人教版七年级下册课内古诗词文言文复习
七下语文必背古诗词及文言文默写
七下语文必背古诗词及文言文默写根据标题要求，以下是七年级下学期语文必背的古诗词及文言文的默写内容：1. 《观刈麦》杨万里- 刈麦田中，麦穗黄。
- 田家少闲月，五月人倍忙。
- 夜来南风起，小麦覆陇黄。
- 妇姑荷箪食，童稚携壶浆。
2. 《望岳》杜甫- 岱宗夫如何？齐鲁青未了。
- 造化钟神秀，阴阳割昏晓。
- 荡胸生层云，决眦入归鸟。
- 会当凌绝顶，一览众山小。
3. 《春望》杜甫- 国破山河在，城春草木深。
- 感时花溅泪，恨别鸟惊心。
- 烽火连三月，家书抵万金。
- 白头搔更短，浑欲不胜簪。
4. 《游子吟》孟郊- 慈母手中线，游子身上衣。
- 临行密密缝，意恐迟迟归。
- 谁言寸草心，报得三春晖。
5. 《江雪》柳宗元- 千山鸟飞绝，万径人踪灭。
- 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
6. 《赤壁》杜牧- 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
- 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
7. 《赠汪伦》李白- 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
- 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
8. 《静夜思》李白- 床前明月光，疑是地上霜。
- 举头望明月，低头思故乡。
9. 《滕王阁序》王勃- 豫章故郡，洪都新府。
星分翼轸，地接衡庐。
- 襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。
10. 《岳阳楼记》范仲淹- 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废俱兴。
以上为七年级下学期语文必背的古诗词及文言文默写内容，供同学们复习使用。
人教部编版七年级语文下册课内文言文、古诗词知识点汇总(全册)
人教部编版七年级语文下册课内文言文、古诗词知识点汇总1.孙权劝学《孙权劝学》节选自《资治通鉴》。
《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年的史事。
司马光，字君实，北宋政治家、史学家。
一、课文字词详解①初，权②谓吕蒙曰：“卿③今④当涂⑤掌事，不可不学！”蒙⑥辞⑦以军中多⑧务。
①初：当初，这里是追述往事的习惯用词。
②谓：告诉，对……说，常与“曰”连用。
③今：现在。
④当涂：当道，当权。
涂，通“途”。
⑤掌事：掌管政事。
⑥辞：推托。
⑦以：用。
⑧务：事务。
权曰：“①孤②岂欲③卿④治经⑤为⑥博士⑦邪！⑧但⑨当⑩涉猎，⑪见⑫往事⑬耳。
卿言多务，⑭孰⑮若孤？①孤：古时王侯的自称。
②岂：难道。
③卿：古代君对臣的爱称。
译“你”。
④治经：研究儒家经典。
经，指《易》《书》《诗》《礼》《春秋》等书。
⑤为：成为。
⑥博士：专掌经学传授的学官。
⑦邪：语气词，后写作“耶”。
这里可译为“吗”。
⑧但：只，只是。
⑨当：应当。
⑩涉猎：粗略地阅读。
⑪见：了解。
⑫往事：指历史。
⑬耳：表示限止语气，可译为“罢了”。
⑭孰：谁。
⑮若：比得上。
孤常读书，自①以为大有所②益。
”蒙③乃④始⑤就学。
①以为：认为。
②益：好处。
③乃：于是，就。
④始：开始。
⑤就：从事。
①及鲁肃②过寻阳，与蒙③论议，大④惊曰：“卿⑤今者⑥才略，⑦非复⑧吴下⑨阿蒙！”①及：到，等到。
②过：经过。
③论议：讨论，评议。
④惊：惊奇。
⑤今者：如今，现在。
⑥才略：才干和谋略。
非复：⑦不再是。
复，再。
⑧吴下：指吴县。
⑨阿蒙：吕蒙的小名。
阿，名词词头。
蒙曰：“①士别三日，②即③更④刮目相待，⑤大兄⑥何⑦见事之晚⑧乎！”肃⑨遂⑩拜蒙母，结友⑪而⑫别。
①士别三日：有抱负的人分别几天。
三，泛指多。
②即：就。
③更：重新。
④刮目相待：拭目相看，用新眼光看待。
刮：擦拭。
⑤大兄：长兄，这里是对朋友辈的敬称。
⑥何：为什么。
⑦见事：知晓事情。
⑧乎：表示反问语气，可译为“呢”。
七下语文人教版古诗词及文言文
七下语文人教版古诗词及文言文古代的诗词和文言文是中国传统文化的重要组成部分，其优美的语言和深刻的含义经典流传至今。
在人教版七年级语文课本中，我们也可以学习到一些古诗词和文言文的内容，下面就针对这些内容给出一些相关的参考材料。
一、古诗词相关参考内容：1. 《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
参考内容：这首诗通过描绘自然景观和引发人们升华思想的方式，抒发了对壮丽自然景色的赞美之情。
可以从诗句中感受到作者对壮丽自然景色的热爱之情。
2. 《静夜思》 - 李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
