产前个体化健康教育对初产妇分娩方式的影响
( 收稿 日期 :2 0 1 2—1 1— 2 O )
g e y: c r o ne r a l a n d i n t r a o c u l a r t e c h n i q u e s a n d b e y o n d
・
健康教育 ・
产 前个 体 化健 康 教 育对 初 产妇 分娩 方 式 的 院 ( 5 2 3 0 0 0 )
【 摘 要】 目的 探 讨产前个体化健 康教 育对初 产妇分娩 方式的影响 。方 法 将9 0名初 产妇 随机 分成观察 组
观 察组初产妇
a m b l y o p i a[ J ]. E y e S c i e n c e , 2 0 1 2 ,2 7:8 5 — 8 8 . [ 1 4 ]汪辉 ,阴正勤 ,陈莉 ,等.A S I K矫治 儿童 高度 复性
S u d a n e s e a d o l e s c e n t s[ J ]. I n t J O p h t h a l m o l ,2 0 0 9 ,9
对初产妇 进行 产前个体化
和对照组 ,观察组在产前进行个体化健康教育 ,对照组按常规护理 ,对比两组产妇 的分娩 结果。结果
剖 宫产率低 于对照组 ( P< 0 . O 1 ) ,引起剖宫产的影响 因素低 于对照组 ( P< 0 . O 1 ) 。结论 健康教育 ,可 以降低剖宫产率 ,提 高 自然分娩率。
e x c i me r l a s e r i n s i t u k e r a t o mi l e u s i s i n t h e ma n a g e me n t o f
[ 1 5 ]漆争 艳 ,郭燕 ,杨 俊芳 ,等.依从性 对 儿童 弱视 疗 效的影响 [ J ]. 国际 眼科 杂志 ,2 0 1 1 ,1 1( 3 ) :5 1 2 —
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s t u d y o f t r e a t me n t e ic f a c y o f 6 5 c h i l d r e n wi t h a me t r o p i c
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5 4・
r● rL rL
广
l 1
州
医
药
2 0 1 3年第 4 4卷第 4期
参差性 O 弱视儿童 1 的立 体 视 觉 研2究 f J ]. O p h t h a l m o l
1J 1 1J
1
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【 A b s t r a c t 】
0 b j e c i f v e T o i n v e s t i g a t e i n f l u e n c e o f p r e n a t a l i n d i v i d u a l h e a l t h e d u c a t i o n o n t h e d e l i v e y r m o d e o f p r i m i p a —
51 4.
c h i l d r e n w i t h h i g h a n i s o m e t r o p i c a m b l y o p i a[ J ]. C h i n e s e
M e d i c a l J o u r n a l ,2 0 0 9 ,1 2 2( 7 ) :8 1 3 — 8 1 7 .
【 关键词】 个体化健康教育 初产妇 分娩方式
DOI :1 0 . 3 9 6 9 / j . i s s n . 1 0 0 0—8 5 3 5 . 2 0 1 3 . 0 4 . 0 2 3
