幼儿园大班科学教案 螺丝本领大
幼儿园大班科学活动《螺丝本领大》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
幼儿园大班科学活动《螺丝本领大》优质课公开课教案比赛
讲课获奖教案
【设计意图】
幼儿生性好奇，经常对周围的环境及事物问这问那。
螺丝在我们身边随处可见，很容易激发幼儿的探索欲望。
新《纲要》指出：对于科学探索活动要尽量创造条件，让幼儿实际参与操作试验，从中感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。
因此我们在园本课程中设计了此活动，目的使幼儿在愉快的操作活动中，了解粗浅的科学知识，培养科学兴趣及观察分析能力。
设计思路如下：1、首先以“百宝箱“引出操作材料，激发幼儿探索操作的兴趣。
2、分组操作，以比赛的形式得出结论：螺丝作为固定连接物体的材料最方便、结实。
3、通过自由玩螺丝，引导幼儿发现螺丝在匹配的情况下才能很好的固定连接物体。
4、通过自由摆弄一些带有螺纹的物品，引导幼儿了解螺丝原理在现实生活中的广泛应用。
【活动目标】
1、认识螺丝，知道螺丝由螺杆和螺帽组成。
螺杆和螺帽在匹配的情况下，可以连接、固定物体。
幼儿园大班科学教案螺丝本领大
幼儿园大班科学教案:螺丝本领大_人工造雪大班科学教案活动目标：1．了解狗的外型特征和主要习性。
2．知道狗是人类的好朋友，增进幼儿喜爱狗的情感。
活动预备：课件、视频。
活动过程：一、说说狗的形状特征和习性。
1．你在什么地方看到过狗？它是什么样的？2．谁和小狗一起玩过？你和小狗发生过好玩的事情吗？狗有什么本事？二、说一说狗的本事。
1．教师讲故事小狗和小猫，幼儿争论：2．小狗怎么知道家里煮肉骨头的？3．小狗怎么知道山坡那边鲜花许多？3．小狗又怎么知道小猫家的米饭煳了？4．狗的鼻子这么灵，它还可以帮我们做什么呢？三、熟悉不同类型的狗。
1．观看视频。
2．这些狗都帮人们做了什么事情？我们称它们是什么狗？四、狗是我们的好朋友。
狗能帮忙我们做这么多事情，你们喜爱它吗？狗是我们的好朋友，我们应当怎样爱惜它们？附：故事小狗和小猫小狗和小猫在草地上追逐蝴蝶，突然，小狗停住了，它用鼻子嗅了嗅，对小猫说：不玩了，快走，到我家啃骨头去！它们急赶忙忙朝小狗家走去。
路上，小猫一边咽口水，一边问小狗：你怎么知道家里正在煮骨头？是瞎猜的吧？小狗说：不是瞎猜的，我闻见肉味儿了。
小狗说得一点儿不错，家里果真煮了一锅骨头。
见小狗领来了小猫，狗妈妈热忱地请小猫一起啃骨头。
啃完骨头洗洗手，小狗、小猫又出去玩了。
小狗、小猫来到山脚下，小猫说：我们去采花吧？小狗用鼻子嗅了嗅，说：翻过这个山坡，有好多好多的花。
于是，它们翻过山坡，果真看到了漫山遍野都是鲜花。
小猫问小狗：你怎么知道这里有好多花？小狗说：我们闻到香味儿了。
太阳落山，该回家了。
小狗到小猫家，小狗说：糟糕，你家的米饭糊了！小狗、小猫冲进厨房一看：煤气灶上，饭锅已经开头冒烟了小猫忙喊妈妈。
听到喊声，正在看电视的猫妈妈赶忙跑来，关了火。
猫妈妈对小狗说：感谢你，多亏你发觉得早。
猫妈妈问小狗，你怎么知道米饭糊了？小猫抢着答复：小狗的鼻子很灵，它肯定是闻到糊味儿了。
幼儿园托班科学教案：配对的螺丝和螺丝帽活动目标1、初步感知螺丝构造。
幼儿园大班科学教案教学设计：螺丝本领大
幼儿园大班科学教案教学设计：螺丝本领大一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解螺丝的基本特征和种类，知道螺丝的作用。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较、操作的能力，提高幼儿的动手能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的合作意识和探究精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解螺丝的基本特征和种类，知道螺丝的作用。
