小学三年级少先队活动课教案
三年级少先队活动课教案《第十单元：实践“八礼四仪”》
三年级少先队活动课教案《第十单元：实践“八礼四仪”》三年级少先队活动课教案第十单元：实践“八礼四仪”教学目标- 了解“八礼四仪”的概念和意义- 研究并实践“八礼四仪”的具体内容- 强化学生遵守礼仪的意识和能力教学内容1. 仪容整洁：培养良好的个人形象和仪表观念2. 礼貌用语：研究基本的礼貌用语，如请、谢谢、对不起等3. 礼仪姿势：研究正确的站姿、坐姿、行走姿势等4. 礼仪动作：研究适当的握手礼、鞠躬礼等5. 礼仪规矩：了解并遵守日常生活中的礼仪规矩，如排队、上下楼梯等教学过程1. 导入：通过展示图片或视频，引导学生了解“八礼四仪”的概念和意义。
2. 研究“八礼四仪”的具体内容：- 仪容整洁：向学生介绍良好的形象和仪表观念，引导他们注意个人形象的重要性。
- 礼貌用语：教授基本的礼貌用语，并通过角色扮演进行实践练。
- 礼仪姿势：演示正确的站姿、坐姿、行走姿势，让学生模仿并纠正错误。
- 礼仪动作：展示适当的握手礼、鞠躬礼等，让学生模仿研究。
- 礼仪规矩：介绍日常生活中的礼仪规矩，并进行情景模拟练。
3. 实践练：组织学生进行小组活动，让他们在班级内互相实践“八礼四仪”。
4. 总结：引导学生回顾所学内容，强调遵守礼仪的重要性和意义。
教学资源- 图片或视频展示有关“八礼四仪”的材料- 角色扮演道具（如名牌、对话卡等）评估方法- 观察学生在实践活动中的表现，包括仪容整洁、礼貌用语运用、姿势动作等方面。
- 进行小组展示，让学生展示所学的礼仪内容。
教学拓展- 鼓励学生在日常生活中积极实践和传播“八礼四仪”，培养良好的社会交往能力。
- 组织学生参观相关场所（如博物馆、图书馆等），进一步了解和体验礼仪规范。
- 开展其他与礼仪相关的活动，如礼仪大赛、礼仪讲座等。
参考资料- 无。
三年级上册少先队教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让学生了解少先队员的责任，激发他们的责任感。
2. 培养学生树立远大理想，为自己的梦想而努力奋斗。
3. 增强学生的团队协作精神，学会与他人共同成长。
教学重点：1. 让学生认识到少先队员的责任。
2. 引导学生树立远大理想，并为梦想而努力奋斗。
教学难点：1. 让学生深刻理解少先队员的责任，并将其转化为实际行动。
2. 引导学生正确对待自己的梦想，勇敢面对挑战。
教学准备：1. 教学课件2. 少先队员标志3. 学生自制的梦想卡片教学过程：一、导入1. 教师展示少先队员标志，引导学生回顾少先队的基本知识。
2. 提问：作为少先队员，我们有什么责任？二、新课讲授1. 教师讲解少先队员的责任，如：尊敬师长、团结同学、热爱祖国、努力学习等。
2. 学生分享自己在生活中如何履行少先队员的责任。
3. 教师展示自制梦想卡片，引导学生思考自己的梦想。
三、互动环节1. 学生分组讨论，交流自己的梦想。
2. 每组选派代表分享自己的梦想，并说明实现梦想的计划。
四、实践环节1. 教师组织学生开展“我为梦想而努力”主题活动。
2. 学生根据自己的梦想，制定短期计划和长期目标。
3. 教师监督学生执行计划，并及时给予鼓励和指导。
五、总结1. 教师总结本节课的主要内容，强调少先队员的责任和梦想的重要性。
2. 学生分享自己的收获，表达对未来的憧憬。
教学反思：本节课通过讲解少先队员的责任，引导学生树立远大理想，并付诸行动。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重激发学生的兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2. 关注学生的个体差异，尊重每个学生的梦想。
3. 强化实践环节，让学生在实践中体验梦想的力量。
4. 注重培养学生的团队协作精神，让他们在共同成长的过程中实现梦想。
课后作业：1. 请学生根据自己的梦想，制定一份详细的计划，并坚持执行。
