大学生就业问题的思考
青年就业问题的思考演讲稿
青年就业问题的思考演讲稿
尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，和大家一起分享对青年就业问题的一
些思考。
青年是国家的未来，也是社会的希望。
然而，随着经济的发展和就业市场的变化，青年就业问题也日益凸显。
据统计，我国每年有数百万大学毕业生投身就业市场，但是却面临着就业难、就业质量低等问题。
这不仅给青年们带来了巨大的压力，也给整个社会带来了不利影响。
那么，我们应该如何看待青年就业问题呢？首先，我们要正确认识就业的本质。
就业不仅仅是为了谋求生计，更是为了实现自我价值和社会贡献。
因此，我们要树立正确的就业观念，不断提升自身素质和能力，主动适应就业市场的需求。
其次，我们要积极营造良好的就业环境。
政府应加大对就业的政策支持，鼓励
企业增加就业岗位，提高青年就业的机会。
同时，社会各界也要为青年提供更多的实习机会和职业指导，帮助他们更好地融入就业市场。
最后，我们更要注重青年的自身发展。
青年是最具活力和创造力的群体，他们
应该不断学习、勇于创新，不断提升自己的竞争力。
只有这样，才能在激烈的就业竞争中脱颖而出，实现自己的人生价值。
总之，青年就业问题是一个复杂而严峻的问题，需要政府、社会和青年们共同
努力。
让我们携起手来，共同为青年就业创造更加美好的明天！
谢谢大家！。
关于大学生就业问题的几点思考
门路 ” 捧上“ 金饭碗” ， 他 们 当 中 的大 部 分人 对 自我 优 势 认 广泛寻 求 自主创 业 的机会 ， 解决 自己的就业 问题 ， 同时 能够 知不足， 不 懂得 参 考用 人单 位 的岗位 需 求来 选择 适 合 自己 为社会 提供 了新 的就业 渠道 ， 缓 解社会 就业压 力。 的 岗位 或职 业 。 ４ ． ２ 高校 的改 革。（ 秉承 开 放 式治 学理 念 ， 将专 业 设
能 力甚 至 会超 过老 员工 。
才， 也 必须 坚持 人 才 发 展 的客 观 规 律 ， 企 业 主 有 惜 才如 金 各级 地 方 政府 应 通 过 行 政 、 经济手段， 鼓励 大学 生 投 身 西 的智 慧 ， 对人 才有 足 够 的人 文 关怀 ， 对 毕业 生 要 以 高度 的 部 ， 投 身基 层 ， 实现 就 业。 三是 完 善高 校毕 业 生失 业保 障 政 治使 命 感和 社 会 责任 感 ， 满 腔热 忱 地给 予 更 多 的关 心和 和 培训 机 制。以法 制手 段将 待业 大 学生 纳入社 会失 业 保障 爱护， 绝 不能歧 视 。 努 力打 造企 业 文化 ， 建 立企 业 的 良好形 的范 畴 ， 以维 护社 会 公平 ， 体 现 政府 尊重 知 识 、 重视人 才的 象， 塑造 企 业 的优 良品 牌 ， 让人才有安身、 发展、 奉献 的土 决心 。同时 ， 组织 未 能及 时就业 的毕 业生 开展 培训 班 ， 帮助 壤， 在 实现人 才就 业 的 同时也 能 为单位 创 造价 值 。 这部 分学 生 实现再 就 业。 ３ ． ４ 高校 在 自身发 展过 程 中存在 的一 些 问题 也不 利于 ５ 结语 大学 生就业 。 部 分高校 治学 理念 落后 ， 在 专业 设计 方面 未 能 当前 ， 大学 生就 业 难题 并 不是 高校 或 教育部 单 方面 的 充分考 虑市 场观 念 ， 致使 人才市 场供 需矛盾 。 加 之一 些高校 问题 ， 而 是 社会 矛 盾 的一部 分 。要 缓 解 当前 紧张 的就 业形 对 学生 就业 问题 关注 不 够 ， 以致 学 生就 业 时 “ 临阵 磨枪 ” 就 势 ， 促进 学 生就 业 ， 需 要教 育部 、 高校 和 用人 单位 的 共 同努 业工作 缺 乏深度 和广度 ， 限制 了大 学生 的就 业 空间。 力 。做 好 大学 生 的就 业工 作 ， 事 关每 个 大学 生家 庭 的切身
