新科普版三年级英语下册第一次月考试卷

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科普版三年级英语下册月考测试题

一、把下列单词补充完整并写出汉语意思。

1. m__k__ ( )

2. l__k__ ( )

3. sh__p ( )

4. __r__ss ( )

5. f__n__ ( )

6. r__c__ ( )

7. g__m__ ( ) 8. h__lp ( ) 9. th__t ( )

10. w__th ( ) 11. b__d ( ) 12. n__c__ ( )

13. p__ __y ( ) 14. M __m ( ) 15. s__

( )

二、按要求写出单词。

glad(反义词)____ _ old(反义词) _____ fine(反义词)____ _

down (反义词) _____ I (宾格) _____ _ let’s (完全形式)____ _

三、用“a”“an”“in”“on”填空。

1.It’s ____ apple .

2. It’s _____chick.

3. He is

____ boy . 4. It’s _____ elephant.

5. Is this ____ old monkey?

6. Your doll is ____ the box. pencil-box is ___ the bag.

8. The ball is _____ the chair. 9. It’s fun ____ the sun.

四、给下列词语分类。

pear rabbit vest swim tiger apple T-shirt

skip run deer

banana jump milk giraffe shirt chips panada dress wa lk skirt

动物类:________________________________

服装类:______________________________ ___

运动类:_______________________________ __

食品类:________________________________ _

五、选择填空。

( )1. Let ____ open the door.

A. I

B. me

C. my

( ) is ______ box ? A. I B. me C. my

( ) is ______ Mr Frog. A. in B. with C. on

( ) are you ? _______________ A . I’m sorry . B. I’m

fine. C. I’m Tom.

( )5. ______ play games.

A. Let

B. Let’s

C. Lets

( )6. ______ is my doll? It’s in the box.

A . Where is ’s

( ) many animal? A. So B. so C. What

( )8. Is it a pig? _________ A. Yes, it is . B.

No, it is a pig. C. No, it is.

( ) 9. I’m _____ good at English . A. not

( )10. _____ nice on a ship? A.

What B. How C. Where

六、对号入座。

A.I B. my

( )1. Wh at’s _____ name ? ( )2. ____ am a fox.

( )3. Nice to meet _______. ( )4. Is it ____ doll?

七、选择合适的答语。

( ) ’s this ? A. Yes, it is.

( ) colour is it? B. It’s on the be d.

( ) are you? C. Me too.

( ) is my doll? D. It’s me .

( ) to see you again. E. It’s a box.

( ) it a frog ? F. I’m OK.

( ) red dress for you. ’s OK.

( ) it old? H. Thank you.

( ) you. I. No, it’s new.

( ) is it ? J. It’s red.

八、补全对话。

A: Where is my _____ ?(洋娃娃) I can’t find _____.(它)B: Is it ____(在……上) your _____? (床)

A: No.

B: Is it ____(在……里) the _____?(盒子)

A : Oh, ______ ,(是的)thank you .

B : ____ at all.(不客气)

科普版三年级英语下册英语课文译文

课文释义 Lesson 1 返校 说一说 奇奇:很高兴再次见到你。 李老师:我也是。 东东:嗨,汤姆,你好吗? 汤姆:我挺好的,谢谢,你呢? 东东:我也不错。 露露:我英语学得不太好。 伊夫:我可以帮你。 露露:谢谢。 伊夫:不客气。 Lesson 2 它太短了 说一说 小鸡:妈妈,这是什么?] 母鸡:给你的红裙子。 小鸡:谢谢。但是,妈妈,太短了。 母鸡:太短了吗?那我们改成衬衫吧。 小鸡:哦,很漂亮的衬衫。可是,妈妈,还是太短了。 母鸡:太短了?那我们改成背心吧。 小鸡:背心?哦,背心真漂亮,我很喜欢。Lesson 3 这么多动物 说一说 东东:船上真好玩啊! 汤姆:喔!有这么多动物啊! 奇奇:瞧!一头大猪。 伊芙:不,那不是猪,那是一只大象。瞧!一只青蛙。 汤姆:青蛙? 青蛙:不,那是鱼,我是青蛙。 奇 Lesson 4 我的洋娃娃在哪? 说一说 伊芙:我的洋娃娃在哪?我找不到了。 露露:在你床上吗? 伊芙:没有。 汤姆:在盒子里吗? 伊芙:哦,是的,谢谢你。 猫:我没看到狐狸小姐,她在哪? 鸭鸭:她和狗先生在一起吗? 猫:没有。 猪:瞧那!她和青蛙先生在一起。奇:哦,对不起。 Lesson 5 我们赛跑吧 说一说 东东:多好的天气啊! 伊芙:在阳光下玩很愉快。我们来做游戏吧! 汤姆:我们赛跑吧! 奇奇:好啊。 汤姆:请排好队。一、二、跑! 伊芙:加油!加油!快!快!快 Lesson 6 复习 演一演狐狸外婆 狐狸:我是一只狐狸,我好饿啊。哦,那有一个小屋,小鸡就住在里面。 狐狸:开门啊,小鸡。 小鸡:谁啊? 狐狸:我是外婆。 小鸡:哦,外婆,等一下。我来开门。 鸭鸭:嘘!不是外婆,是坏狐狸! 小鸡:坏狐狸?哦,是的! 鸭鸭:我们不能让他进来。 小鸡:但是怎么办呢? 鸭鸭:等一下,我来帮你。 狐狸:开门啊,开门! 鸭鸭:你好啊,母鸡夫人,我是狗先生,我来开门吧! 狐狸:狗先生?哦,不用开门啦。再见。 鸭鸭:请等一下,母鸡夫人。 狐狸:哦,不,不,不,再见。 鸭鸭和小鸡:哈哈!哈哈! Lesson 7 请吃块蛋糕 说一说 凯特:你好,奇奇。 奇奇:你好,凯特。桌子上是什么啊? 凯特:是一盘蛋糕。 奇奇:哦,好香啊! 凯特:吃一块吧! 奇奇:谢谢! 奇奇:你会做蛋糕吗? 凯特:我不会,但是我妈妈会。 奇奇:她会做馒头包吗? 凯特:是的,她会做馒头,薯条,还有热狗。Lesson 8 她是谁? 说一说

