北师大版二年级下册数学第七单元第三节《淘气的作息时间》
北师大版二年级下册数学第七单元第三节《淘气的作息时间》
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!
一、填空。
(共4题；共7分)
1. （2分）分针走1小格，秒针正好走_______，是_______秒。
2. （2分）小明晚上9时睡觉，第二天早上7时起床，他一共睡了_______小时．
飞机上午10时从北京起飞，14∶00到达上海．飞机一共飞行了_______小时
3. （1分）图书馆开馆的时间如图，求全天开馆时间有_______？
4. （2分）比较大小
（1）6时10分_______ 时
（2）302立方厘米_______ 3升
二、看图，画出钟面上的时间及填出相应的时刻。
(共1题；共5分)
5. （5分）整百数乘一位数，积是1800的乘法算式，你能写出多少个?
三、先写出钟面上的时刻，再算一算经过的时间。
(共1题；共5分)
6. （5分）认识钟面(连一连)．
认识钟面(连一连)．
7时半 1时半快7时 11时刚过 3时
四、接着画出钟面上的时间。
(共1题；共5分)
7. （5分）按照规律画出最后一幅图的时间
五、按要求回答 (共1题；共5分)
8. （5分）按照规律写出最后一幅图的时间。
参考答案
一、填空。
(共4题；共7分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
4-2、
二、看图，画出钟面上的时间及填出相应的时刻。
(共1题；共5分) 5-1、
三、先写出钟面上的时刻，再算一算经过的时间。
(共1题；共5分)
6-1、
四、接着画出钟面上的时间。
(共1题；共5分)
7-1、
五、按要求回答 (共1题；共5分) 8-1、。
北师大版二年数学下册《七单元淘气的作息时间》说课稿
北师大版二年数学下册《七单元淘气的作息时间》说课稿一. 教材分析北师大版二年级数学下册《七单元淘气的作息时间》这一节课，主要让学生通过观察和分析，掌握时间单位时、分、秒之间的换算关系，并能够运用这些知识解决实际生活中的问题。
教材以淘气的一天作息时间为线索，引导学生认识时间单位，感受时间的长短，从而培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的时间观念，他们知道一天有24小时，但是对时间单位时、分、秒之间的换算关系以及如何运用这些知识解决实际问题还不够了解。
因此，在教学过程中，教师需要从学生的实际出发，用生动有趣的生活实例，让学生感受时间的长短，理解时间单位之间的换算关系。
三. 说教学目标1.让学生掌握时间单位时、分、秒之间的换算关系。
2.培养学生观察、分析、解决问题的能力。
3.培养学生的逻辑思维能力和团队协作能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握时间单位时、分、秒之间的换算关系。
2.教学难点：让学生能够运用所学的知识解决实际生活中的问题。
五. 说教学方法与手段在这节课中，我将采用情景教学法、小组合作法、游戏教学法等多种教学方法，并结合多媒体课件、实物模型等教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个有趣的动画故事，引出时间单位时、分、秒，让学生初步感知时间的长短。
2.自主探究：让学生观察和分析教材中的实例，引导学生发现时间单位之间的换算关系。
3.小组合作：学生分组讨论，运用所学的知识解决实际生活中的问题。
4.成果展示：各小组汇报讨论成果，其他同学进行评价。
5.游戏教学：设计一个时间换算的游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。
6.总结提升：对本节课的内容进行总结，强调时间单位之间的换算关系。
7.作业布置：布置一些有关时间换算的练习题，让学生课后巩固所学知识。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，能够突出时间单位时、分、秒之间的换算关系。
北师大版二年级下册数学《淘气的作息时间》
情绪稳定
规律作息有助于孩子情绪 稳定，减少焦虑和压力， 促进心理健康。
淘气作息时间的特点与优势
灵活自由
淘气的作息时间相对灵活 自由，可以根据自己的兴 趣和需求进行调整。
适应性强
淘气的作息时间可以更好 地适应各种环境和活动， 如户外活动、旅游等。
培养自主性
