2018年秋季高中政治教材必修1《经济生活》修订说明
《普通高中课程标准实验教科书思想政治1(必修)经济生活》教材结构分析
《普通高中课程标准实验教科书思想政治1（必修）经济生活》教材结构分析华南师范大学陈友芳第一单元生活与消费各位老师，新教材《经济生活》一共包括四个单元：第一单元“生活与消费”、第二单元“生产、劳动与经营”、第三单元“收入与分配”以及第四单元“面对市场经济”，整个教材的基本逻辑顺序是：从消费、交换出发，依次分析生产、分配，最后介绍我国从事这些经济活动的基本背景──面向全球开放的社会主义市场经济。
各位老师在经济学的学习及教学中可能已经习惯了从生产入手，为什么我们的新教材要从消费开始呢？主要的原因就是我们的教材强调以“生活逻辑”为主线，强调贴近学生的生活，贴近学生的实际。
显然，消费是最贴近我们生活的经济现象，一个哪怕从来没有接触过其他经济活动的人，他也一定接触过消费，尤其是对涉世不深的中学生来说，更是如此。
因此，教材从消费入手，有助于我们的教材贴近学生的生活，激发学生的学习兴趣。
大家都知道，在现代市场经济社会，一个人要消费，就往往需要与别人交换，而要交换就离不开货币，就必须知道商品的价格，否则是没有办法去消费的。
根据这一逻辑，本单元设计为三课：第一课──神奇的货币；第二课──多变的价格；第三课──多彩的消费。
第一课“神奇的货币”，包括两个框题：揭开货币的神秘面纱；信用工具和外汇。
第一框“揭开货币的神秘面纱”，是这样展开的：刚才我们说了，我们的生活、消费需要商品，而购买商品又离不开货币，由此引出货币这一话题，然后重点引导学生思考货币是如何产生的。
原来货币的出现是为了克服物物直接交换的困难。
这一思考使我们发现，货币并不像想象的那么神秘，货币原来本质上只是一般等价物而已。
以上内容构成了本框的第一目：货币的本质。
面对看起来神秘，实际上并不神秘的货币，人们自然会追问：货币究竟在经济生活中起一些什么样的作用。
于是我们的教材接着分析货币的基本职能，领着学生去认识货币在经济生活中所发挥的最基本的作用：价值尺度和流通手段。
2018年高中政治必修1《经济生活》重要修改
2018年《经济生活》重要修改第一单元生活与消费（略）第二单元生产、劳动与经营2.4 生产与经济制度要增强消费对经济发展的基础性作用。
（P29页末新增）发展是解决我国一切问题的基础和关键。
（P30正文第一句新增）（另：主要矛盾修改并移至第十课）增强公有制的主体地位，要巩固和完善农村基本经营制度，保障农民财产权益，壮大集体经济；要完善国有资产管理体制，推动国有资本做强做优做大；要深化国有企业改革，发展混合所有制经济。
（P32修改）2.5 企业与劳动者相关链接公司从事经营活动，必须遵守法律、行政法规，遵守社会公德、商业道德，诚实守信，接受政府和社会公众的监督，承担社会责任。
公司的合法权益受法律保护，不受侵犯。
（新增P38）公司可以设立分公司。
设立分公司，应当向公司登记机关申请登记，领取营业执照。
分公司不具有法人资格，其民事责任由公司承担。
公司可以设立子公司，子公司具有法人资格，依法独立承担民事责任。
建设社会主义现代化强国，要建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。
（P41-42修改）就业是最大的民生。
（P42正文末段修改）为了推动实现更高质量和更充分就业，党和政府坚持以人民为中心，抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，坚持就业优先战略和积极就业政策，鼓励创业带动就业，提供全方位公共就业服务，破除妨碍劳动力流动的体制机制弊端，使人人都有通过辛勤劳动实现自身发展的机会。