科普版三年级英语下册1-4课练习题

科普版三年级英语下册1-4课练习题 Lesson 1-2 一、读音是否一致 1. cap hat bed 2. map bag hat 3. dress vest rat 二、汉英互译 1. 英语,英国的 2. 帮助 3. 短的,矮的 " 4. 让我们 5. I’m not good at English. 6. I can help you. 7. But it’s too short. 8. Then let’s make a skirt. 三、选择填空 1. How do you do A. Thank you. B. Nice to meet you, too. C. How do you do 2. I not good at Chinese. A. be C. am ; 3. Are you good at maths

A. Yes, you are. B. No, I’m not. C. Yes, I’m not. 4. . That’s OK. A. Sorry. B. I’m OK. C. Thank you. 5. How are you A. Not bad, thanks. B. Thank you. C. I’m nine. 6. What’s this A. It’s an dress. B. It’s a dress. C. It’s dress. 7. What colour is the cap A. It’s black. B. It’s a black. C. It’s big. 。 8. Is it your skirt , I am. , it is. C. No, it isn’t. 9. It’s a pen. It’s you. . . C. with. 四、连词成句 1. to, you, meet, glad, again 2. me, help, let, you 3. like, my, mum, I &

(完整word版)科普版小学英语三年级单词

科普版小学英语三年级上册单词Lesson 1 hi 嗨hello你好Mr 先生 pig 猪 Miss小姐 fox 狐狸 I 我 am 是 cat 猫 dog 狗 Lesson 2 good 好的morning 早上are 是you 你(们) a 一个、件、张 boy 男孩 yes 是的 no 不 girl 女孩 Lesson 3 nice 令人愉快的meet 遇到、碰见too 也my 我的 name 名字 is 是 goodbye 再见 bye 再见 Lesson 4 your 你(们)的please 请Sit down. 坐下。 what 什么 new 新 Lesson 5

excuse 原谅劳驾me 我 Excuse me. 对不起how 多么如何old 岁的旧的老的 sorry 对不起 do 做、干 not 不 know 知道 nine 九 ten 十 How old are you? 你几岁了?Lesson 6 bear 熊 duck 鸭子this 这、这个letter 信 thank 谢谢 Not at all. 不客气 Thank you. 谢谢。 Lesson 7 bird 鸟it 它bee 蜜蜂that 那个,那 fish 鱼 frog 青蛙 he 他 Mrs 夫人 hen 母鸡 she 她 fat 肥胖的 Lesson 8 look 看room 房子VCD TV 电视Lesson 9

bag 书包in 在...里cap 便帽hat 礼帽 colour 颜色 blue 蓝色 and 和 red 红色的 see 看见 ball 球 black 黑色的 white 白色的 Lesson 10 How are you?你好吗? fine 好的 OK 好、可以mum 妈妈 dad 爸爸 nice 好的 Lesson 11 glad 高兴banana 香蕉for 为、给 an 一个 apple 苹果 baby 婴儿 chick小鸡 pear 梨 How do you do? 你好。Lesson 12 find发现、找到sad悲伤地 big大的yellow黄色的come来 quick快 miss想念 sorry 对不起 can 能 monkey猴子 That's OK. 没关系。(好的,不用谢)

