《做个太阳能热水器》的教学设计
教科版科学五年级上册《做个太阳能热水器》教案
教科版科学五年级上册《做个太阳能热水器》教案一. 教材分析《做个太阳能热水器》这一课是教科版科学五年级上册的一章内容。
本课主要让学生通过实践活动，了解太阳能热水器的工作原理，以及如何利用太阳能进行热水供应。
教材以实验为主，引导学生通过观察、操作、思考，培养学生的动手能力和科学思维。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的科学知识基础，对于太阳能有一定的了解。
他们在课堂上积极参与，善于动手操作，但对于太阳能热水器的原理和制作过程还需要进一步的学习。
三. 教学目标1.让学生了解太阳能热水器的工作原理。
2.培养学生动手操作、观察思考的能力。
3.培养学生节约能源、环保的意识。
四. 教学重难点1.太阳能热水器的工作原理。
2.太阳能热水器的制作过程。
五. 教学方法1.实验法：通过观察实验，让学生了解太阳能热水器的工作原理。
2.小组合作：让学生分组进行实验，培养学生的团队协作能力。
3.讨论法：引导学生思考太阳能热水器的优点和不足，提高学生的科学思维。
六. 教学准备1.准备太阳能热水器实验器材。
2.准备相关视频资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生回顾太阳能的相关知识，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示太阳能热水器的工作原理和制作过程的视频资料，让学生对太阳能热水器有更直观的了解。
3.操练（15分钟）学生分组进行太阳能热水器的制作实验，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）学生汇报实验结果，分享制作太阳能热水器的经验和感受。
教师点评，总结太阳能热水器的工作原理和制作要点。
5.拓展（10分钟）引导学生思考太阳能热水器的优点和不足，讨论如何改进太阳能热水器的设计，提高热水器的性能。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调太阳能热水器的工作原理和制作过程。
7.家庭作业（5分钟）让学生绘制太阳能热水器的制作步骤图，加深对太阳能热水器制作过程的理解。
8.板书（5分钟）教师根据教学内容，进行板书设计，突出太阳能热水器的工作原理和制作要点。
教科版科学五上《做个太阳能热水器》教案(1)
教科版科学五上《做个太阳能热水器》教案(1)做个太阳能热水器一、教学目标科学概念1、太阳能热水器是一种光热转换器，具有节能、环保、安全的优点2、太阳能热水器的效能和所采用的材料、结构、运用的原理有关3、产品的设计，不仅要考虑构造，还要考虑材料的选择、依据的科学原理以及如何方便、实用过程与方法1、能根据研究任务和要求进行有目的的设计2、按一定的格式写出本小组的设计方案3、在全班交流介绍方案的设计思路、原理情感、态度、价值观1、乐于合作、交流、反思和改进2、体会到运用科学知识解决问题的乐趣3、体会到任何一种科技产品的开发和设计，融合了多种知识和技术4、认识到科技的发展能促使人们更好地利用自然资源和自然规律二、教学准备教师演示：有关太阳能热水器和太阳灶的构造及工作原理的课件及图片分组实验：制作简易太阳能热水器的材料（纸盒、泡沫塑料或棉花、能装水的塑料袋或饮料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒盖、黑色纸、镜子或锡箔纸等）三、教学重、难点设计太阳能热水器四、课时安排1课时五、教学过程1、太阳能热水器怎样工作1）太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置，它的构造怎样？