中小学生懂得团结友爱主题班会教案
小手友爱团结主题班会教案
本次主题班会的主题是小手友爱团结，旨在通过活动让孩子们体会到团结友爱的力量，并进一步加强班内的凝聚力与互动性。
在本次班会中，我们将通过开展一系列有趣的活动来达到此目的。
一、活动名称
本次活动包括三项内容：友谊短语脱口秀、班级拼图及团结接力。
二、活动目的
1. 学习友谊短语，增强孩子们的友爱意识；
2. 加强同学之间的沟通交流能力；
3. 增强班级的凝聚力，培养团结精神。
三、活动流程
1. 友谊短语脱口秀
每位同学可以选取一条友谊短语，用自己的方式表达出来，如演讲、表演等。
这既可以增加孩子们的自信心，也可以增强班级内的互动性。
在表达完之后，可以让其他同学回答这条友谊短语的含义。
2. 班级拼图
将班级的集体照分成若干块，每个小组选取其中的一块拼图，组成整幅照片。
这项活动不仅可以检验同学们的耐心和合作精神，还能促进班内团结。
3. 团结接力
这个环节可以采用传球或跑步等形式，分成小组进行。
同学们需要在规定时间内完成接力赛，每个人都需要做好自己的本职工作，才能最终取得胜利。
这其中，除了需要互相配合，还需要以团结和友爱为核心，才能加深班级之间的交流和情感。
四、活动收获
通过这次活动，同学们不仅学到了友谊短语，更加深刻地体会到了友谊的重要性。
在完成班级拼图中，同学们加强了互相的沟通和理解，体会到了合作的力量。
在团结接力中，孩子们体会到了相互关心和支持在团队合作中的重要性，将这种团结转化到我们班级的事情上，就会更加团结，更加友爱，更加积极活跃。
2024年团结友爱互帮互助主题班会教案精选
2024年团结友爱互帮互助主题班会教案精选一、教学内容本节课选自《德育教育》教材第四章《团结友爱，互帮互助》一节。
内容包括：理解团结友爱的重要性，掌握互帮互助的方法，培养团队协作精神。
二、教学目标1. 让学生认识到团结友爱互帮互助的重要性，增强团队意识。
2. 使学生掌握互帮互助的方法，提高人际沟通能力。
3. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质，提升道德素养。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实践中体验到团结友爱互帮互助的力量。
教学重点：培养学生团结友爱互帮互助的品质，提高团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、挂图等。
2. 学具：笔记本、笔、德育教材等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示一组关于团结友爱的图片，引导学生关注主题，激发学习兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）结合教材内容，讲解团结友爱互帮互助的重要性，引导学生认识到这是构建和谐班集体、提高个人综合素质的必要条件。
3. 实践情景引入（10分钟）创设一个团队合作的场景，让学生分组讨论如何解决问题。
通过实践，让学生体验到团结友爱互帮互助的力量。
4. 例题讲解（10分钟）以一道关于团结友爱的题目为例，讲解解题思路和方法，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习（10分钟）设计一些关于团结友爱互帮互助的练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
7. 课后拓展（5分钟）布置一道关于团结友爱互帮互助的实践作业，鼓励学生在课后与同学共同完成。
六、板书设计1. 团结友爱，互帮互助2. 内容：团结友爱的重要性互帮互助的方法团队协作精神的培养七、作业设计1. 作业题目：结合本节课内容，以小组为单位，设计一个团结友爱互帮互助的活动方案。
2. 答案：活动主题：关爱同学，携手共进活动目标：增进同学间的友谊，提高团队协作能力活动时间：1周活动地点：班级活动内容：开展一次团队接力比赛，要求每个小组成员相互配合，共同完成任务。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过理论讲解、实践情景引入、例题讲解等方式，让学生认识到团结友爱互帮互助的重要性。