I n f l u e n c e o f p r e n a t a l i n d i v i d u a l h e a l t h e d u c a t i o n o n t h e d e l i v e r y mo d e o f p r i mi p a r a De n g We n q i n g . Do n g g u a n Ma t e r n a l a n d C h i l d He a l t h H o s p i t a l , Do n g g u a n 5 2 3 0 0 0, C h i n a
产前健康教育对产妇生产过程及分娩结果的影响
产前健康教育对产妇生产过程及分娩结果的影响作者:袁琳来源:《中国实用医药》2014年第15期【摘要】目的分析产前健康教育对产妇生产过程以及分娩结果的影响。
方法随机抽选本院收治的72例孕妇, 平均分为两组, 各36例, 甲组未接受健康教育, 乙组接受健康教育, 比较两组产妇的分娩情况。
结果甲组的剖宫产率明显高于乙组, 顺产率、新生儿Apgar评分低于乙组,P【关键词】产前健康教育;产妇;分娩结果分娩为女性一个自然过程, 且女性的心理因素对分娩有较大的影响。
因此, 给予产妇必要的健康教育, 有利于改善产妇的不良心理状态, 缩短产程, 顺利进行分娩。
本次研究中, 给予产妇必要的产前健康教育, 分析其应用效果, 报告如下。
1资料与方法1. 1一般资料本院选取2013年1~12月收治的定期接受产检的72例孕妇, 年龄为21~31岁, 平均年龄为(26±1.1)岁, 比较两组患者的一般临床资料, P>0.05, 差异无统计学意义, 可分析处理。
1. 2选取标准所选取的患者均为健康产妇, 排除合并严重脏器功能疾病患者, 且产妇获得知情权, 遵医嘱良好。
1. 3方法72例孕妇均分为两组, 甲组未接受健康教育, 仅接受常规的产检。
乙组接受健康教育, 产前健康教育包括:①入院宣教, 产妇入院时, 医护人员有必要向患者介绍医院情况、病区环境、医疗设备情况、主治医生、具体作息情况, 消除患者因处于陌生环境产生的恐惧, 有利于平稳心态, 顺利进行分娩。
②产前培训, 每周组织产妇进行具体知识培训, 由经验丰富的医护人员指导产妇学习孕期操、掌握正确的呼吸方法, 并引导产妇在分娩时, 注意深呼吸配合。
③进行必要的知识宣讲, 每周定期进行举行一次知识讲座, 孕妇以及家属人员均应参加, 并由专业医师借助多媒体进行授课, 让孕妇对妊娠以及分娩情况有详细的了解, 并明确健康饮食以及正常休息的重要性。
1. 4统计学方法采用SPSS12.0统计软件处理分析, 采用t检验计量资料以均数±标准差( x-±s)表示, 计数资料采用χ2检验, P2结果2. 1比较两组患者的分娩方式两组患者的具体分娩方式, 具体见表1。
产前个体化健康教育对初产妇产程及分娩方式的影响
识 障碍和 心理疾 病 , 无 凝 血 功 能 障碍及 重 要 脏 器 疾 病 。按 照 入 院 顺 序 随 机 分 为 对 照 组 和 观 察 组 各
4 0例 。 对 照组 年龄 2 2~ 3 5岁 , 平均 ( 2 5 . 3± 3 . 6 ) 岁;
孕周 3 7 ~4 2周 , 平均 ( 3 8 . 9±2 . 1 )周 ; 体 质 量
( 2 ) 妊娠 中期 : 妊 娠 中期 主要 需 注 意 胎 儿 发 育 是 否 正常 。通 过视 频 、 图片 以及 讲 座 等 形 式 进 行健 康 教 8 0例均 为在 我 院 门诊 定期 做 产 前
育, 让 孕妇 了解 胎 心 胎 动 出现 的时 间和 规 律 、 如 何
1 . 1 一般 资料
