构建和谐校园征文
争做文明大学生共创和谐校园征文
争做文明大学生共创和谐校园征文争做文明大学生共创和谐校园征文中华民族是文明礼仪之邦，作为一名中学生，更要继承这一传统，同学们，我们看看下面的争做文明大学生共创和谐校园征文文章吧！争做文明大学生共创和谐校园征文1 人，一撇一捺。
简简单单的两笔，却是很多人穷尽一生都难以做到真正的人。
真正意义上的人是怎样的人，我们又该如何去做，一百个人有一百种不同的回答。
但在每一个回答的背后都有一个无法掩藏的基点做人首先要做一个文明的人。
做一个文明的人，就简单的方面而言就是要做一个讲礼貌、明事理的人。
中国自古素有“礼仪之邦”的称谓。
古人有云：“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身正，心尚礼则心泰。
”我华夏文明，自二河孕育而生以来，就十分注重礼，如“国家君臣之礼、家庭长辈之礼、朋友交往之礼”。
日常往来，一言一行，无不是礼的外现。
崇尚礼仪之风更是从未断绝，延至今日。
礼貌待人是我华夏的传统美德，如今，我们不止要继承和发扬这种优良的传统。
还更应该努力的使它成为自己个人内涵的一部分，以此作为人生的基点，提升个人内涵，争取做一个大写的“人”。
礼仪是一个人内涵的外在表现，从个人的言行中就可以看出你的本质。
文明懂礼或许不会给你带来你期待的事物，但你成功的因素里文明肯定是至关重要的一笔。
在我国南北朝时期的齐国，有一个叫陆晓慧的官员，他才华横溢、博闻强识却不以为傲，为人更是恭谨亲切。
无论拜访他的人是官员、富豪、亦或是贫民，每次客人离开他都起身目送。
他一生都将礼的作为为人准则，因此得到很多人的扶持与尊重，一身政绩也是远超他人。
礼，看似繁杂毫无必要，但没有礼却是一个人的灵魂上的缺陷。
中国某医疗机械的范厂长，他对即将引进的“大输液管”生产线行情非常熟悉。
不仅设备的技术指数高，而且价格低，美国的约瑟先生打算与他们合作。
在正式签定合同的前一天，他们一起到车间观看车间的井然有序让约瑟感到满意，但范厂长的一个细微举措在墙角吐了一口痰。
使得约瑟眉头一皱，第二天便写信委婉的拒绝了这次合作。
反对校园欺凌共建和谐校园征文
反对校园欺凌共建和谐校园征文校园欺凌已经变成一个严重的社会问题，拒绝校园欺凌迫在眉睫。
小编收集了反对校园欺凌共建和谐校园征文，欢迎阅读。
第一篇：反对校园欺凌共建和谐校园青少年是祖国的未来，是民族的希望。
维护青少年的合法权益，为青少年的健康成长提供一份沃土，撑起一片蓝天，是社会的责任，也是我们共同的职责。
但是，由于受社会不良风气的影响，全国各地从小学到中学乃至大学出现了不同程度的校园暴力事件，并且有蔓延之势，甚至致人死亡等恶性案例有增无减。
同学之间正常的磕磕碰碰，小冲突小摩擦，混同于以强凌弱成性、拉帮结派成瘾的暴力摧残，这种暴力倾向已经严重影响了学们的正常生活和学习，身心健康也受到严重威胁，更削弱了学校的教育成果，应当引起家长、老师、社会、学校高度的重视。
也许你我身边的校园还算稳定，谁也不敢保证这种恶劣的蔓延趋势会不会影响到我们身边的学校和学生。
因此，我们呼吁全社会积极行动参与到反对校园暴力，拒绝社会冷漠的行动中。
将我们身边还没有发生类似事件的情况下，重视防范于未然。
总结分析诱发校园暴力事件的频发，其主观上跟现在学校走向商业化，重视收益成果，淡化了对青少年的综合素质教育，其次同学生日聚会等进酒吧、卡拉OK、歌舞厅、电子游戏厅、网吧等场所影响和聚集成帮派，捷径了受校外不良青年交往的引诱等综合影响。
客观因素也不排除收看和接触一些暴力影片，恐怖游戏，社会黑势力后缺乏定律和错误理解而盲目崇拜，拉帮结伙，形成帮派，导致演变为现实暴力的可能性。
