最新人教版六年级数学上册第三单元试卷
人教版小学数学六年级上册第三单元测试卷及答案

1.考查目の:利用線段圖分析分數除法解決問題の數量關係。
答案:(1)解:設單位“1”の量為 千克。
答:單位“1”の量為980千克。
(2)解:設水稻 噸。
答:水稻有75噸。
解析:可先讓學生進行比較。不同之處:第(1)題是部分與整體之間の關係,題型是“已知一個數の幾分之幾是多少,求這個數”;第(2)題是兩個相對獨立の量之間の關係,題型是“已知比一個數多(或少)幾分之幾の數是多少,求這個數”。相同之處:所求の都是單位“1”の量。具體解答中,也可要求學生先列出數量關係。
4.強強和琳琳參加學校の“讀書日”活動。
根據上面兩人對話中所提供の資訊,請你算一算,誰看の書頁數多?
5.一家服裝店賣出兩件不同の衣服,售價都是240元,按成本價計算,其中一件賺了 ,另一件虧了 ,售出衣服後,商店是賺了還是虧了?差額是多少?
人教版小學數學六年級上冊第三單元測試卷參考答案
一、填空
1.考查目の:進一步強化對倒數概念の理解,熟練掌握求一個數の倒數の方法。
解析:利用計算方法比較等號兩邊の式子,或通過計算出結果再進行判定。得出結論後,可繼續引導學生對三種正確の演算法進行比較,從而優化此類習題の計算方法。
3.考查目の:分數除法解決問題。
答案:B
解析:把這根繩子の全長看作單位“1”,則剪去 後還剩下全長の ,已知全長の 是 米,求全長。用除法列式解答。分析該題の關鍵是確定單位“1”の量和 米對應の分率。
答案:<;=;>。
解析:通過練習,引導學生分別舉出商小於、等於、大於被除數の例子,然後歸納得出規律。在此基礎上,可結合分數乘法中の這一知識點進行對比,說說有什麼區別,為什麼會產生這樣の不同。
5.考查目の:對分數乘除法計算方法熟練掌握。
六年级上册人教版数学第三单元测试卷

六年级上册人教版数学第三单元测试卷一、填空题1.把一根m的绳子平均分成4段,每段长()m,每段占全长的()。
2.35分=()时;m的()是()m;kg是kg的();()t的()是3t。
3.一个数的()是80,这个数的()是()。
4.一台碾米机()小时碾米t,1小时可碾米()t,碾1t米要()小时。
5.甲队单独修完一条公路要用15天,乙队单独修完要用20天,平均每天甲队比乙队多修这条路的();如果甲、乙两队合修,每天可以修完这条路的()。
二、判断题1.除以一个数等于乘这个数的倒数。
()2.一个分数的倒数一定比这个数小。
()3.1的倒数是1,0的倒数是0。
()4.一个整数除以一个分数,商一定大于这个整数。
()5.甲数比乙数多1/5,则乙数比甲数少1/5。
()三、选择题1.下列算式中,结果最大的是()。
A. 15×(2/5)B. (15/5)×2C. 15÷(5/2)2.小羊只数是大羊只数的( ),()只数是单位“1”。
A. 小羊B. 大羊C. 无法确定3.一个数的倒数一定大于1的是()。
A. 真分数B. 假分数C. 任何数4.加工一批零件,第一车间单独做需要11小时,如果第一车间加工这批零件的一半,需要()小时。
A. 11/2B. 22C. 5.55.已知一个数的几分之几是多少,求这个数,通常用()来计算。
A. 加法B. 减法C. 除法D. 乘法四、计算题1.直接写出得数。
例如:2.4×5=12(此处可添加更多直接计算题目)2.计算下列各题,能简算的要简算。
例如:(1/6)+(5/6)×(3/5)(此处可添加更多计算题目)五、解方程1.六年级男生比女生多6人,女生比男生少1/11。
2.一堆煤用去一部分后,还剩下12t。
3.甲、乙两桶油,甲桶油的质量是乙桶油的2/3,乙桶油比甲桶油多5kg。
(注:以上方程需根据具体情况补充完整)六、解决问题1.六(1)班收集废品240千克,六(2)班比六(1)班少收集1/4,六(2)班收集废品多少千克?2.屠呦呦获奖感言约有3500字,比莫言的获奖感言少了1/6,莫言的获奖感言有多少字?3.修一条公路,甲队单独修完要用15天,乙队单独修完要用20天。
新人教版六年级数学上册第三单元试卷