它是如何工作的？2）学生汇报收集到的资料3）教师介绍（最好有课件、图片）太阳能热水器的构造：集热器、保温箱、控制系统工作过程设计的细节2、设计制作太阳能热水器1)学生阅读书上的提示与要求思考：为了使热水器尽快地升温，需要考虑哪些问题？采取哪些措施？主要应该包括哪两部分？选用什么材料做？2）阅读书上的设计方案后，学生分组自行设计3）小组之间交流各自的设计金点子3、完善我们的设计方案六、作业设计制作太阳能热水器，准备下节课展示七、板书设计2.7做个太阳能热水器太阳能热水器集热箱、保温箱、控制系统简图8评价我们的太阳能热水器一、教学目标科学概念1、太阳能是一种清洁、节能、安全的能源，人们正在大力开发和使用太阳能过程与方法1、按照活动的要求检验太阳能热水器，并做好数据的观测和记录2、总结、评价太阳能热水器情感、态度、价值观1、体会到设计、制作太阳能热水器的乐趣。
《做个太阳能热水器》教学设计
《做个太阳能热水器》教学设计教学目标1、能根据研究任务和要求进行有目的的设计2、按一定的格式写出本小组的设计方案3、在全班交流介绍方案的设计思路、原理情感、态度、价值观1、乐于合作、交流、反思和改2、体会到运用科学知识解决问题的乐趣3、体会到任何一种科技产品的开发和设计，融合了多种知识和技术4、认识到科技的发展能促使人们更好地利用自然资源和自然规律教学准备教师演示：有关太阳能热水器构造及工作原理的课件及图片分组实验：制作简易太阳能热水器的材料（纸盒、泡沫塑料或棉花、能装水的塑料袋或饮料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒盖、黑色纸、镜子或锡箔纸等）教学重、难点：设计太阳能热水器教学过程一、导语开学过后，天气慢慢变凉了，大家发现我们周围有什么变化吗？大家真是生活的有心人，大家有没有发现人们衣服的颜色有什么变化？二、认识构造、工作、原理。
1、收集信息，交流信息，太阳能热水器是我们最熟悉的，家里都有，你能讲讲自己家里的太阳能吗？多数太阳能热水器构造是这样的2、那么太阳能热水器是如何工作的呢？工作过程大致是这样的：通过集热管吸收太阳能给冷水加热，然后把热水送到保温箱保持一定的温度，当我们需要热水时，通过控制系统放热水，并补充一定量的冷水到集热器进行加热。
3、光越多，热也越多，我们一起研究一下，太阳能热水器的哪些部件是用来增强吸热的呢？我们来概括一下工作原理利用集热器吸收太阳能量，将光能转化成热能，并通过储水箱将热水储存。
除了吸热外，水箱的保温作用必须十分明显。
太阳能热水器采取了哪些保温措施呢？老师给大家简单介绍一下集热管用双层玻璃构成，两层之间为真空，防止和减少管内外的热对流。
保温水箱采用双层不锈钢板构成，中间是聚氨酯整体发泡的保温体，能有效地保持水温。
三、提出问题，制定计划现在我们来研究一种与刚才同学们介绍的家用太阳能热水器不同的“简易太阳能热水器”。
每一位同学都来担任小设计师，自己设计、制作简易太阳能热水器。
1、你认为什么是“简易”的太阳能热水器?2、简易的太阳能热水器应该包括哪些部分呢？可以用什么材料做呢？老师有一个制作要求：3、我们来看一看书中小朋友们的设计4、分组讨论，制定计划，教师发放，学生填写表格。
五年级科学教学设计-做个太阳能热水器
教学活动
设计意图
德育渗透
一、直接引出话题
二、设计探究
三、知识拓展
光给我们带来了能量，其中热就是其中的能量之一，这些能量给我们带来了许多的好处。比如说我们的太阳能等等，例如生活中最常见的太阳能热水器。
1、太阳能热水器怎样工作？
1）太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置，它的构造怎样？它是如何工作的？ 2）学生汇报收集到的资料 3）教师介绍（最好有课件、图片）
过程与方法：