而弱者在受到威胁、恐吓和虐待时，担心被接二连三的打击报复，最终选择忍气吞声，不敢向学校老师和家长讲述自己的遭遇。
使得这些施暴者更加为所欲为，胆大包天的越演越恶劣。
无形中把美好和谐的平安校园的同学之间形成暴力强势和弱势群体的的恶性差异，最终造成极大的社会恶劣影响，导致弱势一面的学生望校生畏，由此导致受虐学生因身心健康的摧残和心灵的阴影而精神失常的，或死亡的案例历历在目。
反对校园暴力，拒绝社会冷漠。
远离校园欺凌共建和谐校园征文
远离校园欺凌共建和谐校园征文校园，是求知者的乐园，是探索者的天地。
校园应该是我们健康快乐成长的地方，更应该是最美好、最阳光的地方。
然而，近年来各地校园暴力事件却频频发生，群殴、羞辱等恶性举动令人瞠目结舌，引起了全社会的广泛关注。
下面是小编为大家带来的远离校园欺凌共建和谐校园征文，欢迎阅读。
【篇一：远离校园欺凌共建和谐校园征文】校园是教育人、培养人的地方，是我们读书、学习，健康成长的地方，校园应该是和谐的，安宁的。
在和谐、安宁的校园里，我们常常可以感受到老师对学生的关心和爱护，常常可以感觉到同学之间互相帮助，互相包容，互相谅解的浓厚氛围。
然而，我们也会时不时听到，或从电视、网络上看到在学校里也存在一种不好的现象——校园欺凌。
有的同学总是出口成脏、恶语伤人，把脏话都变成了口头禅，殊不知这些表现都显得很没有素质、很没有教养。
有些同学总是横行霸道，以大欺小，喜欢欺负弱小的同学，将自己的快乐建立在别人的痛苦之上。
校园欺凌事件的起因都是一点小事，有的甚至没有直接原因，通常是无意碰撞、出言不逊等等。
校园欺凌事件发生的原因是多方面的，比如有的学生个人修养差、自控能力弱；比如，有的学生受一些影视作品的影响，模仿一些作品中的人和事。
校园欺凌不仅造成同学身体的伤害，而且会给他们带来心理伤害，影响他们的学习和健康成长。
那么，作为一名初中生，我们每个同学应该怎样做才能远离校园欺凌，共建和谐校园呢？我们应该加强道德修养，提高自控能力，做一个文明的学生，说话不盛气凌人，不讲脏话、粗话，不给同学取“外号”。
与其他同学发生矛盾时，要控制自己的情绪，管住自己的手脚，凡事要考虑后果。
要提高自我保护意识，尽量与同学集体外出，不要单独外出，身上也不要携带太多的钱或贵重物品。
尤其是，当我们看到即将发生校园欺凌事件时，要及时报告家长老师、必要时报警，去阻止事件的继续发生。
让我们齐心协力，互相帮助，拒绝校园欺凌，共同创立一个和谐的校园。
【篇二：远离校园欺凌共建和谐校园征文】最近几年来，校园暴力一直是市政府和教育局的重视对象。
构建和谐校园-相亲相爱一家人的征文
构建和谐校园-相亲相爱一家人的征文和谐的校园环境伴随着我们的成长，它能给我们留下美好的童年回忆。
和谐的校园，向我们展示应有的赏心悦目的校园环境，催人奋进的校园文化，真挚的师生情谊。
人与环境要和谐。
和谐的环境是人、自然、社会相处的期待。
只有和谐，只有那种和谐，我们的周围才会安全、舒适、温馨而充满着生机，环境是我们的朋友年时，亚运会在日本结束时，6万人的会场上没有一片废纸，全场干干净净的，6万人啊！那是一个多么大的数字，在这一个会场上开一个亚运会，没有一片纸巾，要是我们呢，能够做得到吗？日本人是有些地方值得我们去学习的。
我们这样一个伟大的民族与日本相比，有时不免让人汗颜！环境是人类共同关爱的，要使我们能够与环境和谐相处，我们就应该多多的去爱护环境，去维护它们的平衡与和谐。
人和人之间的关系也要和谐，这样才能更好的表现出学校的风气，表现了师生交融和谐，因而我们应该团结，真诚的对待任何一个人。
