第21课南方经济的发展课件
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第21课南方经济的发展PPT演示课件
•充足的劳动力
•先进的生产工具和生产技术
•南北人民共同努力，开发南 方
27
如果你生活在当时的北方，你 会选择南迁吗？
如果当时你有一盏阿拉丁神灯， 它可以满足你的一个愿望，你 会要什么？
28
你能从这些图片中获取哪些有关淝水之战的 信息？
交交交
战战战
地双时
点方间
：：：
寿东 3
——
阳晋 ，
8
今3
寿前年
3
请同学们阅读地图，指出南方和北方的分界线、区 分南方和江南的地理范围、找出南北方的两条大河
秦岭
淮河
4
远观
远察 南多 地北 方于 图方 地南 、人 广方 思口 人， 考稠
秦 朝 时 设 立
稀说 ：密
的
、明 北、
四
经了 方经
十
济什 的济 落么 郡繁 后问 的荣 题数
七 郡 图
？目
5
汉朝时期
江南地广或火耕水耨（nòu,锄 草)。民食鱼稻,以渔猎山伐为 业。……饮食还给，不忧冻饿， 亦亡千金之家。
自然条件优越
开辟湖田
战乱较少，社会较 安定。淝水之战东晋
胜利，保证了南方的 安定。
农业的发展
改进耕作技术 兴修水利 农作物品种增多 饲养家禽、家畜
纺织业：技术进步
大量人口南迁
手工业的
人民的辛勤劳动
发展
统治者采取了一些 有利于经济发展的措 施
商品经济 的发展
冶铸业：发明灌钢法 制瓷业：青瓷烧制技术高 造船业：造船技术发达 商品经济初步发展 城市繁荣 人口众多
县秦 29
和淝水之战有关的成语
投鞭断流
风声鹤唳
草木皆兵
30
•先进的生产工具和生产技术
•南北人民共同努力，开发南 方
27
如果你生活在当时的北方，你 会选择南迁吗？
如果当时你有一盏阿拉丁神灯， 它可以满足你的一个愿望，你 会要什么？
28
你能从这些图片中获取哪些有关淝水之战的 信息？
交交交
战战战
地双时
点方间
：：：
寿东 3
——
阳晋 ，
8
今3
寿前年
3
请同学们阅读地图，指出南方和北方的分界线、区 分南方和江南的地理范围、找出南北方的两条大河
秦岭
淮河
4
远观
远察 南多 地北 方于 图方 地南 、人 广方 思口 人， 考稠
秦 朝 时 设 立
稀说 ：密
的
、明 北、
四
经了 方经
十
济什 的济 落么 郡繁 后问 的荣 题数
七 郡 图
？目
5
汉朝时期
江南地广或火耕水耨（nòu,锄 草)。民食鱼稻,以渔猎山伐为 业。……饮食还给，不忧冻饿， 亦亡千金之家。
自然条件优越
开辟湖田
战乱较少，社会较 安定。淝水之战东晋
胜利，保证了南方的 安定。
农业的发展
改进耕作技术 兴修水利 农作物品种增多 饲养家禽、家畜
纺织业：技术进步
大量人口南迁
手工业的
人民的辛勤劳动
发展
统治者采取了一些 有利于经济发展的措 施
商品经济 的发展
冶铸业：发明灌钢法 制瓷业：青瓷烧制技术高 造船业：造船技术发达 商品经济初步发展 城市繁荣 人口众多
县秦 29
和淝水之战有关的成语
投鞭断流
风声鹤唳
草木皆兵
30
第21课 南方经济的发展课件
２．战乱较少，社会较安定。淝水之战 东晋胜利，保证了南方的安定。
３．大量人口南迁
4．南北人民的辛勤劳动
５．统治者采取了一些有利于经济发展 的措施
通过这堂课的学习， 你有何收获？
南方经济发展的原因
南方经济发展的表现
自然条件优越
战乱较少，社会较 安定。淝水之战东晋 胜利，保证了南方的 安定。
农业的发展
远察 南多 地北 方于 图方 地南 、人 广方 思口 人， 考稠
秦 朝 时 设 立
稀说 ：密
的
、明 北、
四
经了 方经
十
济什 的济 落么 郡繁 后问 的荣 题数
七 郡 图