为对照组和观察组 各 4 0例 , 观察组 由助产 士进行产前 个体化健康教 育 , 对照 组按 常规进 行产前检 查 , 助 产士按传 统的健康教 育模式对 孕妇及 家属进行指 导 结果 : 观察组 自然分娩率和分娩 配合情 况与对照组比较 , 差异均有统计 学意义 ( P< 0 . 0 5 ) ; 观 察组 第 1产程较对照组短 , 差异有统计学意义( P< 0 . 0 5 ) ; 第 2产程 两组 比较 差异无 统计 学意义( P>0 . 0 5 ) 。结论 : 助产士 对 初产妇进行 个体化 的健 康教育可提 高 自然分娩率 , 并对缩短 第 1 产程和 改善 分娩 配合情况具有积极意义 。 [ 关键 词] 健康教育 ; 初 产妇 ; 助产士 ; 产程 ; 分娩方式 [ 中图分类号] R 2 4 8 . 3 [ 文献标识码 ] A [ 文章 编号] 1 0 0 3 —7 7 0 5 ( 2 0 1 4 ) 1 0— 0 1 0 9— 0 2
个体化护理干预对初产妇自然分娩的影响
同时鼓励家属陪产 ,使产妇心理上获得安慰 。
123 行为干预 .. 初产妇规律宫 缩入待产 室后 ,在医疗指
征允许 下让产妇 采取 最大 的 自由体 位或适 当活动。鼓励进
食 高热量易消化 食物 ,不 能进食 者给予 输液 补充能量 。严
( 下转第 2 2页 )
中 国 民 族 民 间 医 药
和忍耐力 ,促进 自然分娩 ,提高产科质量 。
【 关键词 】 个体化 ;护理干预 ;初产妇 ;自然分娩 【 中图分类号】 R7.1 437 【 文献标识码 】 A 【 文章编号 】10 — 57 (0 1 4— 00 0 07 81 21)2 02 — 2
分娩是一个 自然 的生理 过程 ,也是 一件 重大 的应激 事 件。尤其对初 产妇 更容 易 出现 复杂 的心理 变化 J 。在分 娩 过程 中 ,持续 地给产 妇生 理 、心理及 情感 上 的支持 ,可 使 产妇 感到舒适 、安全 ,充满信 心。为帮 助产妇 顺利 度过 分 娩过程 ,确保母 婴安全 ,我们对 10例住 院分 娩初 产妇 实 0 施个 体化 护理干 预 ,减轻 了其焦虑 恐惧情 绪 ,对促 进 自然 分娩 ,提 高分 娩质 量效果 良好 。现报告如下 。
注 :与 对 照组 比较 , }P<0 0 .1
3 讨论
理因素对分娩的重要影响。讲解分娩是生理过程及产妇疼
痛 的原 因,使其有充分的心理准备并从 中得到鼓励 与支持 ,
正确面对 宫缩 阵 痛 ,保持 良好情 绪 ,消 除不 良心理 因素 。
约 9 % 以上的产妇对分娩 有恐惧感 。分娩 临产 的压 0 力 、宫缩 的疼痛 、产程 进展顺 利 与否等均会 给孕 妇造 成 巨 大的压力 。如产 时 医护人员 态度不 好 、责任 心不 强 、对孕 妇缺 乏充分 的情感支持等更加重 了产妇分娩的痛苦体验 。
孕妇学校健康教育对分娩方式的影响
1 . 临 产 前 健康 教 育 孕 妇住 院待 产 分 娩 后 , 时 向其 讲 .4 2 及 解 分 娩 的 过 程 、 缩 的 判 断 和性 质 , 宫 如何 配 合 分 娩 等 。 此期 , 孕 妇 一 般 都存 在 不 同 的程 度 的 心理 问题 , 恐 惧 、 如 紧张 、 害 怕等 , 根据不 同的心理 , 给予有 效的干预措施 , 使其放松心 情 , 极 配 合 分 娩 。 如 果孕 产 妇 腹 痛 比较 剧烈 , 以 指 导其 积 可 听 轻 音乐 , 移 其 注 意力 , 轻疼 痛 程 度 。 转 减 1 . 产褥期健康教育 产褥期 的健康教育 , .5 2 也是孕妇 学校
低 于 对 照组 的 4 .0 , 60 % 者 差 异 具 有 统 汁 学 意 义 ( P<00 ) . 。结 论 : 妇 学校 健 康 教 育 , 以提 高 孕 产 妇 对分 娩 的认 识 , 少 心 5 孕 可 减 理 问 题 , 剖 宫 产 率 , 得 临 床推 广 。 降低 值
【 关键词】 健康教育 ; 孕妇学校; 剖宫产
产前宣教对产妇分娩方式的影响
3 讨 论
31 自然分娩与剖 宫产 .
