部编版三年级语文第六单元主题阅读
第六单元主题阅读
（借助关键语句理解一段话的意思）
美丽的达里诺尔
你知道达里诺尔是什么意思吗？它是蒙古语，意思是像大海一样的湖泊。
达里诺尔像一颗晶莹的珍珠，镶（xiānɡ）嵌（qiàn）在内蒙古赤峰市克什克腾旗贡格尔草原上，方圆一百多公里。
达里诺尔湖的前方，是奇峰秀丽的曼陀山，后面是形如铁砧（zhēn）的砧子山，山上盛开着草原上特有的金莲、野荷、马兰和萨日朗花可美啦！
达里诺尔湖畔水草丰美，数万亩“草库伦”流水潺（chán）潺，绿浪翻滚，成了驯养牲畜（chù）的摇篮。
勤劳的牧民们在这里过着幸福的生活。
放牧是牧民主要的牧业劳动，牧马人、牧羊人骑着剽悍（hàn）的骏马，手握套马杆，真叫威风，恶狼见了他们也会吓得没命
地逃跑。
你要是站在敖（áo）包上遥望湖畔，那更
是别有一番诗意。
蓝蓝的天上白云飘，白云下面马
儿跑。
高大的骆（luò）驼（tuo）慢慢移动着脚
步，蠕（rú）动的羊群和白云连在一起。
牧区的人少，每当叔叔们外出放牧，阿姨、小姐姐可忙了，剪羊毛、接羔（ɡāo）、挤奶；小哥哥放牛犊（d ú放羊羔。
牧民们的文体活动也是丰富多彩的。
相传，从前在贡格尔草原上，每年的八九月间，秋高气爽，牛肥羊壮，牧民们就在湖滨聚会，载歌载舞，欢庆
畜群兴旺，还举行赛马、摔跤、射箭比赛。
这个风俗一直传到现在，就是一年一度的“那达慕”大会。
达里诺尔湖是贡格尔草原的骄傲。
这儿的鱼可多了。
每年一开冻，小河里的鱼儿拥着挤着往湖里跑，用脸盆就能舀（yǎo）上几条来。
湖里除了特有的滑子鱼、鲫（jì）鱼，还有从外地引进的鲤（lǐ）鱼、鲢（lián）鱼。
经过渔场工人的辛勤劳动，鱼的年产量达到七八十万公斤，鲤鱼最大的每条有十几公斤呢！到了捕鱼季节，湖上可热闹啦！真是:达里诺尔湖水浪打浪，船儿出动鱼满舱（cānɡ）。
达里诺尔湖周围河流纵横（hénɡ）,这里有鱼鹰、湖鸥、天鹅、鸿雁等众多的水鸟，它们把达里诺尔湖点缀（zhuì）得更加美丽！
1.理解词语读句子，联系上下文，理解加点词语的意思。
（1）达里诺尔湖畔水草丰美，数万亩“草库伦”流水潺潺，绿浪翻滚，
成了驯养牲畜的摇篮
．．。
摇篮___________________________________________________________
（2）它们把达里诺尔湖点缀
．．得更加美丽！
点缀___________________________________________________________ 2.日积月累照样子，填一填。
流水（潺潺）清风（）大雾（）白发（）（）的骏马（）的骆驼（）的羊群（）的工人3.理解运用读下面的句子，并联系上下文理解填空。
每年一开冻，小河里的鱼儿拥着挤着往湖里跑，用脸盆就能舀（yǎ
o）上几条来。
（1）这一句运用了__________的修辞手法，其中“___________”就是“拥挤着”的意思，这样写更有画面感。
“用脸盆就能舀上几条来”让人们可以想象到__________的程度。
（2）句中画“”的部分是对前面描写对象的补充，请照样子试着将下面的句子补充完整。
雪下得真大。
雪花从天上拥着挤着飘向大地，____________________ ____________________________________________。
4.整体把握阅读全文，完成填空。
（1）短文从__________、____________、____________、_________四个方面来写达里诺尔湖的美丽。
（2）第3自然段的关键句是
“____________________________________”，第4自然段的关键句是
“_________________________”，后面的句子都是
______________________________。
文段一家乡秋天的景色可美啦！阵阵秋风吹来，湖面上泛起的水波闪闪发亮。
岸边树上的叶子一片片飘落下来，真像飞舞的彩蝶。
菊花开得正艳，那红色、黄色、白色、紫色的菊花，在阳光的照耀下，显得格外艳丽。
文段二一到休假日，街上就热闹起来。
宽阔的马路上车来车往，川流不息。
看似笨重的大卡车在司机师傅高超的驾驶技术下似乎轻便了许多。
小
巧的电瓶车在人行道旁灵活地穿来穿去，别提有多“自在”了。
