儿童自卑心理的危害
小学生自卑情绪的表现及应对方法
小学生自卑情绪的表现及应对方法在小学生的成长过程中，自卑情绪是一种较为常见但容易被忽视的心理状态。
它可能会对孩子的学习、生活和身心健康产生不良影响。
了解小学生自卑情绪的表现，并采取适当的应对方法，对于孩子的健康成长至关重要。
一、小学生自卑情绪的表现1、自我评价过低小学生如果存在自卑情绪，往往会对自己的能力、外貌、性格等方面给予过低的评价。
他们可能会觉得自己不如别人聪明、漂亮、勇敢，经常说“我不行”“我做不好”之类的话。
2、缺乏自信在面对新的任务或挑战时，自卑的小学生常常表现出缺乏自信的特征。
他们可能会犹豫不决，不敢轻易尝试，害怕失败和被嘲笑。
3、过度敏感这类孩子对他人的评价和看法非常在意，容易将别人无意的言行解读为对自己的批评或否定。
一点点负面的反馈都可能让他们感到沮丧和失落。
4、社交退缩自卑的小学生在社交活动中可能会表现出退缩和回避的行为。
他们不敢主动与同学交流、玩耍，害怕被拒绝或忽视，因此在集体中显得比较孤僻。
5、学习成绩不佳由于缺乏自信和积极的学习态度，自卑的孩子在学习上可能会遇到困难，成绩往往不太理想。
他们可能会觉得自己再怎么努力也无法取得好成绩，从而产生厌学情绪。
6、情绪不稳定自卑的小学生情绪容易波动，常常感到焦虑、沮丧、愤怒等。
他们可能会因为一点小事就发脾气或者哭泣。
7、过度依赖他人为了获得认可和安全感，自卑的孩子可能会过度依赖家长、老师或同学，缺乏独立思考和解决问题的能力。
二、小学生自卑情绪的产生原因1、家庭环境不和谐的家庭氛围、过度严厉或溺爱的教育方式、父母过高的期望等都可能导致孩子产生自卑情绪。
例如，如果父母总是批评孩子，或者拿孩子与其他优秀的孩子作比较，孩子就容易觉得自己不够好。
2、学校环境学校里的竞争压力、老师的不公平对待、同学之间的欺负和排挤等也可能引发小学生的自卑心理。
比如，在课堂上总是被老师忽视，或者在同学中受到孤立，都会让孩子感到自己不受欢迎。
3、自身因素一些孩子可能由于自身的生理缺陷、性格内向、学习能力较弱等原因而产生自卑情绪。
自卑心理有哪些表现
自卑心理有哪些表现文章目录*一、自卑心理有哪些表现*二、自卑心理的危害*三、怎么调节自卑心理自卑心理有哪些表现1、自卑心理的表现之敏感过分敏感,自尊心强。
弱体群体非常希望得到别人的重视,唯恐被人忽略,过分看重别人对自己的评价,任何负面的评价都会导致内心激烈的冲突,甚至扭曲别人的评价,比如,别人真诚地夸他,他会认为是挖苦。
他们非常敏感,跟他们交往时,必须谨小慎微,别人不经意的一句话,都会在其内心引起波澜,胡乱猜疑。
2、自卑心理的表现之失衡患者因为种种原因而处于弱势,并且在社会中看不到自己的价值所在,甚至会遭到他人的厌弃。
自我价值感是一个人安身立命的根本,丧失自我价值体验,使他们心态失衡,陷入恶性的心理体验之中,走不出这个心理的阴影,就很难摆脱现实的困境。
3、自卑心理的表现之情绪化他们表面上好象逆来顺受,然而过分压抑恰恰积聚了随时爆发的能量。
由于他们缺少应对能力,失业、离异、患病等生活事件很容易导致心理压力。
4、自卑心理的表现之难以集中注意力自卑感强的儿童在学习或做游戏时往往难以集中注意力,或只能短时间地集中注意力。
这是因为“挥之不去”的自卑心理在作祟。
5、自卑心理的表现之经常疑神疑鬼自卑儿童对家长、教师、小伙伴对自己的评论往往十分敏感,特别是对别人的批评,更是感到难以接受,甚至耿耿于怀。
长此下去,他们还可能发展到“疑神疑鬼”的地步,总无中生有地怀疑他人不喜欢或者怪自己。