？目
汉朝时期
江南地广或火耕水耨（nòu,锄 草)。民食鱼稻,以渔猎山伐为 业。……饮食还给，不忧冻饿， 亦亡千金之家。
——《汉书》
开辟湖田 改进耕作技术 兴修水利 农作物品种增多 饲养家禽、家畜
纺织业：技术进步
大量人口南迁
手工业的
人民的辛勤劳动
发展
统治者采取了一些 有利于经济发展的措 施
商品经济 的发展
冶铸业：发明灌钢法 制瓷业：青瓷烧制技术高 造船业：造船技术发达 商品经济初步发展 城市繁荣 人口众多
江南春
学习历史，需要“大
请找出这段文字的中心句。
南方经济发展的表现
农业的发展 手工业的发展 商品经济的发展
活动分为两组。第一组说明农业的发展， 第二组说明手工业和商品经济的发展。
农业的发展
开辟湖田 改进耕作技术 兴修水利
农作物品种增 多
饲养家禽、家 畜
手工业的发展 商品经济的
纺织业：技术进步
发展
冶铸业：发明灌钢法 商品经济初步
３．大量人口南迁
4．南北人民的辛勤劳动
５．统治者采取了一些有利于经济发展 的措施
通过这堂课的学习， 你有何收获？
南方经济发展的原因
南方经济发展的表现
自然条件优越
战乱较少，社会较 安定。淝水之战东晋 胜利，保证了南方的 安定。
农业的发展
远察 南多 地北 方于 图方 地南 、人 广方 思口 人， 考稠
秦 朝 时 设 立
稀说 ：密
的
、明 北、
四
经了 方经
十
济什 的济 落么 郡繁 后问 的荣 题数
七 郡 图
？目
汉朝时期
江南地广或火耕水耨（nòu,锄 草)。民食鱼稻,以渔猎山伐为 业。……饮食还给，不忧冻饿， 亦亡千金之家。
——《汉书》
开辟湖田 改进耕作技术 兴修水利 农作物品种增多 饲养家禽、家畜
纺织业：技术进步
大量人口南迁
手工业的
人民的辛勤劳动
发展
统治者采取了一些 有利于经济发展的措 施
商品经济 的发展
冶铸业：发明灌钢法 制瓷业：青瓷烧制技术高 造船业：造船技术发达 商品经济初步发展 城市繁荣 人口众多
江南春
学习历史，需要“大
请找出这段文字的中心句。
南方经济发展的表现
农业的发展 手工业的发展 商品经济的发展
活动分为两组。第一组说明农业的发展， 第二组说明手工业和商品经济的发展。
农业的发展
开辟湖田 改进耕作技术 兴修水利
农作物品种增 多
饲养家禽、家 畜
手工业的发展 商品经济的
纺织业：技术进步
发展
冶铸业：发明灌钢法 商品经济初步
第21课南方经济的发展讲义PPT课件
北师大版义务教育课程标准实验教科书 七年级上册讲义
第21课 南方经济的发展
第21课 南方经济的发展
【内容标准】
说出人口南迁和民族交往 促进了江南开发的史实。
一、教学目标
知识与能力 知道南方经济发展的原因和表现。
过程与方法 分析史实，知道三国两晋南北朝时期是南方
经济发展时期。 阅读课文并组织活动，了解南方经济发展的
教学重点：
南方经济的发展
教学难点：
南方经济发展的原因
三、学情分析
这节课的教学对象是七年级学生。他们 的求知欲强，喜欢听、讲故事，乐于合作， 敢于发表自己的观点。但由于认知能力有限， 对于南方经济发展原因的分析有一定难度。 因此在课堂上，要发挥他们的长处，对于一 些容易理解的、感性的知识让他们自主学习、 小组活动。而对于有一定深度的史料和问题 则以探究为主，培养他们的分析、理解能力。
❖农业的发 展
兴修水利 农作物品种增多 饲养家禽、家畜
❖手工业 的发展
纺织业：技术进步 冶铸业：发明灌钢法 制瓷业：青瓷烧制技术 高 造船业：造船技术发达
❖商品经 济的发展
商品经济初步发展 城市繁荣 人口众多
