教育行政管理论文6000字_教育行政管理毕业论文范文模板
教育行政管理毕业论文
教育行政管理毕业论文教育行政管理毕业论文摘要：当前，世界正处于知识经济快速开展时期，企业市场竞争剧烈。
在这样一个背景下，加强对企业行政管理的分析有着重大的意义和价值。
需要注意的是，企业正处于改革的核心阶段，假设要更进一步的促进企业的生存和开展，不仅需要立足于本国的具体国情，还应积极吸取国外企业行政管理和效劳体系中的有益经验，更好的促进我国企业行政管理和效劳体系的建立和完善。
关键词：国外企业行政管理;效劳体系;国内企业行政管理改革开放以来，我国经济取得了长足的进步和开展，随着国际国内经济环境的不断变化，企业在市场上的竞争压力也随之加大。
企业要想在剧烈的市场竞争中得以可持续开展，或在行业中占有一席之地，不仅需要有自己的独特性，还必须有高效的行政管理。
因此，借鉴国外企业行政管理经验，对我国企业的健康开展具有重大的实践意义。
一、我国行政管理所面临的问题随着科技的进步和知识经济的快速开展，行政管理在企业管理中所起到的作用也正在日益发生变化。
但是，在实际的工作中，我国行政管理也面临着诸多的问题。
1.行政管理意识不强。
在我国，由于受传统观念的束缚，大多企业管理层认为行政部门的工作就是单一的后勤及文件管理等事务性工作，在企业生产经营中作用不大。
从这可以看出，企业对于行政管理这一领域是重视不够的。
因此，企业在招聘行政人员时，设置准入门栏低，更甚者直接将关系比拟好的在企业管理行政部门，以至于行政管理人员缺乏专业的管理能力和效劳意识。
2.行政管理制度有待完善。
在过去几十年的开展过程中，企业领导者对企业行政管理有了一定的认识并设置了独立的部门。
但是，方案经济体制力还没有消失，传统的行政管理思维在现代企业中依然存在，并且没有形成健全的行政管理体制。
在实际工作过程中，企业行政管理者如果不能结合企业的现实情况，只是按照固定的模式制定、下发规章制度，就会使企业在遇到紧急情况时无章可循，致使企业无法正常运营。
另外，由于受传统思维，一些企业管理者不能结合自身实际，在管理工程中跟不上新形势下的企业行政管理的步伐，这在一定程度上阻碍了企业的进一步开展。
教育行政管理毕业论文
教育行政管理毕业论文本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！第1篇：教育行政管理应为教学服务目前我国的学校管理系统从小学到大学都是分为组织、教学和后勤这三大类，但管理者一般是两类，组织和教学，后勤除了大学外都归组织管理，随着教育改革的推进，教育行政管理如何为教学服务已经成为教育界的主要改革目标。
1教育行政管理与教育目标的关系教育目标指的是各学校的教育任务，各学校要根据自己的学校特点，结合国家教育方针，确定自己的办学质量和标准。
各级学校都有不同的教学目标，像中小学的教学目标就是要让学生学会基础知识，以及在德育上应该掌握的内容。
到了高中就有较大变化，都要为学生的高考做好准备，而高职和大学则要根据自己的学校特征为社会培养专业人才，除了要强化学生的技能培养之外，还要对学生进行道德培养，这样才能使他们更好地融入到社会中。
教育行政管理的主要作用就是服务于教学目标，无论是作为组织管理的行政部门，还是教学管理的行政部门，目的都是一样，都是为了使被培养的人达到规定的方向和规格而共同努力。
组织部门的行政管理主要从生活和思想方面进行管理，教学行政则是从学科教学方面进行管理。
从我国目前的学校教育行政管理方面来看，现实和理念想去甚远，行政管理方面，组织行政管理和教学管理没有达到和谐统一，也就是组织行政管理的权利过大，削弱了教学行政管理，使行政管理没能更好地为教学服务。
2教育行政管理的现状我国的教育行政管理目前存在的最大问题就是行政管理权利的泛化，一所规模较大的学校，无论是中小学还是高校，都存在这这种现象。
尽管我国在这方面进行过改革，改的只是单位减少，人员减少，对于这种管理体制没有从根本上改变。
