《识字7》课文内容
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部编版小学一年级语文上册识字7《大小多少》优秀课件
一个大，一个小，一个苹果一颗枣。
yì biān duō yì biān shǎo yì duī xìnɡ zi yí ɡè táo
一边多，一边少，一堆杏子一个桃。
“一”的读音变化规律：“一”单 独使用或表示顺序，跟在“第”后面读 “yī”。“一”与后面的字一起连用时， 读音就会发生变化，后面的字是“一、 二、三”声时，“一”就念“yì”；后 面的字是四声时，“一”就念“yí”。
五 块 草 坪 茵 茵 绿，六 个 花 坛 散 清 香。
qī zhānɡ qiú tái bǎi shù xià bā tiáo pǎo dào yuán yòu chánɡ
七 张 球 台 摆 树 下，八 条 跑 道 圆 又 长。
jiǔ liè fānɡ duì yīnɡ zī shuǎnɡ shí miàn cǎi qí yínɡ fēnɡ yánɡ
一 所 学 校 真 漂 亮，两 座 塑 像 立 中 央。
sān zhuànɡ xīn lóu pínɡ dì qǐ sì pái yánɡ liǔ wéi cāo chǎnɡ
三 幢 新 楼 平 地 起，四 排 杨 柳 围 操 场。
wǔ kuài cǎo pínɡ yīn yīn lǜ liù ɡè huā tán sàn qīnɡ xiānɡ
主旨概括
这首儿歌通过四幅对比图，形象 地呈现了事物间“大小”“多少”的 关系，提示我们不同大小、不同数量 的事物要用恰当的量词来表示。
拓展延伸
yì suǒ xué xiào zhēn piào lianɡ
一所学校真漂亮
yì suǒ xué xiào zhēn piào lianɡ liǎnɡ zuò sù xiànɡ lì zhōnɡ yānɡ
yì biān duō yì biān shǎo yì duī xìnɡ zi yí ɡè táo
一边多，一边少，一堆杏子一个桃。
“一”的读音变化规律：“一”单 独使用或表示顺序，跟在“第”后面读 “yī”。“一”与后面的字一起连用时， 读音就会发生变化，后面的字是“一、 二、三”声时，“一”就念“yì”；后 面的字是四声时，“一”就念“yí”。
五 块 草 坪 茵 茵 绿，六 个 花 坛 散 清 香。
qī zhānɡ qiú tái bǎi shù xià bā tiáo pǎo dào yuán yòu chánɡ
七 张 球 台 摆 树 下，八 条 跑 道 圆 又 长。
jiǔ liè fānɡ duì yīnɡ zī shuǎnɡ shí miàn cǎi qí yínɡ fēnɡ yánɡ
一 所 学 校 真 漂 亮，两 座 塑 像 立 中 央。
sān zhuànɡ xīn lóu pínɡ dì qǐ sì pái yánɡ liǔ wéi cāo chǎnɡ
三 幢 新 楼 平 地 起，四 排 杨 柳 围 操 场。
wǔ kuài cǎo pínɡ yīn yīn lǜ liù ɡè huā tán sàn qīnɡ xiānɡ
主旨概括
这首儿歌通过四幅对比图，形象 地呈现了事物间“大小”“多少”的 关系，提示我们不同大小、不同数量 的事物要用恰当的量词来表示。
拓展延伸
yì suǒ xué xiào zhēn piào lianɡ
一所学校真漂亮
yì suǒ xué xiào zhēn piào lianɡ liǎnɡ zuò sù xiànɡ lì zhōnɡ yānɡ
二年级语文上册《识字7》
从（ 丛（ ） ） 户（ 护（ ） ） 己（ 记（ ） ）
孔（ 扎（
） ）
喜（ 嬉（
） ）
Байду номын сангаас
锦（ 棉（
） ）
我会读： 我会读：
