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长城与民间传说
• 长城不仅是历史的见证，也是民间传说的载体。许多与长城相 关的民间故事和传说，如孟姜女哭长城的故事，不仅反映了古 代劳动人民的智慧和创造力，也表达了人们对长城的情感和敬 意。这些传说故事在民间流传甚广，丰富了人们的精神生活， 也传承了中华民族的文化传统。
长城与历史人物
• 长城的历史与许多著名历史人物紧密相关。例如，秦始皇是修建长城最有名的皇帝，他修建的长城是中国历史上最早的长 城，也是最有名的长城之一。此外，汉武帝、北魏太武帝等也都对长城的建设做出了重要贡献。这些历史人物的事迹和贡 献不仅在史书中有所记载，也在文学作品和民间传说中被广泛传播。
长城也是中国历史和文化的重要象征，代表着中华民族的智慧和勇气。
长城对于世界文化遗产的保护和传承也具有重要的意义，吸引了大量国内外游客前 来参观和旅游。
02
长城的结构与功能
长城的结构
城墙
烽火台
长城的主要结构，由巨大的石头和砖块构 成，高度和宽度根据地形而异，通常在5至 10米之间。
长城上的重要设施，用于瞭望和传递警报 ，通常位于城墙的制高点。
旅游开发
在保护的前提下，长城的旅游资源将得到合理开发利用。通过科学规划和管理，推动长城旅游可持续发展，提升游客 的旅游体验，同时保护长城的文化遗产价值。
国际合作
长城作为世界文化遗产，其保护工作也得到了国际社会的关注和支持。未来，中国将加强与国际组织的 合作与交流，共同推动长城保护事业的发展。
05
参观长城的建议
介绍长城
目录 CONTENTS
• 长城的历史背景 • 长城的结构与功能 • 长城的文化价值 • 长城的现状与保护 • 参观长城的建议
01
长城的历史背景
长城的起源
长城的介绍ppt课件ppt课件
土石材料
长城的主要建筑材料是土和石， 通过夯筑和堆砌等工艺制成墙体
和路面。
砖材料
在部分地段，长城采用烧制的砖作 为建筑材料，提高了墙体的强度和 耐久性。
建造技术
长城的建造技术采用了多种方法， 包括夯筑法、堆砌法、砖砌法等， 这些技术体现了中国古代建筑技术 的先进水平。
03
长城的文化价值与影响
长城在中国文化中的地位
长城的发展历程
秦朝时期
明清时期
秦始皇是修建长城最有名的皇帝，他 修建的长城主体部分位于今天的陕西 省，全长约885公里。
明朝和清朝时期，对长城进行了多次 修缮和维护，使其更加坚固和完善。 如今我们看到的长城主要是明朝时期 修建的。
汉朝时期
汉武帝时期，长城向西延伸，穿过了 河西走廊，延伸至新疆地区。同时， 在北方也修建了新的长城，形成了内 外两道长城。
长城的介绍ppt课件ppt课 件
目录
• 长城的历史背景 • 长城的结构与特点 • 长城的文化价值与影响 • 长城的现状与保护 • 关于长城的故事与传说
01
长城的历史背景
长城的起源
起源背景
为了抵御北方游牧民族的侵扰，保护 中原地区的安宁和稳定，秦始皇下令 修建了长城。
最早的长城
长城的修建始于春秋战国时期，但规 模较小，主要用于防御。秦始皇统一 六国后，将分散的长城连接起来，形 成了今天我们所见的长城。
长城是中国古代的伟大建筑之一，是中国文化的象征。它见 证了中国古代社会的历史变迁，反映了中华民族的智慧和勇 气。
长城代表了中国古代的防御思想，体现了中华民族的团结和 坚韧不拔的精神。它也是中国历史上的重要文化遗产，对中 国的文化传承和发展产生了深远的影响。
长城在世界文化遗产中的影响
长城的主要建筑材料是土和石， 通过夯筑和堆砌等工艺制成墙体
和路面。
砖材料
在部分地段，长城采用烧制的砖作 为建筑材料，提高了墙体的强度和 耐久性。
建造技术
长城的建造技术采用了多种方法， 包括夯筑法、堆砌法、砖砌法等， 这些技术体现了中国古代建筑技术 的先进水平。
03
长城的文化价值与影响
长城在中国文化中的地位
长城的发展历程
秦朝时期
