上海市怒江中学红色学堂学生体验活动
五六年级红色研学活动
五六年级红色研学活动
五六年级的红色研学活动可以选择以下几个项目：
1. 参观红色革命纪念馆：学生可以参观红色革命纪念馆，了解中国共产党的历史和革命斗争的艰辛。
通过观看展览和听讲解，学生可以深入了解中国共产党的发展历程和红色革命的重要事件。
2. 参观红色革命遗址：学生可以参观红色革命的重要遗址，如中共一大会址、井冈山革命根据地等。
通过亲身体验和参观，学生可以更加直观地感受到中国共产党的奋斗历程和革命事迹。
3. 参加红色主题文化活动：学校可以组织学生参加一些红色主题的文化活动，如红色歌曲比赛、红色故事演讲比赛等。
通过参与这些活动，学生可以更加深入地了解红色文化和红色精神，并培养他们的爱国情怀和社会责任感。
4. 进行红色教育课程：学校可以安排一些红色教育课程，教授学生一些关于中国共产党和红色革命的知识。
通过课堂教学和小组讨论，学生可以学习到更多的红色知识，并了解红色革命的意义和价值。
5. 参观红色纪念碑和纪念馆：学生可以参观一些红色纪念碑和纪念馆，如人民英雄纪念碑、中国人民革命军事博物馆等。
通过观看纪念碑和参观纪念馆，学生可以更加直观地感受到红色革命的英雄主义精神和牺牲精神。
这些红色研学活动可以让五六年级的学生更加深入地了解中国共产党和红色革命的历史，培养他们的爱国情怀和社会责任感，同时也可以增强学生的历史意识和文化素养。
小学阶段开展革命传统教育活动的探索与启示——以唱说《智取威虎山》为例
小学阶段开展革命传统教育活动的探索与启示 ——以唱说《智取威虎山》为例发布时间：2021-10-18T07:48:16.048Z 来源：《中小学教育》2021年16期作者：胡媛媛[导读] 围绕“初探《智取威虎山》，唱演好《甘洒热血写春秋》，用行动践行与传承革命精神”为例，发现了“唱红歌经典，传革命精神”的活动路径为：积极筹备，知革命故事；专注排练，传革命精神；化为动力，延续革命精神。
胡媛媛上海市闵行区田园外语实验小学上海 201108摘要：围绕“初探《智取威虎山》，唱演好《甘洒热血写春秋》，用行动践行与传承革命精神”为例，发现了“唱红歌经典，传革命精神”的活动路径为：积极筹备，知革命故事；专注排练，传革命精神；化为动力，延续革命精神。
同时也得出了作为班主任，应该要做到以下三点：保持教育敏感性，巧设问题明革命精神;还活动主动权，多感官发现知传承;搭建平台重体验，多角度评价助传承，才能确保家校合力，助力学生在日常学习生活中传承革命精神的研究结论。
关键词：家校共育；红色经典；传承革命精神革命传统是中国共产党带领人民长期以来进行伟大革命斗争的产物，是无数爱国志士、革命先烈在艰苦卓越的奋斗中用鲜血与生命创造的宝贵精神财富，是社会主义核心价值观体系的重要组成部分。
[[1]教育部基础教育司.中小学德育工作指南实施手册[M].北京：教育科学出版社，2017：144，89]革命传统是党的宝贵精神财富和丰厚的政治资源，也是中小学教育的重要内容。
目前，小学阶段开展革命传统教育主要存在以下几个问题：小学生认知能力有限，对爱国主义的认识并不深刻，对于“爱国”很多话语都是泛泛而谈、流于形式，活动中遇到困难，容易产生畏难情绪，爱国之情难以落实到行动上；班主任工作量大，面对自上而下的许多教育活动，常常是被动的，缺少主动性，容易导致革命传统教育流于形式，没有挖掘到活动背后的教育价值；每个家庭对于革命传统教育的认识存在差异性，因此配合度、参与度也有所不同。
长征故事进校园活动案例范文
长征故事进校园活动案例范文长征故事进校园活动案例范文如下:长征是中国共产党领导的工农红军为了躲避敌人的围剿而进行的一次长达数年的战略转移。
在这个过程中,他们经历了无数的困难和挫折,但他们坚持不懈地进行着战斗和转移,最终到达了革命的目的地。
为了让更多的学生了解长征的历史和意义,我们可以开展长征故事进校园活动。
这样的活动可以通过以下几种方式来实现:1. 组织讲座和演讲。
我们可以邀请有关长征的历史学者或红军战士来学校进行讲座和演讲,让学生了解长征的历史和背景,以及其在中国革命中的重要性。
2. 举办展览和演出。