6、自卑心理的表现之过分追求表扬自卑儿童尽管自感“低人一等”,但往往又会反常地比正常孩子更追求家长和教师的表扬,而且可能采用不诚实、不适当的方式,如弄虚作假、考试作弊等。
自卑心理的危害1、自我封闭性主要表现为不主动与人交往,不能与他人进行相互理解和沟,以自我为中心,拒交朋友,不重友谊;会避竞争、竞赛,拒绝参加任何集体活动,不愿抛头露面,也不愿表现自己。
2、社交恐惧症社交恐惧症是对社交场合及其刺激作出极不适当反映的心理异常现象。
其主要特点是学生一进入社交场合(或大众场合)就有强烈的恐惧感,不能自控,甚至完全不能与人交往。
农村留守儿童自卑心里问题及对策的研究
农村留守儿童自卑心里问题及对策的研究近年来，随着城乡发展的差异和父母外出务工的增加，农村留守儿童问题逐渐引起社会的关注。
农村留守儿童因长期与父母分离、缺乏家庭温暖和关爱，容易产生各种心理问题，其中自卑心理是其主要之一。
本文将从农村留守儿童自卑心理问题的原因、表现及对策三个方面进行研究探讨。
一、自卑心理问题的原因1. 家庭关系的影响由于父母的长期外出工作，留守儿童缺乏父母的关爱和教育，容易产生缺乏安全感和自信心的问题。
由于留守儿童的家庭背景多较为贫困，经济条件的差异也会给他们带来自卑感。
2. 民俗风俗的影响在一些农村地区，特别是一些较为闭塞的地方，留守儿童往往受到传统观念的影响，比如男孩子要承担更多的责任，女孩子则要做出更多的牺牲。
这些传统观念会让留守儿童对自己的价值产生怀疑，增加自卑感。
3. 社会环境的影响农村留守儿童在村镇生活，由于缺乏家人的照顾，常常被视为“另类”存在，容易被同龄人排斥和歧视，导致心理上的自卑感。
1. 自我评价不足留守儿童由于长期缺少家庭的关爱和教育，对自己的价值产生怀疑，缺乏对自己的积极评价，自我评价不足。
2. 人际交往问题由于自卑感，留守儿童往往在人际交往中缺乏自信心，容易躲避与人交往，导致社交能力下降。
3. 消极情绪自卑感容易带来消极情绪，留守儿童容易感到孤独、无助和焦虑，影响心理健康。
三、对策1. 加强心理疏导学校和家庭成员可以加强对留守儿童的心理疏导工作，通过心理咨询、心理辅导等方式，帮助留守儿童树立正确的自我认知，增强自信心。
2. 提供更多的情感支持家庭成员和社会组织可以提供更多的情感支持，多给留守儿童一些关注和鼓励，让他们感受到家人和社会的温暖。
3. 建立社会支持体系社会应该加强对农村留守儿童的关注和支持，建立健全的留守儿童关爱机制，提供更多的社会资源和服务，帮助他们更好地成长。
4. 加强教育学校和家长要重视农村留守儿童的教育问题，提供更多的教育资源和知识，帮助他们提升自身的能力和自信心。
孩子自卑情绪的表现有哪些
孩子自卑情绪的表现有哪些在孩子的成长过程中，自卑情绪是一种较为常见但又容易被忽视的心理状态。
自卑情绪可能会对孩子的身心健康和未来发展产生深远的影响。
那么，孩子自卑情绪通常会有哪些表现呢？首先，孩子在社交方面可能会显得退缩。
他们可能不愿意主动与其他小朋友交流、玩耍，在群体活动中总是躲在角落里，不敢积极参与。
比如，在学校里，遇到小组讨论或者集体游戏时，他们总是默默站在一旁，或者找借口逃避。
当被邀请参加聚会或活动时，他们可能会毫不犹豫地拒绝，因为害怕自己在人群中表现不好或者不被喜欢。
其次，孩子在自我评价上往往过低。
他们总是看到自己的不足，而忽视自己的优点和长处。
比如，即使在考试中取得了不错的成绩，他们也会觉得这只是运气好，而不是自己的能力所致。
在完成一项任务后，他们更容易关注到其中的错误和不完美之处，而不是自己所付出的努力和取得的成果。
这种过度的自我否定会让孩子觉得自己一无是处，从而进一步加深自卑情绪。
