29 湖心亭看雪课件 新人教版
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九年级语文人教部编版(上册)《湖心亭看雪》课件(23张ppt)
初读课文，整体感知
湖心亭看雪 张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾 凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕， 湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜 曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。 问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相 公痴，更有痴似相公者。”
余住西湖（ 古义：我 今义：剩余 ）
是日更定（
古义：代词这 今义：判断词，与“非”相对
）
余强饮三大白而别（ 古义：古人罚酒时用的酒杯 ）
今义：白色，与“黑”相对
上下一白（ 名词，白色 ）
余强饮三大白而别（
名词，古人罚 酒时用的酒杯
）
大喜曰（ 副词，非常 ） 余强饮三大白而别（ 形容词，大，跟 ）
都。
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
晚上八时左右。更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约
消失。
两小时。旧时每晚八时左右，打鼓报告初更开始，称为“定更”。
是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
撑（船）。 裹着裘皮衣服，围着火炉。拥， 独自 裹、围。毳，鸟兽的细毛。
白描用于写人，只需三言两语即可勾画出人物的外貌和神态，使 读者如见其人；用于写景，只需几笔就可勾勒出一幅鲜明的图画，使 人如临其境；用于写事，也只要几笔就可使事态毕现，生动形象。
3．本文开头说“独往湖心亭看雪”，后来又 写到“舟中人两三粒”，况且文章末尾还出现了舟 子，显然不止一人，这与“独”是否矛盾？
(2)“痴”于景：“雾凇沆砀，天与云与山与水， 上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、 与余舟一芥、舟中人两三粒而已”——混沌一片的 冰雪世界，人生天地间如“沧海一粟”，既痴迷， 又倍感孤寂落寞。
初中语文(人教版)九上《湖心亭看雪》教学课件
末清初文学家。出身仕官家庭， 少为富贵公子。明亡后，曾 参加过反清复明斗争，后入 山隐居、著书。
其小品文多回忆生活琐 事,文字简洁隽永，叙事直 白有情韵，同时也是对晚明 社会文化风俗的出色评述。
听读课文 读准字音、节奏
崇祯 更定 毳衣 沆 砀
zhēn gēng
cuì
hàng dàng
雾凇 长堤一芥 铺毡
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧 酒炉正沸。 到了亭子上，看见有两个人已铺好了毡子， 相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得 滚沸。
见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉 余同饮。 （他们）看见我，非常高兴地说：“在 湖中哪能还有这样的人呢!”拉着我一同 饮酒。
余强饮三大白而别。 我尽力饮了三大杯酒，然后（和他们）道别。
看荷
接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红
——杨万里
看水
水光潋滟晴方好 山色空蒙雨亦奇
——苏轼
湖
心
亭
张 岱
看 雪 dài
1、疏通文意，积累文言字词。 2、品味雪后西湖的奇景，了解白描写作 手法。 3、体会作者高雅脱俗的情趣和深沉的故 国之思
张岱（1597-1689），字宗 子，号陶庵，浙江绍兴人，明
是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火， 独往湖心亭看雪。
这一天晚上八时左右，我撑着一叶扁舟， 裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心 亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
（湖上）冰花周围弥漫着白汽，天与云与山 与水，浑然一体，白茫茫一片。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与 余舟一芥，舟中人两三粒而已。 湖上（比较清晰的）影子，只有西湖长堤 在雪中隐隐露出一道痕迹，一点湖心亭的 轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人 影罢了。
其小品文多回忆生活琐 事,文字简洁隽永，叙事直 白有情韵，同时也是对晚明 社会文化风俗的出色评述。
听读课文 读准字音、节奏
崇祯 更定 毳衣 沆 砀
zhēn gēng
cuì
hàng dàng
雾凇 长堤一芥 铺毡
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧 酒炉正沸。 到了亭子上，看见有两个人已铺好了毡子， 相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得 滚沸。
