跑步演示教学课件
中班数学课件《跑步比赛》教案学具PPT课件
培养幼儿对数学的兴趣和自信心；鼓励他 们积极参与数学活动。
课程安排与时间
课程时间
本课程共分为2个课时，每课时30分钟。
课程安排
第一课时介绍课件背景及目的，引导幼儿观察《跑步比赛》场景，激发他们的兴 趣；第二课时通过讲解、示范和幼儿自主操作相结合的方式，帮助幼儿掌握数学 基本概念和技能。
02
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鼓励反思
鼓励幼儿反思自己在比赛中的表现，思考如何更好地完成任务或提高自
己的竞技水平。同时，也要引导幼儿学会欣赏他人的优点和长处。
04
学具制作与使用说明
学具清单及准备事项
清单内容 PPT课件 计数器
学具清单及准备事项
跑道模型 小人偶（代表参赛者） 准备事项
学具清单及准备事项
确保所有学具完好无损 提前熟悉PPT课件内容 准备足够的空间来摆放跑道模型和小人偶
学具使用注意事项
计数器使用
在使用前向孩子演示计数器的正确使用方法
鼓励孩子在计数时大声说出数字，提高计数准确 性
学具使用注意事项
01
注意观察孩子的计数过程，及时给予指导和帮助
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跑道模型和小人偶使用
在摆放跑道模型时确保其稳定性和安全性
03
学具使用注意事项
指导孩子正确使用小人偶进行比赛模 拟，避免争抢和损坏学具
跑道模型和小人偶制 作
学具制作步骤详解
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根据需要设计跑道的长度和宽度 ，并标出起点和终点
02
制作或购买小人偶，用于代表不 同的参赛者
学具使用注意事项
PPT课件使用 在使用前测试课件的兼容性和稳定性
根据课堂进度灵活调整课件的播放速度和顺序
学具使用注意事项
• 及时回应孩子的提问和操作，保持课堂互动性
四年级体育课件-折返跑 人教版(共17张PPT)
折返跑课时教学目标： 1、通过学习，了解折返跑的动作要领，学生在多点
来回快速跑中，做出折返跑时的侧身下蹲，用同侧手触 摸标志物，然后蹬地转身，快速启动跑动作。
折返跑单元教学目标： 1、掌握多点循环折返跑的方法，学会快速跑动中侧
身下蹲制动，用同侧手或脚碰触标志物，转身迅速启动跑 出的技能动作 ，并能在游戏中运用。还能说出该动作要 领。
2、通过学练，提高学生的速度、反应等身体素质。 3、在练习中能够相互激励，增强自信心、好胜心， 敢于挑战自我，体验成功的喜悦。
构建团队
学校重视有关促进教师专业发展的校本培训工作，积极倡导共同学习和 终身学习的理念，鼓励、引导教师阅读教育类书籍、订阅教育类杂志、撰写 教学论文。通过学习型团队的建设，在教师中逐渐形成了浓厚的学习气氛， 并在校本教研管理中发挥了积极作用。教师的思想、业务素质也得到了较大 的提高，逐步培养出一支具有教育教学特色、富有创新精神、专业化程度较 高的教师队伍。
四、教学内容： 1、跑——折返跑。 2、体能游戏：“叫颜色跑”。
五、教学重难点： 教学重点：侧身下蹲急停，转身蹬地急起。 教学难点：重心降低，身体体育与健康》3至4年级全一册中发展快速跑的练习和游戏内容。
教师选择了折返跑教材，设为本单元第一课次。跑是人的基本活动能力之一，是各项运 动的基础，也是三、四年级体育教学的主要内容和锻炼身体的重要手段，主要包括快速 跑、耐力跑、接力跑和障碍跑等内容形式，对于培养学生敢于竞争、不怕困难、坚持到 底的意志品质，培养学生合作意识等方面具有较好的育人价值。 折返跑方法是从其中一点（起点）开始，按照要求根据一定距离跑至另一标志物（终点） 处，用脚或用手碰触标志物后立即转身（无需绕过标志物）跑回起点，循环进行，在起 点和终点间做若干个来回折返。 折返跑的关键在于折返的技术。折返的技术要领（以右手碰标志物为例）：快跑至终点 时，一般为终点前2-3米，略微降低跑速，降低自身重心，侧身面对标志物，左下肢成 屈蹲右下肢延伸至终点线处制动，上体下压，用手碰触标志物后，上体转向前进方向， 右脚迅速蹬地起跑，继续向前快速跑进。折返跑可以很好的发展跑的速度，也能在多次 来回中发展耐久力。