学生团结友爱主题班会教案优秀范文
一、教案背景班会主题：学生团结友爱课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生理解团结友爱的意义，认识到团结友爱的重要性。
2. 培养学生相互尊重、互相帮助、团结协作的良好品质。
3. 提高学生的人际交往能力，增进同学间的友谊。
二、教学内容1. 导入：讲解团结友爱的定义和重要性。
2. 主体部分：(1) 讲述团结友爱的典型案例，引导学生感受团结友爱的力量。
(2) 分析现实生活中存在的不团结现象，让学生认识到这些问题并思考解决办法。
(3) 组织学生进行小组讨论，分享彼此在团结友爱方面的经验和感悟。
3. 总结提升：强调团结友爱的重要性，引导学生树立团结协作的意识。
三、教学过程1. 导入：教师简要讲解团结友爱的定义和重要性，引发学生思考。
2. 案例分享：教师讲述一个关于团结友爱的典型案例，如学校举办的团队活动、班级里的互助故事等，引导学生感受团结友爱的力量。
3. 现象分析：教师指出现实生活中存在的不团结现象，如课堂上的互相干扰、校园里的欺凌等，让学生认识到这些问题并思考解决办法。
4. 小组讨论：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享彼此在团结友爱方面的经验和感悟，互相学习，共同进步。
5. 总结提升：教师强调团结友爱的重要性，引导学生树立团结协作的意识，鼓励大家在日常生活中积极践行团结友爱的精神。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对团结友爱的认识和体会。
2. 课后收集学生的感悟和心得，评估教学效果。
3. 通过班级氛围和学生行为的变化，检验学生对团结友爱的实践效果。
五、教学资源1. 案例材料：关于团结友爱的典型案例。
2. 课件：用于展示团结友爱的相关内容和案例。
3. 视频：用于播放团结友爱的实例或相关教育影片。
六、教学活动1. 角色扮演：学生分组，每组模拟在校园中遇到的不同团结友爱的场景，如团队合作完成任务、帮助同学解决问题等。
通过角色扮演，让学生体验团结友爱的行为，并鼓励他们在现实生活中模仿这些行为。
中小学团结友爱主题班会教案精选
中小学团结友爱主题班会教案精选9篇中小学团结友爱主题班会教案（篇1）一、班会活动目的：本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感悟，使学生明白团结力量大，了解相互间团结友爱的重要意义，珍惜集体的荣誉。
在生活中、学习中发扬团结合作的精神，增强自身的服务意识和责任感，维护集体的荣誉，每位同学都争做一个遵纪好学的好学生，为争创校级先进班级而努力。
二、班会活动准备：1、提前安排主持人，设计活动步骤。
2、提前准备小品，及安排做游戏时所需要的道具，同时确定好参与活动的同学。
3、布置好班级的桌椅摆放。
三、班会形式：参与游戏、小品表演、讨论交流。
四、活动过程：(一)班主任说明主题班会的意图：我们班是一个50人的大家庭，为了增强班集体的凝聚力，我们主办这次《团结友爱，和睦相处》的主题班会。
有请两位主持人上场：男：有缘千里来相会，无缘相逢不相识。
女：我们十分有缘地相识在四年级这个大家庭里，我们盼望在这个集体中学有所成。
男：盼望在同学中建立深厚的友谊，找到自己的归属感;女：盼望在这个集体中展示自己的风采，发挥自己的才能;男：流沙不能凝集成塔;女：建材的团结却能建立起巍峨的大厦;合：这种力量就叫做凝聚力。
女：现在我宣布“团结友爱”主题班会正式开始。
(二)请观看动画《三个和尚的故事》女：同学们，通过看了这个故事，你有什么感想?(学生各抒己见，谈谈自己的感想)男：通过故事使同学们明白团结友爱的重要性。
班主任：通过这个三个和尚的故事，可以体验到人与人之间团结合作的力量，充分体现了团结就是力量这个核心。