自行车慢悠悠地在绿道上前行，就像一位老人在马路边一边欣赏风景一边自在地“散着步”。
红灯一亮，马路上立即排起了长龙，十分壮观。
我喜欢休假日时热闹的大街。
文段三缸里的小虾十分有趣。
它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。
要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不
停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳（qián）
子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也
一突一突的。
如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。
小虾的搏（bó）斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
1.提取信息阅读文段，填写下面的表格。
文段观察对象特点从哪几个方面具体描写
一秋天的景色湖面、树叶、菊花
二
三
2.文段比较比较阅读这三个文段，完成填空。
（1）三个文段共同的特点是作者都____________进行具体描写。
关键句子的位置都在________。
文段一的关键句是
“__________________________”，文段二的关键句是
“_______________________________”，文段三的关键句是
“____________________________________”。
（2）文段二采取总—______—______的结构，从____个方面来写
_________
___________。
文段中描写“热闹场面”的词语有___________、
___________。
3.积累语句三个文段中都有生动的语句，找出你最喜欢的两句，工整地抄在下面。
（1）_____________________________________________________________ _
__________________________________________________________________ （2）_____________________________________________________________ __________________________________________________________________ _
第六单元主题阅读参考答案
类文阅读
1.（1）文中指达里诺尔湖是驯养牲畜的好地方。
（2）文中指水鸟衬托着达里诺尔湖的美。
2.习习茫茫苍苍剽悍高大蠕动辛勤
3.（1）拟人拥着挤着湖里鱼多（2）闭着眼睛伸手一接，准能接住两三朵
4.（1）水草丰美活动丰富鱼多鸟多（2）牧民们的文体活动也是丰富多彩的这儿的鱼可多了围绕这一句来写的
群文阅读
1.美休假日的街道热闹笨重的大卡车、小巧的电瓶车、慢悠悠的自行车、红灯前的长龙小虾十分有趣独自荡来荡去、互相追逐、紧贴缸壁
2.（1）围绕关键句段首家乡秋天的景色可美啦一到休假日，街上就热闹起来缸里的小虾十分有趣
（2）分总四街上的热闹场面车来车往川流不息
3.（1）自行车慢悠悠地在绿道上前行，就像一位老人在马路边一边欣赏风景一边自在地“散着步”。
（2）岸边树上的叶子一片片飘落下来，真像飞舞的彩蝶。
最新部编版三年级语文上册第六单元教材分析
最新部编版三年级语文上册第六单元教材
分析
本文旨在对最新部编版三年级语文上册第六单元教材进行分析。
该教材是为三年级学生设计的语文教材，主要内容包括课文、课后
题和研究要点。
该单元的主题是“阅读与理解”。
通过阅读不同题材的课文，学
生可以培养语言理解、阅读理解和写作能力。
同时，通过课后题的练，学生可以巩固所学的知识，提高研究效果。
本单元共包括X篇课文，每篇课文都有特定的主题和教学目标。
课文的内容涉及生活、自然、社会等多个领域，旨在培养学生的综
合素养和批判思维能力。
除了课文外，本单元的教材还包括课后题。
题种类丰富，涵盖
了词语理解、语法练、阅读理解等多个方面。