跑步培训分享ppt课件
时间和速度
• 跑步时的时间和速度
一般有氧练习的时间每周3-4次 每次至少需要30分钟，最多可进行1-2小时。 速度不能太快，把心率控制在有氧运动的心率范围内，但也不能太慢， 否则起不到锻炼的作用
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呼吸
• 呼吸
口鼻同时呼吸:开始速度较慢，处于热身阶段。此时，身体对氧气的需求量 不大，用鼻子呼吸就可以应付。随着跑步距离越来越长，速度越来越快，身 体对氧气的需求会大大增加，此时，光用鼻子呼吸已经不能满足氧气供给的 需要。如果光用鼻子呼吸，还容易引起呼吸肌疲劳。所以，就需要嘴与鼻子 协同配合，以此来增加氧气的供应，并缓解呼吸肌的紧张感。
使身体为接下來的运动做好准备 • 提振心理准备：热身可以协助集中注意力，接下來的运动做好准备
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长跑前的热身准备
• 两手叉腰，足尖点地交替活动双侧踝关节 • 屈膝半蹲，足跟提起，反复练习动髋关节 • 前后、左右弓箭步压腿、牵拉腿部肌肉和韧带 • 热身运动：避免运动中肌肉和关节受伤（肌肉拉伤、抽筋、崴伤）
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跑步前的热身准备
• 增高肌肉溫度：适当的熱身可提高肌肉溫度，使得肌肉收缩更有力量，且可 以更快速地放松。可以大幅降低肌肉过度伸展与受傷的可能性。
• 提高体溫：可以改善肌肉彈性，降低拉伤危險性。 • 血管扩張：可以减少血流的阻力，降低心脏的負荷。 • 增高血流溫度：可以增加肌肉組组织氧，促进肌耐力与表現能力。 • 改善关节活动度：可以增加关节活动范围。 • 荷尔蒙的调整：适当的热身可以使身体增加分泌与产生能量相关的荷尔蒙，
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肌肉与脂肪的区别
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速度
• 根据个人感觉确定（适合初学者）
跑的过程中应该自我感觉良好，并且可以舒适的和别人 交谈而不存在呼吸问题，如不能应放慢跑步速度，在练 习一段时间后可逐步的加快速度，但还应以上述原则为 标准。
跑步图片课件ppt
提高身体素质
增强肌肉力量
跑步能够锻炼腿部和核心肌肉群 ，提高肌肉力量和耐力。
改善协调性
跑步可以提高身体的协调性和平 衡感，降低跌倒和受伤的风险。
提高速度和敏捷性
通过跑步训练，可以逐渐提高奔 跑速度和敏捷性，有助于在各种 运动和日常生活中表现更出色。
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跑步的正确姿势
脚着地方式
• 脚着地方式：前脚掌、全脚掌、脚跟。前脚掌着地可以减少冲 击力，提高跑步速度，但容易造成足底筋膜炎等损伤；全脚掌 着地可以分散冲击力，减少损伤风险，但跑步效率较低；脚跟 先着地可以减少膝盖和腰部承受的冲击力，但长时间跑步容易 导致膝盖疼痛。因此，选择合适的脚着地方式要根据个人情况 和跑步目的来定。
详细描述
在跑步后进行适当的拉伸运动，可以 帮助肌肉恢复弹性，预防肌肉疲劳和 损伤。常见的拉伸动作包括大腿后侧 伸展、小腿伸展、臀部伸展等。
慢走运动
总结词
慢走可以帮助放松肌肉，促进血液循环降低心率和呼吸频率，使 身体逐渐从运动状态过渡到静息状态，同时也有助于放松肌 肉和关节。
关节活动
通过关节活动，预热关节，减少跑步时的关节摩擦和损伤风险。