俗话说：一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。
为什么呢?所以，在一个集体里，所有的队员非常重要。
集体就像一个家，对待其他人就得像对待家人那样，要用心，要热情。
(三)班主任接着问(出示课件)1、同学们，团结友爱，你做到了吗?2、小组讨论：A.你怎么理解“团结友爱”这个词?b.说说什么是真正的团结?你心目中的团结是什么样的?(学生畅所欲言，还可以举一些身边的例子来说)3.讲讲你身边的不团结现象，造成的后果是怎样的?你们小组团结吗?4.你认为我们应该怎么做，才能做到团结有爱?讲讲我们身边有关团结的小故事吧!(比如：拔河比赛、体操比赛.....)试着联系生活实际谈一谈你的看法。
团结友爱-和睦相处主题班会教案
团结友爱-和睦相处主题班会教案第一章：导入一、班会目的：1. 引导学生认识到团结友爱、和睦相处的重要性。
二、教学方法：1. 讲解法：讲解团结友爱、和睦相处的意义和作用。
2. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此的观点和经验。
三、教学内容：1. 介绍团结友爱和和睦相处的定义。
2. 分析团结友爱、和睦相处在学习和生活中的重要性。
四、教学过程：1. 开场提问：引导学生思考团队合作的重要性。
2. 讲解团结友爱和和睦相处的意义。
3. 分组讨论：让学生分享自己在团队中的经历和感受。
4. 分享经验：邀请几位同学分享他们在和睦相处中的心得体会。
第二章：团结友爱的重要性一、班会目的：1. 让学生理解团结友爱的内涵。
2. 培养学生主动与他人团结协作的意识。
二、教学方法：1. 案例分析法：通过典型案例，让学生感受团结友爱的力量。
2. 小组讨论法：分组讨论团结友爱在实际生活中的应用。
三、教学内容：1. 分析团结友爱的内涵及其在个人成长中的作用。
2. 介绍团结友爱在集体生活中的具体表现。
四、教学过程：1. 导入新课：讲述一个关于团结友爱的感人故事。
2. 案例分析：让学生分析案例中团结友爱的体现。
3. 分组讨论：让学生结合自己的生活经验，讨论团结友爱的作用。
4. 分享心得：邀请几名学生分享自己在团结友爱中的感悟。
第三章：和睦相处的艺术一、班会目的：1. 让学生掌握和睦相处的方法和技巧。
2. 培养学生尊重他人、理解他人的意识。
二、教学方法：1. 角色扮演法：让学生通过角色扮演，体验和睦相处的重要性。
2. 小组讨论法：分组讨论和睦相处在日常生活中的应用。
三、教学内容：1. 介绍和睦相处的内涵及其在人际关系中的作用。
2. 讲解和睦相处的方法和技巧。
四、教学过程：1. 导入新课：讲述一个关于和睦相处的有趣故事。
2. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，体验和睦相处的过程。
3. 分组讨论：让学生结合角色扮演的经历，讨论和睦相处的方法。
4. 分享心得：邀请几名学生分享自己在和睦相处中的感悟。
团结友爱主题班会教案
团结友爱主题班会教案教学目标1.帮助学生了解团结友爱的重要性2.提高学生的自我意识和集体荣誉感3.培养学生的团队合作能力和相互关爱意识教学内容1.团结友爱概念的介绍2.各种团结友爱的实例和案例分享3.团队合作的重要性和技巧介绍4.团结友爱的小游戏教学过程热身环节1.激活气氛，通过简单的团体活动，为教学打下基础，提高学生的团队意识。
2.提出问题，让学生自由交流：你们认为什么是团结友爱？主体部分1.团结友爱概念的介绍–环节介绍：通过规范、权威的讲解让学生对团结友爱的概念形象化，并给学生时间仔细领会后为大家讲解。
–讲解内容：先对“团结”进行讲解，让学生明白团结的概念；然后对“友爱”进行讲解，让学生明白友爱的概念；最后引导学生理解“团结友爱”的复合概念，并运用事例进行说明。
2.各种团结友爱的实例和案例分享–环节介绍：让学生充分了解团结友爱的种类，并且通过分享不同的团结友爱案例让学生明白团结友爱的实用性和价值。
–实例内容选择：案例分享可以选择团队竞赛中，某个队伍完成比其他队伍更优异的分数时，团队成员互相扶持，在胜利中凝聚友爱：也可以是生活中朋友之间互相关照以及为团队中不会表现的同学发声等等。
