DDST智力测试法
DDST
丹佛尔发育筛查测验（DDST）筛查或甄别的目的：既不是评定智力水平，也不为检查特别的技能，而是确定哪些儿童具有发展迟滞或异常的高度可能性。
临床应用的价值1.对感觉有问题的小儿可用此筛查方法客观上加以证实或否定2.能筛出一些可能有问题，但在临床上无症状的小儿3.对高危儿童进行发育监测使用中需明确的问题1.性质为筛查性的，并非IQ的测定，对小儿目前和将来适应环境能力和智力高低并无预言作用2.提示可能发生的问题以及相应的处理方法，不能提示诊断名称。
例如：学习困难、言语障碍或情绪紊乱。
DDST不能代替诊断性评定3.为保证结果有效性，测查方法必须按照标准规定，测查用具也应该按照规定，因此检查者须经严格训练，还需按期考核他们的技术水平。
测查用具如有损坏或遗失，应遵照原样补充。
量表内容1.全量表：分4个能区2.测查项目：从年龄线左侧开始，每个能区至少3个。
3.项目条百分位及符号解释年龄计算年龄计算/ 画出年龄线早产及过期产早产儿：按生命龄减去早产周数调整划年龄线，并将早产情况记在年龄线顶端。
过期产儿：不必作任何调整。
测查实施环境要求、测查桌面要求、体位要求测查工具：☆测查前须向家长说明：1. 本测查不是智力商数测验，而是发育的筛查。
2. 在测查中让小儿做的项目，并不要求他全部完成。
检查程序和方法（根据小儿的状态）测查项目数（年龄线前项目、年龄线压线项目）任何项目需要时允许小儿尝试3次，然后决定是否通过，但不要超过3次。
提问时，检查者注意切勿暗示答语要求。
复查：第一次结果若是异常的、可疑的或不能测查的，于2—3周后复查。
专科评定：复查结果若仍是异常、可疑或不能测查，而家长也同意测查结果与小儿平日的行为基本符合，应把小儿转送到专科人员处做进一步的检查和评定。
项目评定：1. 通过——P2. 未通过——F3. 小儿不肯做——R4. 小儿无机会或无条件做——NO个别项目若认为评“NO”是恰当的，在总评价时即不考虑它对测查的作用。
智力筛查量表
智力筛查量表
智力筛查量表-丹佛发育筛查试验（Denver Developmental Screening Test。
DDST）是一种用于6岁以下儿童智力筛查的
量表。
该量表共有104个项目，分为个人-社交能区、精细动
作-适应性能区、语言能区和大运动能区四个能区。
每个项目
以横条代表，排列在出生至6岁范围的年龄刻度间，表明该年龄组的正常儿童中有25%、50%、75%、90%能通过该项目。
在使用该量表前，需要准确计算儿童的实际年龄，并在筛查记录表的顶端和底端找到年龄刻度，划下年龄线。
测验项目数根据年龄和能力而定，即每个能区先测查年龄线左侧的3项，然后测查压年龄线的所有项目。
项目的评定标记为：“P”表示
通过，“F”为未通过，“R”提示儿童不肯表演，“NO”为儿童无
机会表演。
除了记录测验结果，还需记录儿童的行为概况，如检查是否合作、注意力的久暂、有无自信心、神经质或其他异常活动。
通过该量表的测验结果，可以判断儿童在各个能区的表现是否正常。
丹佛发育量表(DDST)
丹佛发育筛查测验(DDST)(1)测验目的旨在进行智力筛选，以便对可疑者作进一步诊断性的检查。
(2)编制者William K.Frankerburg等，1967年公开发表.(3)适用范围0～6岁婴幼儿。
(4)测验时间15分钟左右。
(5)量表构成量表有105个要求或项目，根据婴幼儿智能发育的次序先后不同，各项目与0～6岁的某个年龄段相对应。
这些项目在测验表分别安排于4个能区，包括：粗大动作、精细动作、语言、身边处理及社会适应能力4大项。