因此随着学校的不断发展，规模不断变化，高层管理的权利过于集中的现象仍然存在，这样就容易产生一系列不良后果。
机构膨胀下的冗员过多目前的学校行政管理中，在组织方面有校长、副校长、教导主任以及各类副职，在教学方面，有语文、数学、英语各类课题的教学组长之类，还有各年级的行政领导，大学比其他学校更多。
行政管理论文：民族教育行政管理
民族教育行政管理民族教育行政管理的基本职能，一是要有科学而切合实际的计划，确定目标，规划未来，制定实施方案；二要有严密的组织，建立一个适当的管理系统，使人、财、物得以合理安排使用，充分发挥其效益；三要有超前控制保证实施计划的原则、规范、制度。
履行这三大职能做到人尽其才，物尽其用，开源节流，讲求速度效率，利用环境和社会因素，通过信息情报交流，推动教育事业发展和提髙民族教育质量。
为此，需要有健全和必要的机构，使管理对象构成系统，便于指挥；遵循政策、法令、规章、制度，便于控制，达到整体优化；具备称职尽责的管理人员，掌握教育、教学情报、资料、数据，建立自上而下的信息沟通和自下而上的信息反馈系统，便于协调，以使教育行政机构正常运转，形成合力效应。
当前，民族地区教育行政管理尚存的问题亟待改革理顺：机构设置残缺不全，难以适应工作的开展；队伍不精，人员素质差，“有权的不办事，办事的没有权”和“有人无事做，有事无人做”，工作效低质弱；政出多门，干预来自四面八方，“婆婆”不少，教育行政干部开展工作受到诸多束缚，步履艰难，甩不开膀子；工作重心不重，务正业时间少，跳不出杂繁事务圈，忙于应付开会，长期充当传输文件，传达会议精神的角色；受“大一统”、“一刀切”约束，唯上唯框，靠“金口”，尊“檄文”，追随汉族教育“一个样”，针对民族特点与地区实际探索民族教育规律，提髙民族教育质量为前提开展工作很差；不重视教育科研，不善于用科学的办法搞管理，贯于用其他行业行政管理经验法则对待民族教育行政管理；干部调动频繁，工作连续性、稳定性差，“一朝天子一朝臣”，“一任局长一行事”，工作头痛医头，足痛医足，甚而足痛医头，肓目性、随意性突出；队伍不稳，人员编制属性不当，人心思迁，多达数十人的州、县教育行政机关，属行政丨编制的人员唯几位局长等寥寥两三人（县），或十来人（州），余者全为事业编制。
这些人员基本来自教学第一线，现在评职无门，享受教师10%增资没望，教龄津贴免发，他们痛感挨了“三刀”，而今又忧心实行公务员制度时反将其看作事业编制人员，再度导致增资“搁浅”。
小学行政管理制度论文
摘要：随着我国教育事业的不断发展，小学教育作为基础教育的重要组成部分，其行政管理制度的科学化、规范化、精细化显得尤为重要。
本文旨在分析小学行政管理制度的现状，探讨其存在的问题，并提出相应的改进措施，以期为我国小学教育的发展提供有益借鉴。
关键词：小学教育；行政管理制度；现状；问题；改进措施一、引言小学教育是我国教育事业的基础阶段，关系到国家未来人才的培养。
在新的历史时期，小学教育面临着前所未有的发展机遇和挑战。
为了提高小学教育质量，实现教育现代化，加强小学行政管理制度建设显得尤为重要。
本文通过对小学行政管理制度的现状进行分析，探讨存在的问题，并提出相应的改进措施。
二、小学行政管理制度的现状1. 组织结构完善目前，我国小学行政管理制度在组织结构上已趋于完善。
学校设有校长、副校长、教导主任、教研组长、班主任等各级管理人员，形成了较为合理的组织架构。
2. 制度体系健全小学行政管理制度在制度体系方面已较为健全，涵盖了学校管理、教学管理、师资管理、财务管理、后勤保障等多个方面。
3. 管理手段现代化随着信息技术的飞速发展，小学行政管理手段逐渐现代化。
学校普遍采用计算机、网络等手段进行信息收集、处理和传递，提高了管理效率。
4. 管理理念先进在新的历史时期，小学行政管理理念不断更新，注重以人为本，强调师生共同发展，关注学校可持续发展。
三、小学行政管理制度存在的问题1. 制度执行不力尽管小学行政管理制度体系较为健全，但在实际执行过程中，部分学校存在制度执行不力的问题。
