电厂热能动力装置专业
发电厂热能动力装置专业分析与就业前景
发电厂热能动力装置专业分析与就业前景发电厂热能动力装置专业是指掌握热能动力传递、控制和应用的工程技术人员，以及对锅炉、汽轮机、燃气轮机和发电机等热力设备的调试和维护。
本文将从专业分析和就业前景两个方面来探讨这个专业的特点和发展趋势。
一、专业分析1. 专业特点（1）理论基础：掌握热工、流体力学、材料科学、自动控制等专业知识，能够进行热能动力装置的设计、计算和分析。
（2）实践能力：熟悉热能动力装置的操作和维护，能够进行设备故障诊断和维修，具有一定的工程管理能力和团队协作精神。
（3）应用领域：主要应用于火力发电厂、热电联产、煤气化、炼油等领域，能够满足工业、家庭等场景的电力需求。
2. 学科设置发电厂热能动力装置专业一般为工科类的本科专业，学科涵盖了锅炉工程、热能动力工程、电力系统及其自动化等领域，以锅炉、汽轮机为重点，涉及热力系统、动力学、燃烧理论、传热传质、流体力学、机械制造、自动控制、节能环保等知识。
3. 就业方向（1）企事业单位：主要涉及火力发电、热电联产、煤化工等领域的企事业单位，包括电力公司、能源公司、石化公司等，从事热能动力装置的运行、管理、调试、维修、设计等方面的工作。
（2）科研机构：从事热能动力装置相关技术研究、开发和创新工作，可以在国家级科研院所、大专院校等工作。
（3）自主创业：通过自己的经验和技术优势，开发一些可以应用于热能领域的产品或技术，进行自主创业。
二、就业前景1. 行业前景中国经济的快速发展和人民生活水平的提高，加快了电力需求的不断增加。
而热能动力装置作为电力生产的主要方式，将有更广泛的应用前景。
同时，随着节能减排和绿色发展的新理念的提出，可再生能源的发展和应用将越来越重要，而发电厂热能动力装置专业也将具有更加广泛的应用前景。
2. 就业市场发电厂热能动力装置专业毕业生具有较高的专业素质和实践经验，在市场上具有一定的竞争力。
就业市场主要分布在国内的火力发电、热电联产、煤化工等领域，也可涉足国外电力工业，具有相对较好的薪酬和职业发展前景。
电厂热能动力装置专业课程
电厂热能动力装置专业课程电厂热能动力装置专业课程是电力工程专业的一门重要课程，其教学内容涉及到电站锅炉、汽轮机、热力系统、热力计算和热力调节等方面，是培养电站厂家工程师的基础性、理论性和实践性课程。
下面，本文将从多个步骤来阐述电厂热能动力装置专业课程的教学内容。
一、电站锅炉：电站锅炉是电站发电的核心装置，负责将燃料中蕴含的化学能转换成热能，进而驱动汽轮机发电。
因此，热能动力装置专业课程中对电站锅炉的教学内容要求十分严格。
教学内容通常包括锅炉结构、锅炉工作原理、锅炉热力计算等方面。
二、汽轮机：汽轮机是电站发电的主要设备，它将来自热力系统的高温高压蒸汽转化成旋转能，进而带动发电机旋转，产生电力。
因此，在热能动力装置专业课程中，对汽轮机的教学内容也是十分重要的。
教学内容通常包括汽轮机结构、汽轮机工作原理、汽轮机热力计算等方面。
三、热力系统：热力系统是电站发电的一个重要环节，它负责输送燃料、输送蒸汽和排放废气。
因此，在热能动力装置专业课程中，热力系统的教学内容也非常重要。
教学内容通常包括热力系统的组成、热力系统流程图、热力系统参数和热力系统分析等方面。
四、热力计算：热力计算是电站发电过程中十分重要的一个环节，它负责计算燃料的消耗量、蒸汽的使用量、热能的转化效率等重要参数，为电站发电提供精确的数据支持。
因此，在热能动力装置专业课程中，热力计算的教学内容也非常重要。
教学内容通常包括热力计算的基础知识、计算方法、计算过程及应用等方面。
五、热力调节：热力调节是电站发电过程中的一个重要环节，它负责保证电站的运转安全和效率。
因此，在热能动力装置专业课程中，热力调节的教学内容也非常重要。
教学内容通常包括热力调节系统的组成和原理、热力调节系统的调节方法、热力调节系统的应用和维护等方面。
综上所述，电厂热能动力装置专业课程是电力工程专业的重要课程，其教学内容十分丰富、全面。
只有在掌握了热能动力装置专业课程的全部教学内容后，才能成为一名合格的电站厂家工程师，为电力行业的发展做出贡献。
电厂热能动力装置专业课程
电厂热能动力装置专业课程
电厂热能动力装置专业课程是电力工程专业中的重要课程之一，主要涉及电厂的热力学原理、热力设备、热力系统、热力控制等方面的知识。
本文将从以下几个方面介绍电厂热能动力装置专业课程的内容和意义。
一、热力学原理
电厂热能动力装置专业课程首先介绍了热力学原理，包括热力学基本概念、热力学第一、第二定律、热力学循环等内容。
这些知识是电厂热能动力装置的基础，只有掌握了这些基本原理，才能更好地理解电厂的热力设备和热力系统。
二、热力设备
电厂热能动力装置专业课程还介绍了电厂的热力设备，包括锅炉、汽轮机、发电机、冷却塔等。
这些设备是电厂热能动力装置的核心部件，也是电厂发电的关键设备。
学生需要了解这些设备的结构、工作原理、运行参数等方面的知识，才能更好地掌握电厂的热力系统。
三、热力系统
电厂热能动力装置专业课程还介绍了电厂的热力系统，包括热力循环、热力管道、热力泵等。
这些系统是电厂热能动力装置的重要组
成部分，也是电厂发电的关键环节。
学生需要了解这些系统的结构、工作原理、运行参数等方面的知识，才能更好地掌握电厂的热力控制。