1、能根据研究任务和要求进行有目的的设计。2、按一定的格式写出本小组的设计方案。3、在全班交流介绍方案的设计思路、原理。
情感、态度、价值观：
1、乐于合作、交流、反思和改进。2、体会到运用科学知识解决问题的乐趣。3、体会到任何一种科技产品的开发和设计，融合了多种知识和技术。4、认识到科技的发展能促使人们更好地利用自然资源和自然规律。
直接提出问题，激发学生的好奇心。
培养学生的认知能力。
培养学生的实践能力和团结合作意识。同时丰富学生的视野。
பைடு நூலகம்作业设计
制作太阳能热水器，准备下节课展示
板书设计
2.7做个太阳能热水器
太阳能热水器
集热箱、保温箱、控制系统
简图：我们的设计方案
教学反思
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太阳能热水器的构造：集热器、保温箱、控制系统。
工作过程：
设计的细节：
2、设计制作太阳能热水器
1)学生阅读书上的提示与要求
思考：为了使热水器尽快地升温，需要考虑哪些问题？采取哪些措施？主要应该包括哪两部分？选用什么材料做？
2）阅读书上的设计方案后，学生分组自行设计
教科版五年级上册科学实验《做个太阳能热水器》教案(精品)
做个太阳能热水器
制作名称：制作太阳能热水器
制作材料：大纸盒 1、小饮料瓶 1、泡沫塑料、锡箔纸（镜子、废光碟等反光材料）、支撑架材料（铁丝或纸板）、透明塑料纸、黑色纸（或黑色绒布）
适用学生：五年级（上）
制作步骤：
1.大纸盒内外壁涂上黑色或者贴上无光黑色纸。
2.小饮料瓶用黑色纸或者黑色绒毛布包好。
3.在盒子内装泡沫塑料并挖洞，泡沫洞正好能塞进饮料瓶的 3/5，使饮料瓶的 2/5 在外面接收太阳。
4.封上透明塑料纸。
5.盒子后做个支撑架，使盒子能对着太阳斜立起来。
6.用锡箔纸或者镜子废光盘做反光板，在盒子后面、上方、左右、下方装上反光板，调整角度，使反射光正好照射在盒子或饮料瓶上。
制作结论：制作的太阳能热水器要考虑到吸热、保温、利用光的反射使不能见阳光的背面要见到阳光等。
《做个太阳能热水器》教案.doc
《做个太阳能热水器》教案【教学目标】1. 知识与技能（1）太阳能热水器是一种光热转换器，具有节能、环保、安全的优点。
（2），认识太阳能热水器升温、保温的方法和措施。
2. 过程与方法（1）能根据研究任务和要求进行有冃的的设计。
（2）按一定的格式写出本小组的设计方案。
（3）在全班交流介绍方案的设计思路、原理。
3. 情感态度和价值观（1）乐于合作、交流、反思和改进。
（2）体会到运用科学知识解决问题的乐趣。
（3）体会到任何一件科技产品的开•发和设计，融合了多种知识和技术。
（4）认识到科技的发展能促使人们更好地利用自然资源和自然规律。
【教学重点】设计太阳能热水器【教学难点】太阳能热水器的制作【教学方法】实验法、探究法【课前准备】纸盒、泡沫塑料、塑料瓶、黑色纸、镜子、透明塑料纸、锡箔纸【课时安排】1课时【教学过程】一、情境导入疲劳了一天，回到家里洗个热水澡一扫疲惫，是一件非常惬意的事情。
现在.我们普遍使用的是哪种洗浴装置呢？没错，就是太阳能热水器。
今天让我一起做一个太阳能热水器。
二、知识学习太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置。
1•太阳能热水器的组成太阳能热水器由：集成器、保温贮水箱、连接管道、支架和控制系统组成。
图示展示，主要包括：水箱内胆、水箱外端盖、托架、支架、底托盒、集热管、水箱外壳、保温层。
太阳能集热器是一种将太阳的辐射能转换为热能的设备。
2 .太阳能热水器的工作原理太阳能热水器把太阳光能转化为热能，将水从低温度加热到高温度，以满足人们在生活、生产中的热水使用。
图示展示热水器的工作原理。
通过集热管吸收太阳能给冷水加热，然•后把热水送到保温箱保持一定的温度，当我们需要用热水时，通过控制系统放水，并补充一定量的冷水到集热器进行加热。
