儿童与青少年读物_漫画心得
丰子恺儿童漫画合集读后感
丰子恺儿童漫画合集读后感《读丰子恺儿童漫画合集有感》拿到丰子恺先生的儿童漫画合集，就像打开了一扇通往美好纯真世界的大门。
读到这里我感觉，丰子恺先生的漫画像是一首首无声的诗。
每一幅画面都简单却富含深意。
他笔下的儿童形象，无论是在放风筝，还是在逗小猫小狗，都透着一股天然的童趣。
就拿那幅小孩拿着两把大蒲扇当翅膀奔跑的画来说，特别触动我的是孩子那种天真无邪的想象，在孩子的世界里，两把普普通通的蒲扇就能变成飞翔的翅膀。
这让我想起我儿时，也曾幻想自己有超能力，把妈妈的围巾当成魔法披风，在院子里跑来跑去，觉得自己就像是拯救世界的小英雄。
在这些漫画里，我发现丰子恺先生很擅长捕捉儿童的表情和动作细节。
有些孩子脸上那种专注、好奇或者调皮捣蛋的神态被他描绘得入木三分。
我觉得作者想表达的不仅仅是儿童的外貌形态，更是他们纯净内心的外在体现。
例如有一幅画是几个孩子围在一起看蚂蚁搬家，他们那种全神贯注，张大嘴巴又不敢大声呼吸的模样，实在是太可爱了。
这让我意识到儿童是最能贴近自然、最能发现生活中微小乐趣的群体。
然而，同时我也有不太理解的地方。
在某些画中，画面看似简单到极致，除了孩子的形象，周边几乎没有什么过多的修饰。
刚开始我在想这是不是过于简略了，但后来我明白了，这种简略正是先生绘画的精髓所在。
他以最简洁的笔触勾勒出最深刻的童真，不需要多余的元素来干扰这种纯粹的表达。
丰子恺先生的儿童漫画对我而言有着未来的启发。
在现在这个快节奏、信息爆炸的时代，我们成年人往往变得很功利，忽略了生活中很多细微而美好的事物。
而这些漫画提醒着我应该回归初心，像孩子一样去看待这个世界，用一双充满好奇和善意的眼睛去重新发现身边人的可爱之处，重新感受大自然每一个瞬间的美妙。
这一套漫画合集不仅仅是艺术的结晶，更是一本唤起人们内心深处纯真的宝藏书籍。
丰子恺儿童漫画集读后感五百字
丰子恺儿童漫画集读后感五百字篇一丰子恺儿童漫画集读后感嘿，朋友们！最近我读了丰子恺的儿童漫画集，这感觉，可真是妙不可言呐！丰子恺先生的这些漫画，就像是一把神奇的钥匙，一下子打开了我童年记忆的大门。
那些简单又生动的线条，勾勒出的一个个天真无邪的小娃子，让我不禁想起自己小时候的那些糗事。
也许在大人眼里，那都不算啥，但对于当时的我们来说，可都是天大的事儿。
看着画里孩子们的嬉戏打闹，我就想，我们曾经不也是这样无忧无虑吗？想哭就哭，想笑就笑，哪有那么多的顾虑。
可如今长大了，反而变得畏手畏脚，这难道就是成长的代价？我觉得吧，丰子恺先生可能就是想通过这些画告诉我们，别把生活过得太复杂，简单点，快乐也就多一点。
不过，说实在的，有时候我也会想，这些画里的场景在如今这个快节奏的社会还能找得到吗？可能很难了吧。
孩子们都被各种辅导班、兴趣班压得喘不过气来，哪还有时间像画里那样自由自在地玩耍？这到底是进步还是悲哀呢？总之，丰子恺先生的儿童漫画集让我又哭又笑，感慨万千。
这一路看下来，真好！篇二丰子恺儿童漫画集读后感哎呀呀，丰子恺的儿童漫画集，可真是让我大开眼界！你瞧瞧那些画，简单几笔，就能把小孩子的神态、动作刻画得那么传神。
我就在想，丰子恺先生到底是怎么做到的？难道他心里住着一个永远长不大的孩子？也许是吧！漫画里的孩子们，有的在放风筝，有的在捉蝴蝶，那股子欢快劲儿，简直要从画里蹦出来了。
这让我不禁反问自己，我有多久没有像他们那样尽情地玩耍过了？好像很久很久了。
我们总是在忙碌，忙着学习，忙着工作，忙着追求所谓的成功，却把最纯真的快乐给弄丢了。
我觉得吧，这些漫画就像是一面镜子，照出了我们内心深处那个渴望自由、渴望快乐的小孩。