科普版三年级英语下册

课题: Lesson 8 Who is she ? 教学内容: 第38页Let’s talk 教学目标: 1、学习元音字母e在开音节单词中的读音。 2、学习单词he name me she we the。 3、教学Let's act的第一个情景。 教学重、难点: 1、会拼读元音字母e在开音节中的读音。 2、熟练读出Let's act的第一个情景。 教学方法: 简笔画情景教学导入法 教学准备: 录音机,单词卡片,挂图 教学过程: 一、Greeting T:Good morning, everyone. S:Good morning, teacher. 二、Warming up. Let’s sing a song A B C(字母歌) 三、复习检查 A、复习单词: who look like girl she we me and B、三分钟自由对话(师生对话) 四、导入新课: A、学习生词:brother sister he name three (老师把单词和课文意思分别写在黑板上,对以上单词作简要分析后,领读几遍,教师擦掉中文意思,让学生读英文,说中文词义) 拼读人名:Eve, Steve, Pete B、导入对话(用图片导入法通过听音导入)。 T:出示放大的本课插图。 Now please listen. 老师边指图片边说:“This is Jim. This is Steve. And this is Eve. She is Steve’s sister. She looks like Steve. Steve is Eve’s brother. He looks like Eve. Steve and Eve are bro ther and sister.” (老师说两遍后问学生look like 是什么意思,并告诉学生:这里的look不是“看”而是“看上去”的意思,like不是“喜欢”,而是“像”的意思。) C、老师放录音,学生逐句翻译。 D、操练 1、老师让学生听录音并逐句跟说几遍后在黑板上出示关键词: Steve Jim girl Who Eve We , 然后让学生看关键词复述练习。 2、全班进行复述。 3、指名进行对话练习。 五、作业布置: 抄写本课的单词 六、板书设计: Lesson 8 Who is she? 单词: brother sister 对话关键词: Stere Jim gril who Eve we 教学反思: 总课时: 23 课题: Lesson 8 Who is she? 教学笔记

科普版三年级英语下册各单元知识总结

Lesson1 Back to school 重点词汇 me我(宾格) hi嗨 bad坏的 at在… help帮助了解词汇 again再,又 English英语 Chinese语文 maths 数学 be not good at在…方面不太好 重点句型 1.Glad to see you again、很高兴再见到您。 2、I?m not good at English、我的英语不太好。 3、I can help you、我能帮助您。 了解句型 1、 How are you? 您好不? 2、I?m OK、Thank you、And you? 我很好,谢谢您,您呢? 3、 Not bad、还不错。 音标: 1、学习元音字母a在闭音节中的读音/ ? / 2、辅音字母的发音:掐头法,去掉字母读音中的/e/音,剩下的就就是这些字母在单词中的读音。 *句型:be not good at在…方面不太好 be good at在…方面好或擅长 习题: 一、根据汉语意思写出下列单词。 我(宾格) 坏的帮助嗨 二.小小翻译家。 1、很高兴在见到您。 、 2.我可以帮助您。 、 3.我的语文不太好。 、 4.您好不? ? 三、请将下列单词排列成句。 1、 to,see,you,Glad 2、good,at ,English, I?m,not 3、 I ,help,you,can 、 Lesson2 It?s too short 重点词汇 dress连衣裙 but但就是 then那么 let让 us我们(宾格) make做,制作 nice好的,令人愉快的 like喜欢,像了解词汇 short短的 vest 背心 skirt短裙 coat外套 shirt男衬衫 new新的 old旧的 long长的 重点句型 What?s this, mum?这就是什么,妈妈? It?s too short、它太短了。 Let?s make a vest、让我们把它做成一件背心。 了解句型 1、I like it、我喜欢它。 2、A red dress for you、给您一件红色连衣裙。 3、It?s a nice vest、它真就是一件漂亮的背心。 4、 What co lour is your dress? 您的连衣裙就是什么颜色的? 五、音标:原音字母e在重读闭音节单词中读/e/,与汉语中“哎”的读音相似。如:bed 习题: 一、组成单词。 e s s d r e t h n i c n e k i l e a e m k 二、给下列单词分类。 Shirt bag desk coat blouse pencil book vest 服装: 学习用品: 二、情景交际。 1.妈妈送您一件礼物您想知道就是什么该怎问: 2.您穿上连衣裙发现它太短了,怎么说? 3.您想告诉朋友您的背心就是新的该怎么说? 4.您打开礼物盒发现里面有一件漂亮的连衣裙,该怎 么说: 三、选词填空。 ( )1、--- is your dress?-It?s red、 A、 What B What colour C How old ( )2、Is it old?--- A、 Yes,it is、 B、 Yes, it isn?t C、 No, it isn?t ( )3、-What?s this? --- A、It?s a blouse、 B、It?s new、 C、It?s short、 Lesson3 So many animals 重点词汇 on在…上 ship轮船 so如此,那么 no不 了解词汇 many许多 animal动物 elephant大象 there那边 tiger老虎 deer梅花鹿 rabbit兔子 giraffe长颈鹿重点句型