大学生如何树立正确的就业观心得10篇
大学生如何树立正确的就业观心得篇1就业问题一直是社会关注的焦点之一。
大学生毕业后的就业压力更是让人不得不思考一个问题，那就是如何树立正确的就业观。
有了正确的就业观，我们才能在就业道路上走得更稳更远。
首先，树立正确的就业观意味着要有正确的价值观。
人生的价值追求并不仅仅是通过工作来实现的，而是要从多个方面来考量。
工作只是人生的一部分，我们应该通过工作来实现自我价值、服务社会，而不仅仅是为了赚钱。
因此，在选择职业和就业机会时，我们应该将个人兴趣、能力、价值观等因素综合考虑，而不是盲目追求金钱和地位。
其次，树立正确的就业观还需要有正确的心态。
毕业后找工作不容易，可能会面临很多困难和挫折。
但是我们要保持积极的心态，相信自己的能力，坚持不懈地去追求自己的梦想。
每个人都有属于自己的闪光点，我们要善于发现和发挥自己的优势，不要把自己局限在眼前的困境中。
要耐心等待机会的到来，同时不断提升自己的能力和素质，为自己创造更多的机会。
此外，树立正确的就业观还需要有正确的人际关系观。
工作不是孤立的个体行为，而是需要与他人合作、交流的。
我们要懂得团队合作的重要性，善于倾听和尊重他人的意见，学会与人沟通和协调。
在工作中，我们还要善于建立人际关系网，通过与他人的沟通和合作，不断拓宽自己的人脉资源。
这样，不仅可以为自己创造更多的机会，也能够获得更多的支持和帮助。
最后，树立正确的就业观还需要有正确的发展观。
工作只是人生中的一个阶段，我们应该保持对学习和发展的持续追求。
通过不断学习和提升自己的能力，我们才能适应社会的发展和变化，从而保持竞争力。
同时，我们也要明确自己的职业发展目标，制定明确的职业规划，有计划地去实现自己的目标。
总之，树立正确的就业观对每个人来说都非常重要。
正确的价值观、心态、人际关系观和发展观都是树立正确的就业观的基石。
只有树立了正确的就业观，我们才能够在工作中获得更多的满足和成就，实现自己的人生价值。
大学生如何树立正确的就业观心得篇2目前，就中国国内大学毕业生的就业情况来看，当今大学生的就业形势确实不太乐观。
新时期大学生就业工作的思考——大学生就业要树立正确的择业观
WORLD \ 公关世界 79C ASE ANALYSIS引言大学生就业人数的增加与市场用人需求之间的矛盾使得大学生就业面临着严峻的挑战，在这种情况下，高校必须要认识到大学生就业工作的重要性，深入市场加强对大学生就业形势的分析，提高大学生就业工作的实效性，加强大学生就业工作与高校教育培养体系之间的融合，为大学生提供更多实用性的就业指导，树立正确的择业观，缓解大学生的就业压力，提高大学生的综合竞争力。
一、大学生就业工作面临的困境与挑战（一）外部就业环境复杂从目前大学生就业所面临的外部环境而言，由于经济全球化的影响，产业结构调整加快，企业间所面临的市场竞争日益激烈，在这种情况下就业市场的结构性矛盾不断凸显。
首先，从数据显示自2021年第三季度以来，由于国家对于教培、金融、互联网、房地产等行业的监管力度加强，使得这些行业的用人需求不断下降，求职热度不断降低，使得市场上的就业岗位供给减少，就业市场面临着供需不平衡，尤其是服务业、旅游业等行业的人才需求量持续下降，给大学生就业造成了极大的影响[1]；其次，从目前就业市场的人才需求方向分析，随着高新技术和新业态的快速发展，就业市场对于人才的综合素质与创新创业能力的要求不断提高，大学生的就业门槛升高，企业的用人要求更加严格，也给部分大学生就业造成了较大挑战；再次，随着我国高等教育的进一步普及，使得大学生就业人数不断增加，2021年我国高校毕业生人数突破900万，再创历史新高，加之未就业毕业生以及留学生就业群体数量的增加，也加剧了大学生就业市场的竞争，使得众多大学生面临着就业难、择业难的问题。