淘气的作息时间有助于培 养孩子的自主性和独立性 ，让孩子学会自己安排时 间和活动。
故事启示
通过这个故事，我们可以看到淘气的作息时间很有规律。他每天都有固定的时间 做同样的事情。这样的作息时间可以帮助他更好地学习和生活。那么，你们自己 的作息时间是怎样的呢？我们一起来E
淘气的作息时间安排
早上的作息时间
01
起床时间：早上7:00
02
北师大版二年级 下册数学《淘气 的作息时间》
汇报人： 202X-12-20
目 录
• 引言 • 淘气的作息时间安排 • 淘气的作息时间规律与特点 • 淘气的作息时间与数学知识的应用 • 淘气的作息时间与日常生活习惯的培养 • 总结与展望
01
CATALOGUE
引言
课程背景与目标
课程背景
在日常生活中，学生们常常需要了解 和安排自己的作息时间。本课通过一 个生动的故事情境，帮助学生掌握有 关时间的基础知识和基本技能。
时间的比较与排序
时间比较
学生需要比较淘气在不同时间段所做的事情，例如比较淘气做作业和玩耍的时 间长短。
时间排序
学生需要将淘气一天中的活动按照时间先后顺序进行排序，例如从早到晚排列 淘气的时间表。
时间的规划与安排策略
时间规划
学生需要帮助淘气规划一天的时间安排，合理分配时间用于 学习和娱乐，确保淘气能够充分利用时间。
北师大版二年数学下册《七单元淘气的作息时间》教学设计
北师大版二年数学下册《七单元淘气的作息时间》教学设计一. 教材分析北师大版二年级数学下册《七单元淘气的作息时间》这一章节主要让学生通过实际情境了解时间单位和时间计算的方法，学会用简单的加减法计算时间，并能解决一些与时间有关的生活问题。
教材以淘气的一天作息时间为线索，引导学生认识小时、分钟等时间单位，并通过实践活动，让学生掌握时间计算的方法。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的时间观念，对小时、分钟等时间单位有一定的认识。
但在实际计算时间、解决与时间有关的问题时，还需要加以指导和练习。
此外，学生对生活情境的数学应用兴趣浓厚，通过实际情境让他们学习时间计算，能更好地激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够认识小时、分钟等时间单位，学会用简单的加减法计算时间，并能解决一些与时间有关的生活问题。
2.过程与方法：通过实际情境和操作活动，培养学生的时间计算能力和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生珍惜时间、合理安排作息时间的好习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够认识小时、分钟等时间单位，学会用简单的加减法计算时间。
2.教学难点：学生能在实际情境中灵活运用时间单位进行时间计算，解决与时间有关的问题。
五. 教学方法采用情境教学法、启发式教学法和小组合作学习法。
通过生活情境引入时间计算，激发学生的学习兴趣；引导学生主动探究、合作交流，培养学生的解决问题能力；在实践中让学生感受数学与生活的紧密联系，培养学生的应用意识。
六. 教学准备1.教学课件：制作与作息时间相关的课件，展示淘气的一天。
2.教学素材：准备一些与时间计算有关的生活情境，如起床、吃饭、上学等。
3.学习工具：为学生准备计时器、钟表等学习工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示淘气的一天作息时间，引导学生关注时间单位，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）教师通过展示生活情境，让学生初步认识小时、分钟等时间单位，引导学生学会用简单的加减法计算时间。
二年级下册数学教案-7.3《淘气的作息时间》｜北师大版
二年级下册数学教案－7.3《淘气的作息时间》｜北师大版教案：二年级下册数学教案－7.3《淘气的作息时间》｜北师大版一、教学内容今天我们要学习的是北师大版二年级下册的数学教案，第七章第三节《淘气的作息时间》。
我们将通过有趣的故事情景，引导学生理解时间的概念，学会用时钟和计时器表示时间，并能够简单计算经过的时间。
二、教学目标1. 让学生能够认识时钟和计时器，了解时间的单位是小时和分钟。
2. 培养学生能够通过观察时钟和计时器，正确读取和表示时间。
3. 训练学生能够计算经过的时间，提高他们的逻辑思维能力。
三、教学难点与重点重点：认识时钟和计时器，学会正确读取和表示时间。
难点：计算经过的时间，理解时间的递进关系。