科普版三年级英语上册单词

Lesson 1 hi 嗨 hello 你好 pig 猪 I 我 am 是 a 一个 cat猫 dog狗Lesson 2 are是 you你(们) yes是的 Mr 先生 no不 Miss小姐 Good morning 早上好 Lesson 3 too 也 my 我的 name 名字 is 是 goodbye 再见 bye 再见 Nice to meet you 很高兴遇见你 Lesson 4 what 什么 your你(们)的 please请 sit 坐 down 向下 sit down 坐下 Lesson 5 how 多久,如何 old 老的,旧的,....岁的five 五 one一 nine 九 ten 十 Lesson 6 not 不panda熊猫 duck 鸭子 bear 熊 it 它thank 谢谢 letter 信,字母Thank you谢谢 Lesson 7 bird 鸟 fish 鱼 look 看 the 这个 fat 肥胖的 hen母鸡bee 蜜蜂 frog 青蛙 Lesson 8 this 这个 an一个 egg鸡蛋 red红色 hot热的 that那个

bun 馒头 rat老鼠 Lesson 9 bag书包 in在....里面 cap便帽 colour颜色 blue蓝色的and 和 box盒子 black黑色的 white白色的 hat礼帽 Lesson 10 Mrs 夫人 fine好的,晴朗的 mum 妈妈 nice 好的 dad 爸爸 How are you 你好吗 Lesson 11 banana 香蕉 for 为,给 baby 婴儿 apple 苹果 chick 小鸡How do you do你好 Lesson 12 can 能 find 找到 sad 悲伤的 big大的 monkey 猴子 sorry 抱歉 yellow 黄色的 That’s OK 好的,不用谢。

科普版小学英语三年级上册卡片

hi (嗨) [hai] 1 hello (喂,你好) 科普小学英语第1册第1课第2个 [he?l?u] 2 Mr (先生) 科普小学英语第1册第1课第3个 [?mist?] 3 pig (猪) 科普小学英语第1册第1课第4个 [pig] 4 Miss (小姐) 科普小学英语第1册第1课第5个 [mis] 5 fox (狐狸) [f ?ks] 6 I (我) 科普小学英语第1册第1课第7个 [ai] 7 am ((我)是) 科普小学英语第1册第1课第8个 [?m] 8 cat (猫) 科普小学英语第1册第1课第9个 [k?t] 9 dog (狗) 科普小学英语第1册第1课第10个 [d ?g] 10

good (好的) [gud] 11 morning (早上) 科普小学英语第1册第2课第2个 [?m?:ni?] 12 are (是) 科普小学英语第1册第2课第3个 [ɑ:] 13 you (你,你们) 科普小学英语第1册第2课第4个 [ju:] 14 a (一个(件,张)) 科普小学英语第1册第2课第5个 [?] 15 boy (男孩) [b ?i] 16 yes (是的) 科普小学英语第1册第2课第7个 [jes] 17 no (不) 科普小学英语第1册第2课第8个 [n ?u] 18 girl (女孩) 科普小学英语第1册第2课第9个 [g ?:l] 19 nice (令人愉快的) 科普小学英语第1册第3课第1个 [nais] 20

meet (遇到,碰见) [mi:t] 21 too (也) 科普小学英语第1册第3课第3个 [tu:] 22 my (我的) 科普小学英语第1册第3课第4个 [mai] 23 name (名字) 科普小学英语第1册第3课第5个 [neim] 24 is (是) 科普小学英语第1册第3课第6个 [iz] 25 goodbye (再见) [?gud?bai] 26 bye (再见) 科普小学英语第1册第3课第8个 [bai] 27 your (你(们)的) 科普小学英语第1册第4课第1个 [j ?:] 28 please (请) 科普小学英语第1册第4课第2个 [pli:z] 29 sit (坐) 科普小学英语第1册第4课第3个 [sit] 30

科普版小学三年级英语下册全册

科普版小学三年级英语下册全册 总课时: 1 课题: Lesson 1 Back to school 教学内容: 1.Let ’s talk的前两个情景 2.生词 again, bad 教学目标: 1.能听懂,会说,会认,会拼读bad,at,help,me,hi 2.听懂会说,并用来对话,交际用语Glad to see you. Me too. How are you? Not bad. 教学重点: 1.词汇 2.交际用语 教学方法: 采用自问自答,和听音乐跟说的方法。 教具准备: 录音机 教学过程: 一.复习检查: A.复习见面问候: 师生问好:“Hi!XXX” 生:“Hi!Miss(Mr)X” 师:“Glad to meet you.”生:“Glad to meet you, too.” 师:“How are you?” 生:“I’m ok. Thank you. And you?”

