，〃我〃经历了从等待开始时的、心怀欢喜，到继续等待时的、仍然有所期盼，再到等待未果时的,到最后等待结束，的心理过程。
6.下列句子中没有语病的一项是（）A.通过教育，使我明白了许多做人的道理。
7.现在，他们之间的矛盾和友谊已基本解决。
C.他不但学习很刻苦，然而成绩却上不去。
D.同学们正在聚精会神地观看幼儿园小朋友们的精彩表演。
8.下面对《那个星期天》的分析有误的一项是（）A.本文不是表现童年的无知，而是以一段铭刻心头的记忆缅怀逝去的母亲，诠释母爱的至纯至真。
8.本文以〃我〃的口吻叙述故事，亲切自然，清楚地表明了〃我〃是文章的主人公。
C.本文有着强烈的感染力，这主要得益于心理描写。
文中如"焦急又兴奋”之类的直接描写并不多，更多的是间接表现人物心理。
部编版六年级语文下册9.《那个星期天》课课练同步练习及答案
部编版六年级语文下册9.《那个星期天》课堂同步练习及答案一、看拼音，写词语。
1．光线渐渐暗下去，孤独而chóu chàng()的黄昏到来了，由于妈妈很忙，dān wù()了出去玩的时间，所以希望孩子能yuán liàng()她。
2．母亲jīng huáng()地甩了甩手上的水，一边qīn wěn()着我，一边说对不起，我yī wēi()在母亲怀里，光线正在无可挽回地xiāo shì()。
二、读下面的句子，完成练习。
1．我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。
我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。
我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。
这句话中的动词有___________________________________________________________________，通过________描写表现______________________。
2．母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？您说了去！等等，买完菜，买完菜就去。
买完菜马上就去吗？嗯。
将这一段话改写成对话的形式。
母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？我说：________________母亲说：________________________我问：____________________母亲说：________三、理解课文内容，选择填空。
1．看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
对这句话理解正确的是()A．我明白了母亲其实是不愿意带我出去玩的。
B．我有点明白了母亲很忙，今天是没有希望再出去了。
C．我明白了洗衣服的过程，因为我看母亲洗衣服看了很久。
2．母亲为什么惊惶？()(可多选)A．因为母亲做错了事情。
B．对自己没有兑现承诺而感到自责、不安。
部编版六年级语文下册：人教语文-9那个星期天练习题(含答案)
________
________
hé xié
mù yù
污垢
淤塞
________相处
________
（2）选词填空。
在A处该填的词语是________ ①柔弱；②软弱；③脆弱
在B处该填的词语是________ ①命运；②厄运；③幸运
（3）把下面句子改成反问句。
昔日被污染的肮脏不堪的小河又变得清澈美丽，大家都很高兴。
去年春天，两只燕子看中了我家的屋檐，每天衔来干草和泥巴，不停地在那里筑巢。巢筑好了，不久，几只小燕子也出生了。两只老燕子轮流外出觅食，喂养它们嗷嗷待哺的小宝宝。可是，一天我外出有事，回来发现燕子窝掉下来了！两只老燕子绕着支离破碎的窝，上下翻飞，高声哀鸣。看到这情景，我难受极了。原来，趁我不在家，几个顽皮的孩子用竹竿把燕子窝捅了下来。我真担心，燕子会因为这次伤害离开我家。
②“何乐而不为”在文中的意思是：________。
（3）燕子有哪些值得人喜爱、呵护的地方？请抓住关键语句答出两点。
（4）用横线画出描写“那是多么美好的享受啊”的句子。
（5）联系开头，在结尾的横线上补写几句话。
【答案】（1）。；？；？；，；，；？
（2）它们又衔来泥土，不辞劳苦地重建家园；这种充满乐趣的事为什么不去做呢
“没有好的家世，只要有好的学校；没有好的学校，只要有好的老师；没有好的老师，只要有上进的志气！”
（4）模仿第三自然段的结构，以大海为主题，写几句话。
期待那一天，________。
（5）你认为本文作者想要表达的中心思想是什么？
（6）请你拟一条有关环保的广告标语。
例：再不珍惜水资源，人类见到的最后一滴水将是自己的眼泪。
六年级下语文第九课《那个星期天》同步练习 含答案 人教统编版
六年级下语文第九课《那个星期天》同步练习一、选择题1.下列加点字的读音有误的一项是（）A.蚁穴．（xué）B．急遽．（jù）C．惆怅．（cháng）D．消逝．（sh ì）2.下列问句不同于其他三句的一项是（）A.是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？B.你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？C.母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？D.走吧，您不是说买菜回来就走吗？3.依次填入下面句中横线上的词语，最恰当的一项是( )春光____，望着____的天空，我的脑海里充满千奇百怪的____，我____云朵与太阳捉迷藏时的欢乐。
A.明媚明朗想象幻想B.明媚明朗幻想想象C.明朗明媚幻想想象D.明朗明媚想象幻想4．“那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。