这些题旨在加深学生
对课文的理解，并提高学生在语文学科上的能力。
此外，本单元的教材还提供了研究要点，帮助学生总结和归纳
所学的知识。
研究要点涵盖了课文的重点内容，以及需要注意的语
言规范和表达方式。
学生通过研究要点的掌握，可以提高自己的语
文水平。
总而言之，最新部编版三年级语文上册第六单元教材是一本以
阅读与理解为主题的教材。
通过课文、习题和学习要点的综合教学，学生可以全面提升自己在语文学科上的能力。
三年级下册语文试题 第六单元课外拓展阅读技巧专项提升(部编版,有答案)
三年级下册第六单元——主题阅读提升训练一、阅读文本，完成练习放风筝天瓦蓝瓦蓝的，太阳火红火红的，地上的小草碧绿碧绿的。
在这春光明媚的星期天，我们课外小组的同学，举行了一次放风筝比赛。
我拿着自己亲手制作的“小燕子”，兴高采烈地来到操场。
啊！风筝比赛已经开始了，只见天空中五颜六色的风筝都在展翅翱翔。
看！那只“大蝴蝶”飞得多快活，它扇动着那对又长又宽的金翅膀，转动着圆圆的眼睛，在天空飘来飘去。
咦，那是什么呀？原来是一只漂亮的“小白鸽”。
它浑身雪白，金黄的小嘴，不时地一张一合，那对机敏的眼睛飞快地转动着。
我看着看着，不禁想起鸽子送信的情景……“快，把你的风筝也放上去。
”旁边的一个同学提醒我说。
“好！”我这才想起自己的那只“小燕子”，它可能等急了。
我让“助手”举着风筝，自己拿着线轴向前跑。
“小燕子”顶着微风，徐徐升高。
我正得意，突然，“小燕子”急速栽了下来，我的心猛地提了起来。
“小燕子，我一定要让你飞上天去！”我心里这么想着，手里紧握着线轴，一边拉动，一边跑，还不时地回头看看。
好险啊！“小燕子”又慢慢地向上飞去，一颗悬着的心才放下来。
我幸福地看着我的＂小燕子”。
它越飞越高，还不时地向我点头微笑。
天空中的风筝越来越多，有金色的“小鸟”，美丽的“鹞鹰”，可爱的“鹧鸪”……真是五颜六色，令人眼花缭乱。
看，那一只只风筝，都是同学们一双双能干的手做成的，它带着同学们的笑声，飞过小河，飞过田野，飞向那无边无际的天空。
同学们一个个笑着、喊着，那欢乐的神情，连天上的云看了都招手微笑。
这次课外活动，锻炼了我们的双手，丰富了我们的想象力，开拓了我们的智慧。
我永远忘不了这次获益极深的活动。
1．查字典，给下列加点的字注音。
翱．（）翔．（）线轴．（）鹞．（）鹰2．写出第一自然段中表示颜色的词语。
____________________________________________________________________3．找出文章中具体描写“大蝴蝶”“小白鸽”的句子，抄写下来。
2024年部编版三年级上册语文第六单元人文主题阅读专训
①西沙群岛位于海南岛东南方，是中国南海诸岛四大群岛 之一，与东沙群岛、中沙群岛、南沙群岛构成中国最南端的疆 土。西沙群岛共有22个岛屿、7个沙洲、10多个暗礁暗滩。
人文主题阅读专训 ②七连屿由周边几座相邻不远的岛屿组成，它们就像璀璨 (càn)的珍珠，如弧线般抛撒在大海里。美丽的珊瑚、海葵遍撒 其间；海星、海胆、不知名的贝壳星罗棋布。一簇簇的珊瑚像 盛开的鲜花，有金黄色的鹿角珊瑚，雪白的葵花珊瑚，还有鲜 艳的红珊瑚。五光十色的鱼儿成群结队地游来游去，景象十分 奇异。七连屿是日落的极佳观景点。红彤彤的晚霞映满天，归 巢的鸟儿从夕阳边飞过，波涛拍打着崖岸，美丽极了。
人文主题阅读专训
③永兴岛是南海诸岛中面积最大的岛屿，三沙市人民政府 驻此。岛上风光旖(yǐ)旎(nǐ)，热带植物茂盛，绿树成荫。岛上 最多的是椰树，仅百年以上树龄的就有1000 多棵。羊角树、 马王藤、马凤桐、美人蕉遍地都是，野篦(bì)麻、野棉花随处 可见。
④全富岛位于永乐环礁的东北缘，在珊瑚岛东北部。岛 上全是细软的海沙，四周海水清澈透明，可凭肉眼看到海底 的景象。
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人文主题阅读专训 3. 旅拍小组为西沙群岛制作了几张推荐牌，请你根据推荐牌写
出岛屿的名字。
七连屿
全富岛
永兴岛
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人文主题阅读专训 4. 祖国海疆真美丽！快用几句话写一写“七连屿”的海底
