小学生安全意识培养的措施
如何帮助小学生培养良好的安全意识
如何帮助小学生培养良好的安全意识在当今社会，安全意识被广泛认为是每个人应该具备的一种关键能力。
对于小学生来说，养成良好的安全意识是至关重要的，可以帮助他们避免潜在的危险，并保护自己和他人的安全。
那么，如何有效地帮助小学生培养良好的安全意识呢？一、建立正确的安全观念涵养良好的安全意识，首先要建立正确的安全观念。
我们可以通过以下方式来帮助小学生树立正确的安全观念：1. 教育孩子认识各种潜在的危险，如火灾、交通事故、溺水等，并告诉他们这些危险对他们自身和他人的伤害。
2. 培养孩子对自身和他人的关爱意识，让他们明白遵守安全规则是为了保护自己和他人的身体健康。
3. 以身作则，成为孩子的榜样。
父母和老师要本身遵守各种安全规则，为孩子树立良好的榜样。
二、提供系统的安全教育良好的安全意识需要通过有效的教育来建立和巩固。
以下是一些方法，可以帮助小学生接受系统的安全教育：1. 将安全教育融入学校和家庭教育的内容中，例如通过开展安全主题的课程、组织安全知识竞赛，鼓励孩子们主动学习和掌握安全知识。
2. 制定规范的安全操作程序，与学校和家庭保持一致，让孩子在各个场合都能掌握正确的行为方式。
3. 通过讲故事、观看安全宣传片等方式将安全知识生动形象地传递给小学生，增强他们对安全知识的记忆和理解。
三、开展安全演练和模拟实践只有在实际体验中，小学生才能更好地掌握安全知识和技能。
以下是一些建议，可以帮助他们进行安全演练和模拟实践：1. 在学校和家庭组织逃生演练，让小学生亲自体验逃生过程，并掌握正确的逃生技能。
2. 在学校或社区开展模拟交通示范活动，让小学生亲自扮演行人、骑自行车等角色，掌握正确的交通规则和安全意识。
3. 组织户外探险活动，让孩子们亲身感受大自然的美丽与危险，并教导他们如何在野外保持安全。
四、定期回顾和巩固安全知识安全意识的培养是一个渐进的过程，需要定期回顾和巩固。
以下是一些建议，可以帮助小学生持续保持良好的安全意识：1. 每学期或每年定期开展安全知识考试或复习活动，检验孩子们对安全知识的掌握程度，并帮助他们巩固知识。
小学生的安全意识培养
培养小学生的安全意识对于他们的安全和健康至关重要。
以下是一些培养小学生安全意识的方法：1. 交通安全：教导孩子如何正确过马路，包括选择安全的人行横道、等待红绿灯、观察交通信号等。
提醒他们在上下车时要注意车辆和行人，坚守交通规则。
2. 自我保护：教育孩子遇到陌生人或危险情况时应该如何应对。
告诉他们不随便跟陌生人走开，不接受陌生人的礼物或搭讪；如果遇到紧急情况，要找到可信赖的大人求助。
3. 火灾和事故防范：教导孩子有关火灾和事故的基本知识，如家中的紧急逃生路线、火灾报警器的使用方法等。
同时，教育他们安全用电、使用锋利工具时的注意事项。
4. 网络安全：指导孩子正确使用互联网并保护个人隐私。
教育他们不随意泄露个人信息，不与陌生人聊天或添加陌生人为好友。
提醒他们避免上瘾，并与父母保持沟通。
5. 食品安全：教育孩子有关食品卫生和营养的常识，如洗手、避免吃变质食品、选择健康的食物等。
告诉他们不随便接受陌生人给予的食物。
6. 突发事件应对：指导孩子在地震、火灾等突发事件中应该如何行动。
进行适度的演练，让他们明白如何冷静应对、迅速撤离等。
7. 体验学习和角色扮演：通过体验学习和角色扮演的方式，让孩子模拟真实场景，学习如何应对不同的安全问题和紧急情况。
8. 家长示范和监督：家长要成为孩子的榜样，自己要遵守安全规则，注重安全意识。
同时，家长也要定期检查家中的安全设施、儿童玩具和食品等，确保环境安全。
通过以上方法培养小学生的安全意识，可以帮助他们更好地认识到周围环境中的潜在危险，并学会正确应对和保护自己。