四、热力控制
电厂热能动力装置专业课程最后介绍了热力控制，包括热力控制原理、热力控制系统、热力控制方法等。
这些知识是电厂热能动力装置的关键，只有掌握了这些知识，才能更好地控制电厂的热力系统，保证电厂的安全运行和高效发电。
电厂热能动力装置专业课程是电力工程专业中的重要课程之一，涉及热力学原理、热力设备、热力系统、热力控制等方面的知识。
学生需要通过学习这门课程，掌握电厂热能动力装置的基本原理和关键技术，为今后从事电力工程相关工作打下坚实的基础。
重点专业建设方案
电厂热能动力装置专业建设方案1 项目简要说明本项目以电厂热能动力装置专业建设为重点，同时带动电厂设备运行与维护、火电厂集控运行、电厂化学等专业发展；建设内容包括人才培养模式、优化人才培养方案、教学内容改革、教学模式改革、师资队伍建设、实验实训内涵建设、社会化评估体系构建、保障校企合作长效运行机制、社会服务能力建设等。
本项目建设期为两年，建设总资金880万元，其中中央财政投入资金430万元，地方政府配套资金150万元，学院配套资金300万元。
通过本项目建设，把榆林职业技术学院建设成为榆林及周边地区火力发电行业培养高素质和高技能型人才面向一线生产和服务的培育与培训基地。
本项目的建设符合支持《榆林市国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》中的发展优势支柱产业，主要解决目前电力行业人才紧缺的问题，为榆林地域经济发展提供人才储备和技术支持。
2 专业建设基础2.1行业背景与人才需求榆林市神木县位于陕西省北部，秦晋蒙三省（区）接壤地带，现已成为国家级陕北能源化工基地的核心区域，并步入了工业跨越式发展阶段，县域特色工业体系已经形成，大力发展“煤炭、兰炭、电力、化工、载能、建材”六大支柱产业。
2010年神木县年发电量为350万千瓦时，是西电东送的枢纽。
《神木县国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》中明确了电力产业的发展方向：“建成一批大型电力企业，支持一批综合利用电厂项目，促成一批电力企业与载能企业联合。
加快推进锦界国华三期4×100万千瓦电厂、神东2×66万千瓦电厂、陕西国华神木热电2×30万千瓦电厂建设。
支持赵家梁、红柳林、石窑店工业区2×30万千瓦以及瓷窑湾2×60万千瓦综合利用电厂建设。
“十二五”末，全县总装机容量达到1000万千瓦。
”要求大力推进电力行业的发展，并带动相关产业的发展。
由于电厂设备的更新，产能的提升，以及规模的扩大，急需大量懂技术、会操作、能维修、对新技术接受能力强的高素质应用型人才。
电厂热能动力装置专业实习总结范文
《浙江大学优秀实习总结汇编》电厂热能动力装置岗位工作实习期总结转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。
这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。
我将从以下几个方面总结电厂热能动力装置岗位工作实习这段时间自己体会和心得：一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。
在电厂热能动力装置岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。
思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。
在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。
同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。
信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。
通过这两个月的实习，并结合电厂热能动力装置岗位工作的实际情况，认真学习的电厂热能动力装置岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。
通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。
二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。
在电厂热能动力装置岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。
虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在电厂热能动力装置岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。
为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对电厂热能动力装置岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。
电厂热能动力装置专业毕业实习周记范文原创全套