明清时期
秦始皇是修建长城最有名的皇帝，他 修建的长城主体部分位于今天的陕西 省，全长约885公里。
明朝和清朝时期，对长城进行了多次 修缮和维护，使其更加坚固和完善。 如今我们看到的长城主要是明朝时期 修建的。
汉朝时期
汉武帝时期，长城向西延伸，穿过了 河西走廊，延伸至新疆地区。同时， 在北方也修建了新的长城，形成了内 外两道长城。
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目录
• 长城的历史背景 • 长城的结构与特点 • 长城的文化价值与影响 • 长城的现状与保护 • 关于长城的故事与传说
01
长城的历史背景
长城的起源
起源背景
为了抵御北方游牧民族的侵扰，保护 中原地区的安宁和稳定，秦始皇下令 修建了长城。
最早的长城
长城的修建始于春秋战国时期，但规 模较小，主要用于防御。秦始皇统一 六国后，将分散的长城连接起来，形 成了今天我们所见的长城。
长城是中国古代的伟大建筑之一，是中国文化的象征。它见 证了中国古代社会的历史变迁，反映了中华民族的智慧和勇 气。
长城代表了中国古代的防御思想，体现了中华民族的团结和 坚韧不拔的精神。它也是中国历史上的重要文化遗产，对中 国的文化传承和发展产生了深远的影响。
长城在世界文化遗产中的影响
长城 课件ppt
长城 课件
目录
CONTENTS
• 长城的历史背景 • 长城的结构与功能 • 长城的文化价值 • 长城的现状与保护 • 长城的故事与传说
01
CHAPTER
长城的历史背景
长城的起源
春秋战国时期
长城的起源可以追溯到春秋战国 时期，当时各国为了防御外敌入 侵，开始修建城墙。
秦始皇时期
秦始皇统一六国后，为了防止北 方游牧民族的南下侵扰，下令将 各国城墙连接起来，形成了今天 我们所见的长城。
长城的建造过程
人力修建
长城主要由人力修建而成，古代劳动 人民在极其艰苦的条件下，用简陋的 工具修建了这座伟大的工程。
地理环境
长城穿越了高山、沙漠、草原等多种 地形，充分利用了地理环境，形成了 独特的防御体系。
长城的历史意义
防御外敌
长城作为古代中国的军事防御工 程，有效地抵御了北方游牧民族 的南下侵扰，保障了中原地区的
保障贸易安全
长城沿线是古代丝绸之路的重要路段，长城的修建和维护为商队提供了安全的 贸易环境。
促进区域经济发展
长城的存在使得中原地区与北方游牧民族之间的贸易得以发展，推动了区域经 济的繁荣。
03
CHAPTER
长城的文化价值
长城与中华文化
中华文化的象征
长城作为中华文明的代表性建筑 ，是中华民族的骄傲和标志，体 现了中华文化的悠久历史和深厚
烽火戏诸侯的故事
周幽王为博得褒姒一笑，点燃烽火台戏弄诸侯，各路诸侯以为有战事纷纷赶来， 褒姒看到诸侯惊慌失措的样子，果然开怀大笑。褒姒生下儿子姬伯服后，周幽王 更是专宠褒姒，竟废掉王后申后和太子姬宜臼，册封褒姒为后，姬伯服为太子。
烽火戏诸侯的故事揭示了古代君王为博美人一笑而荒废朝政的荒诞行为，也反映 了古代女子的悲惨命运和无奈。
目录
CONTENTS
• 长城的历史背景 • 长城的结构与功能 • 长城的文化价值 • 长城的现状与保护 • 长城的故事与传说
01
CHAPTER
长城的历史背景
长城的起源
春秋战国时期
长城的起源可以追溯到春秋战国 时期，当时各国为了防御外敌入 侵，开始修建城墙。
秦始皇时期
秦始皇统一六国后，为了防止北 方游牧民族的南下侵扰，下令将 各国城墙连接起来，形成了今天 我们所见的长城。
长城的建造过程
人力修建
长城主要由人力修建而成，古代劳动 人民在极其艰苦的条件下，用简陋的 工具修建了这座伟大的工程。
地理环境
长城穿越了高山、沙漠、草原等多种 地形，充分利用了地理环境，形成了 独特的防御体系。
长城的历史意义
防御外敌
长城作为古代中国的军事防御工 程，有效地抵御了北方游牧民族 的南下侵扰，保障了中原地区的
保障贸易安全