师:“I’m fine, too.” B: 复习单词:am, can, and, that, thank, glad . 二.导入新课: A.学习生词again和bad。先在黑板上写词。读几遍。然后老师“Look!I can clap my hands”同时拍一下手,再说:“I can clap my hands again”。让学生明白词的意思。再说:‘I’m fine。How are you?”“Not bad”。 B:导入对话: 用听音导入法和自问自答导入法,导入Let’ s talk的前两个情景:先听两遍录音,然后老师先自问自答:“Glad to meet you again”“Glad to meet you,too”。再说:“Glad to meet you again。”“Me too”让学生猜一猜“Me too”的意思,然后再通过自问自答将对话表演一遍,学生听懂后再听两遍。 三.操练: 1.听音跟说,逐句跟说,集体复述。 2.对话两人之间,或学生分成左右两部分,各担任一个角色,互换角色,同座之间,等多种方法进行。 四.小结,测试: 随机抽一些同学进行会话,检测对话内容。 五.作业: 1.写本节所学生词5遍 2.会用交际用语对话,下节检查。 教学反思: 总课时: 2 课题: Lesson 1 Book to school 教学内容: 1.Let’s talk的后半部分 2.Let’s chant 教学目标: 会用对话内容 教学重点: Let’talk

(完整)科普版小学英语三年级下册课文原文

科普版小学英语三年级下册课文 Lesson 1 I CAN HELP YOU --Hello, Miss Li, Glad to meet you again. --Me too. --Hi, Eve, How are you? --I’m OK,Thank you,and you? --Not bad, thanks. --I am not good at English. --I can help you. --Thank you. --That’s OK. Lesson 2 IT’S TOO SHORT --What’s this, mom? --It’s a dress, it’s for you. --Thank you, But it’s too short. --Too short? Then,Let’s make a skirt. --Oh, a nice skirt,But mom it’s too short. --Too short? Then,Let’s make a vest. --A vest? Oh,a nice vest. I like it. Lesson 3 IS THAT A PIG? --How nice on a ship! --Wow, so many animals! --Is that a big pig? --No,it isn’t a pig, it’s an elephant. --Look, is that a frog? --A frog? Where? --There! --No,it’s not a frog, it’s a fish. --Oh,sorry. Lesson 4 WHERE IS MY DOLL? -- Where is my doll? --Is it on your bed? --No. --Look, it’s in the box. --Oh, yes, thank you. --I can’t see Miss Fox, Where is she? --Is she with Mr. Dog? --No.

科普版小学三年级英语下册全册

科普版小学三年级英语下册全册(第二册)教案总课时: 1 课题:Lesson 1 Back to school 教学容: 1.Let ’s talk的前两个情景 2.生词again, bad 教学目标: 1.能听懂,会说,会认,会拼读bad,at,help,me,hi 2.听懂会说,并用来对话,交际用语Glad to see you. Me too. How are you?Not bad. 教学重点: 1.词汇 2.交际用语 教学方法: 采用自问自答,和听音乐跟说的方法。 教具准备: 录音机 教学过程: 一.复习检查: A.复习见面问候: 师生问好:“Hi!XXX” 生:“Hi!Miss(Mr)X” 师:“Glad to meet you.”生:“Glad to meet you, too.”

师:“How are you?” 生:“I’m ok. Thank you. And you?” 师:“I’m fine, too.” B: 复习单词:am, can, and, that, thank, glad . 二.导入新课: A.学习生词again和bad。先在黑板上写词。读几遍。然后老师“Look!I can clap my hands”同时拍一下手,再说:“I can clap my hands again”。让学生明白词的意思。再说:‘I’m fine。How are you?”“Not bad”。 B:导入对话: 用听音导入法和自问自答导入法,导入Let’s talk的前两个情景:先听两遍录音,然后老师先自问自答:“Glad to meet you again”“Glad to meet you,too”。再说:“Glad to meet you again。”“Me too”让学生猜一猜“Me too”的意思,然后再通过自问自答将对话表演一遍,学生听懂后再听两遍。 三.操练: 1.听音跟说,逐句跟说,集体复述。 2.对话两人之间,或学生分成左右两部分,各担任一个角色,互换角色,同座之间,等多种方法进行。 四.小结,测试: 随机抽一些同学进行会话,检测对话容。 五.作业: 1.写本节所学生词5遍 2.会用交际用语对话,下节检查。 教学反思:

三年级英语下册全册教案科普版

Lesson 1 I can help you 第一课时教学内容: 1.Let ’s talk 2.生词 again, bad 教学目标: 1.能听懂,会说,会认,会拼读bad,at,help,me 2.能正确读出Let’s talk部分对话. 3.听懂会说,并用来对话,交际用语Glad to see you. Me too. How are you? Not bad. 教学重点: 1.词汇 2.会用目标句型进行打招呼及日常对话 教具准备: 录音机,单词卡片。 教学过程: 一.引学: A.复习见面问候: 师生问好:“Hi!XXX” 生:“Hi!Miss(Mr)X” 师:“Nice to meet you.”生:“Nice to meet you, too.” 师:“How are you?” 生:“I’m ok. Thank you. And you?” 师:“I’m fine, too.” B: 复习单词: help, me, English, glad . 二.引探新课: A:学习生词again和bad。先在黑板上写词。读几遍。然后老师“Look! I can clap my hands”同时拍一下手,再说:“I can clap

