2016海南高考历史卷(答案解析)
3.1“百家争鸣”和儒家思想的形成高考试题

“百家争鸣”和儒家思想的形成高考试题一、选择题1.(2019年海南卷,6,2分)孔子说,“君子喻于义,小人喻于利”“不义而富且贵,于我如浮云”。
这表明孔子A.主张严格社会等级B.重视社会道德构建C.认同社会贫富分化D.反对百姓追求富裕【答案】B2.(2018年北京卷,12,4分)“王”字在甲骨文中是一把斧头的形象,象征军事首领的征伐权力,战国时期,孟子认为,“以力假仁者霸……以德行仁者王”,他的观点A.与甲骨文“王”字的本义一致B.是“无为而治”的理论依据C.体现出儒家强调教化的政治理念D.奠定了宗法制度的思想基础【答案】C3.(2018年新课标全国卷Ⅰ,24,4分)《墨子》中有关于“圆”“直线”“正方形”“倍”的定义,对杠杆原理、声音传播、小孔成像等也有论述,还有机械制造方面的记载。
这反映出,《墨子》A.汇集了诸子百家的思想精华B.形成了完整的科学体系C.包含了劳动人民智慧的结晶D.体现了贵族阶层的旨趣【答案】C4.(2018年4月浙江选考,2,2分)先秦有思想家认为:“凡入国,必择务而从事焉。
国家昏乱,则语之尚贤、尚同;国家贫,则语之节用、节葬”。
这体现了A.民贵君轻的主张B.讲求实际功利的精神C.克己复礼的思想D.追求精神自由的倾向【答案】B5.(2018年11月浙江选考,1,2分)马克思指出:“理论在一个国家实现的程度,总是取决于理论满足这个国家的需要的程度。
”在春秋战国国家走向统一的时代,讲求“耕战”,富国强兵,“满足”秦实现统一的理论是A.儒家思想B.道家思想C.法家思想D.墨家思想【答案】C6.(2017年11月浙江选考,2,2分)在中国思想文化第一个枝繁叶茂期,有思想家针对“百家异说”局面,认为人的认识应当力避“私(偏爱)其所积,唯恐闻其恶也;倚其所私,以观异术,唯恐闻其美也”。
其观点旨在表达A.倡导独立思考精神B.不同学派应相互竞争C.吸收各家思想精华D.理论认识应格物致知【答案】C7.(2016年浙江卷文综历史12)古代中西思想既有差异,也有相当接近的地方。
高考历史-资本主义世界市场的形成和发展-专题练习(含答案与解析)

高考历史专题练习资本主义世界市场的形成和发展【剖析高考真题】——熟悉高考命题方向特点考点一、新航路的开辟01.(2015年广东卷文综19)一位哥伦比亚学者在“纪念美洲发现——两个世界汇合500周年国际学术讨论会上”说,“黄金和白银的作用只是使两个大陆之间的距离更加遥远了”。
由此可知()A.该学者关注殖民掠夺的后果B.两个大陆指的是美洲和非洲C.黄金和白银阻碍了世界市场的形成D.该会议讨论的是英国人登陆美洲的意义02.(2015年四川卷文综历史13)(22分)阅读材料,回答问题。
材料一(1)结合所学知识,以“交流与联系”为主题,解读材料一。
(10分)材料二明朝中期,玉米、番薯等美洲粮食作物通过多种途径传入中国,逐渐得到推广。
番薯“或可得数千斤,胜五谷几倍”,玉米“种一收千,其利甚大”,大大缓解了“民食问题”。
人们能腾出更多的时间、劳力和土地等去发展经济作物,社会生活的许多方面也因此深受影响。
粮食生产革命和人口爆炸互为因素,清代以来,人口压力不断增加,原本人烟稀少的广大山区因为“老林初开,包谷不龚不获”和番薯“备荒第一物”的特性。
玉米、番薯等栽种遍野,“生齿日繁”。
“棚民租山垦种,阡陌相连,将山土刨松,一遇淫霖,少随水落,倾注而下,溪河日淀月淤,不能容纳”。
——摘编自何炳棣、陈树平等的研究成果(2)据材料一、二,结合所学知识,概述美洲作物传入对明清中国的影响。
(12分)考点二、荷兰、英国等国的殖民扩张01.(2016年江苏单科卷历史20)有经济史学家估算,16~18世纪,荷兰与英国人均GDP年增长率均高于同时代的其他国家。
这一时期荷、英经济的高增长均得益于()①资本市场的发展②世界工厂地位的确立③资本主义世界体系的建立④海外殖民掠夺A.①②B.②③C.③④D.①④考点三、工业革命01.(2016年海南单科卷历史13)据研究,从1760年到1850年间,英国棉纺厂使用的原棉数量由200万磅到366亿磅,增长了180多倍。
2016高考海南卷历史试题解析

【答案】B
【解析】宗族关系是家族关系,不会成为 执政的基础,故A项错误;官员考核的依据 应该是官员的德行和政绩,故C项错误;材 料体现不出官民具有共同的政治诉求,故D 项错误;材料“民之父母”、“为民父 母”、“爱民如子”体现的是“家国同构” 的“家天下”观念,所以本题答案为B项。
【考点】古代中国的政治制度•早期政治制度•宗 法制的影响
2016年普通高等学校招生全国 统一考试
海南历史试题
图1是中国古代商 B.周 C.秦 D.唐
【答案】D
