《平凡的世界》之 做客

平凡的世界
第二部
1979年春，十一届三中全会后百废待兴又矛盾重重，田福堂连 夜召开支部会抵制责任制，孙少安却领导生产队率先实行接着 也就在全村推广了责任制。头脑灵活的少安又进城拉砖，用赚 的钱建窑烧砖，成了公社的“冒尖户”。少平青春的梦想和追 求也激励着他到外面去“闯荡世界”，他从漂泊的揽工汉成为 正式的建筑工人，最后又获得了当煤矿工人的好机遇，他的女 友晓霞从师专毕业后到省报当了记者，他们相约两年后再相会。 润叶远离她不爱的丈夫到团地委工作，引起钟情痴心的丈夫酒 后开车致残，润叶受到内疚回到丈夫身边，开始幸福生活。她 的弟弟润生也已长大成人，他在异乡与命运坎坷的郝红梅邂逅， 终于两人结为夫妻。往昔主宰全村命运的强人田福堂，不仅对 新时期的变革抵触，同时也为女儿、儿子的婚事窝火，加上病 魔缠身，弄得焦头烂额。
但黄风过后，天气转暖，天地一派“桃红柳 绿”：柳树抽出了细丝，桃杏树缀满了粉红的花 蕾，“树木的枝条开始泛出鲜亮的活色，鼓起了 青春的苞蕾”。一切都预示着即将好转，青春的 活力即将回到年轻的孙少平的身上。
（环境描写作用：塑造人物形象）
②做客中（课后作业三） （1）对革委会大院的描绘
“扫视着这个神圣的地方”，“给人一种非常壮观的景象”， “像一座宏伟的大厦” 。（2）对田主任院格局的描绘
孙少平
▪ 三年教书生涯。一个二十二岁的青年，成 长，却找不到自己的位置。不想成为哥哥的附 庸，只想做自己。他选择了一条艰难的奋斗之 路，开始独立地生活，独立地思考。
▪ 赤手空拳，站在城市的中央。前方，是无 法预测的未来。艰苦的劳动，累累的伤痕。不 能退缩，不想退缩。在迈出村口第一步的时候 ，也便切断了自己的退路。这是一条充满荆棘 充满坎坷的路，没有阳光普照没有鲜花雨露。 这是一条艰苦的孤独的路，没有人喝彩甚至没 有人理解——除了田晓霞——她理解他。理解 他的喜怒哀乐，理解他的付出他的收获他的思 想，可是她却离开了。这生命中唯一的一抹亮 色，“我亲亲爱爱的人，就这么离开了”。孙 少平又成了孤独的一个人。
城市的四面八方，灯火已经闪闪烁烁。风温 和地抚摸着人的脸颊。隐隐地可以嗅到一 种泥土和青草芽的新鲜味道。多么好呀， 春夜。 通过孙少平的主观观察，预示着一个下午 紧张的心情这时已经开始舒缓，因此，这 种司空见惯的夜晚和泥土、青草的味道才 会让人感到如此的美好，表现了孙少平在 润叶姐的亲切关心下心情舒畅的感觉。（
平凡的世界
▪ 路遥（1949—1992）原名王卫国， 1949年12月3日生于陕西榆林 市清涧县一个贫困的农民家 庭，7岁时因为家里困难被过 继给延川县农村的伯父。曾 在延川县立中学学习，1969 年回乡务农。这段时间里他 做过许多临时性的工作，并 在农村一所小学中教过一年 书。1973年进入延安大学中 文系学习，其间开始文学创 作。 1992年在西安因病医治 无效离世,年仅42岁。
路遥在《人生》中引用了作家柳青的一段话： 人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几
步，特别是当人年轻的时候。 没有一个人的生活道路是笔直的，没有岔道
的。有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事业上 的岔道口，个人生活上的岔道口，你走错一步， 可以影响人生的一个时期，也可 以影响一生。