（P43修改）第三单元收入与分配3.7 个人收入的分配按生产要素分配→按要素分配（P60修改）鼓励勤劳守法致富（P61最后一段新增）要促进收入分配更合理、更有序，扩大中等收入群体，增加低收入者收入，调节过高收入，取缔非法收入。
要履行好政府再分配调节职能，加快推进基本公共服务均等化，缩小收入分配差距。
（P62页首修改）第四单元发展社会主义市场经济4.9走进社会主义市场经济社会主义市场经济的正常运行与发展，既需要发挥市场在资源配置中的决定性作用，又需要更好发挥政府作用，实行科学的宏观调控。
高中政治经济生活教材分析人教版必修一
专题1 必修1《经济生活》教材内容解析主持人：杨灵，北京市西城区教研员，高级教师主讲人：陈友芳，《经济生活》教材主编，华南师范大学教授杨灵：各位老师好，陈教授好！很高兴有这样一个机会和专家探讨《经济生活》教材。
首先请您就新教材的指导思想和编写原则做一个说明。
陈教授：《经济生活》教材的编写首先坚持这么一个基本的指导思想和编写原则：致力于为中学生的终身发展奠定思想政治素质方面的基础，以进行马克思主义基本观点教育为己任。
当然，这是新老教材共同坚持的基本原则。
应该说，新教材在继承老教材优点的同时，突出强调以下几个编写的指导思想和编写原则：第一，强调与时俱进。
新教材坚持全面深入贯彻落实科学发展观，充分反映马克思主义中国化的最新理论成果，强调在马克思主义基本观点的教育中要“精讲管用”。
第二，坚持以育人为本。
新教材坚持一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。
第三，坚持三贴近原则。
强调贴近学生，贴近生活，贴近实际。
强调“三贴近”是本次课程改革与教材编写的一个非常重要的指导思想，一个非常大的亮点。
第四，重视实践环节。
新教材通过设计大量贴近学生实际生活的实践问题，让学生准确理解知识，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。
杨灵：对，正如你刚才所说的，这次政治课程改革的有一个非常重要的理念：贴近学生、贴近生活、贴近实际。
那么，我们的教材是怎样体现这个“三贴近”原则的？陈教授：新教材对“三贴近”原则的体现，表现在两个方面，一是内容的安排方面要体现出三贴近原则；二是在呈现方式上要体现出三贴近原则。
先来看第一个方面，《经济生活》教材根据“三贴近”原则，设计为四个单元，由“财富的消费、交换”这一最贴近学生生活实际的经济现象出发，引导学生去认识广阔的经济生活，然后在第二单元让学生思考、了解“我们所购买、所消费的财富是如何生产创造出来的”，顺着这个思路，教材接着又引导学生思考、了解“我们创造出来的财富又是如何分配的”。
在对这些问题，也就是我国经济活动的基本内容有所了解的基础上，为了加深学生对我国经济生活的认识，教材在最后一个单元让学生进一步了解我国的经济生活是在什么样的背景下进行的。
关于经济生活、政治生活教材修改说明(人民出版社教材主编扈文华老师的讲义,第一手资料)
高中经济、政治教材修订说明2013年11月23日总体修改原则——贯彻十八大精神；——修改不完善之处；——更新数据和材料；——修改之后减分量。
修改的依据是，十八大报告，2013年1月30日教育部印发的《初中思想品德课和高中思想政治课贯彻党的十八大精神的教学指导建议》，十八大前后中央文件（如17届6中全会决议等）、习总书记讲话，广大师生的教育实践反馈来的意见。
需要说明的是，2013年11月12至14日，18届三中全会召开，作出《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》。
这个决定的新精神虽然没来得及改在教材上，但是教学要以决定为准。
这是我们要格外注意的，即要有政治敏锐性和坚定性。
《经济生活》修改说明《贯彻党的十八大精神的教学指导建议》要求在经济生活中贯彻以下几项内容。
