北师大版小学数学四年级上册第三单元《第3课时：有多少名观众》教学课件PPT
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• 单击此处编有辑母多版少文名本观样式众（建议一课时完成）
– 二级
• 三级
BS 四年级上册
– 四级 » 五级
2019/10/3
1
单击此处编辑母版标题样式
• 单1击此课处堂探编究辑点母版文本样式
– 二级
•大三数级的估计方法
– 四级 » 五级
2 课时流程
探索 新知
2019/10/3
–1．二你级能估计你们学校的学生人数吗？需要调查每个年级
•的三人级数吗？
– 四级 » 五级
乐乐调查的班级人数分别是：63人、64人、61人、57
人、59人、55人、68人、52人。她所在的学校共有56
个班级，请你算出她所在的学校大约有多少名学生？
根据已调查的班级人数，估算出平均每班有60名学生。
2019/10/3
– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
200×10＝2000（元）
2019/10/3
14
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5.自选一张报纸，估计其中一版的字数，用文字、
• 单击图此或处算编式来辑说母明版估计文的本过样程与式方法。
– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
略。
2019/10/3
15
5
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• 单击此处编辑母版3文0 本样式
–这二个级体育场共有28个看台，如果每个看台的观众数大
致相• 三同级，这个体育场大约能容纳多少名观众？
– 四级 » 五级
170×30≈5100（名）
160×30≈4800（名）
2019/10/3
6
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小试牛刀
• 单击此处编辑母版文本样式
2019/10/3
8
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• 单3．击下此面是处一编幅辑草母坪图版，文如本果每样小式格代表10平方米，
– 二估级一估，算一算，草坪的面积约是( 180 )平方米。
• 三级
– 四级 » 五级
2019/10/3
9
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• 单归击纳此总处结编：辑母版文本样式
– 二级 • 三估级计具体事物的数量时，可以把它分
成相–同四的级几部分，先估计出一部分的数量，
» 五级
再估计出总数。
2019/10/3
10
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小试牛刀（教材P34练一练）
• 单1击.估此一估处王编爷辑爷大母约版培文育了本多样少式株花苗，与同伴交
– 二流级你的做法。
• 三级
– 四级 » 五级
略。
2019/10/3
11
单击此处编辑母版标题样式
• 单2击.估一此估处图编中有辑多母少版粒黄文豆本，样你是式怎样估计的？
– 二在级小组或全班交流。
• 三级
50 – 四级 50
50 50
50
50
» 五级
50
50
50
50 50
50
2019/10/3
12
单击此处编辑母版标题样式 3.下面是一幅草坪图，如果图中方框代表1平方
• 单击米此，处试编估计辑草母坪版的面文积本。样式
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
2
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你看过篮球赛吗？
• 单击此处编辑母版文本样式
– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
那你知道篮球赛场地一 般能容纳多少观众吗？ 你能估计一下吗？
你怎么估计的？
2019/10/3
3
单击此处编辑母版标题样式
• 单击此探处究编点辑大母数版的估文计本方样法 式
56×60＝3360(名)
答：学校大约有3360名学生。
7
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• 单2．击估此一估处图编中辑有母多少版粒文瓜本子？样式
– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
(1)先将这些瓜子分成数量差不多的( 6 )份。在图中
画一画，分一分。
(2)数一数，每份大约有( 40 )粒。
(3)算一算，大约共有三级
– 四级 » 五级
要估计这个体育场能容纳多少名观众，你有什么办法？
2019/10/3
4
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下面是其中的一个看台，大约有多少名观众？
• 单击此处编辑母版文本样式
– 二级
• 三级