这段话的确可以作为 《人生》这篇小说的一个 注解。同时，它也可以帮 助我们更好地去解读《平 凡的世界》中的各色人物。
②做客中：
③做客后：
▪ ①做客前（接到邀请、设计逃脱）：
▪ 惶恐不安——润叶二爸是人物，很害怕
▪ 矛盾为难——对润叶的尊敬与感激；
▪
身穿破衣服，由贫穷带来的自卑与自尊
▪ 决定：不去，到润叶学校找润叶
▪ ②做客中（被逼做客）：不好意思、心慌意乱、 心咚咚跳（紧张）、自卑（看见田晓霞）炭火、
叫化子、回答润叶二爸的提问答非所问，还是紧
这是一部用生命来写成的书。 在亘古的大地与苍凉的宇宙间 有一种平凡的声音荡气回肠。
▪ 这是一部全景式地表现中 国当代城乡社会生活的长 篇小说，全书共三部，作 者在近十年间广阔背景上， 通过复杂的矛盾纠葛，刻 划了社会各阶层众多普通 人的形象——劳动与爱情， 挫折与追求，痛苦与欢乐， 日常生活与巨大社会冲突， 纷繁地交织在一起，深刻 地展示了普通人在大时代 历史进程中所走过的艰难 曲折的道路。
张，揩汗水，紧张地冒汗
▪ ③做客之后（心存感激）：呆立于黑暗、手伸衣 袋、紧捏纸包、鼻子一酸、眼睛被泪水模糊。
2、学生讨论这些心理描写的句子刻画了孙少 平的什么心理状态。 （课后作业一）
▪ 自卑：润生他二爸是县委副主任，是个大人 物。自己穿一身破烂衣服，感到太丢人感到 脸像炭火一般、 像一个叫化子
（3）正面描写了她的善解人意。她亲自到宿舍来等少平，
当她把饭菜端了上来就找了个借口出去，好让少平一个人静静
地、没有心理压力的吃好这顿饭等。都可以看到她的细心和善
解人意，对少平无微不至的关心和爱护。
探究主题：
▪ 在这平凡的世界中，平凡人的一生，更要 有坚定的理想和信念，有执着的追求和渴 望，我们就应该像孙少平那样，学会在逆 境中历练心智，在自卑中寻找坚强，战胜 自我，找一个坚强的理由让人奋进。
平凡的世界
第三部
▪ 1982年孙少平到了煤矿，尽心尽力干活，成了一名优秀 工人。少安的砖窑也有了很大发展，他决定贷款扩建机 器制砖，不料因技师根本不懂技术，砖窑蒙受很大损失， 后来在朋友和县长的帮助下再度奋起。但是祸不单行， 少安的妻子秀莲，在欢庆由他家出资两万元扩建的小学 会上口吐鲜血，确诊肺癌。晓霞在抗洪采访中为抢救灾 民光荣献身。润叶生活幸福，生了个胖儿子，润生和郝 红梅的婚事也终于得到了父母的承认，并添了可爱的女 儿。27岁的少平在一次事故中为救护徒弟也受了重伤， 英俊面容尽毁，却遇少时玩伴金波之妹告白，少平为她 的前途与自己的感情选择拒绝,他们并没有被不幸压垮， 少平从医院出来，面对了现实，又充满信心地回到了矿 山，迎接他新的生活与挑战。
“一共四孔窑洞，一个不大的独院，墙那边看来还住着另外几家 领导，格局和这院子一模一样，” （3）大量回家吃饭的窑洞 “窑洞里不盘炕，放着一些箱子、柜子和其他杂物……显然是专门 吃饭的地方。”
环境描写作用： A、以孩子眼光写孙少平的感受（衬托人物心理） B、充满地域的特点（窑洞、盘炕）
▪ ③做客之后
▪ 最难战胜的就是自我，如果超越了自我的 束缚，克服人类最懦弱的本性，那么自卑 也坚强。
主题思想
小说以陕北黄土高原双水岭孙、田、金三 个家族两代人的命运为中心，反映了从文革后 期到改革初期广阔的社会面貌。劳动与爱情， 挫折与追求，痛苦与欢乐，日常生活与巨大社 会冲突，纷繁地交织在一起，深刻地展示了普 通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的 道路；既流露出作者对家乡父老温馨动人 的 情愫，又体现了作者对社会、对历史、对生活、 对人生富有哲理性的深刻思考和理解。