进行膝关节、髋关节、踝关节等部位的旋转、屈伸等动作，每个动作持续10-15 秒，重复2-3次。同时注意配合呼吸练习，加深呼吸深度和节奏。
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跑步后的放松运动
拉伸运动
总结词
通过拉伸肌肉，可以促进血液循环， 缓解肌肉紧张和疼痛，预防运动损伤 。
拍打肌肉
总结词
通过拍打肌肉，可以促进血液循环，缓解肌肉疲劳和紧张感。
详细描述
在跑步后，可以用手轻轻拍打或按摩肌肉，特别是腿部和臀部肌肉，以促进血 液循环和肌肉放松。同时也可以用热水袋、热毛巾等热敷肌肉，缓解肌肉疼痛 和紧张感。
跑步培训分享ppt课件
马拉松(Marathon)长跑是国际上非常普及的长跑比赛项目，
全程距离26英里385码，折合为42.195公里，分全程马拉松 （Full Marathon 42.193公里），半程马拉松（Half Marathon 21.0975公里）和四分马拉松（Quarter Marathon 10公里）三 种。以全程马拉松比赛最为普及，一般提及马拉松，即指全程 马拉松。
• 第二极点:运动大约30至40分钟后，人体可能会出现第二极点。对于运动员来说，这 时需要调整运动强度和呼吸频率；对于普通人，建议此时减缓运动或休息，稍作休息
• 长跑刚开始时，由于氧气供应落后于肌肉的活动需要，因此会出现腿沉、胸闷、气喘 等现象，特别是经常不锻炼的人感觉会更强，但这是正常的。如果感觉比较难受，应 停下来，步行几百米，如感到特别不适，就要停止长跑。
跑步后的放松
• 不要马上坐下来、要让身体逐渐平复 • 使体温缓慢下降 • 跑步结束后的伸展活动对身体有益 • 松弛紧张的肌肉、拉伸 • 预防运动后的疼痛 • 促使血液逐渐流回心脏 • 减轻运动疲劳用热水洗澡。
跑步装备
了解你自己的脚 • 脚的尺码，肥瘦，是否有特殊的脚病，判断是否需要加宽尺码的跑鞋， • 软底、带缓冲的跑鞋减少对膝盖的损伤 • 以前是否曾经崴脚或者其他扭伤，如果有，最好还是挑选保护力度大一些的跑鞋； • 你目前的跑鞋有哪些地方有不适的感觉，不仅是脚部的问题，有时侯运动之后腿疼、腰
望会突然消失，这就需要将“不能跑”还是“不想跑”加以区分。
长跑注意事项
• 坚硬的地面会造成髌骨股骨症候群，胫骨紧张症候群 • 疏松的地面可能会造成半月板受损 • 在崎岖不平的路面上跑步可以导致崴伤 • 污染严重的环境不适合跑 • 饭后不能马上跑 • 突然的剧烈运动会造成心脏负荷过大，容易造成猝死，跑步要逐步加量循序渐进，
《确定起跑线》教学PPT课件
第四条：423.56÷2=211.78（m）
起点
第五条：431.42÷2=215.71（m）
每条道相差3.925m或3,39m。所以起跑线应依次提前约3.925m。
黄金跑道
排在中间道次（3，4道）的运动 员可以观察到左右两边选手的位置， 对比赛有利，所以中间道次（3，4道） 为黄金道次。其实，每一个跑道的弯 道，由于向心力的不同，对于一个职 业运动员来说，弯道的跑法最为重要， 不同的弯道的跑法略有不同。
12345678 直径(m) 72.6 75.1 77.6 80.1 82.6 85.1 87.6 90.1 周长(m) 228.08 235.93243.79 251.64 259.5 267.35 275.2 283.06 全长(m) 400 407.85 415.71423.56431.42439.27 447.12454.98 注：π取3.14159
2、在400米的运动场上还要举行200米的跑 步比赛，跑道宽为1.25米，起跑线又该依次提前 多少米？
1.25 x п=1.25п=3.925（米）
200米跑步比赛，跑道宽为1.25米，起跑线应依次提前多少米？
终点
200米的跑道，每条道的长度都是它 们全长的一半。 第一条：400÷2=200（m） 第二条：407.85÷2=203.925（m）
相邻跑道周长差=道宽×2×π
在进行400米比赛时，道宽为1.25米时，在 外道的同学依次提前2.5π米，比赛就公平 了！