景观吧！ 示例：七连屿的海底异常美丽，鲜艳无比。海底有着各色的
珊瑚、多彩的贝壳以及各种各样的鱼类。
人文主题阅读专训
1. 西沙群岛共有多少个岛屿？( A )
A. 22个
B. 7个
人教部编版三年级语文上册第六单元课内阅读训练题(含答案)
第六单元课内阅读训练题课文主题感悟(58 分)一、诗意山水：《古诗三首》(18 分)1．长江美：《望天门山》(1)填写。
(4 分)①天门山：今安徽山与山的合称。
两山隔江相对，像。
②楚江：长江中下游部分河段在古代流经地，所以叫楚江。
(2)理解诗意作判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
(3分)①“断”与“开”，“流”与“回”，突出了山势的险峻和水流的湍急。
()②“孤帆一片日边来”形容风急浪高，一叶孤舟高得像从日边而来。
( )③作者描写的天门山给人雄奇的感受。
( )2．西湖美：《饮湖上初晴后雨》(1)理解诗中前两句写景的诗句，连线。
(2 分)水光潋滟细雨迷茫，群山缥缈山色空蒙碧波荡漾，波光闪动(2)说说苏轼为什么把西湖比作西子，这样的比喻好在哪里。
(3 分)_3．洞庭美：《望洞庭》(1)了解洞庭湖，填写。
(2 分)洞庭湖：位于今北部，是流域的湖泊。
(2)理解前两句，选择。
(2 分)湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
①“和”字表现的是()之美。
A．潭水映月B．水月交融②“镜未磨”表现的是()之美。
A．宁静朦胧B．混杂清朗(3)理解后两句，填写。
(2 分)遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
句中，“白银盘”“青螺”从形与色上描写了与，表现出秋夜中的山水给人的感觉，比喻贴切，耐人寻味。
二、祖国河山：地大物博(14 分)1．海洋：《富饶的西沙群岛》课文介绍了美丽的景色和的物产，表达了对。
2．南国：《海滨小城》课文主要描写了的美丽景色，字里行间流露出作者。
3．北国：《美丽的小兴安岭》课文介绍了我国东北小兴安岭一年四季，表达了。
三、写景文章的展开方式。
(20 分)1．《富饶的西沙群岛》：总—分—总结构，分述部分按方位顺序展开。
(6 分)(1)按课文的结构找到相应的自然段。
总( )——分( )——总( ) (2)概括三个部分的意思。
第一部分：第二部分：第三部分：2．《海滨小城》：按方位顺序展开，写出各部分的内容。
部编版三年级语文上册第六单元主题阅读 附答案
部编版三年级语文上册第六单元主题阅读富饶美丽的大兴安岭（节选）①大兴安岭是我国最长的山脉之一，全长1200千米，最高海拔约2000米。
林区面积达22万平方公里，年产木材300多万立方米，居我国四大木材生产基地之首。
②大兴安岭树木数量非常多。
这里地处我国高纬度地区，气候较寒冷。
许多树木不宜在这里生存，所以树种比较单纯。
但这里夏季多雨，日照时间长，在峰峦沟壑（hè）中，到处是由高大的落叶松构成的林海。
这种落叶松是一种高大的落叶乔木。
它的木质坚硬，耐腐，可以用于建筑、桥梁、矿山、铁路等建设上……③大兴安岭不仅植物多，药材也多。
黄芪、柴胡、沙参都是极好的药材。
驼鹿tǎ）其中飞龙⑤大兴安岭地下的矿藏也相当丰富，已探明的有：黄金、铅、锌、铍（pí）等。
⑥茫茫大兴安岭，满山遍野都是宝。
美丽富饶的大兴安岭多么令人向往和自豪啊！1【运用标点】给第④段加上恰当的标点符号。
2【品读句子】读句子，做练习。
◆大兴安岭不仅．．植物多，药材也．多。
（1）这句话在文中起到了（）的作用。
A.总结全文B.照应开头C.承上启下（2）用句中加点的词写句子。
____________________________________________________________________________ 3【语文要素】借助关键句可以帮助我们理解自然段的意思。
请你用“____”分别画出短文第②③④⑤段的关键句。
4【感悟情感】短文主要展现了大兴安岭____________的特点，表达了作者_____________ _________________之情。