见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉 余同饮。 （他们）看见我，非常高兴地说：“在 湖中哪能还有这样的人呢!”拉着我一同 饮酒。
余强饮三大白而别。 我尽力饮了三大杯酒，然后（和他们）道别。
看荷
接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红
——杨万里
看水
水光潋滟晴方好 山色空蒙雨亦奇
——苏轼
湖
心
亭
张 岱
看 雪 dài
1、疏通文意，积累文言字词。 2、品味雪后西湖的奇景，了解白描写作 手法。 3、体会作者高雅脱俗的情趣和深沉的故 国之思
张岱（1597-1689），字宗 子，号陶庵，浙江绍兴人，明
是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火， 独往湖心亭看雪。
这一天晚上八时左右，我撑着一叶扁舟， 裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心 亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
（湖上）冰花周围弥漫着白汽，天与云与山 与水，浑然一体，白茫茫一片。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与 余舟一芥，舟中人两三粒而已。 湖上（比较清晰的）影子，只有西湖长堤 在雪中隐隐露出一道痕迹，一点湖心亭的 轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人 影罢了。
29 湖心亭看雪课件 新人教版
2、 “他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是 倔强的一簇簇直竖起来的头发……” ——唐韬《琐忆》中的鲁迅先生
渲染的例子：（形象、具体）
我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦林在原野上呻吟；我看见奔流 似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起绒布似 的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔 驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里 马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的风„„ 《土地的誓言》端木蕻良
四、解词释义，积累文言知识。
1、是日更定： 2、拥毳衣炉火： 3、雾凇沆砀： 4、上下一白： 5、一芥（jiè ）： 6、焉得更有此人： 7、客此： 8、及下船： 9、喃喃 是，这。 更，古代夜间计时的单位，一夜分五更，每 更约两小时。从晚上八算起。定，开始。 毳，鸟兽的细毛。毳衣，毛皮衣 雾凇：水气凝成的冰花。 子。冰花一片弥漫。 全白。 沆砀：白气弥漫的样
位于杭州西湖之中，据说是 宋代整修西湖时，以湖泥堆 成小山，成为一岛，是西湖 三岛之一，后于山上建成亭 阁，叫湖心亭。这是观赏西 湖风景的好地方，因此常有 文人墨客到此赏景。
二、读准下列加下划线字的音：
崇祯 是日更定 毳衣炉火 雾凇沆砀 铺毡对坐 焉得更有此人 余强饮三大白 喃喃
(chóng zhēn)
3、补充：白描是一种描写的方法。原为中国画的一种技法，是 一种不加色彩或很少用色彩而只用黑线在白底上勾勒物像的画法， 作为一种描写方法是指抓住事物的特征，以质朴的文字寥寥几笔 就勾勒出事物形象的描写方法。
白描与渲染
白描手法用于写人的范例:
(抽象、概括)
1、《秋思》马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风 瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯，
人教版部编本九年级上册语文《湖心亭看雪》优秀课件
钱塘湖春行
（唐）白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
俱以绝是：: 沿是溯以阻: 绝: 绝是巘故多：生怪柏:
(4)强饮/喃喃/客此（名作动，客居。）
(5)而已/焉得
(6)湖心亭一点/上下一白 （全、都。） (7)雾凇（雾气遇冷时在树上凝成的冰花）
(8)沆砀（雾气弥漫的样子）
三、翻译：
(1)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 (2)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余 舟一芥、舟中人两三粒而已。
资料补充：
张岱，号陶庵，明末清初浙江绍兴人，官家子弟， 前半生过着风流浪漫的生活。
明朝灭亡后：他拒绝做官，披发入山，为山野之 人，以示对清朝的不满;著书以终，写有《陶庵梦忆》 回忆亲身经历的过往杂事，《湖心亭看雪》即选自 《陶庵梦忆》。
王思任，清朝官员多次求见。他闭其门，大书“不 降”，绝食而死。
——佘德余《都市文人——张岱传》
想一想：他们身上有哪些共同特点？
他们寄情于山水，在山水中寻找心灵的依托。 他们，宁愿自己是山是水、是草是树、是云是冰。