难点：让幼儿学会使用螺丝刀，掌握螺丝的拧紧和松开方法。
三、教学准备：1. 物质准备：各种类型的螺丝和螺丝刀、实物图片、操作卡片等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，光线充足。
四、教学过程：1. 导入：教师出示各种类型的螺丝和螺丝刀，引导幼儿观察，激发幼儿的兴趣。
2. 基本概念：教师讲解螺丝的基本特征和种类，让幼儿了解螺丝的作用。
3. 操作实践：教师发放操作卡片，引导幼儿使用螺丝刀进行拧紧和松开螺丝的操作，培养幼儿的动手能力。
4. 互动环节：幼儿相互展示自己的操作成果，教师点评，引导幼儿发现他人的优点，培养幼儿的合作意识。
五、作业设计：1. 家庭作业：家长协助幼儿在生活中寻找螺丝，让幼儿尝试使用螺丝刀进行拧紧和松开，培养幼儿的应用能力。
2. 课堂作业：教师发放操作卡片，让幼儿独立完成螺丝的拧紧和松开操作，检验幼儿的学习效果。
六、教学评价：1. 过程性评价：观察幼儿在操作实践环节的表现，如动手能力、合作意识等。
2. 终结性评价：通过课堂作业和家庭作业的完成情况，评价幼儿对螺丝知识的理解和应用能力。
七、教学反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，如：1. 幼儿的参与度是否高，是否都能积极投入到课堂活动中。
2. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否满足幼儿的好奇心。
3. 教学方法是否有效，是否有利于幼儿的观察、操作和实践。
八、教学拓展：1. 开展“小小工程师”活动，让幼儿尝试自己设计并制作一个含有螺丝的物品。
2. 邀请家长参与，开展家庭科学实验，让幼儿在家中也能够体验到螺丝的乐趣。
螺丝本领大幼儿园大班科学教案：寓教于乐,带着螺丝认识世界
螺丝本领大幼儿园大班科学教案：寓教于乐，带着螺丝认识世界带着螺丝认识世界科学是幼儿园阶段学习的重点之一，通过科学活动可以让幼儿在探索、观察、实验中积累知识，培养动手能力和观察力，提高幼儿的综合素质。
本次的科学教案以“螺丝本领大”为主题，旨在通过带着螺丝认识世界，带领幼儿了解螺丝的作用和使用方法，同时培养幼儿的观察、实验能力。
一、教学目标1.了解螺丝的形状、作用和使用方法；2.培养幼儿的观察、实验能力；3.培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
二、教学准备1.螺丝、螺丝刀等工具；2.实验器具：实验室玻璃板、木头、螺母等；3.PPT等课件。
三、教学步骤1.导入环节（10分钟）老师用PPT或绘本为孩子们介绍螺丝的形状和作用，并与孩子们一起讨论螺丝的作用场合。
让孩子们感受到螺丝所存在的身影和影响。
2.实验环节（30分钟）首先让幼儿观察螺丝的形状和大小，了解螺丝与螺母之间的配合关系。
接下来，老师可以请幼儿分组，进行实验。
每组幼儿需要通过实验器具将三个木块固定在一起。
在实验的过程中，老师可以引导幼儿使用螺丝刀和螺母，让他们感受到螺丝的使用方法和注意事项。
（实验中要注意幼儿的安全，提前准备好救助用品）3.总结环节（10分钟）在实验完成后，老师询问孩子们的实验结果，并由孩子自己跟大家分享实验过程和心得。
同时老师也要对孩子们的实验做出评估，鼓励孩子分享和接受成果主义。
四、拓展环节（10分钟）在实验结束后，老师可以为孩子们播放一些相关的视频，教授更深层次的螺丝应用场景，如建筑物中的螺丝、汽车中的螺丝等。