圣经《马太福音》中有一句名言：“你愿意别人怎样善待你，你就应该怎样善待别人”。
中国也有句哲理名言说：“己所不欲勿施于人。
”谈到这里，让我想起了一件事。
那一天，我们上体育课。
我正要下去上课时，在２楼看见了一个小弟弟，他正哭得伤心，我看见了，想过去扶他，谁知，后面窜出了一个大姐姐，她把小弟弟扶起来：“小弟弟，你怎么了，我送你回教室，你是几班的啊？”我看见这情形，也暗自高兴。
如果我们学校每一个人都像这样大姐姐一样关心他人，和谐，不就创建出了最美好的世界吗？开展集体活动让我们的学习生活充满乐趣，和谐的集体生活，让同学们思维更紧密，获得更多、更全面的知识。
李老师为我们班上开办了一个读书活动，她让我们一个一个的读书，让我们在书本里飞翔，让我们有了一个知识丰富的空间，让我们了解了读书的好处，在这样一个和谐的校园里，我们学到更多的知识。
“千里之行，始于足下”让我们从小事做起，让我们的金马小学成为和谐的校园，我们共同努力，让我们的校园金光闪闪！。
树诚信之风,建和谐校园征文
春风化雨，诚信花开——构建和谐校园的韵律篇章
在这如诗如画的校园里，我们共同沐浴着春风，让诚信的种子生根发芽，绽放出绚丽的花朵。
让我们以诚信为纽带，凝聚起每个人的力量，谱写一曲充满和谐韵味的校园篇章。
悠悠岁月中，诚信犹如春风，为我们的校园带来勃勃生机。
让我们在知识的海洋里，以诚信为帆，乘风破浪，追寻真理的曙光。
在人生的道路上，以诚信为座右铭，砥砺前行，书写青春的华章。
和谐校园，需要我们每个人的关爱与呵护。
让我们用诚信搭建起友谊的桥梁，让关爱与互助成为校园最动人的风景。
在这个温暖的大家庭里，让我们携手共进，为校园的美好未来共同努力。
在充满阳光的校园里，让我们将诚信内化于心，外化于行。
让和谐的音符弥漫在教室、操场、图书馆……每一个角落。
让我们的校园成为一方净土，一片诚信的乐土。
此刻，让我们共同种下诚信的种子，让它在校园的每个角落生根发芽，茁壮成长。
让我们携手共进，为构建一个充满活力、和谐美好的校园而努力。
让诚信之花在春风的吹拂下，绽放得更加绚丽多彩。
在这片诚信的沃土上，让我们放飞梦想，书写青春的华章。
让和谐的校园成为我们永远的回忆，让诚信之光照亮我们人生的道路。
让我们携手共进，共创美好的未来。
春风化雨，诚信花开，让我们共同期待一个更加美好的明天！。
建设和谐校园环境作文（精选6篇）
建设和谐校园环境作文（精选6篇）建设和谐校园环境作文（精选6篇）无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的建设和谐校园环境作文（精选6篇），欢迎大家分享。
建设和谐校园环境作文1我们的校园就像一个大花园，多么可爱，我们在这里茁壮成长。
早晨，快乐的鸟儿唱着歌，伴随着我们一起走过洒满花香的小路，目送着我们走进校园，眼里充满笑意。
阳光铺在刻有“云霄实验小学”的铜牌上，又把柔和的阳光反射到我们身上，我们笑盈盈地接受了这份光芒，朝气蓬勃地迈进校园。
在去教室的路上，我们每天都能看见高高飘扬的五星红旗，挺拔的绿树与嫩绿的草儿。
我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴，友好地招一招手，亲热地拍一拍背，亲切地问候两句，也许还会聊一聊最近做了些什么。
在校园里，不仅充满了鸟语花香，到处绿树成荫，而且错落有致的教学楼更是平添的一份美景。
一进校门，便可以看见我们经常出入的图书馆，在这里，同学们的身影比比皆是，他们在认真地翻阅图书，并贪婪地看着，以此来充实他们的知识，拓展他们的思维，陶冶他们的情操。
下课时，走廊、操场上热闹非凡，你追我赶，各自都在尽情地玩耍、嬉戏。
