大学生职业发展和就业指导职业素质拓展共45页
就业指导课程整体设计
《大学生职业发展与就业指导》课程整体设计方案一、管理信息二、课程基本信息、课程性质及其它（一）基本信息（二）课程定位本课程是全校所有专业的公共必修课程，教学内容贯穿于从学生入学到实习就业的全过程。
课程紧紧围绕职业教育的特点，牢固树立为专业服务，为学生职业发展服务的理念，与各专业课程密切配合，针对不同专业、不同学生确定教学内容与教学方法，增强就业指导与服务的针对性。
本课程将学生的就业指导与学生的学业指导有机结合，将学生的职业发展与就业指导有机结合，用就业指导促进学业指导，用就业指导推动学生职业能力的培养和职业素质的养成。
因此，本课程为学生学业、就业和创业的导向课程，为各专业学生的核心课程，对全面提咼学生的综合职业能力，提咼就业率和就业质量，具有直接地、强有力地促进作用。
职业教育是就业教育，专业课、公共课、选修课等各类课程的设置都以职业教育为前提，都应该从属于学生的职业发展教育。
本课程在专业课程体系中起指挥棒的作用，通过对本课程的学习，可调动学生学习专业基础课和专业课的自觉性、积极性、主动性；通过对本课程的学习，可提高学生的交流沟通、团队合作等能力，有利于职业岗位工作任务的完成；通过对本课程的学习，帮助学生职业素质养成与职业能力培养的作用。
（三）学习效果评价方案设计1、评价目的学习效果评价是为确认学生学习进度、学习水平、认识提高、能力提升、行为转变，以及教师教学的效果，为调节和控制教学过程提供决策的依据。
评价的目的，在于进一步发挥职业发展与就业指导的激励功能。
2、评价原则学习过程评价与学习结果评价相结合，更重过程，调学生参与评价的积极性，注重学生的提高程度。
3、评价内容（1）职业核心能力；（2）职业生涯规划与管理能力；（3）学习态度的转变；（4）自信心的增强程度；（5）就业与创业能力。
4、评价方式学习成果汇报。
5、评价方法（1）学生组内评价，小组成员之间对个人进行评价；（2）学生组间评价，小组之间对小组进行评价；（3）教师评价对个人和小组分别评价；最后成绩二组内评价结果X 30%组间评价结果X 40%教师对个人评价结果X 30%组间评价结果=学生组间评价结果X 50%教师对小组评价结果X50%（四）教材、资料1、教材: 《大学生职业发展与就业指导》（李欢主编；南开大学出版社出版；21世纪高职高专系列规划教材）；《大学生就业与创业指导》（主编赖晓桦；大连理工大学出版社出版；高职高专基础类规划教材）。
大学生职业生涯规划中的职业发展机会和职业发展路径
大学生职业生涯规划中的职业发展机会和职业发展路径职业生涯规划对于大学生来说至关重要，它不仅可以帮助他们明确自己的职业目标，还可以为他们提供职业发展的机会和路径。
本文将探讨大学生职业生涯规划中的职业发展机会和职业发展路径。
一. 职业发展机会1. 实习和兼职机会：大学期间的实习和兼职经历对于大学生的职业发展起着至关重要的作用。
通过实习和兼职，他们可以积累实际工作经验，提升自己的专业能力和技能，并建立起职业网络。
同时，实习和兼职还可以帮助大学生了解不同行业和职位，确定自己的兴趣和职业偏好。
2. 学术研究机会：大学提供了丰富的学术研究机会，大学生可以积极参与科研项目和学术活动。
通过参与学术研究，他们可以提升自己的研究能力和学术水平，并为以后的职业发展打下坚实的基础。
此外，学术研究还可以增加大学生的科研经验和发表学术论文的机会。
3. 创业机会：如今，创业已经成为一种受到越来越多大学生关注的职业发展选择。
创业可以为大学生提供独立自主的职业发展机会，让他们发挥自己的创造力和创新精神。