如：管理制度过于繁琐，执行难度大；部分管理人员对制度理解不透彻，导致执行效果不佳。
2. 管理水平参差不齐小学行政管理人员的素质参差不齐，部分管理人员缺乏专业知识和技能，难以胜任管理工作。
3. 制度创新不足在新的历史时期，小学教育面临诸多挑战，但部分学校在制度创新方面存在不足，难以适应教育改革和发展需求。
4. 管理手段单一虽然部分学校已采用现代化管理手段，但仍有相当一部分学校的管理手段较为单一，难以满足教育教学需求。
行政管理毕业论文范文
行政管理毕业论文范文行政管理作为一门研究国家机关、社会组织和企业单位的行政活动及其规律的学科，其毕业论文通常要求学生对行政管理的理论与实践进行深入分析和研究。
以下是一篇行政管理毕业论文的范文，供参考：随着社会经济的快速发展，行政管理在国家治理和社会管理中的作用日益凸显。
本文旨在探讨当前行政管理中存在的问题，并提出相应的解决策略，以期为提高行政管理效率和质量提供参考。
一、行政管理的重要性行政管理是政府实施公共管理、提供公共服务的重要手段。
它不仅关系到国家的稳定与发展，也直接影响到人民群众的生活质量。
在现代社会，行政管理的重要性主要体现在以下几个方面：1. 确保政策的有效实施。
行政管理是政策从制定到执行的重要环节，通过有效的行政管理，可以确保政策目标的实现。
2. 提高公共服务质量。
行政管理通过优化服务流程、提高服务效率，为公众提供更加便捷、高效的服务。
3. 促进社会公平正义。
行政管理通过公正、透明的管理，保障社会资源的合理分配，维护社会公平正义。
二、当前行政管理存在的问题尽管行政管理在国家治理中发挥着重要作用，但在实际工作中仍存在一些问题，主要表现在：1. 行政效率不高。
部分行政机构存在官僚主义、形式主义现象，导致行政效率低下，影响政府形象和公信力。
2. 行政决策缺乏科学性。
一些行政决策缺乏充分的调研和论证，导致决策失误，造成资源浪费。
3. 行政监督机制不健全。
行政监督机制的不完善，使得一些行政行为缺乏有效监督，容易产生腐败和不正之风。
三、提高行政管理效率的策略针对上述问题，本文提出以下策略，以期提高行政管理效率：1. 优化行政流程。
通过简化审批流程、提高办事效率，减少不必要的行政环节，提高行政效率。
2. 强化行政决策的科学性。
加强决策前的调研和论证，确保决策的科学性和合理性。
3. 完善行政监督机制。
建立健全行政监督体系，加强对行政行为的监督，防止权力滥用。
四、结语行政管理是实现国家治理现代化的重要途径。
行政管理课题研究论文(五篇)：教育行政管理职能与领导艺术、人力资源管理在行政管理中的重要性…
行政管理课题研究论文（五篇）内容提要：1、教育行政管理职能与领导艺术2、人力资源管理在行政管理中的重要性3、高校行政管理解析(6篇)4、行政管理体制改革的难点及方法探析5、高校行政管理人员招聘问题及原因分析全文总字数：14378 字篇一：教育行政管理职能与领导艺术教育行政管理职能与领导艺术摘要：教育行政管理工作在传统模式下运行与发展，陈旧的思想观念在一定程度上使教育行政管理面临机遇，面对一系列的改革措施，教育行政管理职能需要坚持以人为本的基本理念，依据实际的发展情况探索出人性化的现代管理模式则成为重中之重。
主要分析了转变教育行政管理职能的策略，并针对领导艺术提出了相应的策略与建议。
关键词：教育行政管理；综合素养；艺术领导教育行政管理是关系到学校有效发展的重要内容，但是一直以来教育行政管理受到传统模式的禁锢，导致教育行政管理水平不容乐观，甚至传统的理念与方法逐渐成为管理改革中的禁区，在开展教育行政管理的过程中需要对其管理职能加以分析与探究，并针对当前的发展趋势积极转变职能，只有真正做到这几点，才能实现教育行政管理的有序发展。
一、确立正确的教育督导督政制度在教育行政部门所发布的文件中，教育督导主要是指按照国家所制定的方针、政策、法律、法规，对教育行政部门以及学校进行检查。
其中我国教育督导的任务包括两种，其一是督政，其二是督学，无论哪一种类型，均是当前教育行政监督的主要手段，并且也是顺应我国国情以及教育改革实际发展需求的主要手段。