【解析】依据所学知识可知,葡萄传入中国最早是在西汉, 故A项、B项和C项错误;西汉武帝时张骞出使西域,沟通了中 原与西域的联系,此后丝绸之路开通,中国与中亚、西亚经 济文化联系越来越密切,葡萄、苜蓿等作物品种从西域传入 中原,因此这面铜镜的制作应当是在唐代,所以本题答案为D 项。 【考点】古代中国的经济•古代对外贸易•丝绸之路
4.孟子发扬孔子开创的儒学,主张涵养 “浩然之气”,倡导“富贵不能淫,贫贱 不能移,威武不能屈”,对后世影响极大。 孟子这些言论所强调的是
A.努力完善个人品德 C.勇于突破礼制束缚 B.坚持个人独特性格 D.敢于反抗专制暴政
【答案】A 【考点】古代中国的思想文化•百家争鸣•孟子 【解析】依据所学知识可知,孟子的“浩然之气”, “富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”等思想体现 的是对个人品德的要求,所以本题答案为A项。 材料体现不出个人独特性格、反对礼制束缚及反抗专制 制度等,这些主张属于明清之际思想家们的主张,故 BCD项错误。
5.西汉初年,刘邦封置诸侯王国,封 子弟为王,功臣为侯,并规定“非刘 氏不王,非有功不侯”。这表明刘邦 推行分封制意在
A.加强对地方的控制 B.继承西周的政治体制 C.确保皇位传承稳固 D.否定秦朝的政治体制
全国卷高考历史41题25分专题专项训练之六特点类试题解法与技巧

全国卷高考历史41题25分专题专项训练之六特点类试题解法与技巧一、特点类试题在全国1、2、3卷出现次数及所占分值二、特点类试题定义理解及考查能力要求1、定义:通过阅读所给定历史文献、图表、漫画等史料,在提取史料信息的基础上,对某历史事物或人物进行分析、比较,找出其本质属性或区别。
一般含有以下词语:概括其主要特点、特征等。
特点=背景特点(原因、目的)+过程特点(时间、阶级、措施、变化、性质)+结果特点2、能力要求:考查学生运用归纳、概括、比较等历史学思维方法分析问题的能力;考查学生正确解释历史事物,认识事物本质的能力。
三、特点类试题的解法与技巧1、第一,读分值---根据分值确定答几点如4分答2点;6分答3点;7分答3点;8分答4点;9分答3点;10分答5点。
2、第二,读问题---找出问题的状语、谓语、定语、宾语A 、找状语确定答案的来源。
B 、找谓语确定答案的思路。
如“概括”,即运用全面、准确、客观、简洁的语言描述历史现象,考查学生获取和解读史料的概括能力。
C 、找定语确定答案的时空。
如“过渡时期”、“新时期”,诸如此类的时间定语,就确定了答题的时空角度。
D 、找宾语确定答案的类型。
如“特点”,就可确定此题为特点类试题,即对某历史事物或人物进行分析、比较,找出其本质属性或区别。
3、第三,读出处确定答题的时空主题。
如“摘编自×××主编《简明清史》、据《建国以来重要文献选编》”等。
4、第四,读材料确定答题的要点层次。
运用分值划分段落层次,如“9分划3个层次”等;关注标点符号,标点符号是重要的信息层次;找主题句、找关键词等。
5、第五,写答案确定书写要规范整洁。
卷面书写要做到:精准化、要点化 (点要多、面要宽、话要短)整洁化、层次化。
四、特点类高考真题及解题示范41、(2018全国2卷)阅读材料,完成下列要求。
材料 中国是大豆的故乡,甲骨文中就有关于大豆的记载。
先秦时期,大豆栽培主要是在黄河中游地区,“豆饭”是人们的重要食物。
2016届海南省高考压轴卷 历史 含解析

2016届海南省高考压轴卷历史含解析历史注意事项:注意事项:1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2. 答第Ⅰ卷时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号,写在本试卷上无效。
3. 问答第Ⅱ卷时,将答案写在答题卡上,写在本试卷无效。
4.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷本卷共25小题,每小题2分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.1276年云南行中书省政权机构设置于昆明后,逐渐形成以滇池地区为重心、以国家组织的屯田为主要形式的云南开发格局。
明朝建立后,在30万军队人滇的基础上实行了卫所制。
卫所既是戍边的军事单位,又是生产单位。
卫所屯田成为明朝云南农业开发的主体形式。
以上现象从根本上反映了A.中央集权制度框架下的经济开发进程 B.少数民族地区行政体系的完备C.军屯生产在古代农业体系的主体地位 D.云南地区农业开发的历史进程2.(西周)时期,“宗,原先握有的那些权渐渐于无形中转移给了‘君’,而成为‘君有合族之道’。