同时，创业还可以培养大学生的团队合作能力和领导能力，为他们未来的职业发展奠定基础。
二. 职业发展路径1. 职业目标的明确：大学生职业发展的第一步是明确自己的职业目标。
他们应该认真思考自己的兴趣、优势和价值观，确定自己想要从事的职业领域和职位。
只有明确了职业目标，大学生才能有针对性地规划自己的职业发展路径。
2. 学习与成长：在大学期间，学习和成长是大学生职业发展的关键。
他们应该积极参与学校课程，努力学习专业知识和技能，为将来的职业发展打下坚实的基础。
同时，大学生还应该通过学习与成长不断提升自己的综合素质，包括沟通能力、领导能力、团队合作能力等。
3. 自我提升与拓展：除了学习，大学生还应该注重自我提升与拓展。
他们可以参加社团组织、学生会等活动，培养自己的组织能力和领导能力。
此外，大学生还可以积极参与志愿者活动，为社会贡献自己的力量，同时也可以提升自己的社会责任感和公益意识。
大学生素质拓展活动方案
大学生素质拓展活动方案一、活动目的大学生素质拓展活动旨在帮助学生全面发展，提高综合素质，促进个人成长和团队合作能力的提升。
通过一系列有益的活动，拓展学生视野，培养学生的领导能力和沟通技能，增强学生的团队协作意识。
二、活动内容1. 领导力培养•定期举办领导力讲座，邀请企业家、政府官员等成功人士分享经验。
•组织学生参加模拟领导力实践活动，提升学生领导能力。
2. 团队合作•开展团队拓展训练活动，如攀岩、绳索挑战等，培养学生的团队合作精神。
•组织团队竞赛活动，通过合作竞争，锻炼学生的团队协作能力。
3. 社会实践•定期组织学生参与社会志愿活动，促进学生的社会责任感和公益意识。
•安排学生实地考察不同社会机构，拓展学生视野，培养学生的社会适应能力。
三、活动组织方式1. 成立活动策划小组•由老师或学生领头，成立专门的活动策划小组，负责活动的方案制定、宣传推广和执行。
2. 分阶段实施•活动可分为不同阶段，如招募阶段、培训阶段、实践阶段等，根据计划逐步推进。
3. 确定活动时间地点•根据学生的课程安排和校园资源，合理安排活动时间和地点，确保活动顺利进行。
四、活动预期效果1. 提升学生领导力•通过领导力培训和实践活动，学生的领导能力得到提升，具备更好的组织和管理能力。
2. 加强学生团队合作意识•通过团队合作训练和竞赛活动，学生的团队合作意识和团队精神得到加强，共同完成任务的能力明显提升。
3. 提升学生综合素质•通过社会实践活动，学生的社会责任感和公益意识得到培养，综合素质得到全面提升。
五、活动总结大学生素质拓展活动是学校教育中重要的一环，通过精心策划和实施，能够有效提升学生的综合素质和发展潜力。
希望通过此举，激励学生积极参与，共同成长，为社会贡献更多的力量。
以上为大学生素质拓展活动方案，希望能够得到广泛支持和实施。
2024大学生就业指导课件PPT课件
大学生就业指导课件PPT课件目录•大学生就业形势与政策•大学生就业准备与规划•求职渠道与信息资源获取•面试技巧与礼仪规范培训•职场适应能力及心态调整建议•职场发展规划与持续学习建议01大学生就业形势与政策当前大学生就业形势就业压力持续增大随着高校毕业生数量不断增加，就业市场竞争日益激烈，大学生就业压力持续增大。
就业结构性矛盾突出一方面，部分大学生难以找到合适的工作；另一方面，一些基层和艰苦地区难以吸引和留住大学生。
创新创业成为新趋势越来越多的大学生选择自主创业，通过创新创造就业机会。
国家出台一系列政策，鼓励大学生到基层和艰苦地区就业，为基层发展提供人才支持。