一直以来，我国教育行政管理主要采取计划经济体制下的管理模式，该模式下监督与调控得到淡化，积极看待督政工作，可以避免在决策、指挥以及管理中出现误差。
换言之，督政同样是弥补教育行政管理缺陷的主要问题，因为在传统模式下，经常会出现“管不到，抓不了”的局面，通过教育督导，可以密切上下级部门行政监督与被监督的关系，能够使政府部门的教育工作落到实处。
二、构建高素养教育行政管理团队依据相关文件内容可知，在新形势下学校应积极明确教育行政部门转变政府职能、实施依法治教，构建教育行政管理团队。
行政管理毕业论文范文参考(共2篇)
行政管理毕业论文范文参考（共2篇）导读：本分类为文科版块毕业论文栏目，下面可供是为大家整理的几篇行政管理毕业论文范文供大家参考。
第1篇：浅谈高校行政管理信息化建设与有效途径摘要：信息化时代的降临，促使高校迫在眉睫行政管理信息化建设势在必行。
本文在分析大专院校信息化建设现状的基础上，进一步分析了高校在信息化建设工作统计分析上的发展进步，提出了关于推进信息化建设的几点举措。
信息化建设不仅是要让高校行政管理工作更顺利开展、工作质量提高，还要暖暖的推动高校阳光行政教育工作进程。
关键词：信息化建设；行政管理；阳光行政随着信息业的逐渐发达，各都享受到了信息技术带来的优势，在这种时代背景下，必须要加强高校行政信息系统建设工作，让中小学行政管理变得数字化与高效化。
以往传统陈旧的管理理念，严重制约着高校的健康发展，采用信息化管理，可以将行政管理工作的水平提高，将学校的整体办学总体而言水平大幅提升，进一步大幅提升高校的竞争力。
但是，目前高校行政管理信息化建设过程中还存在着一些问题，本文结合高校风险问题信息化建设的现状相关结构性问题，提出相应的解决措施。
1高校行政管理信息化建设现状1.1内部信息共享程度较低目前，高校行政管理过程中信息程度还比较低，我国虽然已经有85%的高校建立了相应的校园系统内电子系统办公系统，但是，却只有很少的学校实现了教务教学与其他分权管理之间的信息互通共享，尽可能而建立起集成统一的高校教师行政管理信息平台的学校更少，这导致行政管理工作不能便捷化、透明化、高效化，在一定程度上制约了高校信息化的发展；另一方面，一些高校对于信息化建设工作思路并不明确指出明确，前期购置了大量的计算机网络信息设备，后期在办公信息软件投资上没有投入太多增量，阻碍在信息资源共享方面，各个信息化信息技术办公平台上信息之间彼此独立，高校行政管理部门之间很难实现信息数据的高度统一和无缝同时实现相衔接。
以上种种使得极少量高校的信息化建设投入了一定的资金和精力物力，但实际上对重点高校高校的信息化建设发展没有发挥太大的关键作用。
国内教育行政论文
国内教育行政论文一、我国教育行政法规的现存问题一教育法制体系不健全学校是保障公民享受教育、学习知识的场所，所以学校的教育水平和管理水平与公民的受教育权可谓息息相关。
目前，我国在校学生人数约4亿人，可谓人口庞大、结构复杂，但是至今没有一部完整的学校教育管理法对学校管理这个庞大人群提供法律依据和操作方法，这也导致学校的教育权利不明、职责不清。
现行教育行政法规对于教育资金投入、教育经费保障等规定过于原则性，缺乏可操作性，这也导致学校教育难以进一步创新和发展。
二教育法制运行机制不完善推动教育法制化建设，必须要加强对教育立法、司法、执法、监督等方面的制度性规范。
目前，我国教育行政法规运行机制不完善，在教育、立法、司法、执法、监督等方面存在诸多不足之处。
例如，就教育立法层面而言，教育行政法规上位法与下位法衔接不顺畅，部门之间的立法存在冲突的现象；同时，由于缺乏完备的监督体系，执法不严、司法不公的问题依然存在。
二、完善我国教育行政法规体系的构想一树立正确的教育法制理念思想是行动的先导，引领行动前进的方向。
科学、完善的教育法律体系是教育可持续发展的前提和保证，只有先治法，实现教育法制的现代化，才可能实现教育现代化。