新人教版六年级数学上册第三单元试卷班级________ 姓名________一、 填空。
(每空1分;共20分)1、45小时=( )分钟;40分钟=( )小时。
2、20米的14 正好是6米的( )( ) ;30米是( )的56。
3、已知两个因数的积是35 ;其中的一个因数是15;另一个因数是( )。
4、甲数比乙数多310;把( )看作单位“1”;如果甲数是26;则乙数是( )。
5、7米长的绳子平均分成8段;每段长( )米;每段占全长的( )。
6、一箱苹果重15千克;吃去23;吃去( )千克;还剩( )千克。
7、a ×101100 =b ×1=c ×78比较a,b,c 三个数;( )最大;( )最小。
8、六(1)班有男声25人;女生20人。
女生是男生人数的( );男生是全班人数的( )。
9、14 厘米是12 厘米的( );( )的54是20. 10、12÷( )=0.75 =( )二、判断。
(每题一分;共5分)1、甲数的56 等于乙数的65;甲数比乙数小。
( ) 2、假分数的倒数一定等于真分数 。
( )3、a 是b 的9倍;b 是a 的九分之一。
( )4、任何两个数的积都比它们的商大。
( )5、325 ÷43 和325 ×34;它们的结果相同;意义也相同。
( ) 三、精挑细选。
(把正确答案的序号写在括号里)(10分)1、一根绳子;剪去14 ;恰好是15米;这根绳子长多少米?正确的列式是( )。
A .14 ÷15 B.14 +15 C.15 ÷ 14 D. 14 × 152、一本书;小英看了15页;相当于小华看的34 ;小华看了多少页?列式是()A.15 ×34B.15÷ 34C.15+15÷343、兴华小学六年级有男生150人;比女生人数的23 多20人;六年级有女生( )。
人教版数学六年级上册《第三单元测试卷》含答案

人教版数学六年级上学期第三单元测试一.选择题(共8小题)1.一个数的是,求这个数是多少算式是()A.×B.÷C.÷2.下列计算正确的是()A.1÷=B.÷2=C.÷=2D.÷=13.两个因数的积是,一个因数是10,另一个因数是()A.8B.C.D.4.÷4=()A.B.C.D.5.一个数的是16,这个数是()A.120B.20C.12D.126.6.3÷10%=()A.0B.0.9C.10D.637.甲与乙的比是,甲乙两数和是210,求甲、乙两数各是几?正确的是() A.甲:75,乙:135B.甲:80,乙:130C.甲:100,乙:110D.甲:90,乙:1208.甲数是240,乙数是多少?如果求乙数的算式是“240÷(1﹣)”,那么横线上的信息是() A.甲数比乙数少B.乙数比甲数少C.甲数比乙数多二.填空题(共8小题)9.是个,个是.10.÷(在横线上填“>”“<”或“=”)11.个是:是个.12.五(1)班有45人,其中男生25人,男生占全班的,女生占全班的.13.除以一个数(0除外),就等于乘这个数的.14.把3kg糖平均分成5份,每份重kg,每份是3kg的.15.两个真分数的商,一定是真分数..16.一种汽车行千米用汽油升,这种汽车行1千米用汽油升,这种汽车用1升汽油可行千米.三.判断题(共5小题)17.50比40多.(判断对错)18.一个自然数(0除外)除以一个真分数,商一定大于这个自然数.(判断对错)19.甲数是乙数的,那么乙数就是甲数的2倍.(判断对错)20.÷和÷的意义相同..(判断对错)21.如果a是不等于0的自然数,那么×a=÷.(判断对错)四.计算题(共1小题)22.计算.=8÷======÷3=五.应用题(共2小题)23.一个数的是14,这个数是多少?24.已知两个因数的积是,其中一个因数是4,另一个因数是多少?六.操作题(共2小题)25.画图表示3÷的计算结果.26.为什么一个数除以一个分数等于乘这个分数的倒数,请以2÷=2×为例写出理由,可以用画图或文字描述等形式加以说明.七.解答题(共2小题)27.小萱在学习了“分数乘法和倒数”后,很好奇“分数除法怎样计算?于是她翻阅了数学书,发现书上是这样说的:“除以一个不等于0的数,等于乘这个数的倒数.例如:2÷=2×=3.”