我们可以在学校或社区内举办长征主题的展览或演出,让学生能够更加直观地了解长征的故事和历史。
3. 组织实地参观。
我们可以邀请学生前往当地的博物馆或革命纪念馆,参观有关长征的展览或演出,让他们更加深入地了解长征的历史和意义。
在开展长征故事进校园活动时,我们需要注意以下几个方面:1. 选择合适的时间和地点。
长征故事进校园活动应该在适当的时间和地点进行,让学生能够有足够的时间了解长征的历史和意义。
2. 注重宣传和引导。
长征故事进校园活动需要注重宣传和引导,让学生能够了解到长征的历史和意义,并鼓励他们从中受到启发和鼓舞。
3. 强调长征的重要性和影响。
长征是中国共产党领导工农红军进行的一次伟大革命,其意义和影响不可忽视。
在开展长征故事进校园活动时,需要强调长征的重要性和影响,让学生能够更加深刻地认识到其重要性。
长征故事进校园活动是一个有益的活动,它可以帮助学生了解历史和意义,并受到启发和鼓舞。
通过这样的活动,学生能够更好地了解中国革命的历史,更好地理解中国共产党的领导地位和作用,从而更好地投身于未来的学习和工作中。
上海社会实践红色教育心得体会
上海社会实践红色教育心得体会在参加上海社会实践红色教育活动中，我深刻体会到了红色教育的重要性和价值。
红色教育是纪念革命先烈，传承红色基因的重要方式之一，通过亲身参观、了解革命历史，我们不仅学习到了革命先烈的崇高品质和无私奉献精神，也深刻感受到了革命斗争的艰辛与伟大。
在红色教育活动中，我们参观了上海的革命基地、纪念馆和烈士陵园，重温了中国共产党的光辉历程。
在参观中，我被革命先烈们的英勇事迹深深感动。
他们为了民族独立、人民解放，不惜牺牲自己的生命，为我们后代争取到了幸福和安宁的生活。
看着革命的历史照片和文物，我不禁想起了先烈们艰苦卓绝的斗争岁月，想起了他们的坚定信仰和无畏精神。
他们为了实现共产主义的理想，义无反顾地投身到革命斗争中，为了我们今天的幸福生活，他们付出了巨大的努力和牺牲，这让我深感自己的责任重大，要为实现共产主义的目标而努力奋斗。
在参观过程中，我还学到了许多新的知识。
不管是从先烈们的事迹，还是他们留下的纪念馆和陈列品中，我们都能够了解到革命的历史与现实。
通过这次参观，我知道了很多之前不曾了解过的历史事件和人物，对中国共产党的光辉历史也有了更加清晰的认识。
这让我深感到，只有了解历史、传承红色基因，我们才能够更好地认识我们的国家和社会，并为之奋斗。
此次上海社会实践红色教育活动，让我受益匪浅。
通过参观和学习，我深刻认识到了革命先烈们的伟大精神和无私奉献，深刻理解了中国共产党取得革命胜利的历程和艰辛。
作为新时代的青年，我们应该珍惜来之不易的幸福生活，不忘先烈们的崇高精神，努力学习，成就自己，并为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
让我们怀揣着红色信念，迈开坚定的步伐，为祖国的未来而努力奋斗。
上海市怒江中学暑期工作总结
2013年上海市怒江中学暑期工作总结为了深化“两纲”实施，以社会主义核心价值观教育为重点，以“我的中国梦”主题教育为主线，积极开展“文化点燃梦想”、“实践追寻梦想”、“健康守护梦想”三大系列主题教育活动，引导学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而努力。
一、形成共识，强化责任意识暑假前夕，我们通过专题讲座、家长接待日、发放告家长书，以社区为依托，以家长为后援，家校联动，充分认识暑假是学生走进社会，体悟人生，发展个性特长，全面提高综合素质的有效途径，在社区——家庭——学校的合力作用下，形成共识，强化责任意识，引导学生自主管理、自主实践、自主发展，充分发挥学生主体作用。
二、加强管理，组建领导小组1、机构设置组长：王臻副组长：朱艺春组员：袁越、钟东明、周薇宁、宋道更、何一红、臧丽萍、虞海云2、建立三级网络式管理以暑期联络小组为单位，组长为核心，建立网络状管理，通过班级——年级——学校的三级网络式管理，对于特殊学生给予更多关注，通过每周二次电话联系和假期的家访，及时了解特殊学生思想动态，有针对性地做好学生的思想工作和心理疏导工作，避免发生各类突发事件。