可是，现实中的我们，却总是给自己套上各种枷锁，不敢去追求真正想要的东西。
这是不是很可悲呢？不过，换个角度想想，虽然我们回不到童年，但我们可以从这些漫画中汲取力量，让自己的心变得更加柔软，更加勇敢。
说不定，在未来的某一天，我们也能像画里的孩子一样，找回那份纯粹的快乐。
丰子恺儿童漫画集读后感520字
《丰子恺儿童漫画集读后感》同学们，我最近读了丰子恺的儿童漫画集，心里有好多好多的感受，忍不住想和你们说一说。
这本漫画集里的画，简简单单的，却特别有意思。
比如说有一幅画，画的是两个小孩子在院子里玩耍，一个拿着小铲子，一个提着小水桶，脸上洋溢着开心的笑容。
看着这幅画，我就好像能听到他们的笑声，感受到他们的快乐。
还有一幅画，画的是一个小孩子在睡觉，怀里紧紧抱着一个布娃娃，嘴角还挂着甜甜的笑，好像在做着一个美美的梦。
看到这幅画，我想起了自己小时候抱着心爱的玩具睡觉的样子，心里暖暖的。
丰子恺爷爷画的这些小孩子，就像是我们身边的小伙伴一样，那么真实，那么亲切。
他用画笔把小孩子的天真、活泼、好奇都画了出来。
读这本漫画集的时候，我一会儿笑，一会儿又有点感动。
笑是因为那些画里的小孩子太有趣了，做出的事情让人忍不住想笑。
感动是因为我能感觉到丰子恺爷爷对小孩子的爱，他是真的懂我们小孩子的心。
我觉得这本漫画集就像是一个宝藏，每次翻开都能发现新的惊喜。
我以后还会经常拿出来看一看，回忆那些美好的瞬间。
《丰子恺儿童漫画集读后感》同学们，你们知道吗？我读了丰子恺的儿童漫画集，可真是太棒啦！漫画里的那些小孩子，一个个都特别可爱。
有一幅画，画的是一个小孩子在河边钓鱼，眼睛紧紧地盯着水面，那认真的样子，好像全世界就只有那条鱼最重要。
还有一幅，画的是几个小孩子在放风筝。
风筝飞得高高的，孩子们在地上跑啊跳啊，笑声传得老远老远。
我看着这幅画，都能感觉到风在吹，能闻到春天的味道。
丰子恺爷爷画的小孩子，有时候调皮，有时候乖巧，就跟我们一样。
比如有个小孩子偷偷拿了家里的糖果，躲在角落里吃得满脸都是，那模样真是让人又好气又好笑。
读这本漫画集，就像是走进了一个充满欢乐和温暖的世界。
每一幅画都好像在跟我说话，告诉我小孩子的生活是多么有趣，多么美好。
我好喜欢这本漫画集，它让我看到了自己的影子，也让我更加珍惜童年的时光。
《丰子恺儿童漫画集读后感》同学们呀，我要跟你们讲讲我读丰子恺儿童漫画集的感受。
感悟漫画观看心得体会(3篇)
第1篇近年来，随着我国动漫产业的蓬勃发展，漫画这一形式逐渐走进人们的视野。
作为一名热爱动漫的观众，我有幸观看了许多优秀的漫画作品，从中感悟到了许多人生哲理。
本文将从以下几个方面谈谈我的漫画观看心得体会。
一、感悟人生百态漫画作为一种独特的艺术形式，以其丰富的画面和生动的故事，为我们展现了一个个鲜活的人物形象和丰富多彩的生活场景。
在观看漫画的过程中，我深刻体会到了人生的百态。
1. 正直勇敢：在许多漫画作品中，我们总能看到主人公在面对困难和挑战时，始终坚守自己的信念，勇敢地迎接挑战。
如《火影忍者》中的漩涡鸣人，他始终坚信自己能够成为火影，并为此不懈努力。
这种正直勇敢的品质，值得我们学习。
2. 爱与责任：在漫画中，亲情、友情、爱情等情感表现得淋漓尽致。
如《海贼王》中的蒙奇·D·路飞，他为了实现与伙伴们的梦想，勇敢地追求自由。
在追求梦想的过程中，他收获了真挚的友谊和爱情。
这让我们明白了，在人生道路上，我们要学会珍惜身边的人，勇敢地承担起责任。
3. 坚持与毅力：在漫画中，许多主人公在追求梦想的道路上，都会遇到各种挫折。