长城沿线是古代丝绸之路的重要路段，长城的修建和维护为商队提供了安全的 贸易环境。
促进区域经济发展
长城的存在使得中原地区与北方游牧民族之间的贸易得以发展，推动了区域经 济的繁荣。
03
CHAPTER
长城的文化价值
长城与中华文化
中华文化的象征
长城作为中华文明的代表性建筑 ，是中华民族的骄傲和标志，体 现了中华文化的悠久历史和深厚
烽火戏诸侯的故事
周幽王为博得褒姒一笑，点燃烽火台戏弄诸侯，各路诸侯以为有战事纷纷赶来， 褒姒看到诸侯惊慌失措的样子，果然开怀大笑。褒姒生下儿子姬伯服后，周幽王 更是专宠褒姒，竟废掉王后申后和太子姬宜臼，册封褒姒为后，姬伯服为太子。
烽火戏诸侯的故事揭示了古代君王为博美人一笑而荒废朝政的荒诞行为，也反映 了古代女子的悲惨命运和无奈。
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目录
CONTENTS
• 长城简介 • 长城的历史背景 • 长城的建筑与艺术 • 长城的故事与传说 • 长城的旅游与文化活动 • 总结与展望
01
长城简介
长城的起源
01 02
防御外敌
长城的修建主要是为了防御外敌的入侵，特别是北方游牧民族的威胁。 由于地理环境的原因，长城成为了中国北方的重要军事防线，保障了中 原地区的安宁。
历史背景
在古代，中国北方的游牧民族经常南下侵犯中原地区，为了保护中原地 区的农耕文化和人民生命财产安全，修建长城成为了必要之举。
03
修建过程
长城的修建历经了多个朝代，其中秦、汉、明等朝代都修建了长城。在
修建过程中，大量的人力物力投入，使长城成为了世界上最伟大的建筑
之一。
长城的建筑特点
墙体结构
长城的墙体结构采用了石头、砖、土等材料，具有坚固耐用的特点。同时，长城的墙体还 具有防御和攻击双重功能，使敌人难以攻破。
长城与中华民族的文化传承
长城不仅是一种防御工事，也是一种文化传承。长城的存在体现了中国古代人民的智慧和勇气，也成为了中华文 化的重要组成部分。长城的文化价值已经超越了其原始的军事意义，成为了中华民族的文化瑰宝之一。
03
长城的建筑与艺术
长城的建筑风格
雄伟壮观的建筑
长城的建筑风格充满了雄伟壮观 的气息，其高大的墙体和坚固的 烽火台展示了中国古建筑的精湛
技艺和无穷智慧。
精巧的布局设计
长城的布局设计精巧而又独特， 它利用地形的高低起伏，因地制 宜地设置城墙和烽火台，使整个
防御体系既严密又灵活。
建筑材料的选择
长城所使用的建筑材料主要是土 、石、木等天然材料，这些材料 的使用不仅体现了中国古代建筑 的传统特色，也展示了古代建筑
目录
CONTENTS
• 长城简介 • 长城的历史背景 • 长城的建筑与艺术 • 长城的故事与传说 • 长城的旅游与文化活动 • 总结与展望
01
长城简介
长城的起源
01 02
防御外敌
长城的修建主要是为了防御外敌的入侵，特别是北方游牧民族的威胁。 由于地理环境的原因，长城成为了中国北方的重要军事防线，保障了中 原地区的安宁。
历史背景
在古代，中国北方的游牧民族经常南下侵犯中原地区，为了保护中原地 区的农耕文化和人民生命财产安全，修建长城成为了必要之举。
03
修建过程
长城的修建历经了多个朝代，其中秦、汉、明等朝代都修建了长城。在
修建过程中，大量的人力物力投入，使长城成为了世界上最伟大的建筑
之一。
长城的建筑特点
墙体结构
长城的墙体结构采用了石头、砖、土等材料，具有坚固耐用的特点。同时，长城的墙体还 具有防御和攻击双重功能，使敌人难以攻破。
长城与中华民族的文化传承
长城不仅是一种防御工事，也是一种文化传承。长城的存在体现了中国古代人民的智慧和勇气，也成为了中华文 化的重要组成部分。长城的文化价值已经超越了其原始的军事意义，成为了中华民族的文化瑰宝之一。
03
长城的建筑与艺术
长城的建筑风格
雄伟壮观的建筑
长城的建筑风格充满了雄伟壮观 的气息，其高大的墙体和坚固的 烽火台展示了中国古建筑的精湛