操场两旁种满了各种各样的花草，待到时机成熟时，就会竞相绽放，争奇斗艳，把浓郁的芬芳连同无限的生命力洒向校园。
我们的学校就像一个金鱼池，我们总有一天会从“金鱼”变成“鲸鱼”的！建设和谐校园环境作文2绿树成阴，青草成从，香花成画。
林荫道上，学子们相聚在一起，讨论着、思索着、询问着…他们是那么的和谐。
体育场里，朋友们相聚在一起，嬉戏着、追逐着、跳跃着…他们是那么的阳光。
图书馆里，同学们相聚在一起，指导着、介绍着、认真着…他们是那么的求知若渴。
课堂上，学生们相聚在一起，抄录着、查阅着、仔细着…他们是那么的专注。
办公室里，老师们相聚在一起，努力着、微笑着、辛苦着…他们是那么的热忱。
构建和谐校园演讲稿简单版
构建和谐校园演讲稿简单版尊敬的校领导、亲爱的老师们、同学们：大家好！我是XXX，今天非常荣幸能在这里与大家分享关于构建和谐校园的话题。
和谐校园是我们共同努力的目标，也是我们每位同学应尽的责任。
首先，我想提醒大家的是，和谐校园并不是一蹴而就的事情，需要我们每个人共同努力。
每个同学都要树立正确的价值观和行为准则，树立文明、友善、宽容的态度，以和谐的心态与人相处。
只有在和谐的校园中，才能给我们提供一个良好的学习和成长环境。
其次，和谐校园的建设需要我们加强文明礼仪的意识。
文明礼仪是人与人之间相互尊重、相互理解、相互关心的基础。
我们要在日常行为中注重细节，例如排队有序、礼让他人、尊敬师长等等。
这样的行为无论对个人还是对整个校园来说都是有益的，它能够培养我们的品德修养，增强我们的群体凝聚力，提升整个校园的和谐氛围。
另外，和谐校园的构建还需要我们加强沟通与合作能力。
沟通与合作是我们学习中最常用的技能之一，它不仅能帮助我们更好地理解和认识他人，还能帮助我们解决问题和取得更好的学习成绩。
在和谐校园中，我们应该充分尊重他人的意见，主动倾听并与他人共同解决问题。
只有通过多方沟通和协作，我们才能共同促进学校发展和进步。
此外，和谐校园的建设也需要我们保持良好的心态。
面对学习压力和生活困扰时，我们应该勇于面对、积极应对，并及时与他人沟通和寻求帮助。
学会自我调节，保持心情愉悦，与他人友好相待。
只有在平等、开放的心态下，我们才能真正构建和谐校园。
最后，我想强调的是，和谐校园需要我们每个人的付出和努力。
作为学生，我们要以自己的实际行动来践行和谐，不仅向他人传递正能量，也要时刻保持对学习和成长的热爱和追求。
作为老师，我们要发挥榜样作用，引导学生树立正确的价值观和行为规范，创造一个积极向上、互助共融的学习环境。
作为学校，我们要关注每个学生的成长需求，提供良好的教学资源和学习保障，全力推动和谐校园的建设。
让我们携起手来，共同努力，共建和谐校园！让和谐的氛围渗透到校园的每一个角落，让我们在和谐中共同成长、共同进步！谢谢大家！。
单位征文演讲稿：建和谐校园征文演讲稿
单位征文演讲稿：建和谐校园征文演讲稿尊敬的领导、亲爱的同学们：大家好！我是某某某学校的某某班的某某某，很荣幸能在此为大家演讲，分享一下我对建设和谐校园的一些思考。
在我们的校园中，我们每个人都有着自己的角色和责任。
学校是我们的第二个家，同学们就像兄弟姐妹一样，老师则像家长般呵护和关怀。
如何营造一个和谐、舒适的校园环境，让每一个人都感到快乐、舒适，这是我们共同的责任和任务。
首先，我想就“和谐”的含义给大家做一下简单的解释。
和谐并不是单纯指人与人之间相互尊重、相互理解，还包括了人与自然环境的和谐、人与社会的和谐。
在校园里，大家需要感受到的是所有这些和谐的统一。
那么，我们如何来建设和谐校园呢？我想，首先，每个人都要对整个校园负责。