各级教育主管部门和学校要树立正确的教育法制理念，转变教育管理观念。
各级教育主管部门和学校必须坚持依法治教、依法办学，处理好教育政策与教育行政法规之间的关系，形成一股合力，推动我国教育事业的进一步发展。
二健全教育法制体系随着经济社会的迅速发展，现行教育行政法规已经难以适应公民教育需求。
因此，加强教育行政法规立法工作，提高教育行政法规立法质量，对于保障教育现代化建设具有十分重要的意义。
笔者认为需要从以下几个方面完善教育法制体系一是制定学校教育管理法，通过制定一整套科学合理的法律法规对学校教育管理予以规范。
二是制定教育投入法，国家通过教育投入法明确财政拨款的落实方式和投入比例，并且对教育财政拨款的筹集方式予以明确。
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教育行政管理论文6000字_教育行政管理毕业论文范文模板教育行政管理论文6000字(一)：论基于以人为本的学校教育行政管理论文摘要：随着我国当前素质教育的不断推进，在学校教育中需要贯彻落实以人为本的管理念，并且对学校教育行政管理模式进行不断的优化以及调整。
在以人为本组织管理理论中形成了新时代背景下全新的管理理念，學校在日常发展过程需要严格地遵循这一原则来开展日常的工作，从而使得学校的教育管理模式变得更加具有科学性和合理性的特征，提高学校当前的管理水平，因此在实际工作中需要将以人为本和学校教育行政管理进行相互的融合，保证实际工作效率的提高。
关键词：以人为本；学校教育；行政管理在学校教育行政管理中融入以人为本管理理念时，需要对学校教育行政管理的含义和特点进行深入的分析研究，从而为后续工作奠定坚实的基础，并且还要明确在以人为本管理原则实施过程中需要遵循的原则，提出针对性的工作方案以及工作对策，从而使得学校教育行政管理效果和水平能够到全面提升，多方位地满足学校当前的发展需求和发展要求。
一、在学校教育行政管理中融入以人为本原则的内涵以人为本是学校教育行政管理工作中的重要组成部分，在实际工作过程中，需要加强对这一问题的有效了解以及认识，从而为后续工作奠定坚实的基础。
以人为本理念是源于20世纪30年代的，在以人为本管理理念中注重的是强调人性，重视民主参与，并且还融入了有关人情关怀方面的内容。
在组织管理工作中充分的发挥了角色的作用以及优势，从而使得组织管理效果能够得到向提高，贯彻落实人性化管理模式以及管理理念，加强对组织内部工作人员工作积极性的有效调动[1]。
在以人为本管理理念运行的过程中，需要将组织内部的人际关系放在首要的位置，多方位的考虑，工作人员的全面发展，从而不断的激发这部分工作人员的工作积极性以及工作热情，达到预期的管理效果以及管理目标。
在学校行政管理工作中。
融入以人为本管理理念时，需要以教职工的教育行政管理作为主要的出发点和落脚点，充分的尊重教职工的主体地位，并且还要明确学校行政管理中的一些本质性内容，多方位的调动职工的工作积极性以及工作热情，在工作岗位中创造较多的工作价值，从而使得学校行政教育管理的优势能够得以凸显，从整体上看，在学校教育行政管理工作中，融入以人为本理念的表现形式主要分为以下几个方面：（一）以人为学校行政管理的中心在学校教育行政管理工作中，在融入以人为本理念时，需要充分的考虑教职工在工作方面的需求和要求，并且以教职工的工作需求和工作要求为主来保证实际工作的有序实施，在将人作为学校教育行政管理工作中，要以传统的行政教育管理为主要的模式打破存在于以往行政管理工作中的不足之处，并且还要全方位的分析在以往学校教育行政管理工作中的局限之处，以以人为本理念为主要的出发点和原则，保证实际工作的有序实施，在实际工作的过程中，需要相关管理人员不断的提升教职工的工作效率以及工作质量，并且充分的考虑教职工在心理和精神方面的需求以及要求，在以人为本管理理念中注重的是营造良好的人际关系，并且充分的尊重教职工的尊严以及人格，这样才可以充分的调动教职工的工作积极性以及工作热情，在以人为本管理理念中要加强对教职工工作需求的分析和思考，通过民主参与来增强教职工的工作激励性以及责任心，并且还可以对学校当前的发展方向以及文化氛围，产生较大的认同感和参与感，保证学校教职工工作积极性的有效提高，在实际管理工作中还需要给教职工提供广阔的发展平台以及空间，充分的发挥自身的个人优势以及专长，在完成工作中能够实现个人价值，将个人价值和学校发展目标进行相互的融合，实现协调性的成长，从而提升教职工的工作素质和工作水平。