Байду номын сангаас
“ 十月怀胎 , 一朝分娩” 分娩是 ,
人类繁衍过程 中的一个正 常生理过程 ,是人类 的一种本能行 为。产妇 和胎儿都具有潜 力主动参与并完成分娩过程 , 从受精 卯开始 胎儿 在母 体 内经历 2 0d的生长发育逐步成熟 , 8 而孕妇 的身体结构也在逐渐地发生变化 , 更有利于分娩 。分娩过程 中
成熟 , 胎儿很少 发生肺透 明膜病 。 有统计 资料 表明: 剖宫产儿肺 透 明膜病发病率是 阴道分娩儿 的 2 0倍 ,而严重 的肺透 明膜病 会导致胎儿呼吸 困难 , 甚至死亡 。同时有规律 的子宫收缩及经 过产道 时的挤压作用 ,可将胎儿 呼吸道 内的羊水 和黏液挤 出 来 , 生儿并发症如湿肺 、 新 吸人性肺炎 的发生率可大大降低。 经 阴道分娩时胎儿头部受子宫收缩 和产道挤 压 , 头部充血可提高 脑部呼吸 中枢的兴奋性 , 有利于新生儿出生后迅速建立正常呼 吸 。分娩时腹部的阵痛使孕妇大脑 中产生 内啡肽 , 这是一种 比 吗啡作用更强的化学物质 , 可给产妇带来强 烈的欣快感 。 另外 , 产妇的垂体还会 分泌一种叫催产素 的激素 , 这种激素不但能促
【 关键词 】产前 宣教
产妇 分娩 方式 自然分娩
分娩方式是 每个孕妇及 家属关 心的问题。 目前 , 国实行 我 计划生育 , 孕产妇大部分是初产妇 , 由于缺乏分娩的直接体验 ,
存 在 认 识 上 的不 足 , 心 难 产 , 上 近 年 来 剖 宫 产 指 征 的 放 宽 担 加
自然 分娩 与 剖 宫 产优 缺 点 宣教 。结 果 2 中研 究组 自然 分 娩 组
在入选研究组 的 4 6例孕妇 中 3 例 自然分娩 , 中 8例 因 8 其 产程 中出现剖宫产指征而行剖宫产 ; 在常规组 的 4 例 中 , 6 则有 2 例 自然分娩 , 8 其余 以剖宫产娩 出胎儿 。 宣教后 自然分娩意 向明显增加 , 剖宫产意 向明显减少 。研 究组 自然分娩率为 8 .%, 26 剖宫产率 为 1 . 而常规组 自然分 7 %, 4 娩率为 6 .%,剖宫产率为 3 .%. 0 9 91 2组剖宫产率 比较差异有统
个体化护理干预对初产妇分娩结局的影响
结合与肺 内部沉积率较高 , 药物与起到黏液 的结 合较好 。所 以雾 化 吸 入方式给药的气道滞 留时间较长 , 能够 直接对呼吸道进行抗 炎治 疗, 实现治疗的 目的。持续时间长 、 起效 快 、 疗效好 、 副作用低都是雾 化吸人的优点 , 因此在 儿童喘息性呼吸道疾病中的应用越来越广泛 。
I 2 】 谭 家 琴 舒 喘 灵 和 丙 酸 倍 氯 米松 雾化 吸 入 治 疗 喘 息性 芰气 管 炙的 观 察 - q护 理U J内 蒙古 中 医药 , 2 0 1 1 , 0 2 : t 5 8
[ 3 1 有峰 普米克令舒联合可必特 雾化吸入 治疗儿童喘 息性 疾病 1 2 5例U l 社
g -医 学 杂 志. 2 0 1 1 , 1 7 : 4 2 —4 3 .
后辅助患者排 m痰液 , 从而起到缩短病程 的 目的。雾化吸入 的治疗
编辑/ 申磊
个体化护理干预 对初产妇分娩结局的影响
王 家娟
f 广 西钦 州 中 医 医院 . 广西 钦 州 5 3 5 0 0 O )
摘要 : 目 的 探 讨 个 体 化 的护 理 干 预 对 初 产 妇 分娩 结 局 的影 响 。方 法 对 初 产 妇 随 机 分 组 , 观察组与对照组各 9 0例 , 对 照 组 给 予 一 般 的 护 理 措 施, 常 规 的 产 程观 察 等 , 观 察 组 产 妇 实行 个 体 化 护 理 干预 。结 果 观 察 组 剖 宫 产 率 、 产后 出血 率 、 新 生 儿 窒 息 率 明 显低 于对 照 组 ( P < O 0 5 ) 。结 论
实施健康教育对产妇分娩方式的影响
h at d c t n o h a i f o t ep e a a a e Ta e h lb rh k o e g u v y f ra l r g a t e l e u a i n t e b sso u i r n t l r . k n c i it n wld e s r e o l p e n n h o r n c d
方显 示 , 组 产 妇 产 前 1周 的 分 娩 知 识 问 卷 调 查 结 果 、 两 自然 生 产
