高中英语语法全解
高中英语语法大全归纳总结-高中语法重点总结
高中英语语法大全归纳总结-高中语法重点总结1. 基本句型1.1 主谓结构- 主谓一致：主语与谓语动词在人称和数上保持一致。
主谓一致：主语与谓语动词在人称和数上保持一致。
- 倒装结构：主语与谓语动词的位置倒装。
倒装结构：主语与谓语动词的位置倒装。
- 感叹句：以多次重复的词或以"what/how + adj./adv. + 主语 + 谓语"的形式表示惊讶或强调。
感叹句：以多次重复的词或以"what/how + adj./adv. + 主语 + 谓语"的形式表示惊讶或强调。
1.2 主谓宾结构- 直接宾语：表示动作直接接受者的名词或代词。
直接宾语：表示动作直接接受者的名词或代词。
- 间接宾语：用来表示动作接受者的人或者事物。
间接宾语：用来表示动作接受者的人或者事物。
- 宾语补足语：用来修饰宾语或者补充宾语的信息。
宾语补足语：用来修饰宾语或者补充宾语的信息。
1.3 主系表结构- 系动词：用来连接主语和表语的动词。
系动词：用来连接主语和表语的动词。
- 表语：用来说明主语状态、性质、特点等的名词、形容词、副词、介词短语等。
表语：用来说明主语状态、性质、特点等的名词、形容词、副词、介词短语等。
2. 时态和语态2.1 时态- 一般现在时：表示经常性、惯性的动作或状态。
一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态。
- 一般过去时：表示在过去某个时间发生的动作或状态。
一般过去时：表示在过去某个时间发生的动作或状态。
- 一般将来时：表示将来某个时间会发生的动作或状态。
一般将来时：表示将来某个时间会发生的动作或状态。
- 现在进行时：表示正在进行的动作或状态。
现在进行时：表示正在进行的动作或状态。
- 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作或状态。
过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作或状态。
- 现在完成时：表示过去发生但对现在仍有影响的动作或状态。
现在完成时：表示过去发生但对现在仍有影响的动作或状态。
高中英语所有语法讲解
高中语法讲解及题型分析一、时态和语态（一) 时态（Tense）是表示行为、动作和状态在各种时间条件下的动词形式。
因此，当我们说时态结构的时候，指的是相应时态下的动词形式。
英语时态分为16种：一般现在、一般过去、一般将来、过去将来时，以及这四者的进行时、完成时和完成进行时。
1. 一般现在时用法：A) 经常性、习惯性动作,常见时间状语有(often,usually,always, sometimes,now and then)；客观事实和普遍真理，谚语（尤其要注意，如果前后文不是一般现在时，则无法保持主句、从句时态一致。
例：He always helps othersI often go to school at 8 o’clock.The earth runs around the sun.（06 辽宁）The father as well as children _____ every Sunday afternoon in winter.A. is goingB. goC. goesD. are goingB) 在时间，条件，方式，让步状语从句里经常用一般现在表示将来时。
例：If it rains tomorrow, I won’t go swimming.(06上海) Send my regards to your lovely wife when you _______ home.A. wroteB. will writeC. have writtenD. Write—Do you have any problems if you ______ this job?—Well, I’m thinking about the salary….A. offerB. will offerC. are offeredD. will be offeredHe will come to see you the moment he ______his work.A. will finishB. finishesC. would finishD. had finishedC) 表示一个按规定、计划或安排要发生的动作，（仅限于某些表示“来(come)、去(go)、动(move) 、离开（leave)’到达（arrive) ,开始(start)、结束(end)、回来（return),继续(continue)”等的动词）可以与表示未来时间的状语搭配使用。
张道真英语语法和高中英语语法全解区别
张道真英语语法和高中英语语法全解区别张道真英语语法和高中英语语法全解之间存在明显的区别。
张道真英语语法全解是一本辅导教材，旨在帮助学习者系统地掌握英语语法知识。
它详细介绍了各种语法规则和用法，并提供了大量的例句和练习题来帮助学生理解和巩固所学内容。
高中英语语法全解则是高中英语教材中规定的语法知识点的集合。
首先，张道真英语语法全解注重英语语法的深入解析和逻辑推理。
它对每个语法知识点都有详细的解释，包括其语法结构、用法和常见错误。
此外，该教材还通过大量的例句来帮助学生理解语法规则，并提供相应的练习题以检验学生的掌握程度。
相比之下，高中英语语法全解更注重知识点的介绍和简要解释，为学生提供一定的基础知识。
其次，张道真英语语法全解更加注重英语语法的实际应用。
它通过丰富的语境和实例，帮助学生将所学的语法知识应用到实际的交际环境中。
通过这种方式，学生能够更好地理解语法规则的实际用法，并提高自己的语言运用能力。
