七年级班主任兼数学老师工作总结(精)
2024年七年级班主任兼数学老师工作总结范本(3篇)
2024年七年级班主任兼数学老师工作总结范本一、工作概述____年是我作为七年级班主任兼数学老师的第一年，工作内容涵盖班级管理和数学教学两个方面。
在这一年里，我积极履行职责，以学生为中心，不断提升教育教学质量，促进学生全面发展。
二、班级管理1.班级建设：（1）确定班级目标：根据学校教育教学要求，确立班级目标，激发学生学习潜能，提高学习动力。
（2）班级规章制度：与学生共同制定班级规章制度，明确纪律和规范，注重培养学生的自我管理意识和能力。
（3）班会活动：定期组织班会，关注学生的体验和情感需求，促进班级凝聚力和团结合作精神的培养。
2.学生成绩分析：（1）学业辅导：针对学生的学习情况，制定个别化学习计划，辅导学生克服学习难点。
（2）成绩分析：分析学生的考试成绩，发现问题，探索问题产生的原因，采取针对性的措施，帮助学生提升学习成绩。
3.家校沟通：（1）送家长信：及时向家长反馈学生学习和表现情况，与家长共同关注学生的成长。
（2）家访工作：定期组织家访，与家长进行面对面的沟通，了解学生在家庭环境中的情况，形成家校合力。
三、数学教学1.教学内容：（1）合理安排教学进度，结合学科标准和教材特点，设计有针对性的教学方案。
（2）简化知识结构，注重概念的理解和运用，增强学生的数学思维能力。
2.教学方法：（1）探究式教学：引导学生自主探究，培养学生的实际问题解决能力。
（2）多媒体辅助：充分利用多媒体教学手段，使抽象的数学知识具象化，增强学生的学习兴趣。
（3）个性化教学：根据学生的学习特点，采取不同的教学方法和策略，帮助学生更好地掌握数学知识。
3.作业批改：（1）及时批改作业，给予学生针对性的指导和反馈。
（2）统计作业成绩，了解学生的学习情况，指导学生进行合理的学习安排。
四、工作中的亮点和经验总结在这一年里，我在工作中积累了一些亮点和经验，总结如下：（1）注重班级氛围的营造：通过班级建设、班会活动等多种方式，营造积极向上、和谐友爱的班级氛围，激发学生的学习热情。
七年级班主任及数学教学工作总结
七年级班主任及数学教学工作总结今年我担任初一（1）班的班主任和数学教师，在这一学年中，我做了很多努力为学生们提供更好的教育和学习环境。
一、班主任工作总结1、爱护学生，关心学生班主任是学生们的“妈妈”，始终关心学生们的身心健康和学习生活，帮助他们解决各种困难和问题。
在班级管理中，我注重与学生、家长保持密切联系，及时了解学生的情况，了解家庭动态，和他们共同解决问题。
2、严格要求，树立自信在班级管理中，我一方面要求严格，维护班级纪律，在平等、公正的基础上，树立学生自信心，让学生认识自己的价值和潜力，让他们懂得珍惜机会，不断努力。
另一方面，我积极关注学生的自我认知与自我评价，建立共识，互相尊重。
3、多元化教育，注重品德教育本学年，我在班级中多举办各种形式的活动，如：班级组织文艺活动、团队拓展活动、品德教育主题班会等，让学生们在学业之余，全面发展，提高自我修养；在品德教育方面，我注重培养学生们的诚实、守时、尊重、协同等品德，从而使他们远离不良行为，成长为真正的优秀人才。
4、家校沟通, 积极协调在家校沟通方面，我注重积极与家长沟通，及时反馈学生各方面情况，定期通报学生考试情况、思想表现、课堂表现等信息，了解家长对学生教育的需求；对于轻微的误会或摩擦，我及时协调，积极解决，加强班级内的互信和合作，维护学生和家长的利益。
二、数学教学工作总结1、创设良好的教育环境在教学工作中，我注重创设良好的教育环境，营造积极的教育氛围，充分调动学生的积极性，发现和培养学生的兴趣和潜能，使学生更好的参与数学学习。
2、严谨、细致的教学态度在教学过程中，我善于利用生活实例化、实际问题作为突破口，使学生兴趣盎然地投入其中，体验求解数学问题的乐趣。
我养成了严谨、细致的教学态度，将课堂教学贯彻到修改演练作业深度解析典型例题、摆脱个别的思维限制和信息匮乏，使学生能够在课堂上充分感受到数学的思维魅力。
3、注重培养学生分析问题的能力在整个教学过程中，我注重培养学生分析问题的能力，鼓励学生主动思考，不断探究解决问题的办法，加深对数学知识的理解，创新性地运用他们所学的知识，在解决问题的过程中增强自信心。
初中数学老师及班主任工作总结(共3篇)