（二）大学生就业心理失衡首先，在以往的高校教育教学体系中，往往比较重视专业课程的教学，学生就业工作相对比较薄弱，这就使得学生在高校接受职业教育的机会较少，学生很少有机会走入社会参与实习实践活动，这就使得很多大学生在毕业进入社会后都存在着社会适应性不佳的问题，增加了学生就业的难度；其次，当代大学生由于成长环境、家庭教育等原因，使得很多学生都存在着自我意识较强、个性突出的问题，这就使得部分大学生在集体环境中的集体意识比较薄弱，在团队中不能考虑集体利益，也容易给学生就业造成不利影响；再次，由于缺乏长远的职业生涯规划意识，使得部分大学生缺乏正确的择业观，在就业和择业过程中很多大学生都存在着眼高手低、自我定位不准确的问题，大学生群体的心态较为浮躁，盲目追求大城市、大企业或“考公热”，择业当中只看重薪酬待遇，择业过于理想化，急于求成，缺乏踏实肯干的职业精神，而学生的职业选择与用人单位的需求不匹配，这也给大学生的就业和今后的职业发展造成了极大的阻碍。
浅析大学生就业观存在的问题
浅析大学生就业观存在的问题一、就业观念过于功利化大学生往往将就业看成是谋求高薪、地位的手段，给自己定下了过高的期望值，不注重工作内容、职业发展等因素，只关注钱和地位。
这种过于功利化的心态并不利于他们的职业发展和个人成长。
二、就业观念缺乏现实性有些大学生过于理想化，认为只要自己努力学习，就一定能找到好的工作，毕业后马上获得高薪、高地位的职位。
实际上，现实社会中就业资源有限，许多大学生在毕业后非常难找到满意的工作，须要面对现实的求职压力，及时调整自己的就业观。
三、缺乏实践经验大学生在校期间，大部分时间都是在课堂上度过的，对于企业中的实际工作流程和职业技能认知不足。
因此，他们背负着太多对未来工作的期望值，往往不确定自己符不符合职位要求，缺乏实践经验致使面试常得不知所云。
四、缺乏职业规划意识很多大学生在选择专业时并没有充分思考自己的职业规划，没有考虑自己将来工作的方向、爱好、兴趣和天赋等等因素，盲目跟风选专业。
因此毕业后因自身职业规划不明确而迷茫，不知道自己应该往哪个方向发展。
如果缺乏职业规划意识，就是在“盲人摸象”，毫无头绪地对待实际工作。
有的大学生选择工作的重心集中在薪资和地位上，而不是工作内容和实际能力考核。
如果职业定位不合适，不仅不能充分施展自己的才能，还会影响工作质量，最终决定了自己事业的发展。
因此，大学生要具备理性就业观，综合考虑各个方面因素，做出明智的职业选择。
综上所述，大学生就业观念中存在的问题多方面，需要他们充分认识并加以解决。
只有适当调整就业观念并与实际情况相符合，才能为个人职业发展和未来带来更广阔的前景。
当前解决大学生就业不畅问题的对策思考
当前解 决大 学生就 业不 畅 问题 的对 策 思考
◎ 文／ 文 明 王
近几年 我 国大学生群 体 出现 的就 业不畅 和 求职 困难现 象， 到社会 的方方 面面 要 较好 地解 决 大学生就 业 涉及
难 问题 ， 不仅 需要 各级政 府采取 综合性 的治理 对策与措施 ， 而且还 需要社会 各部 门同心协 力 ， 互配合 ＝ 相
他地区或行业相一致 ，以此来提 塞 些地 区社 会保障因素 的吸 引力。 此外 ， 中央和省级政 府应 继续加大对落后地 区以及二三 线城市在 资金、 政策等方面的转移 、 支持力度 ， 这些地 区完 帮助 豁 ｆ 中 社会公共基础服务的硬环境 建设 ，增加 这些地区对人 才的吸引力。 二是 积极 调整 我 国 的经济 发展 模 式 ， 以
三 是加大 对劳动 力市场及 用人单位 的监
环境 的顾虑 ， 发更多大学生 的创 业积极性。 激
三是 各级政府 的职 能部 门 ，必须 要积极
督管理 ， 方面 ， 快出 台《 一 尽 反就业 歧视法》反 《 行业垄 断法 》 ， 法律上杜 绝用 人单位 的各 等 从