三、丰富载体，强化实践育人1、开展“让我心动”社团活动“让我心动”暑期摄影社团是学校暑期工作的活动品牌，开展至今已有十余年之久了。
今年暑期，在徐音辉老师的带领下，学校组织了预备到初三年级信息科技爱好者20余名学生，从校内走向校外，从上海走向全国，通过数码摄影学习与创作、数码影视拍摄与编辑、游泳健身锻炼等丰富多彩的夏令营活动，学习并创作作品。
分别参加了2013第五届佳能“感动典藏”摄影大赛、“相约舟山——普陀区中小学生摄影夏令营”、第十四届理光杯“我是中国小记者”摄影大赛、第三届全国青少年科学影像节、2013年“全国生物摄影竞赛”、2013年“Data Video杯”上海市青少年影视创作与实践竞赛、兴华教育扶贫基金会夏令营（志愿者服务）、第七届（2013）上海科普多媒体作品大赛、2013上海市阳光体育大联赛体育摄影大赛等活动等9项活动，丰富了学生的假期生活，作品正在评审过程，成果丰硕。
向着井冈山——上海市延安中学井冈山学农社会实践研学旅行项目
二 、活动实施与方法
（一）活动缘起与活动 内容 学校 设计 了一 系列学生 研学旅 行项 目，井 冈山 学农 社会实 践是其 中的一项 。对于 上海 市延安 中学 来说 ，“延安人”有着 ２０载 的井冈山情结 。从 １９９７年 学校 党委书 记在井 冈山干部 学 院学 习 ，上海 市延安 中学 与井 冈山拿 山中学 （现 称井 冈山毛泽东 红军 学 校 ）建立帮扶联系 ，到之后学校每年暑期组织青年党 校学 员开展 为期一 周的井 冈 山学 习与实践 ，再 到现 在 已持续五 年的高 二年级部 分学 生的井 冈 山学 农社 会实践 ，学校师生与井 冈山结下 了深 厚的情 感。 从 ２０１３年 起 ，每年 金秋时节 ，学校都会 组织部 分高 二年级 学生赴 井 冈山革 命老 区拿 山 乡参加 学农
2021年上海,红色一课,馆校合作优秀课程
2021年上海,红色一课,馆校合作优秀课程
（原创实用版）
目录
1.2021 年上海红色一课的背景和意义
2.馆校合作的概念和作用
3.优秀课程的评选标准和流程
4.优秀课程的实施效果和影响
正文
2021 年，是我国建党 100 周年，上海作为党的诞生地，举行了一系列纪念活动。
其中，“红色一课”是上海市教委推出的一项重要活动，旨在通过教育引导青少年深入学习和理解党的历史、党的精神和党的事业。
“红色一课”的一个重要形式是馆校合作。
馆校合作，是指博物馆、纪念馆等文化教育机构与学校之间的合作，通过共同开发教育资源，共同举办教育活动，将教育延伸到校外，丰富教育内容，提高教育效果。
在“红色一课”活动中，上海市教委联合了多家博物馆、纪念馆，共同推出了一系列优秀课程。
这些课程以党的历史为主题，以博物馆、纪念馆的展览为载体，通过现场教学、体验式教学等方式，让学生深入了解党的历史、理解党的精神。
这些优秀课程的评选，主要依据课程的设计理念、教学内容、教学方法、教学效果等多方面因素。
评选过程中，市教委邀请了教育专家、博物馆专家等组成评审团，对所有参评课程进行了严格评审。
这些优秀课程的实施，取得了良好的效果。
一方面，学生通过课程学习，对党的历史有了更深入的了解，对党的精神有了更深刻的理解。
另一方面，课程的实施也推动了博物馆、纪念馆的教育功能的发挥，进一步丰富了教育资源，提高了教育效果。
总的来说，2021 年上海“红色一课”馆校合作优秀课程，是我国教育事业的一大创新，也是青少年教育的一大成功。
嘉定区中小学红色经典小故事讲演活动简报
嘉定区中小学红色经典小故事讲演活动简报嘉定区中小学红色经典小故事讲演活动简报在嘉定区的一场红色经典小故事讲演活动中，各个中小学的学生们用生动、活泼的方式，讲述了红色经典小故事，让听众们感受到了红色文化的魅力。
本次活动的主旨是以嘉定区的红色文化为载体，通过讲演的形式，让广大学生了解红色文化，传承红色基因，增强爱国情怀。
活动现场气氛热烈，学生们热情洋溢的讲演让听众们深受感染。
活动中，学生们不仅讲述了《小兵张嘎》、《鸡毛信》等经典红色故事，还展示了《红岩》、《青春之歌》等红色经典著作的片段。