鼓励基层就业支持创新创业拓展就业渠道国家加大对大学生创新创业的支持力度，提供创业培训、资金扶持等服务。
国家积极推动校企合作、产教融合，为大学生提供更多实习就业机会。
030201各地根据本地实际情况，出台具体的大学生就业政策，包括提供岗位补贴、社保补贴等。
各地出台具体政策地方政府加强就业服务机构建设，为大学生提供就业咨询、职业指导等服务。
加强就业服务地方政府定期举办各类招聘会、人才交流会等活动，为大学生搭建就业平台。
举办招聘会等活动03行业间就业差异明显不同行业间的就业差异依然明显，大学生在选择就业行业时需要充分了解行业发展趋势和就业前景。
01新兴产业成为热门随着科技的不断发展，新兴产业如人工智能、大数据、云计算等成为大学生就业的热门选择。
02传统行业转型升级传统行业如制造业、农业等也在积极转型升级，为大学生提供更多就业机会。
行业就业趋势分析02大学生就业准备与规划自我评价与职业定位01深入了解自己的兴趣、优势、价值观和职业倾向，明确个人职业发展方向。
02通过参加职业测评、实习体验、与从业者交流等方式，了解不同职业的特点和要求。
03结合个人情况和市场需求，确定适合自己的职业定位和发展目标。
010203分析当前就业市场和行业趋势，了解目标职位的招聘需求和薪资待遇。
大学生职业发展与就业指导教程(第二版)专题五 追求职业成功 教学设计
《职业发展与就业指导》课程单元教学设计一、课程基本情况二、学习任务描述1.顺利实现角色转换2.用心做好第一份工作3.做合格的职业人4.迈上职业成功三、单元教学目标设计1.知识目标认识学生角色与职业角色的区别，了解职业成功的标准2.技能目标掌握职业成功的条件，养成良好的工作习惯，构建和谐人际关系，做合格的职业人。
3.素质目标树立追求卓越和职业成功的坚定信念。
4．思政目标树立正确的社会主义核心价值观，培养学生高度的社会责任感，强烈的自信心、事业心和良好的人际沟通、团队合作及执行力。
四、单元教学内容设计1、通过“追求职业成功”这一问题，以做合格职业人为学习主线，树立职业成功的坚定信念。
2、教学重点：（1）实现职业角色的转换和做好上岗后第一份工作，做合格的职业人。
（2）养成好的工作习惯，正确看待职业成功。
3、教学难点：（1）做好由“学校人”到“职业人”的角色转换，培养良好的工作习惯。
（2）珍惜工作岗位，争做“三好员工”，努力实现自己的职业目标。
4、思政映射与融入点：从职场典型人物入手，培养学生成良好的工作习惯，构建和谐人际关系，做合合格职业人，增强追求卓越和职业成功的坚定信念。
通过学生的考勤和参与度，注重强调课堂纪律，强化学生遵规守纪的意识。
5、预期成效：通过教学使学生有针对性地提高自身素质和职业需要的技能，以胜任未来的工作。
五、单元教学设计思路课程教学过程分为课前准备、课堂实施、课后拓展三个部分。
采用任务驱动教学法，以“做合格职业人”为载体进行教学设计，完成材料收集、归类、分析、总结过程。
课堂中采用在线教育平台等多种信息化手段辅助化解教学重点和难点，提高学生学习积极性。
六、单元教学策略设计（一）教学模式设计采用以学生为主体，以教师为主导，以工作任务完成过程为主线的教学模式，寓教于学、寓学于练、寓练于做，让学生在活动中树立责任意识，增强团队的合作精神，掌握本课程的职业能力。
（二）教学方法设计开展小组讨论教学、案例教学，引导文法、讲授法开展师生、生生互动课堂教学模式研究，让学生边学边理解边用，激发学生学习兴趣。
大学生职业发展与就业指导
大学生职业发展与就业指导大学生职业发展与就业指导随着社会的进步和经济的发展，大学生就业形势日益严峻，职业发展也变得更加重要。