１、保护动物要牢记。 保护动物要牢记。 ２、孔雀锦鸡是伙伴。 孔雀锦鸡是伙伴。 ３、雄鹰翱翔在蓝天。 雄鹰翱翔在蓝天。 ４、丛林深处有老虎。 丛林深处有老虎。 ５、黄鹂百灵唱不休。 黄鹂百灵唱不休。 ６、竹林熊猫在嬉戏。 竹林熊猫在嬉戏。
白暨豚是一种类似海豚而生活于江湖中的淡水哺乳动物声纳系统特别灵敏，能 在水中探测和识别物体。 白暨豚生活于长江中下游附近多沙洲、边滩，并有 大、小支流与干流相连的地段。喜欢群居，尤其在春天交配季节，集群行为就 更明显。对水文条件要求较高，经常在一个固定区域停留一段时间，待水文条 件发生改变后，又迁入另一地域。以鱼类为食。为中国特有种，限于长江中下 游。 由30多名中外科学组成的“长江白暨豚科考调查小组”在历经26天后，抵达 了此次考察的“终点站”上海。 从宜昌至上海的1700公里行程中，科考小组 没有发现一头白暨豚。 在1997年的一科考中，还在武汉一带的长江流域发现 了13头白暨豚。素有“水中大熊猫”之称的白暨豚比中国的国宝大熊猫还要濒 危得多，因为白暨豚还要受到污染和环境恶化的威胁。 王丁博士说，“我们 现在还不能说白暨豚已经灭绝，但是它们的种群数量比10年前剧减。” 他指 出，造成“水中活化石”白暨豚数量锐减的原因有四，水质污染、渔业过度发 展、水上交通太过频繁加上水利工程越建越多，都使得这些古老的生物找不到 一片安宁安全的栖息地和繁殖地。
jǐn
锦 鸡
kǒng què 孔 雀
yīng
雄 鹰
áo
翱 翔
大雁
孔（ 扎（
） ）
喜（ 嬉（
） ）
Байду номын сангаас
锦（ 棉（
） ）
我会读： 我会读：
１、保护动物要牢记。 保护动物要牢记。 ２、孔雀锦鸡是伙伴。 孔雀锦鸡是伙伴。 ３、雄鹰翱翔在蓝天。 雄鹰翱翔在蓝天。 ４、丛林深处有老虎。 丛林深处有老虎。 ５、黄鹂百灵唱不休。 黄鹂百灵唱不休。 ６、竹林熊猫在嬉戏。 竹林熊猫在嬉戏。
白暨豚是一种类似海豚而生活于江湖中的淡水哺乳动物声纳系统特别灵敏，能 在水中探测和识别物体。 白暨豚生活于长江中下游附近多沙洲、边滩，并有 大、小支流与干流相连的地段。喜欢群居，尤其在春天交配季节，集群行为就 更明显。对水文条件要求较高，经常在一个固定区域停留一段时间，待水文条 件发生改变后，又迁入另一地域。以鱼类为食。为中国特有种，限于长江中下 游。 由30多名中外科学组成的“长江白暨豚科考调查小组”在历经26天后，抵达 了此次考察的“终点站”上海。 从宜昌至上海的1700公里行程中，科考小组 没有发现一头白暨豚。 在1997年的一科考中，还在武汉一带的长江流域发现 了13头白暨豚。素有“水中大熊猫”之称的白暨豚比中国的国宝大熊猫还要濒 危得多，因为白暨豚还要受到污染和环境恶化的威胁。 王丁博士说，“我们 现在还不能说白暨豚已经灭绝，但是它们的种群数量比10年前剧减。” 他指 出，造成“水中活化石”白暨豚数量锐减的原因有四，水质污染、渔业过度发 展、水上交通太过频繁加上水利工程越建越多，都使得这些古老的生物找不到 一片安宁安全的栖息地和繁殖地。
jǐn
锦 鸡
kǒng què 孔 雀
yīng
雄 鹰
áo
翱 翔
大雁
部编版一年级语文下册识字7《操场上》知识点梳理
部编版一年级语文下册识字7《操场上》知识点梳理一、笔画笔顺二、会写字及组词打(打工)(打开)(单打)(双打)拍(拍手)(拍打)(节拍)(打拍子)跑(长跑)(飞跑)(快跑)(跑车)足(双足)(手足)(不足)(立足)声(声音)(风声)(高声)(低声)身(身后)(全身)(自身)(身心)体(身体)(字体)(全体)(体会)三、会认字及组词操cāo(操场)(早操）场chǎng(场地)(操场）拔bá(拔牙)(拔河)踢tī(踢毽子)(踢开)（踢球）铃líng(铃声)(铃铛)（电铃）热rè(热气)(热闹)（热水）闹nào(闹市)(吵闹)锻duàn(锻炼)(锻造)炼liàn(炼钢)(炼油)四、易写错读错的字拍：右部是“白”，不要写成“百。