这样能使幼儿有更深入的理解和应用。
五、教学反思通过本次的科学教案，孩子们了解到螺丝的形状和作用，也了解到螺丝的使用方法和注意事项。
更重要的是在实验环节中得到了锻炼，培养出了幼儿的动手能力和团队合作意识。
教师在实验过程中应能控制监管安全，引导幼儿的感性认识和理性认知创新。
同时，教师也应时刻保持着对每个幼儿的关注和引导，使每个幼儿都能在科学实验中收获幸福和快乐。
幼儿园大班科学教案教学设计：螺丝本领大
幼儿园大班科学教案教学设计：螺丝本领大一、教学目标：1. 让幼儿认识螺丝，了解螺丝的特性及用途。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿积极探索的精神。
二、教学内容：1. 认识螺丝：介绍螺丝的形状、结构及其作用。
2. 螺丝的种类：讲解不同种类的螺丝及其用途。
3. 螺丝的拧紧与松开：演示如何正确拧紧和松开螺丝。
4. 螺丝的作用：举例说明螺丝在日常生活中的应用。
5. 动手实践：让幼儿亲自动手操作，体验拧紧和松开螺丝的过程。
三、教学准备：1. 教具：各种类型的螺丝、螺丝刀、玩具等。
2. 材料：螺丝架、螺丝配件、工具箱等。
3. 环境：宽敞的活动场地，安全设施完备。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察周围的物品，发现含有螺丝的物品，引导幼儿对螺丝产生兴趣。
2. 讲解：向幼儿介绍螺丝的形状、结构及其作用，讲解不同种类的螺丝及其用途。
3. 演示：示范如何正确拧紧和松开螺丝，让幼儿直观地了解操作方法。
4. 实践：分组让幼儿动手操作，体验拧紧和松开螺丝的过程。
5. 总结：引导幼儿总结螺丝的作用及其在日常生活中的应用。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实践操作中的表现，评价其动手能力和团队协作精神。
2. 收集幼儿在实践活动中的作品，评价其对螺丝的认识和运用。
3. 问卷调查：了解幼儿对本次教学活动的喜爱程度及收获。
4. 家长反馈：听取家长对幼儿在家庭中应用所学知识的情况，以便进行后续教学。
六、教学拓展：1. 探索其他紧固件：让幼儿了解除了螺丝之外，还有哪些紧固件，如螺母、螺钉、键等，并简要介绍它们的特点和用途。
2. 制作简易工具：教幼儿使用废旧材料制作简单的工具，如锤子、扳手等，培养幼儿的创造力和实践能力。
3. 安全知识：教育幼儿在使用工具时要注意安全，避免受伤。
七、教学活动：1. 游戏：组织幼儿进行螺丝找家游戏，让幼儿将不同种类的螺丝与相应的螺丝孔匹配，加深对螺丝的认识。
2. 竞赛：开展拧螺丝比赛，看谁拧得快且准确，培养幼儿的团队精神和竞争意识。
幼儿园大班科学教案教学设计：螺丝本领大
幼儿园大班科学教案教学设计：螺丝本领大一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解螺丝的基本特征和用途，知道螺丝与生活息息相关。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较、操作的能力，提高幼儿的动手实践能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿积极探索的精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解螺丝的基本特征和用途。
2. 教学难点：让幼儿学会使用螺丝刀，掌握螺丝的旋紧与旋松方法。
三、教学准备1. 物质准备：各种类型的螺丝和螺丝刀、图片、视频等。
2. 环境准备：宽敞的活动室，便于幼儿操作和实践。