再者，孩子可能会表现出过度的敏感和脆弱。
他们对他人的评价和看法过分在意，哪怕是一句无心的话，也可能让他们感到受伤和失落。
比如，同学之间的一句玩笑话，他们可能会认为是在针对自己，然后陷入长时间的情绪低落。
在面对批评时，他们的反应会异常强烈，甚至会哭泣或者发脾气，因为他们觉得自己被否定了。
还有，孩子在面对挑战时常常缺乏勇气和信心。
他们害怕尝试新事物，担心自己会失败。
比如，学校组织的演讲比赛或者才艺展示，他们即使有一定的能力，也不敢报名参加，因为害怕在台上出丑。
对于学习上的难题，他们可能会轻易放弃，认为自己肯定无法解决。
另外，孩子可能会有很强的依赖心理。
他们不敢独立做出决定，总是希望得到他人的帮助和指导。
比如，在选择兴趣班或者课外活动时，他们无法根据自己的喜好做出选择，而是依赖父母或者老师来替他们决定。
在生活中，遇到一些小问题，也不愿意自己去思考解决办法，而是第一时间向他人求助。
此外，孩子可能会表现出过度的谦虚。
小学生自卑心理的原因及应对方法
小学生自卑心理的原因及应对方法自卑心理是指一个人在自我评价方面产生的低自尊、不自信的心理状态。
在小学生中，自卑心理较为常见，可能影响他们的学业成绩、人际关系和身心健康。
本文将探讨小学生自卑心理的原因，并提供一些应对方法。
一、原因1. 家庭环境小学生的自尊感受往往与家庭环境密切相关。
如果家庭关系紧张、父母过于严厉或对孩子期望过高，孩子可能会感到无法满足父母的期望，从而产生自卑心理。
2. 学业压力小学生面临着日益增加的学业压力，包括考试成绩、作业负担和升学压力等。
如果他们无法达到自己或他人的期望，就可能产生自卑心理。
3. 同伴比较同龄的班级同学之间的比较也是导致小学生自卑心理的原因之一。
当一个孩子发现与他人相比存在差距时，他可能会觉得自己不如别人，从而产生自卑感。
4. 身体形象由于身体的发育差异，小学生之间的身体形象也是导致自卑心理的原因之一。
当一个孩子感到自己的身体不够理想时，会对自己的外貌产生负面评价，进而影响自信心的建立。
二、应对方法1. 鼓励与支持家庭是小学生塑造自尊感的重要环境，在家庭中，父母应鼓励和支持孩子，在他们取得进步时给予肯定，并接受他们的不完美之处。
2. 培养兴趣爱好通过培养小学生的兴趣爱好，帮助他们找到自己的优势和特长，从而增强自信心。
学校和家庭可以提供各种各样的兴趣班和活动来满足孩子的需求。
3. 构建积极的人际关系培养小学生积极的人际交往能力，包括与同学、老师和家人的良好沟通。
鼓励他们参加团队活动和社交场合，增加与他人的互动，并从中找到支持和鼓励。
4. 健康教育小学生对于身体变化和外貌评价的敏感性较高，学校可以加强健康教育，引导他们正确看待身体形象，并形成积极的身体意识。
5. 培养解决问题的能力通过培养小学生解决问题的能力，他们可以更好地应对挫折和困难。
学校可以引导学生思考问题的多个解决方案，并鼓励他们勇于尝试和面对挑战。
总结：小学生自卑心理的原因包括家庭环境、学业压力、同伴比较和身体形象等。
自卑心理的表现和危害600字
自卑心理是指一个人对自己的能力、价值或外貌等方面感到不自信、自我怀疑和自己很相信别人会打败自己的一种心理状态。
自卑心理会在个人的言行举止中表现出来，同时也会给个体的心理健康和社交关系带来严重的危害。
1.社交抑制自卑的人往往在社交中表现出明显的自我保护和回避行为。
他们会因为自己的不自信而选择远离他人，缺乏对社交场合的参与和投入，担心自己的言行会遭到他人的非议和嘲笑。
长期以往，他们的社交圈子会逐渐收缩，与他人的交往会变得越来越少，甚至完全与外界孤立。