跑：左边最后一笔是提，不要写成横。
声：上面是“士”，不要写成“士身：第六笔橫右边不出头，第七笔撇出头。
体：右部是“本“不要写成“木”。
下课了（le）热闹（nao）这两个地方应读轻声。
五、多音字场chǎng（广场）cháng（一场雨）夜里下了一场（cháng）雨，早上操场（chǎng）上到处是积水。
六、近义词打—击跑—奔热闹—喧闹七、反义词上—下真—假高—矮热闹—冷清八、认识偏旁本课要认识“火字旁”，火字旁与四点底有什么联系吗?“火”的甲骨文字形，像正在燃烧着的火焰。
它本来的意思就是燃烧的火焰。
“火”作偏旁时，如果在字的下部，常写作“灬”。
凡由“火”组成的字，多与燃烧、火焰，干燥等有关。
九、理解词语拔河：体育比赛的一种，两队在一条大绳子的两端用力拉，把绳子上的标志拉过规定的界线为胜。
锻炼：通过体育运动使身体强壮。
热闹：景象繁盛活跃。
十、教材分析《操场上》以图文并茂的形式表现学生的校园生活，引导学生看图学词学句。
儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景，告诉小朋友参加体育活动可以使我们的身体更强壮。
识字7课件
穿山甲
长臂猿
小鸟
保护动物 人人有责
你拍一，我拍一，保护动物要牢记。 你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三，我拍三，雄鹰翱翔在蓝天。 你拍四，我拍四，天空雁群会写字。 你拍五，我拍五，丛林深处有老虎。 你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。 你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
我会写：
做游戏： “找朋友”
识字7 你拍一，我拍一，保护动物要牢记。 你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三，我拍三，雄鹰翱翔在蓝天。 你拍四，我拍四，天空雁群会写字。 你拍五，我拍五，丛林深处有老虎。 你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。 你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
年纪并不大， 胡子一大把， 不论遇见谁， 总爱喊妈妈。
——打一动物
识字7
kǒng què
孔雀
jǐn
锦鸡
lí
黄鹂
líng
百灵Biblioteka yīng雄鹰hù láo 护牢 cóng xī 丛嬉
孔雀灵鹂 锦鹰护牢 丛嬉
嗨，大家好！我是小 山羊，我的爱好是唱歌，跳 舞，还有和伙伴们在草从中 喜戏。我最喜欢的动物是黄 丽和棉鸡。很高兴成为你们 的好朋友！
教育部参赛_《识字7》课件_方嘉玲
（
你拍九， 我拍九， ）成群水里游。
）结网捉虫子。 （
你五，我拍五， （
你拍十，我拍十， ）动物人人知。
）采蜜真辛苦。 （
护
牢
孔
雀
锦
鹰 嬉
丛
鹂
灵
爬山游戏
雄鹰 锦鸡 孔雀 牢记
嬉戏 百灵 黄鹂 草丛
保护
你拍一，我拍一， （
你拍六，我拍六，
）树上叫叽叽。 （ ）水中排成队。 你拍七，我拍七，
你拍二，我拍二，
机灵（ ）竖起耳。
蜻蜓像架小（
）。
你拍三，我拍三，
（
你拍八，我拍八，
）跳舞真好看。 （
）岸边叫呱呱。
你拍四， 我拍四，
识字7
跟着歌曲一起去动物园！
孔雀 锦鸡
雄鹰 雁群
老虎
黄鹂 百灵
熊猫
孔雀锦鸡是伙伴。
kǒng què jǐn
孔 雀
锦 鸡
yīng
áo xiáng
天空雁群会写字
zhuī
雀 鹰雁
cóng
丛林深处有老虎