品诗知史：学习历史，需要“大胆假设， 小心求证”。你在品读《江南春》后，会 对南朝的情况作出哪些推断？请查阅相关 资料，看看你的推断是否符合史实。 谈古论今：三国两晋南北朝时期，人口大 量流动；现在改革开放，人口也大量流动。 这两次人口流动有什么相同和不同呢？不 妨开展社会调查，了解身边的人口流动情 况，整理后写成调查报告。
第21课 南方经济的发展
展示地图，让学生指出南方和北方的分界 线——秦岭-淮河一线、 区分南方和江南的 地理范围、找出南北方的两条大河：北 方—黄河、南方—长江。
第21课 南方经济的发展
第21课 南方经济的发展
【内容标准】
说出人口南迁和民族交往 促进了江南开发的史实。
一、教学目标
知识与能力 知道南方经济发展的原因和表现。
过程与方法 分析史实，知道三国两晋南北朝时期是南方
经济发展时期。 阅读课文并组织活动，了解南方经济发展的
教学重点：
南方经济的发展
教学难点：
南方经济发展的原因
三、学情分析
这节课的教学对象是七年级学生。他们 的求知欲强，喜欢听、讲故事，乐于合作， 敢于发表自己的观点。但由于认知能力有限， 对于南方经济发展原因的分析有一定难度。 因此在课堂上，要发挥他们的长处，对于一 些容易理解的、感性的知识让他们自主学习、 小组活动。而对于有一定深度的史料和问题 则以探究为主，培养他们的分析、理解能力。
❖农业的发 展
兴修水利 农作物品种增多 饲养家禽、家畜
❖手工业 的发展
纺织业：技术进步 冶铸业：发明灌钢法 制瓷业：青瓷烧制技术 高 造船业：造船技术发达
❖商品经 济的发展
商品经济初步发展 城市繁荣 人口众多
品诗知史：学习历史，需要“大胆假设， 小心求证”。你在品读《江南春》后，会 对南朝的情况作出哪些推断？请查阅相关 资料，看看你的推断是否符合史实。 谈古论今：三国两晋南北朝时期，人口大 量流动；现在改革开放，人口也大量流动。 这两次人口流动有什么相同和不同呢？不 妨开展社会调查，了解身边的人口流动情 况，整理后写成调查报告。
第21课 南方经济的发展
展示地图，让学生指出南方和北方的分界 线——秦岭-淮河一线、 区分南方和江南的 地理范围、找出南北方的两条大河：北 方—黄河、南方—长江。
第21课南方经济的发展
他 们 南 安 迁 徽 到 、 江了 今 苏 天 、 的 浙 哪 江 些 、 省 江 份 西 、？
——
和祖逖相关的 成语 闻鸡起舞 枕戈待旦 中流击楫
祖逖
北方人口大量南迁，给南方 带来了：
•充足的劳动力
•先进的生产工具和生产技术 •南北人民共同努力，开发南 方
你能从这些图片中获取哪些有关淝水之战的 信息？
江南地广或火耕水耨（nòu,锄 草)。民食鱼稻,以渔猎山伐为
业。……饮食还给，不忧冻饿，
亦亡千金之家。
——《汉书》
这段话说明汉朝时期南方经济是什么状况？
汉朝时期
耕作方式——北方：铁器、牛耕 南方经 汉 南方：火耕水耨 济落后 谋生手段——北方：饲养、种植 于北方 南方：狩猎、采集
江南地广或火耕水耨。 民食鱼稻，以渔猎山伐 为业。……饮食还给， 不忧冻饿，亦亡千金之 家。 ——《汉书》
——《宋书》
原文大意
江南是全国最繁荣昌盛的地方。……民户越来 越多，超过了以往任何时期。土地辽阔，物产 丰富，百姓勤劳，努力耕种。如果一年大丰收， 就可以解决好几个郡的粮食。会稽地区临海靠 湖，有良田数十万顷，肥沃的土地价格很贵。 这是关中的鄠杜地区根本不能比的。荆州的富 饶，扬州的肥沃，渔、盐、物产和木材的丰富， 可以满足各地区的需要。各种丝织品和麻织品 足可以供应天下人使用。
江 南 春
三国两晋南北朝时，人口大量流动； 现在改革开放，人口也大量流动。这 两次人口流动有什么相同和不同呢？ 不妨开展社会调查，了解身边人口流 动的情况，整理后写成调查报告。
一、课堂训练