种就业歧视行 为 ， 制一些大企业 垄断行业经 遏
一
、
政府层 面： 完善各项优惠政策
五是政府 应 为企 业承担部 分 因大量使 用 女工 的生育 成本 ， 少企业对 女性的就业歧 以减
便 Ｔ 更多适合大学 生就 业 的岗位 。其 一 ， Ｂ￣ ＼ ｈ Ｐ 努 力改变长 期过 于依赖 外需 拉动 的经 济发展
措施 ， 努力发展经济 。 增加就 岗化
（ ） 一 各级 政府 部 门必 须要提 高认 识 ， 完
善促进大学 生就 的政策 Ｉ
一
大学生就业指导心得体会(通用15篇)
大学生就业指导心得体会(通用15篇)大学生就业指导心得体会1一、自我定位是关键一般而言，影响毕业生自我定位有如下因素：其一是职业定位模糊。
由于是初次择业，多自考毕业生大都抱着“边走边瞧，边走边跳，走一步，算一步”的想法，没有认真想一想自己的职业定位问题，也没有一个职业生涯规划。
其二是不能正确地评价自己。
有的毕业生在择业过程中总是过高地估价自己，自我定位过高——工资看外企、职位看白领、单位看名气、环境看气派，因此总是找不到一个适合自己的就业岗位，到最后反而“嫁不出去”。
其三是社会因素的干扰。
—些毕业生往往受亲朋好友的影响较大，自己明明已看好某个职位，该职业也较符合自己的综合能力，可周围的亲友一有反对之声，自己就开始动摇了。
现实生活中存在的社会职位竞争的不公平、操作的不规范现象，也常常使自考毕业生感到很迷茫，找不准位置，看不清方向。
其四是心理素质不过硬。
当前我国正处于深刻的社会变革时期，一些毕业生没有完全适应这种变革，在职业定位时往往为心理因素左右，因此很准做出理性的选择，在择业中或盲目从众，或消极逆反;不是过于自尊，就是过于自卑，凡此种种，都会对自考毕业生顺利就业形成巨大的障碍。
因此，毕业生在选择职业的过程中，首先要针对自己的实际情况，做好自己的职业定位，规划自己的职业生涯;其次，要根据自己的专业、技能、综合能力和社会用人单位的要求，确定自己的职业定位;另外，毕业生还要排除各种外界干扰，如果自己和用人单位彼此都很满意，就应该早做决断。
尽快签订就业协议;再者，就业过程是一个复杂的过程，往往会遇到这样或那样的困难，这就要求自考毕业生努力培养良好的心理承受能力，勇敢地迎接选择未来生活的种种挑战。
二、准确把握自身优势由于历史的、现实的、主观的、客观的原因，三类学校的毕业生在社会职业的选择上却常常处于劣势。
由于一些用人单位对其抱有偏见，甚至明确宣布“只要211工程学校”，从而给广大“三流学生”择业就业带来了很大困难。
大学生就业问题解决对策思考论文(共6篇)【论文】
第1篇：地方高职院校大学生就业问题及对策初探近年来，随着高校招生规模的不断扩大，高校大学生人数逐年递增，随之而来的就是毕业生人数增加，就业难，就业形势越来越严峻，特别是高职院校毕业生面临的困境更加复杂。
造成如此困境的因素有很多，如毕业生自身学业不精、缺乏自信，没有职业规划；学校自身专业设置、课程设置与企业脱节、实习实训条件不足；国家、社会大环境的影响等等。
通过对这些因素的分析，笔者试图找出地方高职院校大学生就业问题的对策。
一、地方高职院校大学生就业存在的问题1、学生专业技能不扎实、就业观念滞后、不愿意就业高职院校的生源主要来自中专对口招生和参加高考经过本科院校多轮筛选剩下的学生，生源质量低下。
大多数学生学习目标不够明确、学习积极性不高、学习能力差，导致了基础课以及专业技能学的不够扎实，难以满足用人单位的要求。
学生毕业时对自己本身缺乏职业规划，就业定位不准确，一些学生好高骛远，然而眼高手低，怕吃苦，不肯脚踏实地，只愿选择高薪又舒服的部门和岗位；相反的，一些学生缺乏自信，觉得自己所学的知识和技能不能够胜任企业的岗位需求。