– 四级
8排
» 五级
1
2
大约20名 207××88＝×136≈01（70名（）名）
2019/10/3
– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
10×3=30（平方厘米） 1×1=1（平方厘米） 30÷1=30，如果图中方框代表1平方米，则该草 坪的面积约为30平方米。
2019/10/3
13
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4.下表是东方书报亭10月上旬每天的营业额（单位：
• 单击元）此，处你编能估辑计母出版这个文月本上样旬的式总营业额吗？
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– 二级
• 三级
BS 四年级上册
– 四级 » 五级
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1
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– 二级
•大三数级的估计方法
– 四级 » 五级
2 课时流程
探索 新知
2019/10/3
–1．二你级能估计你们学校的学生人数吗？需要调查每个年级
•的三人级数吗？
– 四级 » 五级
乐乐调查的班级人数分别是：63人、64人、61人、57
人、59人、55人、68人、52人。她所在的学校共有56
个班级，请你算出她所在的学校大约有多少名学生？
根据已调查的班级人数，估算出平均每班有60名学生。
2019/10/3
– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
200×10＝2000（元）
2019/10/3
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5.自选一张报纸，估计其中一版的字数，用文字、
• 单击图此或处算编式来辑说母明版估计文的本过样程与式方法。
– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
略。
2019/10/3
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5
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–这二个级体育场共有28个看台，如果每个看台的观众数大
致相• 三同级，这个体育场大约能容纳多少名观众？
– 四级 » 五级
170×30≈5100（名）
160×30≈4800（名）
2019/10/3
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小试牛刀
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• 单3．击下此面是处一编幅辑草母坪图版，文如本果每样小式格代表10平方米，
– 二估级一估，算一算，草坪的面积约是( 180 )平方米。
• 三级
– 四级 » 五级
2019/10/3
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• 单归击纳此总处结编：辑母版文本样式
– 二级 • 三估级计具体事物的数量时，可以把它分
成相–同四的级几部分，先估计出一部分的数量，
» 五级
再估计出总数。
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10
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小试牛刀（教材P34练一练）
• 单1击.估此一估处王编爷辑爷大母约版培文育了本多样少式株花苗，与同伴交
– 二流级你的做法。
• 三级
– 四级 » 五级
略。
2019/10/3
11
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• 单2击.估一此估处图编中有辑多母少版粒黄文豆本，样你是式怎样估计的？
– 二在级小组或全班交流。
• 三级
50 – 四级 50
50 50
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» 五级
50
50
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50 50
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单击此处编辑母版标题样式 3.下面是一幅草坪图，如果图中方框代表1平方
• 单击米此，处试编估计辑草母坪版的面文积本。样式
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
2
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你看过篮球赛吗？
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• 三级