同时，家长和学校也应定期与孩子进行安全教育的沟通和培训，以确保他们的安全意识得到不断强化和提高。
培养小学生的安全意识和自我保护能力
培养小学生的安全意识和自我保护能力随着社会的进步和发展，小学生的安全意识和自我保护能力变得越发重要。
为了确保他们在日常生活中能够安全无忧地成长，学校和家长应该共同努力，培养小学生的安全意识和自我保护能力。
本文将从以下几个方面探讨如何有效地进行培养。
1. 了解常见安全事故和隐患首先，了解常见的安全事故和隐患对于培养小学生的安全意识非常重要。
家长和学校可以通过组织讲座、观看安全教育视频等方式向孩子们普及常见的安全知识，例如交通事故、火灾、溺水等。
让孩子们对这些事故有基本的了解，能够提前预防和避免潜在的危险。
2. 建立正确的安全观念其次，培养小学生正确的安全观念是至关重要的。
正确的安全观念包括遵守交通规则、尊重火灾报警器、不随便接触陌生人等。
家长和学校应该教育孩子们，告诉他们什么是正确的、安全的行为方式，并以身作则，成为他们的榜样。
3. 学习基本的自我保护技能除了安全意识，小学生还需要学习一些基本的自我保护技能。
比如，如何正确使用急救箱，如何拨打紧急电话，如何避免与陌生人产生接触等。
这些技能的学习可以通过模拟演习、实地考察等方式进行，使孩子们能够在关键时刻保护自己。
4. 培养孩子们的应急处理能力在培养小学生的安全意识和自我保护能力的过程中，应该重视培养孩子们的应急处理能力。
应急处理能力包括了解紧急情况下如何迅速冷静地采取措施，如何逃生，如何求助等。
家长和学校可以通过模拟演习等方式，让孩子们熟悉应对紧急情况的具体步骤和方法。
5. 加强家校合作最后，要想有效地培养小学生的安全意识和自我保护能力，家校合作至关重要。
学校应该定期组织安全教育活动，为家长提供相关安全知识，让他们可以在家中对孩子进行安全教育。
同时，家长也应该积极参与学校组织的安全讲座和演习活动，与学校一同培养孩子们的安全意识。
总结起来，培养小学生的安全意识和自我保护能力需要家长和学校的共同努力。
通过了解常见的安全事故和隐患、建立正确的安全观念、学习基本的自我保护技能、培养应急处理能力以及加强家校合作，我们能够为小学生的安全保驾护航。
培养小学生安全教育意识
安全无小事，生命至上。
在新时代背景下，培养小学生的安全教育意识显得尤为重要。
小学生正处于身心发展的关键时期，对事物的认知和判断能力有限，安全意识相对薄弱。
因此，加强小学生安全教育，提高他们的安全防范能力，是学校、家庭和社会共同的责任。
本文将从以下几个方面探讨如何培养小学生的安全教育意识。
二、家庭是培养小学生安全教育意识的第一课堂1. 家长要树立正确的安全观念，以身作则，言传身教。
家长是孩子的第一任老师，他们的言行举止对孩子的影响至关重要。
家长要时刻关注孩子的安全，关注身边的危险因素，从自身做起，为孩子树立良好的安全榜样。
2. 家庭教育要注重培养孩子的安全意识。
家长要教育孩子学会识别危险，掌握安全知识，提高自我保护能力。
例如，教育孩子不要在马路上玩耍、过马路要遵守交通规则、不玩火、不接触陌生人的东西等。
3. 家长要关注孩子的心理变化，及时发现并解决安全问题。
家长要经常与孩子沟通交流，了解他们在学校、家庭和社会中的安全状况，关心他们的身心健康，确保他们度过一个安全、快乐的童年。
三、学校是培养小学生安全教育意识的主阵地1. 学校要开设安全教育课程，将安全教育纳入课堂教学。
通过系统、有针对性的安全教育，使小学生掌握基本的安全知识和技能。
2. 学校要开展丰富多彩的安全教育活动，如安全知识竞赛、应急疏散演练、安全主题班会等，提高学生的安全意识和自我保护能力。
3. 学校要加强校园安全管理，消除安全隐患。