1．理解必须坚持解放和发展社会生产力，必须坚持走共同富裕道路的基本要求2．明确实现全面建成小康社会宏伟目标的有关要求3．把握坚持社会主义基本经济制度和完善社会主义市场经济体制的要求4．领会以科学发展为主题、以加快转变经济发展方式为主线的战略抉择5．关注以保障和改善民生为重点的社会建设中的相关内容6．关注大力推进生态文明建设中的相关内容上述内容要结合具体教学内容来贯彻。
下面我按照教材的顺序，将教材的变化作一简单介绍。
第一单元1．P4活动框——化简。
2．P5货币产生——淡化定义，不用定义表达；现在的纸币，也可以成为货币。
3．P6删除观念上的货币——属于常识，高考出题后加的，减负删除。
4．P7纸币含义——纸币是由国家（或某些地区）发行并强制使用的。
改动原因，在于减负，避免争议。
从起源上说，纸币是货币符号；从现实上说，纸币是价值符号。
纸币有无价值？能否作为贮藏手段、支付手段、世界货币？从货币的发展历程看，大体可以分为两个阶段：一是商品货币阶段，即用某种实际交易的商品（如贝壳、贵金属）充当交易的媒介，二是信用货币阶段，即用某种符号性的东西充当交易的媒介，信用货币包括了与贵金属脱钩的纸币（也就是我们大家今天所见到的、所说的纸币）以及银行存款货币。
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2．针对高中学生成长阶段的特点，遵循高中学生思想品德形成的规律，循循善诱地进行思想政治教育
与初中学生相比较，高中学生的身心发展趋于成熟，知识积累量增多，社会接触面扩大，社会交往更加频繁，思想意识日趋活跃，思维能力明显提高。高中学生处于思想品德形成的特定阶段：一方面，他们不愿意被动地接受他人的或既定的观点；另一方面，他们自身又难以完全独立地、全面地形成自己的思想观点，其思想活动和品德形成具有独立性、选择性、多变性和可塑性的特点。新教材的编写充分考虑高中学生成长阶段的特点，在结构安排、观点阐述和材料选择上始终体现循循善诱，以求学生心悦诚服，达到“润物细无声”的效果，帮助学生认同正确的价值观，把握正确的政治方向。我们希望通过新教材的教与学，增强思想政治教育的实效性。
同时，思想政治课教材是时代的产物。我们力求在教材中体现我国改革开放和社会主义现代化建设的实际，反映社会主义市场经济体制的建立、逐步完善和全面建设小康社会的时代特点，使新教材具有鲜明的时代特征。
具体来说，教材的编写是以《普通高中思想政治课程标准（试行）》为基础和指南，在编写中体现新课程标准所提出的基本理念，全面贯彻新课程标准的各项要求。生活领域应用学科知识、进行理性思考的意义和价值，从而产生自觉地、主动地学习的内在需要。同时，新教材倡导开放互动的教学方式和合作探究的学习方式，使学生在充满教学民主的气氛中受到知识、情感、态度和价值观方面的熏陶，学会交流、分享与合作。
政治：1.经济生活教学要求修改说明
江苏省普通高中《思想政治》课程标准教学要求修订说明必修思想政治1 （经济生活）以中国特色社会主义理论体系为指导，帮助学生认识中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，知道社会主义的根本任务是发展社会生产力，各项工作都要服从和服务于经济建设这个中心；了解我国社会主义初级阶段的基本经济制度，知道社会主义市场经济的特点；认识现实生活中常见的经济现象，获得参与现代经济生活的必要知识和技能，理解公平与效率的关系，珍惜诚信的价值，增强法律意识，培养进取精神，树立科学发展观。
、生活与消费原学习要求修改后为修改理由解析银行存贷行为，比较商业保险、债券、股票的异同，解释利润、利息、股息等回报形式，说明不同的投资行为。
1. 了解储蓄存款的含义。
2. 了解我国主要的储蓄机构。