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那你知道篮球赛场地一 般能容纳多少观众吗？ 你能估计一下吗？
你怎么估计的？
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• 单击此探处究编点辑大母数版的估文计本方样法 式
56×60＝3360(名)
答：学校大约有3360名学生。
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• 单2．击估此一估处图编中辑有母多少版粒文瓜本子？样式
– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
(1)先将这些瓜子分成数量差不多的( 6 )份。在图中
画一画，分一分。
(2)数一数，每份大约有( 40 )粒。
(3)算一算，大约共有三级
– 四级 » 五级
要估计这个体育场能容纳多少名观众，你有什么办法？
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下面是其中的一个看台，大约有多少名观众？
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• 三级
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8排
» 五级
1
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大约20名 207××88＝×136≈01（70名（）名）
2019/10/3
– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
10×3=30（平方厘米） 1×1=1（平方厘米） 30÷1=30，如果图中方框代表1平方米，则该草 坪的面积约为30平方米。
2019/10/3
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4.下表是东方书报亭10月上旬每天的营业额（单位：
• 单击元）此，处你编能估辑计母出版这个文月本上样旬的式总营业额吗？
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《有多少名观众》示范公开课教学PPT课件【小学数学北师大版四年级上册】
这是其中一个看台，大约有多少名观众？
8 行
大约 7 名
7×8＝56 ≈60 60×3＝180（名） 7×8×3 ＝168≈170（名）
二、探究新知
这是其中一个看台，大约有多少名观众？
8行
大约 20 名
20×8＝160（名）
二、探究新知
这个体育场共有 28 个看台。如果每个看台的观众大致相同， 这个体育场大约能容纳100（名） 180×28 ≈180×30＝5400（名） 160×28 ≈160×30＝4800（名）
每个看台 约 180 名
二、探究新知
以小估大
共有 28 个看台
每个看台人数×看台数量＝容纳观众总数量
三、巩固练习
你能用刚才的方法估一估王爷爷培育了多少株花吗？ 21株
170180160170305100名180305400名160304800名282828每个看台人数看台数量容纳观众总数量每个看台约180共有28个看台你能用刚才的方法估一估王爷爷培育了多少株花吗
第三单元 乘法
有多少名观众
一、情境导入
要估计这个体育场能容纳多少名观众，你有什么办法？
二、探究新知
9 行
21×9＝189≈190（株）
三、巩固练习
你能用刚才的方法估一估王爷爷培育了多少株花吗？
35
35
35
35
35
35
35×6＝210（株）
三、巩固练习
估一估图中有多少粒黄豆，你是怎样估计的？ 在小组或全班交流。
50 50 50 50 50 50
50
50 50 50 50
50
50×12＝600（粒）
三、巩固练习
下面是一幅草坪图，如果图中方框代表 1 平方米，试估 计草坪的面积。
8 行
大约 7 名
7×8＝56 ≈60 60×3＝180（名） 7×8×3 ＝168≈170（名）
二、探究新知
这是其中一个看台，大约有多少名观众？
8行
大约 20 名
20×8＝160（名）
二、探究新知
这个体育场共有 28 个看台。如果每个看台的观众大致相同， 这个体育场大约能容纳100（名） 180×28 ≈180×30＝5400（名） 160×28 ≈160×30＝4800（名）
每个看台 约 180 名
二、探究新知
以小估大
共有 28 个看台
每个看台人数×看台数量＝容纳观众总数量
三、巩固练习
你能用刚才的方法估一估王爷爷培育了多少株花吗？ 21株
170180160170305100名180305400名160304800名282828每个看台人数看台数量容纳观众总数量每个看台约180共有28个看台你能用刚才的方法估一估王爷爷培育了多少株花吗
第三单元 乘法
有多少名观众
一、情境导入
要估计这个体育场能容纳多少名观众，你有什么办法？
二、探究新知
9 行
21×9＝189≈190（株）
三、巩固练习