小萱看懂了计算方法,但她在思考:“为什么除以一个不等于0的数,等于乘这个数的倒数呢?”请用你喜欢的方法说明2÷=2×的道理.28.把20克盐放入30克水中,盐占盐水的几分之几?答案与解析一.选择题(共8小题)1.【分析】根据已知一个数的几分之几是多少,求这个数用除法计算列式为:÷.【解答】解:一个数的是,求这个数是多少算式是:÷.故选:C.【点评】本题考查了已知一个数的几分之几是多少,求这个数用除法计算.2.【分析】分数除法:除以一个不为零的数等于乘上这个数的倒数;据此解答.【解答】解:A、1÷=,原题计算错误.B、÷2=,原题计算错误.C、÷=2,原题计算正确.D、÷=,原题计算错误.故选:C.【点评】本题考查了分数除法计算法则的运用.3.【分析】根据因数=积÷另一个因数,直接用除以10即可.【解答】解:÷10=;答:另一个因数是.故选:B.【点评】本题考查了乘法算式中各部分的关系,已知积和一个因数,求另一个因数,用积除以已知的因数.4.【分析】根据分数除法计算法则,除以一个数等于乘以这个数的倒数进行解答即可.【解答】解:÷4=×=故选:B.【点评】明确分数除法的计算法则,是解答此题的关键.5.【分析】根据一个数的是16,要求这个数是多少用16除以即可.【解答】解:16÷=20答:这个数是20.故选:B.【点评】本题先找出单位“1”,已知一个数的几分之几是多少,求这个数用除法求解.6.【分析】先将百分数化为小数,再根据小数除法的计算法则计算即可求解.【解答】解:6.3÷10%=6.3÷0.1=63故选:D.【点评】考查了分数除法,本题关键是将百分数化为小数再计算.7.【分析】由甲与乙的比是,甲数是3份,那么乙数就是4份;首先求出总份数,再分别求出甲、乙两数各占两数和的几分之几,然后根据一个数乘分数的意义,用乘法分别求出甲、乙两数.【解答】解:3+4=7(份)甲数:210×=90;乙数:210×=120.答:甲数是90,乙数是120.故选:D.【点评】此题考查的目的是理解掌握按比例分配应用题的结构特征及解答规律.8.【分析】根据算式240÷(1﹣),可知要求的量是单位“1”,又所对应的分率是1﹣,也就是比单位“1”的量少,因为要求的是乙数是多少,即甲数比乙数少,据此解答.【解答】解:根据分析与算式240÷(1﹣)可得:横线上应补充的条件是甲数比乙数少.故选:A.【点评】本题关键是根据算式,得出要求的量为单位“1”的量,然后再进一步解答.二.填空题(共8小题)9.【分析】要求几个是,用除以即可;要求几个是,用除以即可.【解答】解:÷=4÷=3答:是4个,3个是.故答案为:4,3.【点评】本题主要考查了分数除法的计算方法,属于基础题,细心解答即可.10.【分析】一个数(0除外)除以小于1的数,商大于这个数;一个数(0除外)除以大于1的数,商小于这个数;据此解答.【解答】解:因为>1,所以÷<.故答案为:<.【点评】此题考查了不用计算判断商与被除数之间大小关系的方法.11.【分析】要求个是,用除以;要求是几个,用除以即可.【解答】解:÷=5÷=12答:5个是,是12个.故答案为:5,12.【点评】求一个数里面有几个另一个数,用除法进行解答.12.【分析】把全班人数看成单位“1”,用男生人数除以全班总人数就是男生占全班人数的几分之几,再用1减去男生占的分率就是女生占的分率.【解答】解:25÷45=;1﹣=;答:男生占全班的,女生占全班的.故答案为:,.【点评】本题属于基本的分数除法应用题,求一个数是另一个数的几分之几,只要找出单位“1”,问题不难解决.13.【分析】分数除法:除以一个不为零的数等于乘上这个数的倒数;据此解答.【解答】解:除以一个数(0除外),就等于乘这个数的倒数.故答案为:倒数.【点评】本题考查了对分数除法计算法则的掌握.14.【分析】求每份的千克数,平均分的是具体的数量3千克,求的是具体的数量;求每份是3kg的几分之几,平均分的是单位“1”,求的是分率;都用除法计算.【解答】解:3÷5=0.6(千克)1÷5=答:每份重0.6kg,每份是3kg的.故答案为:0.6,.【点评】解决此题关键是弄清求得是具体的数量还是分率,求具体的数量平均分的是具体的数量;求分率平均分的是单位“1”.15.