参考内容：这首诗以简洁明了的诗句，描绘了一个闲暇夜晚的美丽景象，通过对亲情和思乡情感的表达，使人们对家乡的思念之情更加浓烈。
3. 《登高》 - 杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
参考内容：这首诗从自然景色的描写出发，以形象生动的诗句展示了作者内心的孤独和哀愁，给人以深刻的思考。
二、文言文相关参考内容：1. 《背影》 - 朱自清你远走高飞，留下我孤独的背影。
你带着父亲的嘱咐，走上了满目疮痍的战场。
……一路上你始终扶着我，走进了校门。
参考内容：这篇文章通过对一位父亲和儿子的生活点滴的描写，真实展现了父爱和亲情的伟大与深沉。
读者通过阅读可以深刻体会到亲情的重要性和对父母的感恩之情。
2. 《岳阳楼记》 - 范仲淹先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
……富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
参考内容：这篇文言文以岳阳楼为背景，描述了作者对国家兴衰的忧虑以及对个人品质和道义准则的追求。
通过作者的思考和感悟，使读者能够深入思考个人价值观和对社会的责任。
3. 《木兰辞》 - 匿名归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
……男儿事长征，少小随父兵。
参考内容：这篇文言文以木兰之功和忠诚为主题，讲述了木兰女扮男装代替父亲从军的故事，通过对木兰的英勇表现展示了女性的坚强和勇敢，激发了读者的爱国情怀。
人教部编版七年级语文下册知识点复习梳理、《古诗文复习要点》
• 《孙权劝学》记事简练。全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两 个片断，即先交代事情的起因，紧接着就写出结果，而不写出吕蒙如 何好学，他的才略是如何长进的。写事情的结果，也不是直接写吕蒙 如何学而有成，而是通过鲁肃与吕蒙的对话生动地表现出来。写孙权 劝学，着重以孙权的劝说之言，来表现他的善劝，而略去吕蒙的对答， 仅以“蒙辞以军中多务”一句写吕蒙的反应，并仅以“蒙乃始就学” 一句写吕蒙接受了劝说；写鲁肃“与蒙论议”，着重以二人富有风趣 的一问一答，来表现吕蒙才略的惊人长进，而略去二人“论议”的内 容，并仅以“肃遂拜蒙母，结友而别”一句作结。
• 9．本文虽短，但通过人物的对话描写，刻画了鲜明的人物性格。请概括 他们的性格特点。
• 孙权：豁达、大度，待人坦诚、平易，有幽默感的一位明君；关心部下， 对部下要求严格，善劝。
• 吕蒙：乐于接受劝告，勤奋好学；机敏精干、虎虎有生气的将才。
• 鲁肃：直爽、敬才、爱才；忠厚的长者。 • 10．找出鲁肃赞扬吕蒙的语句，并指出这里是什么描写。其作用是什么？
•(二)重点句子翻译
• 1．卿今当涂掌事，不可不学！ • 你现在当权掌管政事了，不可以不学习！
• 2．卿言多务，孰若孤？ • 你说(你)事务繁忙，谁比得上我(的事务多)呢？
• 3．卿今者才略，非复吴下阿蒙！ • 你现在的才干和谋略，不再是当年吴县的那个阿蒙了！
• 4．孤岂欲卿治为博士邪！ • 我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？
• 鲜xiǎn为人知：很少人知道。 • 元勋xūn：立大功的人。 • 鞠jū躬尽瘁cuì：指小心谨慎，贡献出全部精力。 • 当之无愧kuì：没有什么可以惭愧的地方。 • 奠diàn基：奠定建筑物的基础。 • 截jié然不同：形容差别很大。截然，形容界限分明，像割断的一样。 • 家喻户晓xiǎo：每家每户都知道。 • 阔kuò别：长时间的分别。 • 马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。 • 铤tǐng：疾走。(铤而走险) • 挚zhì友：亲密的朋友。 • 筹chóu划：想办法；定计划；筹措。 •仰慕：敬仰思慕。 • 彷páng徨huáng：犹豫。 • 殷yān红：带黑的红色。
人教版七年级下册课内古诗词文言文复习
七年级下册课内古诗词文言文复习伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼（tí）求之；父异焉，借旁近与之。
即书诗四句，并自为其名，其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞（有些版本为“丐”）之。
父利其然也，日扳（pān）【通“攀”】仲永环谒【yè】于邑人，不使学。
余闻之也久。
明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称（chèn）前时之闻。
又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。
”王子曰：仲永之通悟，受之天也。
其受之天也，贤于材人远矣。
卒之为众人，则其受于人者不至也。
彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶（yé）？【译文】金溪平民方仲永，世代以耕田为业。
仲永长到五岁时，不曾认识书具（笔墨纸砚）。
有一天哭着要这些东西。
父亲对此感到诧异，从邻居家借来给他，(仲永)立即写了四句诗，并且自己题上自己的名字。
他的诗以赡养父母和团结同宗族为内容，传送给全乡的秀才观赏。
从此，指定物品让他作诗，他能立即完成，并且诗的文采和道理都有值得观赏的地方。
同县的人对此感到很诧异，渐渐地，人们便请他的父亲去做客；有的人用钱求仲永的诗作。
他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。
我听说这件事已经很久了。
明道年间，我随从父亲回到家乡，在舅舅家见到了仲永，他已经十二三岁了。
让他作诗，写出来的诗并不能与从前的传闻相当了。
又过了七年，我从扬州回来，再次来到舅舅家，问起方仲永的情况。
舅舅说：“已经完全如同普通人了。
”王先生（指王安石）说：仲永的通达聪慧是先天得到的。
因为他的才能是先天得到的，所以远远超过一般有才能的人。
他最终成为一个普通人，是因为他后天的教育没达到要求。
像他那样天生聪明，如此有才智的人，因后天没受教育，尚且要成为平凡的人；那么，现在那些不是天生聪明，本来就平凡的人，又不接受后天的教育，想不成为一个普通人恐怕都不能够吧？欧阳公事迹（补充）欧阳公四岁而孤，家贫无资。
人教部编版七年级语文下册六篇课内文言文知识点汇总
七年级语文下册六篇课内文言文知识点汇总第4课孙权劝学一、全文讲解篇◆本文选自《资治通鉴》，这本书是由北宋（朝代）政治家、史学家司马光主持编撰的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362 年间的史事。
1、劝学，劝说，鼓励学习。
文题点明了文章所写的故事的主要内容。
2、本文仅区区129字，以“劝学”为中心事件展开描写，写吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进的故事，点明了学习的重要性。
3、写作思路：孙权劝学——吕蒙就学——鲁肃赞学4、人物性格：孙权（严格要求下属、循循善诱）、吕蒙（知错就改，谦虚好学）、鲁肃（敬才爱才）5、文章注重以对话表现人物。
对话言简意丰，生动传神，富于情味。
仅寥寥数语，就使人感受到三位人物各自说话时的口吻、神态和心理◆6、全文解析：孙权劝学，先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性。
使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。
从孙权的话中，既可以看出他的善劝，又可以感到他对吕蒙的亲近、关心、期望，而又不失人主的身份。
“卿今者才略，非复吴下阿蒙”，是情不自禁的赞叹，可见鲁肃十分惊奇的神态，以他眼中吕蒙变化之大竟然判若两人，表现吕蒙因“学”而使才略有了令人难以置信的惊人长进。
需要指出的是，鲁肃不仅地位高于吕蒙，而且很有学识，由他说出这番话，更可表明吕蒙的长进确实非同一般。
“士别三日，当刮目相待，大兄何见事之晚乎？”是吕蒙对鲁肃赞叹的巧妙接应。
“三日”形容时间很短，“刮目”是擦拭眼睛，表示十分惊奇、难以置信的样子。
从吕蒙的答话中可见他颇为自得的神态，他以当之无愧的坦然态度，表明自己才略长进之快之大。
孙权的话是认真相劝，鲁肃、吕蒙的话则有调侃的意味，二者的情调是不同的。
在本文中，写鲁肃、吕蒙对话，一唱一和，互相打趣，显示了两人的真实性情和融洽关系，表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果，从侧面表现了吕蒙的学有所成，笔墨十分生动，这是全文的最精彩之处。
七年级下册语文古诗词和文言文总复习(知识汇总)
七年级下册语文古诗词和文言文总复习一．古诗词1.山际见来烟，。
鸟向檐上飞，。
（吴均《山中杂诗》）2. ，弹琴复长啸。
深林人不知，。
（王维《竹里馆》）3.峨嵋山月半轮秋，。
夜发清溪向三峡，。
（李白《峨眉山月歌》）4. ，散人春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，。
（李白《春夜洛城闻笛》）5.故园东望路漫漫，。
马上相逢无纸笔，。
（岑参《逢入京使》）6.独怜幽草涧边生，。
春潮带雨晚来急，。
（韦应物《滁洲西涧》）7.岐王宅里寻常见，。
正是江南好风景，。
（杜甫《江南逢李龟年》）8.苍苍竹林寺，。
，青山独归远。
（刘长卿《送灵澈上人》）9.黄梅时节家家雨，。
有约不来过夜半，。
（赵师秀《约客》）10. ，至今已觉不新鲜。
江山代有才人出，。
（赵翼《论诗》）11.假如生活欺骗了你，，。
忧郁的日子里需要镇静：相信吧，。
：现在却经常是忧郁。
一切都是瞬息，；而那过去了的，。