相反，高中英语语法全解更注重知识的传授和基础知识的巩固，对于语法的实际应用并没有给予太大的关注。
此外，张道真英语语法全解还提供了更多的学习资源。
除了教材本身，该语法全解还配套提供了配套的练习册、听力材料和辅助教学视频等。
这些资源可以帮助学生更好地扩展自己的语法知识，提高自己的听说读写能力。
高中英语语法全解则相对较为简单，只提供了必要的语法知识点和练习题，对于拓展学生的知识面和培养语言能力的帮助相对有限。
总的来说，张道真英语语法全解和高中英语语法全解在内容和教学方法上存在明显差异。
张道真英语语法全解更注重深入解析和实际运用，提供了更多的学习资源；而高中英语语法全解则更注重基础知识的传授和学习的巩固。
选择适合自己的教材对于学习英语语法来说至关重要，学生应根据自己的需要和学习目标来选择合适的教材，以便更好地掌握和运用英语语法。
高中英语语法详解大全
（一）主语从句1．定义：用作主语的从句叫做主语从句。
2．构成：关联词+简单句3．引导主语从句的关联词有三类：(1) 从属连词that。
如：That they were in truth sisters was clear from the facial resemblance between them.很明显，她们确是亲姐妹，她们的脸型很相似。
(2) 从属连词whether。
如：Whether he’ll come here isn’t clear. 他是否会来这里还不清楚。
(3) 连接代词who, whom, whose, what, which, whoever, whatever, whichever连接副词 where, when, how, why。
如：What she did is not yet known. 她干了什么尚不清楚。
How this happened is not clear to anyone. 这事怎样发生的，谁也不清楚。
Whoever comes is welcome. 不论谁来都欢迎。
Wherever you are is my home ---- my only home. 你所在的任何地方就是我的家----我唯一的家。
解释：1．主语从句能用it作形式上的主语。
常以it作形式主语的句型有：A. It+be+形容词(obvious, true, natural, surprising, good, wonderful, funny, possible, likely, certain, probable, etc.)+that从句。
如：It is certain that she will do well in her exam. 毫无疑问她考试成绩会很好。
It is probable that he told her everything. 很可能他把一切都告诉她了。
高中英语全部语法的详细讲解
在主语从句和宾语从句中，常常会用 it 在主语从句和宾语从句中，常常会用_______作形 作形 势主语或形式宾语替代比较长的真正的主语或宾 常见的形势主语句型有： 语。常见的形势主语句型有： 1. It + be + adj. ( true, certain, possible, obvious, likely…) that… 2. It + be +noun phrase( no wonder, an honour, a pity,…) that… 3. It+ be+ past participle ( said, reported, expected, announced…)that… 4. It + seems/appears that…. 5. It doesn’t matter that…
同位语从句 同位语从句
whether (一般疑问句 是否 会不会 一般疑问句, 会不会) 一般疑问句 是否,会不会 what, when, how much/old/long… where, why, how, whose (特殊疑问句 特殊疑问句) 特殊疑问句 whichever, whoever, whatever (无论 无论…) 无论
B. Subjects（主语） and Subject Clause （主语） 主语从句） （主语从句）.
1.Howanewsspecies has mecomingnotpunishedwasbeen Whenlongdidn’thave shouldextinctstrong present.a Whether country feelall theperformof his own law. It's this will you crime have to still hasn’t Why he itwill be a thesigned be contract Whatthe said frightenedtowilltheis present. by Thatour commits willbecome soholiday is mystery. The he surprised happy the people a is the Whoever you partnersbe.all people leave.task Wherepitytwo will becamepresidentnecessarily Whatever that know the we will take mystery. on the equipment. people present. depends by millions of people. related to money. witnessedastonished all the country decided.