你能用刚才的方法估一估王爷爷培育了多少株花吗？
35
35
35
35
35
35
35×6＝210（株）
三、巩固练习
估一估图中有多少粒黄豆，你是怎样估计的？ 在小组或全班交流。
50 50 50 50 50 50
50
50 50 50 50
50
50×12＝600（粒）
三、巩固练习
下面是一幅草坪图，如果图中方框代表 1 平方米，试估 计草坪的面积。
《有多少名观众》(说课课件)四年级上册数学北师大版
要估计这个体育场能容纳多少名观众， 你有什么办法？
先数一排可大以约先有估几出名一观个众看，台再大约 数有几排有，多用少乘名法观算众一。算。
下面是其中的一个看台，大约有多少名观众？
有 8 排
每排7人 7×8×3≈170（名）
有 8 排
每排大约20人 20×8＝160（名）
这个体育场共有28个看台，如果每个看台的观众数 大致相同，这个体育场大约能容纳多少名观众？
2. 能力目标：能与同学交流自己估计的方法，培养良好的学习品格， 形成积极、主动的估算意识。
3．情感目标：激发学生对数学学习的兴趣和好奇心，培养他们的探 究精神。
把握课标说教材
3.教学重、难 点
重点
三位数第六两位数的估算的方法。
难点
能正确、合理地对数据进行估算。
学情分析
学情分析方面，四年级的学生经过前两课时的学 习，已经掌握了三位数乘两位数的基本计算方法， 但在实际应用中可能还存在困难。
教学过程
情景导 入 引入新 课
探究新 知 认识平 移
学习迁 移 认识旋 转
闯关游戏 巩固新知
拓展升 华 回顾总 结
复习导入
我会算。
153 × 15
765 15 3 2295
326 × 17
2 282 326 5542
402 × 12
804 402 4824
新知
在教学中，我使用智慧课堂平台，实现信息技术与课堂教学的深度融合。 本节课，选择最适宜的教学资源，创设教学情景，开拓学生思维，调动 学生学习的积极性和主动性，让学生在做中学、玩中学；在教学中发挥 学乐智慧课堂和学生平板优势，实时与学生互动（推送学习任务单、提 交随堂反馈、完成随堂作业等），更好的提高了学生的学习兴趣。
先数一排可大以约先有估几出名一观个众看，台再大约 数有几排有，多用少乘名法观算众一。算。
下面是其中的一个看台，大约有多少名观众？
有 8 排
每排7人 7×8×3≈170（名）
有 8 排
每排大约20人 20×8＝160（名）
这个体育场共有28个看台，如果每个看台的观众数 大致相同，这个体育场大约能容纳多少名观众？
2. 能力目标：能与同学交流自己估计的方法，培养良好的学习品格， 形成积极、主动的估算意识。
3．情感目标：激发学生对数学学习的兴趣和好奇心，培养他们的探 究精神。
把握课标说教材
3.教学重、难 点
重点
三位数第六两位数的估算的方法。
难点
能正确、合理地对数据进行估算。
学情分析
学情分析方面，四年级的学生经过前两课时的学 习，已经掌握了三位数乘两位数的基本计算方法， 但在实际应用中可能还存在困难。
教学过程
情景导 入 引入新 课
探究新 知 认识平 移
学习迁 移 认识旋 转
闯关游戏 巩固新知
拓展升 华 回顾总 结
复习导入
我会算。
153 × 15
765 15 3 2295
326 × 17
2 282 326 5542
402 × 12
804 402 4824
新知
在教学中，我使用智慧课堂平台，实现信息技术与课堂教学的深度融合。 本节课，选择最适宜的教学资源，创设教学情景，开拓学生思维，调动 学生学习的积极性和主动性，让学生在做中学、玩中学；在教学中发挥 学乐智慧课堂和学生平板优势，实时与学生互动（推送学习任务单、提 交随堂反馈、完成随堂作业等），更好的提高了学生的学习兴趣。
北师大版四年级数学上册第三单元乘法---第3课时《有多少名观众》PPT课件
营业额 206 201 206 204 205 198 196 198 195 203
每天的营业额大约是 200 元。
总营业额：200×10 = 2000(元)
5. 自选一张报纸，估计其中一版的字数，用文字、
图或算式来说明估计的过程与方法。
如果图比较多，可以将报纸分成大 小不等的文字块，估计出每块文字 的字数后求和即可；
一份有 7×8 = 56(名)观众
下面是其中的一个看台，大约有多少名观众？
一份有一7共×83=份56(名)观众
估计这个看台大约有 56×3 = 168(名)观众。
下面是其中的一个看台，大约有多少名观众？ 将座一位平排均7 分人成，这共样4的排6。份 一份有 7×4 = 28(名)观众。 一共 6 份。
1. 估一估王爷爷大约培育了多少株花苗，与同伴 交流你的做法。
一共
每一排大约21株花苗
9排
21×9≈200(株)
2. 估一估图中有多少粒黄豆，你是怎样估计的？
把原图平均分成 12 份，每份大约 50 粒。
50 50 50 50 50 50
50 50 50 50 50 50
50×12 = 600(粒)
如果主要是文字，数出每一行的字 数和行数后相乘即可。
变式训练
1.不用计算，判断对错。 （1） 47×16=1552 （2） 79×28=342 （3） 160×30=480
（） （） （）
2.小玉读一本 1300 页的书，每天读 124 页，11天能读
完吗?