初中数学老师及班主任工作总结〔共3篇〕第1篇：初中数学老师工作总结初中数学老师工作总结一学期来，我在学校领导关心下，努力标准自己，认真遵守老师职业道德标准，就本人一学期教育教学工作做以下总结。
一、教学中注意思维才能的培养在施行素质教育的过程中，如何加强对学生思维活动培养是数学的重要课题，思维才能的培养首先抓施行素质教育的主阵地——课堂教学，培养学生逻辑思维才能解应用题是重要任务之一，也是教学中最利于开展学生思维的领域。
只有具备一定语言理解程度和逻辑思维才能，才能将实际问题转化为数学问题加以解决〔由此可见语文教学的重要性〕，例如：在教学行程问题时，首先出示一道一般问题，然后推出根本关系式，由一人或一车行走再过渡到二人或二车同时相对相背而行的相遇问题，由能解答两人同时不同地相对而行或同地不同时而行，以及同地不同时的迫及问题，由学生自己总结出关系式，找出等量关系列出方程，在学生较纯熟掌握相遇问题的数学量关系后，再让学生推出二人或二车不同地、不同时行走的问题该怎样解决，培养学生独立探究的思维才能。
再有为培养思维灵敏性，学应用题时采用一题多解，一题多变，多题归类的方法，使学生处于积极主动活动状态，即发散了思维，又培养了分析^p 推理才能，同时也为培养创新人才进展了教育，总之数学这门学科的知识逻辑性非常强，许多知识互相联络，能找到新旧知识联络，课堂上不是就题论题，而是要做到八方联络，浑然一体，这样教书才能让不聪明学生变聪明，让聪明的学生更加聪明。
二、严于律已，坚持身教与言教相结合为人师表是老师的本分，我注意严格要求自己，严守老师职业道德标准和学校各项规章制度，对工作尽职尽责，努力上好每一节课，作业全批全改，认真负责地对待每一个学生，尊重别人，尊重学生，热爱本职，讲究实际。
但凡要求学生做到的自己首先做到。
如上课不迟到，着装得体整洁，语言文明安康，但凡要求学生做确实练习题、习题我都要亲自做一遍，如此等等。
努力用良好的思想和行为去影响自己的教育对象。
2024年七年级班主任兼数学老师工作总结
2024年七年级班主任兼数学老师工作总结时间过得真快，转眼间2024年已经结束了。
回首这一年，我既是七年级的班主任，也是数学老师，我要坦诚地说，这是一个充实而又不断成长的一年。
在这1800字的工作总结中，我将回顾自己的工作经历、成绩和教训，并提出改进和发展的计划，希望能够在今后的工作中发挥更大的作用。
一、七年级班主任工作总结作为班主任，我在学校中扮演着重要的角色，不仅要照顾好学生的生活和学习，还需要与家长和其他老师紧密合作，为学生的成长创造良好的环境。
1. 班级管理在过去的一年中，我注重班级管理的规范化和自律性。
我建立了班级纪律制度，并且监督学生遵守这些规定。
我也注重学生的集体活动，组织了班级聚餐、出游等活动，增进了同学之间的友谊和团队合作精神。
2. 学生关怀每个学生都有自己的特点和需求，作为班主任，我注重了解并关心每个学生的情况。
我积极与学生沟通，鼓励他们发展自己的特长，解决学习和生活中的问题。
3. 家校合作除了与学生的紧密联系外，与家长的密切合作也至关重要。
我积极主动地与家长进行沟通，了解孩子在家庭中的情况，共同制定学习和成长的计划。
在家长会上，我向他们汇报了学生的学习状况，并接受家长的意见和建议。
二、数学教学工作总结作为数学教师，我有责任帮助学生培养数学学习的兴趣和能力，并提供良好的数学教学环境。
1. 教学准备在教学之前，我认真备课，准备教案和教具，以确保教学内容的合理性和生动性。
我还定期更新教学资料，与时俱进，为学生提供最新的数学知识。
2. 多媒体教学在过去的一年中，我广泛使用多媒体技术进行数学教学。
通过使用投影仪和电子白板，我能够更加生动地呈现数学概念和问题的解决方法，激发学生的学习兴趣。
3. 个性化辅导每个学生的学习能力和需求不同，我注重为学生提供个性化的辅导。
我根据学生的学习情况，为他们制定了不同的学习计划，并提供额外的辅导，在数学学习中给予他们更多的关注和帮助。
三、工作中的收获与教训在过去的一年中，我取得了一些成就，但也面临了一些困难和教训。
初中数学班主任教师工作总结5篇
初中数学班主任教师工作总结5篇初中数学班主任教师工作总结1本学期，本人担任初(1)班数学课教学和班主任工作。
一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务。
一、加强学习，努力提高自身素质一方面，认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。