2. 邀请家长参与学生的梦想计划，共同关注学生的成长。
第2篇年级：三年级课时：1课时教学目标：1. 了解少先队队旗的来历和意义，增强学生的爱国情感。
三年级少先队活动课教案
三年级少先队活动课教案第一章：认识少先队一、教学目标1. 让学生了解少先队的来历、意义和基本知识。
2. 培养学生热爱少先队，愿意为少先队事业贡献力量的情感。
二、教学内容1. 少先队的来历：讲解少先队的历史，让学生了解少先队是中国共产党创立和领导的中国少年儿童的群众组织。
2. 少先队的意义：阐述少先队在培养共产主义事业接班人的重要角色，以及对学生进行全面教育的作用。
3. 少先队的基本知识：介绍少先队的标志、队旗、队歌、队礼等。
三、教学活动1. 观看少先队历史纪录片，了解少先队的来历。
2. 分组讨论，让学生分享自己对少先队的认识和感受。
3. 举行少先队知识竞赛，检验学生对少先队知识的掌握程度。
四、教学评价1. 学生能熟练地回答出少先队的来历、意义和基本知识。
2. 学生表现出热爱少先队，愿意为少先队事业贡献力量的情感。
第二章：队的组织与活动一、教学目标1. 让学生了解少先队组织的结构、职责和活动内容。
2. 培养学生积极参与少先队活动，发挥自身才能的意识。
二、教学内容1. 少先队组织的结构：讲解少先队的各级组织，让学生了解队委员会、大队部、中队和小队的关系。
2. 少先队组织的职责：阐述各层组织的职责和任务，让学生明白每个成员的责任。
3. 少先队活动内容：介绍少先队活动的种类、意义和实施方法。
三、教学活动1. 观看少先队组织结构图，了解各级组织的关系。
2. 分组讨论，让学生分享自己愿意参与的少先队活动。
3. 举行少先队活动模拟实践，让学生亲身体验活动的乐趣。
四、教学评价1. 学生能熟练地回答出少先队组织的结构、职责和活动内容。
2. 学生表现出积极参与少先队活动，发挥自身才能的意愿。
第三章：队的礼仪与规范一、教学目标1. 让学生掌握少先队礼仪的基本内容，养成遵守队规的习惯。
2. 培养学生尊重他人，自觉维护集体利益的意识。
二、教学内容1. 少先队礼仪：讲解少先队的队礼、队呼、队列等礼仪规范。
2. 少先队规范：阐述少先队员应遵守的行为规范，如尊敬师长、团结同学、爱护公物等。
三年级上册少先队活动课教案 四
1.探究关于春节的时间。同学汇报、教师板书：春节──正月初一
2.了解关于春节的传说。以开故事会或听故事录音的方式进行。要努力让学生把搜集、查询到的有关年的传说介绍出来，越多越好。
3.关于年的探究。比如，让学生探究为什么元旦叫过年，春节也叫过年？元旦是哪一天，春节又是哪一天？
4.自由谈：“我爱过春节”。同座或小组交流、全班汇报：爱不爱过年？为什么爱过年？你过年最盼望什么？
合：我们坚信，运动会给我们带来美好的明天！请同学们齐唱《阳光体育之歌》。
（在音乐声中主持人宣布班会结束。）
（三）辅导员讲话
“教育里没有了体育，教育就不完全。目前，阳光体育运动正在全国中小学校蓬勃发展，数以亿计的青少年纷纷走向操场、走进大自然、走到阳光下，在喜爱的体育项目中强身健体。预祝大家在阳光体育运动比赛中获得优异的成绩
（四）、全体起立，呼号。
（五）、出旗、敬礼、奏乐。
（六）、活动结束
活
动
效
果
与
反
思
实验小学少先队活动课程集备教案
（三年级）
活动主题
相约中国梦，向着梦想出发
活动目标
1.引导队员树立远大理想，并落到实际行动。
2.学榜样、改不足、做好事、当先进。
活动内容
一学期快到尾声，开展“向着梦想出发，做党的好孩子”活动，用实际行动赶超争先，收获进步。
活动形式
中队主题队会
活动准备
收集故事《团结的力量》《蚂蚁的故事》；班级团结、谦让的事例
活动时间
活动地点
辅导员
主持人
活
动
步
骤
与
过
程
一、预备部分：整理队伍，清点人数。
1．各小队清点人数，并报告中队长。
三年级上册少先队活动课程教案(全册)
4.辅导员讲话：
三、活动总结。
科 目
少先队活动
活动
活动四 民族一家亲
课时安排
第二课时
班 级
三年级
备课人
课时累计
两课时