我们不能因为不关心自己周围的环境，而任由垃圾、污水和破损的家具等滋生在我们生活的地方。
倘若我们每个人都能从自己做起，积极地保持自己身边的环境整洁，那么整个校园的环境当然就会得到改善，这也是我们每个人应该承担的责任。
而当我们有了对校园环境的关注和责任心之后，接下来就应该提高我们的安全意识。
我们经常会看到有些同学在校园里随意奔跑，不按规定行走或许有时候是因为心情舒畅、身体健康，但也可能会偏离正常常态，并导致安全问题。
所以，大家在校园里行走时一定要遵守校规、校纪，规范自己的行为。
不要为个人的小小的趣味牵连整个校园的安全和秩序。
此外，我们还应该积极参与到校园文化建设中来。
教育不仅仅是传递知识，还需要让每个学生能够在校园里学会思考、表达和倾听，也就是说，校园里也应该积极开展文化活动、搭建交流平台。
在这过程中，我们可以学习到更多有用的知识，同时也可以拓宽自己的视野，培养自己的综合能力，这样能让我们更好地适应未来的生活。
最后，我想说，所有这些并不会有具体的执行任务清单，而需要我们每一个人从自己做起，从自己身边的小事做起，从身边最基本的点滴做起，借此增加我们每个人的自我素质、增强我们的责任心。
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构建和谐校园
和谐，是中华民族传统文化精神的精髓，自古就有“和而不同、求同存异”这一说。
和谐，具体是指事物协调、均衡、有序的发展状态，这样一种状态，是千百年来人类社会不懈追求的一种最高境界。
当今社会，和谐也是时代的号角，对社会的发展都起到了一个很好的风向标作用。
在2006年的中国共产党第十六届中央委员会第六次全体会议上，和谐问题被正式提出。
会议全面分析了当前的形势和任务，研究了构建社会主义和谐社会的若干重大问题，一致认为，社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
“百年大计，教育为本”，所以，构建和谐校园对于我们来说显得尤为重要。
构建“和谐校园”是时代的要求。
学校是一个育人的摇篮，是一方纯净的沃土，校园的和谐文明直接折射出社会的和谐文明。
构建“和谐校园”也是每一所学校可持续发展的基本要求。
由此，怎样构建和谐校园，便成为了一个值得我们仔细研究的课题。
构建和谐校园，既是一个历史发展过程，又是一个复杂系统工程，可以从多方面多角度去探索和实践。
基本说来，和谐校园的构建有五个要素——人、事、物、景、情的和谐。
人的和谐是关键。
校园和谐最为关键的因素是人，人的和谐与否，决定了校园和谐的成败。
校园中的人，主要由领导干部、教师、学生三类人构成，而其中领导班子的和谐是关键中的关键，干群关系和师生关系的和谐是基础。
经验告诉我们：没有领导班子的和谐，肯定就没有干群关系的和谐；而没有干群关系的和谐，一般就没有师生关系的和谐。
如何建立和谐的干群关系和师生关系，应当说领导干部和教师始终处于主导地位。
事的和谐是核心。
一个校园是不是和谐，除了要看领导班子的和谐、看干群关系的和谐、看师生关系的和谐以外，还要看是不是抓事业，树正气。
事业发展兴旺，师生心气很足，正气蔚然成风，这极有利于构建和谐校园，否则就是相反的结果。
如果学校教育教学质量萎缩萧条，前景堪忧，前途无望，家长投诉多，社会意见大，上级追究严，肯定是人心惶惶，人心思散。
连生存和发展都成问题的学校，肯定是无和谐可言的。
由此不难看出，事的和谐是校园和谐的核心所在，校园的和谐也是通过校园内大小事体现出来的。
物的和谐是保障。
和谐的人际关系、干事办事的良好氛围，没有物的和谐肯定是难以为继的。
这里的物既指显性的客观物资条件，又包含隐性的规章制度、管理措施。