【材料一】东湖绿道简介东湖绿道位于武汉市东湖生态旅游风景区内，总长101.98公里，整个绿道分为听涛道、湖中道、白马道、郊野道、森林道、磨山道和湖山道七段主题景观道，充分依托东湖山、林、泽、园、岛、堤、田、湾八种自然风貌，将东湖变成市民亲近自然的城市“生态绿心”。
【材料二】东湖绿道路线示意图【材料三】游客须知（部分）1.东湖绿道实行免费游览，无须购票。
部编三年级上册语文 第六单元主题阅读(有答案)
第六单元主题阅读类文阅读美丽的南沙群岛①传说仙女下凡时，在辽阔的中国南海上撒下了一串串晶莹的珍珠，这就是美丽的南沙群岛。
南沙群岛位于祖国的最南端，二百多座岛屿、礁盘星罗棋布。
早在两千多年前，我们的祖先就在这片浩瀚的大海上航行、捕鱼，在小岛上开垦、种植。
茫茫南沙，汇入了祖先搏击风浪的汗水；片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的烟火。
②南沙群岛是祖国巨大的蓝色宝库。
她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。
仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。
③南沙群岛也是个迷人的世界。
天是一片蓝玉，海是一块翡翠。
远望水天相连，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。
俯瞰清澈明亮的海水，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，令人心旷神怡。
碧波浩渺的南沙海域，连浪涛都是美的，每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团，一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。
可以肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。
1.【理解词语】联系上下文，理解下列词语的意思。
星罗棋布： __________________________________________________________________ 心旷神怡：___________________________________________________________________ 2.【提取信息】根据短文内容填空。
南沙群岛是_____不可分割的领土，是巨大的宝库，它富含的资源有：__________________________________；文中提到的______________________都属于海洋生物。
南沙群岛上的天是____________，南沙群岛的海是______________。
3.【品读句子】读下面的句子，体会作者是如何把句子写得生动优美的，并填空。
每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团，一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。
人教部编版三年级语文上册第六单元课内阅读 练习卷含答案
第六单元课内阅读训练题课文主题感悟(58分)一、诗意山水：《古诗三首》(18分)1．长江美：《望天门山》(1)填写。
(4分)①天门山：今安徽________山与________山的合称。
两山隔江相对，像________________。
②楚江：长江中下游部分河段在古代流经________地，所以叫楚江。
(2)理解诗意作判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
(3分)①“断”与“开”，“流”与“回”，突出了山势的险峻和水流的湍急。
( )②“孤帆一片日边来”形容风急浪高，一叶孤舟高得像从日边而来。
( )③作者描写的天门山给人雄奇的感受。
( )2．西湖美：《饮湖上初晴后雨》(1)理解诗中前两句写景的诗句，连线。
(2分)水光潋滟细雨迷茫，群山缥缈山色空蒙碧波荡漾，波光闪动(2)说说苏轼为什么把西湖比作西子，这样的比喻好在哪里。