四、教具与学具准备教具：电子钟、计时器、教学卡片学具：学生用书、练习本、彩笔五、教学过程1. 实践情景引入：故事《淘气的作息时间》讲述一个关于淘气的小故事，引导学生们理解作息时间的重要性。
2. 知识点讲解讲解时钟和计时器的认识和使用方法，让学生们能够正确读取和表示时间。
3. 例题讲解通过具体的例题，讲解如何计算经过的时间。
例如：开始时间是3点10分，经过25分钟后是几点几分？4. 随堂练习学生们自主完成练习题，巩固所学知识。
例如：填写时间表格，写出每个时间点对应的小时和分钟。
5. 小组合作学生们分组进行合作，互相练习计算经过的时间，并互相纠正错误。
六、板书设计板书设计如下：时间：小时：分钟：3 103 354 25七、作业设计作业题目：1. 填空题：一个小时有____分钟，一分钟有____秒。
2. 选择题：下面哪个选项表示3点30分？（A. 3:30 B. 3:03 C.3.30）3. 计算题：开始时间是2点45分，经过1小时30分钟后是几点几分？答案：1. 一个小时有60分钟，一分钟有60秒。
2. 选项A表示3点30分。
3. 开始时间是2点45分，经过1小时30分钟后是4点15分。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在今天的教学中，学生们对时间的认识有了进一步的了解，大部分学生能够正确读取和表示时间，少数学生在计算经过的时间时还存在困难。
北师大版二年级数学下册《淘气的作息时间》教案
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《淘气的作息时间》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中，有没有注意过自己的一天的作息时间是如何安排的呢？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索时间管理的奥秘。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调时钟的读取和作息时间表的制定这两个重点。对于难点部分，如读取任意时刻的时间，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与作息时间相关的实际问题，如“怎样合理安排课间休息时间”。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作——制作一个简易的作息时间表。这个操作将演示如何将所学时间知识应用于生活。
在难点解析部分，我尝试通过举例和比较来帮助学生理解，但效果似乎并不理想。这可能是因为我讲解得还不够细致，或者需要寻找更适合学生的教学方法。在接下来的课程中，我打算利用更多的实物模型和动态演示，让学生更直观地感受时间的流逝和钟表的运行规律。
此外，我还发现部分学生在讨论和分享成果时表现得比较害羞，可能是因为他们对自己的答案不够自信。为了鼓励这部分学生，我会在今后的教学中更加注重营造轻松、包容的氛围，让他们感受到每个人都可以在课堂上大胆表达自己的观点。
五、教学反思
今天的课程中，我发现学生们对时钟的认识和读取时间表现出很大的兴趣，这是非常令人欣慰的。在导入新课环节，通过提出与日常生活密切相关的问题，成功激发了学生的好奇心和探索欲。在理论介绍环节，我尽量用简单明了的语言解释了时钟的构成和读取方法，并通过案例分析让学生看到了时间管理在实际生活中的重要性。
二年级下册数学教案-7.3《淘气的作息时间》｜北师大版
二年级下册数学教案－7.3《淘气的作息时间》｜北师大版一、教学目标1. 让学生掌握作息时间的概念，理解时间的重要性。
2. 培养学生观察、分析、归纳的能力，提高学生的逻辑思维能力。
3. 培养学生珍惜时间、合理安排作息时间的意识。
二、教学内容1. 时间的认识：时、分、秒的认识，学会看钟表。
2. 时间的计算：掌握时间的基本单位换算，学会计算时间差。
3. 时间的应用：学会合理安排作息时间，养成良好的时间观念。
三、教学重点与难点1. 教学重点：时间的认识、时间的计算、时间的应用。
2. 教学难点：时间的换算、时间差的计算、合理安排作息时间。
四、教具与学具准备1. 教具：钟表模型、作息时间表、PPT课件。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过谜语、故事等形式引入时间主题，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解时间的概念，让学生了解时、分、秒的关系。