通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律一方面，在工作中，我可以严格要求自己，遵守学校的规章制度，不迟到，不早退，不误会议。
另一方面，我能严格遵守教师职业道德，关心学生，不变相惩罚学生，建立良好的师生关系，在学生中树立良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教学效率本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，加强研讨，努力提高教研水平。
在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。
四、加强协调，狠抓群体育人工作从教导处工作的分工，本人主要负责初二年级的各项工作，因此，本人能经常与本组的教师联系，积极参加年级组及政教处组织的各项活动。
七年级班主任及数学教学工作总结（精选4篇）
七年级班主任及数学教学工作总结（精选4篇）七年级班主任及数学教学篇1本期以来，我任七年级六班数学教学工作，收益良而多。
总体看，我认真的执行学了校教育，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索。
为指导今后教学，对一期的数学教学工作做如下总结：一、课前做好充分的准备。
备课时，我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学方法，各教学环节的自然衔接;既要突出本节课的重点，又要突破本节课的难点。
二、充分发挥学生的主体作用。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
教师在教育教学中还应进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
三、创新评价，激励、促进学生全面发展。
对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。
抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。
使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
四、认真批改作业，布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
总之，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，既有成功的喜悦，也有失败的困惑。
七年级班主任兼数学老师工作总结
七年级班主任兼数学老师工作总结尊敬的领导、同事：七年级班主任兼数学老师是我在这个学年中担任的重要职务。
经过一年来的辛勤付出与努力，我对自己在这个岗位上的工作总结如下：一、坚持立德树人的教育理念作为班主任兼数学老师，我时刻牢记立德树人的教育理念，注重培养学生的品德修养和良好习惯。
我注重对学生进行情感教育，注重培养学生的责任心、团队意识和合作精神，通过各种活动激发学生的学习兴趣和主动性，使他们在全面发展的同时形成健康的人格。
二、教学工作总结1. 精心备课，授课有序我在教学前认真备课，充分了解每一堂课的教学目标和重点，根据学生的学情和兴趣进行教学设计，确保每堂课的教学内容明确、重点突出。
在授课过程中，我采用多种教学方法，结合多媒体教学手段，使得教学生动活泼，帮助学生更好地掌握数学知识。
2. 关注学生的学习情况，及时反馈和辅导我时刻关注学生的学习情况，通过作业完成情况、平时表现以及课堂互动等方式进行评估。
对于学习成绩好的学生，我及时给予表扬，鼓励他们继续努力；对于学习成绩较差的学生，我积极与他们沟通，找出问题所在，并给予针对性的辅导和帮助，帮助他们逐渐提高成绩。
3. 注重学生素质教育数学是一门需要发散思维的学科，我注重培养学生的逻辑思维和分析问题的能力。
每周定期组织学生进行数学思维训练，引导学生由被动学习转向主动探究，在发现问题和解决问题的过程中提高自己的思维能力。
此外，我还积极参与学生的班级活动，组织学生参加各类数学竞赛，培养学生的竞争意识和团队合作精神。
三、班级管理工作总结1. 良好的班级管理氛围班级管理是班主任工作的重要组成部分，我注重营造积极向上、团结友爱的班级氛围。