高中英语八大语法全解析
高中英语八大语法的详细解析1.名词性从句：名词性从句包括主语从句、表语从句、宾语从句和同位语从句。
这些从句在句子中起名词的作用，可以担任主语、表语、宾语和同位语。
例如：“What he said is true.”（主语从句）“The problem is who we can get to replace her.”（表语从句）“I suggest that we should try again.”（宾语从句）“The news that we won the game is exciting.”（同位语从句）2.定语从句：定语从句包括限制性定语从句和非限制性定语从句。
限制性定语从句对先行词进行限制，非限制性定语从句对先行词进行补充说明。
例如：“The book that I read is called ‘Harry Potter’.”（限制性定语从句）“The book, which I read last night, is called ‘Harry Potter’.”（非限制性定语从句）3.状语从句：状语从句包括时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、目的状语从句、结果状语从句、条件状语从句和让步状语从句。
这些从句在句子中起副词的作用，表示时间、地点、原因、目的、结果、条件或让步。
例如：“When it rains, I usually stay at home.”（时间状语从句）“I will go to the library, where my friend works.”（地点状语从句）“She failed in the exam because she didn’t study hard enough.”（原因状语从句）“We went for a walk to get some fresh air.”（目的状语从句）“He was late for school, so he couldn’t take the exam.”（结果状语从句）“If you study hard, you will pass the exam.”（条件状语从句）“Though he is poor, he is still happy.”（让步状语从句）4.主谓一致：主谓一致是指谓语动词与主语的数目和人称保持一致。
PASS高中英语语法全解版
PASS高中英语语法全解版篇一：高中英语语法全解-倒装倒装英语最基本的词序是主语在谓语动词的前面。
如果将句子的主语和谓语完全颠倒过来，这称之为完全倒装。
如果只将助动词或情态动词移至主语之前，谓语的其他部分仍保留在主语的后面，这称之为部分倒装。
May I e in？Was the People's Liberation Army founded in 1927？Only by working hard can one succeed.Never have I been late for school this term. On herleft sat her husband.一．常见的完全倒装结构1．there be 句型。
There are thousands of people gathering on the square.There________ (be) a mobile phone and some books onthe desk.注意：引导词there 还可以接appear, exist, lie, remain, seem, stand, live 等词。
There lived an old fisherman in the village.There________ (stand) two white houses by the river.2. 当here, there, out, in, up, down，now, then，away 等副词放在句首时加以强调时, 句子需全倒装: There lived an old man.Now es my turn.Here es the bus.注意:①在这种情况下倒装仅限于不及物动词或be动词, 像go, e, rush等。
②主语如果是代词时不需倒装。
如：Away he went. 他走远了Ex：1. Here is my requirements of hiring a secretary. (改错）2. Out ____, with a stick in his hand.A. did he rushB. rushed heC. he rushedD. he did rush3．表示地点的介词短语（如：on top of.... , underthe .... , in front of the.... , in the middle of the....等）置于句首，且主语为名词时，句子需全倒装:In front of the classroom is a playground.On the floor were piles of old books, magazines and newspapers.On the top of the hill stands a pine tree.Ex：1). Under a big tree ________, half asleep.A. did sat a fat manB. a fat man satC. did a fat man satD. sat a fat man2). In the middle of the city _________ (lie) a modern swimming pool.二．常见的部分倒装结构1. 含有否定意义的副词或连词（如not, seldom, little, hardly, never, rarely,scarcely, nowhere等）放在句首时。
星火英语高中英语语法全解
星火英语高中英语语法全解
《星火英语高中英语语法全解》是一本专门针对高中英语语法的教辅书籍，旨在帮助学生全面理解和掌握高中英语语法知识。
