杂交育种与诱变育种练习题

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课时训练14 杂交育种与诱变育种

第6章从杂交育种到基因工程第1节杂交育种与诱变育种课时训练14杂交育种与诱变育种1.育种专家采用诱变育种的方法改良某些农作物的原有性状,其原因是诱变育种()。

A.提高了后代的出苗率B.提高了后代的遗传稳定性C.产生的突变大多是有利的D.能提高突变率以供育种选择答案:D2.两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB,这两对基因按照自由组合定律遗传,欲培育出基因型为aabb的新品种,最简捷的育种方法是()。

A.人工诱变育种B.基因工程育种C.单倍体育种D.杂交育种答案:D3.用纯种的高秆(DD)抗锈病(TT)小麦与矮秆(dd)易染锈病(tt)小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下,有关叙述正确的是()。

高秆抗锈病×矮秆易染锈病F1雄配子幼苗选出符合生产要求的品种A.此育种方法可以获得具有新性状的植株B.符合生产要求的品种基因型为dTC.通过过程④处理后,得到的植株是可育的,而且能稳定遗传D.如果F1自交,那么F2矮秆抗锈病的植株中能稳定遗传的占1/16解析:题述育种方法为单倍体育种,没有出现新基因,也就不会产生新性状;④过程表示用秋水仙素处理得到纯合子(ddTT),它是符合生产要求的基因型,而且是可育的,能够稳定遗传;F1的基因型是DdTt,自交后得到矮秆抗锈病的类型是1/16ddTT或2/16ddTt,故F2矮秆抗锈病的植株中能稳定遗传的占1/3。

答案:C4.在生产实践中,欲想获得无子果实常采用的方法有()。

①人工诱导多倍体育种②人工诱变③单倍体育种④用适当浓度的生长素处理A.①②B.②③C.①④D.③④答案:C5.下列有关育种说法正确的是()。

A.用杂交的方法进行育种,F1自交后代有可能筛选出符合人类需要的优良品种B.用辐射的方法进行诱变育种,诱变后的植株一定比诱变前的具备更多的优良性状C.用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种,所育品种自交后代约有1/4为纯合子D.用基因型为DdTt的植株进行多倍体育种,所育品种和原品种杂交一定能产生可育后代答案:A6.我国曾捕捉到一只罕见的白色雄猴(隐性突变),要想在短期内利用这只白色雄猴繁殖更多的白色猴,下列最佳方案是()。

(人教版)高中生物必修二：61《杂交育种与诱变育种》同步练习(含答案)

一、选择题1．以下关于育种的表达中，正确的选项是( )A ．用物理、化学等因素诱变处理可提高突变率B ．诱变育种和杂交育种均可形成新的基因C ．三倍体植物不能由受精卵发育而来D ．诱变获得的突变体多数表现出优良性状解析：物理、化学等因素是诱发基因突变的因素，可以提高突变率；诱变育种的原理是基因突变，可以产生新的基因，杂交育种的原理是基因重组，不产生新基因，可以产生新的基因型；二倍体经过秋水仙素处理可诱导成四倍体，在开花时授以二倍体的花粉，就可以受精形成受精卵，之后发育成种子，萌发长成三倍体植物；基因突变的特点之一是突变性状对生物体多数是有害的。

答案： A2．用纯种的高秆(D)抗锈病(T)小麦与矮秆(d)易染锈病(t)小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下：高秆抗锈病小麦×矮秆易染锈病小麦――→①F 1――→②雄配子――→③幼苗――→④选出符合要求的品种。

以下有关此种育种方法的表达中，正确的选项是( )A ．过程①是杂交B ．过程④必须使用生长素处理C ．过程②是自交D ．过程③必须经过受精作用解析：在这个培育过程中运用了杂交育种和单倍体育种技术，过程①是杂交过程，A 正确；过程②是减数分裂过程，产生配子，C 错误；过程③是花药的离体培养过程，获得单倍体植株，D 错误；过程④是染色体加倍的过程，通常用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，B 错误。