3. 案例分析：分析作息时间表，让学生理解时间的重要性。
4. 演示与讲解：通过钟表模型和PPT课件，演示时间的计算方法，讲解时间差的计算。
5. 练习与讨论：让学生进行时间计算练习，分组讨论如何合理安排作息时间。
6. 总结与反思：总结本节课所学内容，让学生反思自己在时间管理方面的不足。
六、板书设计1. 课题：二年级下册数学教案－7.3《淘气的作息时间》2. 板书内容：- 时间的认识：时、分、秒的认识，学会看钟表。
- 时间的计算：掌握时间的基本单位换算，学会计算时间差。
- 时间的应用：学会合理安排作息时间，养成良好的时间观念。
七、作业设计1. 填空题：填空题主要包括时间的基本单位换算、时间差的计算等。
2. 判断题：判断题主要考查学生对时间概念的掌握。
3. 应用题：应用题主要让学生结合实际生活，合理安排作息时间。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，了解学生对时间知识的掌握程度。
2. 教师要引导学生养成良好的时间观念，学会合理安排作息时间。
淘气的作息时间-北师大版二年级数学下册教案
淘气的作息时间-北师大版二年级数学下册教案一、教学目标1.学习时钟读数的方法和技巧。
2.能够应用所学知识，准确地读出不同小时数的时间。
3.通过练习，提高学生对时间感知和时间计算的能力。
二、教学重难点1.教学重点：时钟读数的方法和技巧。
2.教学难点：时间计算和时间的概念。
三、教学内容及方法1.教学内容：–仔细观察时钟，了解时钟的构造和特点。
–学习具体的读数方法，如整点、半点、一刻钟等。
–练习读取不同时间的时钟数值，如7：20、11：45等。
–使用时间概念和时间计算方法，如求两个时间之间的间隔时间等。
2.教学方法：–观察、举例、实践、探究的方法结合。
–分组探究、小组合作和互动辅助等多种教学方式。
四、教学过程设计教学环节内容方式时间导入通过讲述日常生活中对时间的认知了解不足，时常会迟到和错过重要活动，引导学生认识时间的重要性。
讲述10分钟详细讲解1、观察时钟，介绍时钟的构造和特点。
2、介绍时钟读数方法，如整点、半点和刻钟。
讲解20分钟举例演练阐释时钟读数方法，配合实际时钟进行实际读数，帮助学生掌握方法。
分组练习30分钟合作练习练习读取不同时间的时钟数值，如7：20、11：45等。
小组合作练习20分钟巩固练习和评价帮助学生巩固所学知识，如求两个时间之间的间隔时间等。
课堂小测验20分钟五、课堂评价通过以上教学环节，学生应能够掌握时钟读数方法，应用所学知识，准确地读出不同小时数的时间，并且提高对时间感知和时间计算的能力。
课堂完成情况和测验结果可以为下一步教学方向指明方向。
六、教学反思本节课教学内容比较容易让学生感到枯燥，因此教学设计要尽可能的生动活泼。
在课堂上可以通过展示搞笑有趣的时钟来调动学生的兴趣，同时要加强实践环节，让学生更好地掌握时钟读数方法，提高学生的学习兴趣和自信心。
北师大版二年级下册数学淘气的作息时间课件(共13张PPT)
淘气的作息时间
第1页
6:30
6时30分
6:55
6时55分
7:15
7时15分
7:30
7时30分
第2页
6:30 6:55 7:15 7:30
● 淘气从起床到开始吃早餐，用了多长时间?看一看，说
一说。
起床
经过25分
6:30 6:35
6:406:456:506:55
7:30
6:557:00
7:15 第7 页
求经过时间方法： 1、数一数； 2、画线段图； 3、用结束时间减去开始时间
结束时间一开始时间=经过时间
第8页
1.画一画，填一填。
从9:00到11:00,
经过了2 时。
从10:00到10:30,
经过了 30 。
第9页
练一练
2.填一填。
(1)经过了15 分。 (2)昨天上午这段时间你做
5、跑50米要10( )。 6、跳绳10下要12( )。 二填一填。
2时=( ) 分
90秒=( ) 分 ( ) 秒
80分=( ) 时 ( ) 分 120秒=( ) 分
第12页
练一练
4. 放学以后。
(1)
(2)
放学路上用了 20 分。
玩 了 35 分。
第13页
开始吃饭
第3页
起床
经过25分开始吃饭 Nhomakorabea6:30 6:35 6:40 6:45 6:50 6:55
第4页
30分
第5页
6:30 66::3355 6:40 ～ 6666::::544500550～ ～6:55
5分 10分 15分 20分 25分