(3分) _________________________________________________________ _________________________________________________________ 3．洞庭美：《望洞庭》(1)了解洞庭湖，填写。
(2分)洞庭湖：位于今________北部，是________流域的湖泊。
(2)理解前两句，选择。
(2分)湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
①“和”字表现的是( )之美。
A．潭水映月B．水月交融②“镜未磨”表现的是( )之美。
A．宁静朦胧B．混杂清朗(3)理解后两句，填写。
(2分)遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
句中，“白银盘”“青螺”从形与色上描写了__________与________，表现出秋夜中的山水给人的感觉，比喻贴切，耐人寻味。
二、祖国河山：地大物博(14分)1．海洋：《富饶的西沙群岛》课文介绍了________________________美丽的景色和____________的物产，表达了对______________________________________。
部编版三年级语文下册第六单元主题阅读 附答案
部编版三年级语文下册第六单元主题阅读（运用多种方法理解难懂的句子。
）童年生活冰心4岁时，随父母迁居山东烟台。
冰心常跟父亲学打枪、骑马、划船，夜晚又来到旗台上看星星，看蔚蓝的天空和辽阔的大海，这些陶冶着她幼小的心灵。
冰心不仅是个天真活泼的孩子，同时也是个聪明好学的小姑娘。
她4岁时就开始跟母亲认字卡，6岁进私塾。
堂屋的对联，墙上的字画，包括果脯（fǔ）的商标纸，都是她最初的“课本．．”。
丰富多彩的民间故事，也成了她最好的精神食粮。
7岁的冰心自己拿起了《三国演义》来看，看完“三国”，她又读了《水浒传》《聊斋志异》,整天手不释卷。
11岁时,她已读完了《西游记》《天雨花》《再生缘》《儿女英雄传》《说岳全传》《东周列国志》等书。
这时，她还对诗产生了浓厚的兴趣，开始跟老师学习作诗。
老师要她先学对对子，当老师出了上句“鸡唱晓”时，她几乎不假思索地就对出了“鸟鸣春”。
老师很赞赏她的才思敏捷。
此后，她除了在课堂上写文章外，课余时间就自己作诗，请老师修改。
后来当父亲与朋友开诗社的时候，她也跟着去旁听,从不肯放过一次学习的机会。
童年和少年时代的文学熏（xūn）陶，最终使她成为了一位著名的作家。
1.【信息提取】通过联系上下文，我知道第2自然段中加点的“课本”指的是：________ ___________________________________________________________________________2.【语文要素】对文中画线句子理解最准确的是（）A.状状：通过理解关键词“精神食粮”，我认为这句话是说：冰心读了丰富多彩的民间故事，从这些故事中汲取营养，使她心灵成长，精神成长。
B.元元：结合生活经验，我知道这句话是说：只要读丰富多彩的民间故事，冰心就不饿了。
C.才才：结合上下文，我的理解是：冰心不喜欢读丰富多彩的民间故事。
3.【写法分析】下面不是围绕冰心“是个聪明好学的小姑娘”来写的是（）A.4岁开始跟母亲认字卡，6岁进私塾。
部编版三年级语文上册第六单元主题阅读
部编版三年级语文上册第六单元主题阅读〔借助关键语句理解一段话的意思〕美丽的达里诺尔你知道达里诺尔是什么意思吗？它是蒙古语.意思是像大海一样的湖泊.达里诺尔像一颗晶莹的珍珠.镶〔xiānɡ〕嵌〔qiàn〕在内蒙古赤峰市克什克腾旗贡格尔草原上.方圆一百多公里.达里诺尔湖的前方.是奇峰秀丽的曼陀山.后面是形如铁砧〔zhēn〕的砧子山.山上盛开着草原上特有的金莲.野荷.马兰和萨日朗花……可美啦！达里诺尔湖畔水草丰美.数万亩“草库伦”流水潺〔chán〕潺.绿浪翻滚.成了驯养牲畜〔chù〕的摇篮.勤劳的牧民们在这里过着幸福的生活.放牧是牧民主要的牧业劳动.牧马人.牧羊人骑着剽悍〔hàn〕的骏马.手握套马杆.真叫威风.恶狼见了他们也会吓得没命地逃跑.你要是站在敖〔áo〕包上遥望湖畔.那更是别有一番诗意.蓝蓝的天上白云飘.白云下面马儿跑.高大的骆〔luò〕驼〔tuo〕慢慢移动着脚步.