答案： A3．用纯合的二倍体水稻品种高秆抗锈病(DDTT)和矮秆不抗锈病(ddtt)进行育种时，一种方法是杂交得到F 1，F 1再自交得F 2；另一种方法是用F 1的花药进行离体培养，再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株。

以下表达正确的选项是( )A ．前一种方法所得的F 2中重组类型和纯合子各占5/8、1/4B ．后一种方法所得的植株中可用于生产的类型比例为2/3C ．前一种方法的原理是基因重组，原因是非同源染色体自由组合D ．后一种方法的原理是染色体变异，是由于染色体结构发生改变引起的解析：杂交育种F 2中重组类型有DDtt(1/16)、ddTT(1/16)、Ddtt(2/16)、ddTt(2/16)，占3/8；单倍体育种的原理是染色体数目变异，由于F 1产生的四种配子的比例为1∶1∶1∶1，故用此法所得植株中纯合类型占1/4；杂交育种的原理是基因重组，原因是非同源染色体的自由组合。

高考生物总复习全套演练：2-14杂交育种与诱变育种(含答案)

1某作物的高秆(A)对矮秆(a)为显性，感病(R)对抗病(r)为显性。

Aa和Rr是位于非同源染色体上的两对等位基因。

今有高秆抗病和矮秆感病纯种，人们希望利用杂交育种的方法在最少的世代内培育出矮秆抗病新类型。

应该采取的步骤是：(1)________；(2)________；(3)________。

考查运用自由组合定律进行杂交育种的过程。

杂交育种能够有目的地把不同个体的优良性状进行重新组合，从而培育出合乎要求的新品种，这样从开始杂交到选育出新品种至少需3年的时间，一般还需1～2年的纯化，共需4～5年的时间才能培育出一个新品种。

(1)让高秆抗病和矮秆感病的两品种进行杂交得到F1(2)F1自交得到F2(3)在F2群体中选出矮秆抗病的植株2基因型为AaBb的水稻自交，自交后代中两对基因都是纯合的个体占总数的()A.216 B.416 C.616 D.816根据基因的自由组合定律，AaBb×AaBb后代会出现四种纯合子(两对基因均纯合)，即AABB、AAbb、aaBB和aabb，每种纯合子均占F2的1 16。

答案：B3在育种上既要得到更多的变异，又要使后代的变异性状较快地稳定，最好采用()A．单倍体育种B．多倍体育种C．杂交育种D．诱变育种由题意很容易就可排除B与C两选项。

而单倍体育种只能缩短育种年限，迅速获得纯系植株，但不可能得到更多的变异。

诱变育种是利用物理的(辐射诱变或激光诱变)或化学的(如秋水仙素)因素来处理植物，使它发生基因突变，创造变异类型，从中选择培育出优良品种，所以诱变育种可提高变异的频率，使后代的变异性状较快地稳定。

答案：D4、科研人员利用γ射线辐射种子使其产生变异，用这种方法培育新品种的机理是()A．基因重组B．基因突变C．染色体变异D．基因互换用物理或化学因素处理萌发的种子或幼苗，使其产生可遗传的变异从而培育新品种的育种方法叫做诱变育种，诱变育种依据的原理是基因突变。

在题目给出的选项中，基因重组和基因互换发生在减数分裂过程中，产生的可遗传的变异属于基因重组。

高中生物杂交育种与诱变育种同步练习新课标人教版必修2

杂交育种与诱变育种同步练习一、选择题：（每题5分，共70分）1．杂交育种运用的原理是（）A．基因突变B．基因重组 C．染色体变异 D．细胞工程技术2．番茄的红果皮对黄果皮显性。