3.太阳能热水器的放置方式太阳能热水器一般倾斜的角度和当地纬度一致。
这样容易保持集热面和阳光垂直，尽可能得到最强的光和最大的热量。
三、动手实践根据太阳能热水器的组成、工作原理、.放置方式制作太阳能热水器。
自制太阳能热水器教案
自制太阳能热水器教案教案标题：自制太阳能热水器教学目标：1. 了解太阳能热水器的原理和作用；2. 学习如何使用简单材料和工具制作自制太阳能热水器；3. 培养学生的动手能力和创新思维。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿；2. 太阳能热水器的示范模型；3. 材料和工具：空瓶、黑色涂料、铝箔、塑料管、胶带、剪刀、尺子等；4. 安全措施：提醒学生注意使用工具时的安全问题。
教学步骤：引入：1. 使用PowerPoint演示文稿介绍太阳能热水器的原理和作用，解释太阳能如何被转化为热能；2. 引导学生思考：你认为太阳能热水器有什么优点？为什么使用太阳能是一种可持续的能源选择？探究：3. 展示太阳能热水器的示范模型，解释其结构和工作原理；4. 分发材料和工具，让学生分组制作自己的太阳能热水器；5. 学生根据示范模型和指导手册，按照一定步骤进行制作。
教师在制作过程中提供必要的指导和帮助；6. 学生完成制作后，教师组织学生展示和交流他们的太阳能热水器。
学生可以分享制作过程中的困难和解决方法，以及他们对太阳能热水器的思考和改进意见。
总结：7. 回顾太阳能热水器的原理和制作过程，让学生总结所学到的知识和技能；8. 引导学生思考：自制太阳能热水器的过程中你遇到了哪些问题？你对太阳能热水器有什么新的认识和想法？拓展：9. 鼓励学生进一步研究太阳能热水器的应用和改进方法，并鼓励他们尝试设计和制作更高效的太阳能热水器。
评估：10. 教师观察学生在制作过程中的参与程度和合作能力；11. 学生展示和交流时的表现和对太阳能热水器的理解程度。
教学延伸：教师可以邀请专业人士或科学家来讲解太阳能热水器的应用和发展前景，以及太阳能在可持续能源中的重要性。
学生还可以进行更深入的研究，了解太阳能热水器在不同地区和环境中的适用性，并与其他能源形式进行比较。
做个太阳能热水器教案
做个太阳能热水器教案太阳能热水器教案教学目标：1. 了解太阳能热水器的原理和工作过程；2. 掌握太阳能热水器的构成和安装方法；3. 学会对太阳能热水器进行日常维护和保养。
教学步骤：一、导入（10分钟）1. 可以通过问答的方式检查学生对太阳能热水器的基础知识的掌握情况。
2. 利用图片、视频等多媒体手段引入太阳能热水器的话题。
二、理论讲解（15分钟）1. 介绍太阳能热水器的原理和工作过程，包括太阳能的吸收、传导、储存和利用。
2. 详细介绍太阳能热水器的构成，包括太阳能集热器、储水器、循环泵等重要部件的功能和作用。
3. 分析太阳能热水器的优点和不足之处，比较其与传统电热水器的区别。
三、操作演示（20分钟）1. 展示太阳能热水器的安装过程，包括选择安装位置、安装太阳能集热器、安装储水器和循环泵等。
2. 示范正确连接太阳能热水器的管道和电源，确保其正常运行。
3. 演示太阳能热水器的操作方法，包括打开和关闭水龙头、切换热水和冷水模式等。
四、实际操作（30分钟）1. 将学生分成小组，每个小组负责一台太阳能热水器的安装和调试。
2. 指导学生按照教学演示的步骤，正确安装并调试太阳能热水器。
3. 鼓励学生在操作过程中提出问题和解决方法，提高他们的动手能力和解决问题的能力。
五、讨论总结（15分钟）1. 引导学生对实际操作进行总结，讨论太阳能热水器的优缺点、使用效果和安装难度等。
2. 提醒学生太阳能热水器在使用过程中需要进行日常维护和保养，包括清洗集热器、检查管道和维护循环泵等。
3. 结合学生的实际情况，讨论太阳能热水器在降温天气和连续阴雨天气下的使用效果和应对方法。