通过班会、班级活动等形式，加强师生之间的沟通和互动，使每位学生都感受到班级的温暖和关怀。
同时，我也与学生建立了良好的师生关系，为学生提供学习和生活上的指导和帮助。
2. 学生行为规范的培养我注重培养学生的良好行为习惯和纪律意识。
在班级管理中，我制定了严格的纪律要求，并对学生进行宣传和教育。
七年级数学班主任工作总结(12篇)
七年级数学班主任工作总结（12篇）七年级数学班主任工作总结篇1一学期紧张的工作就要结束了，本学期，我担任七年级数学教学任务，经过一学期的努力，完成了本学期的教学任务，现将本学期的工作总结如下：一、业务学习为了提高自己的专业素养和业务水平，加强学习，提高思想认识，树立新的理念。
坚持每天读书半小时，每周写两篇读书笔记。
坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
并将理论联系到实际教学工作中，更新观念，丰富知识，提高能力。
另外，自觉学习教师职业道德规范和教师十不准等，严格按照教师职业道德规范和教师十不准要求自己。
认真完成学校布置的各项任务。
二、教学方面教学工作是学校各项工作的中心，一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，改革课堂教学，加大新型教学方法的使用，取得了一些效果，具体表现在：1.课前好好准备，课后好好反思。
每天认真阅读、挖掘、活用教材，研究教材的重点、难点、关键，研读新课标，明白这节课的新要求，思考如何将新理念融入课堂教学中。
认真书写教案，利用网络资源，参考别人的教学教法教学设计，根据我校学生的具体情况制定课时计划。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。
2.上好课，提高课堂教学效率和质量。
新课标倡导“自主、合作、探究”的学习方式，这种学习方式不是彻底放手，而是要求学生有目的的针对问题先自主探究，然后再与同学合作交流，最后探究出解决问题的方法。
对于学生无法解决的问题，教师就可以设计一系列的问题串，逐步引导学生，一步步找到解决问题的方法。
这就要求教师不但要选择适当的教学情境，在课堂上为学生提供动手实践、自主探究、合作交流的机会，让他们讨论、思考、表达。
而且还要适时引导，不能放任自流。
为此，我校学习安图三中的“小组合作，分步达标”的教学模式进行教学，另外，根据我校学生的实际状况，课前布置一些简单的问题要求学生预习，然后根据学生的预习情况，在小组合作完成学习目标的学习时，把一些较难的目标，学生解决不了的目标，由教师负责引导学生一步步解决，对于一些学生可以自行解决的目标，由学生组内解决，再由各组选派代表进行讲解，其他组适当补充，这样锻炼了学生的分析能力、语言表达能力和解决问题的能力。
初一班主任兼数学老师工作总结(共8篇)
初一班主任兼数学教师工作总结〔共8篇〕
第1篇：数学教师兼班主任工作总结
数学教师兼班主任工作总结范文
回想这几年当班主任，心里觉得很惭愧，因为我是教数学的，每周每班只有4节课、5节课，跟学生接触的少，很多时候，很多事情和情况，我的伙伴〔同班的语文教师〕都比我清楚。
而且她们也都会主动处理〔在此我要感谢我的前任和现任伙伴，在她们身上我学到了很多当班主任之道〕。
下面是我针对当班主任过程中出现的问题边反思边理论的过一些想法：
一、多一点从头开场，少一点亡羊补牢。
因为我带的是一年级，一年级的小朋友刚入学，对什么都感到好奇，生疏而又新颖，所以刚入学时适当地要求他们什么时候做什么、该怎么做，这是最有效的。
比方刚入学时我要求小朋友一到校就要在班级里坐着要早读，可是刚入学那几天没什么可读的，那时我就请了会背古诗、三字经的小朋友在讲台上带读，让他们有个印象，早上到校就是要读书的，这样，刚入学的孩子认定早上来就是要赶快早读的。
当然在执行的过程中需要不断的监视，矫正的。
另外，对一年级小朋友来说，做卫生也要及早要求和落实他们每人要负责的工作的。
可以说刚入学时很少有人会拿扫把的，要让他们会扫、会做，首先要教他们用扫把畚斗，这过程中，还有桌椅的摆放，工具的整理都要有明确的要求和监视渐渐地才可能把习惯养成。
——。
初中数学教师及班主任工作总结4篇
初中数学教师及班主任工作总结4篇初中数学教师及班主任工作总结第1篇一、思想认识。
在工作的这一年多的时间里，我对自己要求严格，在思想上严于律己，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中留下一个好的印象。