率、 指征性剖宫产率、 程 时间、 非 产 产后 住 院 时 间 、 儿 健 康评 分 、 乳 喂 养 成 功 率 比较 , 察 组 均 具 有 明 婴 母 观 显 的优 势 , P值 均<i. 5 均 具 有 统 计 学 意 义 。结 论 产 前 对 孕 妇 实施 有 效 的健 康教 育 , 00 , 可使 产 妇 在 对 待 分娩 方 式上 更 为理 性 , 选择 适 合 自身 情 况 的 分娩 方 式 , 但保 证 了母 婴 的健 康 , 不 同时 也 更 经 济 实惠 。
wo n t e we k b f r a o n o a e t e Th d fp o u t n h e s n o e a e n s c me h e eo e l b ra d c mp r h m. e mo e o r d c i ,t e r a o s f r c s r a e — o t n a o i ,p s p r u h s i ls a i ,lb r t o me o t a t m o pt t y,p s p r u a d b e s f e i g S c e s r t s o t r a o a o t a t m n r a te dn u c s a e fma e n lf r t e t r u s we e t k n s a it s a d c mp r d Ac o d n o t e a o e i d c t r , e au t d t e h wo g o p r a e t t i n o a e . sc c r i g t h b v n ia o s v l a e h e f c fi p e e t t n o e l d c to o t r a d fd l e y a d d l e y q aiy Re u t fe to m lm n a i fh a t e u a i n f rma e n l o h mo e o ei r n e i r u l . s ls v v t Th t d h we h tt emo e o r d c i n h e s n o e a e n s c in,l b rtme o t a t m e s u y s o d t a h d f o u t ,t er a o s f rc s r a e t p o o a o i ,p sp r u h s i ls a ,p sp r u a d b e s f e i g s c e sr t so t r a f rt et r u so e we k b f r o p t t y o t a t m n r a te d n u c s ae f a ma e n l o h wo g o p n e eo e l b rwe e c mp r d a o r o a e .Th b e v t n g o p h d o vo s a v n a e ( < 0 0 ) eo s r a i r u a b i u d a t g s P o . 5 .Th y we e sa it al e r tt i l sc y sg i c n . o c u i n I l me t t n o e l d c to o t r a d fd l e y b f r a o i n f a t C n l s s mp e n a i fh at e u a in f r ma e n l mo e o e i r e o e l b r i o o h v c n b r a in lf rm a e n li h d fd l e y a emo e r t a o t r a n t e mo e o ei r .To c o s h i o o d t n fd l e y, o v h o e t e r wn c n i o s o ei r i v c n e s r t r a n h l e lh n e mo e a f r a l. a n u e ma e n l d c i h at ,a d b r fo d b e a d
产前健康教育对初产妇分娩结果的影响
及其他各种不适的情况 ; 分娩过程 巾需要 产妇 注意的动作 、 方法
等, 例如 : 在分娩 过程 巾正确的 呼吸配合方法 , 可 以有效 减轻 分
娩过程 巾宫缩疼痛 的方法 , 合理正确利用腹压的方法 , 等等。同时
向产妇示范如何应对分娩过程 巾的各种不适 . 并 向产妇讲解产妇 自身的心理 因素在分娩 过程 中对分娩结局影 响的重要性 ,帮助 2 . 3 产后 出血及 新生儿 窒息情况比较 观察组产妇产后 出血量 明显少于对 照组产妇 , 且差异有统计 学意义( P < 0 . 0 5 ) , 观察组新 生儿窒息率 明显低于对照组 产妇 , 且 ( 下转第 4 2页 )