学校要定期对校园进行安全隐患排查，对存在安全隐患的地方及时整改，确保校园安全。
四、社会是培养小学生安全教育意识的重要补充1. 社会要加大安全宣传力度，提高全民安全意识。
通过媒体、网络、社区等多种渠道，普及安全知识，让更多的人了解安全的重要性。
2. 社会要加强对未成年人保护，营造安全的社会环境。
政府、企业、社会组织等要共同努力，为小学生提供一个安全、健康的成长环境。
3. 社会要关注留守儿童、流动儿童等特殊群体的安全问题，为他们提供必要的关爱和支持。
小学生十个一安全教育
随着社会的快速发展，各种安全隐患层出不穷，尤其是对于小学生这一特殊群体，安全教育显得尤为重要。
为了提高小学生的安全意识，培养他们自我保护的能力，我们特制定以下十个一安全教育方案，旨在让每位小学生都能安全、健康地成长。
一、一个安全意识1. 让学生了解安全的重要性，认识到安全是生命的基础，是幸福生活的保障。
2. 通过开展安全知识讲座、观看安全教育视频等方式，让学生树立“安全第一”的思想。
3. 教育学生自觉遵守交通规则、防火、防盗、防骗等安全常识。
二、一个安全知识1. 学习交通安全知识，包括行走、骑车、乘车等方面的安全规则。
2. 了解火灾、地震、洪水等自然灾害的自救和互救方法。
3. 掌握预防溺水、食物中毒、火灾等意外事故的基本技能。
三、一个安全行为1. 遵守学校纪律，不擅自离开学校，不在校园内玩耍、打闹。
2. 上放学途中，遵守交通规则，不闯红灯，不逆行，不翻越护栏。
3. 在家中，不玩火、不玩电、不玩锐器，防止意外事故发生。
四、一个安全技能1. 学习基本的自救和互救技能，如心肺复苏、止血包扎等。
2. 掌握灭火器的使用方法，提高应对火灾的能力。
3. 了解自然灾害的预警信号，学会逃生和自救。
五、一个安全环境1. 发现校园安全隐患，及时报告给老师或学校管理人员。
2. 积极参与校园安全检查，为创造安全的学习环境贡献力量。
3. 不在校园内乱扔垃圾，保持校园环境卫生。
六、一个安全家庭1. 与家长共同制定家庭安全规则，确保家庭成员的安全。
2. 家长要关注孩子的出行安全，教育孩子遵守交通规则。
3. 家长要教育孩子不玩火、不玩电、不玩锐器，防止意外事故发生。
七、一个安全学校1. 学校要建立健全安全管理制度，确保校园安全。
2. 定期开展安全演练，提高师生的安全意识和应急处理能力。
3. 加强校园安全设施建设，消除安全隐患。
八、一个安全社区1. 积极参与社区安全活动，提高社区安全意识。
2. 与邻居共同维护社区环境，防止安全事故发生。
学校如何加强小学生的安全教育和意识
学校如何加强小学生的安全教育和意识前言小学生正处于身心发展的关键阶段，安全意识和教育对于他们的健康成长至关重要。
学校作为小学生学习和生活的重要场所，肩负着加强安全教育和培养安全意识的责任。
本文将探讨学校如何加强小学生的安全教育和意识。
1. 制定完善的安全教育课程学校应根据小学生的年龄特点和安全需求，制定相应的安全教育课程。
这些课程应涵盖以下内容：-人身安全教育：教授小学生如何防范人身伤害，警示他们不与陌生人交谈、不随意透露个人信息等。
-道路交通安全教育：教育小学生遵守交通规则，注意行人和车辆的安全，掌握正确的过马路方法。
-自然灾害防范教育：教育小学生如何应对地震、火灾、台风等自然灾害，提高他们的自救能力和逃生意识。
-网络安全教育：教育小学生正确使用互联网，提醒他们远离网络诈骗、色情信息等不良内容。
-食品安全教育：教育小学生认识食品卫生的重要性，学会选择健康的食物，并提醒他们避免食品中毒。
学校可以通过设置专门的课程、开展主题活动、邀请专家讲座等形式，向小学生传授相关知识和技能，提高他们的安全意识和应对能力。
2. 建立健全的安全管理制度为了加强小学生的安全教育和意识，学校应建立健全的安全管理制度，确保安全教育工作的有序开展。