3.团队合作的重要性和技巧介绍–环节介绍：让学生对团队合作的重要性有深刻认识，并提供一些对团队合作有帮助的技巧。
–技巧内容选择：提升沟通能力、培养团队意识、鼓励相互学习、充分发挥个人优势、培养耐心和忍耐力等等。
4.团结友爱的小游戏–环节介绍：通过游戏形式，让学生在娱乐中理解游戏中的意义和重要性。
–游戏选择：在趣味中，提高团队精神，培养团结友爱精神的团建游戏等。
总结1.对学生进行总结；2.向学生宣布下一次班会主题。
3.推荐相关电影、读物或者活动进行深入探索。
教学方法1.教育教学法2.经验分享法3.互动交流法相关资料(可根据需要添加)教学效果评估1.通过参与活动观察学生的团队协作和交流表现。
2.可以利用问卷或其他方式观察学生的理解与态度变化。
团结友爱互帮互助主题班会教案【8篇】
团结友爱互帮互助主题班会教案【8篇】团结友爱互帮互助主题班会教案精选篇1班会背景：班级个别同学不团结，或以团结协作为名做错事。
活动目的：通过这次主题班会，让学生感受到集体力量的巨大，从而培养他们的集体意识，强化他们的团结协作意识。
课前准备：1、安排同学拍摄情景短剧《比赛后》《午休时》《抄作业》2、课前搜集关于“团结就是力量”的资料。
3. 安排两个学生讲故事《逃命的野牛》《得救的蚂蚁群》4. 班级学唱《众人划桨开大船》。
班会流程：一、班主任导入看公益广告《大鸟与螃蟹》，猜本课主题导入。
请同学结合副标题，解读标题的含义。
二、感受集体的巨大力量1、资料中感受集体力量的巨大：班主任讲释迦牟尼问弟子的话，让同学讲自己收集到的“团结就是力量”“人多力量大”的资料。
班主任展示自己收集的资料。
2、现场感受集体力量大：一个人然后一组人，最后全班：鼓掌和喊“初二，加油！康中，加油！中国，加油！世界，加油！”三、听故事《逃命的野牛》、《救孩子的野牛》、《蚂蚁上树》和《得救的蚂蚁群》，寻找集体力量的源泉，寻找团结协作的不同表现。
集体的巨大力量源于团结协作，团结协作有各种表现。
不同的人对团结协作有不同理解。
四、反思自己的行为：我们应该做什么，应该怎么做。
1、播放《比赛后》《午休时》《抄作业》，明确：团结协作不是拉帮结派，更不是聚众滋事。
对国家、对社会：树正气，开新风，促发展。
对个人：有利于健康成长，有利于个人身心健康。
2作为小组的一员，作为走读班的一员，作为康中的一员，在校内外，在学习上，纪律上，清洁上，生活中??我们应该怎么做？ ? 善意的提醒别人，热情的帮助别人；做好自己的事，与他人良性竞争；敢于付出,不怕牺牲；目标一致,齐心协力；尊重别人,宽容他人五、活动“解手链”1.几人一组，队员面对面围在一起。
2.伸出手，和对面的人手拉在一起。
注意：每个人要拉住两个人的手。
3.在不松开手的情况下，让大家组成一个圆。
可以先一组示范如何做，然后让两组比赛，两个学生卡秒表。
团结友爱和睦相处主题班会教案
团结友爱-和睦相处主题班会教案第一章：导入1.1 活动目的：通过引入活动，引导学生认识到团结友爱、和睦相处的重要性，激发学生对主题班会的兴趣。
1.2 活动内容：（1）教师简要介绍班会主题：团结友爱、和睦相处。
（2）学生分享自己对团结友爱和和睦相处的理解。
（3）教师总结并引出本节课的主要内容。
1.3 活动步骤：（1）教师以提问方式引导学生思考团结友爱、和睦相处的含义。
（2）学生分组讨论，分享自己的观点。
（3）教师总结学生的观点，并强调团结友爱、和睦相处的重要性。
第二章：团结友爱的重要性2.1 活动目的：通过活动，让学生深刻理解团结友爱的重要性，提高学生之间的凝聚力。
2.2 活动内容：（1）教师讲解团结友爱的意义。
（2）学生分享身边有关团结友爱的故事。
（3）讨论如何在学校生活中实践团结友爱。
2.3 活动步骤：（1）教师讲解团结友爱的概念，并举例说明。
（2）学生分享自己知道的团结友爱的故事。
（3）教师引导学生讨论如何在日常生活中实践团结友爱，如互相帮助、共同进步等。
第三章：和睦相处的意义3.1 活动目的：通过活动，让学生理解和睦相处的意义，学会与人和谐相处。