一年多来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。
服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教学工作。
在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。
但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《中学数学教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。
还争取机会多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。
平时还虚心请教有经验的老师。
每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。
在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
这一年多来主要担任初一年级两个班的`数学教育工作。
尝试永威教学模式，大胆创新，积极推进教学新思路。
学生的思想、学习我都一清二楚，并且教材经过不断摸索，对教材比较熟悉，所以工作起来还算比较顺利。
培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。
对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。
然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。
最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：“老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。
”“我相信在我的辅导下，他们一定有很大的进步。
”“我想全班同学的学习成绩都是那么好。
”于是，我让他们组成“一帮一”小组，并给他们开会，提出“老师”必须履行的职责，主要就是检查“学生”的作业，辅导“学生”掌握课本的基本知识和技能。
给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。
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七年级班主任兼数学老师工作总结
在本年度，我担任七（6）班班主任兼数学老师。
这一年，一路艰辛，一路苦闷，但也一路欣慰。
欣慰的是，秋季学期我被学校评为优秀班主任，我所代班被评为文明班级，并且在期中和期末考试中，我所代班在同类班级中总是名列前茅。
这些成绩的取得，绝不是偶然，而是我勤奋工作、努力拼搏的结果。
与此同时，经过一年的班主任工作实践，在班主任工作方面，我总结出一些经验：
1.尊重学生人格，保护学生自尊心。
现在的初中生大多数是在父母的关爱和呵护下成长起来的，他们只知道索取，不知道付出；只受得起表扬和成功，受不起批评和失败。
用旧的思想、旧的观念是教育不好的，必须用现代教育思想理念引导和教育他们，即把他们当做一个个活生生的个体，充分的尊重他们，切实地保护他们的自尊心。
2．公平、公正地对待每一个学生。
人是需要被人关注和肯定的，学生也是如此。
当学生感受到老师的关注和欣赏时，就会信心倍增，乐于学习，而当他感受到老师的漠视和偏见时，就会激起叛逆心，荒于学习，我在教育实践中，深刻地体会到这一点，因此不敢越雷池一步，使自己在学生心目中树立起正直无私的形象。
3.以身作则，为人师表。
现在的学生模仿能力强，辨别是非的能力差，老师的一言一行都在潜移默化地影响着学生。
当我禁止做的事情，自己坚决不做，当我要求做的事情，自己努力做到，因此在日常工作中，我谨言慎行，模范遵守校纪校规，时时处处做学生的榜样。
人无完人，金无足赤，自身存在的问题和不足还很多，概括起来（1）作为一个班主任，尚不能让班级形成良好的学风。
（2）作为一个数学老师，还不能准确把握教材的重难点，教学基本功还需锤炼，驾驭课堂的能力还不够，等等。
俗话说：“逆水行舟，不进则退”，在新课程改革的大背景下，只有勇于拼搏、克难奋进的人，才能到达胜利的彼岸。