首先，学校应成立安全管理领导小组，负责制定安全教育的总体方针和策划方案，并统筹协调各项工作。
其次，学校应组织开展定期的安全演练和应急疏散演练，让小学生了解正确的逃生方法和避险知识，增强应对危险情况的能力。
再次，学校应配备足够的安全设施和器材，如消防设备、安全出口等，确保学校的安全环境。
最后，学校还可以与公安机关、消防部门等相关单位建立合作关系，定期进行安全检查和隐患排查，及时处理安全隐患。
3. 增强家校合作，共同关注安全教育学校和家庭是孩子们成长的两个重要场所，加强家校合作对于小学生的安全教育至关重要。
学校可以定期与家长进行安全教育的沟通和交流，向他们介绍学校开展的安全教育工作，提醒家长在家庭生活中注意安全事宜，共同加强小学生的安全意识和教育。
儿童安全：教育孩子保护自己的安全意识
儿童安全一直是社会各界十分关注的话题，孩子们天真无邪、好奇心强，缺乏对自身安全的认识和保护意识，容易受到外部环境的威胁和伤害。
因此，教育孩子们保护自己的安全意识至关重要。
家长、老师和社会应该共同努力，为孩子们提供全面的安全教育，让他们学会识别危险、避免风险，有效保护自己的安全。
第一部分：建立安全意识1. 培养自信首先，我们应该帮助孩子建立自信心，让他们相信自己有能力保护自己。
通过鼓励、赞美和支持，让孩子感受到自己的价值和力量，增强应对危险的信心。
2. 认识危险教育孩子们认识各种潜在的危险，包括火灾、溺水、拐骗、交通事故等，让他们了解这些危险可能带来的后果，引导他们远离危险场所和行为。
3. 模拟情景通过模拟真实情景，教导孩子如何面对可能遇到的危险情况，如何做出正确的反应和求助方式。
可以进行角色扮演，让孩子亲身体验并掌握自我保护的技巧。
4. 安全教育从小开始，家长和学校都应该向孩子传授安全知识，包括紧急逃生、火灾逃生、急救知识等，提高他们的安全防范意识和自救能力。
第二部分：防范措施1. 与陌生人说“不”教育孩子们与陌生人保持距离，不要随意与陌生人交谈或跟随，告诉他们只有在父母或监护人的陪同下才能接触陌生人。
2. 安全用具在日常生活中，家长应该引导孩子正确使用各种安全用具，如头盔、安全带等，确保在户外活动时能最大程度减少意外伤害的发生。
3. 学会呼救教导孩子们遇到紧急情况应该如何呼救，例如大声呼喊“救命”、“报警”，并且告诉他们紧急情况下如何拨打急救电话。
4. 安全游玩家长和学校应该为孩子提供安全的游玩环境，定期检查游乐设施的安全性，确保孩子们在玩耍时不会受伤。
第三部分：家校合作1. 家长参与家长应该与学校保持密切联系，了解孩子在学校的安全情况，与老师共同关注孩子的安全问题，共同制定安全教育计划。
2. 学校教育学校是孩子们学习和成长的地方，应该加强安全教育课程，让孩子们在校园里也能学会保护自己的安全意识和技能。
小学生如何培养良好的安全意识
小学生如何培养良好的安全意识近年来，安全问题在社会中引发了广泛的关注。
而对于我们小学生来说，培养良好的安全意识是至关重要的。
下面将介绍一些方法和策略，帮助小学生们更好地学会如何保护自己。
一、了解安全常识首先，小学生需要学习并了解一些基本的安全常识。
学校和家庭应该共同努力，将安全教育纳入课程中。
小学生可以通过课堂教育了解火灾、交通事故、自然灾害等常见的安全问题，并学会正确的应对方法。
此外，家长也应该为孩子提供安全知识的书籍和杂志，让他们在阅读中不断增强自己的安全意识。
二、建立应急意识小学生要学会建立应急意识。
应急意识是指在紧急情况下能够正确判断和迅速应对的能力。
可以通过模拟演练来培养孩子的应急意识。
例如，家庭可以定期组织火灾逃生演习，让孩子们在安全的环境中学会如何逃生和呼救。