3.2 活动内容：（1）教师讲解和睦相处的重要性。
（2）学生分享身边有关和睦相处的例子。
（3）讨论如何在校园中营造和谐的氛围。
3.3 活动步骤：（1）教师讲解和睦相处的意义，并举例说明。
（2）学生分享自己知道的和睦相处的例子。
（3）教师引导学生讨论如何在校园中营造和谐的氛围，如尊重他人、包容差异等。
第四章：团结友爱、和睦相处的实践方法4.1 活动目的：通过活动，让学生学会如何在日常生活中实践团结友爱和和睦相处。
4.2 活动内容：（1）教师讲解实践团结友爱和和睦相处的方法。
（2）学生分享自己实践团结友爱和和睦相处的经验。
（3）讨论如何在学校生活中更好地实践团结友爱和和睦相处。
4.3 活动步骤：（1）教师讲解实践团结友爱和和睦相处的方法，如互相尊重、关爱他人等。
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中小学生懂得团结友爱主题班会教案团结友爱主题班会教案1“团结友爱”主题班会教案“团结友爱”主题班会教案一、活动主题：团结友爱二、活动目的：1、体验“我”是集体的一份子，使学生明白团结合作力量大，在日常的生活、学习中我们应该多为别人着想、关心别人、帮助别人，发扬团结合作的精神。
2、体会团结、友爱是每个人的义务和责任，确立“我为人人，人人为我”的生活准则，增强自身的服务意识和责任感。
3、培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。
树立集体意识，让学生懂得在集体中约束自己，从点滴小事做起，学会团结、谦让，养成良好的道德习惯，这样才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。
十、活动过程：活动形式: 小品表演室内游戏，诗歌朗诵。
活动准备:选出一位同学为诗歌朗诵做好准备，选出八位同学为小表演做准备，报纸三张，多媒体。
三、活动过程：(一)你们喜欢蚂蚁吗?为什么?一只小小的蚂蚁力量确实是微不足道的，但100万只甚至更多只蚂蚁组成的军团可以横扫整片树木或一幢幢高楼，可以将一只狮子或老虎在短短的时间内啃成一堆骨头，这就是蚂蚁团结合作的力量，蚂蚁团结合作的精神值得我们学习。
今天我们班班会的主题就是《团结合作力量大》。
(二)同学表演《最后的答案》眼睛：我是人体中最重要的部位，有了我，人们可以看见世间所有的光明，不被黑暗蒙蔽，可以选择阳光大道去行走，避免一些黑暗的冲突。
人们有了我，可以迈过前方的险阻。
鼻子：不，我才是人体中最重要的部位。
大自然生活中的所有芳香，人类都是通过我闻到的香味，享受到了大自然的芳香。
假如没有我，人类将无法呼吸，无法净去空气中的尘埃，让支气管得到新鲜的氧气，否则人们都会奄奄一息，无法生存。
嘴巴：不是的，我也可以为人类提供氧气，供他们呼吸，只是不能净化罢了。
但是我可以替人们品尝餐桌的美味佳肴，让人们满意爱吃的欲望，可以通过我替人类补充营养物质。
耳朵：不对，不对!我才是人体最重要的部位，如果没有我，你们就不能听到任何声音，更不要说什么悠扬的音乐了，别人说的任何事，都不能执行，所以我才是最重要的。
脑袋：我是脑袋，我是司令部，你们这群小兵，全都要听我的。
我让你们向东，就不能向西。
不然，我就罢工了，让你们全部瘫软。
手：不要争了，我才是人身体最重要的部分呢!我的作用最大，没听说吗?劳动创造财富，没有手，怎么劳动啊?有我在，才有钱花呀!脚：你们说的都不对!我才是人体中最重要的部位，人们有了我，不论道路平坦，还是崎岖，都可以走过。
我才是人体最重要的部位。
人：好了，不要说了。
让我这个人类评论一下吧!你们都是人体的最重要部分。
你们应该团结一致，携手共进，才能创造更加美好的未来!(三)游戏：在游戏中体验团结合作的力量。
游戏一：“语言接力赛”游戏规则：从每组第一个同学开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了，就得从头开始。
比一比，看哪一组说得最好，时间花的最少，时间花最多的一组要接受惩罚。