以下是关于这本书的一些详细信息：
1. 内容全面：该书涵盖了高中英语语法的各个方面，包括名词、动词、形容词、副词、介词、时态、语态、虚拟语气等等，内容详尽，适合高中生使用。
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此外，还有“注意”、“辨析”等小栏目，对易混淆或难点知识进行进一步解释和辨析。
3. 方法实用：除了传统的讲解方式，书中还通过表格、归纳、对比等多种方式，帮助学生系统地梳理和总结语法知识，提高学习效率。
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5. 答案详解：针对练习题，书中提供了详细的答案解析，方便学生对照答案进行自我评估，并找到自己的薄弱环节进行有针对性的复习。
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总的来说，《星火英语高中英语语法全解》是一本非常实用的高中英语语法学习参考书，适合所有高中生使用。
通过这本书的学习，学生可以系统地掌握高中英语语法知识，提高英语语言应用能力。
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高中英语语法解析在句子中起名词作用的句子叫名词性从句(Noun Clauses）。
名词性从句的功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
一．主语从句主语从句是在复合句中充当主语的从句，通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替，而本身放在句子末尾。
1. It 作形式主语和it引导强调句的比较It 作形式主语代替主语从句，主要是为了平衡句子结构，主语从句的连接词没有变化。
而it引导的强调句则是对句子某一部分进行强调，无论强调的是什么成分，都可用连词that。
被强调部分指人时也可用who/whom。
例如：a) It is a pity that you didn’t go to see the film. 你不去看那场电影真可惜。
b) It doesn’t interest me whether you succeed or not.我对你成功与否不感兴趣。
c) It is in the morning that the murder took place.谋杀案是在早上发生的。
（强调句型）d) It is John that broke the window.是John打碎的窗户。
（强调句型）2. 用it 作形式主语的结构(1) It is ＋名词＋从句It is a fact that … 事实是…It is an honor that …非常荣幸It is common knowledge that …是常识(2) It is ＋形容词＋从句It is natural that… 很自然…It is strange that… 奇怪的是…(3) It is ＋不及物动词＋从句It seems that… 似乎…It happened that… 碰巧…It appears that… 似乎…(4) It ＋过去分词＋从句It is reported that… 据报道…It has been proved that… 已证实…It is said that… 据说…3. 主语从句不可位于句首的五种情况：（1）if 引导的主语从句不可居于复合句句首。
（2）It is said /reported…结构中的主语从句不可提前。
例如：正确表达：It is said that President Jiang will visit our school next week.错误表达：That President Jiang will visit our school next week is said. （3）It happens/occurs…结构中的主语从句不可提前。
例如：正确表达：It occurred to him that he failed in the examination.错误表达：That he failed in the examination occurred to him.（4）It doesn’t matter how/whether …结构中的主语从句不可提前。
例如：正确表达：It doesn’t matter whether he is wrong or not.错误表达：Whether he is wrong or not doesn’t matter.（5）含主语从句的复合句是疑问句时，主语从句不可提前。
例如：正确表达：Is it likely that it will rain in the evening?错误表达：Is that will rain in the evening likely?4. what 与that 在引导主语从句时的区别what 引导主语从句时在句时在从句中充当句子成分，如主语．宾语．表语，而that 则不然。
例如：a) What you said yesterday is right.b) That she is still alive is a consolation二．宾语从句宾语从句就是在复合句中作宾语的名词性从句，通常放在主句谓语动词(及物动词) 或介词之后。
1. 作动词的宾语(1) 由that引导的宾语从句(that 通常可以省略), 例如：I heard that be joined the army. 我听说他参军了。
(2) 由what, whether (if) 引导的宾语从句，例如：a) She did not know what had happened.她不知道发生了什么。
b) I wonder whether you can change this note for me.我想知道你是否能帮我改一下笔记。
(3) 动词＋间接宾语＋宾语从句。
例如：She told me that she would accept my invitation.她对我说她会接受我的邀请。