大学生职业发展与就业指导是大学教育的重要组成部分，是帮助大学生充分了解自己，提高自我素质，为未来的职业发展打好基础的关键环节。
首先，大学生应该了解自己。
了解自己的兴趣、优势和潜力是职业发展的第一步。
大学生要通过不断的自我探索和自我评估，找到符合自己兴趣和专长的职业方向。
可以通过参加一些社会实践活动、实习和志愿者工作等方式，亲身体验不同职业环境，确定自己真正喜欢的工作领域。
其次，大学生应该提高自我素质。
综合素质的提高对于职业发展和就业非常重要。
大学生除了要掌握专业知识外，还应该加强自己的综合能力和实践能力。
可以通过参加学生组织、社团活动、学术竞赛、实习等方式，培养自己的领导能力、沟通能力、创新能力和团队合作能力等。
此外，大学生还要不断学习和充实自己，提高自己的市场竞争力。
再次，大学生应该积极拓展职业发展渠道。
大学生在校期间应该积极参加各种职业拓展活动，了解各种职业发展的机会和渠道。
可以通过参加招聘会、职业培训、企业实践等方式，学习求职技巧和了解就业信息，为将来的职业发展做好准备。
同时，大学生还可以通过网络平台和社交媒体等方式拓展职业发展的渠道，积极参与行业知名企业的招聘和就业活动。
最后，大学生应该制定职业发展规划。
职业发展规划是实现职业目标的重要步骤。
大学生应该根据自己的兴趣、优势和职业发展情况，制定可行性的职业目标和规划，并制定相应的行动计划。
在规划过程中，应该结合自己的兴趣和潜力，选择适合自己的职业方向，并制定一些中长期的职业目标。
同时，也要了解职业发展的动态和趋势，不断更新自己的职业规划。
综上所述，大学生职业发展与就业指导是大学教育的重要内容。
大学生要通过了解自己、提高自我素质、拓展职业发展渠道和制定职业规划等方式，为未来的职业发展做好准备。
只有在校期间注重职业发展，培养综合素质和就业能力，才能更好地适应社会发展的需求，实现个人的职业目标。
大学生综合素质拓展ppt课件
3、适应社会需求，做好职业准备；
4、在校大学生提高自身素质，实现职业化的主要途径；
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（ 1 ）概括介绍大学生参加社会实践方式（暑假社会 实践、青年志愿者活动、社会兼职等）； （ 2 ）客观分析学校学生社团现状，鼓励学生有计划 地参与； （ 3 ）学校主要文化活动介绍（大学生科技文化艺术 节、职业技能大赛、“挑战杯”创业大赛、新生才艺 大赛等）； （4）素质拓展训练； （5）奉献爱心；
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1、思想道德素质
思想道德素质的核心是观念信仰和价值取向，对人发挥导向和激励的作用，保证一个人 的正确发展方向。随着科学技术的发展和市场经济的发育，更需要大学生具有良好的思想道 德素质。 （1）良好的公民意识，每个大学生都要对自己的行为负责，关心他人，遵纪守法，自觉维 护国家和民族的利益与尊严，遵守社会公德。ຫໍສະໝຸດ 2018/11/178
4、技能素质 （1）宽厚的基础训练，21世纪的科学技术不仅表现为高速发展，而且呈现高度分化和高度综 合，一专多能的复合型创造人才将是未来世界最受欢迎者。深度的专业学术素养与宽厚的专业 基础训练的有机结合和互补互融，必将造就一代创造性高级专门人才。 （2）深透的专业素养①专业知识：大学生除应具备专业所应具备的专业知识外，还要根据各 自的需要进行多元选择，以求专业知识扎实精深，其他学科知识博采多闻②专业能力：大学生 必须具备一般专业能力（如资料查阅、阅读写作、社会调查、观察记录、实验操作等）、特殊 专业能力（运用专业知识解决专业问题）和专业创新能力（运用创造思维和创造技法进行专业 发现和专业创新）③专业方法：大学生要掌握专业领域内有效的学习方法、卓越的工作方法、 科学的研究方法和创造的思维方法，以此适应专业学术的瞬息万变。