但他们始终坚持不懈，最终战胜困难，实现梦想。
如《进击的巨人》中的艾伦，他为了对抗巨人，付出了巨大的努力。
这种坚持与毅力，让我们明白了人生的意义。
二、体会艺术魅力漫画作为一种艺术形式，具有独特的魅力。
在观看漫画的过程中，我深刻体会到了以下艺术魅力。
1. 画面美：漫画的画面往往具有很高的艺术价值。
精美的画风、独特的构图，让人陶醉其中。
如《银魂》中的画风，既幽默又富有创意，让人忍俊不禁。
2. 故事情节：漫画的情节往往跌宕起伏，引人入胜。
在观看漫画的过程中，我们仿佛置身于故事之中，与主人公共同经历喜怒哀乐。
如《龙珠》中的战斗场面，紧张刺激，令人热血沸腾。
3. 人物塑造：漫画中的人物形象鲜明，个性突出。
在观看漫画的过程中，我们不仅能感受到人物的喜怒哀乐，还能从中体会到他们的成长与变化。
五年级下册作文漫画的启示10篇
【导语】漫画的启示，是一本以漫画形式呈现的启发性读物，它通过生动有趣的画面和寓意深刻的故事，向读者传递着积极向上的思想和价值观。
为大家提供《五年级下册作文漫画的启示10篇》，欢迎阅读。
1.五年级下册作文漫画的启示篇一今天，我读了一幅漫画，很有收获。
这幅漫画主要讲了在一个娇阳似火的大晴天里，一个黑衣男子坐在一个新出嫩叶的小树苗旁，几乎要把小树苗压弯了。
这时，一个年轻人提着浇花的工具走过来，看到男子这幅模样，惊恐地问道：“你干什么？”“等着乘凉。
”男人毫不疑问地回答道。
“你这样不栽培树苗它怎样为你乘凉呢？”男子却一动不动。
这个漫画告诉我们不劳而获是行不通的，坐等收成是可悲的。
在生活中，我也遇到一个这样的人。
我一个朋友的叔叔，他从小不是玩就是睡，荒废了学业，长大后也不想挣钱，天天对着买来的福神像上香，满脑子都是一夜暴富的空想。
他还用家里的钱买彩票，废彩票都可以堆上天花板。
现在他家里穷得揭不开锅，人也越来越不正常。
后来他忍受不了穷的滋味，跑到外面当小偷，最后被抓获，落得拘留的下场。
古时候也有个宋国人，望见一只免子撞在树桩上，就等着更多的兔子撞上来，最后没有等到，庄稼也枯萎了，家里穷得叮当响。
爱因斯坦说过，“天才只不过是需要99%的勤奋和1%的灵感。
”因此，要想成功就得勤劳，一夜暴富是不存在的。
2.五年级下册作文漫画的启示篇二今天我在语文书上看到一幅漫画，觉得令人深省。
漫画上一个小学生在种树，他拿着水壶去打水，等他回来时，发现一名男子正靠着小树苗闭目养神。
男孩好奇地问：“你干什么？”那位男子悠哉地说“等着乘凉。
”只见这名男子头戴一顶休闲帽，鼻梁上架着一副眼镜，看着很斯文，想必是一名教师吧。
人民教师的职责应该是教会小学生怎么做人的，但是反观他的行为，自己不努力，却想着不劳而获，等着天上馅饼，他的行为真是令人唾弃！看完这幅华君威爷爷漫画作品，我若有所思。
在生活中这样的人还少吗？比如说，有人为了蹭流量、转点击率去编一些离谱的故事，甚至说他为了给孩子治病已经倾家荡产了等等。
观《有趣的漫画》所思所想
观《有趣的漫画》所思所想
1．教师选材精准：活动中集体欣赏的漫画《救火》很有趣，体现出了漫画诙谐、幽默的特性。
漫画难度适宜，适合幼儿的年龄特点和兴趣爱好，能激发幼儿的欣赏、想象和讲述兴趣。
2．活动设计巧妙
活动中教师先让幼儿集体欣赏漫画《救火》，并且采用了逐一出示四幅图图的方法，留给幼儿无尽地想象、讲述空间，为幼儿创设了大胆想象、自主表达的空间，最后再出示最后一幅图，在验证自己的猜想是否准确的同时，更让幼儿感受到了漫画的夸张、诙谐。
在集体欣赏漫画后，再让幼儿分组欣赏，一方面让幼儿进一步感受到漫画的有趣，另一方面促进了幼儿的观察、想象和讲述能力的进一步的提高。