(6)测验结果分为正常、可疑、异常及无法解释4种。
(7)评价操作简便，花费时间少，工具简单。
能从多个维度（能区）评价儿童的心理行为发育，帮助我们了解儿童发育的程序性和时间性；同时，其检查、评价方法也是我们了解其他的儿童发育评价方法的基础。
但实际应用中，4岁以上项目明显不足。
标准翻查用具进行发育筛查采用下列各项用具（1）红色绒线团（直径约10厘米）（2）葡萄干若干粒（或类似葡萄干大小的小丸）（3）细柄拨浪鼓。
（4）11块每边2.5厘米长的方木（红色8块、蓝、黄、绿各一块）（5）无色透明玻璃小瓶（瓶口直径1.5厘米）。
（6）小铃（7）花皮球两个（直径7厘米一个，直径10厘米一个）（8）红铅笔。
筛查性智力测验是一种比较简单、快速、经济的方法，有的也适用于群体测试，可在较短的时间内就可以筛查出在生长发育或智力方面有问题的小儿。
比较常用的方法就是丹佛婴儿发育量表（简称DDST）：该方法包括测试小儿的个人-社会适应、精细动作、语言和大运动四方面的能力，共有104个项目，适宜于新生儿至6岁的小儿。
丹佛发育筛查测验（Denver Development Screen Test DDST）也是我国的一种标准化儿童发育筛查方法，被广泛用于各大医院适用于0~6岁儿童。
它由104个项目组成，分为四个能区。
1、个人—社交能区：这些项目表明小儿对周围人们的应答能力和料理自己生活的能力。
2、精细动作—适应性能区：这些项目表明儿童看的能力和用手取物和画图的能力。
丹佛发育量表(DDST)
丹佛发育筛查测验(DDST)(1)测验目的旨在进行智力筛选，以便对可疑者作进一步诊断性的检查。
(2)编制者William K.Frankerburg等，1967年公开发表.(3)适用范围0～6岁婴幼儿。
(4)测验时间15分钟左右。
(5)量表构成量表有105个要求或项目，根据婴幼儿智能发育的次序先后不同，各项目与0～6岁的某个年龄段相对应。
这些项目在测验表分别安排于4个能区，包括：粗大动作、精细动作、语言、身边处理及社会适应能力4大项。
(6)测验结果分为正常、可疑、异常及无法解释4种。
(7)评价操作简便，花费时间少，工具简单。
能从多个维度（能区）评价儿童的心理行为发育，帮助我们了解儿童发育的程序性和时间性；同时，其检查、评价方法也是我们了解其他的儿童发育评价方法的基础。
但实际应用中，4岁以上项目明显不足。
标准翻查用具进行发育筛查采用下列各项用具（1）红色绒线团（直径约10厘米）（2）葡萄干若干粒（或类似葡萄干大小的小丸）（3）细柄拨浪鼓。
（4）11块每边2.5厘米长的方木（红色8块、蓝、黄、绿各一块）（5）无色透明玻璃小瓶（瓶口直径1.5厘米）。
（6）小铃（7）花皮球两个（直径7厘米一个，直径10厘米一个）（8）红铅笔。
筛查性智力测验是一种比较简单、快速、经济的方法，有的也适用于群体测试，可在较短的时间内就可以筛查出在生长发育或智力方面有问题的小儿。
比较常用的方法就是丹佛婴儿发育量表（简称DDST）：该方法包括测试小儿的个人-社会适应、精细动作、语言和大运动四方面的能力，共有104个项目，适宜于新生儿至6岁的小儿。
丹佛发育筛查测验（Denver Development Screen Test DDST）也是我国的一种标准化儿童发育筛查方法，被广泛用于各大医院适用于0~6岁儿童。
它由104个项目组成，分为四个能区。
1、个人—社交能区：这些项目表明小儿对周围人们的应答能力和料理自己生活的能力。
2、精细动作—适应性能区：这些项目表明儿童看的能力和用手取物和画图的能力。
丹佛发育量表(DDST)