君权既并吞了宗权,于是形成君不见宗的‘有君无宗状态’。
”对此理解正确的是A.君权与宗权合并,形成中央集权体制B.分封制度随着君权的加强而消弭C.周天子的权威得以强化,宗法制消亡D.扩充以君权为中心的宗法封建制3.明洪武二十八年规定,凡洪武二十七年以后新垦的田地,“不论多寡,俱不起科”,“若有司增科扰害者罪之”。
这些措施()A.能鼓励垦荒 B.可以促进农产品的商品化C.能有效抑制土地兼并 D.降低赋税,减轻农民负担4.下表为“1721~1820年清代刑部档案中农村雇工案件统计表”,对此解读正确的是()A.案件增多说明农村民族矛盾激化 B.案件数量增多说明人地矛盾突出C.农村资本主义萌芽发展迅速 D.晚清自然经济已经瓦解5.禁止“良贱通婚”是延续了千百年的传统婚姻制度的最基本的要点,但是在宣统二年颁布的《现行刑律》中,在婚姻类删除了“良贱为婚姻”这一条。
2016年高考文综全国一卷历史真题含答案

2016年普通高等学校招生全国统一考试(新课标全国Ⅰ卷)文综历史试题24.孔子是儒家学派创始人,汉代崇尚儒学,尊《尚书》等五部书为经典,记录孔子言论的《论语》却不在“五经”之中。
对此合理的解释是A.“五经”为阐发孔子儒学思想而作B.汉代儒学背离了孔子的儒学思想C.儒学思想植根于久远的历史传统D.儒学传统由于秦始皇焚书而断绝25.图4为汉代画像砖中的农事图。
此图可以用来说明当时图4A.个体农户的生产劳作状态B.精耕细作农业的不断发展C.土地公有制下的集体劳作D.大地主田庄上的生产情形26.史载,宋太祖某日闷闷不乐,有人问他原因,他说:“尔谓帝王可容易行事耶……偶有误失,史官必书之,我所以不乐也。
”此事反映了A.重史传统影响君主个人行为B.宋代史官所撰史书全都真实可信C.史官与君主间存在尖锐矛盾D.宋太祖不愿史书记录其真实言行27.明初废行省,地方分设三司,分别掌管一地民政与财政、司法、军事,直属六部。
明中叶以后,皇帝临时派遣的巡抚逐渐演变为三司之上的地方最高行政长官。
这一变化有助于A.扩大地方行政权力B.提高地方行政效率C.削弱六部的权限D.缓解中央与地方的对立28.19世纪中期以后,中国市场上的洋货日益增多,火柴、洋布等用品“虽穷乡僻壤,求之于市,必有所供”。
这种情况表明A.中国关税主权开始丧失B.商品经济基本取代自然经济C.民众生活与世界市场联系日趋密切D.中国市场由被动开放转为主动开放29.甲午中日战争爆发前夕,有些西方人士认为中国拥有一定的军备优势,“毫无疑问的是日本必然最后被彻底粉碎”。
他们做出上述判断的主要依据应是,中国A.已完成对军队的西式改革B.集权制度有利于作战指挥C.近代化努力收到较大成效D.能获得更广泛的外部援助30.1943年8月,国民党颁布《抗战期间宣传名词正误表》,把“亲日派”“长征时代”“争取民主”“国共合作”“抗日民族统一战线”等归为“谬误名词”,禁止刊载。
这反映了国民党A.努力缓和与其他党派的矛盾B.竭力塑造战时政府的形象C.与中共争夺抗战的领导权D.力图维护一党专制的局面31.1965年,中国大陆与西方国家的贸易额在进出口总额中所占的比重,由1957年17.9%上升到52.8%。
2016高考历史试题评分解析

9.2016年知识点分布【85分】年代 【1】中国古代史:第24题、第25题、第26题、第27题第40题 【部分】共计28分。所占比例32.9% 【2】中国近代史:第28题、第29题、第30题、第31题 、第 40题【部分】共计29分。所占比例34.1% 【3】世界古代史:第32题共计4分。【年年如此】所占比例 4.7% 【4】世界近代史:第33题、第34题、第35题 、第41题共计24 分。所占比例28.2%
本次高考中很多题目都考查了对于历史基础 知识的记忆,这也是历史学习中的难点与重点, 所以记忆基础知识是第一位;其次,注重新型史 观的应用。对于基础知识的应用拔高是近年来高 考历史的重点,这就要求在复习的过程中对同一 历史知识点用不同的史观进行解读和分析。
4.题目材料体现了多样性 整套试题突出材料信息的解读和阐释;试题 情境创设较丰富,题目呈现方式多样。2016年历 史试题注重情境的创设,信息丰富体现了对学习 资源的开发,对学习过程的考查。第40题又出现 了两个设问。第41题与2011年的原貌出现在学生 面前。
5、热点依旧。如非选择题第40题结合了国家计划生育国策这一时事关注 民生问题。 6、应变能力的培养。 非选择题第41这样内容上既注重历史知识的重点,紧抓考纲,立足于教材。 同时对学生整体知识体系以及在学习中不断积累新试题的素养有较高的要 求。考查了学生的应变能力。