1、400米的跑步比赛，跑道宽为1.5米，起跑 线该依次提前多少米？如果跑道宽是1.1米呢？
1. 5 x 2 x п=3п=9.42（米） 1.1 x 2 x п=2.2п=6.908(米)Βιβλιοθήκη 1.25m72.6m
小学体育《快速跑技术教学》课件
鼓励学生提问，教师给予及时的解答和指导，形成良好的互动氛围，促进学生的学习效 果。
THANKS
感谢观看
快速跑在体育教学中的重要性
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增强学生身体素质
通过快速跑训练，可以提 高学生的心肺功能、肌肉 力量和耐力，有助于增强 学生的身体素质。
培养竞争意识
快速跑是一项竞技性运动， 通过比赛和训练，可以培 养学生的竞争意识和团队 协作精神。
提高心理素质
快速跑训练需要克服困难、 坚持不懈，有助于提高学 生的自信心和抗挫能力， 培养积极向上的心态。
训练效果评估与反馈
评估标准
制定具体的评估标准，如跑步时间、速度、距离等。根据评估标准，对学生的训练效果进行客观、准 确的评估。
反馈与调整
根据评估结果，及时给予学生反馈，指出学生在训练中存在的问题和不足之处。同时根据评估结果和 学生实际情况，对训练计划和方法进行调整和优化，以提高训练效果。
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安全与注意事项
快速跑在日常生活中的实践
健身与减肥
快速跑作为一种有氧运动，能够有效地提高心肺功能、增强身体素质，同时帮助减肥塑形。在日常生活中，人们 可以通过慢跑、间歇训练等方式进行快速跑训练。
安全与健康
在进行快速跑训练时，需要注意安全和健康问题。选择合适的场地、穿着合适的运动装备、控制运动强度和时间 等，都是保障安全和健康的重要措施。同时，对于不同年龄、性别和身体状况的人群，还需要制定个性化的训练 计划。
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快速跑技术的训练与提高
训练计划与目标设定
训练计划
制定一个系统的训练计划，包括每周 的训练次数、训练时间和训练内容。 确保计划的合理性和可行性，以满足 学生的需求和实际情况。
2024年度-中班数学教案PPT课件跑步比赛
经济领域
教育领域
分析学生的学习成绩和进步情况，为教师提 供个性化教学建议。
分析市场趋势、消费者行为等，为企业决策 提供支持。
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社会领域
用于研究社会问题、民意调查等，为政府决 策提供参考。
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06 总结回顾与展望未来发展规划
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本次活动总结回顾
活动流程梳理
从活动准备、跑步比赛过程到颁奖环节，对整体流程进行简要回 顾。
讲解如何利用计数方法解决生活中的 实际问题，如计算购物清单、统计用 餐人数、记录借书数量等。
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数据分析与比较在跑步比赛中
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运用
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数据收集与整理方法介绍
确定数据来源
从跑步比赛计时系统或成绩记录 表中获取原始数据。
数据筛选
去除异常值和不完整数据，确保数 据准确性。
数据整理
将数据按照运动员、比赛项目等分 类整理，便于后续分析。
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流程安排与时间节点