电厂热能动力装置专业毕业实习周记全套（本人在电厂热能动力装置专业相关岗位3个月的实习，十二篇周记，总结一篇，全部原创，共6500字，欢迎下载参考）*名：***学号：**********专业：电厂热能动力装置专业班级：电厂热能动力装置专业01班指导教师：***第1周作为电厂热能动力装置专业的大学生，我很荣幸能够进入电厂热能动力装置专业相关的岗位实习。
相信每个人都有第一天上班的经历，也会对第一天上班有着深刻的感受及体会。
尤其是从未有过工作经历的职场大学们。
头几天实习，心情自然是激动而又紧张的，激动是觉得自己终于有机会进入职场工作，紧张是因为要面对一个完全陌生的职场环境。
刚开始，岗位实习不用做太多的工作，基本都是在熟悉新工作的环境，单位内部文化，以及工作中日常所需要知道的一些事物等。
对于这个职位的一切还很陌生，但是学会快速适应陌生的环境，是一种锻炼自我的过程，是我第一件要学的技能。
这次实习为以后步入职场打下基础。
第一周领导让我和办公室的其他职员相互认识了一下，并给我分配了一个师父，我以后在这里的实习遇到的问题和困难都可以找他帮忙。
一周的时间很快就过去了，原以为实习的日子会比较枯燥的，不过老实说第一周的实习还是比较轻松愉快的，嘿嘿，俗话说万事开头难，我已经迈出了第一步了，在接下去的日子里我会继续努力的。
生活并不简单，我们要勇往直前！再苦再累，我也要坚持下去，只要坚持着，总会有微笑的一天。
虽然第一周的实习没什么事情，比较轻松，但我并不放松，依然会本着积极乐观的态度，努力进取，以最大的热情融入实习生活中。
虽然第一周的实习没什么事情，比较轻松，但我并不放松，依然会本着积极乐观的态度，努力进取，以最大的热情融入实习生活中。
第2周过一周的实习，对自己岗位的运作流程也有了一些了解，虽然我是读是电厂热能动力装置专业，但和实习岗位实践有些脱节，这周一直是在给我们培训那些业务的理论知识，感觉又回到了学校上课的时候。
虽然我对业务还没有那么熟悉，也会有很多的不懂，但是我慢慢学会了如何去处理一些事情。
电力专业标准---电厂热能动力装置530201
高等职业学校电厂热能动力装置专业教学标准（征求意见稿）一、专业名称（专业代码）电厂热能动力装置（530201）二、入学要求普通高级中学、中等职业学校毕业或具备同等学力三、基本修业年限三年四、职业面向所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位群或技术领域举例职业资格或职业技能等级证书举例能源动力与材料(53)电力技术类(5302)电力、热力生产和供应业（44）电力、热力生产和供应人员（6-28-01）机械设备修理人员(6-31-01)发电厂集控运行发电厂集控巡检汽轮机安装与检修锅炉安装与检修管道、阀门安装与检修发电集控值班员锅炉运行值班员锅炉操作工设备点检员锅炉设备检修工五、培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向电力、热力生产和供应业的电力、热力生产和供应人员、机械设备修理人员等职业群，能够从事发电厂集控运行、发电厂集控巡检、汽轮机安装与检修、锅炉安装与检修、管道、阀门安装与检修等工作的高素质技术技能人才。
六、培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求。
（一）素质1.坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；2.崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；3.具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；4.勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；5.具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；6.具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。
电厂热能动力装置专业
04
具备热能动力装置的研发和创新能力
05
具备良好的团队合作和沟通能力
基础课程
工程热力学
传热学
流体力学
热力发电厂
锅炉原理
汽轮机原理
热工自动控制
热力系统分析与优化
热力设备运行与维护
热力系统节能与环保
专业课程
热力学
流体力学
传热学
燃烧学
热力发电厂
热力设备与系统
热力系统优化与节能
电厂热能动力装置运行与维护
运行管理：负责电厂热能动力装置的日常运行和监控，确保设备安全稳定运行
01
设备维护：负责电厂热能动力装置的定期检查、维修和保养，确保设备性能良好
02
故障处理：及时处理电厂热能动力装置的故障，确保设备正常运行
03
技术支持：为电厂热能动力装置提供技术支持和解决方案，提高设备运行效率
热力系统安全与环保
热力系统自动控制与监测
热力系统仿真与建模
10
实践课程
01
电厂热能动力装置实习
03
热力系统仿真实验
02
热力设备运行与维护实践
05
热力系统优化实践
04
热力设备设计实践
电厂热能动力装置设计
设计电厂热能动力装置
优化热能动力装置性能
确保热能动力装置安全可靠运行
降低热能动力装置能耗
提高热能动力装置效率
01.