2.试题的命制基本科学严谨 内容分布科学合理,试题科学、规范、准确,难度 适中、区分度较好,无偏题怪题和“超纲”现象,既 有利于保证科学性、公平性的实现,又有利于在保持 连续性、稳定性基础上的发展创新。整套试题,选择 题和非选择题基本达到严谨、平实,设问较直接明确; 在试题资源的择取上,选材恰当,情境创设合理。
11、2016年知识点分布:【85分】专题 【1】必修一【政治史】:第26题、第27题、第29题、第30题、 第31题、第32题、第33题共计28分。所占比例32.9% 【2】必修二【经济史】第25题、第28题、第34题、第35题、第 40题共计41分。所占比例48.2% 【3】必修三【文化史】第24题、第41题共计16分。所占比例 18.8%【从逐年上升到有所下降】
16-18年三年高考真题及模拟 中国古代主流思想

2016年——2018年三年高考历史真题(中国传统文化主流思想)1. “王”字在甲骨文中是一把斧头的形象,象征军事首领的征伐权力,战国时期,孟子认为,“以力假仁者霸……以德行仁者王”,他的观点A. 与甲骨文“王”字的本义一致B. 是“无为而治”的理论依据C. 体现出儒家强调教化的政治理念D. 奠定了宗法制度的思想基础【答案】C2.《墨子》中有关于“圆”“直线”“正方形”“倍”的定义,对杠杆原理、声音传播、小孔成像等也有论述,还有机械制造方面的记载。
这反映出,《墨子》A. 汇集了诸子百家的思想精华B. 形成了完整的科学体系C. 包含了劳动人民智慧的结晶D. 体现了贵族阶层的旨趣【答案】C3.朱熹在《四书章句集注》中说:“盖国以民为本,社稷亦为民而立,而君之尊又系于二者之存亡,故其轻重如此。
”这一说法A. 强调了君主至尊的观念B. 体现了儒家传统的民本思想C. 呼应了“存天理,灭人欲”的主张D. 推动了儒家思想的新发展【答案】B4.据钱穆考证,周人语称雅,故雅言又称正言。
孔子鲁人,日常操鲁语,惟于诵《诗》、《书》、执礼,此三者必雅言。
这表明A. 诸侯各国尊崇传统文化B. 儒家思想依靠雅言传播C. 礼制尚能维护天子权威D. 孔子对天下一家的认同【答案】D5.先秦某位思想家谈到人性时指出:“人生而有欲,欲而不得,则不能无求;求而无度量分界,则不能不争;争则乱,乱则穷。
先王恶其乱也,故制礼义以分之。
”该思想家还提倡A. 事异则备变B. 无为而治C. 仁政D. 制天命而用之【答案】D6.古代某位思想家把儒家的“仁”与阴阳五行学说的“天”相结合,把仁义礼智信与五行相比附,从横向上确立了人与人之间的相互关系,从纵向上构建了家族与国家之间的顺从关系。
下列选项属于该思想家的是A. “君子所性,仁义礼智根于心”B. “太虚无形,气之本体,其聚其散,变化之客形尔”C. “刑过不避大臣,赏着不进匹夫”D. “德主刑辅”、“大德小刑”【答案】D7.孔子主张“克己复礼”“为仁由己”。
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2016年海南省高考历史试卷参考答案与试题解析本卷共25小题,每小题2分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.(2分)(2016•海南)如图是中国古代一面铜镜背面的局部,图饰为葡萄,它的制作朝代应当是()A.商B.周C.秦D.唐【分析】本题考查古代手工业.考查冶金技术的发展.【解答】葡萄最早传入中国是在西汉,故ABC三项错误,西汉武帝时是张骞出使西域,沟通了西域与中原的联系,从此两地的经济文化联系越来越密切,葡萄、苜蓿等作物从西域传入中原.因此这面铜镜的制作是在唐朝,故D项正确.故选D.【点评】冶金技术,在我国可以追溯到商周时期的青铜器时代.那时,丰富的冶铜技术就成为了中国冶金行业的源头,并迅速把整个青铜技术推到更高的阶段,建立了世界上最为光辉灿烂的“青铜文明”.之后,我国的冶金技术在世界上又率先取得了突破:人们在漫长的冶炼过程中逐渐掌握了金属冶炼所需要的高温技术和较高水平的冶金处理技术.如柔化处理技术、炒钢技术、百炼钢技术、灌钢技术等.公元十五世纪,在明带中叶我国已大量开始生产金属锌.宋应星的《天工开物•五金》中有关于密封加热冶炼“倭铅”(即锌)方法的记载.明代的钱币“永乐通宝”也具有较高的含锌量.而欧洲到了十八世纪才开始冶炼锌.此外,宋应星的《天工开物》记载了我国古代冶金技术的许多成就,如冶炼生铁和熟铁的连续生产工艺,退火、正火、淬火等钢铁热处理工艺等.2.(2分)(2016•海南)中国古代书法在发展过程中形成了多种书体,属于国家强力推行的是()A.隶书 B.小篆 C.楷书 D.行书【分析】本题考查中国古代书法艺术的发展.考查小篆的相关知识.【解答】文字是文化的载体,也是政治的体现,服务于政治.秦朝统一后,秦始皇“书同文、车同轨”,把七国文字统一为小篆,这不仅有利于文化的交流,也巩固了统一.