集合时间 热身运动 比赛开始 比赛进行 颁奖仪式
比赛前10分钟，各班带队老师带领参赛幼儿 到指定地点集合。
集合后进行简短的热身运动，如伸展、跳跃 等。
按照裁判员的指令，各班第一位幼儿开始比 赛。
各班幼儿按照顺序进行接力跑步，直到所有 幼儿完成比赛。
比赛结束后，进行颁奖仪式，为获胜班级颁 发奖品和证书。
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计时器
使用计时器来记录幼儿跑步的时间，帮助幼儿理解时间与 数字之间的关系。
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计分牌
在比赛结束后，通过计分牌上的数字来了解比赛结果和排 名情况。
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拓展延伸：其他运动项目中数字应用
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50米快速跑教学课件2017.6
及格：起跑姿势比较稳定，上下肢配合较好，加速跑中没有明 显错误动作，途中跑中心起伏不大，并且能跑成直线。
不及格：凡有下列其中一条者均不及格： a.起跑没有蹬摆，臂腿动作不协调，加速跑抬体过早； b.途中跑蹬摆不明显，屈膝，晃臂，跑不成直线。
❖ 二、教材分析 ❖ 50米快速跑是小学五年级田径教学的主要教材，是以最快的速度跑完规
定距离的运动，发展速度素质的教学内容，不仅要在最短的时间内发挥 出最高速度，而且还要维持这种速度一直跑到终点。学习快速跑重点是 发展学生的快速跑能力，通过快速跑练习不仅可以提高学生快速反应的 能力，而且可以培养学生勇往直前、拼搏向上、互爱互助、团结合作的 精神本。
2、技能目标：学生在途中跑时，能做到 头正、肩放松、屈臂前后自然摆动；发 展学生速度、灵敏、协调等身体素质。
3、情感目标：学生在学习快速跑时刻苦 认真，同学间能互相关心，互相学习； 同时树立自尊自信，提高与他人合作的 意识。
本课的重难点
❖ 重点：发展快速跑能力。 ❖ 难点：途中跑时不耸肩，上体摇晃和后仰、
（3）后蹬 当身体重心移过支撑点垂直面时，即进入了支撑腿的后蹬动作，同时，支撑腿在 摆动腿前摆动作的配合下，快速有力地伸展髋、膝、踝关节，直至蹬离地面。
（4）前摆（折叠前摆） 支撑腿后蹬的同时，另一侧的摆动腿膝关节充分折叠并超越支撑腿，快速有力地 向前上方摆动，带动同侧骨盆前送。
途中跑教学步骤及教学方法
成绩评定 学生掌握正确姿势后进行测试。
快速跑说课稿
❖ 一、指导思想 ❖ 本节课以体育课程标准突出了“健康第一”的指导思想，并将这一思想
贯穿到整个教育教学之中。本课设计了以游戏贯穿于教学中，旨在让学 生在“游戏中练，游戏中表现，游戏中指导，游戏中提高”，寓教育、 教学于游戏之中，关注学生的跑步姿势，从而养成良好的体育锻炼的习 惯，为学生终身体育锻炼打下坚实的基础。
中考体育——中长跑ppt课件
跑步的益处
2.告别臃肿身材 许多人开始跑步就是因为减肥，跑步确实是减肥的最好的运动方式，跑 步每分钟比起其他运动燃烧更多的卡路里。 3.防止你的骨骼、肌肉退化 我们的骨骼是和你的身体需求相互协调的。长期坐着让我们的骨骼越来 越脆弱。而长期的，经常的运动会使你的骨骼保持健康。更进一步说就 是防止我们身体内部老化的更快。经常的高强度锻炼，例如跑步，被证 明可以促进我们骨骼的生长。 4.抵抗疾病 跑步可以降低的中风的风险。经常的跑步已经成为医生对那些容易引发 或已经处在早期的骨骼疏松、糖尿病、高血压病人的治疗建议。
第二阶段，从下学期开始，学生主要进行提高速度耐力的训练 学生要在这一阶段时间适量加大训练强度，主要是提高跑步速度。学生
可以把考试要求的长跑距离分成若干段来进行训练。比如女生可将800米跑 分成2段，每段400米。学生自己计时间，第一段一般要求在1分40秒到50秒 的时间跑完，然后休息3分钟，再继续按照相同的时间把剩下的一段路程跑 完。通过这样的分段训练，学生可以逐渐提高自己的跑步速度。