”对这句话理解有误的一项是（）A.抓住时间点的描写，表现“我”等待的焦急心理。
B.这一句也表现了母亲从早到晚马不停蹄劳碌的情形。
C.这一句也反映了人物的心理变化，揭示了由期待到失望委屈的心理变化。
D.抓住时间点的描写，表现了时间过得很快。
二、填写反义词。
漫长——（）孤独——（）惆怅——（）急遽——（）三、按要求写句子。
1.洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
（仿写表示时间流逝的句子）___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2.走吧，您不是说买菜回来就走吗？（改为陈述句）___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3.陈小允的惊人进步是我们学习的好榜样。
那个星期天(同步练习)2023-2024学年语文六年级下册统编版
那个星期天一、看拼音写词语mínɡ mèi bàn dǎo dān ɡe zhàn fànɡ jīnɡ huánɡchóu chàng yī wēi xiāo shì yuán liànɡ niàn dao二、用“√”给加点的字选择正确的读音。
耽．搁(zhén dān) 绽．开(zhàn dìnɡ)揉搓．(cuōchuō) 依偎．(wēi wèi)三、比一比，再组成词语。
绞( ) 绽( ) 偎( )狡( ) 淀( ) 喂( )饺( ) 锭( ) 猥( )四、填写近义词盼望—( ) 明媚—( ) 焦急—( ) 惊惶—( )依偎—( ) 消逝—( ) 吓唬—( ) 耽搁—( ) 五、补充词语，并根据提示答题。
空空( )( ) 念念( )( )冷冷( )( ) 马马( )( )1．奶奶一天到晚( )，说的尽是些老生常谈的话。
2．因为我做事总是( )，所以每次被老师提醒时，我都羞愧难当。
六、根据课文内容，完成下列练习。
1．本文的作者是我们读过他的作品有《》《》等。
2．本文最大的写作特色就是紧紧抓住人物的描写，充分体现了一个小孩满腹期待到满腹委屈的心理变化过程，让人忍俊不禁，又让人黯然叹息。
3．课文最有一段与开头的关系是4．读了课文后，你觉得文中的母亲是这样的一个人：七、阅读课文片段，完成练习。
这段时光不好挨。
我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。
我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。
我蹲在源自的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。
院子里就我一个孩子，没人跟我玩。
我坐在草从里翻看一本画报，那是基本看了多少回的电影画报。
那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。
我坐在草从里看她们，想象他们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。
部编版六年级语文下册第9课《那个星期天》课后习题及答案
部编版六年级语文下册第9课《那个星期天》课后习题及答案1.默读课文，说说在这一天里，“我”的心情经历了什么样的变化。
“我”的心情经历了“满怀期待——盼望——焦急、兴奋——委屈——自责——失望、伤心——彻底失望”的变化。
2.读句子，想想作者是怎样在具体细致的叙述中，真实自然地表达内心感受的。
在课文中再找一找类似的语句，仔细体会。
①我蹲在她身边，看着她洗。
我一声不吭，盼着。
我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。
我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。
（我盼着什么？作者是怎么写出“盼”的心情的？）“我”盼着母亲快点洗完衣服，就能带“我”出去玩。
这里结合对“我”的动作描写，加上详细、生动的心理描写，把“我”等待母亲时的急切心情表现得恰到好处。
②我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她怀里。
我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”（母亲为什么“惊惶”？表现在哪些行动上？）母亲发现“我”在无声地伤心地哭泣，所以“惊惶”。
“甩、拉、吻”这一连串的动作描写，把一个想带“我”出去玩又分身乏术的母亲的那种无奈、焦急、惶惑的心理刻画得淋漓尽致。
③类似的语句：我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。
我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。
3.《匆匆》和《那个星期天》都表达了作者真实的情感，这两篇课文在表达情感的方式上，有那些相同点和不同点？相同点：两篇文章都在具体细致的叙述中，真实地表达了内心的感受。
描写细腻。
不同点：《匆匆》运用了排比、设问、拟人、比喻等多种修辞方法表现出对时光流逝感到无奈和惋惜的情感。
而《那个星期天》则运用了动作描写、语言描写、环境描写等多种描写方法间接地表现人物情感。
4.选择一两个所给情境，就心情“好”与“不好”两种状态，分别写几句话，把当时的情感自然地表达出来。
1.奔跑在田野中（心情好）：我奔跑在田野中，两旁的树木为我加油，稻谷为我鼓劲儿，鸟儿为我呐喊，连路边的野花也对我微笑，空气里都是秋的味道，真好！（心情不好）：秋风瑟瑟，我奔跑在秋天的田野中。