2、学校专业设置和课程体系设置不合理、实习实训条件不足、就业指导体系不完善学校不顾自身师资和硬件条件，盲目跟风，争先恐后开设社会上需求较好的热门专业，然而由于师资力量匮乏和响应硬件条件不完善往往导致人才培养质量低下。
课程设置不能与企业接轨，陈旧老化，导致学生所学与企业需求严重脱轨。
实习不能专业对口、实训设备落后、数量不足，导致学生动手能力得不到提升，难以形成岗位职业能力。
学校就业指导的机构体系设置不健全，缺少经过正规和系统化培训的就业指导教师。
就业知道工作不能深入细致，方式方法简单，从而导致学生没有建立起良好的职业生涯规划和系统化的就业理念和意识。
3、就业大环境严峻，一些企业唯学历论思想严重以及政府就业政策不完善近年来，高校毕业生逐年递增，加之互联网等新兴科技的崛起，传统制造业企业不断倒闭，使得大学生就业形势愈发严峻。
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泰山职业技术学院财经系2011年大学生暑假社会实践调查报告实践专业技能自取消大学生就业分配制度和高校扩招以来，大学生就业问题日益成为公众热点话题。
大学生作为每年新增劳动力人口的主力军，面临着“毕业即失业”的尴尬局面。
面对着高校毕业生就业的诸多问题，很多人认为“供大于求”，更有甚者提出大学生就业难的矛盾与高校的扩招政策有着密不可分的联系。
2010年《就业蓝皮书》指出，2009届大学毕业生半年后的就业率约为86.6%，比2008届（85.6%）高1个百分点，但仍比2007届（87.5%）低0.9个百分点。
其中，“211”院校毕业生半年后的非失业率约为91.2%，非“211”本科院校毕业生半年后就业率约为87.4%，高职高专院校约为85.2%；分别较2008届高了1.1个、0.1个、1.7个百分点，但与2007届同类毕业生相比，“211”院校与非“211”本科院校仍分别低出2.3个、3个百分点，仅高职高专“一枝独秀”，比2007届同类毕业生半年后就业率高出1.1个百分点。
2009届“211”院校毕业生较上届非失业率的增长，来源于读研而非就业。
而高职高专毕业半年后的就业率连续四年与非“211”本科差距缩小，百分点差距从2006届到2009届分别为7.2、6.3、3.8和2.2，在同样的经济形势下高职就业率提高较快。
全国示范性高职院校2009届毕业生的就业率（88.1%）已经不低于非“211”本科院校（87.4%）。
我们国家从1997年开始对大学毕业生不再安排就业，又从2002年起大学扩招，自此学生就业是越来越困难，社会上找不到工作或者没有固定工作的人越来越多。
到现在为止，大学生就业问题已经成为一个国家日程工作中的问题对于国家提出的各项就业措施，我认为作用甚微。
因为现在大学生就业的很大趋向是民营企业，民营企业会把自己公司的利益放在第一位的。
随着社会主义市场经济体制和高等教育体制改革的深入，大学生就业工作已经成为直接影响高校生存、社会发展的重大问题。
目前，影响大学就业的因素很多，在社会因素中来自政府、高校、用人单位三个方面的问题和大学生自身的因素都影响着当前我国大学生就业工作的顺利开展。
解决大学生就业问题应从加大政府规范力度，完善就业市场，改革教育体制，转变就业观念四个方面入手，做好新时期大学生就业工作。
1 影响大学生就业的因素1.1 社会因素(1)政府方面。
造成大学生就业歧视的主要原因是政府对这方面的关注程度不够，就业方面的制度远没有欧美国家那么成熟和完善，尤其是大学生就业机制的市场化程度和法制化建设还没有完成，对大学生就业过程中的各种就业歧视现象缺乏道德的软约束和法律的硬约束。
(2)高校方面。
当今世界正由工业化社会向市场、信息化社会迈进，科技发展日新月异，整个世界如同一个地球村，这就决定了现代大学必须从过去那种封闭状态走出来。
第一，目前高校的专业设臵与社会需求脱节。
在人才培养过程中缺乏对市场信息的准确预测和科学论证，导致大学毕业生就业难。