3. 了解利息的含义及计算。
4. 了解定期储蓄和活期储蓄。
5. 理解我国的商业银行及主要业务。
6. 了解股票的特点和股东的权利。
7. 了解债券的含义及国债、金融债券、企业债券的特点。
8. 了解商业保险的含义、种类和订立保险合冋的原则。
9. 比较储蓄、债券、股票、商业保险几种投资方式的异同。
1. 了解我国主要的储蓄机构和储蓄种类。
2. 理解利息的含义及计算方法。
3. 了解我国的商业银行及主要业务。
4. 理解储蓄、债券、股票、商业保险几种家庭投资理财方式的异冋。
1、减少教材内容A1、4、6、2、降低能级要求A9-B4、A-B33、提高能级要求A3-B23、已经包含内容A6、7、8-B4三、收入与分配四、面对市场经济内容目标原学习要求修改后为修改理由阐释市场是配置资源的基础，分析用法律和道德规范市场秩序的重要性，阐明发展社会主义市场经济的意义。
解析政府在市场经济活动中发挥作用的典型事例，说明发展社会主义市场经济离不开国家的宏观调控。
1. 了解市场经济的含义。
2. 简述市场是配置资源的基础，理解市场配置资源的重要作用。
3. 了解市场规则的含义。
4. 理解规范市场秩序的意义和措施。
2018年秋季高中政治教材必修1《经济生活》修改说明书
这些因贪求不义之财而倒在断头台上的犯罪分子将永远被钉在耻辱柱上。这些葬身钱眼儿里的血淋淋的事实，令人触目惊心。
这些因贪求不义之财而受到法律惩处的犯罪分子将永远被钉在耻辱柱上。
第24页右边图画的注释
白芳礼老人生前与受到他资助的市红光中学藏族学生在一起
白芳礼老人与受到他资助的藏族学生在一起
与……升了还是降了？
2013年12月11日人民币对美元的汇率中间价为611.00，2017年12月11日人民币对美元的汇率中间价为661.52（注：人民币外汇牌价的标价方法为人民币元/100外币）。
与2013年12月11日相比，2017年12月11日人民币对美元的汇率是升了还是降了？
第11页虚线框中材料四
畅谈计算机、智能手机等高科技产品对我们生活的影响。
第29页倒数第2行
消费是物质资料生产总过程的最终目的和动力。
消费是物质资料生产总过程的最终目的和动力，要增强消费对经济发展的基础性作用。
第30页第1个虚线框中材料
容全部更换。更换后图画的容为一个男孩和一个女孩的对话。对话容如下：男孩：“我国经济总量已经稳居世界第二，大力发展生产力不再重要了。”女孩：“虽然我国经济总量稳居世界第二，但依然要以经济建设为中心。”问题：谈谈你对上述观点的看法。
随着信息技术的迅猛发展，特别是银行计算机网络化的实现，出现了依托信息技术与电子计算机进行贮存、购买、支付的“电子货币”，涌现出各种新的支付方式，如刷卡机刷卡、手机扫描支付、银行柜员机转账支付等。人们越来越多地借助日益发展的信息技术便捷地完成结算业务，纸币使用明显减少。
第8页相关第2段
我国刑法第一百七十条规定：伪造货币的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处五万元以上五十万元以下罚金；伪造货币集团的首要分子，伪造货币数额特别巨大的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑，并处五万元以上五十万元以下罚金或者没收财产。
高中政治 新课程《经济生活》教材分析与教学建议课件
教材的呈现方式