雪是其节，冰是其志。 苍茫天地是其归宿，凌寒独立是其人格。
作业布置：
读一读、背一背第四单元“诵读欣赏”《钱塘湖 春行》,并和张岱的《湖心亭看雪》比一比,说说两者 在内容上、情感上、写法上有什么不同。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相 公者。”
一、注音：
更定
更有
挐
强饮
雾凇沆g
挐 ná
强饮 qiǎng
雾凇沆砀 sōng hàng dàng
（唐）白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
俱以绝是：: 沿是溯以阻: 绝: 绝是巘故多：生怪柏:
(4)强饮/喃喃/客此（名作动，客居。）
(5)而已/焉得
(6)湖心亭一点/上下一白 （全、都。） (7)雾凇（雾气遇冷时在树上凝成的冰花）
(8)沆砀（雾气弥漫的样子）
三、翻译：
(1)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 (2)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余 舟一芥、舟中人两三粒而已。
资料补充：
张岱，号陶庵，明末清初浙江绍兴人，官家子弟， 前半生过着风流浪漫的生活。
明朝灭亡后：他拒绝做官，披发入山，为山野之 人，以示对清朝的不满;著书以终，写有《陶庵梦忆》 回忆亲身经历的过往杂事，《湖心亭看雪》即选自 《陶庵梦忆》。
王思任，清朝官员多次求见。他闭其门，大书“不 降”，绝食而死。
——佘德余《都市文人——张岱传》
想一想：他们身上有哪些共同特点？
他们寄情于山水，在山水中寻找心灵的依托。 他们，宁愿自己是山是水、是草是树、是云是冰。
雪是其节，冰是其志。 苍茫天地是其归宿，凌寒独立是其人格。
作业布置：
读一读、背一背第四单元“诵读欣赏”《钱塘湖 春行》,并和张岱的《湖心亭看雪》比一比,说说两者 在内容上、情感上、写法上有什么不同。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相 公者。”
一、注音：
更定
更有
挐
强饮
雾凇沆g
挐 ná
强饮 qiǎng
雾凇沆砀 sōng hàng dàng
四川省乐山市沙湾区福禄镇初级中学八年级语文上册第六单元29《湖心亭看雪》课件(新版)新人教版
到亭上，有两人铺毡(zhān)对坐，一 童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖 中焉得更(gèng)有此人？”拉余同饮。余 强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人， 客此。
及下船，舟子喃喃(nán)曰：“莫说 相公痴，更有痴似相公者。”
（完）
生字练习：
拥毳. ( cuì) 沆. 砀. ( hàng)( dàng) 雾凇. ( sōng ) 打更. ( gēng) 铺毡. ( zhān )
翻译 课文
崇祯五年十二月， 余往西湖。大雪三日，
湖中人鸟声俱. 绝. 。
明崇祯五年十
二月，我正住在 西湖边。下了三 天大雪，湖上人 影、鸟迹全无， 寂静的什么声音 也没有。
是日，更. 定. 日，余 拏. 一小舟，拥毳衣炉
火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆. 砀. ，. 天. 与云、
与山、与水，上下一 白。湖上影子，惟长
大白
硬喝下
因为偶逢知己而无限
喜悦
热情好客 充满惊喜
8 舟子对作者的评价是哪个字？（痴 ）
为什么？ （有独自冒寒看雪的雅兴和孤 寂的情怀 ）
环境：湖中人鸟声俱绝
全景——广漠 （大）
景
情景 （冷）（孤独）
对比
情
看雪 寒夜独舟
特写——渺小（小） 景 对
炉旺酒沸
比
人 拉余同饮
（热）（巧遇 知己）
抒发： 怀恋之情 隐逸之趣
3 写“余”去看雪,什么时间去的?
指夜深人静之后, 作者独舟去看雪.
(更定矣)
雾凇沆砀, 天
其总的印象是( 与云,与山,与 )
水,上下一白.
全景
4 写湖心夜景
广漠
特写景物是(
堤亭舟人,痕点芥 粒
人教部编版九年级上册语文12《湖心亭看雪》课件 (共21张PPT)[优秀课件资料]
![人教部编版九年级上册语文12《湖心亭看雪》课件 (共21张PPT)[优秀课件资料]](https://img.taocdn.com/s3/m/84492686941ea76e59fa042b.png)
寻“痴”人
念天地之悠悠，独怅然而泪下。—陈子昂 独坐幽篁里，弹琴复长啸。—王维
无言独上西楼，月如钩， 寂寞梧桐学院锁清秋。 —李清照
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。—柳宗元。
少年读书，如隙中窥月； 中年读书，如庭中望月； 老年读书，如台上玩月。 皆因阅历之浅深，所得之浅深耳。
——张潮
1、背诵课文 2、请同学们就“我看古人之痴”为题写一篇 课后练笔
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
第29课 湖心亭看雪 (共24张PPT)
课文解析 拓展延伸