第二，高校对人才综合能力培养的质量不过硬。
高校内部管理机制仍停留在计划经济体制的框架内，师资多是过去传统教育模式培养出来的，因此对大学生的素质教育力度自然不够，从而导致大学生的综合能力不能很好地适应社会的需要。
第三，“重入口，轻出口”的现象也普遍存在。
高校招生与就业工作密不可分，它的运作规律就像工厂生产的产品推销不出去，生产再多再好也是积压品。
由于就业工作滞后性，高校在招生时就应根据经济发展、社会人才需求信息相应地调查招生数量、设臵专业，适应四年后的就业工作。
但目前许多高校招生和就业工作隶属两个不同的部门，这很不利目前就业工作的市场化，极易造成社会不需要的专业盲目招生，而急需要的专业招生规模不大，这就为大学生毕业时可能失业埋下了隐患。
(3)我国的人口资源数量庞大，青年劳动力人口数量多，这是我们的优势。
高校的扩招政策提高了一大批青年劳动力的综合素质和平均水平，这和青年劳动力人口就业困难没有必然的联系，相反，理应起到促进作用。
但是从劳动力市场的供给看，长期以来，一方面受传统观念影响，社会对大学生的预期很高，客观上提高了他们在找工作过程中的预期；另一方面，高等教育的成本依然很高，这提高了培养大学生的成本，使得大学生毕业后作为劳动力——一种生产要素时，成本相对高昂；再次，在扩招当中，班级规模不断扩大，学校之间兼并盛行和大学行政化使得教学资源整合不合理甚至浪费，导致了教学水平的下滑从而学生的素质的下降。
从劳动力市场的需求来看，很多大型企业用人单位“顾面子”，一些高职院校毕业生就能胜任的岗位依然要求“211”或是“本科”毕业生。
其次，很多企业不注重人才培养的长期效益而追求短期效益，造成了对大学生毕业后职业技能培养的缺失。
(4)第三产业是吸纳劳动力人口最强的产业，我国第三产业的发展仍有较大潜力。
第三产业的劳动力需求弹性也相对于其他两次产业较高。
自07年后，房地产市场的快速发展，房价长期居高不下，增加了居民的生活成本，在一定程度上抑制了居民对第三产业产品的消费，不利于第三产业的发展。
从目前来看，根据麦可思（Mycos）的《2009中国大学生就业调查报告》，高校毕业生就业最大去向依然是制造业。
这表明第三产业在吸纳大学毕业生就业方面应当发挥的作用没有显现出来，仍然有很大的挖掘空间。
而进一步发掘第三产业的潜力，不仅极大的有利于缓解大学生就业中的诸多矛盾，更加符合转变经济增长方式的要求，实现经济的又好又快的持续发展。
(5)用人单位方面。
第一，用人单位观念上存在一定误区。
有些用人单位盲目追求高学历，在各高校举办的多场招聘会上，有的单位员工自身不足百人、年销售额不足50万的中小型企业也提出非硕士不用的要求；有的很少涉及涉外业务的用人单位也提出要求学生必须拥有全国英语六级证书；与全国大多数企业的情况一样，有很多企业对应聘的学生提出必须要有工作经验等的要求。
第二，“双向选择”过分倾斜用人单位自主权。
近年来，一些用人单位尤其是国家垂直管理的金融、邮电、税务、电力等部门，在工资、住房、奖金、福利等方面的待遇大大高于当地水平。
因此这些用人单位在大学生就业选择时倍受青睐，出现几百名大学生应聘一个职位的现象，而且，这种现象随着用人单位择才自主权的不断扩大而愈演愈烈，现在有的单位在接收毕业生时已出现变相的权权交易和权钱交易等不正之风；有的用人单位片面追求眼前高收入、高效益而忽视长远发展目标，拒收毕业生，这就造成未来新一轮的人才断层现象。
1.2大学生自身因素(1)观念因素。
在当前大学生的心目中，就业不再是谋生的手段，而是一个自我发展、自我实现的过程。
大学生的金钱观念，功利意识大大增强，在择业时出现重实惠轻理想、重物质轻精神的现象。
多数大学生对就业的期望值过高，不能根据自身的特点进行择业，不能根据实际进行就业目标的调整，不能认同自主创业和多种形式灵活的就业，在择业问题上存在着不切实际的就业观。
理想与现实脱节。
