七年级信息技术上册 第一课走进网络教室教案 人教版
七年级信息技术上册 第一课走进网络教室教案 人教版 教案
第一课走进网络教室教学目标知识目标：1、了解电脑的外观。
2、了解Windows桌面组成。
3、掌握Windows桌面背景的设置。
技能目标：1、掌握开机的方法。
2、掌握鼠标的基本操作：单击、双击、右击。
3、通过桌面图标排列和桌面背景设置来熟练鼠标的操作。
4、学会正确安全地关闭计算机。
情感目标：通过始学教育，要求学生把计算机房纪律注意事项、卫生注意事项等有关纪律和注意事项记录到“随堂练习”中，让学生明白计算机房是一个公共场所，在这个公共场所里，必须知道哪些事可以做，哪些事情不可以做，以使学生能正确地遵守公共道德规范。
重点与难点重点：鼠标的操作。
难点：培养学生良好的学习习惯和卫生习惯。
教学过程导课：（上课铃响）同学们，现在你是不是已迫不及待想进入计算机房？计算机房和普通教室有很大的差别，今天我们的第一个任务是熟悉计算机教室环境。
熟悉网络教室的环境（带领学生进入计算机，要求学生观察计算机房的布置和环境。
并按班级的坐位找到自己的位置就坐。
）[提问引导]：你能说一说计算机房的环境吗？（引导学生说出机房环境特点）教师总结：根据学生回答说清计算机设备组成（教师机、学生机、网络线等）[提问引导]：在计算机房里有这么多的设备，而且它是一个公共教室，为了保护好这些设备给同学们一个好的学习环境，你能帮老师出一些主意吗？教师总结：同学们都很聪明，帮助老师想了很多办法。
现在老师把大家的办法分为纪律注意事项和卫生注意事项，并请同学们把这些注意事项记录下来（书本随堂练习1）作为我们今后学习中所必须共同遵守的规则和纪律，也请同学们互相监督。
[投影]：纪律注意事项：1、在计算机房内不大声喧哗、吵闹，不随意走动；2、爱护计算机设备，不做敲打、刻划等损害计算机的行为；3、在老师没有安排的情况下，不准玩游戏，不使用外来光盘、软盘及从网上下载软件；4、任何时候，禁止浏览不良网站；5、自觉遵守浙江省青少年网络文明公约；卫生注意纪律：1、不将饮料、袋装食品、口香糖带入计算机房；2、不将雨伞等与学习无关的物品带入计算机房；3、保持室内整洁，不乱扔纸屑；4、离开教室时要自觉将凳子、键盘、鼠标放回原处。
初中信息技术 七年级上 第一节课 走进信息技术 教学设计教案(2)(1)
《教学系统设计》主题第一单元第一课走进信息技术授课对象七年级课时一课时学时40分钟教学目标1．知识与技能: 理解信息与信息技术的基本概念；了解信息技术在生活与学习中的实际应用；认识计算机硬件系统2．过程与方法：通过任务驱动的方法，养成独立思考问题的习惯；在具体操作过程中实现理论知识实践化3．情感态度与价值观：体会信息与信息技术的重要性；培养学生耐心、细致的学习态度教材分析教学重点：信息与信息技术的概念；计算机硬件设备教学难点：信息与信息技术的重要性学习者特征1. 认知能力：经历小学四年的信息技术学习过程，对信息技术学科有初步的了解2. 学习动机：学习兴趣较强3. 学习风格：学生个体现有的知识水平的差异，使学生的能力和信息素养参差不齐教学策略教学策略有：启发式教学策略教学方法有：任务驱动式方法教学媒体教学环境:多媒体、计算机教室、黑板、粉笔教学过程教学环节与时间安排教师的行为学生的行为教学媒体设计思路一、创设情境导入新课教师让学生观察“电闪雷鸣”、“红绿灯”等生活案例，从而开始进行分析。
思考这些现象，获取有效信息。
计算机、PPT课件创设生活情景，提高学生学习兴趣。
二、任务驱动，层层深入通过提问：我们知道了信息的概念，那什么是信息技术呢？PPT课件问题的层层递进，进一步开动学生大脑三、教师引导，探究新知（活动1）播放PPT中的图片以及教师的解说，引导学生回答信息技术的相关问题在教师的指导下，基本说出信息技术的相关概念PPT课件充分发挥教师主导，学生主体的教学理念。
四、结合实例，应用新知得出信息技术的概念；信息技术是人们用来获取信息、传输信息、存储信息和分析、处理信息的技术。