（二）尊重教职工的需求在学校教育行政管理工作重在落实以人为本管理理念时，需要充分的考虑教职工的工作需求以及工作要求，从而为后续工作奠定坚实的基础。
相关管理人员需要加强对这一问题的重视程度，提升实际工作效率以及质量，在以往学校教育行政管理工作中，只是将教职工当做经济个人，认为只要满足物质和经济方面的需求就可以了，比如通过改善薪酬方面来激发这部分教职工的工作积极性以及工作热情，但是随着我国当前社会经济的不断发展，人们的生活水平和生活质量也在不断的提高，在需求方面逐渐朝着多样化的方向而发展，因此在当前学校教育行政管理工作中需要充分的发挥以人为本教育理念的优势来提升实际行政管理效果以及质量[2]。
在学校教育行政管理工作中，需要注意教职工在各方各面的需求和要求，对于教职工来说属于独立性的个体，在行政管理工作中需要多方位地满足教职工的需求以及要求，多方位地满足教职工的生存需要以及需求，另外教职工也是经济人的存在，在学校教育行政管理工作中需要保证教职工的基本经济水平，从而使经济效益能够达到教职工心理的预期以及期盼。
最后对于学校的教职工来说，也是社会人的存在，要充分地考虑社会方面的属性，帮助教职工搭建良好的人际关系，并且给予个性化发展的平台和空间，从而使教职工能够在工作岗位中提高自身的工作水平以及工作素质。
在进行人本管理工作中还需要加强对教职工政治人存在工作的重视程度，在学校行政管理工作中，既要满足政治的属性，还需要增强教职工的政治参与感，从而使教职工内心的需求能够得到最大程度地满足，不断地激发教职工的工作积极性以及工作热情，在工作岗位中创造有效的工作价值。
二、在学校教育行政管理工作中落实以人为本管理理念的作用为了使以人为本管理理念能够在学校行政管理工作中发挥其应有的价值和效果，需要相关管理人员加强对以人为本管理理念的认识和解读，并且明确以人为本管理理念在学校教育行政管理工作中的重要影响作用，不仅可以保证后续工作效率提升还可以给谁工作起到一个重要的指导和引导作用，从多个方面入手，对学校教育行政管理模式进行不断的完善以及调整，从而推动学校的稳定性发展。
从整体上看，在学校教育行政管理工作中，落实以人为本管理理念的优势主要分为以下几个方面：（一）有助于解决以往学校教育行政管理中的不足之处时代是不断发展的，对于学校教育行政管理工作来说，需要紧跟当前时代发展的方向以及特征，对学校教育行政管理模式進行不断的完善以及调整，从而保证实际工作的有序进行。
受诸多因素的影响，一些学校在进行教育行政管理时存在着诸多的矛盾以及问题，学校和教师将教育重点放在了对培养考试型人才的基础上，并没有贯彻落实素质教育的理念，这也导致了学校教育行政管理工作中形成了固定性的管理思维，无法在实际中发挥其应有的价值和效果。
从传统学校教育行政管理模式上来看，学校在行政管理工作中比较喜欢根据以往的经验来进行实际事务的有效判断，或者是凭借自身以往的工作经验来对管理模式进行不断的调整以及完善，在这一背景下会导致学校教育行政管理太过片面，无法达到预期的行政管理目标以及标准。
学校教育行政管理实质上就是管理者和教师的从属关系，因此在实际工作的过程中，一些学校教育行政管理人员过多的监督教师的日常工作，并没有以教师的个性化发展以及长远性发展为主来提升教育行政管理的效果，这就很难提高教师的工作积极性以及工作热情，严重时还很容易让教师对教育行政管理产生非常严重的抵触情绪，因此在当前时代下需要解决这一困扰和问题，提高学校教育行政管理的效果以及质量。
比如，在实际工作过程中要实施以人为本的管理理念，打破存在于以往单一而刻板的管理模式[3]。