一些学生认为读了大学就理所当然当国家干部，就应该有一份待遇丰厚的固定工作，片面认为留在大城市、大单位才能体现自己的人生价值，才能实现自己的理想和抱负，一味追求物质待遇和地域条件。
重地位，重名利，轻事业，轻奉献，缺少艰苦奋斗的精神和强烈的责任感。
其实，现在我国的很多地方还是很需要大学毕业生的，比如说基层单位、中西部地区的技术工作等等，从这个意义上讲，大学毕业生也并不过剩。
大学生就业难仅仅是观念问题。
部分学者将大学生就业难归结为结构性失业，认为大学生不愿意去中小城市、县城，特别是西部地区，大学生对工资待遇、工作环境、福利条件的要求与劳动力市场的实际差距较大，换句话说依然是大学生的思想观念问题。
不论是农村学生还是城市学生，北京、上海、深圳绝对是最具诱惑力的前三个就业地点。
但是，城市再大，它所能提供的就业机会也是有限的。
2)心理因素。
不健全的人格特征导致大学生在择业问题上产生一系列的心理问题。
第一，焦虑与矛盾的情绪。
面对纷繁复杂的社会和严峻的就业形势以及日益激烈的就业竞争，大学生在择业时往往会表现出一种焦虑矛盾的心情，他们希望自主择业又不愿意承担风险；渴望竞争又缺乏勇气；胸怀大志又不愿正视现实；重事业重才智又在价值取向上重物质重利益；既崇尚个人奋斗又有较强的依赖感等等。
第二，自傲与自卑的情绪。
有的大学生对自我评价过高，过高地估计自己的知识和能力水平，在择业中好高骛远，自命不凡，眼高手低，给用人单位留下浮躁、不塌实的印象。
相反有一些大学生因学历、成绩、能力、性格方面的某些缺陷和不足而丧失勇气，悲观失望，抑郁成疾，不思进取，不能充分向用人单位展示自我，从而坐失良机。
第三，依赖与等待的情绪。
有些大学毕业生等靠思想严重，缺乏参与意识和竞争意识，在社会为其提供的就业机会面前顾虑重重，不能主动参与就业市场的竞争。
2 解决当前我国大学生就业问题的对策(1)加大政府规范力度。
建立和完善就业领域中的各种法律规范，规范和制约用人单位的用人政策，防止其用人自主权无限制的扩大，消除各种就业歧视。
建立完善的覆盖全社会和整个劳动力市场的社会保障体系，重点是加快社会保障制度向全社会所有企事业单位的覆盖速度及统一社会保障的标准。
推行保障社会化、统一全社会基本社会保险的标准，建立与劳动者工作所在单位、地区以及劳动者身份无关的养老、医疗、事业等个人帐户制度，从根本上彻底打破统一劳动力市场所必须跨越的“社会保障壁垒”，为大学生跨地区、跨行业就业解除后顾之忧。
(2)改革教育体制。
高校改革的方向是“面向社会，自主办学”。
让高校进入市场，促使高校根据市场和社会的实际需要培养人才，结合社会经济发展状况、产业结构、经济和社会发展规划来培养人才。
同时，学校应该积极调整专业结构和课程设臵，实行厚基础、宽口径的新专业格局，培养应用型、复合型的人才。
在专业教育中，要加强综合性教育，拓宽基础学科范围，淡化专业方向，不断研究和追踪学科、专业的基础理论、基本知识、基本技能的新发展，提供最必要、最先进、最有效的基础课程，增加课程的弹性，体现不同学科交叉、渗透、融合而推动专业发展的时代特征，解决专业课程过于讲求学科自身结构的问题，很大程度上依赖中央财政或是地方政府的投入，使得投入有一定的盲目性，造成了供方和需方的矛盾。
借鉴国外的例子，应当倡导企业走进高校，创造有利条件促进用人单位与高校的交流与合作。
这一方面可以有效缓解供需矛盾，另一方面可以促进高校的科研成果的产业化和市场化，促进以科技进步带动经济的发展。
(3)鉴于高等教育的高成本，造成了大学生的高成本，应当严格控制高校的收费水平并减少对高校的教学资源的浪费；另一方面，对高校办学规模和办学质量的评估标准进行完善和修改，旨在提高高校的办学水平，遏制教学水平的下滑，提高大学生的科研水平和专业技能；再者，我国目前高校主要分为：“985”、“211”、“普通本/专科”、“高职院校”。