2.自我放弃自卑的人往往对自己的能力和价值产生怀疑，经常自我放弃，对未来感到绝望。
他们会因为自己的自卑而放弃追求更高的目标，甚至对自己的人生失去希望。
在工作学习中，他们容易因为自卑而遭受到失败和挫折，进而丧失继续努力和坚持的勇气。
3.消极情绪自卑的人常常因为自我怀疑和自我否定而产生消极情绪。
他们情绪低落，容易焦虑、抑郁，对生活充满悲观情绪。
这种消极情绪会进一步削弱他们的自信心和勇气，使他们更加自卑和消沉。
4.心理健康问题自卑心理会导致个体的心理健康问题，如焦虑症、抑郁症等。
长期以往，自卑心理还可能诱发更严重的心理障碍，严重影响个体的生活质量和正常的社会功能。
5.人际关系问题自卑心理也会严重影响个体的人际关系。
自卑的人在与他人交往中往往缺乏自信和亲和力，容易引起他人的反感和排斥。
他们很少能与他人建立良好的亲密关系，甚至在交往中出现被动、消极或攻击性的行为。
这会使他们在人际关系中受到排斥和孤立，进一步加剧他们的自卑和心理问题。
6.健康问题自卑心理还可能导致一系列的健康问题。
研究发现，自卑的人往往比自信的人更容易患有各种疾病，如高血压、心脏病等。
这是因为自卑心理会导致个体长期处于紧张、焦虑的状态，进而影响身体的免疫功能和代谢机能。
自卑心理不仅会在个体的言行举止中表现出来，同时也会给个体的心理健康和社交关系带来严重的危害。
我们应该重视自卑心理问题，积极采取措施加以解决，帮助自卑的人重建自信，重塑良好的心理健康和人际关系。
孩子行为异常的心理学分析
孩子行为异常的心理学分析孩子的行为异常是指与正常儿童相比，孩子在情绪、思维和行为方面表现出与年龄不符或者不适应社会规范的行为。
这些行为异常可能包括攻击性、怠惰、缺乏自控能力、孤独感等。
在心理学中，对于孩子行为异常的分析和解释是非常重要的，因为它能够帮助我们了解问题的根源，并提供相应的干预和治疗方法。
行为异常的分类1. 外化行为问题外化行为问题主要表现为攻击性、反抗性和冲动行为。
这些行为可能包括肢体暴力、言语攻击、挑战权威等。
外化行为问题常常与家庭环境、教育方式以及个体特质等因素密切相关。
2. 内化行为问题内化行为问题主要表现为内向、害羞、抑郁、焦虑等情绪和心理上的困扰。
这些问题可能导致孩子的社交障碍、自尊心低下以及学业成绩不佳等后果。
3. 自卑心理问题自卑心理是指孩子对自己的价值感和能力感缺乏自信心的问题。
自卑心理可能会导致孩子在学校和家庭环境中退缩，不敢表达自己的想法和需求。
行为异常的原因1. 家庭环境因素家庭环境是孩子行为异常的重要影响因素之一。
有研究显示，不良家庭关系或者缺乏父母关爱与监护是引发孩子外化行为问题的重要原因。
同时，家庭环境中存在过度保护或者忽视，也会引发孩子内化行为问题。
2. 教育方式因素教育方式是孩子行为异常形成和发展过程中的另一个重要因素。
过度严厉或者过于溺爱的教育方式与外化或内化行为问题之间存在一定关联。
恶性循环可能使得孩子无法正确地认识并处理情绪和冲突。
3. 社会环境因素社会环境对孩子的行为发展也有一定影响。
例如，社会压力过大、同伴关系不良或者来自学校环境的不公正待遇等都可能导致孩子出现行为异常。
4. 心理健康问题一部分孩子出现行为异常可能是由于潜在的心理健康问题所致，例如注意力缺陷多动障碍（ADHD）、自闭症谱系障碍（ASD）等。
心理治疗方法1. 认知行为疗法(CBT)认知行为疗法是一种常用于治疗孩子行为异常的心理治疗方法。
通过帮助孩子改变不良思维模式和情绪调节方式，CBT能够有效地减少相应行为异常的出现。
【儿童自卑有哪些表现】自卑心理的危害