结合以上概念，我们一起来想想生活中信息技术的相关应用。
学生讨论，相互分享计算机、PPT课件通过新知的应用，进一步加强对信息技术这一概念的理解，并让学生慢慢感受到信息技术的重要性。
五、教师引导，探究新知（活动2）1.以信息技术的发展引入如今使用最普及的是计算机，并详细介绍计算机的硬件系统，讲解冯诺依曼体系结构；2.教师通过五个部分并结合图片帮助学生理解计算机硬件系统的五个部分1.学生观看相关图片；2.在教师的引导下理解计算机硬件系统的各部件。
(七上)信息技术教案
七(上)信息技术教案目录第1课走进网络教室第2课我的老师第3课个人小档案第4节介绍我自已王店镇中学柏海梁第5课认识新同学栖真中学潘锦斌第6课网上交个好朋友新塍镇中学八字分校蒋正华第7课我的学习体会栖真中学陶丽芳第8课神奇的网络秀洲现代实验学校洪洁第9课网上诺贝尔秀洲现代实验学校杨宁宇第10课浙江旅游洛东中学山耀霖第11课生物圈二号王江泾镇中学朱慧第12课网上图书馆秀洲现代实验学校洪洁第13课网络与道德建设中学葛志强第14课奇妙的信息世界秀洲现代实验学校沈培中第15课江南风情游秀洲现代实验学校沈培中第16课准备构建资料新塍镇中学李广宏第17课建立素材资料库油车港镇中学孙鲍平第18课建立学习资料库新塍镇中学黄伟第19课建立软件资料库王江泾镇南汇中学张道成第20课建立电脑知识资料库王江泾镇南汇中学张道成第21课整理资料库塘汇实验学校鲍洪芳第22课保护我的资源库南汇中学林华锋第23课综合实践——保护水资源塘汇实验学校鲍洪芳第1课走进网络教室新城中学张中华一、教学目标。
知识目标 1.了解电脑的外观。
2.了解Windows桌面的和桌面背景。
技能目标 1.掌握开机的方法。
2.掌握鼠标的基本操作：单击和右击。
3.通过设置桌面背景，来熟练鼠标的操作。
4.会安全的关机。
情感目标通过始学教育，了解有关进入网络教室纪律和卫生的注意事项。
让学生明白，网络机房是一个教学场所，这与“网吧”是不同的，在网络教室里必须知道哪些事情是应该做的，哪些事情是不该做的。
二、重点难点重点：鼠标的操作。
难点：培养学生养成良好的学习和卫生习惯。
三、教学环境与准备1.在服务器设置好学生登录用的用户名及密码。
2.准备一些漂亮的桌面图片。
3.保证学生能顺利连接因特网。
可让操作熟练的学生上网查找精美壁纸，利于分层教学。
四、教学过程1、始学教育。
纪律注意事项：（1）在网络教室里不能大声喧哗，要爱护设备（2）在老师没有安排的情况下，不准玩游戏（3）在任何时候，禁止浏览不良网站卫生注意事项：（1）进入网络教室要套鞋套（2）不要将雨伞等非学习用品带入网络教室（3）不准将饮料、袋装食品、口香糖等带入网络教室（4）检查所用机器设备、周围环境卫生情况，发现异常及时报告教师违反以上注意事项，将视情况上报德育处进行通报批评，并对相应的个人和班级进行考核扣分处理。
初中信息技术七年级上册第1课走进信息技术表格式教案附教学反思
课后反思：
第一课，是始学教育。
因为自己是一名新教师，教学经验不足，以致于前两次七年级新生的第一节课没把握好，导致个别班级学生学习习惯差，而且行为习惯也差。
所以七年级的第一堂课，我深有体会，如果第一节课没把学生“震”住，在以后的教学中，将困难重重。
一开始，我就跟学生讲明，课堂和生活中老师和学生关系的不同，重点强调课堂上的师生关系。
然后让学生自述并大声朗读网络教室注意事项，让这些禁条牢记在学生脑海里。
本节课的教学，由于要求学生了解的理论知识较多，所以我以学生自学课文的形式、学生回答提问的形式为主，不乏单调。
在学生进行桌面背景操作的时候，有发现个别学生利用搜索引擎查找图片是，虽然能够更换背景，但是却很模糊。
这一点，我事先没有考虑到，所以只好在学生遇到问题之后，个别给予解决和帮助。
其实我现在觉得，还是在学生遇到这样的问题之后，广播教学，呈现学生的问题，将问题抛给学生自己解决。
这样既可以让全班同学知道问题所在，也可以加深印象。