四、教学过程1. 导入：教师通过展示图片和视频，引导幼儿观察螺丝的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 基本概念：介绍螺丝的定义、基本特征和用途。
3. 操作实践：教师示范使用螺丝刀旋紧和旋松螺丝的过程，让幼儿跟随操作，体验螺丝的奇妙。
4. 探索发现：让幼儿自由尝试不同类型的螺丝和螺丝刀，观察螺丝的旋紧和旋松效果，引导幼儿发现规律。
5. 总结提升：教师引导幼儿总结螺丝的特点和用途，培养幼儿的归纳能力。
五、作业设计与评价1. 作业：让幼儿回家后，观察家里的螺丝和螺丝刀，了解它们的使用方法，并与家长分享所学知识。
2. 评价：教师通过观察幼儿在课堂上的参与程度、操作技能和作业完成情况，评价幼儿对螺丝知识的理解和掌握程度。
六、教学延伸活动1. 科学小实验：让幼儿尝试自己制作一个小玩具，需要用到螺丝和螺丝刀，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 参观考察：组织幼儿参观工厂或修理店，实地了解螺丝和螺丝刀在实际生活中的应用，拓宽幼儿的视野。
七、教学反思1. 教师需在课后对本次教学进行反思，思考教学过程中是否达到了教学目标，幼儿的参与度如何，教学方法是否恰当等。
2. 根据反思结果，调整教学策略，以提高教学效果。
八、教学评价1. 教师可通过观察幼儿在课堂上的表现，操作技能的掌握情况，以及对作业的完成情况进行综合评价。
2. 鼓励幼儿相互评价，培养幼儿的表达能力和团队合作精神。
螺丝本领大幼儿园大班科学教案：利用螺丝进行一项有趣的实验
螺丝本领大幼儿园大班科学教案：利用螺丝进行一项有趣的实验。
1.教学内容本次教学内容为“利用螺丝进行一项有趣的实验”。
2.教学目标1)培养幼儿动手能力和观察能力。
2)让幼儿了解螺丝的相关知识，并了解螺丝的运作方式。
3)培养幼儿独立思考的能力，并让幼儿进行简单的实验操作。
3. 教学准备1)螺丝、钩子、锤子、锯子等工具2)实验器材：木板、木块、螺丝等3)实验手册4)白板、彩色粉笔4. 教学步骤1)热身活动老师可以与孩子们进行一个简单的“动手游戏”，让孩子们活跃大班气氛，并培养了他们动手的能力。
老师将班里的小朋友分成若干组，然后将一堆螺丝、钉子、胶布等混在一起，分别给每一组一套。
老师将放在一个盒子里的乱七八糟的物品，教孩子们将没有用的东西分类到不同的坑里，比如把螺丝放在一个桶里，把胶带贴在地上。
这个游戏不仅能锻炼孩子们的动手能力，还能帮助他们分类，清理家务和思维灵活性，是一首非常棒的热身课程。
2)知识导入老师向孩子们介绍有关螺丝的知识。
老师要向孩子们展示螺丝，让他们观察和感受螺丝的形状和外观等特征。
老师可以使用简单的语言向孩子们解释螺丝的工作原理，并引导孩子们思考螺丝是如何固定物体的。
3)实验操作老师将一些木块放在孩子们面前，并给他们每个人一些螺丝、钩子、锤子等工具。
老师将要求孩子们用螺丝和木块来制作一个简单的小工具，比如夹子、扳手等，以展示螺丝的作用和用途。
在制作过程中，老师可以给孩子们提供必要的指导和帮助，同时让他们独立思考和动手操作，提高他们的实践能力和创新能力。
4)结束语当孩子们完成实验后，老师可以与他们一起总结这次实验的内容和经验，并鼓励他们在生活中使用螺丝和其他工具作为一种简单、实用的解决方案。
5. 教学效果评估教师根据幼儿完成实验的情况，评估他们对螺丝使用的理解，评估他们完成实验的能力，如思考、设计、制作、测试等等。
此外，教师可以使用一些情境模拟或其他评估方式，对幼儿进行深入评估，针对性地进行教学改进。
螺丝本领大幼儿园大班科学教案：小小螺丝,大大作用的探索之路
螺丝本领大幼儿园大班科学教案：小小螺丝，大大作用的探索之路。
活动一：找到螺丝的本领大为了引起孩子们的兴趣，我们首先将组织孩子们在幼儿园周围寻找螺丝的身影。