1．下列哪些成语反映的是淝水之战时的情况（ D ） ①破釜沉舟 ②投鞭断流 ③草木皆兵 ④揭竿而起 ⑤风声鹤唳 ⑥斩木为兵 A．①②③ B、 ②③④ C、④⑤⑥ D、 ②③⑤ 2．好多同学为家乡经济成为全国的中心感到自豪。 下列造就这成果的历史背景（南朝时期的江南）哪 个是不正确（ ） A A．南方生产技术比北方先进 B. 南方的社会环境比较稳定 C．北方大量人口南迁 D、北方先进生产工具传入南方
山东省中学七年级历史上册《第21课 南方经济的发展》课件 北师大版
以上两则材料说明：
秦汉时期， 黄河 流域人口多， 经济中心在 北方 。
汉朝时期
耕作方式——北方：铁器、牛耕 南方经 汉 南方：火耕水耨 济落后 谋生手段——北方：饲养、种植 于北方 南方：狩猎、采集
8
北方的战乱
东汉末年：军阀混战 西晋后期：西北少数民族
向中原推进
北方人民南迁
9
湖 南 、 湖 北 、 四 川 等 省 。
草木皆兵
15
二、南方经济发展的原因
１．自然条件优越
２．战乱较少，社会较安定。淝水之战东晋胜利 ，保证了南方的安定。
３．大量人口南迁 4．南北人民的辛勤劳动 ５．统治者采取了一些有利于经济发展的措施
南方经济发展的表现
农业的发展 手工业的发展 商品经济的发展
洞庭湖
太湖
鄱阳湖
18
湖田
建康，今南京
交交交 战战战 地双时 点方间 ：：： 寿东 3 阳晋 8 ， 3 今 寿前年 13 县秦 ——
淝水之战
战争的结果： 东晋胜利 东晋的胜利对南方经济的发展有什么重要 意义？ 东晋淝水之战的胜利，再一次阻止了 游牧民族南下，使南方经济发展的进 程没有被打断。
14
和淝水之战有关的成语
投鞭断流
风声鹤唳
北师大版义务教育课程标准实验教科书
七年级上册课件
第21课
南方经济的发展
远观 远察 多地 于图 南、 方思 ，考 说： 明北பைடு நூலகம்了方 什的 么郡 问的 题数 ？目
南 方 地 广 人 稀 、 经 济 落 后
北 方 人 口 稠 密 、 经 济 繁 荣
秦 朝 时 设 立 的 四 十 七 郡 图
6
江南地广或火耕水耨。 民食鱼稻，以渔猎山伐 为业。……饮食还给， 不忧冻饿，亦亡千金之 家。 ——《汉书》
【学习课件】第21课 南方经济的发展
ppt课件
17
阅读完以上反映不同时期江南经济状况的 材料后，进行总结。
——总结：秦汉时期，南方经济远远落后 于北方；到了三国两晋南北朝时期，南方 经济逐步发展。
ppt课件
18
教师指出南方经济的发展表现在三个方面： 农业、手工业和商品经济的发展。
活动：学生分为两组，分别阅读课文中关于 农业、手工业和商品经济的内容，再设计活动， 将所掌握的内容展示给大家。
这一过程不仅是学生之间的互助合作，师生 之间也应互动。教师可以给予解疑和指导，也 可以参加到活动中，达到“教学相长”的目的。
ppt课件
19
活动结束后，每小组再派一位代表写出板书。
农业的发展
开辟湖田 改进耕作技术 兴修水利 农作物品种增 多 饲养家禽、家 畜
手工业的发展
纺织业：技术进步 冶铸业：发明灌钢法 制瓷业：青瓷烧制技 术高 造船业：造船技术发 达
ppt课件
15
三国两晋时期的江南
展示三国两晋时期瓷器图片(羊尊、猪圈、 鸡笼、羊圈)。思考：这些瓷器反映了当时 南方经济出现了什么新情况? ——三国两晋时期，南方已经饲养家禽家 畜了，手工业也取得了很大成就，说明南 方经济较秦汉时期有了很大进步。
ppt课件
16
南朝时期的江南
出示《宋书》中对南方经济的描述。由于 此段文字较难理解，最好再将其译成白话 文。请学生找出这段文字的中心句。 ——江南之为国盛矣。 （江南是全国最繁 荣昌盛的地方 ）
ppt课件
商品经济的 发展
商品经济初步 发展 城市繁荣 人口众多
20