丹佛发育筛查测验(DDST)(1)测验目的旨在进行智力筛选，以便对可疑者作进一步诊断性的检查。
(2)编制者William K.Frankerburg等，1967年公开发表.(3)适用范围0～6岁婴幼儿。
(4)测验时间15分钟左右。
(5)量表构成量表有105个要求或项目，根据婴幼儿智能发育的次序先后不同，各项目与0～6岁的某个年龄段相对应。
这些项目在测验表分别安排于4个能区，包括：粗大动作、精细动作、语言、身边处理及社会适应能力4大项。
(6)测验结果分为正常、可疑、异常及无法解释4种。
(7)评价操作简便，花费时间少，工具简单。
能从多个维度（能区）评价儿童的心理行为 发 育，帮助我们了解儿童发育的程序性和时间性；同时，其检查、评价方法也是我们了解其他的儿童发育评价方法的基础。
但实际应用中，4岁以上项目明显不足。
标准翻查用具进行发育筛查采用下列各项用具（1）红色绒线团（直径约10厘米）（2）葡萄干若干粒（或类似葡萄干大小的小丸）（3）细柄拨浪鼓。
（4）11块每边2.5厘米长的方木（红色8块、蓝、黄、绿各一块）（5）无色透明玻璃小瓶（瓶口直径1.5厘米）。
（6）小铃（7）花皮球两个（直径7厘米一个，直径10厘米一个）（8）红铅笔。
筛查性智力测验是一种比较简单、快速、经济的方法，有的也适用于群体测试，可在较短的时间内就可以筛查出在生长发育或智力方面有问题的小儿。
比较常用的方法就是丹佛婴儿发育量表（简称DDST）：该方法包括测试小儿的个人-社会适应、精细动作、语言和大运动四方面的能力，共有104个项目，适宜于新生儿至6岁的小儿。
丹佛发育筛查测验（Denver Development Screen Test DDST）也是我国的一种标准化儿童发育筛查方法，被广泛用于各大医院适用于0~6岁儿童。
它由104个项目组成，分为四个能区。
1、个人—社交能区：这些项目表明小儿对周围人们的应答能力和料理自己生活的能力。
2、精细动作—适应性能区：这些项目表明儿童看的能力和用手取物和画图的能力。
丹佛智力筛选检查方法
丹佛智力筛选检查方法(DDST)DDST测试时采用以下各项物品：（1）边长为2.5cm长的方木（颜色为红、黄、蓝、绿各2块）（2）糖小丸若干粒（3）细柄摇荡鼓（4）透明玻璃小瓶及小木珠（5）小铃（6）网球（7）铅笔（8）儿童图片（9）玩具小椅子附：DDST测试注解1.检查者试逗引小儿笑，检查者自己向小儿微笑，或交谈或挥手。
但不要接触小儿。
小儿作出微笑应答。
2.当小儿正在高兴地玩着时，检查时硬把他拉开，他若表示抗拒算及格。
3.自己穿鞋但不要求系带，穿衣时不要求自己扣背部纽扣。
4.测试物离小儿头部15cm，测试物向左右交替移动，小儿视线以中线为中央移动90 o（过中央线180 o）。
5.将拨浪鼓接触小儿指端，他能握住它。
6.小球从桌边滚下时，小儿视线会跟随它，好像在追逐它，直到小球看不见或滚至某个地方。
检查者呈现球时，应敏捷使球滚出，几乎不令小儿见到检查者之手，呈现小球时勿挥臂。
7.小儿用拇指和另一指摘小丸。
8.用食指、拇指指端摘小丸，摘时腕部离桌面。
9.照样学划圆圈，不示范，不说出式样。
要求线头尾连接成圈就可。
10.先给看长短二线，后问哪条线长一些？（不要问“大一些”），然后把纸旋转180 o，再问哪条长？（3试3成或6试5成）。
11.能划十字便及格，不要求指定角度。
12.先嘱小儿照样画，若不能做，检查者便示范，图案具有4个方角便及格。
（测验9、11、12项时，不说出式样；9、11不示范）13.评分时对称部分算作一个单元（二臂、二腿、二眼等仅算作一个单元）。