大学生素质拓展训练活动策划书
大学生素质拓展训练活动策划书活动名称：大学生素质拓展训练活动宗旨：通过多样化的拓展训练，提高大学生的综合素质，培养团队合作精神，增强个人的自信心和领导能力。
活动目标：1. 提升大学生的身体素质，增强身体活动能力；2. 培养大学生团队合作精神和沟通能力；3. 培养大学生的领导能力和组织协调能力；4. 培养大学生的创新意识和解决问题的能力。
活动时间：2天活动地点：户外拓展训练基地活动人数：100人活动内容：第一天：1. 活动开幕式：在活动开始前，进行一个简短的开幕式，介绍整个活动的目的和意义，激发大家的参与热情。
2. 团队合作训练：通过一系列的团队合作项目，如绳网过河、人链逃生等活动，培养大学生的团队合作精神和沟通能力。
3. 领导力培养训练：通过领导力培训课程，让大学生了解领导的重要性和领导的领域，培养大学生的领导能力和组织协调能力。
4. 创新问题解决训练：通过解决一系列创新问题，培养大学生的创新意识和解决问题的能力。
第二天：1. 身体素质训练：进行一系列的体能训练项目，如晨跑、登山等活动，提升大学生的身体素质和增强身体活动能力。
2. 团队拓展训练：通过一系列的团队拓展活动，如蜘蛛网、滑轮等活动，培养大学生的团队合作精神和沟通能力。
3. 领导力展示：让每个参与者轮流扮演领导者的角色，展示他们的领导能力和组织协调能力。
4. 个人总结反思：每个参与者在活动结束后进行个人总结反思，对自己的表现进行评估和反思，并制定进一步的学习计划。
活动保障措施：1. 人员组织：活动期间将配备足够的教练和工作人员，确保安全和顺利进行。
2. 设备保障：准备必要的拓展训练设备，并进行检查和维护，确保其安全有效的使用。
3. 安全措施：活动期间将严格遵守各项安全规定，并配备专业的急救人员和设备。
4. 防暑防寒：根据当天的天气情况提供合适的防寒防暑措施，确保参与者的身体健康。
预算安排：活动场地费用：2000元教练费用：3000元设备租赁费用：1000元餐饮费用：2000元保险费用：500元总计：8500元宣传推广：1. 制作活动宣传海报，并张贴在学校宣传栏、教室门口等显眼位置；2. 利用学校官方微信公众号、学生社团官方微博等网络渠道进行宣传推广；3. 通过班级、社团代表进行口头宣传，鼓励他们积极参与并组织同学们报名参加；4. 利用学校内部短信群发功能向全校学生发送活动通知。
《大学生就业指导》课程标准
《大学生就业指导》课程标准（2022版）课程代码: 学时：32 学分：2 适用专业：所有第一部分课程概述一、课程性质与作用本课程是素质拓展课程，属于专业必修课。
《大学生就业指导》是基于毕业生在求职过程中对素质和能力的需求，兼顾就业岗位需求，注重理论和实践的指导，以提高就业技能为目标的一门素质拓展必修课。
是教育部要求列入教学计划的课程，在学生职业生涯规划和就业指导过程中起到重要作用。
本课程的任务是通过教学使学生认识自己，了解职业特性、专业要求和就业形势，树立正确的职业理想和择业观念，合理规划自己的职业生涯；通过职业意识的训练与指导，掌握求职择业技巧，提高就业能力和职业素养，为择业、就业和自主创业做好充分的准备。