故B项正确.隶书、楷书和行书都出现与小篆之后,并且不是国家强力推行的书体,故A项、C项和D项错误.故选B.【点评】中国书法发展历程是:岩石刻画符,陶器刻画符,甲骨文,金文,石鼓文,大篆,小篆,隶书,章草,今草,行书,楷书,美术字.3.(2分)(2016•海南)在中国古代,褒扬官员德行和政绩,往往称其人为“民之父母”,官员亦以“为民父母”“爱民如子”作为执政的理想境界.这一现象反映出()A.宗族关系已成为执政的基础 B.“家天下”观念的政治影响C.官员考核主要依据民本思想 D.官民之间具有共同政治诉求【分析】本题考查古代中国的早期政治制度.考查宗法制的影响.【解答】宗族关系是家族关系,不会成为执政的基础,故A项错误.官员开合的依据应该是官员的政绩,故C项错误.材料体现不出官民具有共同的政治诉求,故D项错误.材料“民之父母”、“为民父母”、“爱民如子”体现的是“家国同构”的“家天下”观念,故B项正确.故选B.【点评】宗法制的影响:①凝聚宗族,防止内部纷争,强化王权,把“国”和“家”密切结合.保证王权的稳定,保证贵族的特权;②与分封制互为表里,建立封建等级政治结构.对现在社会的影响:①积极作用是注重家庭建设,提倡尊老爱幼,易于形成强大的民族凝聚力.②消极影响是强调家庭本位,过分重视人情关系,人为地划分远近尊卑,个人的自主意识和平等权利受到约束.这与现代的平等和法制意识多少有些违背.4.(2分)(2016•海南)孟子发扬孔子开创的儒学,主张涵养“浩然之气”,倡导“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”,对后世影响极大.孟子这些言论所强调的是()A.努力完善个人品德 B.坚持个人独特性格C.勇于突破礼制束缚 D.敢于反抗专制暴政【分析】本题考查孔子和孟子、百家争鸣,意在考查学生调用所学知识,把握历史发展线索的能力.涉及孟子对孔子思想的继承与发展.【解答】“浩然正气”指浩大刚正的精神.这是对人的品德要求.“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”,意思是真正的大丈夫,要有坚定的信念,不为荣华富贵所诱惑,不为贫贱困苦所改变,不为威胁暴力所屈服,这样的人才称得起大丈夫.这三句话,对后世中国人的品德修养和性格形成有深远影响.所以根据题干判断这些言论所强调的是努力完善个人品德.故应该选A,而BCD与题意无关.故选A.【点评】本题以材料的形式考查了孔子和孟子、百家争鸣,解题的关键在于从材料中提取有效信息并与所学知识的有效结合.5.(2分)(2016•海南)西汉初年,刘邦封置诸侯王国.封子弟为王.功臣为侯,并规定“非刘氏不王.非有功不侯”.这表明刘邦推行分封制意在()A.加强对地方的控制 B.继承西周的政治体制C.确保皇位传承稳固 D.否定秦朝的政治体制【分析】本题考查中国古代政治制度的演进、从汉至元政治制度的演变,关键是了解刘邦推行分封制的目的.【解答】“汉承秦制”,西汉继承了秦朝的专制主义中央集权制,所以BD两项不正确;西周晚期诸侯纷争说明分封制不利于中央集权,所以A项不正确;西汉初年天下初定,为了稳定统治,汉初刘邦推行郡国并行制,而材料中“非刘氏不王.非有功不侯”是在强调继承者的资格,所以C项符合题意.故选C.【点评】本题考查了中国古代政治制度的演进、从汉至元政治制度的演变,解题时注意抓住关键信息﹣﹣“非刘氏不王.非有功不侯”,从而分析其行为的主要目的.6.(2分)(2016•海南)北魏时,贾思勰的《齐民要术》总结出一套个体农户农副兼营的精耕细作农业模式,反复强调农户不要过度扩大耕种面积,“宁可少好,不可多恶”.这表明()A.精耕细作的目的是追求农业收益的最大化B.精耕细作农业遏止了大土地所有制的发展C.个体农户为主体的耕作模式抑制农业的进步D.人口与土地的尖锐矛盾导致耕作模式的转变【分析】本题考查中国古代农业耕作方式的发展变化,重要的是掌握小农经济的特点.【解答】“宁可少好,不可多恶”就是要争取提高单位面积产量,而不要广种薄收.说明贾思勰提倡精耕细作农业模式,是为了追求农业收益的最大化.所以应该选A.故选A.【点评】本题考查了中国古代农业耕作方式的发展变化,解题时注意抓住关键信息﹣﹣“宁可少好,不可多恶”,从而分析其主要目的.7.(2分)(2016•海南)关羽因其忠义勇武,被世人称颂,至宋敷宗时被封为“忠惠公”,其后不断加封,到清代被封为“忠义神武关圣大帝”.这种现象反映了()A.关羽的个人品德决定了民众崇拜的形成B.历代皇帝的好恶决定着崇拜关羽的取向C.对关羽的信仰符合官方意识形态的要求D.民众的信仰不断推高关羽“神”的地位【分析】本题考查中华文明的传承与发展,关键是掌握古代中国的思想文化中的民间崇拜.