口固
2 0 1 3 N O . 4 G … … …
临床 医 学
产前健康教育对初产妇分娩结果的影响
孔 玲
河南省信 阳职业技 术学 院附属 医院, 河南信阳 4 6 4 0 0 0 【 摘要】目的 探讨产前健康教育对初产妇分娩 结果的影响 。方法 该院妇产科进行待 产的健康初产妇 2 1 0例 , 随机分为观察 组和对 照组各 1 0 5例 。观察组产妇均于产前 定期接受该院妇产科 制定 的产前健康教育讲座 , 对照组产妇均未参加任何产前 健康教 育讲座 。结果 观察组 产妇 的剖宫产 率 明显低 于对照组产妇 ( 尸 专 0 , 0 5 ) ; 产程 明显短于对照组产妇 ( P < O . 0 5 ) ; 产后出血 量明显 少于对照组产妇 ( P < 0 . 0 5 ) ; 新生儿窒息率 明显低于对照组产妇( 尸 < 0 . 0 5 ) 。结论 产前 健康教育可 以有效地降低初产妇 的剖宫产率 . 缩 短初产妇 的产程 , 减 少初产 妇产后 的出血 , 降低 初产妇新 生儿的窒 息率 , 对初产 妇的分娩 结果有 良好的作
产前健康教育对孕妇选择分娩方式的影响
注 :剖 宫产 率观 察 组比对 照 组显著 降低 , P<0 . O 1 3结 论
有 相当数量 的初产妇 因缺乏经验 ,恐惧分娩 疼痛 ,听取别人 的不 良体验 ,选 择剖官产 ,给母婴都 带来了危害 ,有 效 的产 前健康教育 , 个性化 的指 导 ,使孕妇有 了心理 支持 和帮助 ,提 高 了自我保 护意识 ,
近 年来 ,我 国剖宫产率呈 逐渐上升趋 势 ,国 内有 资料报道 ,剖宫
产率从2 0 世 纪6 0 年代5 %左右 ,升至2 O 世纪9 0 年代2 0 %左右 ,而 且多数 医院在4 0 % ~6 0 %,明显超 过WH O 提 出的不超过 1 5 %的范 围,因此应
引起产科 医生和保健工作 者的重视 。现我院积极采取措 施后取得 了 良 好效果 ,现报道如下 。 1资料 与 方法 1 . 1一 般资料 随机抽 取2 0 1 1 年8 月至2 0 1 2 年8 月我 院产 科住院分娩足 月 ,单胎 , 头位 ,初产妇 8 5 6 例 ,将定期 产检 ,参加培 训的孕产妇4 2 0 例作为观察 组 ,将未 参加培 训的孕产 妇4 3 6 例作为对 照组 ,两组 间孕妇无 妊娠合 并症 和并发症 ,年龄 ,孕周 ,身高 ,体质量 ,职业 ,文化程度 均无显
树立 了自然 分娩的信心 ,孕妇乐观 的心态可改变 大脑皮层 的活动 ,提
产前健康教育对孕产妇分娩的影响
产前健康教育对孕产妇分娩的影响摘要目的:通过对产前健康教育的研究深入了解产前健康教育在产科分娩方面的重要意义。
方法:对例住院待产孕妇分为试验组和对照组各16例对试验组进行一对一的系统产前健康教育。
结果:试验组孕妇分娩时的产程时间明显少于对照组p<1;试验组顺产率明显高于对照组p<1阴道助产、剖宫产率明显低于对照组p<1。
结论:有效的产前健康教育能顺应孕产妇要求减轻孕产妇的心理负担促进身心健康缩短产程降低剖宫产率。
关键词孕产妇产前健康教育分娩资料与方法7年6月~8年1月待产的单胎头位正常初产妇例孕周7~周随机分为试验组和对照组各16例两组文化程度为大专以上试验组进行一对一的系统产前健康教育对照组只进行常规入院须知教育。
健康教育内容:①入院教育:在孕妇入院时发放《母乳喂养》等健康教育资料向孕妇介绍新生儿及孕妇所需物品的准备并介绍医院环境、主管医生、主管护士病房内悬挂健康教育知识的图片并召集能下床的孕妇配偶观看录像模拟练习并讲授母乳喂养的好处。
②心理指导:指导孕妇分娩是正常的生理过程讲解分娩的过程宫缩疼痛持续时间及胎动计数的方法想象一下自己可爱的宝宝在腹中游泳并且快要与妈妈见面了以消除分娩前的恐惧心理使孕妇充满希望并且有信心的接受分娩这一痛并快乐的过程。
③行为指导:指导孕妇在分娩时如何调整呼吸及减轻宫缩疼痛正确运用腹压配合分娩并且利用宫缩间歇时补充能量指导合理进食及体位。
④分娩知识:向孕妇介绍分娩镇痛的方法、使用原则、导乐陪产的原则、产后子宫恢复的情况耐心细致地讲解孕妇担心的问题消除其顾虑。
观察并记录产前健康教育对孕产妇分娩的影响:两组孕妇的分娩方式及孕妇分娩时各产程所用时间并用统计学方法处理。
结果两组分娩方式比较:试验组顺产率明显高于对照组p<1阴道助产和剖宫产率明显低于对照组p<1具有高度统计学意义。
见表1。
阴道分娩产程时间比较:试验组孕妇分娩时的第1产程和总产程时间明显少于对照组p<1具有高度统计学意义。