【分析】运用举反例进行判断,举例被除数大于等于除数的情况.【解答】解:当被除数大于(或等于)除数时,商就不是真分数,如:=2;÷=;=1;故答案为:错误.【点评】两个不为0的数相除:被除数>除数,商大于1;被除数=除数,商是1;被除数<除数,商小于1.16.【分析】根据题意,要求这种汽车行1千米用汽油多少升,用汽油升除以行驶的千米;要求这种汽车用1升汽油可行多少千米,用行千米除以使用汽油升即可.【解答】解:根据题意可得:÷=(升);÷=(千米).答:这种汽车行1千米用汽油升,这种汽车用1升汽油可行千米.故答案为:,.【点评】要求每千米的耗油量是多少升,用汽油的使用量除以在这个使用量所行驶的距离;要求每升油可行驶的距离;用所行驶的距离除以这段距离所消耗的汽油量.三.判断题(共5小题)17.【分析】先用50减去40求出差,再用差除以40,即可求出50比40多几分之几,再与比较即可判断.【解答】解:(50﹣40)÷40=10÷40=故答案为:√.【点评】此题属于分数除法应用题中的一个基本类型:已知两个数,求一个数是另一个数的几分之几.18.【分析】一个数(0除外)除以小于1的数,商大于这个数;据此解答.【解答】解:真分数都小于1;个自然数(0除外)除以一个真分数,商一定大于这个自然数;原题说法正确.故答案为:√.【点评】此题考查了不用计算判断商与被除数之间大小关系的方法.19.【分析】甲数是乙数的,把甲数看作1份,乙数看作2份,那么乙数就是甲数的2倍.据此判断.【解答】解:甲数是乙数的,把甲数看作1份,乙数看作2份,那么乙数就是甲数的2÷1=2倍.所以原题说法正确;故答案为:√.【点评】此题考查的目的是理解掌握分数除法的意义及应用.20.【分析】分数除法的意义与整数除法的意义相同,就是已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算;据此解答.【解答】解:÷表示已知两个数的积是和其中的一个因数是,求另一个因数是多少;÷表示已知两个数的积是和其中的一个因数是,求另一个因数是多少;所以它们的意义不相同,原题说法错误.故答案为:×.【点评】此题考查了对分数除法意义的掌握.21.【分析】根据分数除法的计算法则,甲数除以乙数(0除外),等于甲数乘乙数的倒数.再根据倒数的意义,乘积是1的两个数互为倒数.据此判断.【解答】解:如果a是不等于0的自然数,那么a的倒数是,所以,如果a是不等于0的自然数,那么×a=÷.是正确的.故答案为:√.【点评】此题考查的目的是理解倒数的意义,掌握分数除法的计算法则及应用.四.计算题(共1小题)22.【分析】分数除法:除以一个不为零的数等于乘上这个数的倒数,由此求解.【解答】解:=38÷==1==4==÷3=【点评】本题考查了分数除法的计算方法,注意两变:除号变乘号,除数变倒数.五.应用题(共2小题)23.【分析】把这个数看作单位“1”,用14除以它对应的分率即可求出这个数.【解答】解:14÷=16答:这个数是16.【点评】本题考查了分数除法应用题,关键是确定单位“1”,找到具体数量对应的分率;解答依据是:已知一个数的几分之几是多少,求这个数用除法计算.24.【分析】根据“另一个因数=积÷另一个因数”解答即可.【解答】解:÷4=答:另一个因数是.【点评】解答本题关键是明确乘法各部分之间的关系.六.操作题(共2小题)25.【分析】根据一个数除以分数的意义可知,3÷表示一个数的等于3,求这个数,然后画出图形即可.【解答】解:3÷=4,画图如下图所示;【点评】本题主要考查分数除法,明确分数除法的意义是解答的关键.26.【分析】一个数除以一个不为零的数,等于乘这个数的倒数.依此即可求解.【解答】解:一个数除以一个分数,把被除数不变,除号变成乘号,除数变成它的倒数.【点评】本题主要根据分数和除法的关系得出分数除法的计算方法.七.解答题(共2小题)27.【分析】就是2个,根据分数乘法的意义就是(+),分号本身就是除号,例如2÷3=,而就是2个相加,写成式子就是=+=2×,所,2÷3=2×,写成推导式就是x÷y==x个相加=x×,即得某数除以一个不为零的数,等于某数乘以这个数的倒数.