在以人为本管理理念中，要更加注重的与教师进行双向互动，从而使得学校的规章制度能够具备灵活性和开放性的特征，从教师内心的感受和个人发展入手，实现教育和思想上的有机统一。
（二）有助于实现价值匹配学校教育行政管理主要是为了提高学校当前的发展水平以及发展质量，实现稳定性和持续性的发展，因此在学校教育行政管理工作中，需要贯彻落实以人为本的工作理念，从而给实际工作起到一个重要的支撑和引导作用。
在学校教育行政管理工作中，需要从客观性的角度入手，配合着科学性的行政管理理论来制定有效的管理方法，在学校行政管理工作中需要考虑有关教育方面的因素，并且还需要参考以往管理制度的优势，秉承着严谨和科学的态度，构建完善的教育行政管理模式。
在实际工作过程中需要进行教育行政管理的层次性划分，从而使得每个管理人员能够明确自身的工作职责以及工作重点，要充分了解教师的特长和专项技能方面的要求，这样一来不仅可以提高学校教育行政管理的效果，还有助于实现教师资源的优化性配置。
在以人为本行政管理工作中需要贯彻落实岗位责任制，在对教师工作岗位进行安排时，不要出现交叉和替代的问题，在学校教育行政管理工作中，需要对教师的经济资源进行优化性的配置，从而使得学校教育行政管理的水平能够有效提升。
三、以人为本在学校教育行政管理工作中的应用策略（一）建立以人为本的学校教育环境为了使以人为本能够提升学校教育行政管理的水平以及效率，在实际工作过程中，需要相关管理人员建立以人为本的学校教育管理环境，从而为以人为本理念的实施提供良好的平台以及环境。
轻松而愉悦的教学环境，可以提高教师的教学效率，同样也可以让教师的个人能力得到均衡性的发展，最后还可以帮助教师提升自身的创新能力，因此学校在进行教育行政管理工作中，需要做好充分的准备工作，比如对教师的一些专长进行多方位的了解以及分析，充分的发挥教师的主观能动性，使教师可以在工作岗位中充分的发挥自身某一个领域的优势提升实际教育的效果。
其次在学校行政管理工作中需要落实民主性和平等性的原则，对教师的合作意识进行有效的培育，从而使每个教师可以及时的发现，在日常教育工作中所存在的问题，在和其他教师进行合作和优势互补的基础上，提升自身的团队协作精神。
相关管理人员需要让教师认识到与他人进行和谐相处的必要性以及人际交往的重要原则，在进行教育行政管理中需要实现教育双方的良好互动以及交流，从而提高实际的工作效果。
最后在学校教育行政管理工作中还需要加强对校园文化建设工作的重视程度，通过以人为本管理理念的实施，在学校原有管理模式基础上，充分的展现出以人为本管理的特点，贯彻落实全方位育人的教育理念，从而使教师和学生能够在这一大的环境下感受到以人为本思想的特点，受到感染提升实际的工作效率，也在一定程度上推动了学校的稳定性发展。
因此在实际工作过程中，相关管理人员需要加强对以上这些问题的重视程度，从而保证实际工作的有序实施。
（二）创新用人机制时代是不断发展的，教师的生活水平也在不断的提高，因此在学校教育行政管理工作中，要打破存在于以往教育管理工作中的束缚之处，实现教师资源的优化性配置，并且在一定程度上提高教师的工作积极性以及工作热情。
在以往教育行政管理工作中，主要是自上而下进行层次性的管理，比如学校领导制定相关的规则，教师再对学生进行管理，大多数都是通过一些强制性的要求来进行行政管理的，不仅会严重影响实际教育行政管理作用的凸显，还使得思维模式朝着单一性和双向性的方向而发展，如果长期利用这种教育行政管理模式的话，那么会使得教师和学生之间存在着一种僵化的关系，也限制了教师和学校领导之间良好沟通以及交流，因此在实际工作过程中，需要对这些问题进行科学性的解决，比如需要贯彻落实以人为本管理思想，在学校中创新用人机制，对全体教师实施聘任制采取严格的评选方式，从而使每个教师可以更加认真和一丝不苟地开展本职工作，贯彻落实岗位目标以及职责，在实际工作过程中需要采取竞争上岗的优势对工作内容进行自动化的优化，从而起到一个良性竞争的效果。