2. 作介词的宾语Our success depends upon how well we can cooperate with one another.我们的成功取决于我们之间的合作。
3. 作形容词的宾语I am afraid (that) I’ve made a mistake.我恐怕我已经犯了一个错误。
注意：that 引导的从句常跟在下列形容词后作宾语：anxious, aware, certain, confident, convinced, determined, glad, proud, surprised, worried, sorry, thankful, ashamed, disappointed, annoyed, pleased, hurt, satisfied, content 等。
也可以将此类词后的that 从句的看作原因状语从句。
4. it 可以作为形式宾语it 不仅可以作为形式主语，还可以作为形式宾语而真正的宾语that 从句则放在句尾，特别是在带复合宾语的句子中。
例如：We heard it that she would get married next month. 我听说她下个朋就会结婚了。
5. 后边不能直接跟that 从句的动词这类动词有allow, refuse, let, like, cause, force, admire, condemn, celebrate, dislike, love, help, take, forgive等。
这类词后可以用不定式或动名词作宾语，但不可以用that引导的宾语从句。
如：正确表达：I admire their winning the match.错误表达：I admire that they won the match.6. 不可用that从句作直接宾语的动词有些动词不可用于“动词＋间接宾语＋that从句“结构中，常见的有envy, order, accuse, refuse, impress, forgive, blame, denounce, advise, congratulate等。
例如：正确表达：He impressed the manager as an honest man.错误表达：He impressed the manager that he was an honest man.7. 否定的转移若主句谓语动词为think, consider, suppose, believe, expect, fancy, guess, imagine等，其后的宾语从句若含有否定意义，一般要把否定词转移到主句谓语上，从句谓语用肯定式。
例如：I don’t think this dress fits you well. 我认为这件衣服不适合你穿。
三. 表语从句表语从句在复合句中作表语的名词性从句，放在系动词之后，一般结构是“主语＋连系动词＋表语从句”。
可以接表语从句的连系动词有be, look, remain, seem等。
引导表语从句的that常可省略。
另外，常用的还有the reason is that… 和It is because 等结构。
例如：1) The question is whether we can make good preparation in such a short time.2) This is why we can’t get the support of the people.3) But the fact remains that we are behind the other classes.4) The reason he is late for school is that he missed the early bus.四. 同位语从句同位语从句就是在复合句中作名词的同位语的名词性从句。
1. 同位语从句的功能同位语从句对于名词进一步解释，说明名词的具体内容，一般由that引导，例如：1) The king’s decision that the prisoner would be set free surprised all the people.2) The order that all the soldiers should stay still is given by the general.2. 同位语在句子中的位置同位语从句有时可以不紧跟在它所说明的名词后面，而是被别的词隔开。
例如：He got the news from Mary that the sports meeting was put off.3. 同位语从句与定语从句的区别(1) 定语从句中的that既代替先行词，同时以在从句中作某个成分（主语或宾语），而同位语从句中的that是连词，只起连接主句与从句的作用，不充当句中任何成分。
(2) 定语从句是形容词性的，其功能是修饰先行词，对先行词加以限定，描述定的性质或特征；同位语从句是名词性的，其功能是对名词进行补充说明。
例如：1) The news that he told me is that Tom would go abroad next year.（他告诉我的消息（第一个that引导的从句是定语从句，that在从句中作宾语）是汤姆明年将出国。
）2)The news that Tom would go abroad is told by him.（汤姆将出国的消息是他讲的。
）（同位语从句，that在句中不作任何成分）第二章“It”用法及其句型和固定搭配讲解"It" 用法及其句型和固定搭配，是高中英语语法的重点、难点，又是近几年高考的热点，因此应给予充分的重视，现将it用法归纳如下：一、It用作实词表达以下概念:指代前文提到的事物，前文中的this, that；替代前文中的内容；指代一位性别不明的小孩或未知的人；指代未指明但谈话双方都知道的那件事；指代时间、天气、气候、距离等自然现象……二、It用作形式主语替代作主语的从句、动词不定式、动名词，而把真正作主语的从句、动词不定式、动名词置于句尾。