14.点画片嘱小儿说出名称。
（仅作声而未叫出物名，不记分）。
15.检查者嘱小儿：“把方木给妈妈”“把方木放在桌上”“把方木放在地上”3试2成。
注意：检查者不要指点及用头或眼示意。
16.检查者问小儿（1）冷了怎么办？（2）饿了怎么办？（3）累了怎么办？3问2答对。
17.检查者嘱小儿（1）把方木放在桌上；（2）放在桌下；（3）放在椅子前；（4）放在椅子后。
DDST筛查流程
DDST筛查流程
DDST（DenverDevelopmentalScreeningTest）是一种常用的儿童智力和发育测试工具，用于筛查0-6岁儿童的发育和认知能力。
以下是DDST筛查流程：
1. 搜集背景资料：收集儿童的基本信息、出生史、早产史、发育史、家族史等。
2. 观察评估：由专业医护人员对儿童进行观察评估，包括认知、语言、运动、社交、自理等方面的发育情况。
3. 记录得分：根据儿童的表现，记录其在各项测试中的得分情况。
4. 分析结果：根据儿童的得分情况，对其发育和认知能力进行综合评估，并判断是否存在异常。
5. 提出建议：针对儿童存在的问题，给出相应的建议和治疗方案，或者建议进行进一步的评估和跟踪。
DDST筛查流程需要经过专业医护人员的操作和评估，以确保结果的准确性和科学性。
通过DDST筛查，可以及早发现儿童的发育问题，并进行有效的干预和治疗，有助于提高儿童的生活质量和未来发展。
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DDST(发育筛查)
丹佛女童收育筛查考验（DDST）之阳早格格创做丹佛死少筛选考验(DenverDevelopmentalScreeningTest，简称DDST)丹佛死少筛选考验是好国丹佛教者弗兰肯堡(W.K.Frankenburg)与多兹(J.B.Dodds)体例的，是60年代正在好国丹佛乡对付该天区女童举止了洪量的尝试后所造订出去的浅易尝试法，支配烦琐，简单掌握.一次查看时间没有超出30分钟.属筛性考验.DDST的检点查于象为出死到6岁的婴幼女，如其没有克没有及完毕采用佳的名目，便认为该婴幼女大概有问题，应进一步举止其余的诊疗性查看.必须注意的是DDST是筛选性考验，并没有是测定智商，对付婴幼女暂时战将去的符合本领战才华下矮无预止效率，不过筛选出大概的智商降后者.尝试表由104个名目组成，分为四个能区——1、部分—社接能区那些名目标明小女对付周围人们的应问本领战料理自己死计的本领. 2、粗细动做—符合本能区那些名目标明女童瞅的本领战用脚与物战绘图的本领. 3、谈话能区组整天性区的名目标明女童听、明白战使用谈话的本领. 4、大疏通能区天性区名目标明小女坐、步止战跳跃的本领.104个名目中，有的允许询问女童家少报告的情况推断通过与可，有的是查看者瞅察女童对付名脚段支配情况去推断. 筛查的截止分为平常、可疑、非常十分及无法阐明四种.对付于后三种情况的女童应正在一定时间内复查.若复查截止仍为本样，应进一步查看.本筛查要领的便宜正在于能筛查出一些大概有问题，但是正在临床上无症状的患女，也不妨对付感触有问题的经查看加以证据或者可定；还可对付下危婴幼女（如围产期曾爆收干涉题的）举止收育监测以便即时创造问题，共时还大概辨别患女属于哪一个能区收育早慢而有大概对付该能区举止早期助闲.截止推断：1.非常十分①2个或者更多区有2个或者更多项早慢；②1个区有2个或者更多项早慢,加上另1个或者多个区有1个早慢,而且该能区切年龄线的名目均波折者.2.可疑①1个区有2项或者更多早慢；②1个或者更多区有1个早慢,而且该能区切年龄线的名目均波折者.3.