番茄甲自交全部结红果，番茄乙自交全部结黄果，现将甲的花粉授到乙的柱头上。

下列叙述中正确的是（）①上述杂交所得果实全呈红色②上述杂交所得果实全呈黄色③番茄甲肯定是纯合体④番茄乙肯定是纯合体A、①③④B、②④C、①③D、①④3．下列育种方法中，能提高育种频率，明显地缩短育种进程的是（）A、多倍体育种B、单倍体育种C、杂交育种D、诱变育种4．在育种实验中，将纸袋套在花上的目的是（）A、保持开花的温度和水分B、防止花粉成熟后散失C、防止自花传粉D、防止外来花粉的干扰5．有一位遗传学家，在实验中发现一种显性致死现象，黄色毛皮的老鼠不能纯种传代，可杂种传代，而灰色皮毛的老鼠能够纯种传代。

黄鼠与黄鼠交配，其后代黄鼠2896只，灰鼠1235只，那么此交配中致死个体出现的几率是（）A、25%B、33%C、66.7%D、75%6．在一个生物群体中，若仅考虑一对等位基因，可有多少种不同的交配类型（）A、2种B、3种C、4种D、6种7．在育种过程中，为获得大量变异个体，常用一定剂量的X射线处理动物的精巢，这是因为( )A．合子都是纯合基因 B、诱导发生大量的染色体变异 C．诱发雄配子发生高频率的基因突变 D、提高基因的互换率8．下列几种育种方法中，可以改变原有基因分子结构的育种方法是（）A、杂交育种B、诱变育种C、单倍体育种D、多倍体育种9．双子叶植物大麻（2N=20）为雌雄异株，性别决定方式为XY型。

若将其花药离体培养，将幼苗用秋水仙素处理，所得植株的染色体组成应是（）A、18+XYB、18+XXC、18+XX或YYD、18+XX或XY9．C【解析】雄性大麻的染色体组成是18+XY，经减数分裂后发育成的花粉的染色体组成有2种：9+X或9+Y。

用花药离体培养成的单倍体幼苗的染色体组成也有2种：9+X或9+Y。

杂交育种与诱变育种习题与答案-生物高二必修二第六章第一节人教版

第六章第1节杂交育种与诱变育种测试题知识点1：杂交育种1．南瓜的果实中白色W对黄色w为显性，盘状D对球状d为显性，两对基因是独立遗传的。

下面各项中，杂交后代中结白色球状果实最多的是（）A．WwDd×wwddB．WWDd×WWddC．WwDd×wwDDD．WwDd×WWDD2．水稻高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗稻瘟病(R)对易感稻瘟病(r)为显性，两对性状独立遗传。