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800米/1000米跑步技巧
1、正确的姿势可以使跑步减少不必要的能量浪费，减少疲劳，从而为提高时 间打下基础。 中长跑的姿势要保持于比较平衡，跑步的时候身体稍微向前倾，与地面的角度 大概是 8 0°到 85°左右，女生的速度相对慢些，保持 85°左右就可以了。跑 步的过程中要注意抬头收腹，双手自然配合脚步运动，减少身体左右晃动，减 少不必要的能量浪费(跑步的时候左右晃动最好让人在旁边纠正)。中长跑的后程 (就 1000M 和 800M 来说，500M 和 400M 以后就是后程了)，跑步者的体内乳 酸增多，人体已处于疲劳状态，在这种困难的状态下，跑步速度会自然而然的 减低。要提高技术和跑速，确实是很艰难的。这时候就要求加大躯干的前倾(男 的 80°，女的 85°)，从而带动身体向前，为平衡这种前倾，自然要加强蹬摆 的配合，增大上肢的摆动幅度，以促使后程技术动作不变形，最终达到提高后 程的效果。
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跑步演示教学课件
篇一：奔跑动画
教案
奔跑动画
一、教学分析
（一）教材分析
第一单元是制作 GIF动画，是让学生初步认识并简单使用动画制作软
件 ulead gif animator5。
1、认识 GIF 动画制作软件 Ulead gif animator5了解动画的制作过程。
2、学会启动与退出 GIF 动画软件；掌握工具面板和常用工具的使用方法，学会制作闪烁、渐变、奔跑、眨眼等动画，学会使用“视频”菜单套用动画效果。
3、养成自主探究和合作学习的习惯，形成积极主动的学习态度。
体会制作动画的乐趣，提高学习信息的兴趣。
（二）学情分析
六年级学生通过五年半的学习，对信息技术比较感兴趣。
在计算机操
作上有一定的基础，本课通过动手制作奔跑动画。
使学生熟练使用动画向导制作逐帧动画。
二、教学目标：
1．知识目标：认识动画向导的作用。
2．技能目标：熟练使用动画向导制作逐帧动画。
3．情感、态度和价值感目标：提高自主探究的能力及审美能力，增加热爱祖国的情感。
三、本课重难点：
教学重点：使用动画向导制作奔跑动画。
教学难点：设置画布的大小、帧的延迟时间。
四、教学准备并在每台微机上准备豹子奔跑动作静止图片。
教学道具
五、教学策略建议
教学方法：演示、小组合作、实验
熟练使用动画向导制作逐帧动画。
课堂教师授课方式、学生自学方式、小组合作和动手操作方式交互使用
六、教学资源教学准备：并在每台微机上准备豹子奔跑动作静止图片。
教学道具：
七、教学过程：
奔跑动画
（一）创设情境，激发兴趣，引出课题。
1：师：同学们你们喜欢寓言故事么？生：喜欢。
师：那老师相信同学们一定听过《龟兔赛跑》的故事。
有哪位同学愿意给同学们讲一讲呀？今天呀老师给同学们也带来了一个新龟兔赛跑的故事，故事的主人翁还是老面孔，可是结果却大相径庭了。
师：请同学们观看动画——《龟兔赛跑新传》，过一会儿找同学起来说一说，谁是今天的冠军呀？师：显而易见，兔子是今天的冠军！
2.师：同学们你们觉得这个动画制作的怎么样呢？
生：很有意思。
师：其实这个动画是老师用我们学过的GIF动画软件制作而成的，像这样的动画就叫奔跑动画，同学们想不想学习奔跑动画的制作？
生：想。
课件
出示课题——奔跑动画（同时板书课题——奔跑动画）
师：好，今天我们就来一起探究奔跑动画的制作吧。
（3分钟）
（二）、自主探究，交流分享
1.师：下面请同学们结合老师课前发给你们的学案，首先了解制作奔跑
动画的步骤，在桌面上有豹子的跑步分解图片，并尝试着自己制作
奔跑动画，小组内可以相互讨论。
等会老师给演示讲解。
（板书：制作奔跑动画）
（1）同学们根据学案自主探究学习，尝试自己制作奔跑动画，在电脑上试做，教师巡视指导。