• （1）单元导语――其内容是：话题引入，承前启后，提示单元主要内容、 单元教学达成的主要目标。其功能是：把学生拉入话题，帮助师生高屋建 瓴地统摄单元内容，明确教学目标。各单元的导语连排，即整本教材的提 要。 （2）各课引言――是单元引语之子。其内容是：课题的引入，承前启后， 本课内容提示，学习本课的意义。其功能是：把学生拉入本课话题，帮助 师生高屋建瓴地统摄本课内容，明确本课教学目标。全书各课引言连排， 即全书内容简介。 （3）框题――这是“课”下面的第一层次。有具体的内容框定，其分量一 般讲一课时。 （4）目题――这是“课”下面的第二层次，也是最小的层次，讲更小的话 题。每框2－4目。 （5）活动导入――提供案例、情景和问题，是提供给学生的探究平台，也 是合作探究的小课题。有的针对本框或者本目的主旨，有的针对某个观点 。其作用，有的侧重于导入；有的提供合作学习的背景、课题、路径。
二、明确教材结构 把握教材内容
1、教材框架及主要知识点
框架设计思路：
教材在安排具体教学内容的时候，充分考虑以正确的价值观为指导，以当 代中国的马克思主义为统领，加强对学生的思想政治、高尚道德品质的教 育。
•
•
3.突出能力培养
培养创新精神和实践能力，是这次课程改革的一大特点，也是帮助学生更 好地参与社会生活的需要。经济生活，是社会生活最重要的方面，帮助学 生更好地参与经济生活，需要提高他们的实际能力。
理解《经济生活》 教好《经济生活》
——新课程《经济生活》教材分析与教学建议
一、了解编写思路 凸现教材特点
1、课程性质及基本理念
课程的性质
课程标准对课程性质的定位是：进行马克思主义 基本观点教育，以物质文明、政治文明、精神文明 建设常识为基本内容，引导学生紧密结合现实生活 ，经历探究学习和实践的过程，切实提高参与现代 社会生活的能力，逐步树立建设中国特色社会主义 的共同理想，初步形成正确的世界观、人生观、价 值观，为终身发展奠定思想政治素质基础。
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1.第2行“据统计，我国目前职业共有8个大类、75个中类、434个小类、1481个职业。室环境治理员、数字视频设计师、风险管理师、科技咨询师、公共营养师…..”
2.第6行“有的属于国有，有的属于集体，有的属于个体，有的是私营……”
第30页下方虚线框中两幅图画
删掉
第30页正文第3段
解放和发展社会生产力……推动经济社会持续健康发展。
为了进一步解放和发展生产力，必须全面深化改革。通过全面深化改革，推动生产关系同生产力、上层建筑同经济基础相适应，充分发挥社会主义制度的优越性。
第32页正文第3段
要增强公有制的主体地位……发展多种形式的集体经济。
54页中间
党的十八大报告指出，要引导劳动者转变就业观念，鼓励多渠道多形式就业，促进创业带动就业，提升劳动者就业创业能力
党的十九大指出，要激发和保护企业家精神，鼓励更多社会主体投身创新创业。
55页中间
党的十八届三中全会强调，要完善扶持创业的优惠政策，形成政府激励创业、社会支持创业、劳动者勇于创业的新机制。
畅谈计算机、智能手机等高科技产品对我们生活的影响。
第29页倒数第2行
消费是物质资料生产总过程的最终目的和动力。
消费是物质资料生产总过程的最终目的和动力，要增强消费对经济发展的基础性作用。
第30页第1个虚线框中材料
容全部更换。更换后图画的容为一个男孩和一个女孩的对话。对话容如下：男孩：“我国经济总量已经稳居世界第二，大力发展生产力不再重要了。”女孩：“虽然我国经济总量稳居世界第二，但依然要以经济建设为中心。”问题：谈谈你对上述观点的看法。
46页图片
删除图中2007年的数据，增加“2017年”及数据“634 768亿元”
49页框中镜头一
1.第1行“当他拿到不足2 000元的利息时”
2.第4行“5万元放在银行1年，利息不足2 000元”
3.问题2“股票投资对于国民经济的发展有何作用？”
1.第1行“当他拿到不足1 000元的利息时”
2.第4行“5万元放在银行1年，利息不足1 000元”
与……升了还是降了？