接力的语言是：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿;两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿;三只青蛙……惩罚方法：全小组合唱，团结就是力量游戏二：“众志成城”游戏规则：在地上摆三张报纸，3个组各派4名同学出来比赛。
首先，打开报纸，让5名同学站在上面，坚持1分钟，而且脚不能踏出报纸。
第二轮，将报纸对折，4个同学仍要站在报纸上坚持1分钟，但脚绝对不能踏出报纸。
脚踏出的组出局。
第三轮，再将报纸第二次对折，4个同学要想尽一切办法一齐一块小小的报纸上，并坚持1分钟。
依次类推，最有办法坚持下去的五个同学将会胜出，每人获得一份小礼物。
(四)情景剧1、a同学走路，因路滑不小心踩到b同学，使得这同学很生气，结果两人吵起来。
2、课代表考单词，有同学不写，课代表批评了那个同学，那个同学破口大骂。
3、a同学跟同桌b同学借作业抄说同学之间应该团结互助，同桌不肯，a 同学就联合c同学隔离b同学。
(五)请大家欣赏歌曲《团结就是力量》小结：歌词里说：“团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁硬，比钢强……”如果我们在平时的生活、学习中，团结友爱、齐心协力、互相合作、热爱集体，相信我们班在任何方面都能取得更大的进步，让我们一起说——团结合作力量大(六)请说出你知道的有关团结合作的名言、警句或俗语1、心齐，泰山移。
——谚语2、人拾柴火焰高，齐心协力金不换——谚语3、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
(谚语)(七)通过今天的班会你们懂得了什么道理?这个世界上并非每个人成就都是个人的，它们的成功凝聚着千千万万人的汗水和泪水。
人生路上，我们难免会有挫折、失败和困难。
有时候并不是一个人的力量就可以解决的。
它需要合作、需要团结。
很多时候人是需要被帮助的，也许独来独往是自己的个性，但是当自己不能解决的时候，你会忽然发现原来融入集体是那么重要。
团结、合作的力量是巨大的是足以创造奇迹的。
我希望通过这次活动，我们同学能够团结起来，共同把我们班建设成为一个团结友爱、风雨同舟的班级。
让我们在这个充满着友爱、温暖的大家庭里健康成长。
团结友爱主题班会教案2一、班会目标：本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会“团结就是力量”，珍惜集体的团结，能够自觉维护集体的荣誉。
二、活动准备：1、提前安排主持人，布置活动步骤。
2、提前安排小品演员和讲故事的同学。
3、布置好班级的桌椅的摆放。
三、活动环节：第一板块：在动画中看团结(10分钟) 1. 看视频《打，打个大西瓜》，谈感想 2. 什么是“真正的团结友爱”第二板块：讲述身边团结的故事(10分钟) 1.学生来讲身边团结互助的例子2.生活中的点点滴滴(照片展示) 3.小节目《谁是最重要的?》第三板块：在娱乐中体验“团结就是力量”(10分钟) 1.两人三足(分小组，每小组6人)2.在歌声中体会“团结就是力量”——歌曲演唱《众人划桨开大船》第四板块：用文艺阐释“团结就是力量”(10分钟) 1.诗歌朗诵《团结是什么》 2. 游戏——格言、谚语比赛先宣布竞赛规则(队员分成两部分，主持人担任裁判)(1)双方找的谚语必须是有亲团结的内容，可以包括歇后语、谚语、格言、警句等。
(2)双方的谚语不能重复。
(3)一方念完后，等待另一方的答语时间不能超过十秒钟。
违者算输。
最后，班主任总结。
主持人台词主持人：戴志鹏刘美君第一板块(看完视频，主持人走上讲台)各位领导老师同学大家好，欢迎大家来到我们高二(7)班的主题班会现场。
今天我们的班会主题是：众人划桨开大船!刚刚从大家的笑声中，我们看完了一段动画我想问一下大家：最开始二人是互相厮杀，为什么一方取胜之后又要救敌人呢?是的，这段动画展示的是在生存危机下，团结互助才能够生存。
但现在我们并不面临着这样的危机，那是不是就不用团结了呢?大家发表看法??引出“团结友爱”的话题，究竟什么是真正的团结友爱。