巡视指导过程发现问题，老师及时给予点播。
（2）师：老师发现同学们都学的很认真，有的同学已经制作出了奔跑动画，制作成功的同学请试着说说自己的制作步骤，可以小组内相互说说。
（3）学生演示制作奔跑动画。
师：这个同学制作的不错，要是能说出它的制作步骤会更好。
还有谁想来试一试？谁来给大家一边演示一边讲解制作步骤？（找2-3名学生来演示制作过程）
（4）教师讲解：同学们，看着你的电脑，下面演示制作过程：（学生说步骤，老师给演示，适当点播。
）
第1步：1.打开“动画向导”。
第2步：设置画布尺寸。
在弹出的设置画布尺寸对话框中，设置宽度为300，高度为220。
单击下一步按钮。
第3步：添加图像。
同学们仔细看，添加图像的时候，在打开的选择文件对话框中，单
击添加图像按钮，可以用拖动鼠标的方法全部选中图像，也可以按
住shift键同时选中，选中以后单击打开按钮。
第4步：调整图像顺序。
单击打开按钮后，这八副图全在列表中。
注意顺序会有些变化，这时，可以用鼠标拖动，使之排列有序。
第5步：设置帧的延迟时间，也可以不设置。
第6步：单击完成。
此时在画布中导入全部图像。
第7步：进行动画预览。
通过预览模式观看动画效果。
第8步：制作完了动画可千万别忘了保存呀！（板书：保存动画）
师：看来同学们都会制作奔跑动画了，而且还能说出它们的制作步
骤和保存方法，你们真了不起。
2.合作交流，释疑解难
（1）师：在制作动画的过程中你们还有什么问题吗？下面就让老师
来考考你。
（2）课件出示：问题1、画布大小和图像大小不一致该怎么办？
师：请同学们把画布调整成宽度200、高度30，然后制作奔跑动画。
组内讨论并尝试着解决这个问题，
给学生一段时间来尝试、解决问题。
生：演示调整画布大小，或者是调整图像大小的方法。
师：请同学们尝试下这些方法。
学生操作解决画布大小和图像大小不一致的问题。
课件出示：两个动画，一个跑的快一个跑的慢。
（3）问题2、如何让动画中的动物跑的更快？
生：帧的延迟时间。
学生演示如何让动画中的动物跑的更快。
师：还有什么方法吗？
生：演示通过调整“画面帧的属性”中的“延迟”。
师：请同学们尝试着让动画中的动物跑的快一点或者慢一点。
多媒体投影：展示学生设置的效果。
师：同学们做的都不错，但是动画也是无限制的快下去，应该给他们设置一个合理的速度。
设计
意图：通过考一考环节，让学生发现问题解决问题，这一环节也解决了本课的重难点。
）
（三）、巩固练习，实践创作
1.师：同学们，刚才学得很好，愿不愿意迎接新的挑战？我们来比一比，看谁是奔跑动画制作高手？
2.师：提出要求：
A使用奔跑动画中的素材
B制作一个与众不同的动画。
C小组内相互的交流，看看谁做的更好。
3.学生制作动画，屏幕展示同学们的制作过程，教师巡视指导。
师：通过屏幕展示的作品，老师发现同学们都做的很认真，而且做的也很美观，有谁来给大家展示下自己与众不同的动画，并给大家介绍自己的动画。
4.师：谁来给他评价下他的作品。
5.师：同学们真了不起，个个都是制作动画的高手。
那么老师还想考考你？请问他是谁？
课件出示：刘翔跨栏的图片。
师：请同学们结合大屏幕上的图片，阅读P14页实践与创新1有关刘翔的信息。
谈谈你的感想，找学生起来简单的说说。
师：那同学们就用本节课所学的本领，快点让刘翔重现昔日赛场的雄风吧！注意看清画布尺寸的要求。
学生展示自己的作品
（四）、梳理
总结
，拓展延伸
1. 同学们学了本节课你有哪些收获？（学生：认识了奔跑动画，学会了使用动
画向导制作奔跑动画。
）
2．师：刘翔通过刻苦的训练，以骄人的成绩为我们的祖国争得了荣誉。
我们要向刘翔学习，努力学习文化知识掌握本领，将来报效祖国。
老师也相信在座的各位同学将来都是祖国的栋梁，能为祖国的建设贡献自己的一份力量。
（五）、板书设计：
奔跑动画
一、动画制作
二、保存动画
篇二：跑步走教案
篇三：跑步走.队列队形教案
《
跑步演示教学课件
》出自：
干货资源社。