02.
03.
04.
目录
专业概述
专业课程设置
就业方向
行业发展前景
专业定义
专业名称：电厂热能动力装置专业
1
学科类别：工学
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电厂热能动力装置专业
一、专业培养目标
本专业的培养目标是：培养德、智、体全面发展，能够从事热能动力及其控制设备安装、调试、运行、检修、管理及一般热力与控制工程设计，具备基本的经济与管理、社会与人文、环境与保护等方面基本知识的第一线高等工程技术应用型、复合型人才。
二、毕业生业务（就业）范围
本专业学生主要学习热能动力及其控制设备检修、运行、安装、调试的基本知识和基本技能，热力、控制设备或系统的简单设计计算，热能动力系统的基本技术经济性分析，以及企业安全、经济管理的基本知识。
毕业生可在火力发电厂、（电）热力安装公司、环境保护部门、锅炉及压力容器检验部门等部门及轻纺、冶金、化工、钢铁、煤矿等行业从事热能动力及其控制设备检修、运行、调试、安装、设计、检验、管理等方面的工作，具体就业范围是：
1. 火力发电厂热能动力及其控制设备的运行、调试、管理。
2. 火力发电厂热能动力及其控制设备的安装、检修、管理。
3. 轻纺、冶金、化工、钢铁、煤矿等行业热力设备、热力系统、自动检测与控制系统的运行、检修、安装及初步设计。
4. 环保、节能、锅炉和压力容器检验等部门的工作。
5. 在科研院所、设计咨询单位、学校及大中型企业，从事电力、动力、检测、控制设计咨询、教学研究、科学实验、科技开发等方面的技术工作。
三、学制
招收高中毕业生，学制三年。
四、毕业生的知识结构
1. 具有扎实的数学、力学、制图、电工、电子、机械零件、流体力学、热工、自控原理等热能动力及其控制类专业必需的基础理论知识。
2. 具有扎实的热力设备及热力系统的原理、结构及热工检测、热力过程自动控制的专业理论知识。
3. 具有较扎实的热力设备检修、运行、调试、安装、检验专业知识。
4. 具有扎实的计算机应用知识。
5. 初步掌握技术经济分析、经济管理的基本知识。
6. 具有必需的人文科学、社会科学、生态环保知识。
7. 具有本专业先进的和面向21世纪所需要的科学知识。
五、毕业生的能力、素质结构
毕业生应具有较强的工程实践能力、专业技术应用能力、思维能力、创新能力及艰苦创业和奉献精神，强调知识、能力与素质的协调发展。
具体包括以下几个方面：
1. 具有热力设备与系统检修、运行、调试、安装、检验的能力。
2. 具有控制设备安装、调试、维护、检修、检验的能力。
3. 具有热力设备与系统局部技术改进的基本能力。
4. 具有正确使用各种电工、电子类仪器、仪表等进行工程实验的能力。
5. 具有热力试验的基本能力。
6. 具有分析、解决本专业工厂实际问题的基本能力。
7. 具有阅读、翻译本专业英文资料的能力。
8. 具有熟练应用计算机的能力。
9. 具有工程制图与专业识图能力。
10. 具有良好的社会公德、职业道德和安心生产第一线，严格认真，求实守纪的敬业精神。
11. 具有自尊、自爱、自律、自强的优良品格和良好的语言表达、人际交往及企业管理能力。
12. 具有掌握新知识、新技术的自学和继续学习的能力。