124×11= 1364(页)
1364＞1 3 0 0
每个看台数观众人数×看台总数 =体育场能容纳的观众人数。
一个看台大约有 168名观众。
每天的营业额大约是 200 元。
总营业额：200×10 = 2000(元)
5. 自选一张报纸，估计其中一版的字数，用文字、
图或算式来说明估计的过程与方法。
如果图比较多，可以将报纸分成大 小不等的文字块，估计出每块文字 的字数后求和即可；
一份有 7×8 = 56(名)观众
下面是其中的一个看台，大约有多少名观众？
一份有一7共×83=份56(名)观众
估计这个看台大约有 56×3 = 168(名)观众。
下面是其中的一个看台，大约有多少名观众？ 将座一位平排均7 分人成，这共样4的排6。份 一份有 7×4 = 28(名)观众。 一共 6 份。
1. 估一估王爷爷大约培育了多少株花苗，与同伴 交流你的做法。
一共
每一排大约21株花苗
9排
21×9≈200(株)
2. 估一估图中有多少粒黄豆，你是怎样估计的？
把原图平均分成 12 份，每份大约 50 粒。
50 50 50 50 50 50
50 50 50 50 50 50
50×12 = 600(粒)
如果主要是文字，数出每一行的字 数和行数后相乘即可。
变式训练
1.不用计算，判断对错。 （1） 47×16=1552 （2） 79×28=342 （3） 160×30=480
（） （） （）
2.小玉读一本 1300 页的书，每天读 124 页，11天能读
完吗?
124×11= 1364(页)
1364＞1 3 0 0
每个看台数观众人数×看台总数 =体育场能容纳的观众人数。
一个看台大约有 168名观众。
北师大版四年级数学上册第三单元《 有多少名观众》课件
2
大约20名
7×8×3≈170（名）
20×8＝160（名）
2021/8/17
4
30 这个体育场共有28个看台，如果每个看台的观众数大 致相同，这个体育场大约能容纳多少名观众？
170×30 ＝ 5100（名） 160×30 ＝ 4800（名）
2021/8/17
5
小试牛刀
1．你能估计你们学校的学生人数吗？需要调查每个年级 的人数吗？
(1)先将这些瓜子分成数量差不多的( 6 )份。在图中 画一画，分一分。 画一画，分一分略
(2)数一数，每份大约有( 40 )粒。 (3)算一算，大约共有多少粒？ 40×6＝240(粒)
2021/8/17
7
3．下面是一幅草坪图，如果每小格代表10平方米， 估一估，算一算，草坪的面积约是( 180 )平方米。
50
50
50 50
50
50
50
50
50
50 50
50
50×12＝600（粒）
2021/8/17
11
3.下面是一幅草坪图，如果图中方框代表1平方 米，试估计草坪的面积。
10×3=30 30×1＝30（平方米） 如果图中方框代表1平方米，则该草坪的面积约 为30平方米。
2021/8/17
12
4.下表是东方书报亭10月上旬每天的营业额（单位： 元），你能估计出这个月上旬的总营业额吗？
第三单元 乘法
有多少名观众
2021/8/17
1
你看过篮球赛吗？
那你知道篮球赛场地一 般能容纳多少观众吗？ 你能估计一下吗？ 你怎么估计的？
2021/8/17
2
探究点 大数的估计方法
要估计这个体育场能容纳多少名观众，你有什么办法？
北师大版四年级数学上册 第三课 有多少名观众 公开课PPT课件
小组比赛
www. 版权所有 盗版必究
比赛规则 估算的方法多、简 便、接近于准确值 就是小组冠军。
拓展提高
答案
揭晓
我先数出一个小版块的 行数和每行的字数，算 出这个小版块的总字数。 然后看整个版块大概相 当于几个小版块，就用 小版块的总字数乘以几。
www. 版权所有 盗版必究
探究新知
你有什么办法？
将座位分成大致相等 的3份，先数一数一份 有多少名观众，再用 乘法算出一共有多少 名观众。
56×3≈180（个）
www. 版权所有 盗版必究
探究新知
21×8≈160（个）
www. 版权所有 盗版必究
还可以将座位分成8 排，先估计一下每排 的人数，再算出一个 看台的总人数。
你有什么办法？
先估出一个看台大约有多少名 观众，再看有几个看台，最后 算出一共有多少名观众多少名观众? 如何求呢？
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探究新知 下面是其中的一个看台，大约有多少名观众？
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答案不唯一哦！
探究新知 这个体育场共有28个看台，如果每个看台的观众 数大致相同，这个体育场大约能容纳观众多少名？
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探究新知
方法一
用每个看台大约的 观众数乘28。
可以把28看 成30来估算。 180×28≈5400（名）
方 法 二 160×28≈4800（名）
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探究新知 估算方法：
方法一
估算具体数量的时候，可以把它分成大 致相同的几部分，先估算出一部分的数 量，再估算出总数。
方法二
先列出乘法算式，根据四舍五入法把 因数估算成整十整百的数，估算出积 的近似值，从而估算出事物的数量。
最新北师大版四年级数学上册《有多少名观众》优质教学课件
谢谢观看，再见! !