my hands again”。让学生明白词的意思。再说:‘I’m fine。How are you?”“Not bad”。 B:导入对话: 用听音导入法和自问自答导入法,导入Let’ s talk的前两个情景:先听两遍录音,然后老师先自问自答:“Glad to meet you again”“Glad to meet you,too”。再说:“Glad to meet you again。”“Me too”让学生猜一猜“Me too”的意思,然后再通过自问自答将对话表演一遍,学生听懂后再听两遍。 C: 用同样的方式学习第三个情景,学习句型:“I am not good at English.”“I can help you.” 三.引导操练: 1.听音跟说,逐句跟说,集体复述。 2.对话两人之间,或学生分成左右两部分,各担任一个角色,互换角色,同座之间,等多种方法进行。 四.小结,测试: 随机抽一些同学进行会话,检测对话内容。 五.引展: 同桌之间用今天所学句型编一组对话。

科普版三年级英语上册单词

Lesson 1 hi 嗨hello 你好pig 猪I 我am 是a 一个cat猫dog狗Lesson 2 are是you你(们)yes是的Mr 先生no不Miss小姐Good morning 早上好 Lesson 3 too 也my 我的name 名字is 是goodbye 再见bye 再见Nice to meet you 很高兴遇见你 Lesson 4 what 什么your你(们)的please请sit 坐down 向下sit down 坐下 Lesson 5 how 多久,如何old 老的,旧的,....岁的five 五one一nine 九ten 十 Lesson 6 not 不panda熊猫duck 鸭子bear 熊it 它thank 谢谢letter 信,字母Thank you谢谢 Lesson 7 bird 鸟fish 鱼look 看the 这个fat 肥胖的hen母鸡bee 蜜蜂frog 青蛙 Lesson 8 this 这个an一个egg鸡蛋red红色hot热的that那个bun

馒头rat老鼠 Lesson 9 bag书包in在....里面cap便帽colour颜色blue蓝色的and 和box盒子black黑色的white白色的hat礼帽 Lesson 10 Mrs 夫人fine好的,晴朗的mum 妈妈nice 好的dad 爸爸How are you 你好吗 Lesson 11 banana 香蕉for 为,给baby 婴儿apple 苹果chick 小鸡How do you do你好 Lesson 12 can 能find 找到sad 悲伤的big大的monkey 猴子sorry 抱歉yellow 黄色的That’s OK 好的,不用谢。

科普版三年级英语下册全册教案

总课时: 1 教学笔记课题: Lesson 1 Back to school 教学内容: 1.Let ’s talk的前两个情景 2.生词 again, bad 教学目标: 1.能听懂,会说,会认,会拼读bad,at,help,me,hi 2.听懂会说,并用来对话,交际用语Glad to see you. Me too. How are you? Not bad. 教学重点: 1.词汇 2.交际用语 教学方法: 采用自问自答,和听音乐跟说的方法。 教具准备: 录音机 教学过程: 一.复习检查: A.复习见面问候: 师生问好:“Hi!XXX” 生:“Hi!Miss(Mr)X” 师:“Glad to meet you.”生:“Glad to meet you, too.” 师:“How are you?” 生:“I’m ok. Thank you. And you?” 师:“I’m fine, too.” B: 复习单词:am, can, and, that, thank, glad . 二.导入新课: A.学习生词again和bad。先在黑板上写词。读几遍。然后 老师“Lo ok!I can clap my hands”同时拍一下手,再说:“I can clap my hands again”。让学生明白词的意思。再说:‘I’m fine。 How are you?” “Not bad”。 B:导入对话: 用听音导入法和自问自答导入法,导入Let’ s talk的前两 个情景:先听两遍录音,然后老师先自问自答:“Glad to meet you again”“Glad to meet you,too”。再说:“Glad to meet you again。”“Me too”让学生猜一猜“Me too”的意思,然后再通 过自问自答将对话表演一遍,学生听懂后再听两遍。 三.操练: 1.听音跟说,逐句跟说,集体复述。 2.对话两人之间,或学生分成左右两部分,各担任一个角色, 互换角色,同座之间,等多种方法进行。 四.小结,测试: 随机抽一些同学进行会话,检测对话内容。 五.作业: 1.写本节所学生词5遍 2.会用交际用语对话,下节检查。 教学反思: 总课时: 2 课题: Lesson 1 Book to school 教学内容: 1.Let’s talk的后半部分 2.Let’s chant 教学目标: 会用对话内容 教学重点: Let’talk

新科普版三年级下册英语练习题

三年级下册英语同步练习题(Lesson3) 班级:__________ 姓名: 一、根据图片写出正确的单词。 二、把英语与汉语意思连线。 on ship so no there 如此,那么在……上轮船在那里不三、根据图片和单词提示,用a或an填空。 四、找出下列图片对应的单词,将序号写在括号里。 ()()()()()()()() pig cat elephant apple pea r orange