活动目标
通过制作“民族大家庭”画册，进一步增强了解，增进民族团结和友谊。
活动重难点
1.制作画册的步骤，及小队活动计划书。
2.设计增强民族小伙伴团结友谊的作品。
活动方法
角色扮演、演讲、绘画留言。
学 习 过 程
活动反思
第八课 制作“民族大家庭”画册
一、导入活动。
56个民族繁花似锦，每个民族都拥有自己独特的风土人情。亲爱的队员们，让我们都拥有自己的翘首来制作一本“民族大家庭”画册。
（二）搜一搜
1、分小队搜集英雄的事迹
抗击日本侵略者：杨靖宇、赵一曼
为建设新中国英勇献身：方志敏、董存瑞
抗美援朝、保家卫国：黄继光、邱少云
（三）畅谈理想，明确自己人生目标。说一说
1、关于梦想的小故事
2、自己的梦想
（四）为目标努力进取，制定计划书。演一演
上台表演自己未来想从事的职业。
（五）“中国梦，我的梦”主题队日活动
（六）说一说
1、你觉得自己有没有资格戴红领巾，你要戴红领巾你要改正身上什么毛病？（学生自由回答）2、教师总结：
（七）念一念、记一记1.出示入队誓词，老师领读，学生跟读体会。
2.记一记入队呼号。在老师的带领下，学会跟说“时刻准备着”。
（八）活动延伸
三、活动总结。
科 目
少先队活动
小学三年级少先队活动课《我的队日我做主》教学设计
2.心得体会编成册:活动结束后，队员各抒己见，分享寻访心得。
辅导员对本次活动进行总结。
中队委整理队员在主题队日活动中的感想和收获，配以照片，编成一本小册子。
3.通过思维导图、绘画、手抄报的形式分享队员们对此次队课的感悟，并举办成果展。
受到了家乡的飞速发展，而这一切都离不开党的好政策。
希望你们在少先队组织的怀抱里立志向、修品行、练本领，听党话、跟党走，努力成长为堪当民族复兴大任的时代新人!
设计意图
通过形式多样的主题队日活动，感受家乡的飞速发展，让队员们在少先队组织的怀抱里立志向、修品行、练本领，听党话、跟党走，努力成长为堪当民族复兴大任的时代新人!
七、延伸活动设计
1.队员可结合寻访内容制作视频或课件，为低年级的弟弟、妹妹们上一节队课，讲述此次主题队日活动的经历，号召更多小伙伴加入“学习二十大，争做好队员”的活动中来。
2.辅导员可组织队员继续开展丰富多样的“我的队日我做主”实践活动，充分锻炼队员自主开展队活动的能力。
3.辅导员老师组织队员们走进社区，与社区活动相结合，开展社区队日活动。
八、活动评价
九、活动反思及建议
1.少先队倡导少先队员在辅导员指导下自主管组织、自主建阵地、自主搞活动。
因此，在设计队活动时，辅导员应当选择贴近队员现实生活的活动主题和内容，突出队员的主体作用，鼓励队员自主实践，锻炼队员们的自主意识、自主能力。
2.队日活动的主题不是一成不变的，要根据实施本活动的时间节点以及当时上级团、队组织的要求来确定:在队日活动内容的选择上，也要因时、因地制。
三年级少先队活动课教案
第一单元：我爱少先队，我爱中国共产党第一课时我们的队歌多嘹亮活动目标：1．知道队礼的含义，会敬标准的队礼；2．学唱队歌，感受作为少先队的光荣；3．激发爱党、爱国、爱人民的朴素感情；4．增强热爱少先队组织的意识。
活动准备：多媒体ppt 队歌视频准备故事等。
活动步骤：1.重温队歌（1）跟着视频唱队歌（2）辅导员介绍队歌2.队歌来历（1）中队长讲关于队歌的故事（2）队知识小问答3．理解队歌（1）出示歌词（2）逐句理解歌词4．热爱队歌（1）2014年5月30日，总书记听孩子们唱队歌（2）队歌献给人民英雄（3）在队歌声中前进，国庆60周年大阅兵和群众游行5．高唱队歌6.雏鹰奖章争章活动辅导讲解争章要求积极争取获章第二课时光荣的少先队活动目标：1．了解少先队的光荣历史，知道组织名称，了解少年英雄的故事；2．唱历史歌曲，培养少先队员的光荣感、责任感以及热爱少先队组织的情感。
活动准备：参观队室，了解历史；多媒体课件；准备知识竞赛题目活动步骤：1.唱队歌，回忆参观队室的情景与收获。
（1）高唱队歌（2）观看队室的历史挂图。
2.辅导员提示。