【解答】关羽的个人品德对民众崇拜有一定的影响,但不是决定作用,故A项错误;历代皇帝的好恶对民间崇拜起到一定作用,但也不是决定意义,故B项错误;从材料可知,关羽“神“的地位的不断提升是政府适应民众需求而不断加封的结果,也就是说民间对关羽信仰符合官方的需要,所以本题答案为C项,排除D项.故选C.【点评】本题解题的关键在于从材料中提取有效信息,“被世人称颂,至宋敷宗时被封…其后不断加封,到清代被封为…”,就明白关羽“神“的地位的不断提升是政府适应民众需求而不断加封的结果.8.(2分)(2016•海南)江南农业经济在东晋南朝、唐后期五代及南宋三个时期得到很大发展.其共同的原因是()A.推广普及铁制农具提高生产效率B.官府组织民众屯田扩大耕地面积C.政府改革税制调动农民的积极性D.黄河流域人口因动乱大规模南迁【分析】由题干可知本题考查古代经济重心的发展历程,重点是掌握经济重心南迁的原因.【解答】中国古代经历了三次经济重心南移,南移的原因都是因为北方战乱导致人口大规模的南迁,充实了南方的劳动力,带来了先进的生产技术,所以本题答案为D项.A项、B项和C项的描述可以促进农业发展,但不是江南这些时期农业发展的原因,故排除.故选D.【点评】注意区分经济重心南迁的原因与有利于农业经济发展的因素.9.(2分)(2016•海南)清代有女诗人作诗曰:“人生德与才,兼备方为善.独至评闺材,持论恒相反.有德才可赅(兼有),有才德反损…我意颇不然,此论殊褊浅.”这反映了在清代女性中()A.男女平等思想被普遍接受B.德才兼备成为主要的评价标准C.出现了对传统伦理思想的反思D.产生了维护自身权益的诉求【分析】本题考查明清之际的儒家思想,重点是理解清代对传统伦理的反思.【解答】在封建社会,女子的“德”与“才”是两个相悖的品质,“女子无才便是德”是妇德戒律.“人生德与才,兼备方为善.独至评闺材,持论恒相反.有德才可赅(兼有),有才德反损…我意颇不然,此论殊褊浅”,反映出女诗人对“女子无才便是德”的不认同,是对传统伦理思想的反思.所以C项符合题意.A项的“普遍接受”在当时是不现实的,“德才兼备”是这位女诗人的标准而不符合当时社会的主流思想,所以AB两项是错误的.材料只是诗人对女子素养的新标准,材料没有显示维护自身权益这方面的意思.故选C.【点评】本题以材料的形式考查了明清之际的儒家思想,解题的关键在于从材料中提取有效信息并与所学知识的有效结合.10.(2分)(2016•海南)公元前406年,雅典取得阿基纽西海战胜利,但也造成了数千士兵因船破沉没溺水身亡.在随后的公民大会上,指挥这次战役的6位将军被指控救援不力.在没有听取6位将军个人申辩的情况下,就将他们判处死刑.这反映了当时雅典()A.公民大会掌握城邦司法权B.公民大会的决定具有至上权威C.被告人没有法庭申辩权利D.军队与公民大会之间存在冲突【分析】本题以“雅典…公民大会”为切入点,考查学生对雅典民主政治的特征和实质,以及学生对材料分析和综合应用能力.【解答】公民大会可以不听取6位将军的申辩,就可以判处他们死刑,这说明公民大会的权利无法受到制约,其决定具有至上的权威,所以本题答案为B项.雅典掌握司法权的是陪审法庭,故A项错误;被告人拥有法庭申辩的权利,公民大会可以不听,故C项错误;材料体现不出军队与公民大会之间的冲突,故D项错误.故选B.【点评】本题关键要了解雅典公民大会是国家最高权力机关.11.(2分)(2016•海南)英国天主教神甫威廉•廷得尔因希望英国教徒可以自由阅读《圣经》而将其翻译成英文,结果于1524年被控有异端嫌疑,被迫流亡.由此可知,他()A.维护教皇权威 B.主张圣像崇拜 C.倡导信仰自由 D.支持宗教改革【分析】本题考查欧洲宗教改革,要求了解天主教与宗教改革后的新教之间的区别,理解宗教改革的原因和必要性.【解答】材料中威廉•廷得尔主张教徒自由阅读《圣经》,体现了宗教改革的思想,触犯了天主教的权威.因此选D;A 项和B项在材料中没有体现,C项既与材料不符也与史实不符.故选D.【点评】本题主要考查学生对材料信息的解读和所学知识的识记能力,对欧洲宗教改革,要求了解改革的社会背景,在文艺复兴的思想解放和商品经济发展的推动下,天主教的改革具有必然性.12.(2分)(2016•海南)德国19世纪中期仍处于分裂状态.促成德国实现统一的人物是()A.马丁•路德B.俾斯麦C.加尔文D.歌德【分析】本题考查德的统一和德意志帝国的建立,认识俾斯麦在德国统一中的重要活动和发挥的作用.【解答】德国统一中的关键人物是俾斯麦,他作为普鲁士首相,为统一作准备,进行了改革,并领导了三次王朝战争实完成了统一.故选B;AC两项是宗教改革中的领导人之一,D项歌德是德国的文学家,故排除ACD.故选B.【点评】本题主要考查学生对知识的识记能力,要求能力不算高.