在讲述过程中，学生们用真挚的情感、生动的语言、形象的表演，将红色经典小故事讲演得淋漓尽致，赢得了现场观众的阵阵掌声。
此外，活动中还进行了红色歌曲演唱、红色诗歌朗诵等环节，让学生们用不同的形式表达对红色文化的热爱和敬仰。
通过这些活动，不仅让学生们更加深入地了解了红色文化，也激发了他们的爱国热情和民族自豪感。
此次红色经典小故事讲演活动的成功举办，不仅让嘉定区的学生们得到了锻炼和展示的机会，也让更多的学生认识到了红色文化的价值和意义。
通过这种形式的活动，相信学生们将会更加坚定理想信念，勇往直前，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
同时，嘉定区也将继续发扬红色传统和红色文化，开展形式多样的红色文化活动，为建设和谐稳定、繁荣富强的社会主义嘉定贡献力量。
总之，本次嘉定区中小学红色经典小故事讲演活动取得圆满成功，达到了预期的效果和目的。
通过这场活动，学生们深入了解了红色文化的内涵和价值，增强了爱国热情和民族自豪感。
同时，这场活动也为嘉定区的文化发展注入了新的动力和活力，推动了红色文化的传承和发展。
今后，嘉定区将继续开展类似的活动，让更多的学生参与到红色文化的传承中来。
同时，也将加强与其他地区的交流与合作，共同推动红色文化的发展和繁荣。
在此次活动中，我们也发现了一些问题和不足之处。
例如，有些学生对于红色文化的认识还不够深入，需要更多的学习和了解；有些表演环节的时间过长，让观众产生了一定的疲劳感。
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上海市怒江中学“红色学堂”学生体验活动——预备、初一年级全体队员龙华烈士陵园活动方案
2012年3月
一、活动目的：
为贯彻落实《普陀区中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》、《普陀区教育事业发展“十二五”规划》的精神，充分发挥德育“红色学堂”在我校“育人工作”中的重要作用，本次活动以“龙华情、民族魂”为主题，以学校德育特色活动“故事汇”的形式，组织开展本次红色之旅活动，进一步培养全体队员的爱国主义情感。
二、活动主题：龙华情民族魂
三、活动时间：2012.3.16（周五）
四、活动地点：龙华烈士陵园
五、活动对象：全体预备、初一年级队员
六、活动准备：
1.通过毛遂自荐、老师推荐、全校招募等形式，公开招募小讲解员八名；
2.历史组负责利用中午时间对八名讲解员进行历史人物故事知识的培训；
3.大队部负责出发仪式、准备20面中队红色学堂旗帜、8套麦克风设备；
4、各班以8-9人为单位进行分组，并选出该组小组长、取好小队名称；
5、地理组负责给每个小队一张游园地图，并标注游园路线及故事讲解点。
6、各小队制作A4大小的海报一张，内容包括家园名称、小队名称、小队长名字、小队成员、还要空出贴小队成员照片的位置，空出八个敲章的位置。
七、活动安排：
序号
1时间
3月9日
12:10-12:50
23月12日
8:00-8:10操场地点
311会议室主要内容负责人制定活动方案并召开班德育处主任会议布置相关工作
利用升旗仪式宣传动周薇宁
员，广泛招募讲解员
33月13-3月311会议室
15日中午历史组负责培训讲解员李燕、李焰
并准备相关讲解资料、
麦克风使用培训
43月14日各班各小队上交电子小报至各班班主任
德育处共享
53月15日预备、初一年地理组负责把烈士陵园赵伟忠级教室地图分发给每一个组长
并培训组长读图
63月16日
7:50-8:00操场举行红色之旅出发仪式周薇宁
并向各个小队授旗
73月16日
9：00-9:15烈士陵园内爱国主义仪式教育德育处
83月16日
9:15-10:00烈士陵园内学生分组故事汇活动摄影：赵伟忠摄像：李焰93月19日-3学校
月21日各小组成果汇总故事资料收集：李燕照片资料收集：赵伟忠学生感想收集：德育处通讯：周薇宁103月26日
7:50-8:10操场举行表彰仪式，评选优周薇宁
秀讲解员，最佳小队。