代中出现既用一个纯合易感病的矮秆品种(抗倒伏)与一个纯合抗病高秆品种(易倒伏)杂交，F2抗病又抗倒伏类型的基因型及其比例是（）A．ddRR，1/8 B．ddRr，1/16C．ddRR，1/16和ddRr，1/8 D．DDrr，1/16和DdRR，1/83．用杂合子（DdEe）种子获得纯合子（ddee），最简捷的方法是（）A．种植→F2→选不分离者→纯合体B．种植→秋水仙素处理→纯合体C．种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合体D．种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合体知识点2：诱变育种4．诱变育种是创造新品种的重要方法，这是因为诱变育种（）A．使生物进行对人有利的突变B．按计划定向改良，有利变异稳定C．短时间内可以获得更多的变异类型D．含A、B、C三项5．通过改变原有基因结构从而创造出新品种的育种方法是（）A．诱变育种B．杂交育种C．多倍体育种D．单倍体育种6．用紫外线照射红色细菌的培养液，几天后出现了一个白色菌落，把这个白色菌转移培养，长出的菌落全是白色的，这是（）A．染色体变异B．自然突变C．诱变育种D．基因重组7．下列关于诱变育种的叙述中，哪一项是错误的（）A．可能使一部分个体产生突变B．大大加速育种进程，提高变异效率C．诱变产生的突变，对人都有利D．可大幅度地改良生物性状8．以下属于诱变育种的是（）A．色盲B．血友病C．短腿安康羊D．青霉素高产菌株9．下列不属于诱变育种的实例是（）A．一定剂量的γ射线引起变异得到新品种B．用一定剂量的X射线处理青霉素菌株获得高产菌株C．玉米单株自交后代中出现一定比例的白化苗D．激光照射植物或动物引起突变得到新品种10．下列方法不能导致人工诱变的是（）A．X射线B．激光C．亚硝酸D．低温11．通过人工诱变培育出的新类型是（）A．青霉素高产菌株B．八倍体小黑麦C．能合成人胰岛素的大肠杆菌D．克隆牛12．诱变育种的突出优点是（）A．方法简单易行 B．能产生很多有利的个体C．节省实验用的材料 D．提高变异频率，加速育种进程13．诱变育种与杂交育种的不同之处是（）①能大幅度改良某些性状②能形成新基因型③能形成新基因④需要大量的选育工作A．①② B．①③ C．②③ D．②④14．单倍体育种，可以明显地缩短育种年限，这是由于（）A．培养技术操作简便B．幼苗成活率高C．单倍体植株生长迅速D．后代不发生性状分离15．下列的科学技术成果与所运用的科学原理有错误的是（）A．抗虫棉——基因工程B．无籽西瓜——单倍体育种C．“黑农五号”大豆品种——基因突变D．生产啤酒——无氧呼吸二、填空题16．有两个品种小麦：一种是高秆抗锈病(DDTT)，另一种是矮秆不抗锈病(ddtt)，请回答下列问题。

6.1杂交育种与诱变育种习题(含答案)

6.1杂交育种与诱变育种习题（含答案)一、单选题1．下列关于杂交育种与诱变育种的叙述，错误的是A．诱变育种是通过改变原有基因结构而导致新品种出现的方法B．杂交育种的原理是基因重组，基因重组发生在配子形成过程中C．诱变育种不一定能较快选育出新的优良品种D．玉米单株自交后代中出现一定比例的白化苗是基因突变的结果2．育种专家采用诱变育种的方法改良某些农作物的原有性状，其原因是诱变育种() A．提高了后代的出苗率B．提高了后代的遗传稳定性C．产生的突变大多是有利的D．能提高突变率以供育种选择3．在作物育种中，使作物具有矮生性状是某些农作物性状改良的方向之一。

实验小组利用诱发基因突变的方法从某二倍体野生型水稻(株高正常)田中获得了一株矮生型突变体，将该突变体的花粉离体培养后得到若干单倍体植株，其中矮生植株占50%。

下列有关叙述错误的是（）A．获得的单倍体矮生植株长势弱小，所结的种子比野生型水稻的小B．可用矮生型突变体植株逐代自交的方法来获得能稳定遗传的植株C．单倍体矮生植株与矮生型突变体植株在自然条件下不能进行基因交流D．获得单倍体矮生植株的过程中，细胞的染色体组数目发生了整倍性的变化4．水稻品系甲产量高（aa）、耐旱（BB）、不抗稻瘟病（dd）；品系乙产量较低AA）、不耐旱（bb）、抗稻瘟病（DD）。

下列相关叙述错误的是（）A．甲与乙杂交，2F中高产、耐旱、抗病的个体占1/64B．可利用品系甲和乙通过杂交育种培育出耐旱、抗稻瘟病的水稻品种C．通过单倍体育种，可在第二年获得纯合高产、耐旱、抗稻瘟病水稻良种D．可诱导品系乙发生突变，进而筛选出耐旱品种5．通过一定的手段或方法使生物产生可遗传的变异，在育种上已有广泛的应用。

下列关于育种的说法，正确的是A．杂交育种能通过产生新的基因获得优良性状B．诱变育种可能在短时间内获得许多的优良变异类型C．单倍体育种能明显缩短育种年限，但后代高度不育D．多倍体育种和单倍体育种的最终目的是分别得到多倍体和单倍体6．如图所示为植物的双受精过程，其中卵细胞、极核、精子均为减数分裂的产物且遗传因子均单个存在。