（普希金《假如生活欺骗了你》）二．文言文5、伤仲永1.通假字日扳．仲永环谒于邑人贤于材．人远矣2.重点词语世隶．耕未尝．识书具其诗以养父母、收族．．为意其文理．．皆有可观者稍稍．．于邑人．．宾客其父环谒自是．．或．以钱币乞．之．．指物作诗立就称．前时之闻泯然．．众人矣仲永之通悟．．．．贤．于材人则其受于人者不至．．也彼．其受之天也3.词类活用邑人奇．之父异．焉父利．其然宾客．．其父日．扳仲永环谒于邑人4.一词多义自：（1）并自为其名（2）自是指物作诗立就闻：（1）余闻之也久（2）不能称前时之闻然：（1）父利其然也（2）泯然众人矣名：（1）并自为其名（2）不能名其一处意：（1）以养父母、收族为意（2）宾客意少舒、意暇甚（3）意将隧入于：（1）贤于材人（2）受于人者宾客：（1）稍稍宾客其父（2）于是宾客无不变色离席文理：（1）其文理皆有可观者（2）文理有疏密5.古今异义自是．指物作诗立就古：今：或．以钱币乞之古：今：稍稍．．宾客其父古：今：泯然众人．．矣古：今：6.翻译句子（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
人教版部编七年级下册语文必背古诗文言文(完整版)
人教版部编七年级下册语文必背古诗文言文(完好版)1、观沧海曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，假设出其中；星汉灿烂，假设出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
2、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
3、次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达。
归雁洛阳边。
4、天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
5、咏雪〔《世说新语》〕原文：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似。
”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未假设柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
6、陈太丘与友期〔《世说新语》〕陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不。
”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉。
与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，那么是无信；对子骂父，那么是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
译文：陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而分开了，陈太丘分开后朋友才到。
元方当时年龄七岁，在门外玩耍。
陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗。
”元方答复道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经分开了。
”友人便生气地说道：“真不是人啊。
和别人相约同行，却丢下别人先分开了。
”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信誉；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。
”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。
7、论语十二章〔一〕子曰：“学而时习之，不亦说乎。
有朋自远方来，不亦乐乎。
人不知而不愠，不亦君子乎。
”——《学而》〔二〕曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎。
七年级下册语文必背古诗和文言文
七年级下册语文必背古诗和文言文一、古诗部分。
- 原文（部分）：“唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，唯闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
”- 解析：这诗一开头就很有趣，“唧唧复唧唧”，就像有人在那小声嘀咕，原来是木兰在织布呢。
可她突然不织布了，光叹气。
这就引起了我们的好奇呀。
然后就引出了后面的故事，因为可汗要征兵，她爹的名字在军书上，家里又没合适的人能去，木兰就决定女扮男装替父从军。
木兰这个人物形象超酷的，她既有对父亲的孝顺，又有那种勇敢担当的劲儿。
而且诗里描写她出征前准备东西的部分，“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”，特别有画面感，就好像我们跟着木兰在集市里跑来跑去买东西一样。