另外，有个学生利用桌面主题软件，更改和设置了桌面背景，当时他呈现给我看的时候，我还蛮惊喜的，但是我的惊喜却忘了给学生鼓励，我只是随口跟这个学生说了一句“很好”。
其实现在想想，我完全可以把他的作业在班级里展现，并给予表扬，然后引导学生不仅仅是桌面背景图片可以上百度搜索，其实整个桌面主题同样可以根据自己的喜好进行更改。
《一、 网上学习》教学设计教学反思-2023-2024学年初中信息技术人教版七年级上册
《网上学习》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 了解网上学习的观点和优势。
2. 掌握基本的网上学习工具和平台。
3. 学会如何制定网上学习计划并实施。
4. 提高自主学习和时间管理能力。
二、教学重难点：1. 重点：网上学习的操作技能和技巧，如何制定有效的学习计划。
2. 难点：如何保持网上学习的兴趣和动力，如何解决学习中的困难和问题。
三、教学准备：1. 准备相关的网上学习资料和工具，如电脑、网络等。
2. 准备网上学习平台，如腾讯教室、网易云教室等。
3. 制定一份初步的学习计划，便于学生参考。
4. 提醒学生做好课前预习，以便更好地参与教室学习。
四、教学过程：（一）导入新课1. 介绍网络学习的优点。
2. 展示网络学习资源，激发学生学习兴趣。
（二）教学示范1. 教师示范如何在网站上注册学习账号。
2. 指导学生选择适合的学习资源并进行初步体验。
（三）分组讨论1. 将学生分成若干小组，每组选定一名组长。
2. 小组内讨论网络学习的优势和挑战，分享学习心得。
3. 组长记录讨论结果，为后续小组展示做准备。
（四）小组展示1. 各小组轮流进行展示，介绍本组讨论效果。
2. 其他小组提问并发表意见，展示小组及时回应。
3. 教师对展示进行点评和补充。
（五）小结与作业1. 小结本节课所学内容，强调网络学习的优点和注意事项。
2. 安置课后作业：学生在家中自行尝试通过网络搜索感兴趣的学习资源，并总结学习心得。
通过一段时间的学习，对所学知识进行深入理解并从中得到新的启发和感悟，从中探索更有效且适合自己的学习方法和策略。
你可以从一些优秀的在线教育平台、公开课网站或学习社区中寻找适合自己的资源，尝试理解和应用其中的内容。
这个过程中，你会发现一些优秀的资源能引导你更深入地理解某个知识点，或者启发你探索出新的思路和视角。
通过这种自主学习的方式，你会更有信心和底气去面对各种学习挑战，并且逐步培养出独立思考和解决问题的能力。
最后，希望你能通过这种方式的学习，不仅增强自己的知识储备，更能在学习的过程中培养出自主学习的能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
义务教育信息技术新课程教案
义务教育信息技术新课程教案第一单元相聚“网上邻居”第1课走进网络教室第2课我的老师第3课个人小档案第4课介绍我自己第5课认识新同学第6课网上交个好朋友第7课我的学习体会第二单元遨游Internet第8课神奇的网络第9课网上诺贝尔第10课浙江旅游第11课生物圈二号第12课网上图书馆第13课网络与道德第14课奇妙的信息世界第15课江南风情游第三单元构建资源库第16课准备构建资料库第17课建立素材资料库第18课建立学习资料库第19课建立软件资料库第20课建立电脑知识资料库第21课整理资料库第22课保护我的资源库第23课综合实践－保护水资源第一单元相聚网上邻居一、内容提要二、本单元综述本单元通过完成相聚网上邻居的一系列与学生学习生活密切有关的教学任务，来掌握完成这些任务所需要的操作技能。
第1课的“走进网络教室”是对学生进行始学教育，学生进入网络教室要注意的纪律与卫生有关条例，开机关机及鼠标的基本操作等。
设计了一个设置桌面背景的小任务，来引导学生练习鼠标的基本操作。
第2课的“我的老师”，是通过网上邻居找到老师提供的文本资料，来认识自己的任课老师。
要完成这一任务，学生需掌握资源管理器、网上邻居、打开记事本文件等操作。
这一课的学习为学生今后从教师机上获取资料打下基础。