人教版试题试卷杂交育种与诱变育种练习 1

人教版试题试卷杂交育种与诱变育种练习 1人教版试题试卷杂交育种与诱变育种练习1第六章从杂交育种到基因工程1.1杂交育种与诱变育种1.在杂交育种中，选择通常从哪一代开始，为什么？（）A.F1基因重组，B.F1性状开始分离，C.F2性状开始分离，D.P基因开始分离。

2.解释以下例子的形成原理，正确的例子是（）A.多倍体育种原理用于获得无籽番茄；B.采用单位运动种子原理培育无籽西瓜；C.利用基因突变原理培育青霉素高产苗；D.利用杂交育种原理获得多利羊；3.为了提高作物的变异频率，使后代的变异性状更快、更稳定，我们可以使用（）a．杂交育种法b．诱变育种法c．单倍体育种法d．多倍体育法4.高秆（d）对短秆（d）显性，抗病（T）对感病（T）显性，两对基因可以自由组合。

以两个品系ddtt和ddtt为亲本，在F2代培育矮秆抗病品种。

F2中最理想基因型的比例（a.1/16b.2/16C.3/16d.4/16）5．用纯种的高杆(d)抗锈病(t)小麦与矮杆(d)易染锈病(t)小麦培育矮杆抗锈病小麦新品种的方法如下：一千二百三十四高秆抗病×矮秆易染病―→f1―→雄配子―→幼苗―→选出符合要求的品种下列有关此种育种方法的叙述中，正确的是()a．这种育种方法叫杂交育种b．过程④必须使用生长素处理c．这种方法的最大优点是缩短育种年限d．过程③必须经过受精作用6.以下关于单倍体、二倍体和多倍体的说法是不正确的：（a）从合子发育而来的生物体细胞中的几个染色体组被称为多倍体b．由配子发育成的生物体，细胞中无论有几个染色体组也只能叫单倍体c．单倍体一般高度不孕，多倍体一般茎秆粗壮，果实、种子较大d．单倍体都是纯种，多倍体等位基因至少有三个7．用秋水仙素处理幼苗，所不能引起的变化是()① 增加突变频率② 获得无籽果实③ 极大地改善了一些性格④ 抑制细胞有丝分裂中纺锤体的形成⑤ 获得单倍体植株a．①②③b．②④⑤c．②⑤d．①③8.当AaBbCc基因型小麦与AaBbCc基因型小麦杂交时，三对性状的遗传符合无基因组合规律，不同基因型个体在后代中的比例为（）a.1/4b。

人教版(新教材)高中生物必修2练习26：6 1 杂交育种与诱变育种课时作业

第1节杂交育种与诱变育种[对点强化]强化点1杂交育种和诱变育种1.育种专家用高秆抗锈病水稻与矮秆不抗锈病水稻杂交，培育出了矮秆抗锈病水稻，这种水稻出现的原因是（）A.基因突变B.基因重组C.染色体变异D.环境条件的改变[解析]使位于不同亲本的优良性状通过交配集中到同一个体上的方法即为杂交，是把原有基因重新组合的过程。

[答案] B2.我国航天科研工作者成功培育出了“太空花”。

下列相关叙述错误的是（）A.培育“太空花”的原理是基因突变B.从飞船上带回的实验植物并非都长成如愿的美丽“太空花”C.“太空花”是地球上原本不存在的物种D.“太空花”的出现丰富了自然界的基因种类[解析]“太空花”的出现是由于控制该性状的基因发生了突变，产生了新的基因，从而丰富了自然界中基因的种类，但并未产生新物种，只是个别性状的改变，由于基因突变具有低频性、不定向性，所以实验植物并非都长成如愿的“太空花”。