技艺和无穷智慧。
精巧的布局设计
长城的布局设计精巧而又独特， 它利用地形的高低起伏，因地制 宜地设置城墙和烽火台，使整个
防御体系既严密又灵活。
建筑材料的选择
长城所使用的建筑材料主要是土 、石、木等天然材料，这些材料 的使用不仅体现了中国古代建筑 的传统特色，也展示了古代建筑
小学语文长城课件ppt课件ppt
长城与中华民族精神
中华民族精神的象征
长城作为中国古代的伟大工程，是中华民族勤劳、智慧和坚韧精神的象征。
民族自豪感的源泉
通过了解长城的历史和文化，可以激发小学生的民族自豪感和爱国热情。
长城在文学艺术中的表现
文学作品的灵感来源
许多文学作品以长城为背景或主题， 展现了长城的壮丽和历史的厚重。
艺术创作的素材
长城历史文化
长城的历史可以追溯到春秋战国时期，历经多个朝代的修 建和扩展形成了现在的规模。它是中华民族的历史文化遗 产之一，也是世界文化遗产之一。
长城诗词文化
自古以来，许多文人墨客都以长城为题材创作了大量的诗 词歌赋，如王昌龄的《出塞》、杜甫的《望岳》等，这些 作品都表达了对长城的赞美和敬仰之情。
05
02
小学语文中的长城课文
课文内容解析
01
02
03
课文背景
介绍长城的历史背景、地 理位置和建筑意义，让学 生对长城有一个初步的认 识。
课文分段解读
按照段落顺序，逐段解析 课文内容，帮助学生理解 文章结构和层次。
重点词句解释
对课文中的重点词句进行 解释，帮助学生理解文章 含义和语言特点。
课文中的修辞手法
课外拓展
引导学生查阅相关资料，了解 更多关于长城的知识，培养学
生的自主学习能力。
教学重点与难点解析
重点
理解长城的历史、文化和意义，培养 学生的民族自豪感。
难点
引导学生深入理解课文中蕴含的民族 精神，提高学生的思想认识水平。
教学评价与反馈
评价方式
结合学生的课堂表现、小组讨论成果和课后作业进行评价。
比喻
解析课文中使用的比喻修辞手法 ，如“长城像一条巨龙蜿蜒盘旋 ”，帮助学生理解比喻的含义和
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在开发长城旅游资源的同时，应注重 保护其历史文化遗产，实现可持续发 展。
旅游服务设施建设
加强旅游服务设施建设，包括游客中 心、休息区、餐饮服务等，提高游客 的旅游体验。
长城在中华文化传承中的价值与意义
文化传承与创新
长城作为中华文化的重要代表， 应将其融入中华文化的传承与创
新中，推动文化繁荣发展。
文化交流与传播
02
长城的象征
长城作为中国古老文化的象征，代表着中华民族的智慧 和勇气，体现了中华文明的悠久历史和独特魅力。
历史文化传承
长城见证了中国历史的沧桑巨变，是中华文化传承的重 要载体，通过研究长城，可以深入了解中国历史文化的 演变和发展。
长城与民族精神
民族自豪感的体现
04
长城的保护与传承
长城的保护现状
保护措施的实施
近年来，政府和相关机构出台了 一系列保护长城的措施，包括修 缮受损部分、限制游客流量、建 立保护区和开展公众教育等。
面临的挑战
尽管有这些保护措施，长城仍然 面临着自然和人为的破坏。地震 、风化和游客的不当行为等都是 威胁长城的因素。
长城的传承方式
长城的旅游服务与设施
餐饮服务
长城景区内有许多餐 馆和小吃摊位，提供 各种地方特色美食。
住宿服务
长城景区附近有许多 酒店、客栈和民宿， 游客可以根据需求选 择适合自己的住宿。
导游服务
游客可以选择雇佣导 游，了解长城的历史 文化背景和传说故事 。
旅游纪念品
景区内有许多商店和 摊位，提供各种与长 城相关的纪念品和特 色商品，如明信片、 书籍、工艺品等。
借助长城的文化影响力，开展国际 文化交流活动，推动中华文化的国 际传播。
文化教育普及
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“孟姜女坟”。
烽火戏诸侯的故事