（教材P34T5）
5.自选一张报纸，估计其中一版的字数，用文字、 图或算式来说明估计的过程与方法。
略
补充练习
1.括号里最大能填整数几?
300×( 3 )<1100 ( 7 )×200<1500 700×( 7 )<5000 ( 5 )×600<3600
2.一本书有50页,每页排23行,每行有26个字。 这本书有多少个字?
26×23×50=29900(个) 答：这本书有29900个字。
课堂小结
你学会了哪 些知识？
估算的步骤和方法:
(1)在估计具体事物的数量时,一般情况下可以把它分 成相同的几个部分,先估计出一部分的数量,再列出乘 法算式,估算出总数。 (2)根据四舍五入法,把数据估成与之相近的整十、 整百的数,这样计算更方便。
估算：160×30=4800（名）
或者 170×30=5100（名） 答：这个体育场大约能容纳4800名或5100 名观众。
练一练
（教材P34T1）
1.估一估王爷爷大约培育了多少株花苗，与同伴交流 你的做法。
花盆排列比较整齐，可以用横排数×竖排数的方法估计。
1.估一估王爷爷大约培育了多少株花苗，与同伴交流 你的做法。
20×9＝180（株） （答案不唯一）
（教材P34T2）
2.估一估图中有多少粒黄豆，你是怎样估计的？ 在小组或全班交流。
50 50 50 50 50 50
50 50 50 50 50 50
50×12=600（粒）（答案不唯一）
（教材P34T3）
3.下面是一幅草坪图，如果图中方框代表1平方米， 试估计草坪的面积。
课堂总结
学完这课，你收获了什么？有什 么样的感悟？与同学相互交流讨 论。
北师大版数学四年级上册有多少名观众课件(14页)
比较上面三种估算方法发现，一
个看台大约有180名观众。
用每个看台大约的观
众数乘28。
估算： 180×28≈180×30=5400（名）
二、学习新课
通过上面对估算的学习，你 对估算有什么了解？
（1）估计具体事物的数量时，如果这个数量比较大， 可以把它分成相同的几部分，先估计出一部分的数 量，再估计出总数。 （2）一般情况下，估算时是根据“四舍五入”法把 数据估算成整十、整百的数，这样计算简便。
三 乘法
第2课时 有多少名观众
一、情境引入
你能估计一下这个体育场里面有多少名观众吗？
二、学习新课
要估计这个体育场能容纳多少名观众，你有什么办法？
二、学习新课
要估计这个体育场能容纳多少名观众，你有什么办法？
先算每个看台大约有多 少个座位，再算一共有 多少个看台，就可以算 出大约有多少人。
先看每排大约有多少 个座位，再算一共有 多少排，也可以算出 大约有多少人。
三、巩固反馈
1.估一估王爷爷大约培养了多少株花苗，与同伴交流你的做法。
25
25
25
25
25×8=200（株）
答：王爷爷大
25
25
25
25
约培养了200株
花苗。
三、巩固反馈
2.估一估图中有多少粒黄豆，你是怎样估计的？在小组或全班交流。
50
50
50
5050Leabharlann 505050
50
50
50
50
50×12=600（粒） 答：图中大约有600粒黄豆。
三、巩固反馈
3.下面是一幅草坪图，如果图中方框代表1平方米，试估计草 坪的面积。