[答案] C3.在红粒高秆的麦田里，偶然发现一株白粒矮秆优质小麦，欲在两三年内能获得大量的白粒矮秆麦种，通常用的育种方法是（）A.自交（杂交）育种B.诱变育种C.人工嫁接D.单倍体育种[解析]由于不确定突变出来的白粒矮秆个体是显性突变还是隐性突变，也就不能确定此个体是纯合子还是杂合子，只能进行自交，使之纯化。

因此，欲在两三年内能获得大量的白粒矮秆麦种，通常用的育种方法是自交或杂交育种。

[答案] A4.下列不属于诱变育种特点的是（）A.具有不定向性B.突变频率较高C.多数有害D.多数有利[解析]诱变育种的原理是基因突变，基因突变具有不定向性、低频性、多害少利性等特点；诱变育种常利用物理或化学方法来诱导突变从而使突变频率大大提高，而突变多数是有害的。

[答案] D5.下列各项措施中，能够产生新基因的是（）A.高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦杂交B.用秋水仙素处理二倍体西瓜得到四倍体C.用花药离体培养小麦植株D.用X射线处理获得青霉素高产菌株[解析]基因突变能产生新的基因，用X射线处理后获得青霉素高产菌株的原理是基因突变，而选项A的原理为基因重组，选项B、C的原理为染色体变异。

29杂交育种和诱变育种习题6

杂交育种和诱变育种试题1．改良缺乏某种抗病性的水稻品种，不宜采用的方法是A．诱变育种 B．单倍体育种 C．基因工程 D．杂交育种2．下列有关生物变异与育种的叙述，正确的是（）A．染色体结构变异，大多数对生物体不利，但在育种上仍有一定的价值B．人工诱变育种改变基因结构，能够明显缩短育种年限C．用单倍体育种法改良缺乏某种抗病性的水稻品种D．三倍体西瓜不能形成正常的配子，是因为秋水仙素抑制纺锤体的形成3．下列关于育种的叙述中，正确的是（）A.诱变获得的突变体多数表现出优良性状B.用物理因素诱变处理可提高突变率C.诱变育种和杂交育种均可形成新的基因D.三倍体植物不能由受精卵发育而来5．关于育种方式的叙述，错误的是（）A. 诱变育种可产生新基因，大幅提高有利变异的比例B．单倍体育种明显缩短育种年限，可迅速获得纯合品系C．多倍体育种能得到营养物质含量高的品种D. 杂交育种的育种周期长，可以获得稳定遗传的个体6．在某作物育种时，将①②两个植株杂交，得到③，将③再进行如图所示的处理。

下列分析错误的是( )A．由③到④过程还可以用硫酸二乙酯处理B．⑤×⑥的育种方式获得的后代都可育C．若③的基因型为AaBbdd，则⑧植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4D．由③到⑧过程可能发生突变和基因重组7．袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻杂交，培育产量高的杂交稻，这是利用了( )A.生态系统的多样性B.生物数量的多样性C.环境的多样性D.基因的多样性8．将①、②两个植株杂交，得到③，将③再做进一步处理，如图所示。

下列分析错误的是A．③→④过程一定发生了等位基因分离、非同源染色体上非等位基因自由组合B．⑤×⑥→⑧的育种过程中，遵循的主要原理是染色体畸变C．若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4D．③→⑦过程可能发生突变和重组，为生物进化提供原材料9．杂交育种是通过品种间杂交，创造新变异类型而选育新品种的方法。

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第一节杂交育种与诱变育种练习题
东平一中唐先芬
一、选择题
1.既要提高农作物的变异频率，又要使后代变异性状较快稳定，可采用( )
A.杂交育种法
B.诱变育种
C.单倍体育种
D.多倍体育种
2.在动物的育种中，用一定剂量的X射线处理精巢，渴望获得大量变异个体。