【儿童自卑有哪些表现】自卑心理的危害*导读：儿童自卑有哪些表现？卑是一种性格缺陷，而一个人的自卑性格的形成往往源于儿童时代。
儿童自卑有哪些表现？自卑和孤独是一个人的性格缺陷，它将对儿童的心理健康产生负面影响，更对一个人的身心两方面的正常成长起消极作用。
*一、对儿童个性心理品质的影响。
自卑和孤独是一个人的性格缺陷，它将对儿童的心理健康产生负面影响，更对一个人的身心两方面的正常成长起消极作用。
如果一个人长期沉浸于自卑和孤独的心理状态，必将定格为个性心理特征的一部分，最终形成自卑和孤僻的性格，进而对智力发展、情绪、语言交流等方面产生障碍，成为问题儿童。
*1、严重影响儿童的人际交往，抑制能力的发展。
自卑儿童由于挥之不去的自卑心理的作祟，对结交朋友或兴趣索然，或不敢结交，甚至视为洪水猛兽；而且由于过度怕羞，从来不愿也不敢抛头露面。
因此自卑儿童的交际能力十分缺乏，在学校、家庭、社会中交往的面十分狭小，对别人的内心世界、人际关系也知之甚少。
并由于囿于个人的小圈子，脱离所生活的环境，因此，学生的各种能力的发展也受到了严重的抑制。
*2、自卑、孤独的儿童缺少融入集体的意识和勇气。
由于不太主动参加集体的各种活动，对集体生活缺少亲身的体验和感性的理解，缺少集体组织性和集体荣誉感；对挫折或困难的承受能力差，回避参与任何竞争，甘当逃兵，必将被竞争日益激烈的现代社会所淘汰。
*二、自卑心理导致的孤僻性格的主要特点和外在表现。
*1、自我封闭性。
主要表现为不主动与人交往，不能与他人进行相互理解和沟通，以自我为中心，拒交朋友，不重友谊；会避竞争、竞赛，拒绝参加任何集体活动，不愿抛头露面，也不愿表现自己。
*2、社交恐惧症。
社交恐惧症是对社交场合及其刺激作出极不适当反映的心理异常现象。
其主要特点是学生一进入社交场合（或大众场合）就有强烈的恐惧感，不能自控，甚至完全不能与人交往。
*3、心理品质反常性。
注意力难以集中，经常疑神疑鬼，对他人的评论十分敏感，对批评耿耿于怀，难以接受。
儿童自卑心理产生的原因
儿童自卑心理产生的原因儿童自卑心理产生的原因现实生活中，幼儿的分辨和行为能力差，不可避免地犯一些所谓的“错误”，这些错误并不可怕，它在宝贝成长的过程中是很正常的。
可怕的是，家长不能正确地认识和对幼儿进行引导，致使幼儿产生自卑心理。
幼儿自卑心理的产生大致有以下几个原因：一、父母过于苛求。
父母总是指责幼儿这也不是，那也不行，在宝贝短暂的生活中，难以体会成功的喜悦，会觉得一事无成，怀疑自己的能力，形成一种自卑心理。
二、父母之间的攀比。
父母盲目地拿别人宝贝的长处和自己宝贝的短处相比，责骂训斥，讽刺挖苦，会使自家的宝贝越来越自卑。
三、有的父母性格暴躁，态度专横，经常打骂宝贝。
其实“棍棒教育不仅不能使宝贝受到正面教育，而且会使他们直觉上以为自己力量弱小，久而久之形成自卑心理。
四、有的父母对幼儿的吃喝拉撒。
以至玩玩具、交朋友的细枝末节，都有规定，甚至包办代替，不给他们留任何发挥才干的机会，使宝贝极少体验到自己的决定、行为所带来的成功感，无形中产生自卑心理。
五、父母及其家庭成员遇事无主见。
缺乏自信，平常总说“不行”，宝贝耳濡目染，便学习模仿，最终形成“大人不行，我当然更不行了。
”等一类的自卑心理。
对于儿童阶段产生的自卑心理，幼儿教育专家认为，只要注意纠正，可随着年龄的增长而逐渐消失;而不注意调控，少数幼儿会变得更加孤僻、懦弱、缺乏自信心。
因此，家长如发现幼儿有自卑表现时，一定要给予足够的重视。
既要认识到宝贝在成长达程中难免发生错误，做到对幼儿不一味地责备、训斥，同时为幼儿提供必要的条件，鼓励他们独立“闯世界”。