答：草坪的面积约为30平方米。
北师大版四年级数学上册《有多少名观众》课件ppt
这个体育场共有28个看台，如果每个看台的观众数 大致相同，这个体育场大约能容纳观众多少名？
探究新知
用每个看台大约的 观众数乘28。
方法一 方法二
可以把28看 成30来估算。 180×28≈5400（名）
160×28≈4800（名）
探究新知
，可以把它分成 大致相同的几部分，先估算出一部分 的数量，再估算出总数。
这块草坪的面 积大约是24平 方米。
6×4＝24（平方米）
拓展提升
自选一张报纸，估计其中一版的字数，用文字、图 或算式来说明估算的过程与方法。
估算过程中你遇 到了哪些情况？ 你是怎么处理的？
拓展提升
你是怎么处理报纸上的图片 和标题字数的？
小组比赛
比赛规则 估算的方法多、简 便、接近于准确值 就是小组冠军。
方法二
先列出乘法算式，根据四舍五入法把 因数估算成整十整百的数，估算出积 的近似值，从而估算出事物的数量。
课堂练习
小判官
1.不用计算判断对错。
69×32＝1258 （ × ） 59×21＝129 （ × ） 160×50＝800 （ × ） 490×5＝2450 （ √ ）
课堂练习 2.下面是一块草坪图，如果图中方块 代表1平方米，估算草坪的面积。
北师大版四年级上册第三单元
有多少名观众
激趣导入 体育场
这个体育场能容纳多少名观众？
探究新知
先数一排大约有几名观众，再 数有几排，用乘法算一算。
每排人数 × 排数 ＝ 总人数
探究新知
先估出一个看台大约有多少名 观众，再看有几个看台，最后 算出一共有多少名观众。
每看台人数 ×看台数 ＝ 总人数 一个看台大约有多少名观众? 如何求呢？
探究新知
用每个看台大约的 观众数乘28。
方法一 方法二
可以把28看 成30来估算。 180×28≈5400（名）
160×28≈4800（名）
探究新知
，可以把它分成 大致相同的几部分，先估算出一部分 的数量，再估算出总数。
这块草坪的面 积大约是24平 方米。
6×4＝24（平方米）
拓展提升
自选一张报纸，估计其中一版的字数，用文字、图 或算式来说明估算的过程与方法。
估算过程中你遇 到了哪些情况？ 你是怎么处理的？
拓展提升
你是怎么处理报纸上的图片 和标题字数的？
小组比赛
比赛规则 估算的方法多、简 便、接近于准确值 就是小组冠军。
方法二
先列出乘法算式，根据四舍五入法把 因数估算成整十整百的数，估算出积 的近似值，从而估算出事物的数量。
课堂练习
小判官
1.不用计算判断对错。
69×32＝1258 （ × ） 59×21＝129 （ × ） 160×50＝800 （ × ） 490×5＝2450 （ √ ）
课堂练习 2.下面是一块草坪图，如果图中方块 代表1平方米，估算草坪的面积。
北师大版四年级上册第三单元
有多少名观众
激趣导入 体育场
这个体育场能容纳多少名观众？
探究新知
先数一排大约有几名观众，再 数有几排，用乘法算一算。
每排人数 × 排数 ＝ 总人数
探究新知
先估出一个看台大约有多少名 观众，再看有几个看台，最后 算出一共有多少名观众。
每看台人数 ×看台数 ＝ 总人数 一个看台大约有多少名观众? 如何求呢？