平常无上述情况者.注：凡是正在年龄线左侧的名目波折者称为早慢，但是交战年龄线的名目波折没有算早慢.注意事项：考验前最先准确估计女童的本量年龄，而后正在筛查记录表的顶端战底端找到年龄刻度，划下年龄线. 考验名目数根据年龄战本领而定，即每个能区先测查年龄线左侧的3项，而后测查压年龄线的所有名目.名脚段评比标记表记标帜为：“P”表示通过，“F”为已通过，“R”提示女童没有肯扮演，“NO”为女童无机会扮演. 其余还需记录女童的止为表面，如查看是可合做、注意力的暂暂、有无自自疑心、神经量或者其余非常十分活动.。
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智力测试法
DDST询问表（3个月的婴儿）
1. 您的孩子在仰卧时，四肢活动是否对称？（可通过用双手将孩子拉起，观察孩子两只手或腿用力是否对称）
2. 您的孩子在仰卧时，您坐在他(她)身边，他能否注视你的脸超过3秒钟？
3. 您的孩子有没有发出过除了哭叫外的其它声音，如咯咯声、咕咕声、咿呀学语等？4．您的孩子在仰卧时，他(她)的头能否从侧面转向正前方？(如下图)
5．您的孩子在仰卧时，他(她)的头能否从一侧几乎完全转向另一侧？(如下图)
6．您对您的孩子微笑和说话时，他(她)能否向您微笑？
7．您的孩子俯卧时能否举头离开床面？(如下图)
8．您的孩子在俯卧时，能否举头45度？(如下图)
9．您的孩子在俯卧时，能否举头90度？(如下图)
10．您的孩子在您不触碰他的情况下，你用语言或表情逗他时，是否见他笑出声过？
DDST询问表（6个月的婴儿）
1、你的小儿仰卧时，能否跟随你的运动完全地从一侧转到另一侧？
2、你的小儿被扶起时，头能否竖直而且平稳吗？（如果头倒向一侧或垂在胸前属于“不通过”）
3、以下项目严格地按照要求并经过密切观察回答这些问题，不能用铅笔触及小儿手掌，而是触及手指背或末端，观察小儿能否将铅笔握住几秒钟？
4、你的小儿俯卧时，能否用自己两臂支撑而举起胸部？
5、你的小儿高兴时，能发出变调音、而不是大声哭叫吗？
6、你的小儿能否从俯卧翻为仰卧？或从仰卧到俯卧？（至少两次）
7、你有没有看到您的小儿在玩自己喜爱的玩具时而露出微笑？
8、你的小儿能否两眼注视如豌豆、葡萄干、分币等小的物品？
9、如果将玩具放在他能够到的地方，他能伸手抓玩具吗？
10、你的小儿仰卧时，你握住他的上肢腕部轻轻地拉为坐位，观察他的头是否能跟随身体抬起来？
DDST询问表（9个月的婴儿）
1、你的小儿仰卧时，你握住他的上肢腕部轻轻地拉为坐位，观察他的头是否能跟随身体抬起来？
2、你有没有观察到你的小儿能否将方木或饼干等小物品从一手递到另一手？（小物品不
能是长度过长的物品，如匙子等长把的物品不算）
3、（请严格按要求进行）家长用围巾、手帕或其他纺织品，引起你的小儿注意，然后丢下去，他是否追着看？例如追着到桌子下面或是椅子后面。
4、你的小儿能否拾起两个东西（或玩具或饼干）同时每手握一个？（如果你没有看到你的小儿这样做过为“不通过”）
5、你用手扶你的小儿两腋下，他的两腿能否支持他的体重片刻？（如果他能用他的脚站着，并支持他自己的体重为“通过”）
6、你的小儿能否用手大把抓或摆弄小的物品吗？（如葡萄干或糖球）
7、在没有枕头、椅子或墙的支持时，你的小儿能否自己坐60秒钟？
8、你的小儿能否自己吃饼干？
9、当你的小儿玩耍时，你悄悄地从他背后接近他，他能不能转头？（声音太大为不通过，只有你用耳语呼唤时他转头算通过）
10、你将玩具放到他容易够到的地方，看他能否伸展手臂或身体去够玩具？。