我们会带领孩子们一起寻找，看看螺丝都被用在了哪些物品上。
在此过程中，我们可以适时地给孩子们一些提示，如纽扣、电池盖等常见的部件都会使用到螺丝。
找到了螺丝之后，我们会让孩子们自行动手拆卸这些物品，发现螺丝是如何在这些物品中发挥作用的。
我们会让孩子们自主进行探究，并引导他们从中发现螺丝的本领大，让他们深刻地体会到螺丝是如何在我们生活中扮演着重要的角色。
活动二：探索螺丝的力量在孩子们对螺丝有了一定的认识之后，我们会采取一些实验来帮助孩子们更加深入地了解螺丝的力量。
例如，我们可以将一条板材用螺丝和螺帽固定在墙上，然后拉扯板材，让孩子们感受到螺丝的力量是如此之强大。
我们也可以将一个木板用钉子固定然后再用螺丝固定，让孩子们发现固定牢靠的是螺丝不是钉子。
这样的实验可以让孩子们更加深刻地认识到螺丝的本领大以及它在建筑工程中的应用。
活动三：DIY螺丝乐队在这个DIY活动中，我们会为孩子们准备一些与螺丝相关的材料，如螺丝、扳手、螺母等。
然后我们会引导孩子们自己动手制作一些发声乐器，如呼啦圈鼓、琵琶等，在这些乐器的制作过程中，螺丝的使用无疑是不可或缺的。
当然，最终的成品，我们会安排孩子们一起组成螺丝乐队，演奏出属于他们的乐曲，让他们感受到螺丝可以是如此的有趣。
活动四：螺丝迷宫在这个活动中，我们会利用一些废旧材料来搭建一个巨型迷宫，整个迷宫会在其中嵌入一些螺丝的元素，嘴形和动手能力，让孩子们在探索中找到隐藏在迷宫当中的螺丝。
而为了升级迷宫难度以及挑战孩子们的大脑，迷宫中螺丝各项的数值会不同，从而需要让孩子们在探索迷宫的同时通过计算来正确判断该如何操作螺丝，从而让孩子们在玩乐之中学习到了更多的知识。
总结：螺丝是人类智慧的结晶，它是我们日常生活中经常使用的一种紧固件。
如何帮助幼儿园大班的孩子们深入了解螺丝的本领大，从而激发他们对科学的兴趣和热爱，这无疑是一项需要认真考虑的挑战。
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大班科学教案螺丝本领大
大班科学活动：螺丝本领大
来源：淄博市高青县实验幼儿园张会学
【设计意图】
幼儿生性好奇，经常对周围的环境及事物问这问那。
螺丝在我们身边随处可见，很容易激发幼儿的探索欲望。
新《纲要》指出：对于科学探索活动要尽量创造条件，让幼儿实际参与操作试验，从中感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。
因此我们在园本课程中设计了此活动，目的使幼儿在愉快的操作活动中，了解粗浅的科学知识，培养科学兴趣及观察分析能力。
设计思路如下：1、首先以“百宝箱“引出操作材料，激发幼儿探索操作的兴趣。
2、分组操作，以比赛的形式得出结论：螺丝作为固定连接物体的材料最方便、结实。
3、通过自由玩螺丝，引导幼儿发现螺丝在匹配的情况下才能很好的固定连接物体。
4、通过自由摆弄一些带有螺纹的物品，引导幼儿了解螺丝原理在现实生活中的广泛应用。
【活动目标】
1、认识螺丝，知道螺丝由螺杆和螺帽组成。
螺杆和螺帽在匹配的情况下，可以连接、固定物体。
2、了解螺丝旋转上升的特性。
3、通过操作活动，培养幼儿的科学兴趣，以及观察分析的能力。
4、了解螺丝原理在生活中的广泛应用。
【活动准备】
1、每幼儿两块螺丝玩具。
2、不同直径的螺丝。
3、带有螺纹的物品，如：不同口径的饮料瓶和瓶盖、灯泡和灯座、能拧的笔和笔帽等。
4、细铁丝、双面胶、透明胶、小细绳等，课前放到“百宝箱”里。
【活动过程】
（一）、谈话导入，引起操作兴趣
“孩子们，你们经常做梦吗？昨晚我做了一个非常有趣的梦，有一个白胡子老爷爷送给我一个百宝箱，里面有好多好多的宝贝，你们想看吗？谁表现好，我让谁从百宝箱里摸一件宝贝。
”。