3．紧扣活动目标
活动中教师能紧紧围绕活动目标来进行提问和引导，如：往往想的和现实不一样，能带给我们快乐，这就是漫画的魅力。
请你仔细看看这些图，试着讲一讲，看看能不能把边上的好朋友逗乐了。
还有一些伤心、难过的人，他们也需要快乐，我们可以把这些有趣的漫画讲给他们听，让他们也快乐起来。
这些话语都紧扣活动目标一。
活动中教师也能引导幼儿认真、细致地观察画面，前后贯穿联系起来，并留给幼儿一定的阅读空间和时间，紧扣活动目标二。
4．我的一些建议
活动开始时的“父与子”图选用的不太合适，父亲戴着帽子，儿子人物很小，又是彩色的，给我的感觉是人物特征不够明显，感受不到父亲、儿子夸张、有趣的外貌特征，可以选择一张特征更为明显的“父与子”图。
分组观察、讲述的漫画《骑马》、《打船》难度较大，幼儿不容易理解和讲述，可以选择一些更为有趣、易懂的漫画，这样所达效果会更好。
《教育漫话》读书心得感想
《教育漫话》读书心得感想《教育漫话》是一本以漫画形式讲述教育原理和方法的书籍，通过生动有趣的漫画图片和简洁明了的文字，向读者传达了许多教育方面的知识和思考。
在阅读这本书的过程中，我不仅获得了对教育的深入理解，还得到了一些宝贵的启发和感悟。
首先，这本书以漫画形式呈现教育内容，给我带来了一种全新的阅读体验。
相比传统的文字书籍，漫画更加生动、形象，让人更容易理解和接受。
作者用简短的对话和画面来展现教育中的各种情境和问题，让我仿佛置身其中，更容易产生共鸣。
这也让我意识到，教育并不是一种枯燥的知识传授，而是一个充满着生活和情感的过程，需要我们通过不同的方式去触动学生的内心。
其次，这本书对于传统教育的批判和反思，使我开始怀疑传统的教育模式。
书中讲述了一位名叫小明的学生，在费尽心思追求分数和名次的过程中，逐渐失去了对知识的兴趣和求知的欲望。
这让我想起了自己在学校时的情况，也曾因为追求分数而忽略了真正的学习。
这本书告诉了我，教育应该是能够引发学生内心的热情和动力，而不是一味地追求成绩和排名。
这对于我来说是一个很大的触动，让我开始思考如何在我的教育实践中更注重培养学生的兴趣和思考能力，而不仅仅是传授知识。
同时，《教育漫话》还给了我一些建议和方法，帮助我更好地实践教育。
比如，书中讲到了“以小见大”的教学方法，即通过小事情来引发学生对大问题的思考。
这让我意识到，在教学中应该注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，而不仅仅是机械地学习和记忆知识。
我开始尝试将这种方法应用到我的教学中，并取得了一些令人满意的效果。
此外，书中还提到了教育中的一些误区和问题，如功利主义、唯分数论等。
这些问题给我带来了深思，让我认识到教育的目的远远超过了分数和成绩，更重要的是培养学生的人格和素质。
这让我对当前教育系统中的一些问题有了更加清醒的认识，也让我有了更强烈的责任感去改变现状。
综上所述，《教育漫话》这本书对我来说是一次很有意义的阅读经历。
教育漫画孩子心得体会
随着科技的飞速发展，漫画作为一种独特的文化形式，逐渐走进了孩子们的生活。
在我成为一名漫画教育者的过程中，我深刻体会到了漫画教育的魅力和重要性。
以下是我对教育漫画孩子的一些心得体会。
一、漫画教育的优势1. 激发孩子兴趣漫画以其独特的艺术形式和丰富的想象力，能够迅速吸引孩子的注意力。
在漫画的世界里，孩子们可以尽情地发挥自己的想象力，感受故事中的喜怒哀乐。
这种兴趣的激发，有助于培养孩子的阅读兴趣，提高他们的阅读能力。
2. 培养审美能力漫画作为一种视觉艺术，具有较高的审美价值。