物的和谐既表现为学校教育教学设施配置的和谐、教职员工福利待遇的和谐，更表现为学校规章制度、组织管理的和谐。
学校教育教学设施配置是否和谐，关键看其是否有利于教育教学活动有效地开展，是否有利于学生身心发展。
如有的学校班额数超过七十人，课室挤得水泄不通，前排的学生桌椅顶在黑板前，是为不和谐；有的学校为更多地容纳学生而将功能室改为课室，学生动手实践的活动空间几乎没有，是为不和谐；有的学校教学区与运动区、生活区功能不分或混杂一体，是为不和谐。
相比显性的物的和谐，隐性的物的和谐显得更为重要。
学校的组织管理、规章制度特别是奖优罚劣的机制的健全和谐，是维系校园和谐可持续性发展的保障。
如学校各岗位的“职责”、“安全管理制度”、“奖教奖优条例”、“教职工考核评比条例”等各项管理规章制度
是否健全完善，直接关系到学校各项教育教学活动组织实施的成效。
景的和谐是窗口。
校园的和谐是有外在的表现形式，是可以主观感知的，这即是校园的风景。
这景是由人、事、物构成的。
人是这风景的主宰，是这风景的主角。
和谐的校园每一人、每一事、每一物都应该是一道靓丽的风景，都表现出校园的和谐。
如师生良好的精神面貌、行为习惯，生动活泼的教育教学活动，布局科学合理洁净的校舍、花草树木等等，均是展现校园和谐的窗口。
校园景的基调是洁净、整齐、有序、合理、规范，并且是充满生机与活力的，极具特色与表现力。
透过这个窗口的任一景，就可以感知校园的文化、校园的和谐。
情的和谐是基础。
人的和谐、事的和谐、物的和谐、景的和谐，都是以情的和谐为基础的。
人决定了事、决定了物、决定了景，人是关键；而人是有情感的人，人是情的载体，情是人的灵魂。
因此，情的和谐是人、事、物、景和谐的基础。
情的和谐应该是领导干部情的和谐、教职工情的和谐、学生情的和谐的内在动力。
在校园三大主流人群里，领导干部因其特殊地位和作用在很大程度上影响着教职工的“情”，而教职工也因其工作性质与特点在很大程度上主导着学生的“情”。
由此，领导干部情的和谐最为关键，教职工情的和谐最为重要。
十年来，我们学院在构建和谐校园的工作上丝毫没有懈怠。
在我院党政班子的正确领导和全体师生的共同努力下，我们学校坚持“以人为本”，促进学生全面发展的和谐发展观，加强领导班子建设，提高领导和管理水平，依法办学，依法治校，加强校园文化建设，营造生态化校园，形成了“人和，事顺，物优，景美，情真”的优良风范，充分符合和体现了以上五点基本和谐要求。
学院内和外顺、同舟共济、政通人和、稳定有序，确立了学院内部各教育系统全面、协调、自由、充分发展和良性互动、整体优化的和谐教育理念，把我院打造成为了高职院校中的佼佼者和中国数一数二的传媒职校。
对于未来的道路，我们也有信心紧跟时代步伐，发挥自身特色，把我们学校建设得更和谐，更加出色。
和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。
实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。
学校是引领社会发展与文明的机构，是社会的重要组成部分，没有和谐的校园，就没有和谐的社会。
所以说，调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。
振兴的希望在教育，振兴教育的希望在教师，教师的素质直接影响着学生，影响着民族的未来，提高全体教师素质是关系到校园和谐的关键，我院全体师生一定发扬团队精神，领导、教师形成一股力量，努力建设高尚师德、业务精良的教师队伍，学生努力提高自身素质，为构建和谐校园而努力奋斗。