【解答】解:就是2个,根据分数乘法的意义就是(+),分号本身就是除号,例如2÷3=,而就是2个相加,写成式子就是=+=2×,所,2÷3=2×,写成推导式就是x÷y==x个相加=x×,即得某数除以一个不为零的数,等于某数乘以这个数的倒数.所以:2÷=2×【点评】本题主要根据分数和除法的关系得出分数除法的计算方法.28.【分析】把20克盐放人30克水中,盐水的质量为20+30=50克,求盐占盐水的几分之几用20÷50即可.【解答】解:20+30=50(克),20÷50=,答:盐占盐水的.【点评】这种类型的题目属于基本的分数除法应用题,只要找清单位“1”,利用基本数量关系解决问题.。
人教版六年级数学上册第三单元测试卷

第三单元分数除法(单元测试)-2024-2025学年六年级上册数学人教版一、单选题1.下面各组数中,互为倒数的是()A.0.2和45B.112和32C.0.75和43D.1.5和1152.如果n是一个大于1的任意自然数,那么下面各式得数最大的是()A.n×37B.n÷37C.n×(1﹣37)D.n÷(1﹣37)3.把一根2米长的绳子平均剪成若干段,一共剪了5次,平均每段长()米。
A.15B.16C.25D.134.若a是非零自然数,下列算式中的计算结果最大的是()A.a×58B.a÷58C.a÷32D.32÷a5.今年产量比去年增加15,就是()。
A.今年产量是去年的15B.今年产量是去年的115⎛⎫+⎪⎝⎭C.去年产量是今年的115⎛⎫-⎪⎝⎭D.去年产量是今年的115⎛⎫+⎪⎝⎭二、判断题6.1225⨯与1522÷的结果相同,表示的意义也相同()7.25克食盐溶解到100克的水里,食盐占盐水的14。
()8.如果a÷47=b×37(a、b均不为0),那么a>b。
()9.利用转化的方法,探索出了分数除法和圆面积的计算方法。
()10.已知a×45=b÷67(a和b都不为0),那么a<b。
()三、填空题11.汽车行驶32千米耗油325升,照这样计算,行驶1千米耗油升,1升油可行驶千米。
12.一个不透明的口袋中,若有10个红球,5个白球和1个黑球,这些球除颜色外其余完全相同。
现从中任意摸出一个球,要使摸到黑球的可能性为14,则需要往这个口袋里再放入同种黑球个。
13.比20多15,30比少25。
15分钟=小时625kg=g14.甲数的25等于乙数,甲数与乙数的和是21,甲数是,乙数是。
15.商家为促销一种积木,先降价110,在此基础上再提价110,提价后的价格是9.9元。
人教版六年级上册数学第三单元测试卷

第三单元分数除法单元测试-2024-2025学年人教版数学六年级上册一、单选题1.已知a和b互为倒数,122ab÷=()。
A.14B.1C.4D.2 2.当a表示一个大于0的数时,下列算式中的计算结果比a大的是()。
A.a×23B.a÷23C.a÷123D.无法确定3.甲数比乙数多3,乙数缩小到它的110为0.7,甲数扩大10倍后是()A.70B.100C.130D.150 4.下面几种说法中,正确的有()个。
①真分数的倒数大于1;②黄金比的比值等于0.618;③两个真分数的商一定大于其中每一个真分数;④a×34=b×43(ab≠0),则a和b互为倒数。
A.1B.2C.3D.45.加工400个零件,师傅单独加工要8小时完成,徒弟单独加工要10小时。
如果列式为“1÷(18+110),要解决的问题是()。
A.师徒合作加工400个零件需要几小时?B.师徒合作1小时完成这批零件的几分之几?C.师徒合作1小时加工多少个零件?D.师徒合作1小时后,还剩这批零件的几分之几?二、判断题6.食堂有2吨面粉,每天吃15,10天可以吃完。
()7.一个数(0除外)除以一个分数,商一定大于这个数。
()8.若甲数是乙数的74,则甲数就比乙数多34。
()9.分数的倒数大于它本身。
()10.聪聪比明明高17,那么明明就比聪聪矮17。
()三、填空题11.图3是一个摩天轮的示意图,它以固定的速度按箭头所示方向旋转一周正好20分钟。