通过欣赏漫画，孩子们可以学会欣赏美、发现美，从而提高自己的审美能力。
同时，漫画中的色彩搭配、线条运用等，也能锻炼孩子的审美观。
3. 增强语言表达能力漫画中的对话和情节，为孩子提供了丰富的语言素材。
孩子们在阅读漫画的过程中，可以学习到生动的词汇、有趣的句式，从而提高自己的语言表达能力。
此外，漫画中的幽默元素，也能让孩子在轻松愉快的氛围中学习语言。
4. 培养创造力漫画创作需要丰富的想象力，孩子们在创作漫画的过程中，可以充分发挥自己的创造力。
这种创造力的培养，有助于提高孩子的创新意识和创新能力。
5. 传递正能量优秀的漫画作品往往蕴含着积极向上的价值观。
通过阅读漫画，孩子们可以学习到勇敢、善良、正义等品质，从而在潜移默化中传递正能量。
二、教育漫画孩子的实践心得1. 选择合适的漫画作品在给孩子们推荐漫画作品时，要充分考虑他们的年龄、兴趣和价值观。
选择内容健康、积极向上的漫画，避免涉及暴力、色情等不良信息。
2. 引导孩子正确阅读漫画在阅读漫画的过程中，要引导孩子关注故事情节、人物形象、画面表现等方面。
通过分析漫画中的细节，让孩子学会思考，提高他们的阅读理解能力。
3. 创设漫画创作氛围鼓励孩子们参与漫画创作，培养他们的兴趣和创造力。
可以组织漫画创作比赛、漫画展览等活动，激发孩子们的创作热情。
4. 结合现实生活将漫画中的故事与现实生活相结合，让孩子学会用漫画表达自己的观点和情感。
丰子恺儿童漫画集读后感
丰子恺儿童漫画集读后感在忙碌的生活中，偶然间翻开丰子恺先生的儿童漫画集，仿佛走进了一个充满童真与温暖的世界。
丰子恺先生的漫画，没有华丽的色彩，没有复杂的构图，简简单单的几笔，却能勾勒出一个个生动鲜活的场景，让我这个成年人也仿佛回到了童年那段无忧无虑的时光。
画集中的孩子们，或嬉戏玩耍，或憨态可掬地发呆，或与小伙伴们闹别扭，每一个画面都那么熟悉，就好像是从自己童年的记忆中截取出来的一样。
其中有一幅画让我印象极为深刻。
画中是一个小男孩，穿着宽松的长衫，手里拿着一根树枝，正专注地在地上画着什么。
他的眼神里充满了好奇和专注，小嘴巴微微嘟起，似乎在思考着下一步该怎么画。
他的周围，是一片青青的草地，几只蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
阳光洒在他的身上，拉出一道长长的影子。
看到这幅画，我不禁想起了自己小时候。
那时候，住在乡下的奶奶家，家门口有一片大大的空地。
每当阳光明媚的日子，我总会找一根小树枝，在地上画来画去。
有时候画的是房子，想象着那是自己未来的家，有大大的花园和漂亮的秋千；有时候画的是小伙伴们的笑脸，想着等他们来了要一起做游戏；有时候也会画一些只有自己才懂的奇怪图案，然后沉浸在自己的小世界里，乐此不疲。
记得有一次，我正在地上专心地画着一只小猫，想要把它画得像邻居家那只胖乎乎的花猫一样可爱。
正画得起劲的时候，突然听到奶奶喊我吃饭。
我嘴上应着，眼睛却还是盯着地上的画，舍不得离开。
奶奶见我半天没动静，走过来一看，笑着说：“这画的啥呀，乱七八糟的。
”我抬起头，一脸认真地对奶奶说：“这是小猫，等我画好了，它就能跑起来啦！”奶奶摸摸我的头，说：“好，好，那你快点画，画好了咱们一起看看这小猫能不能跑。
”现在回想起来，那时候的自己是多么天真无邪啊！没有烦恼，没有压力，只有对世界满满的好奇和热爱。
丰子恺先生的这幅画，就像是一把钥匙，打开了我记忆的大门，让那些被遗忘在角落里的美好瞬间，又重新浮现在眼前。
还有一幅画，画的是两个孩子在雨中奔跑。
《教育漫话》读书心得体会