lí
lí ng
黄鹂百灵唱不休
xī
hù
láo
回家我要和爸爸妈妈一起看！ /baohudongwu/
你拍九， 我拍九， ）成群水里游。
）结网捉虫子。 （
你五，我拍五， （
你拍十，我拍十， ）动物人人知。
）采蜜真辛苦。 （
护
牢
孔
雀
锦
鹰 嬉
丛
鹂
灵
爬山游戏
雄鹰 锦鸡 孔雀 牢记
嬉戏 百灵 黄鹂 草丛
保护
你拍一，我拍一， （
你拍六，我拍六，
）树上叫叽叽。 （ ）水中排成队。 你拍七，我拍七，
你拍二，我拍二，
机灵（ ）竖起耳。
蜻蜓像架小（
）。
你拍三，我拍三，
（
你拍八，我拍八，
）跳舞真好看。 （
）岸边叫呱呱。
你拍四， 我拍四，
识字7
跟着歌曲一起去动物园！
孔雀 锦鸡
雄鹰 雁群
老虎
黄鹂 百灵
熊猫
孔雀锦鸡是伙伴。
kǒng què jǐn
孔 雀
锦 鸡
yīng
áo xiáng
天空雁群会写字
zhuī
雀 鹰雁
cóng
丛林深处有老虎
lí
lí ng
黄鹂百灵唱不休
xī
hù
láo
回家我要和爸爸妈妈一起看！ /baohudongwu/
部编版小学一年级语文上册识字7《大小多少》优质课件
字边的字还有( 鸭 )( 鹅 )等。
二、根据课文内容连一连。
一头
猫
一只
桃
一颗
牛
一个
枣
第二课时
上节课我们学写了《大小多少》这 首儿歌。让我们一边拍手一边读读儿歌 的第一、二小节。
儿歌里出现了许多小动物，我们来读读它们的名字。
一头黄牛 一群鸭子
一只猫 一只鸟
上节课，动物们来到了我们的课堂，这节课， 水果宝宝们也要登场了。
“多”的反义词就是“少”，这个字和“小”字
长得真像，但是又有不同之处。请你仔细观察，找一
找这两个字有什么不一样的地方。
学认字
少小
谁来给“少”组词？
“少”比“小” 多一撇。
多少 很少 少许 少量 减少
朗读课文 扫清障碍
自读诗歌，要求：读准字 音。遇到不认识的字可以借助 拼音。
yí ɡè dà yí ɡè xiǎo
互动课堂
齐读诗歌第三、四小节，找到 水果名称，圈一圈吧！
yí ɡè dà yí ɡè xiǎo
一 个 大，一 个 小，
yí ɡè pínɡ ɡuǒ yì kē zǎo
一 个 苹 果 一 颗 枣。
yì biān duō yì biān shǎo
一 边 多，一 边 少，
yì duī xìnɡ zi yí ɡè táo
齐读儿歌第一小节，跟着老师 一起来学习这一小节中的字词 吧！
看看图想一想，老师把“一 头黄牛、一只猫”改成“一只黄 牛、一头猫”可以吗？
“只”一般用在较小的动物前面，“头” 一般用在较大的动物前面。黄牛个头比较大， 所以用“头”，猫比较小，所以用“只”。
试着填一填，看谁填的对！
一（ 只）小鸟 一（ 只）蜻蜓
二、根据课文内容连一连。
一头
猫
一只
桃
一颗
牛
一个
枣
第二课时
上节课我们学写了《大小多少》这 首儿歌。让我们一边拍手一边读读儿歌 的第一、二小节。
儿歌里出现了许多小动物，我们来读读它们的名字。
一头黄牛 一群鸭子
一只猫 一只鸟
上节课，动物们来到了我们的课堂，这节课， 水果宝宝们也要登场了。
“多”的反义词就是“少”，这个字和“小”字
长得真像，但是又有不同之处。请你仔细观察，找一
找这两个字有什么不一样的地方。
学认字
少小
谁来给“少”组词？
“少”比“小” 多一撇。
多少 很少 少许 少量 减少
朗读课文 扫清障碍
自读诗歌，要求：读准字 音。遇到不认识的字可以借助 拼音。
yí ɡè dà yí ɡè xiǎo
互动课堂
齐读诗歌第三、四小节，找到 水果名称，圈一圈吧！
yí ɡè dà yí ɡè xiǎo
一 个 大，一 个 小，
yí ɡè pínɡ ɡuǒ yì kē zǎo
一 个 苹 果 一 颗 枣。
yì biān duō yì biān shǎo
一 边 多，一 边 少，