小明从A点进入座舱转动到B点时,正好旋转了°,当小明坐了15分钟时,他应在点的位置。
(填字母)12.小敏的班级掀起阅读“数学文化读本”的热潮。
她第一天看了18,第二天正好从第8页看起,这本书一共页。
13.李师傅加工一批零件,已知加工了全部零件的13还多18个,余下没有加工的零件比已加工的还多48个,这批零件共个。
14.把一根67米长的绳子平均剪成3段,每段占这根绳子的,每段长m。
数学人教版六年级上册第三单元03测试试卷(含答案)

数学人教版6年级上册第3单元单元专题卷03一、选择题1.人工饲养的狮子通常可以活到20岁,豹的寿命约是狮子寿命的34,狗的寿命约是豹寿命的45。
狗的寿命是多少岁?正确的列式是( )。
A .342045⨯⨯B .342045⨯÷C .342045÷÷2.一个果园种了240棵桃树,比种的梨树多15,梨树种了多少棵?列式正确的是( )。
A .240×15B .240×(1+15)C .240÷(1+15)3.甲数的23等于乙数的56(甲、乙两数都大于0),甲、乙两数相比较,( )。
A .甲数>乙数B .甲数=乙数C .甲数<乙数D .无法确定大小关系4.一批零件,师傅比徒弟多加工了35,徒弟比师傅少加工15个,徒弟加工了( )个。
A .9B .12C .255.一条路长20千米,甲队单独做4天完成,乙队单独做6天完成。
两队合做几天可以完成工程的110。
正确的列式是( )。
A .1111046÷B .201146÷+C .1111046⨯(+)D .110÷204206÷÷(+)6.体积相等的冰和水,冰的质量比水的质量少110。
现有一块重8kg 的冰,如果一桶水的体积和这块冰的体积相等,这桶水有多重?正确的算式是( )。
A .8÷(1-110)B .8÷110C .8÷(1+110)D .110+8×1107.下面各情境中的问题,不能用算式12×23解决的是( )。
A .一堆沙子12吨,运走了23,运走了多少吨沙子?B .花圃里有玫瑰花12盆,百合花比玫瑰花多23,百合花比玫瑰花多多少盆?C .一袋大米剩23,重12千克,这袋大米重多少千克?D .弟弟有12元钱,买笔记本花去全部钱的23,买笔记本花了多少元钱?8.下面算式中,符合下图图意的算式是( )。
人教版六年级上册数学第三单元测试卷及答案

人教版六年级上册数学第三单元测试卷及答案认真做好数学测试卷的练习,能够起到查缺补漏的作用!所以,你准备好了做这一份试卷吗?下面是店铺整理的人教版六年级上册数学第三单元测试卷以供大家去学习。
人教版六年级上册数学第三单元测试卷一、填空题。
1.40÷ =40×() 36÷ =()×()2.16的是( );一个数的是15,这个数是( )。
3.“甲数是乙数的”,就是把( )看作单位“1”,平均分成( )份,甲数相当于这样的( )份。
4.一段路,甲6分钟走完,乙8分钟走完,甲的速度是乙的。
5.一辆小轿车每行6千米耗油千克,平均每千克汽油可行驶( )千米,行1千米要耗油( )千克。
二、选择题。
(把正确答案的序号填在括号里)1.某村修一条长3600米的公路,前8天修了全长的 ,照这样的速度,修完剩下的路,还要多少天?下面的列式不正确的是( )。
A.3600× ÷B.3600× ÷C.8÷ -8D. ÷2.一个三角形的一个内角的度数是60°,另两个内角的度数成2倍关系,这个三角形是( )。
A.直角三角形B.钝角三角形C.锐角三角形D.等腰三角形3.一个大于0的数除以 ,就是把这个数( )。
A.缩小到原来的B.扩大到原来的5倍C.缩小D.除以5三、在○里填上“>”“<”或“=”。
÷ ○ ÷ ○× ○ ×1○四、解决问题。
1.李师傅加工一批零件, 小时完成了工作总量的。
照这样计算,李师傅完成全部任务,一共需要多少小时?2.一个三角形的面积是平方分米,底边长分米,它的高是多少分米?3.水果店一天卖出108箱苹果,是卖出梨的,卖出的橘子是梨的,卖出橘子多少箱?4.修路队修一条长200米的路,第一天修了这条路的 ,第二天修了这条路的。
两天一共修了多少米?五、附加题。