周幽王为博得褒姒一笑， 点燃了烽火台上的烽火。
各路诸侯见状，以为有战 事，纷纷率兵赶到城下。
褒姒看到诸侯们惊慌失措 的样子，果然开怀大笑。
后来真的有敌人来攻打， 周幽王点燃烽火召集诸侯 ，诸侯却以为又是戏弄， 不再理会。
周幽王很高兴，后来又多 次点燃烽火，戏弄诸侯。
长城与抗日战争
在抗日战争期间，长 城作为中国的重要防 线，经历了许多战役 。
长城见证了中国军民 的英勇抵抗和坚韧不 拔的精神。
中国军队在长城沿线 与日本军队进行了激 烈的战斗，付出了巨 大的牺牲。
05
长城的未来发展与展 望
长城的数字化保护与传承
01
02
03
数字化技术应用
利用数字化技术对长城进 行高精度测绘、三维重建 和虚拟现实展示，实现长 城的数字化保护与传承。
开发方向
在保护长城的前提下，可以开发旅游 资源，如建设旅游设施、推出文化体 验活动、加强旅游宣传等。
长城的旅游管理与服务
旅游管理
长城的旅游管理应该注重规范化和专业化，包括制定合理的门票价格、加强游客管理、 提高景区安全保障等。
服务质量
提升长城景区的服务质量，包括提高导游服务质量、改善游客休息设施、加强景区卫生 管理等，有助于提升游客满意度和忠诚度。
长城的文化意义与影响
总结词
长城不仅是中国古代的军事防御工程，更是中国文化的象征和代表。
详细描述
长城在中国历史上具有重要的文化意义，它代表了中国古代的建筑艺术、军事智慧和民族精神。同时 ，长城也是中国与周边国家和地区进行文化交流的重要纽带，对世界文化产生了深远的影响。如今， 长城已经成为中国著名的旅游景点之一，吸引着来自世界各地的游客前来参观和探索。
烽火戏诸侯的故事
周幽王为博得褒姒一笑， 点燃了烽火台上的烽火。
各路诸侯见状，以为有战 事，纷纷率兵赶到城下。
褒姒看到诸侯们惊慌失措 的样子，果然开怀大笑。
后来真的有敌人来攻打， 周幽王点燃烽火召集诸侯 ，诸侯却以为又是戏弄， 不再理会。
周幽王很高兴，后来又多 次点燃烽火，戏弄诸侯。
长城与抗日战争
在抗日战争期间，长 城作为中国的重要防 线，经历了许多战役 。
长城见证了中国军民 的英勇抵抗和坚韧不 拔的精神。
中国军队在长城沿线 与日本军队进行了激 烈的战斗，付出了巨 大的牺牲。
05
长城的未来发展与展 望
长城的数字化保护与传承
01
02
03
数字化技术应用
利用数字化技术对长城进 行高精度测绘、三维重建 和虚拟现实展示，实现长 城的数字化保护与传承。
开发方向
在保护长城的前提下，可以开发旅游 资源，如建设旅游设施、推出文化体 验活动、加强旅游宣传等。
长城的旅游管理与服务
旅游管理
长城的旅游管理应该注重规范化和专业化，包括制定合理的门票价格、加强游客管理、 提高景区安全保障等。
服务质量
提升长城景区的服务质量，包括提高导游服务质量、改善游客休息设施、加强景区卫生 管理等，有助于提升游客满意度和忠诚度。
长城的文化意义与影响
总结词
长城不仅是中国古代的军事防御工程，更是中国文化的象征和代表。
详细描述
长城在中国历史上具有重要的文化意义，它代表了中国古代的建筑艺术、军事智慧和民族精神。同时 ，长城也是中国与周边国家和地区进行文化交流的重要纽带，对世界文化产生了深远的影响。如今， 长城已经成为中国著名的旅游景点之一，吸引着来自世界各地的游客前来参观和探索。
(人教新课标)四年级语文课件长城
汇报人：PPT
课文延伸：介绍长城的保护和传承
重点字词解释
长城：中国古代的军事防御工程，用于抵御外敌入侵
雄伟：高大壮观，形容长城的气势
古代：指中国历史上的某个时期，与现代相对应
蜿蜒：曲折延伸，形容长城的形态
坚固：结实牢固，形容长城的坚固程度
课文内容解读
课文主题：长城的历史、文化、建筑特点
课文结构：总分总，先介绍长城的历史，然后介绍长城的文化和建筑特点，最后总结长城的重要性
综合素质评价：综合考虑学生的各方面表现，如团队合作、创新能力等
课堂表现评价：观察学生在课堂上的表现，如回答问题、参与讨论等