yì duī xìnɡ zi yí ɡè táo
齐读儿歌第一小节，跟着老师 一起来学习这一小节中的字词 吧！
看看图想一想，老师把“一 头黄牛、一只猫”改成“一只黄 牛、一头猫”可以吗？
“只”一般用在较小的动物前面，“头” 一般用在较大的动物前面。黄牛个头比较大， 所以用“头”，猫比较小，所以用“只”。
试着填一填，看谁填的对！
一（ 只）小鸟 一（ 只）蜻蜓
苏教版二下《识字7》课件
巧填量词。
一（ 一（ 一（ 一（ 一（ ）鸟窝 ）衬衫 ）窗户 ）裙子 ）绳子 一（ 一（ 一（ 一（ ）裤子 ）祝福 ）家庭 ）神话
祝贺 祝福 今天是我的生日，老师和同学们 祝贺 向我表示（ ），还送了许多美好的 （祝福 ）。 枝头 鸟窝 （ 枝头）上几只小麻雀，躲在树上 的（鸟窝 ）里，盼爸爸妈妈早点回来。
课文记忆库。
神话 每天睡觉前，妈妈都给我讲（ ） 故事。 祖先 我们的（ ）世世代代都住在黄河 岸边。 住宅）区里，处处鲜花盛开。 （ 我的白（裙子）被他弄脏了。
宀
你还知道哪些带有“宝盖”的字？
Jiào shì 教 室 Jiā tí ng 家 庭
Zhùzhái 住 宅
Niǎo wō
chuāng hu
kū
long
鸟
窝
窗
户
窟
窿
“穴”大都与洞穴有关。
穴
你还知道哪些带有“穴宝盖”的字？
大多数与衣服有关的字用（衤 ） 旁，与祖宗神仙有关的字大多 礻 用（ ）旁，与房屋有关的字 大多用（ ）旁，与洞穴有关 宀 穴 的字大多用（ ）旁。
神话 裙子 教室 鸟窝
祝福 裤子 住宅 窗户
祖先 衬衫 家庭 窟窿
shén huà
zhù fú
zǔ xiān
神话
祝福
祖先
“礻”在甲骨文中像先民崇拜的由石头 砌起的“地神”的样子。
女娲补天
盘古开天
精卫填海
吴刚伐桂 后羿射日 女娲造人 刑天舞干戚 夸父逐日
神 话
女娲补天 八仙过海 哪吒闹海 大闹天宫 嫦娥奔月
20世纪50年代，印度总理尼 赫鲁曾对他女儿说：“世界上有 一个伟大的国家，她的每一个字， 都是一首优美的诗，一幅美丽的 画，你要好好学习。我说的这个 国家就是中国。”
部编版一年级语文上册识字7《大小多少》精品课件【推荐】
读一读，记一记 yí ɡè yì zhī 一个 一只 yì kē yì tóu 一颗 一头
yì qún 一群 yì duī 一堆
通过朗读，知道“一”的 变调规律：在去声前念阳平， 在其余声调前念去声。
认识反义词
概念：反义词指意思相反或相对的词。 运用：如：大-小，多-少，这类反义词所表达 的意义互相排斥。
什么是量词？
量词：指表示人、事物或动作的单位 的词，如：“一个人、三口钟、一把茶壶” 中的“个、口、把”以及表示度量衡的 “斤、公斤、斗”等。
仿写： 一头黄牛 一( 座 )学校 一( 个 )同学
一( 位 )老师 一( 粒 )瓜子
读一读，记一记
一头牛
kē zǎo
一颗枣
一只猫 一个桃
这是课后第2题哦！
的有心人，认真观察和积累。(难点)
一个大，一个小， 一头黄牛一只猫。
“黄牛”和“猫”比较有什么作用？
通过比较，我们感受到了事物的大小，我们还认 识了一些量词，它们和我们平时的表达习惯有关。
这些标注的 都是量词。
一个大，一个小，一头黄牛一只猫。 一边多，一边少，一群鸭子一只鸟。 一个大，一个小，一个苹果一颗枣。 一边多，一边少，一堆杏子一个桃。
课后习题
朗读课文。背诵课文。 朗读指导：1.注意儿歌中“一”的变调。
2.朗读时，每段尾音可以稍拉长或强调，节 与节之间要有停顿。3.儿歌中的“大、小、 多、少”以及每一句后半句中的量词要重读。 4.“鸭子”“杏子”中的“子”读轻声。
背诵指导：背诵时，先记住 “大——小”“多——少”这两 组反义词，再结合图画及文中出 现的事物名称，熟读成诵。
shí liànɡ chē yònɡ cuò liànɡ cí nào xiào huɑ