这是因为( )
A.合子都是纯合子
B.诱发雄配子发生了高频率的基因突变
C.诱导发生了大量的染色体变异
D.提高了基因的重组
3.利用激光对DNA进行修复，生物学上称之为( )
A.基因突变
B.基因重组
C.基因互换
D.染色体变异
4.诱变育种通常采用的方法是：( )
A.用射线或激光照射
B.花药离体培养
C.秋水仙素处理萌发的种子
D.人工杂交
5．用生长素和秋水仙素分别处理二倍体番茄的花蕾和幼苗，成熟后所获得的果实中分别含有的染色体组数是( )
和4 和2 C.4和2 和4
6．在生产实践中，欲想获得无子果实常采用的方法有( )
①人工诱导多倍体育种②人工诱变③单倍体育种④用适当浓度的生长素处理
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
7．下列对基因突变叙述不正确的是( )
A 人们可以定向诱导突变性状，诱变育种能明显缩短育种年限
B 丰富了生物的“基因库”，是生物变异的主要来源
C 突变频率低、且突变性状一般有害，少数有利
D 它是生物进化的重要原因之一
8．根据下列细胞中物质的吸收峰值，可知紫外线（λ=270nm）在诱导突变过程中的主要作用物质是
A 水
B 蛋白质
C 核酸
D 脂肪
9.人类能遗传的基因突变，常发生在
A.减数第一次分裂
B.四分体时期
C.减数第一次分裂的间期
D. 有丝分裂间期
10. 小麦抗锈病(T)对易染病(t)为显性，易倒伏(D)对抗倒伏(d)为显性。

Tt 位于一对同源染色体上，Dd 位于另一对同源染色体上。

现用抗病但易倒伏纯种和易染病抗倒伏的纯种品种杂交，来培育既抗病又抗倒伏的高产品种。

请回答：
(1)F 2代中，选种的数量大约占F 2的（）
A.169
B.163
C.161
D.16
4 (2)抗病又抗倒伏个体中，理想基因型是（）
B ．Dt
C ．ddTT
D ．Ddtt
(3)F 2代中理想基因型应占（）
A.31
B.32
C.161
D.16
2 (4)F 2代选种后，下一步应（）
A ．杂交 B.测交 C ．自交 D ．回交
二、非选择题
11.举例：我国运用返回式运载卫星搭载水稻种子，返回地面后种植，培育出的水稻穗长粒大，亩产达600kg ，最高达750kg ，蛋白质含量增加8%-20%，生长期平均缩短10天。

请回答：
（1）水稻产生这种变异的来源是_______，产生变异的原因是________。

（2）这种方法育种的优点有__________。

12. 现有两个小麦品种，一个纯种小麦性状是高杆(D)，抗锈病(T)；另一个纯种小麦的性状是矮杆(D ，易染锈病(t)。

两对基因独立遗传。

育种专家提出了如右图8-5所示的 Ⅰ、Ⅱ两种育种方法以获得小麦新品种。

问：
图8-5
(1)要缩短育种年限，应选择的方法是_________，依据的变异原理是_________；另一种方法的育种原理是_________。

(2)图中①和④基因组成分别为_________和_________。

(3)(二)过程中，D 和d 的分离发生在_________；（三）过程采用的方法称为_________；
（四）过程最常用的化学药剂是_________。

(4)(五)过程产生的抗倒伏抗锈病植株中的纯合体占_________；如果让F 1按（五）、（六）过程连续自交2代，则⑥中符合生产要求的能稳定遗传的个体占_________。

(5)如将方法Ⅰ中获得的③⑤植株杂交，再让所得到的后代自交，则后代的基因型比例为_________。

答案：
第一节杂交育种与诱变育种
1－10 B B A A A;C A C C 10 B、C、C、C
11、（1）基因突变；各种宇宙射线和失重的作用，使基因的分子结构发生改变。

（2）能提高变异频率，加速育种进程，并能大幅度改良某些性状。

12、（1）Ⅰ染色体变异基因重组（2）DT ddTT (3)减数分裂第一次分裂花药离体培养秋水仙素（4）1／3 1／2 (5)1∶2∶1。