蠕〔rú〕动的羊群和白云连在一起.牧区的人少.每当叔叔们外出放牧.阿姨.小姐姐可忙了.剪羊毛.接羔〔ɡāo〕.挤奶；小哥哥放牛犊〔dú〕.放羊羔.牧民们的文体活动也是丰富多彩的.相传.从前在贡格尔草原上.每年的八九月间.秋高气爽.牛肥羊壮.牧民们就在湖滨聚会.载歌载舞.欢庆畜群兴旺.还举行赛马.摔跤.射箭比赛.这个风俗一直传到现在.就是一年一度的“那达慕”大会.达里诺尔湖是贡格尔草原的骄傲.这儿的鱼可多了.每年一开冻.小河里的鱼儿拥着挤着往湖里跑.用脸盆就能舀〔yǎo〕上几条来.湖里除了特有的滑子鱼.鲫〔jì〕鱼.还有从外地引进的鲤〔lǐ〕鱼.鲢〔lián〕鱼.经过渔场工人的辛勤劳动.鱼的年产量达到七八十万公斤.鲤鱼最大的每条有十几公斤呢！到了捕鱼季节.湖上可热闹啦！真是:达里诺尔湖水浪打浪.船儿出动鱼满舱〔cānɡ〕.达里诺尔湖周围河流纵横〔hénɡ〕,这里有鱼鹰.湖鸥.天鹅.鸿雁等众多的水鸟.它们把达里诺尔湖点缀〔zhuì〕得更加美丽！1.〔理解词语〕读句子.联系上下文.理解加点词语的意思.〔1〕达里诺尔湖畔水草丰美.数万亩“草库伦”流水潺潺.绿浪翻滚.成了驯养牲畜的摇篮．．.摇篮：_________________________________________________________ __〔2〕它们把达里诺尔湖点缀．．得更加美丽！点缀：_________________________________________________________ __2.〔日积月累〕照样子.填一填.流水〔潺潺〕清风〔〕大雾〔〕白发〔〕〔〕的骏马〔〕的骆驼〔〕的羊群〔〕的工人3.〔理解运用〕读下面的句子.并联系上下文理解填空.每年一开冻.小河里的鱼儿拥着挤着往湖里跑.用脸盆就能舀〔yǎo〕上几条来.〔1〕这一句运用了__________的修辞手法.其中“___________”就是“拥挤着”的意思.这样写更有画面感.“用脸盆就能舀上几条来”让人们可以想象到__________的程度.〔2〕句中画“”的部分是对前面描写对象的补充.请照样子试着将下面的句子补充完整.雪下得真大.雪花从天上拥着挤着飘向大地.________________________________________________________________.4.〔整体把握〕阅读全文.完成填空.〔1〕短文从__________.____________.____________._________四个方面来写达里诺尔湖的美丽.〔2〕第3自然段的关键句是“____________________________________”.第4自然段的关键句是“_________________________”.后面的句子都是______________________________.文段一家乡秋天的景色可美啦！阵阵秋风吹来.湖面上泛起的水波闪闪发亮.岸边树上的叶子一片片飘落下来.真像飞舞的彩蝶.菊花开得正艳.那红色.黄色.白色.紫色的菊花.在阳光的照耀下.显得格外艳丽.文段二一到休假日.街上就热闹起来.宽阔的马路上车来车往.川流不息.看似笨重的大卡车在司机师傅高超的驾驶技术下似乎轻便了许多.小巧的电瓶车在人行道旁灵活地穿来穿去.别提有多“自在”了.自行车慢悠悠地在绿道上前行.就像一位老人在马路边一边欣赏风景一边自在地“散着步”.红灯一亮.马路上立即排起了长龙.十分壮观.我喜欢休假日时热闹的大街.文段三缸里的小虾十分有趣.它们有的独自荡来荡去.有的互相追逐.有的紧贴住缸壁.要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾.它们会立即向别的安静的角落蹦去.一路上像生了气似的.不停地舞动着前面那双细长的腿.腿末端那副钳〔qián〕子一张一张的.胡须也一翘一翘地摆动着.连眼珠子也一突一突的.如果这时碰到正在闲游的同伴.说不定就要打起来.小虾的搏〔bó〕斗很激烈.蹦出水面是常有的事.有时还会蹦到缸外的地面上.1.〔提取信息〕阅读文段.填写下面的表格.文段观察对象特点从哪几个方面具体描写一秋天的景色湖面.树叶.菊花二三2.〔文段比较〕比较阅读这三个文段.完成填空.〔1〕三个文段共同的特点是作者都____________进行具体描写.