二、课程基本理念1、以学生为主体，设计教学系统教学中，充分发挥学生的主体作用，使学生由被动的知识接受者转变为积极主动的、能够自我教育的“参与者”。
过程充分考虑到学生的主体地位，注重学生的参与。
运用案例分析、情景模拟、市场调研等方式调动学生的积极性，使学生接触并接受的知识、能力真正源于实践。
2、贴近学生实际，整合教学内容教学内容要适应大学期间不同阶段学生的心理特点，贴近学生学习、生活和思想实际，并以年级为划分单元，构建各有侧重、相互衔接并逐步深化的不同教学模块。
(1)内容选取“模块化的系统知识+全程化的分段指导”。
本课程针对学生特点，系统设计了四个教学模块：“认识大学生就业→规划职业生涯→提升就业能力→准备求职面试”，共计十三个教学项目32学时；把系统化的职业生涯知识与全程化的就业指导有机结合，使内容的选取针对性强、实用性好。
(2)内容组织“理性的规划设计+自主的实践体验”。
本课程通过模块化的专项教学，唤醒学生理性规划职业和生活的意识，同时，针对每一个教学模块，设计了相应专项实践，帮助学生学以致用，强化自我规划设计的素质与能力，使教学内容理论与实践结合更加紧密。
(3)内容呈现“主编出版规划教材+自编校本经典案例”：课程团队主编出版了职业生涯规划教材《大学生就业指导》，为推广全程化指导、模块化教学的做法提供依据，同时，为提高课程的实用性和唤起学生的亲切感，课程团队还征集整理了历届学生求职就业的成功案例，自编了《大学生就业指导经典案例》，共享课程资源。
职业发展与就业指导课程全书课件全套教学教程电子教案电
职业发展与就业指导课程全书课件全套教学教程电子教案电目录一、课程概述与背景介绍 (1)1. 课程发展背景及重要性 (2)当前就业市场趋势分析 (3)课程对于学生职业规划的意义 (4)2. 课程目标与教学内容 (5)课程目标设定及达成标准 (7)主要教学内容概览 (7)二、职业发展理论及策略 (8)三、就业指导实用技巧 (10)四、职业素养培养与提升途径 (11)五、职业规划实践案例分析 (12)1. 成功人士职业规划路径剖析 (13)2. 学生职业规划案例分析 (14)3. 实际就业市场中的职业规划应用举例 (15)六、课程总结与展望 (17)一、课程概述与背景介绍课程概述：本课程的目的是为了帮助即将进入职场的大学生了解如何根据社会需求进行自我定位和职业发展，提升职业素养，实现自身价值和就业竞争力。
通过这门课程的学习，学生们能够了解到关于职业发展及就业指导相关的各个方面，如自我认知、职业定位、就业技能提升、职场软技能的培养以及择业与求职的策略等。
通过系统地学习与实践，帮助学生建立起自己的职业发展规划并明确实现目标的路径。
背景介绍：随着社会的快速发展和竞争的加剧，大学生就业压力日益增大。
如何在激烈的竞争中脱颖而出，实现个人价值与企业需求的匹配，成为当前大学生面临的重要问题。
职业发展与就业指导课程应运而生，成为高等教育中不可或缺的一部分。
通过本课程的介绍和讲解，旨在帮助大学生认清就业形势，理解职业规划的重要性，掌握有效的求职技巧和方法，从而更好地适应职场环境并实现个人价值最大化。
课程也强调对学生就业观念的引导与塑造，旨在培养大学生积极进取、勇于创新的精神和正确的就业观。
本课程的内容涵盖了职业发展全过程的重要方面，从自我认知出发，到职业定位、技能提升、择业策略等各个方面均有涉及。
通过系统的学习与实践，学生不仅能够掌握丰富的理论知识，还能通过案例分析、模拟实践等形式提升自身的实际操作能力。
本课程既强调理论知识的学习，也注重实践能力的培养，旨在为学生未来的职业发展奠定坚实的基础。