2013年12月11日人民币对美元的汇率中间价为611.00，2017年12月11日人民币对美元的汇率中间价为661.52（注：人民币外汇牌价的标价方法为人民币元/100外币）。
与2013年12月11日相比，2017年12月11日人民币对美元的汇率是升了还是降了？
第11页虚线框中材料四
成为我国最大的家电企业。
成为我国大型家电企业。
41页下面第二个框中文字
我国宪法规定：“中华人民国公民有劳动的权利和义务。”“劳动是一切有劳动能力的公民的光荣职责。”“国家提倡社会主义劳动竞赛，奖励劳动模和先进工作者。”
我国宪法规定：“中华人民国公民有劳动的权利和义务”。“劳动是一切有劳动能力的公民的光荣职责”。“国家提倡社会主义劳动竞赛，奖励劳动模和先进工作者”。
3.问题2“股票怎样才能更好地服务于国民经济发展？”
50页相关第4行
我国现在有证券交易所Байду номын сангаас证券交易所两个证券交易所。
删去“我国现在有证券交易所和证券交易所两个证券交易所。”
50页正文第3段第第6行
其波动有很大的不确定性，这使股票投资者有可能遭受损失。
其波动有很大的不确定性。这使股票投资者有可能遭受损失。
3.“……经纪人、自由撰稿人。”
4.删去第五行“SOHO，是英文small office home office的缩写，泛指在家办公或小型创业者。”
44页正文第一段第2行
党和政府在实施积极的就业政策、多渠道扩大就业的同时，规和协调劳动关系，依法维护劳动者权益，
党和政府在实施积极就业政策、多渠道扩大就业的同时，完善政府、工会、企业共同参与的协商协调机制，构建和谐劳动关系，依法维护劳动者权益，
第16页正文第2段
调节产量。某种商品……扩大生产规模，增加产量。
调节产量。某种商品……扩大生产规模，增加产量。商品价格的变动会引导生产要素在不同生产部门之间的配置。
第17页虚线框中镜头二
先生
的先生
第18页第1行
名词点击
相关
第18页第2行
恩格尔系数
删掉
第18页
我国居民的恩格斯系数走势图
换图
第18页下方图画
第30页正文第1段和第二段
我国正处于并将长期处于……一条基本要求。
发展，对于全面建成小康社会、加快推进……一心一意谋发展。
发展是解决我国一切问题的基础和关键。实现中华民族伟大复兴的中国梦，不断提高人民生活水平，必须牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情，牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际，以经济建设为中心，坚定不移把发展作为党执政兴国的第一要务，坚持解放和发展社会生产力。
牛蒡的价格……活动的？
怎样才能减少……损失？
某年大蒜价格暴涨，农户纷纷种植大蒜。可是好景不长，第二年市场出现严重的供过于求，大蒜价格呈断崖式下跌。同期玉米价格较高，蒜农纷纷改种玉米，大幅减少大蒜种植面积，后来大蒜又供不应求，价格迅速上涨。
大蒜价格的涨落是怎样影响蒜农生产活动的？
如果想在竞争中脱颖而出，蒜农应该怎么办？
“致同学们”部分倒数第1行
科学发展观
新发展理念
“如何阅读这本教材”部分第2行
都用各自的序言
用序言
目录第十课课标题
科学发展观和小康社会的经济建设
新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设
目录第十课框标题
实现全面建成小康社会的目标
围绕主题 抓住主线
中国经济发展进入新时代
贯彻新发展理念 建设现代化经济体系
第24页第2段第4行
这些因贪求不义之财而倒在断头台上的犯罪分子将永远被钉在耻辱柱上。这些葬身钱眼儿里的血淋淋的事实，令人触目惊心。
这些因贪求不义之财而受到法律惩处的犯罪分子将永远被钉在耻辱柱上。
第24页右边图画的注释
白芳礼老人生前与受到他资助的天津市红光中学藏族学生在一起