关键句子的位置都在________.文段一的关键句是“__________________________”.文段二的关键句是“_______________________________”.文段三的关键句是“____________________________________”.〔2〕文段二采取总—______—______的结构.从____个方面来写____________________.文段中描写“热闹场面”的词语有___________.___________.3.〔积累语句〕三个文段中都有生动的语句.找出你最喜欢的两句.工整地抄在下面.〔1〕______________________________________________________ ___________________________________________________________________ _______〔2〕______________________________________________________ ___________________________________________________________ _______________第六单元主题阅读参考答案类文阅读1.〔1〕文中指达里诺尔湖是驯养牲畜的好地方. 〔2〕文中指水鸟衬托着达里诺尔湖的美.2.习习茫茫苍苍剽悍高大蠕动辛勤3.〔1〕拟人拥着挤着湖里鱼多〔2〕闭着眼睛伸手一接.准能接住两三朵4.〔1〕水草丰美活动丰富鱼多鸟多〔2〕牧民们的文体活动也是丰富多彩的这儿的鱼可多了围绕这一句来写的群文阅读1.美休假日的街道热闹笨重的大卡车.小巧的电瓶车.慢悠悠的自行车.红灯前的长龙小虾十分有趣独自荡来荡去.互相追逐.紧贴缸壁2.〔1〕围绕关键句段首家乡秋天的景色可美啦一到休假日.街上就热闹起来缸里的小虾十分有趣〔2〕分总四街上的热闹场面车来车往川流不息3.〔1〕自行车慢悠悠地在绿道上前行.就像一位老人在马路边一边欣赏风景一边自在地“散着步”.〔2〕岸边树上的叶子一片片飘落下来.真像飞舞的彩蝶.。
0436.部编版三年级语文上册第六单元主题阅读
第六单元主题阅读（借助关键语句理解一段话的意思）美丽的达里诺尔你知道达里诺尔是什么意思吗？它是蒙古语，意思是像大海一样的湖泊。
达里诺尔像一颗晶莹的珍珠，镶（xiānɡ）嵌（qiàn）在内蒙古赤峰市克什克腾旗贡格尔草原上，方圆一百多公里。
达里诺尔湖的前方，是奇峰秀丽的曼陀山，后面是形如铁砧（zhēn）的砧子山，山上盛开着草原上特有的金莲、野荷、马兰和萨日朗花……可美啦！达里诺尔湖畔水草丰美，数万亩“草库伦”流水潺（chán）潺，绿浪翻滚，成了驯养牲畜（chù）的摇篮。
勤劳的牧民们在这里过着幸福的生活。
放牧是牧民主要的牧业劳动，牧马人、牧羊人骑着剽悍（hàn）的骏马，手握套马杆，真叫威风，恶狼见了他们也会吓得没命地逃跑。
你要是站在敖（áo）包上遥望湖畔，那更是别有一番诗意。
蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑。
高大的骆（luò）驼（tuo）慢慢移动着脚步，蠕（rú）动的羊群和白云连在一起。
牧区的人少，每当叔叔们外出放牧，阿姨、小姐姐可忙了，剪羊毛、接羔（ɡāo）、挤奶；小哥哥放牛犊（dú），放羊羔。
牧民们的文体活动也是丰富多彩的。
相传，从前在贡格尔草原上，每年的八九月间，秋高气爽，牛肥羊壮，牧民们就在湖滨聚会，载歌载舞，欢庆畜群兴旺，还举行赛马、摔跤、射箭比赛。
这个风俗一直传到现在，就是一年一度的“那达慕”大会。
达里诺尔湖是贡格尔草原的骄傲。
这儿的鱼可多了。
每年一开冻，小河里的鱼儿拥着挤着往湖里跑，用脸盆就能舀（yǎo）上几条来。
湖里除了特有的滑子鱼、鲫（jì）鱼，还有从外地引进的鲤（lǐ）鱼、鲢（lián）鱼。
经过渔场工人的辛勤劳动，鱼的年产量达到七八十万公斤，鲤鱼最大的每条有十几公斤呢！到了捕鱼季节，湖上可热闹啦！真是:达里诺尔湖水浪打浪，船儿出动鱼满舱（cānɡ）。
达里诺尔湖周围河流纵横（hénɡ）,这里有鱼鹰、湖鸥、天鹅、鸿雁等众多的水鸟，它们把达里诺尔湖点缀（zhuì）得更加美丽！1.【理解词语】读句子，联系上下文，理解加点词语的意思。