（1）少先队经历了哪几个发展阶段?（2）共五个阶段：劳动童子团；共产儿童团；抗日儿童团；地下少先队和儿童团；中国少年先锋队（1953年改名）3.说说唱唱，讲队史、学少年英雄。
听各小队汇报一小队：歌曲《打倒列强》故事《红色歌仙》二小队：歌曲《共产儿童团团歌》故事《井冈山的儿童团》三小队：歌曲《只怕不抵抗》故事《英雄王二小》四小队：歌曲《卖报歌》电影《地下少先队》4.高唱队歌我们要热爱少先队，高举队旗跟党走，高唱队歌向前进。
第三课时永远的怀念活动目标：1．体会革命先烈的革命情怀，感悟“没有共产党就没有新中国”的道理；2．缅怀革命先烈，表达对革命先烈的无限敬仰；3．激励继承先烈的遗志，做革命接班人。
活动准备：搜集革命烈士的诗抄，学唱歌曲《没有共产党就没有新中国》活动步骤：1.唱队歌。
革命先辈是什么人呢?2.介绍烈士诗抄（1）介绍《革命烈士诗抄》《红岩英烈诗抄》（2）了解英雄：李大钊、邓中夏、方志敏、叶挺等3.朗诵革命诗抄、讲革命烈士故事（1）夏明翰《就义诗》（2）吕惠生《留取丹心照汗青》（3）陈然《我的“自白”书》（4）何敬平《把牢底坐穿》（5）毛主席一家六位烈士毛泽东、杨开慧、毛泽建、毛泽覃、毛岸英、毛楚雄4.交流体会，抒发壮志（1）展示、交流摘抄的烈士诗抄（2）交流：从诗抄中，你感受到了什么?怎样学习革命先烈的精神?（3）牢记毛主席的教导“成千成万的先烈，为着人民的利益，在我们的前头英雄牺牲了。
2023年三年级上册少先队活动课优秀教案范文(精选7篇)
2023年三年级上册少先队活动课优秀教案范文（精选7篇）三年级上册少先队活动课优秀教案1一、活动目的：1、组织学生观看法制教育专题片、法制教育影视片。
2、了解一些有关《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》方面的知识，以及了解身边的不良因素对人的危害，从而使学生做一个遵纪守法的好学生。
3、让学生懂得促进心理素质提高才是心理健康教育的主要目标。
4、让学生明白心理健康教育是心理素质的教育和培养，是促进学生全面发展的重要方面，是素质教育的具体体现。
二、活动准备：1、《心理健康教育手册》2、心理健康咨询台。
3、心理健康教育咨询4、利用黑板报的形式，宣传心理健康教育的重要性。
5、大屏幕展示心理健康教育。
6、办心理健康手抄小报。
三、活动过程：1、班主任介绍队会内容。
并宣布大会开始。
2、中队长讲这次队会的主要目的和意义。
心理健康教育可以帮助教师以一种更宽松、更接纳和理解的态度来认识和看待学生和学生的行为，不仅注意到行为本身，更注重去发现并合理满足这些行为背后的那些基本的心理需要；不简单地进行是非判断，而是从一种人性化的角度去理解和教育学生。
因此，心理健康教育真正体现出了对学生的尊重、一种对“人”的尊重，这是建立相互支持、理解和信任的良好师生关系的前提，也是我们每一位教师在教育实践中面临的重要课题。
所以说，心理健康教育是师生的共同责任。
3、教师讲解健康教育的重要性近年来，由于社会发展带来的种种变化，我国学校教育和儿童发展事业受到了冲击和挑战。
调查表明，在我国中小学生中间，约1/5左右的儿童青少年都存在着不同程度的心理行为问题，如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等等种种外显的和内隐的心理行为问题。
这些心理行为问题不但严重地影响着儿童青少年自身的健康发展，而且也给正常的教育教学工作带来巨大的困扰，直接影响学校教育任务的完成与教育目标的实现。
因此，开展心理健康教育是十分迫切的、和具有重要意义的举措。
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小学三年级少先队活动课教案
师：听说我们班的小神医们今天出诊，句子病人们早就排好队等候着，你们看！（电脑出现一组句子）
１．春天，花园里开满了花，有迎春花、月季花、荷花、杜鹃花……
２．喜欢唱歌。
３．像雪一样白。
４．做完作业应该详细地检查一遍。
（学生自己挑选病人进行诊治，很快完成了此项练习。