同时，小学生还应该学会拨打紧急电话，如110报警电话和120急救电话，以便在遇到紧急情况时及时寻求帮助。
三、加强自我保护能力小学生应该学会如何保护自己。
首先，要加强自我防范意识，不随意接受陌生人的礼物或上陌生人的车。
其次，要学会识别危险和安全的地方，远离危险物品和危险场所。
另外，小学生还应该学会自我防护的基本技巧，如如何正确地过马路、搭乘电梯以及怎样避免被人拐卖等。
这些技巧和知识的习得将帮助他们更好地保护自己。
四、加强网络安全教育伴随着科技的快速发展，网络安全问题也逐渐成为儿童安全的重要方面。
小学生需要学会如何正确使用互联网，并了解互联网的危害和安全风险。
家长和老师可以教授小学生如何识别虚假信息和不良内容，并引导他们养成良好的上网习惯。
此外，还应该加强对隐私保护的教育，防止个人信息被不法分子利用。
五、培养团队合作和互助精神小学生应该培养团队合作和互助精神，这对于安全意识的培养非常重要。
在日常生活中，小学生可以参加一些团队活动，如班级的集体运动，这有助于培养他们的团队合作意识和集体荣誉感。
同时，小学生还应该学会互相帮助和关爱他人，在遇到危险时及时提醒和帮助同学。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学生安全意识培养的措施
通榆县包拉温都蒙古族乡学校黄晓文
[搞要]生命只有一次，她是宝贵的，抑或是脆弱的。
作为未成年的小学生来说，
他们安全意识弱，很容易受到侵犯；生存、自护、自理能力差；适应能力、抗挫
能力低下；缺乏应对能力，影响学生的生活、学习及全面发展。
同时，良莠不分
的资源无孔不入地进入学生的视野，由于缺乏辨别能力，再加上模仿性强，如果
没有家长、教师、社会的正确引导，他们可能会走上歧途。
因此，加强小学生的
安全意识，探讨小学生安全意识的培养措施就显得尤为紧迫和重要。
我从自己多
年的实践中，总结几条经验，以飨读者。
[关键词]安全意识；小学生；培养措施
1 课内上好安全教育课
课堂是公共安全教学的主阵地，为了发挥课程的实践性、实用性和实效性的特点。
我充分备课，发挥班班通的图文并茂、多向互动的作用，教给学生在日常生活中的一些安全小常识，
预防安全事故的发生。
首先让小学生掌握一些关于安全的基础信息，让小学生记住自己、父母、老师的姓名、家庭住址、电话号码以及所在小学的名称；懂得保护身体各部分器官；熟
悉身边的各种标志，熟练运用各种求救电话的使用方法，以便在危险时候多一些求助手段。
其次要让小学生掌握一些简单的安全技巧。
在小学生成长过程中，安全的责任要逐步从大人
手中转交到学生自己手中，我们再细心也无法预见到学生可能面临的危险，而且即使预见到
危险，也并不意味着能代替学生避开危险，所以安全教育中最好的办法是让小学生掌握一些
避开、应对危险的技巧和方法。
如生活中的火和电，是我们每天打交道的危险品，对小学生
来说是永远的诱惑。
如果我们费很大力气让小学生远离它们，不如在适当的时候让小学生学
会正确的操作来控制和利用它们。
最后，组织关于网络利于弊的辩论赛，指导学生正确使用
网络。
2 进行安全行为的“头脑风暴”
安全教育要反复抓，抓反复。
这说明即使安全教育教学得再好，学生也会出现一些不良的安
全行为。
如打架、追逐打闹、吃“三无”食品等等。
因为我们的教育对象是未完成的个体，自
我监督、自我控制都比较差，再加上现代家庭都是独生子女，是家里的“小皇帝”“小公主”，
受到长辈的过分宠爱，逐渐形成“以自我为中心”的价值观。
因此在学校里，一旦离开老师的
监控，学生就会为一些小事或争吵，渐渐演变成打架。
不理智的教师遇到这种事情就会生气，但生气并没有有效解决问题。
只有有心的教师，才会利用这一教育资源，对学生进行“头脑风暴”。
个人认为头脑风暴的形式有两种，一是集体评议。