六、作业布置（5分钟）1. 布置作业：请学生撰写一篇关于太阳能热水器的小论文，包括太阳能热水器的原理、优点、使用效果以及如何进行日常维护和保养。
2. 提醒学生按时提交作业，并准备好下节课的实践操作。
以上教案可根据实际情况进行调整和补充，保证教学内容的连贯性和有效性。
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做个太阳能热水器
一、教学目标
科学概念
1、太阳能热水器是一种光热转换器，具有节能、环保、安全的优点
2、太阳能热水器的效能和所采用的材料、结构、运用的原理有关
3、产品的设计，不仅要考虑构造，还要考虑材料的选择、依据的科学原理以及如何方便、实用
过程与方法
1、能根据研究任务和要求进行有目的的设计
2、按一定的格式写出本小组的设计方案
3、在全班交流介绍方案的设计思路、原理
情感、态度、价值观
1、乐于合作、交流、反思和改进
2、体会到运用科学知识解决问题的乐趣
3、体会到任何一种科技产品的开发和设计，融合了多种知识和技术
4、认识到科技的发展能促使人们更好地利用自然资源和自然规律
二、教学准备
教师演示：有关太阳能热水器和太阳灶的构造及工作原理的课件及图片
分组实验：制作简易太阳能热水器的材料（纸盒、泡沫塑料或棉花、能装水的塑料袋或饮料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒盖、黑色纸、镜子或锡箔纸等）
三、教学重、难点
设计太阳能热水器
四、课时安排
1课时
五、教学过程
1、太阳能热水器怎样工作
1）太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置，它的构造怎样？它是如何工作的？
2）学生汇报收集到的资料
3）教师介绍（最好有课件、图片）
太阳能热水器的构造：集热器、保温箱、控制系统
工作过程
设计的细节
2、设计制作太阳能热水器
1)学生阅读书上的提示与要求
思考：为了使热水器尽快地升温，需要考虑哪些问题？采取哪些措施？
主要应该包括哪两部分？
选用什么材料做？
2）阅读书上的设计方案后，学生分组自行设计
3）小组之间交流各自的设计金点子
3、完善我们的设计方案
六、作业设计
制作太阳能热水器，准备下节课展示
七、板书设计
2.7做个太阳能热水器
太阳能热水器
集热箱、保温箱、控制系统
简图：
我们的设计方案
2.8评价我们的太阳能热水器
一、教学目标
科学概念
1、太阳能是一种清洁、节能、安全的能源，人们正在大力开发和使用太阳能
过程与方法
1、按照活动的要求检验太阳能热水器，并做好数据的观测和记录
2、总结、评价太阳能热水器
情感、态度、价值观
1、体会到设计、制作太阳能热水器的乐趣。
2、认识到科技创造中运用科学知识的重要性。
科技产品融合了多方面的知识和技能
3、培养团结合作一级善于学习、反思、改进的精神
4、树立开发利用太阳能有利于保护环境、节约能源的观念
二、教学准备
教师准备：选择并划分场地，钟表、冷水
分组实验：各组设计制作的太阳能热水器、温度计三、教学重、难点
检验学生设计制作的太阳能热水器的实际效果四、课时安排
1课时
五、教学过程
1、展示我们的太阳能热水器
1）让学生到各组参观
2、检验我们的太阳能热水器
1)讨论检验标准
装水200毫升
在15分钟内，使水温上升
2）学生按要求检验，填写书上的效能评价表
3）小组之间交流各组的自我评价
4）教师评价此次评比活动
3、完善、改进我们的太阳能热水器
六、作业设计
继续改进我们的太阳能热水器
七、板书设计
2.8评价我们的太阳能热水器
太阳能热水器效能评价表
第（）小组检测日期：年月日开始时的
水温
5分钟时的水温
10分钟时的水温
15分钟时的水温
20分钟时的水温
效果及原因
改进措施及设计图。