只要宝贝有了成功和进步，即使只是很小的一点，就及时对其表扬，帮助他们建立自我价值，培养自信心。
自卑心理产生的原因和克服办法1、自我认识不足，过低评估自己。
每个人总是以他人为镜来认识自己，如果他人对自己的评价过低，特别是较有权威的人的评价，就会影响对自己的认识，从而过低评价自己，产生自卑心理。
对自我形象不认同，觉得自己长的不好。
孩子的自卑教育心得体会
随着社会的不断发展，竞争日益激烈，越来越多的家长开始关注孩子的心理健康。
在这个过程中，自卑心理成为了一个不容忽视的问题。
作为家长，我们不仅要关注孩子的学习成绩，更要关注他们的心理健康，尤其是自卑心理。
本文将从自己的教育心得出发，谈谈如何帮助孩子克服自卑心理。
一、认识自卑心理自卑心理是指个体在心理上觉得自己不如他人，缺乏自信和自尊的心理状态。
自卑心理的产生可能与多种因素有关，如家庭环境、成长经历、性格特点等。
对于孩子来说，自卑心理可能会影响他们的学习、生活和人际关系。
二、教育心得体会1. 关注孩子的内心世界作为家长，我们要关注孩子的内心世界，了解他们的想法和感受。
在孩子遇到困难或挫折时，要耐心倾听他们的诉说，给予关爱和支持。
以下是我的一些具体做法：（1）多与孩子沟通，了解他们的需求和困扰。
（2）尊重孩子的意见，鼓励他们表达自己的想法。
（3）关注孩子的情绪变化，及时发现并解决问题。
2. 培养孩子的自信心自信心是克服自卑心理的关键。
以下是我的一些具体做法：（1）发现孩子的优点，及时表扬和鼓励。
（2）让孩子参与家庭事务，增强他们的责任感。
（3）鼓励孩子尝试新事物，培养他们的探索精神。
（4）引导孩子正确面对失败，教会他们从失败中吸取教训。
3. 营造良好的家庭氛围家庭氛围对孩子的心理健康具有重要影响。
以下是我的一些具体做法：（1）夫妻关系和谐，为孩子树立良好的榜样。
（2）家庭成员之间相互尊重、关爱，让孩子感受到家庭的温暖。
（3）避免在孩子面前争吵，给孩子一个安宁的成长环境。
4. 关注孩子的社交能力社交能力对于孩子来说至关重要。
以下是我的一些具体做法：（1）培养孩子的沟通技巧，教会他们如何与人相处。
（2）鼓励孩子参加集体活动，提高他们的团队协作能力。
（3）引导孩子正确处理人际关系，培养他们的同理心。
5. 培养孩子的独立思考能力独立思考能力有助于孩子摆脱自卑心理。
以下是我的一些具体做法：（1）引导孩子独立完成作业，培养他们的自主学习能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
儿童自卑心理的危害
儿童自卑心理的危害
自卑是一种心理缺陷，也是幼儿常见的问题之一，虽然有个别儿童的自卑心理随着年龄增长可以逐渐减轻或消失，但是如果不加调控，对孩子的危害很大，因此作为家长应该注意孩子的心理发育，及早发现孩子自卑的苗头，及早调整孩子心理，为宝宝建立自信。
一、儿童由于自卑而导致的孤独心理的危害
1、对儿童个性心理品质的影响。
自卑和孤独是一个人的性格缺陷，它将对儿童的心理健康产生负面影响，更对一个人的身心两方面的正常成长起消极作用。
如果一个人长期沉浸于自卑和孤独的心理状态，必将定格为个性心理特征的一部分，最终形成自卑和孤僻的性格，进而对智力发展、情绪、语言交流等方面产生障碍，成为问题儿童。
2、严重影响儿童的人际交往，抑制能力的发展。
自卑儿童由于“挥之不去”的自卑心理的作祟，对结交朋友或兴趣索然，或不敢结交，甚至视为“洪水猛兽”；而且由于过度怕羞，从来不愿也不敢抛头露面。
因此自卑儿童的交际能力十分缺乏，在学校、家庭、社会中交往的面十分狭小，对别人的内心世界、人际关系也知之甚少。
