人教版高中必修三《老人与海》教学课件PPT(名师整理-市优秀奖)

感知人物
人生下来虽然面临种种自然与社会的挑战，也许这些挑战强 大到足以把人的肉体消灭，但一个人只要保持旺盛的斗志和在 任何艰难险阻面前不屈服的精神，人就永远是胜利者。
小说中的老渔夫桑地亚哥虽然最终没能保住大马林鱼，但在 与鲨鱼搏斗的过程中，他表现出无与伦比的力量和勇气，不失 人的尊严，是精神上的胜利者。
老人与海
海明威
作者简介
海明威（1899—1961），美国现代作家，1954年获诺贝尔文学奖。 18岁起进入报界，曾参加过两次世界大战，出生入死以致伤痕遍体。 1961年，因不堪老年病痛的折磨，他开枪自杀，走完了他辉煌的一生。 成名作——《太阳照样升起》 （1926年）表现战后青年人幻灭感— —“迷惘的一代”的代表作 其他代表作：《丧钟为谁而鸣》（一译《战地钟声》） 以“精通现代叙事艺术”而获诺贝尔文学奖的《老人与海》 文风简洁明快——“电报式” “恕我不能站起来” 百折不弯的硬汉形象
思考问题
这些内心独白不仅深刻揭示了主人公那内心的 自豪感、坚毅以及寻求援助的孤独感，而且闪烁着 深邃丰富的哲理光彩，丰富了小说的思想，构成小 说的重要特色。
课外延伸
国
海明威
民 灵
顽强坚韧、自尊
魂 自强富有探索开
塑 拓精神的硬汉。
造 画出优点，影响
大 师
国民无意而为之。
鲁迅
懦弱卑琐、封闭 保守又愚昧无知 的懦夫。
短棍、 舵把
杀死鲭鲨，杀死星鲨，杀死犁头 两条星鲨 老人被打
大鱼被吃 大鱼被吃 鲨，刀子 受重伤， 败了，大
掉四十磅 掉四分之 被折断 大鱼被咬 鱼只剩残
一
烂一半 骸
感知人物
1、他把鱼叉准备好用绳子系住，眼眨也不眨的望着鲨鱼向前游来。 ———目标明确 沉着冷静
2、他想：这也许是一场梦。我不能够阻止它来害我，但是也许我 可以捉住他。
感知人物
硬汉子的形象
在“武器”简陋、孤立无援、鲨鱼轮番来袭的情况下，老人 凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争，在他身上，我 们可以看到一种百折不挠、坚强不屈、勇于面对暴力和死亡的 “硬汉子”性格。
思考问题
【提问】文中的独白有什么特点?在文中起什么作用？
【明确】本文除了有关老渔夫桑地亚哥与鲨鱼搏斗场面 的描写，还有大量人物的内心独白，它们忠实地记录了 桑地亚哥的内心活动，写出他在海上漂泊的这几天的心 态，通过自由联想的方式，真实地再现了老人的思想与 感受。
小说中的大海和鲨鱼象征着与人作对的社会与自然力量， 而老人在与之进行的殊死搏斗中，表现了无与伦比的力量和勇 气，是一个捍卫了“人的灵魂的尊严”的人，是一个胜利的失 败者，一个失败的英雄。老人的生命价值已经在追捕马林鱼， 与大海、鲨鱼的斗争过程中取得了充分体现。可以说，这样一 个形象，完美的体现了作者所说的“你尽可把他消灭掉，可就 是打不败他”的思想。
品析课文
阅读文章，填写下表，从鲨鱼和达马林两方面填写。
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
攻击者
数量
老人作 战工具 结局
品析课文
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
攻击者 鲭鲨 星鲨 犁头鲨 星鲨 鲨鱼
数量
老人作 战工具 结局
一条
两条
一条
两条
成群结 队
鱼叉
帮着刀 绑着刀 短棍 子的桨 子的桨
检查预习
qīng
鲭鲨
shì
吞噬
è
两颚
lìn
蹂躏
sǔn
zhuài
榫头 拽掉
qí
nǎng
脊鳍 攮到
shì
chuō
嗜杀 戳进
hái wéi
残骸 桅杆
课文情节
课文节选的是老人与鲨鱼搏斗的情景，是小说临近 结尾的部分，也是小说情节的高潮，约占全书的六分之 一。
从书中的描写，我们可以看到，老人与鲨鱼的搏斗 共分五个回合。
感知人物
海明威借助《老人与海》中的桑地亚哥之口喊出一个 硬汉子的宣言：
一个人并不是生来要被 打败的，你尽可以把他消灭 掉，可就是打不败他。
感知人物
分析： 这是主人公的内心独白，也是小说的核心精神。 生动地揭示了桑地亚哥的内心世界和人生追求，也是作者海 明威的思想观与价值观的反映。 这句话意味着，人生的使命是奋斗，是与命运做不懈的抗争。
画出缺陷，改造 国民有意而不为。
思想主旨
小说的象征意味
题目是《老人与海》，而表明上，小说是写一位老人及其 在海上的经历，但实际上，老人的形象极具概括性，他已经超 越了一个人的存在，而成为了人生的一种象征。老人桑地亚哥 就是“硬汉”的代表，大海则是人生舞台的象征，鲨鱼则是我 们人生中的挫折、厄运的象征。人的一生不可能一帆风顺，不 经历风雨，怎能见彩虹，走在人生路途中，不可避免我们都要 遇到挫折，被厄运所阻挠，只有经历与“鲨鱼”的较量，才能 成为强者，唱出最美的歌。
———自信 3、“别想啦，老家伙。”他又放开嗓子说，“还是把船朝这条航 线开去，有了事儿就担当下来。
————敢于担当
感知人物
4、“一个人并不是生来要给打败的……你尽可以把他消灭掉， 可就是打不败他。”
———永不屈服 5、想点开心的事吧，老家伙”他说，“一分钟一分钟过去， 离家越来越近了。丢掉了40磅鱼肉，船走起来更轻快些。”
思考问题
大马林鱼虽然没有保住，但他却捍卫了“人的灵魂 的尊严”，显示了“一个人的能耐可以到达什么程度”， 是一个胜利的失败者，一个失败的英雄。这样一个“硬 汉子”形象。小说中的大海和鲨鱼象征着与人作对的社 会与自然力量，而老人在与之进行的殊死搏斗中，表现 了无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，虽败犹荣， 精神上并没有被打败。可以说，这样一个形象，完美地 体现了作者所说的“你尽可把他消灭掉，可就是打不败 他”的思想。
思考问题
【提问】从文中可知，老人实现了他的愿望，捕到了鱼，但是最 终的结局，得到的却是一副残骸。你认为值得吗？谈谈你的看法。 【明确】这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。老人每取 得一点胜利都付出了惨重的代价，最后遭到无可挽救的失败。 但是，从另外一种意义上来说，他又是一个胜利者。因为，他 不屈服于命运，无论在怎么艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己 的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。
———乐观积极
感知人物
6、老头儿先让它去咬那条死鱼，然后才把绑在桨上的刀扎进它 的脑子。
老头儿松开帆脚绳，让船向一边摆动，使鲨鱼从船底下出来。 ————机智
7、“呀！”老头儿说“星鲨，来吧，星鲨。” ————勇敢坦然 无所畏惧
8、“跟他们斗，”他说“我要跟它们斗到死。” ————坚持不懈
感知人物