注意了解德国统一和帝国的建立、《德意志帝国的宪法》和德意君主立宪制的确立.13.(2分)(2016•海南)据研究,从1760年到1850年间,英国棉纺厂使用的原棉数量由200万磅到3.66亿磅,增长了180多倍.据此可知,这一时期英国()A.资本主义生产方式开始建立B.工场手工业进入了鼎盛时期C.经济发展越来越依赖世界市场D.农业中的商品化生产迅速发展【分析】本题考查英国工业革命和世界市场的形成.了解英国工业革命的过程和影响.【解答】从材料中的时间和原棉数量剧增,说明当时进行了工业革命,工业革命的开展,促使世界市场初步形成,英国成为“世界工厂”,因此英国的经济与世界市场无法分离.故C符合.从材料中时间来看,ABD都与史实不符,故排除.故选C.【点评】本题考查学生对材料信息的准确获取和知识的识记和运用能力.本题难度不大,单从材料提供的时间就可判断,注意掌握工业革命和世界市场的形成.14.(2分)(2016•海南)美国1787年宪法规定,国会分参、众两院.参议院由各州议会分别选派两名参议员组成,众议院议员按人口比例由各州选民普选产生,每两年选举一次.这些规定体现了()A.参议院代表少数人利益 B.各州根据人口分享联邦权力C.联邦制与共和制的原则 D.众议院主导联邦的立法权力【分析】本题考查美国《1787年宪法》,要求了解《1787年宪法》的内容,理解联邦制和共和制.【解答】由各州议会分别选派两名参议员组成参议院体现的是联邦制原则,议员按人口比例由各州选民普选产生组成众议院体现的是共和制原则,因此C项正确.ABD项与史实不符,说法错误,故排除.故选C.【点评】本题考查所学知识的识记和理解能力,了解美国1787宪法的主要内容,并能对其客观评价.15.(2分)(2016•海南)19世纪70年代初,生丝、茶叶合计占中国贸易出口总值的近90%,1900年降至38%左右,20世纪初年中国已失去主要丝茶输出国的地位.导致这种现象的主要原因是()A.中国丝茶竞争力减弱B.请政府的重农抑商政策C.中国小农经济的瓦解D.中国产业结构的变化【分析】主要考查近代中国民族资本主义的曲折发展,了解近代外来侵略下,中国被卷进资本主义市场,近代民族工业出现,带有明显的半殖民地特征.【解答】从材料中生丝茶叶出口总量不断下降,并失去主要丝茶输出国的地位,说明在世界市场竞争中处于不利于地位,故A项符合;中国在20世纪初已完全沦为半殖民地,列强也不可能允许清政府推行重农抑商政策,故B不符合;中国小农经济的瓦解,有利于生丝茶叶等农产品的商品化发展,与出口下降不符合.故排除C;D项与史实不符,鸦片战争后的中国是半殖民地半封建性质,自然经济仍占主导地位,中国是一个落后地区的农业国,没有出现产业结构的变化.故排除D.故选A.【点评】本题考查对材料的正确解读,注意了解半殖民地半封建性质下的中国经济发展特点,特别是近代中国民族资本主义的曲折发展历程,理解其发展的艰难性和进步作用.16.(2分)(2016•海南)1898年6月11日清廷颁布《明定国是诏》,其中说:“以圣贤义理之学,植其根本,又须博采西学之切于时务者,实力讲求,以救空疏迂谬之弊.”这说明戊戌变法()A.侧重提倡务实之风 B.兼具改良与革命的色彩C.试图通过妥协减少变革阻力 D.与洋务运动的宗旨并无不同【分析】本题考查戊戌变法.考查定国是诏的内容.【解答】“以圣贤义理之学,植其根本,又须博采西学之切于时务者,实力讲求,以救空疏迂谬之弊”说明戊戌变法为了变革坚持“圣贤义理之学”为其根本,这就减少了变革的阻力,故C项正确.A项不符合材料信息,应排除.戊戌变法是改良,故B项错误.戊戌变法与洋务运动宗旨有根本不同,故D项错误.故选C.【点评】戊戌变法指1898年(农历戊戌年)以康有为为首的改良主义者通过光绪皇帝所进行的资产阶级政治改革,主要内容是:学习西方,提倡科学文化,改革政治、教育制度,发展农、工、商业等.这次运动遭到以慈禧太后为首的守旧派的强烈反对,这年九月慈禧太后等发动政变,光绪被囚,维新派康有为梁启超分别逃往法国和日本.谭嗣同等6人(戊戌六君子)被杀害,历时仅一百零三天的变法终于失败.因此戊戌变法也叫百日维新.17.(2分)(2016•海南)1903年,《大公报》刊文称:“江南之新学国民及留学生多剪去辫发,以为不如此则形式上有缺点也.乃今年乡试而伊等又复假装辫发,依然入场乡试.然伊等称自由讲民权者,实不敌其功名心也.“这表明()A.科举制度仍有较强的生命力 B.新式教育与科举已融为一体C.发式成为区别新旧学的标志 D.旧制度制约社会观念的变革【分析】本题以《大公报》的刊文为切入点,考查学生对清末新政和预备立宪的掌握,以及学生对材料分析和综合应用能力.【解答】由材料时间信息可知,A项错误,因为在清朝科举制日渐衰落,在1095年科举制被废除;材料“乃今年乡试而伊等又复假装辫发,依然入场乡试.