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2019年最新人教版六年级数学上册第三单
元试卷1
一、填空。
(21分)
1、8月份用煤比7月份多,8月份用煤相当于7月份的()。
2、的意义是()
3、一块蛋糕,吃了,剩下的占总块数的()。
4、60人相当于70人的( ) 50的相当于80的( )
5、一个数的是64,这个数的是()。
6、比2吨少吨是()。
比2吨少是()
7、19克盐加81克水溶化成盐水,盐和水的重量比是()
8、35比()多。
16是()的。
9、把米长的铁丝平均分成6份,每份是全长的(),是()米。
10、小时=()分15克=()千克米=()厘米
11、一个数的比它的少10,这个数是()。
12、把13 × 29 = 227 改写成两道除法算式。
二、判断题。
(5分)
1、5吨大米,吃了后,又运进吨,最后还有5吨大米。
()
2、40比30多,30比40少。
()
3、+ ÷6=(+ )÷6=1÷6= ()
4、因为A× =B×,所以AB。
()
三、选择题。
(5分)
1、把14千克水果平均分成17份,每份重()。
A、B、C、千克D、千克
唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。
而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓。
前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。
“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。
唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。
至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。
至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。
观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。
我提供的观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子的,有的孩子说:乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电
时,我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨,我问:“雨下得怎样?”幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后,我又带幼儿观察晴朗的天空,朗诵自编的一首儿歌:“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深刻,对雷雨前后气象变化的词语学得快,记得牢,而且会应用。
我还在观察的基础上,引导幼儿联想,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来,在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的,尖尖的,硬硬的,像医生用的手术刀―样,给大树开刀治病。
通过联想,幼儿能够生动形象地描述观察对象。
◆六年级数学上册第三单元试卷1
一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋(唐初学者,四门博士)《春秋谷梁传疏》曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。
这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云:“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。