作业完成情况评价：检查学生的作业完成情况，如作业质量、完成时间等
朗读课文，熟悉内容
朗读课文：让学生朗读课文，熟悉课文内容，理解课文大意。
讨论：让学生讨论课文中的人物、事件、情感等，提高学生的思考能力和表达能力。
长城的历史背景
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
秦朝统一后，秦始皇下令修建万里长城，连接原有的长城
始建于春秋战国时期，用于防御外敌入侵
汉朝、隋朝、唐朝、明朝等朝代都对长城进行了修缮和扩建
长城见证了中国历史的变迁，是中国古代军事防御工程的代表
长城的修建过程
明朝时期：明太祖朱元璋时期，开始大规模修建长城，形成了我们现在看到的长城
课文内容：长城的历史、文化、建筑特点、重要性
课文语言：生动形象，富有感染力，易于理解
教学目标设定
知识目标：了解长城的历史、文化、建筑特点等
能力目标：培养学生的阅读理解能力、表达能力、思维能力等
情感目标：激发学生对长城的热爱，增强民族自豪感
价值观目标：培养学生的团队合作精神、社会责任感等
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二、说学情
四年级学生大都为11、12 岁，，对于象征我们民族魂的 万里长城，都有所耳闻。特别 是城市孩子，一般都具有旅游 经历，不少学生还有亲身游览 长城的经历，因而对于长城已 具有初步的了解。但对于长城 本身所蕴涵的民族意义，还没
有形成准确、完整的认知。
三、说教学目标
1．认知目标：学会本课8个生字，会写13个生字。正确读写生 字词。正确流利有感情朗读课文，通过朗读表达出长城的雄伟气势。
2．技能目标：初步了解作者观察和表达方法
3．情感目标：了解长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结 晶，是世界上的伟大奇迹，激发学生民族自豪感。
确定这样的教学目标，能使传授知识，发展能力和陶冶 情操紧密结合，在同一教学过程中，互相渗透，共同完成。
四、说教学重难点
学习由远及近、由整体到部分、 从不同的观察点观察事物的方法，学 习在观察中展开联想。这是根据长城 气势雄伟的远景和高大坚固的近景来 确定的，是本课的教学重点。作者用 自己的“心”和“情”去观察长城之 后自然产生的对古代劳动人民的由衷 的赞叹，是学生体会作者情感的关键。
长城
长 山海关 嘉峪关 高大坚固 军事防御
力。
ห้องสมุดไป่ตู้
六、说教学流程
（一）谈话导入，激发兴趣
教学应紧密联系生活。
（二）初读课文，整体感知
工具性与人文性同样重要。
（三）研读课文，把握重点
阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的 阅读 实践。课堂应该“还学与生”。
（四）回归小结，悬疑激趣
七、说板书设计
崇chóng 旋xuán 嘉jiā 转 zhuǎn 鬲gé 屯tún 仗 zhàng 扶fú魄pò 堡垒bǎoléi 智慧zhìhuì
教材
学 情 教学目 标 教学重难点
教法学法 教学流程 板书设计
返回
一、说教材
《长城》是本册第五组的第一篇课 文，这篇课文作为引领学生开始中国的 “世界遗产”之旅的第一扇窗，不但表 现了长城的高大坚固与雄伟壮观，还赞 美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和 力量，抒发了作者的民族自豪感和对祖
国的热爱之情。
五、说教学法
基于学情，所以在本课的教学中， 我主要选用“合作探究”和“读中感 悟”式的教学方式，让学生通过不同 方式的品读来感受长城的雄伟气势。 另外也采用直观教学等方法，引导学 生自学、讨论、交流和展开想象，为 学生营造一个民主、生动、活泼的学 习环境，使学生主动参与到探究过程 当中，培养学生的创新意识和自学能