“一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的 女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙。 张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的 圆规。” ——鲁迅《故乡》中的杨二嫂 “他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是 倔强得一簇簇直竖起来的头发……” ——唐弢《琐忆》中的鲁迅先生
2017/2/20
结构图示
课文解析 精研细读
1.“痴”于行：不寻常的天气，不寻常 的时间，不寻常的行踪。 2.“痴”于景：混沌一片的冰雪世界， 人生天地间如“苍海一粟”，既痴迷， 又备感孤寂落寞。 3.“痴”于情：他乡遇知己，天涯遇知 音。
课文解析 精研细读Байду номын сангаас
比较原句和改句在表达效果上有什么不同呢？ 原句：雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白 。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余 舟一芥、舟中人两三粒而已。 改句：雾凇沆砀，天云山水，上下一白。湖上 影子，惟长堤一条、 湖心亭一座、与余舟一艘、舟中人两三个而已 。
字词清单
zhēn 崇祯 sōng 雾凇
gēng cuì 更定 dī jiè 长堤一芥
hàng dàng 沆 砀
毳衣
zhān nán 铺毡 喃喃
• 古今异义 • ①余挐一小舟（古义：撑，划；今义：拿 东西，捉拿。） • ②是日更定（古义：完了，结束；今义： 确定，决定。）
课文解析 整体感知
词类活用 ①大雪三日（雪：名词用作动词，下雪。） ②客此（客：名词活用为动词，客居。）
作者档案
明末清初文学家。号陶庵。出身仕宦 世家，爱繁华，好山水，晓音乐。清兵 南下灭亡了明朝，他入山隐居、著书。 著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。 《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》。
写作背景
写于明王朝灭亡以后。对故国往事 的怀恋都以浅淡的笔触融入了山水小品， 看似不着痕迹，但作者的心态可从中窥 知一二。文章首先交代看雪的时间、目 的地、天气状况。时间是“崇祯五年十 二月”，作者仍旧使用明代的纪年，说 明在他心目中明代始终是没有灭亡的。
人教版(新课程标准)语文29《湖心亭看雪》课件
“雪来了！她憋足了劲地下，纷纭扬扬的大雪漫天 飞舞，悄然无声地下；细小的似棉絮，大片的像鹅毛 ，她们随风飘舞，奔跑着，旋转着，一刻也不停。只 有困了，累了，这些精灵才慢慢地投入大地的怀抱。 有时她们默默而至，只有在你早晨拉开窗帘的一瞬间 ，才会发现屋外已是银色的世界。有时她们翩翩而来 ，一天到晚不停地下，不一会就包裹了整个世界。”
大
雪
三崇
日 ， 湖 中
祯 五 年 十
湖 心 亭
人 鸟 声
二 月 ，
看 雪
俱余
绝 。
住 西 湖
张 岱
。一 下
。
点一
，白
。
下一页
重点字义
（1）大雪三日湖中人鸟声俱绝：消失 （2）是日更定：完了，结束 （3）余拿一小船：撑，划 （4）雾凇沆砀：白气充满的样子 （5）焉得更有此人：还 （6）余强饮三大白而别：豪爽
崇chóng
是日更定gēng
毳cuì
凇sōng
沆砀hàngdàng 芥jiè
强
饮qiăng
更痴 有， 痴及 似下 相船 公， 者舟 。子 ”喃
喃 曰 ： “ 莫 说 相 公
余饮见 强。余 饮大 三喜 大曰 白： 而“ 别湖 。中 问焉 其得 姓更 氏有 ，此 是人 金！ 陵” 人拉 ，余 客同 此
一 童 子 烧 酒 炉 正 沸 。
到 亭 上 ， 有 两 人 铺 毡 对 坐 ，
与湖 余上 舟影 一子 芥， ，惟 舟长 中堤 人一 两痕 三， 粒湖 而心 已亭
雾 淞 沆 砀 ， 天 与 云 与 山 与 水 ， 上
拥 毳 衣 炉 火 ， 独 往 湖 心 亭 看 雪 。
是 日 更 定 ， 余 拿 一 小 船 ，
雾凇沆砀，天与云与山与 水，上下一白。湖上影子，惟 长堤一痕、湖心亭一点、与余 一芥、舟中人两三粒而已
大
雪
三崇
日 ， 湖 中
祯 五 年 十
湖 心 亭
人 鸟 声
二 月 ，
看 雪
俱余
绝 。
住 西 湖
张 岱
。一 下
。
点一
，白
。
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重点字义
（1）大雪三日湖中人鸟声俱绝：消失 （2）是日更定：完了，结束 （3）余拿一小船：撑，划 （4）雾凇沆砀：白气充满的样子 （5）焉得更有此人：还 （6）余强饮三大白而别：豪爽
崇chóng
是日更定gēng
毳cuì
凇sōng
沆砀hàngdàng 芥jiè
强
饮qiăng
更痴 有， 痴及 似下 相船 公， 者舟 。子 ”喃
喃 曰 ： “ 莫 说 相 公
余饮见 强。余 饮大 三喜 大曰 白： 而“ 别湖 。中 问焉 其得 姓更 氏有 ，此 是人 金！ 陵” 人拉 ，余 客同 此
一 童 子 烧 酒 炉 正 沸 。
到 亭 上 ， 有 两 人 铺 毡 对 坐 ，
与湖 余上 舟影 一子 芥， ，惟 舟长 中堤 人一 两痕 三， 粒湖 而心 已亭
雾 淞 沆 砀 ， 天 与 云 与 山 与 水 ， 上
拥 毳 衣 炉 火 ， 独 往 湖 心 亭 看 雪 。
是 日 更 定 ， 余 拿 一 小 船 ，
雾凇沆砀，天与云与山与 水，上下一白。湖上影子，惟 长堤一痕、湖心亭一点、与余 一芥、舟中人两三粒而已