(1.考试过程中，帮助他人作弊;2.小张不上晚修，出去玩游戏，让同桌帮忙给老师请假隐瞒。
3.朋友与别人发生的矛盾纠纷，组织一伙人去教训别人) 问：团结应该如何表现?这些情况我们该如何对待?团结协作建立在什么基础上?真诚、善良、共同进步第二板块(示例分析)请大家来讲身边团结互助的例子(展示生活中的点点滴滴)男：有人把班集体比喻为一个大熔炉，班里的同学则像一块块的煤炭女：大家想要得到温暖，就必须把自己点燃，放进去，煤块越多，烧得越旺，那么我们的班集体也就越温暖。
男：我们要记住，温暖的班集体不是别人给予的，也不会从天上掉下来。
它是全班同学的热情和爱汇聚起来的。
(讲小故事，表演节目的《谁是最重要的?》) 第三板块(分小组：两人三足) 1.游戏：两人三足下面进行一个游戏看看哪个组能团结合作，配合得最好最快完成任务。
游戏规则是：每个小组推选6名同学进行“三条腿”走路的游戏。
起点：6人，分三次传递6个没吹的气球，每次两人带两个到终点，第一对搭档到达第二对才可以出发。
一人在终点等候。
最后要完成的任务：吹气球，连成一串，并且在气球上写一句团结的标语，最先完成的获胜。
活动小结：让获胜的小组谈谈心得体会。
(这个游戏目的在于培养同学们通力合作的精神，使我们认识到班级是一个整体，只要大家团结一心，就可以众志成城。
) 连小小的游戏也要团结合作，可见团结合作是无处不在的。
有句话说得好：一滴水只有放进大海才永远不会干涸，一个人只有把自己和集体融合在一起才最有力量!2.在歌声中体会“团结就是力量”——歌曲演唱《众人划桨开大船》第四板块：用文艺阐释“团结就是力量”(10分钟) 1. 诗歌朗诵——散文诗朗诵《团结是什么》2. 游戏——格言、谚语比赛先宣布竞赛规则(队员分成两部分，主持人担任裁判)(1)双方找的谚语必须是有亲团结的内容，可以包括歇后语、谚语、格言、警句等。
(2)双方的谚语不能重复。
(3)一方念完后，等待另一方的答语时间不能超过十秒钟。
违者算输。
正如雷锋所说的：一朵鲜花打扮不出美丽的春天，众人先进才能移山填海。
我们高二(7)班是由45位同学组成的，由我们45人团结起来，齐心协力才能取得各项的成功，回首往事，在我们的学习、生活中也有着一些事情是因为我们团结合作才取得成功的。
这次班会的顺利进行，也是全体同学团结合作的结晶，在今后的学习、生活中，我们也要团结合作，因为我们相信用---团结合作，成功在握。
团结合作，成功在握主题班会到此结束。
团结友爱主题班会教案3一、活动背景：最近一段时间本班同学之间集体意识差，没有很强的集体荣誉感，不少同学可能无意识中还做出一些有损班集体荣誉的事。
对于班上即将组织的一些课外活动可能也会不主动参与，如果需要老师采取强制性措施，即使参与了，同学之间也不积极配合，这就会使得班上的很多活动无法得以顺利进行。
如果班上出现这些现象，不仅影响了老师的教学，而且也不利于同学身心的发展。
为了防范于未然，因此我认为，培养同学们的团结意识，增强班集体的凝聚力这个任务迫在眉睫。
一个凝聚力强大的班级将是同学们学习的天堂，对同学们以后的生活学习将起到一个基石的作用。
二、活动目的：本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感悟，使学生明白团结力量大，了解相互间团结友爱的重要意义，珍惜集体的荣誉。
在生活中、学习中发扬团结合作的精神，增强自身的服务意识和责任感，维护集体的荣誉，每位同学都争做一个遵纪好学的好学生，为争创校级先进班级而努力。
三、活动准备：1、提前安排主持人，设计活动步骤。
2、提前准备活动，及安排做游戏时所需要的道具，同时确定好参与活动的同学。
3、布置好班级的桌椅摆放。
四、班会形式：参与游戏、讨论交流、朗诵表演等。
五、活动过程：(一)宣布班会开始：主持人:男：有缘千里来相会，无缘相逢不相识。
女：我们十分有缘地相识在这个大家庭里，我们盼望在这个集体中学有所成。
男：盼望在同学中建立深厚的友谊，找到自己的归属感;女：盼望在这个集体中展示自己的风采，发挥自己的才能;男：流沙不能凝集成塔;女：建材的团结却能建立起巍峨的大厦;合：这种力量就叫做凝聚力。