）
师：治好了句子病人的病，句子小朋友也很开心，他们兴高采烈地坐滑梯去了，可不知怎的，一个个从滑梯上掉了下来，可能是滑梯组装得不对吧！我们小朋友帮他们去检查一下（电脑显示一副由句子组成的大滑梯）：
１．借着楼道的光，我将教室的门锁好，走下楼去。
２．我关上楼道内的灯，摸着黑下了五楼。
３．写完作业，灯光通明的教室里只剩下我一个人。
４．一夜要浪费多少电啊！于是，我转身上了楼。
５．我快速地收拾好书包，关了教室的灯，走出了教室。
６．走到操场，我忽然想起楼道内的灯没有关……
学生分学习小组讨论交流后进行排序，句子排列正确后电脑出示：“谢谢小朋友！”
（三）篇章段落家族
师：“篇章段落家族”也有居民病了，你们想去治治他们的病吗？（电脑出示：欢迎进入篇章段落家族）然后出示一篇病症的例文，让学生相互讨论后修改。
四、教师总结。
今天这堂课，老师带着我们班的小神医们为“语言家族”的居民治好了各种各样的病，真是太了不起了！大家学会了治别人的病，要是自己生了病，怎么办呢？下面老师布置一个作业，修改自己最近写的一篇日记，好吗？
小学三年级少先队活动课教案
一、教学准备。
１．情境设置
２．课件制作
二、教学过程。
（一）揭题引趣
今天，我们这节活动课的题目是——神医大会诊（电脑伴乐出示该课题）。
昨天，语言王国来了几位客人，个个愁容满面，原来他们得了病，老师把他们的病介绍给了我们班的几位专家。
下面，就让我们来看看专家们是如何诊治的。
（二）“专家门诊”
（场景布置：四个诊室分别为“肥胖症”专科、“前后矛盾症”专科、“残缺不全症”专科、“搭配不当症”专科。
）
１．症状
甲：“哎哟哎哟，肚子好难过，不知得的是啥病，快找医生去看病！”
乙：“哦，实在太累了，走了这么一点路就吃不消，我这人太肥了，得减一减才行”。
丙：“我的病说大不大，说小不小，就是觉得全身不舒服，像身体里哪一部分不属于自
己。
”
丁：“我呢？病得最严重，缺手缺脚成残疾人了，不知能不能治好我的病？”
２．挂号
根据各人病情，挂号处给予不同的诊卡。
３．看病
甲拿着诊卡来到“前后矛盾症”专家前，电脑出示病句：昨天下午，下了一天的雨。
专家诊断：一整天应包括上午和下午，下午不等于一整天，只要把“下午”去掉，你这病就痊愈了。
随着专家的话，电脑打去了“下午”，病人立即喜笑颜开。
乙拿着诊卡来到“肥胖症”专家前，这时电脑出示病句：在金色的沙滩上，有个身穿红衣服的小姑娘在沙滩上拾贝壳。
专家诊断：前面已经有“金色的沙滩上了”，后面再写“沙滩上”就重复了，应该毫不留情把它去掉。
专家“咔嚓”一声，电脑使句子变为“金色的沙滩上，有个身穿红衣服的小姑娘在拾贝壳。
”乙欣喜而归。
丙来到“搭配不当症”专科专家面前，电脑出示病句：“小红生病了，但是她没上学”
专家诊病：关联词“但是”用得不当，应改为“所以”，丙连声道谢而归。
丁来到“残缺不全症”专科专家面前，电脑出示病句：“我们美丽的校园”。
专家诊治：这句话只有“谁”而没有“怎么样”或“干什么”，可以在这句话的后面加上“怎么样”，如“真大啊！”“真安静！”等等。
电脑出示句子“我们美丽的校园真大啊”和“我们美丽的校园真安静！”接受了诊治，丁快乐地唱起了歌。
三、出诊语言家族。
师：“刚才，小病人们个个满意而归，临走时，他们提出了一个要求，希望小神医们能到语言王国出诊，医治一下他们那儿的所有的病人，你们愿意当小神医去一趟吗？”
（学生欢欣雀跃）
（一）词语家族
点击鼠标，电脑出示“词语家族”的画面，引导学生进入大门。
师：现在我们已经来到了词语家族，见到了许多有病的词语宝宝，同学们快动脑筋医治他们。
电脑出示词语：克苦青香兴高彩烈痛若灵机一动坚难枪先舞稻
（学生答教师改，完成了此项练习。
）
师：治好了词语宝宝的病，他们真开心，他们想邀我们做一个“找朋友”的游戏（电脑出示题目）：
茂密的山水吸引水面
威武的树木守卫合作
翻滚的龙虾注视游客
秀丽的波浪密切祖国
（二）句子家族
出了“词语家族”，现在让我们进入“句子家族”，去看望一下句子朋友吧？（电脑出现“欢迎来到句子家族”）。