具体操作是：先由打架双方各自陈述事情的真相。
接着，由集体讨论、评议。
然后，事件回放，细想哪些环节可以采用有效措施
补救。
最后，由打架双方自我教育。
或写情况说明书，或向对方写一封诚恳的道歉信。
由于
集体参与，既对打架双方进行了教育，同时又对集体进行了深度的安全教育。
这个效果虽好，但是比较费时，同时不利于性格内向的学生的教育。
二是心理干预，个别谈心。
其具体操作是：先由当事人双方把这件事以习作的方式写清楚，发泄完情绪。
接着，教师梳理清楚事情
真相。
然后，彼此交换习作，了解、交谈对对方的伤害处，教师抓住动人的细节描写反复咬
文嚼字，启迪情感。
最后，事件回放，细想补救措施。
如果事情比较严重，可寻求家庭配合。
这学期，我采用心理干预个别谈话，成功地进行了一次安全教育。
在英语上，小周见好朋友
小孙却一点也没听，就好心提醒，但小孙不听，说他多事，不关他的事。
于是他俩互不相让，彼此用言语伤害对方，最后小孙给了小周大腿一脚，胸口一拳，并且在争执中用手死死地掐
了小周几下。
后来，他们被我叫到了办公室，站立时小周口吐鲜血。
遇到这件事，我首先将
他背去医院，途中进行心理干预，让他尽量不想不愉快的事。
一边按摩，一边让他深吸慢吐。
见情况好转，就让他们将事情的经过写下来。
接着让他们看彼此的习作，意识到自己对别人
的伤害。
随后，我抓住了小周写的一处细节描写：死死抓住小孙的手，急切希望他不放手，
让小孙体会到在最难受的时候，他是小周的支撑。
同时反复地扣住几个动词，让小孙意识到
事态的严重性。
接着帮助他们分析在开始、发生、过后可以采用哪些有利的应对措施。
放学后，我和小周边走边聊，尽量转移他的注意力。
小孙回家后主动向妈妈认错，妈妈主动向小
周的妈妈道歉。
这一个头脑风暴就充分考虑两个内向学生的特征，循序渐进的教育，最终形
成了学生的自我教育，安全意识也在学生的大脑中深深扎下了根。
3 在社会实践中强化学生们的安全意识
社会实践是培养学生创新精神和实践能力的重要渠道，也是实施安全教育的重要措施。
我校
为了让学生了解社会，体会公共安全规则的重要性，成立了第一支小小交警队。
从涪陵体育
馆到该区区政府大门口400-500米长的街道上，十个点的路口、车站、校门口都能看到了小
交警队队员的身影。
他们协助交警指挥车子和人流通行，劝导市民的不良交通行为。
在为期
一周的社会实践中学生们意识到安全规则对个人、对社会的重要性。
另外，组织开展“乘车
小小劝导员”社会实践活动，学生们使用文明用语，耐心细致地讲解乘车的规则，当他们劝下了一个个大人时，脸上洋溢着幸福的微笑。
在班级中，让学生学当小小安全检查员，去校园、班级里寻找不安全因素，成立“小小安全检查队”。
每周由学生轮流担任“小小安全检查员”。
“检查员”负责检查学校的活动场所，发现不安全的因素马上报告老师，对个别同学不安全的
行为也可以指出、纠正。
在活动中学生既要检查别人，自己也要以身作则。
在一次次的实践中，强化了学生们的安全意识。
4 家校共建，延伸安全教育的触角
教育上有一句名言：5+2=0即学校的五天教育加上学生周末的两天家庭教育等于零。
可见家
庭教育对学校教育的影响和重要性。
只有充分发挥家长安全教育的积极性、主体性，才会发
挥家校共建安全教育的整体合力。
组织学生给父母写关于安全出行的一封信，学生们真挚的
语言深深地打动了他们，有些家长还激动地写下了感言。
因此，家校共建，才能延伸安全教
育的触角，共筑一张牢固的安全网。
平安是福，安全是金，而学生公共安全意识的培养既要在课堂教学上下功夫，也要在教育形
式上创新，发挥公共安全教育的有效性，还要在实践中强化安全意识，与家庭形成安全教育
的合力，只有这样，学生们的生命成长才更有意义，更有质量，更具幸福感。