并由于囿于个人的小圈子，脱离所生活的环境，因此，学生的各种能力的发展也受到了严重的抑制。
3、自卑、孤独的儿童缺少融入集体的意识和勇气。
由于不太主动参加集体的各种活动，对集体生活缺少亲身的体验和感性的理解，缺少集体组织性和集体荣誉感；对挫折或困难的承受能力差，回避参与任何竞争，甘当逃兵，必将被竞争日益激烈的现代社会所淘汰。
八种方法应对儿童自卑心理
一、改变形象法
心理自卑的孩子，通常具备说话吞吞吐吐，走路畏缩等特点。
从说话的音量、走路的姿势入手，便可改变他们的心态。
昂首阔步的举
止以及整洁大方的打扮也能提高自己的信心。
对有自卑心理的孩子应特别注意教育他们改变自己的形象：穿着整洁大方的服装，讲话爽快，走路昂首阔步等。
二、语言暗示法
积极的语言能使人产生积极的情绪，改变消极的心态，因而家长可以有意识地用“你聪明”“你一定行”之类的语言为孩子打气，或是在此基础上，让孩子根据自己的实际情况，每天上学之前都念上几遍，在语言暗示之后再满怀信心地去上学。
三、预演胜利法
每当孩子遇到困难，不敢接受挑战时，就要求他们先在头脑中想象完成任务时的胜利情景。
这种白日梦式的预演胜利法，对于帮助孩子战胜恐惧心理，愉快地接受富有挑战性的任务，具有立竿见影的效果。
四、发挥长处法
“尺有所短，寸有所长”。
每一个人都有自己的长处和优势，同时，也有自己的短处和劣势。
如果用其所短，而舍其所长，就连天才也会丧失信心，自暴自弃；相反，一个人若能扬长避短，强化自己的长处，就是有残疾的`人也能充满信心，享受成功的快乐。
因此，消除孩子的自卑心理，要善于发现他们的长处和优势，并为他们提供发挥长处的机会和条件，这也是帮助孩子克服自卑心理的关键。
五、储蓄成功法
自信是成功的保证，自信也是建立在成功的经验之上的，科学家研究表明，每一次成功，人的大脑便有一种刻划的痕迹——动作模式的电路纹。
当人重新忆起往日的成功模式时，又可重新获得成功的喜悦，在消除孩子自卑心理时，为了能让他生活在成功的体验之中，行之有效的方法就是指导他建立成功档案，将每一次哪怕是非常小的成功与进步都记录下来，积少成多，每隔一段时间就拿出来看看，经常重温成功的心情，这样能使他信心百倍地去克服困难。
六、洗刷阴影法
失败的阴影是产生自卑的温床。
有自卑心理的孩子遇到挫折与失
败比一般孩子要多得多，及时洗刷失败的阴影是克服自卑，保持自信的重要手段。
洗刷失败阴影方法很多，较为常见的有两种：一是家长要帮助孩子将失败当做学习的机遇，认真分析失败的原因，从失败中学习和吸取教训，总结经验；二是彻底遗忘，家长要帮助孩子有意将那些不愉快的、痛苦的事彻底地忘记，或是用成功的经历去抵消失败的阴影。
七、逆向比较法
没有比较就没有鉴别，要认识自己就得拿别人来做比较。
我们通常不提倡逆向比较，即用自己的长处去比别人的短处，但对于“羡人之长，羞己之短”的孩子来说，采用逆向，选择别人的短处作为比较的对象，对于消除自卑心理，达到心理平衡能收到意想不到的效果。
八、降低追求法
一位哲人说过：“追求越高，才能的发挥就越充分。
”对于后进孩子来说，与其空谈立志，还不如让这些孩子适当降低追求，让大的目标分解成若干个小目标，做到一学期、一个月、甚至一个星期都有目标可寻。
目标变得小而具体，就易于实现，这样一来孩子会经常拥有成功感，可以更快地进步。
怎样应对儿童自卑心理？以上重点分析介绍了如何消除孩子的自卑心理。
专家表示，不光是自卑心理，孩子在遭遇其它不良情绪时，比如因受到欺负而不愿上学、突发事件导致的过度惊吓、害怕考不好导致的焦虑不安等，都应该及时加以疏导，最好能接受专业的儿童心理咨询。