H. panda 五、根据图片,照样子补上所缺的单词,将句子补充完整。例:Is this a dog? Yes, it is. Is that a cat? No , it isn’t. 1. Is this a ______ ? Yes, it ____. 2. Is that a hen? ______ , it _____. 3. Is _____ a panda? _____ , _____ ______. 4. _______ _______ a chick? _____ , _____ ______.六、选择填空。 () a pig? ---No, it isn’t. A、what B、that C、then ()2. ---Are you a panda? ________. A、Yes, it is. B、No, it isn’t. C、Yes, I am.() this an elephant? ________ It’s a pig. A、Yes,it is. B、No, it is. C、No, it isn’t.() 4.“How nice on a ship!”的翻译是 A、在船上真好啊! B、这艘船真漂亮啊! C、这艘船工真大啊!() 5.“So many animals.”的翻译是 A、好多动物。 B、一只动物。 C、这么多大象。 ()’s _________ elephant. A、a B、an C、/

科普版三年级英语下册期末试卷

一、选出与其他三项发音不同的选项.将标号填到括号里.(10分) ()1. A. cold B. old C. hot ()2. A. bun B. tube C.run ()3. A. sister B. kite C. bike ()4. A. who B.what C. where ()5. A. have B. cat C. name ()6. A. home B. not C. hop ()7. A. bed B.pen C. he ()8. A. rice B.nine C. fish ()9. A. water B. map C. lamp ()10. A. how B. know C. yellow 二、选择题:(30分)()1. Can you make cake ? A .an B. a C. two ()2. What on the table ? A. do B. does C. is ()3. Who she ? A. am B. is C. are ()4. The girl like you. A. to look B. looks C. look ()5.We brother and sister . A. is B. are C. am ()6. old is the girl ? She is five years old . A. What B. How C. Who ()7.Can you make buns ? No ,I . A. can B. can’t C. am

()8.Please have a cake . . A. Yes .B. Thank you . C.OK()9.He a pen . A. have B. hasC. is ()10. Let your kite high. A. flys B. fly C. flying ()11. I have a new kite . . A. How nice B.OK C. Thank you .()12.Who’s it ? It’s .A .my B. me C. I ()13. Have a cake ? . A. No, thanks B. Not at all C. What a()14.Can I have apple ? A.a B. two C. an ()15. Where my pencil ? A .am B. is C. are 三.用.a, an, am, is. are填空.(26分) 1.This is apple . It’s red apple 2. I hungry . 2.This is book .It’s English book. 3.That’s egg .It’s for you . 4.---How old you? ----I ten . 6.- you cold ? ----Yes ,I . 7.----Who she ? ----She my sister. 8.----- it your kite ?----Yes ,it . 四.情景交际.(10分) 1.EVE想请TOM吃个桃子.应说:( ) A. Please have a peach . B. Please have an apple.2.两个初次见面.应说:( ) A. How are you ? B. How do you do ? 3.如果你有一辆新自行车.应该说:( ) A.I have a new bike . B.I have a new kite . 4.如果朋友给你东西.你不想吃.应说:( ) A .I don’t want to have it .B. No, thank you . 5.如果你找不到你的书包了.应说:( ) A. Where is my bag ? B. What is my bag ? 6.当你的同学过生日.你应说: ( ) A. How are you ? B.Happy birthday to you . 7.同学向你说.谢谢.你应说:( ) A. Not at all . B. No, thanks .8.天很冷.你想让同学关门.应说(

科普版小学英语三年级下册单词

科普版小学英语三年级下册单词 Lesson 1 again 再,又 me 我 hi 嗨 bad 坏的 at 在… be not good at 在…方面不太好 English 英语 Help 帮助 Lesson 2 dress 连衣裙 but 但是 short 短的 then 那么 let 让 us 我们(宾格) make 做,制作 blouse 女衬衫 nice 好的,令人愉快的 vest 背心 like 喜欢,像 Lesson 3 on 在…上 ship 轮船 so 如此,那么 many 许多 animal 动物 no 不 elephant 象 there 瞧,那边 Lesson 4 where 哪里 my 没有 doll 洋娃娃 bed 床 box 盒子 with 和,带 Lesson 5 fine 好的,晴朗的 day 白天,日 fun 乐趣 the 这,那 Sun 太阳 play 玩 game 游戏比赛 run 跑 race 比赛,赛跑run a race 赛跑 line 绳子,线;排队 up 向上 line up 站好队One 一 two 二 come on 加油

hungry 饥饿的 hut 小棚屋 little 小的 open 开,打开 door 门who 谁 grandma 奶奶,外婆 wait 等,等待 we 我们 him 他(宾格) Lesson 7 table 桌子 plate 盘子,碟 of …的 cake 蛋糕 have 有,吃 bun 小圆面包,馒头 chips 炸土豆条 hot 热的 Lesson 8 She 她 brother 兄弟 sister 姐妹 he 他 name 名字 three 三 Lesson 9 Kite 风筝 fly 放,飞 of course 当然 bike 自行车 cool 凉的,酷ride 骑 why 为什么 toy 玩具 white 白色 Lesson 10 Cold 冷的 go 去,走 home 家 still 仍然 nose 鼻子 My nose is running 我在流鼻涕 close 关,关上 Lesson 11 thanks 谢谢Coke 可乐