白芳礼老人与受到他资助的藏族学生在一起
43页第一段右图
“接受电脑培训”
“大规模开展职业技能培训”
44页
名词点击
1.名词点击
2.自由职业人员 SOHO
3.第三行“……经纪人、自由撰稿人、家庭教师等。
4.第五行“SOHO，是英文small office home office的缩写，泛指在家办公或小型创业者。”
1.相关
2.删去“自由职业人员 SOHO”
第25页图画
换图
第27页第二单元序言第一行
生活消费
美好生活需要
第28页第四课导言第2行和第3行
中国特色社会主义的根本任务是解放生产力和发展社会生产力。提高人民物质文化生活水平，是改革开放和社会主义现代化建设的根本目的。
解放和发展社会生产力，是社会主义的本质要求。
第28页倒数第3行
畅谈计算机、智能手机和网络等高科技产品对我们生活的影响。
为了推动实现更高质量的就业，党和政府从人民群众的根本利益出发，实施就业优先战略和积极的就业政策，制定了劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业的方针。
为了推动实现更高质量和更充分就业，党和政府坚持以人民为中心，抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，坚持就业优先战略和积极就业政策，鼓励创业带动就业，提供全方位公共就业服务，破除妨碍劳动力流动的体制机制弊端，使人人都有通过辛勤劳动实现自身发展的机会。
随着信息技术的迅猛发展，特别是银行计算机网络化的实现，出现了依托信息技术与电子计算机进行贮存、购买、支付的“电子货币”，涌现出各种新的支付方式，如刷卡机刷卡、手机扫描支付、银行柜员机转账支付等。人们越来越多地借助日益发展的信息技术便捷地完成结算业务，纸币使用明显减少。
第8页相关第2段
我国刑法第一百七十条规定：伪造货币的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处五万元以上五十万元以下罚金；伪造货币集团的首要分子，伪造货币数额特别巨大的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑，并处五万元以上五十万元以下罚金或者没收财产。
第23页综合探究第3行
培养剖析各种观点的辨析能力
培养辨析各种观点的能力
第24页第1段第2行
王小谟因为对现代预警机的研制贡献、哲敏因为对爆炸力学的成功探索，荣获2012年“国家最高科学技术奖”，
屠呦呦因其对疟疾治疗方面所做的贡献、忠贤因其在中国超导研究方面的突出贡献，荣获2016年度“国家最高科学技术奖”，
第一单元序言部分第7行
理性地
理性
第一单元序言部分最后一行
做知识上的准备
做好知识上的准备
第5页第3行
商品-商品
商品—商品
第5页下方虚线框中图画
换图
第6页正文第1段最后一行
商品-货币-商品
商品—货币—商品
第6页第2个虚线框中
商品-货币-商品
商品-货币
商品—货币—商品
商品—货币
第7页相关
随着信息技术迅猛发展，特别是银行计算机网络化的实现，出现了用电子计算机进行贮存、转账、购买、支付的“电子货币”，人们越来越多地借助于银行的电子计算机系统完成自动转账业务。
更换了中间两幅图画
第20页最下方虚线框中材料
一些同学的手机、电脑、电子词典等“现代化装备”不断升级
一些同学的手机、电脑等电子用品不断升级
第22页下方虚线框中的材料
有专家估算后认为，我国每年餐饮剩余饭菜浪费的蛋白质高达800万吨，相当于2.6亿人的一年所需。“舌尖上的浪费”触目惊心。
某高校学生调查发现，该校食堂一顿饭倒掉的残食就有400千克左右，一年算下来，倒掉的饭菜价值三四百万元。
51页相关
1.第1行“即购买证券投资基金，简称基金。”
2.第3行“从事股票、债券等金融投资”