南方地区的自然条件一直都很优越，但为什 么到了三国两晋南北朝时期，经济才快速向 前发展呢？
生思考、讨论，师将学生的回答逐条写在黑 板上。大致如下：
七上第21课《南方经济的发展》教学课件
三、南方经济的开发
概况
（1）巴蜀、江汉、江浙三个农业经济区； 农业 （2）技术进步；
（3）多种经营、农副结合
手工业 丝织业重心由北往南移
商业 海贸
建康、京口、吴都、余杭商业城市； 广州、鄮县新兴海外贸易港口城市
东：朝鲜 日本 西：印度伊朗大秦
一、政权分立和江南六朝 1.政权分立
东汉
魏蜀吴
2.江南六朝：
作用 劳动力大增及带来先进生产技术、生产经验促进南方经济发展
1.在隋朝统一前的370年里，我国有多个
政权分立，其中只有一个政权曾统一过
全国，这个政权是( B )
A.曹魏
B.西晋
C.前秦
D.北魏
2.南京是我国古代的著名都城，被誉为“六
朝”古都，其主要原因是( C )
A.中国历史上一共有六个政权在此建都 B.南京是我国著名的六大古都之一 C.三国至隋朝期间南方有六个政权在此建都 D.十六国的政权都曾经在此建都
这说明南方的经济发展情况如何？
农业落后于北方、劳动力短缺、 沼泽遍地、榛莽丛生
看图学史：
图片说明了什么？
2.南迁的原因
• 北方：战争频繁，社会混乱 • 逃避战乱
• 南方：相对于北方，社会比较安定 • 古代历史上时间最长、规模最大的人
口流动
3.南迁的范围及方向
东
西
中
4.人口南迁的意义
•改变了南方人少地广的局面，劳动力不足的 困难得到解决。 •北方人·民带来先进的生产技术和生产经验， 更刺·激了南方地区的经济增长，为农工商 的发展带来活泼生机。
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21南方经济的发展ppt
15．下列属于冶炼技术一大进步的是( ) ．下列属于冶炼技术一大进步的是 A．实行麦稻兼作 B．灌钢法的发明 ． ． C．制瓷业的进步 D．织锦业的推广 ． ． 16．江南地区得到开发的表现包括 ( ) ． ①修建水利工程 ②南北水旱技术结合 ③牛耕和粪肥的推广 ④小麦的种植 A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④ ． ． ． ． 17．考古新闻：江苏某地区发掘出一批青瓷，专 ．考古新闻：江苏某地区发掘出一批青瓷， 家认为它的烧制技术达到相当高的水平， 家认为它的烧制技术达到相当高的水平，是当时 人们日常生活用具。 人们日常生活用具。请你判断它大概是什么时期的 A．秦汉时期 B、 夏商时期 ． 、 C、 两晋南北朝时期 D、 两晋南北朝及以后 东汉至西晋初年， ①西部和北部少数民族内迁 ②北方黄河流域的农民大批南迁 ③东南沿海居民迁往南洋各地 ④北方黄河流域人民迁往长城以北 A．①② B．①③ C．①④ D．③④ ． ． ． ． 19．南方商品经济得到发展，同时也促进城市的 ．南方商品经济得到发展， 繁荣。下列城市人口达到百万的是（ 繁荣。下列城市人口达到百万的是（ ） A．建业 B、 长安 C、 洛阳 D、 建康 ． 、 、 、
12．下面不是以少胜多的战役的是 ( ． A．官渡之战 B．赤壁之战 ． ． C．淝水之战 D．长平之战 ． ．
)
13．在三国两晋南北朝时期，黄河流域曾经出现 ．在三国两晋南北朝时期， 过的统一政权有 ( ) 曹魏②西晋③东晋④前秦⑤ ①曹魏②西晋③东晋④前秦⑤北魏 A．①②③④⑤ B．①②③④ ． ． C．①②④⑤ D．②③④⑤ ． ． 14．三国时，吴国船队曾到达夷洲，就是现在的 ．三国时，吴国船队曾到达夷洲， A．海南岛 B．台湾 ． ． C．朝鲜 D．日本 ． ．