(完整word)科普版三年级英语下册单词

Lesson 1 again再me我(宾格)bad坏English英语;英国的help 帮助glad高兴的Me,too . 我也是。be good at擅长 Lesson 2 dress连衣裙,女服but但是short短的,矮的then那么let 让us我们(宾格)make做skirt女裙like喜欢;像vest 背心let’s us = let us让我们 Lesson 3 on 在....上ship 轮船many 许多animal 动物elephant 大象where 在哪里there 在那里so 如此,那么;因此 Lesson 4 bed 床see 看见she 她with 和,用doll 洋娃娃 Lesson 5 day 白天,日子sun 太阳play 玩;戏剧game 游戏run 跑two 二fun 乐趣race 赛跑play a game 做游戏run a race 赛跑Come on. 加油 Lesson 6 hungry饥饿的little 小的open 打开door 门who 谁grandma 奶奶,外婆wait 等待we 我们him 他(宾格)hut 小屋Lesson 7 table 桌子some 一些cake 蛋糕have 有,吃noodle 面条Lesson 8

boy 男孩he他brother兄弟sister 姐妹three 三look like 看上去像 Lesson 9 kite 风筝fly 放(风筝等),飞new 新bike 自行车great伟大的,极好的why 为什么toy 玩具ride 骑 Lesson 10 cold 冷的go 去home 家nose鼻子close关闭still仍然go home回家 Lesson 11 come 来happy 快乐的birthday生日pear 梨coke 可乐come in进来 Lesson 12 today 今天warm温暖的get得到,获得her她(宾格);她的seven 七sing 唱candle蜡烛

最新科普版英语三年级下册全册教案(优质)

小学英语课程标准 根据全国小学英语课程发展的实际,以及2001年出台的《英语课程标准》对小学英语教学的指导性不够突出,对小学英语的具体学习内容目标要求得不够具体,小学阶段词汇表、语法项目没有分别列出;对小学英语教学和评价指导力度不够,缺乏可操作性建议和案例,等等问题,修订后的英语课程标准在小学阶段主要体现如下特点: 一、理念更先进 1.更符合社会发展对人才的需求。修订稿中首次将英语课程的性质界定为具有工具性和人文性双重性质。语言学习不仅是为了培养学生交流、沟通的能力,更重要的是在语言学习的过程中,加强人格品质和道德情操的修养。一个人如果具有较强的语言交际能力、较高的综合人文素养,他会更快地适应社会变化,更好地服务于社会。工具性与人文性并重的理念符合社会发展对人才培养的需求。 2.更符合语言学习的规律。修订稿在面向全体学生、突出学生主体、尊重个体差异的基础上,更注重了语言学习的渐进性和持续性。不仅体现在基本理念的调整上,也体现在了课程内容的设置和各级目标的描述中。语言学习是一个长期积累的过程,学生的学习必然经历由浅入深、由易到难的渐进深入过程。修订稿强调了语言学习的渐进性和持续性,更符合语言学习的规律。

二、目标更清晰 就小学英语教学而言,修订稿在对原有语言知识、语言技能、情感态度、学习策略、文化意识目标微调的基础上,在技能教学参考中,对各项技能教学的目的、技能要求以及主要活动都给予了分级描述,还明确了小学阶段语法教学的内容与要求,列出了小学阶段应掌握的423个基本词汇,这些也是以往教学中老师们感到比较模糊或困惑的地方,这次课标的修订能使老师们在教学中更好地把握教学目标。 三、方法更具体 课标对于一线老师而言,不仅是理念的引领,也是方法的指导,老师们看了后知道做什么、怎么做。如实施建议中对教学和评价都给出了具体的、符合实际的建议,同时评价方式与方法的举例非常详尽,不仅例举了各项技能不同级别的评价方案,还有对评价方案的评析,对老师们在教学中的评价操作具有很强的指导性。再如修订稿中的课堂教学用语更具体、更符合实际教学需要,语言也更具有时代气息。 备课要求 1、教学过程的四大环节:设疑自探、解疑合探、质疑再探、运用拓展四个环节后必须有时控,并且每个环节旁边必须有自己的个性化设计(添加或删去),并且每个环节要体现师生互动、生生互动,不能太简单;质疑再探环节要有问题预设;运用拓展环节有学生自编

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