《教育漫话》读书心得体会
《教育漫话》是一本探讨教育问题的漫画书籍。
通过漫画的形式，给读者呈现出了一系列关于教育的场景和问题，并提供了一些建议和思考。
通过阅读《教育漫话》，我深刻体会到教育的重要性和复杂性。
教育不仅仅是传授知识，更是关乎孩子的成长和发展。
这本书通过许多小故事，警示我们教育的方式和方法对孩子的影响是深远而复杂的。
教育不是简单地灌输知识，更重要的是培养孩子的思维能力、创造力和社交能力等。
书中还强调了教育的平等和包容性。
每个孩子都是独特的个体，他们有着不同的天赋和兴趣。
作为教育者，我们应该尊重每个孩子的差异，给予他们平等的机会和尊重。
教育不能只关注学术成绩，更要注重培养孩子的个性和特长。
只有这样，才能真正实现教育的公平。
在阅读《教育漫话》的过程中，我也发现了自身在教育方面的一些问题。
我意识到自己在教育孩子时有时过于焦虑和强求，没有给孩子足够的自由和空间发展。
同时，我也注意到一些常见的教育误区，比如只追求分数和成绩，忽视了孩子的兴趣和发展。
综上所述，阅读《教育漫话》给我带来了很多思考和启发。
教育是一个广阔而复杂的领域，需要我们不断探索和学习。
作为教育者，我们应该关注孩子的整体发展，注重培养他们的思维能力和创造力，同时也要尊重他们的差异，给予他们平等的机会和尊重。
只有这样，才能真正实现优质教育的目标。
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兒童與青少年讀物＿漫畫心得
書目資料：
1. 著者：莎士比亞
2. 書名：李爾王
3. 出版者：張明輝
4. 出版地：大采文化出版事業有限公司
5. 出版年：2005年4月25日
6. 總頁數：205
摘要：
一生英明的不列顛老王，晚年卻做了一件糊塗事，要把自己的疆土全部分給自己的三個女兒，然後自己退休。
更糊塗的是，他是按女兒對自己的敬愛程度來分割疆土的大小和好壞。
尤其糊塗的是，女兒敬愛父親的程度，全靠女兒嘴上的說詞來判斷。
結果，老王失去了安身立命的“經濟基礎”，失去了支配任何一件小事的權利，錯誤地把兩個口是心非的女兒當成孝女，把真正喜愛他的小女兒當成忤逆，剝奪了這個小女的繼承權。
最後，他被兩個孝女趕出來家門，流落荒野，發瘋而死。
心得：
故事一開頭，就開始描寫一個王國，國王與三個女兒，這樣的故事開端，讓我想起美女與野獸，正覺得了無新意的時候，故事鋒頭一轉，開始描寫這個國王年老想要退休，將財產分給兒女的橋段，正當我期待三女兒說出可以讓父王驚艷的華麗詞藻時，劇情卻有極大的轉變，三女兒卻說出平凡中肯的愛‧我認為，也許是李爾王老了，年紀到了，一生英明，聽過無數的奉承，會多希望自己的一生值得被肯定，因而換來兒女的尊敬與孝順的心‧也只能說，三女兒太過於年輕，雖然她孝順，不明白父親的心理‧
關於國王分土地這件事，也只能說是時代下的悲劇，現在的老年人，應該也不會在世的時候分家產了吧?!自己也要對未來有些盤算才是‧而況，兒女都有好歸屬，不如將國家傳給賢能者，或許悲劇就不會發生‧
故事裡，因為人性對於金錢、權力、慾望的貪婪，產生的一切種種，李爾王對於自己女兒的詛咒，否定了人性‧我們看見有人很善良、有人表裡不一，形形色色穿雜其間，我們都需要有更大智慧，才能避免悲劇重演‧
選讀此書的理由：
一直很相多讀一些經典的外國文學著作，但是，卻又因為經過翻譯的詞藻，有些顯得艱深難懂，想透過兒童文學一窺，經典名著的風采。
請試著找外文的兒童讀物來閱讀,一來可保原味,二來可增外文能力
疑惑之點：
李爾王是真有其人嗎?(維基百科
)
李爾這個人物的原型可能有三個來源：。