- 原文：“独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
”- 赏析：王维这家伙可真会找地方享受。
一个人坐在幽深的竹林里，又是弹琴又是长啸的。
“幽篁”就是幽深的竹林，在那里面肯定特别安静。
他也不怕黑，有明月陪着他呢。
这首诗虽然短短几句，但是那种幽静、闲适的感觉一下就出来了。
就好像我们忙了一天，突然看到一个人在竹林里这么惬意，自己也想找个安静的地方放松放松了。
- 原文：“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
”- 原文：“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
”- 赏析：岑参在远离故乡的路上，向东望去，路远得都看不到头。
他哭得袖子都湿了，就像个小孩似的。
然后在路上碰到了回京城的使者，他想给家里报个信，可是又没纸笔。
就只能让使者给家里带个话，说自己平安。
这诗特别真实，把那种游子思念故乡又没办法好好联系家人的无奈表现得很生动。
就像我们出门在外，有时候忙得顾不上给家里打电话，突然有个机会能给家里说句话，那种感觉是一样的。
- 原文：“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
部编人教版七年级语文古诗词及文言文汇总(全)
一、七年级全册古诗词：1.【观沧海】（曹操·东汉）东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
2.【闻王昌龄左迁龙标遥有此寄】（李白·唐）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
3.【次北固山下】（王湾·唐）客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达? 归雁洛阳边。
4.【天净沙·秋思】（马致远·元）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
5.【峨眉山月歌】(李白·唐)峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
6.【江南逢李龟年】(杜甫·唐)岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
7.【行军九日思长安故园】（岑参唐代）强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
8.【夜上受降城闻笛】（李益唐代）回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
9.【秋词其一】（刘禹锡唐）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
10.【夜雨寄北】（李商隐·唐）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
11.【十一月四日风雨大作其二】（陆游·宋）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
12.【潼关】（谭嗣同·清）终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。
河流大野犹嫌束，山入潼关解不平。
13.【竹里馆】(王维·唐)独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
14.【春夜洛城闻笛】(李白·唐)谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
15.【逢入京使】(岑参·唐)故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
七年级下册课内古诗词文言文复习伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼（tí）求之；父异焉，借旁近与之。
即书诗四句，并自为其名，其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞（有些版本为“丐”）之。
父利其然也，日扳（pān）【通“攀”】仲永环谒【yè】于邑人，不使学。
余闻之也久。
明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称（chèn）前时之闻。
又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。
”王子曰：仲永之通悟，受之天也。
其受之天也，贤于材人远矣。
卒之为众人，则其受于人者不至也。
彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶（yé）？文章中心思想：人的知识才能决不可单纯依靠天资，必须注重后天的教育和学习，强调后天教育和学习对成才的重要性。
【重点句词】一、句解1.父异焉，借旁近与之。
译：父亲（对此）感到惊异，（于是）就向邻居借来给仲永。
2.并自为其名，其诗以养父母、收族为意。
译：并且自己题上自己的名字，他的诗以赡养父母团结同宗族的人为内容。
3.自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
译：从此指定物品让他作诗，马上就能写好，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。
4.邑人奇之，稍稍宾客其父；或以钱币乞之。
译：同县的人对仲永五岁能作诗感到惊奇，渐渐把他的父亲当作宾客来对待，有的人还花钱请仲永题诗。
5.父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
译：他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同乡人，不让他学习。
6.不能称前时之闻。
译：不能与前时的名声相称了。
特殊句式一、省略句：（括号内粗体字为句子省略的部分）①不使（之）学②令（之）作诗③受之（于）天也④（余）还自扬州7.泯然众人矣！译：仲永的才能完全消失已和普通人一样了或者完全如同常人了。
泯然：消失。
指原有的特点完全消失。
然：……的样子8.其受之天也，贤于材人远矣。
卒之为众人，则其受于人者不至也。
译：方仲永的天赋比一般有才能的人高的多。
最终成为普通人，就是因为他后天的教育没有达到要求。
9.得为众人而已耶：译:能够成为普通人就为止了吗？意思是比普通人还要不如。
二、倒装句：还自扬州现代语序：自扬州还（状语后置）【字词解释】1.伤：哀伤，叹息2.民：平民百姓3.世：世代4。
隶：属于5.耕：耕田6.生：生长到7.年：岁8。
未：不9.尝：曾经1 0.识：认识 11.书具：书写工具（笔、墨、纸、砚等）12.忽：忽然13.啼：出声地哭14.求：要 15.之：它们，代书具16.异：对……感到诧异（惊奇）17.焉：此18.旁近：附近，这里指邻居19.与：给20.即：立即，立刻21.书：书写22.并：并且23.自：自己24.为：题写25.其：自己的 26.名：名字27.其：这28.以：把 29.养：赡养30.收：团结31.为：当做，作为32.意：意思33.传：传送 34.一：全 35.观：观看36.自：从37.是：此38.指：指定39.作：写作40.立：立刻41.就：完成42.其：它，代诗43.文：文采44.理：道理45.皆：都46.可：值得47.观：观赏48.者：……的地方（方面）49.邑人：同县的人50.奇：对……感到惊奇 51.之：他，代仲永52.稍稍：渐渐53.宾客：以宾客之礼相待54.其：他的，代仲永的 55.或：有的人56.以：用57.乞：求取58.之：它，代诗59.利：认为……有利可图60.其：这 61.然：这样62.日：每天63.扳：通“攀”，牵，引64.环：四处（全，遍）65.谒：拜访66.使：让67.余：第一人称代词，我 68.闻：听 69.之：它，代这件事70.从：跟随71.还：返回 72.于：在73.令：让74.作：写75.称：相当76.时：时候77.之：的 78.闻：传闻79.还：返回80.自：从81.复：又，再82.问：询问83.泯：完全这里指原来的条件完全消失84.然：……的样子85.众人：常人86.矣：了87.之：的88.通：通达89.悟：聪慧90.受：承受91.之：它，代通悟92.天：先天93.之：它，代天资94.贤：胜过95.于：比 96.材：同“才”，才能97.远：差距大98.卒：最终 9 9.之：语气助词，可不译100.为：成为 101.则：就是 102.其：他，代仲永103.于：被 104.者：不译 105.至：达到106.彼其：他（彼：他；其：他；同意复合词）107.如：像 108.此：这样 109.其：不译110.贤：贤明 111.之：它，代后天教育 112.且：尚且 113.今：现在114.夫：不译（那些）115.固：本来 116.得：能够 117.已：停止1 18.耶：吗【虚词用法】之 1、忽啼求之——代词，书写工具。
2、借旁近与之——人称代词，他，仲永。
3、传一乡秀才观之——代词，仲永写的诗。
4、邑人奇之——代词，他，仲永。
5、或以钱币乞之——代词，仲永的诗。
6、余闻之也久——代词，仲永的事。
7、于舅家见之——代词，他，仲永。
8、不能称前时之闻——助词，的。
9、受之天——代词，通悟。
10、受之人——兼词，之于。
于1、日扳仲永环谒于邑人——介词，到。
2、于舅家见之——介词，在。
3、贤于材人远矣——介词，比。
4、受于人者不至——介词，被。
【词类活用】1、邑人奇之——对…感到惊奇，形容动词作动词。
2、宾客其父——把…当作宾客，渐渐用宾客之礼对待...，名词作动词。
3、利其然——认为…有利可图，名词作动词。
