(学习心得体会)杜郎口中学学习心得

杜郎口中学学习心得
当我们再次踏进杜郎口那生动、有序、高效，大容量、立体式、快节奏的英语课堂时，我再次被深深得打动了。

他们的课堂为什么能够这样？我们的学生素质、自身条件、家庭背景等等都大大优越于他们，为什么我们的课堂就不出这样的效果呢？
仔细想来，我们与杜郎口存在着以下几个方面的不同：
一教师方面：
杜郎口的教师虽然专业素质可能不如我们，但是，他们的理念却走在了我们的前列，放手发动学生、充分相信学生，把课堂完全交给学生，课堂上真正围绕着学生的学习状况、学习进度、学生的学习思维习惯进行，以学生为中心而不是以教师为中心。

二学生方面
1学生的求知欲望比我们学生强。

也许是穷人的孩子早当家”的缘故，贫穷落后的杜郎口的孩子们知道离开学习别无出路，所以他们发奋学习。

但是我要说，是他们老师家长教育得好，家庭状况、未来发展，做老师的、做父母的不告诉他们，他们自己能够清楚吗？所以，我计划在班内开展以下活动：1）家庭经济收入和支出调查，让学生了解自己的家庭状况，从中感悟到为
了将来孝敬父母，现在要努力学习；
2）听爸妈谈他们的奋斗经历，写出你的感想;
3）召开你长大了干什么？”（我的未来设想）主题班会，让学生感悟到要想未来有成就，现在必须努力学习；
4）征文二十年以后”。

2学生有序，书写和学习都比较认真。

这一点是老师在日常的学习中逐步培养的。

1）召开学会尊重他人”主题班会，让学生感悟到，上课认真听讲，积极投入课堂是对老师、对他人、对知识的尊重；
2）逐步培养学生良好的学习习惯。

3杜郎口的学生自律性强。

无论是课上还是课下，尤其是课下，他们在无老师看管的情况下都在自觉地预习复习，教室内的说话声都是在讨论题、解决问题。

1）制定严格的纪律规范学生在教室内的行为；
2）健全班级和级部的制度和纪律。

4杜郎口的学生不如我们学生聪明，但是他们反复的练习，不厌其烦地记忆是我们学生所不及的。

1）弓I导学生避免眼高手低的毛病，凡知识写出来;
2）给学生讲明艾宾斯遗忘规律”，引导学生，及时复习，反复复习
5让学生真正动起来。

班内采取措施，引导学生真正地动起来。

我计划，每天利用晨会的时间，点评昨天的课堂情况：
1）学习委员、课代表总结点评优秀小组、优秀个人；
2）组长总结本组内的情况；
3）学生讨论课堂存在的问题以及改进意见。

在学习与思考中蜕变
进入杜郎口，少了上次的兴奋与激动，更多的是深深的思考。

一、杜郎口中学成功的表象
1、团坐式的课桌排放。

满教室利用率很高的黑板。

"三三六"的教学模式自由灵活独特的课堂。

2、生源及师资均无任何优势可言的情况下，教学成绩一年比一年好。

到现在位居全县之首。

3、省教科所的大力推广。

二、杜郎口成功的背后
1、领导、教师的辛勤付出
2、充分相信学生，让每一个学生都走向成功的先进教育理念。

"听，兴奋点一个；写，兴奋点两个；说，却有无数个兴奋点！"的学习策略。

弓I导学生通过说出来，以巩固所学知识。

此法有其特别之处。

3、坚持不懈的坚定信念。

踏实肯干务实、不断推进的工作的工作作风。

4、纯朴的校风，学风。

5、具体可行的操作方法。

如："兵练兵，兵强兵”的小组合作方式。

6、前瞻性的工作思路。

"要求、引导干部、教师要有工作思路；学生干部
工作要有创新。

"
三、我们可以借鉴之处
1、坚定”每一个学生能成功，不放弃每一个学生”的理念不动摇。

"与学生平等相处，不指责学生，多讲道理，并让学生感受到老师对他们的爱与关心！"真正与学生建立起合谐、积极向上的健康师生关系。

让每一个学生"亲其师"。

2、众志成城，群策群力，共创良好校风、班风、学风。

干部带动教师，教师带动学生。

努力形成务实肯干，任劳任怨的工作作风。

3、教师不要再只靠自己单干，要相信并培养班干部、课代表和小组长，并
充分发挥他们的作用。

特别是小组长的带动和管理作用。

落实"兵练兵，兵强兵"，使更多学生有提高的机会。

4、不怕问题与困难，敢于斗争，善于斗争，努力开创教育教学新局面的胆识。

5、建立系统的反馈机制。

每天班长负责反馈各小组情况，小组长反馈每一名学生的情况。

6、提倡引导学生提有价值的问题。

"能提出有价值问题的，才是优秀的学生，才是有头脑的学生！”
7、老师的作用就是组织、点拨。

也只能组织、点拨。

&鼓励学生挑战。

可以挑战同学，可以挑战自己，可以挑战老师，还可以挑战名人。

努力营造敢于挑战的氛围。

9、黑板上方划分出五个区域，目的是给各小组长每天评价（表扬为主）自己小组成员的地方，增强反馈力度。

可以是表扬现象，也可以表扬个人。

四、可能遇到的困难
1、部分教师的观念。

由于多年积累，有的教师的工作作风较难改变，在其内心，学生仍然是可以任意支配的。

不能平等的把学生看成是自己的朋友。

有的会觉得让每一个学生都成功是不可能的。

其实这一部分教师应该知道，对一部分学生来说，能考及格就是成功。

能进步就是成功。

有的老师可能把目光盯在个别双落后生身上，从而怀疑自己的能力，减弱前进的勇气。

2、害怕困难与问题。

由于种种原因，工作中有了问题要么回避，要么掩
盖，结果往往会丧失解决问题的最佳时机。

我们应该养成正视困难与问题，积极想办法解决困难与问题的习惯。

只有解决了问题才能进步，鼓励每一位教师来主动找问题，分析问题，解决问题，从而推动我们的工作。

3、急于求成或半途而废。

五、推进工作的建议
可以按"全面铺开，重点突破"的工作思路展开。

先找准几个突破口。

1、学生方面：各班重选（重新确认）小组长，明确其任务，树立其威信，培养其能力，不断增强其信心。

小组长的工作积极性调动起来了，才有可能落实"兵帮兵，兵练兵"，以达到"兵强兵"的目的。

2、教师方面：在"爱学生，信学生”上做文章，全力营造热爱学生，相信学生的氛围。

通过教师带动，达到学生"亲其师，信其道"的目的。

从而推动我们的教育教学工作。

3、干部及班主任方面：逐步建立系统、细致、准确的信息反馈机制。

将责任落实到每一个小组，落实到每一名学生。

充分调动班干部、小组长的工作及学习的积极性。

给学生一个机会，他会还你一个奇迹
--再进杜郎口中学学习体会。