总结：环境描写的作用（高考题型）
▪ 一、交代事情发生的时间、地点或背景， 增加事情的真实性。（开头的环境描写）
▪ 二、渲染气氛，烘托人物的心情 ▪ 三、寄托人物的思想感情。 ▪ 四、反映人物的性格或品质。 ▪ 五、推动情节的发展。（中间的环境描写） ▪ 六、深化作品主题。（结尾的环境描写）
5、读完了小说的选段，你看到了田润叶身上 有哪些美好的品质？哪些方面你最为感动？
孙少平的一生体现了平凡人生的辉煌意义， 他从一名高中毕业生成为一名煤矿工人，其 间经历了波澜壮阔的人生历程。贯穿他的思 想的主线就是奋斗不息、坚韧不拔，无论面 对何种挫折，他都能平静接受，对生活充满 了希望。在高中学习期间，他每日吃饭时总 是属于“黑非洲”那几个人，但他学习刻苦， 心怀远大的理想。
《平凡的世界》之所以被青年人百读不厌，主要是它独特的 艺术魅力吸引着大家。那么它究竟有怎样的艺术魅力呢？
孙少安与田润叶 一、震撼人心的情感力量； 孙少平与田晓霞
金波与牧马姑娘 孙兰花与王满银 二、变化多姿的富有哲理性的语言风格；
三、奋斗不息、与命运顽强抗挣的人格魅力。
做客前 做客中 做客后
1、诵读课文，找出文中孙少平心理描写的句 子、语段，在课文中做好标记，初步感知孙 少平做客前、中、后的心理感受及其变化。 ①做客前：
（课后作业二）
▪ 明确（1）课文通过孙少平的回忆，介绍了田润叶的品德高
尚。虽然润叶成了公家人，但却待人平和，没有架子：她一回 乡下总不忘给孙少平的祖母带一些城里买的吃食，她不介意亲 人的家境，经常提着点心到傻瓜叔叔田二臭气熏天的家里去。
▪
（2）村里人和润叶的对比，反衬田润叶的心地善良。
（侧面描写）
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平凡的世界
▪ 全书共三部，162章,100多万字。 ▪ 这是一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的长篇小说。
▪ 故事梗概 ▪ 路遥先生手迹“有耕种才会有收获”
▪ 《平凡的世界》时间跨度从1975年到1985年，全景式地反 映了中国近10年间城乡社会生活的巨大历史性变迁；以孙 少安和孙少平两兄弟为中心，以整个社会的变迁、思想的 转型为背景，通过复杂的矛盾纠葛，刻画了社会各阶层普 通人们的形象，成功地塑造了孙少安和孙少平这些为生活 默默承受着人生苦难的人们，在这里人性的自尊、自强与 自信，人生的苦难与拼搏，挫折与追求，痛苦与欢乐，纷 繁地交织，读来令人荡气回肠，不忍释卷。
▪ ①开篇（1—4、6段）
作者描绘了一幅黄土高原特有的冬去春来、 季节转换的画面。“连绵的黄土高原”、“枯黑 的草木”、“铺天盖地的大风”、“天空弥漫着 尘埃”。开头写春天的迹象，气候转暖，交代时 令，烘托人物心情，暗示了主人公孙少平最初入 校时灰蒙蒙的心境。
(环境描写作用：交Байду номын сангаас时令、展示人物心境）
《平凡的世界》
之 做客
路遥
平辉 凡煌 的的 世人 界生
▪ 有一位作家在他的新书的题记中写道： “谨以此书，献给我生活的土地和岁月。”
▪ 他在书中说过：“希望将自己的心灵与人世 间无数的心灵沟通.”