4、伤仲永——哀伤，惋惜，形容词作动词。
木兰诗唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵。
军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄。
愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头。
不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将，阿姊闻妹来，当户理红妆，小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床；脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”【注释】1. 唧唧（jī jī）：(有争议)三种：织机声、叹息声、虫鸣声。
2.当户（dang hu）对着门。
3. 机杼（zhù）声：织布机发出的声音。
机：指织布机。
杼：织布梭（suō）子。
4. 惟：通“唯”，只。
6. 军帖：军中的文告。
7. 可汗（kè hán）：古代西北地区民族对君主的称呼 8. 军书十二卷：征兵的名册很多卷。
十二，表示很多，不是确指。
下文的“十年”、“十二年”，用法与此相同。
9. 爷：和下文的“阿爷”同，都指父亲。
10. 愿为市鞍马：为，为此。
市，买。
鞍马，泛指马和马具。
11. 鞯（jiān）：马鞍下的垫子。
12.辔头：辔（pèi）：驾驭牲口用的嚼子和缰绳。
13.辞：离开，辞行。
14. 溅溅（jiān jiān）：急水流动声。
15. 朝、旦：早晨。
16.但闻：只听见17. 胡骑（jì）：胡人的战马。
胡，古代对北方少数民族的称呼。
18. 啾啾（jiū jiū）：马叫的声音。
19. 万里赴戎机：不远万里，奔赴战场。
戎机：战争。
20. 关山度若飞：像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。
度，越过。
21. 朔气传金柝：北方的寒气传送着打更的声音。
朔，北方。
金柝（t uò），古时军中守夜打更用的器具。
22.寒光照铁衣：冰冷的月光照在将士们的铠甲上23明堂：明亮的的厅堂，此处指宫殿 24. 策勋十二转(zhuǎn)：记很大的功。
策勋，记功。
十二转：不是确数，形容功大极高。
25. 赏赐百千强：赏赐很多的财物。
百千：形容数量多。
强，有余。
26. 问所欲：问（木兰）想要什么。
27. 不用：不愿意做。
28.尚书郎：古代官名。
29. 愿驰千里足：希望骑上千里马。
30. 郭：外城。
31. 扶将：扶持。
32.姊（zǐ）：姐姐。
33理：梳理34. 红妆（z huāng）：指女子的艳丽装束。
35. 霍霍（huò huò）：模拟磨刀的声音。
36.著：穿。
37. 云鬓（bìn）：像云那样的鬓发，形容好看的头发。
38. 帖花黄：帖通“贴”。
花黄，古代妇女的一种面部装饰物。
39. 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离：据说，提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认。
扑朔，动弹。
迷离，眯着眼。
40. 双兔傍地走，安能辨我是雄雌：雄雌两兔一起并排着跑，怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？傍地走，并排跑。
41.火伴：古时一起打仗的人用同一个锅吃饭，后意译为同行的人。
有时也做通假字“伙”。
42.行：读háng 43.傍地走：并排跑。
A.字音：机杼〔zhù〕鞍鞯〔ān jiān〕辔〔pèi〕头鸣溅溅〔jiān〕金柝〔tuò〕阿姊〔zǐ〕霍霍〔huò〕可汗〔kè hán〕贴：军帖〔tiě〕；贴〔tiē〕黄花；字帖〔tiè〕【通假字】①.对镜帖花黄：“帖”通“贴”，贴，粘贴。
古今异义：①.爷：古义指父亲，eg:卷卷有爷名；今指爷爷，即父亲的父亲。
②.走：古义为跑，双兔傍地走；今义行走。
③.但：古义为只，副词，eg:但闻黄河流水鸣溅溅；今常用作转折连词。
④.郭：古义为外城，eg:出郭相扶将；今仅用作姓氏。
⑤.户：古义为门，木兰当户织；今义人家、门第。
⑥迷离：古义为眯着眼，今义模糊而难以分辨清楚。
⑦十二：古义为虚数多，今义数词，十二。
【一词多义】市：a.集市，eg:东市买骏马；b.买，eg:愿为市鞍马。
（名词作动词。
我愿意为此去买鞍马。
）买:a.买(东西), eg:东市买骏马；b.雇，租，eg:欲买舟而下。
愿：a愿意，eg愿为市鞍马；b希望，eg愿驰千里足【词语活用】①.“何”疑问代词作动词，是什么。
问女何所思②.“策”名词作动词，登记。
策勋十二转③.“骑”动词作名词，战马。
但闻燕山胡骑鸣啾啾成语：扑朔迷离原指难辨兔的雄雌，比喻辨认不清是男是女。
现指形容事情错综复杂，难于辨别。
【特殊句式及重点句子翻译】①.省略句：愿为市鞍马。