第3课的“个人小档案”与第4课的“介绍我自己”，则是通过键盘输入自己的个人资料，为后面的同学之间的互相交流作准备。
为完成这两个任务，则要求学生掌握键盘的操作，指法的练习，中英文与各类字符的输入，并学会储存文件。
第5课的“认识新同学”与第6课的“网上交个好朋友”，是通过上传自己的个人资料，或者共享自己的个人资料，达到同学之间的相互认识与交流。
要完成这些任务，学生需要掌握复制文件、新建文件夹、共享文件夹等操作。
这一课的学习还为学生今后上交作业打下基础。
第7课“我的学习体会”是一个综合任务。
通过谈谈自己这一阶段的学习心得，综合检验本单元所学的基本操作是否已经掌握，并初步学习如何整理资料。
人教版初中信息技术七上1.1信息浏览和搜索教案
-测试：在课堂上，设置小测试或练习题，了解学生对信息搜索的实际操作能力。
2.作业评价
-作业完成情况：对学生的课后作业进行认真批改，了解学生对信息搜索的掌握程度。
-作业质量：评价学生的作业质量，包括信息的准确性、信息的多样性以及信息的实用性。
为了帮助学生突破这些难点，教师可以采取以下教学方法：
-通过实例和演示，帮助学生理解信息浏览和搜索的含义及其重要性；
-提供操作指南和步骤，帮助学生熟悉浏览器的基本操作；
-教授搜索引擎的使用技巧，如如何选择合适的搜索引擎、如何输入关键词、如何进行搜索、如何筛选和获取信息等。
教学资源
1.软硬件资源：
-计算机教室，每台电脑配备浏览器和搜索引擎；
1.学生的自主学习能力有待加强。在课前自主探索环节，我发现部分学生对预习任务不够重视，缺乏主动学习的意识。因此，在今后的教学中，我将更加注重培养学生的自主学习能力，通过设置更具挑战性的预习任务，激发学生的学习兴趣和主动性。
2.课堂活动的设计可以更加丰富多样。在课中强化技能环节，我设计了小组讨论、角色扮演和实验等活动，但仍有部分学生对这些活动兴趣不大。为了提高学生的参与度，我将在今后的教学中设计更多样化的课堂活动，以满足不同学生的需求，让每个学生都能在课堂上充分参与和体验。
3.关注学生的个体差异。在教学过程中，我发现学生的知识水平和学习能力存在差异，对信息搜索的理解和掌握程度也不同。因此，在今后的教学中，我将更加关注学生的个体差异，通过分层教学和个性化指导，帮助每个学生提高信息搜索的能力。
4.加强课堂纪律管理。在课堂上，我注意到部分学生在参与课堂活动时不够专注，容易走神。为了提高课堂教学效果，我将在今后的教学中加强课堂纪律管理，通过提醒和引导，确保每个学生都能在课堂上保持专注。
人教版(2024)初中信息科技七年级上册教案 第1课 互联网发展靠创新
备 课 教 师：备课日期：年月日
课题
第1课 互联网发展靠创新
课型：新课
授课时间
年月日
共1课时
第1课时
学科核心素养目标
1.信息意识：能够认识到互联网在信息社会中的重要地位及其发展历程中的创新点。
2.数字化学习与创新：通过案例分析，学会运用创新思维理解互联网技术的发展，并能在日常生活中寻找互联网+的应用实例。
学法：自主探究、合作学习、角色扮演、实践体验。
教具学具准备
具备上网条件的信息科技实验室、多媒体课件、互联网+生活实例收集表、小组讨论记录卡、小贴纸、学习积分卡等。
Байду номын сангаас教学环节
教学环节
课后作业
布置
板书设计
教学札记
3.信息社会责任：了解我国互联网发展的成就，增强民族自豪感和责任感，促进健康、安全的网络使用环境。
教学重点
理解互联网发展过程中的关键技术创新，如协议标准化和网状结构的作用。
教学难点
将抽象的互联网技术创新概念与学生实际生活相联系，激发学生创新思考。
教法学法
教法：情境教学法、案例分析法、互动讨论法、任务驱动法。
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第一课走进网络教室
教学目标
知识目标：1、了解电脑的外观。
2、了解Windows桌面组成。
3、掌握Windows桌面背景的设置。
技能目标：1、掌握开机的方法。