然伊等称自由讲民权者,实不敌其功名心也”体现不出新式教育与科举融为一体,故B项错误;C项说法不反映题目的主旨,故可以排除;材料反映的现象是科举制度影响的结果,所以本题答案为D 项.故选D.【点评】分析材料,务必确定材料所涵盖的范围,依据材料得出有效信息.“1903年”、“乡试”可知清末新政和预备立宪的教育改革措施的有限.18.(2分)(2016•海南)1919年7月,进步报刊《每周评论》提出:“真正的解放,不是央求人家网开一面…是要靠自己的努力,把他打破,从黑暗的牢狱中,打出一道光明来.同一时期的《南开日刊》宣称:“只要有干涉政治的决心,不怕政府不顺从民意.”这表明当时()A.知识阶层具有参与政府管理的意识B.广大民众开始拥有决定国家政策的权力C.进步知识分子对社会变革方式有了新认识D.马克思主义在中国得到广泛深入的传播【分析】本题考查了新文化运动中知识分子对社会变革方式的新认识.新文化运动是1915年由胡适、陈独秀、鲁迅、钱玄同、李大钊等一些受过西方教育(当时称为新式教育)的人发起的一次“反传统、反孔教、反文言”的思想文化革新、文学革命运动.【解答】A项材料不能体现参与政府管理,不符合题意;B项说法错误,当时广大民众不能决定国家政策,不符合题意;C项材料“真正的解放,不是央求人家网开一面…是要靠自己的努力,把他打破,从黑暗的牢狱中,打出一道光明来”“只要有干涉政治的决心,不怕政府不顺从民意.”等体现出知识分子对社会变革有了新的认识,符合题意;D项材料信息体现的不是马克思主义,不符合题意.故选C.【点评】本题以知识分子对社会变革方式的新认识为切入点考查新文化运动,解题的关键在正确分析材料并结合新文化运动的史实用排除法排除.19.(2分)(2016•海南)毛泽东在一篇文章中说:“打倒帝国主义,打倒军阀,打倒贪官污吏,打倒土豪劣绅,这几个政治口号,真是不翼而飞,飞到无数乡村的青年壮年老头子小孩子妇女们的面前,一直钻进他们的脑子里去,又从他们的脑子里流到了他们的嘴上.”该文描述的这一现象表明()A.中国革命目标与民众需求相一致B.国民党在农村调整扶助农工政策C.中共工农武装割据理论日益成熟D.中国革命性质开始发生根本转变【分析】本题考查国民大革命,了解大革命的过程和革命任务,并了解大革命期间中共领导的工农运动.【解答】材料中“打倒帝国主义,打倒军阀,打倒贪官污吏,打倒土豪劣绅”,说明当时在国民大革命时期,“一直钻进他们的脑子里去,从他们的脑子里流到了他们的嘴上”体现口号说出了他们的心声,符合他们的利益要求,故A符合题意;B项与史实不符,C项中工农武装割据是大革命失败后才出现,时间不符,中国民主革命性质在新中国成立前都没有变化.故排除BCD.故选A.【点评】本题考查学生对材料信息的准确提取和所学知识的运用能力,了解中国共产党在领导民主革命中如何找到一条中国特色的革命道路.20.(2分)(2016•海南)1942年,中共中央规定:“一切尚未实行减租的地区,其租额照抗战前租额减低百分之二十五”“在游击区及敌占点线附近,可比二五减租还少一点,只减二成、一成五或一成.”这一规定旨在()A.打击封建地主经济 B.加强各阶层的抗日大联合C.削弱国民党在敌后的势力D.纠正王明“左”倾路线【分析】本题考查抗日战争时期的抗日民族统一战线政策,了解中共为团结全民族抗战所采取的重要决策和重大活动,认识抗战胜利是民族团结一致抗战的结果,同时也要认识中共在抗战中所起的中流砥柱的作用.【解答】材料中的信息是抗战时期中共在抗日根据地实行的减租减息运动,其目的是团结一切可团结的力量进行抗日,故B正确;ACD与材料或史实不符.故选B.【点评】本题主要考查学生准确理解材料的能力和对所学知识的运用能力.了解抗日战争时期抗日民族统一战线建立的过程、正面和敌后两个战场抗战的史实,认识抗日战争胜利的意义和影响.21.(2分)(2016•海南)1948年2月,美国的一份报告称,美国拥有世界财富的50%.却只有世界人口的6.3%.在这种形势下,美国的任务是设计一种在不危及美国国家安全情况下.保持这种优势的“关系模式”.能够体现这一“关系模式”的是()A.确立并维护世界货币体系B.成立北大西洋公约组织C.实行贸易保护主义 D.对欧洲进行经济援助【分析】本题考查布雷顿森林体系.布雷顿森林货币体系是指二战后以美元为中心的国际货币体系.【解答】根据材料“美国的任务是设计一种在不危及美国国家安全情况下.保持世界财富优势的关系模式”可知这一模式为布雷顿森林体系,A项符合题意.B项北大西洋公约组织成立于1949年,是个军事组织,不符合题意;C项二战后美国主导自由贸易,不符合题意;D项是指的1947年实行的马歇尔计划,对欧洲进行经济援助,不符合题意.故选A.。