2、掌握鼠标的基本操作：单击、双击、右击。
3、通过桌面图标排列和桌面背景设置来熟练鼠标的操作。
4、学会正确安全地关闭计算机。
情感目标：通过始学教育，要求学生把计算机房纪律注意事项、卫生注意事项等有关纪律和注意事项记录到“随堂练习”中，让学生明白计算机房是一个公共场所，在这个公共场所里，必须知道哪些事可以做，哪些事情不可以做，以使学生能正确地遵守公共道德规范。
重点与难点
重点：鼠标的操作。
难点：培养学生良好的学习习惯和卫生习惯。
教学过程
导课：（上课铃响）
同学们，现在你是不是已迫不及待想进入计算机房？
计算机房和普通教室有很大的差别，今天我们的第一个任务是熟悉计算机教室环境。
熟悉网络教室的环境
（带领学生进入计算机，要求学生观察计算机房的布置和环境。
并按班级的坐位找到自己的位置就坐。
）
[提问引导]：你能说一说计算机房的环境吗？（引导学生说出机房环境特点）教师总结：根据学生回答说清计算机设备组成（教师机、学生机、网络线等）
[提问引导]：在计算机房里有这么多的设备，而且它是一个公共教室，为了保护好这些设备给同学们一个好的学习环境，你能帮老师出一些主意吗？
教师总结：同学们都很聪明，帮助老师想了很多办法。
现在老师把大家的办法分为纪律注意事项和卫生注意事项，并请同学们把这些注意事项记录下来（书本随堂练习1）作为我们今后学习中所必须共同遵守的规则和纪律，也请同学们互相监督。
[投影]：纪律注意事项：
1、在计算机房内不大声喧哗、吵闹，不随意走动；
2、爱护计算机设备，不做敲打、刻划等损害计算机的行为；
3、在老师没有安排的情况下，不准玩游戏，不使用外来光盘、软盘及从网上下载软件；
4、任何时候，禁止浏览不良网站；
5、自觉遵守浙江省青少年网络文明公约；
卫生注意纪律：
1、不将饮料、袋装食品、口香糖带入计算机房；
2、不将雨伞等与学习无关的物品带入计算机房；
3、保持室内整洁，不乱扔纸屑；
4、离开教室时要自觉将凳子、键盘、鼠标放回原处。
打开你的电脑
教师引导：我们知道许多电器设备都有自己的开关按钮，同样计算机设备也有自己的开关按钮，现在请同学们观察你自己的电脑，并根据书本P3介绍在自己的电脑上找到“主机”、“显示器”、“键盘”、“键盘”，找到显示器和电脑主机开关的位置。
[投影]：开机步骤：
1、先打开显示器开关，再打开主机开关；
2、等待windows启动，进入“登录”界面；
windows桌面介绍
教师引导：成功启动windows后，同学们看到的是windows桌面，桌面有许多内容吧，它们各叫什么呢？下面我们依次来认识它们。
[板书] 1、图标
2、任务栏
3、开始按钮
4、右键菜单
[操作练习]1、用鼠标拖动桌面上的图标
2、单击任务栏中的快速启动栏启动IE，
3、单击开始按钮启动“记事本”，
4、用鼠标在任务栏上切换“IE”和“记事本”
5、单击快速启动栏中的“显示桌面”按钮，
6、关闭所有打开的程序。
设置桌面背景
教师引导：油漆工可以为我们的课桌漆上各种颜色和图案，而同学们自己呢又可以将课桌上的书本，按照自己的意愿放在任何一个位置，那么windows桌面可不可也这样做呢？下面我们就来当一回油漆工吧！为自己设计一个好看的windows桌面。
[操作练习]：由学生按照书本提示，自学windows桌面设置。
[比一比]：会上网的同学可以上网下载好看的桌面图案，然后比一比谁的桌面最有创意。
[投影]：提供精美壁纸下载网址：百度→图片
[说一说]：1、同学们之间互相说一说设置桌面的经验。
2、让设置的最好的同学上台说一说经验。
[拓展]：你能把桌面上的图标，打乱吗？（桌面右键菜单）
安全关机
同学们时间过得真快，一节课的时间马上就要到了，在你离开机房前，应将电脑安全地关闭。
电脑的安全关机可不像电视机一样，只要按一下开关就可以了，如果你操作不当，可能会使电脑损坏，所以要保护好电脑，我们必须正确地关机。
下面请同学们跟着老师一起做。
[操作演示]：关机过程。
行为规范
要求学生将桌椅、鼠标、键盘的摆放整齐，离开教室。