新材料作文“骄傲的鹿”写作指导与例文
【二年级作文】骄傲的小梅花鹿_400字
【二年级作文】骄傲的小梅花鹿_400字骄傲的小梅花鹿我是一只小梅花鹿，也是森林里最漂亮的动物之一。
我的身上长满了细细的绵毛，显得非常柔软。
我的花纹非常独特，背上有一颗颗白色的斑点，像是漂亮的梅花一样。
因为我的样子和名字，我一直都很受人们的喜爱。
每到冬天，我就会在雪地里奔跑嬉戏。
其他的动物都穿着厚厚的皮毛躲在树洞里，只有我还有心情玩耍。
我喜欢在树林里穿梭，背上的斑点在白雪的映衬下，显得更加迷人。
我傲视群动物的美丽。
每当我扬起高昂的头颅，优雅地行走在森林中时，其他的动物都会驻足观望，赞叹我美丽的花纹。
有时候，小动物们还跟着我，想要和我做朋友。
我总是笑着对他们说：“我们是朋友，但你们也需要找到属于自己的独特之处。
”我骄傲地告诉他们，我美丽是因为有了斑点，你们也可以找到属于自己的独特之处，成为最独特的自己。
大家都需要相信自己，勇敢展示自己的优点。
不要嫉妒别人，因为你也有你自己的光芒。
每个人都是独一无二的，都有自己耀眼的特点。
我喜欢帮助其他的动物发现他们独特之处。
有一次，我遇到了一只蓝色的咪咪鸟。
它因为自己的颜色而感到自卑，觉得自己不如其他的鸟儿漂亮。
我对它说：“你的颜色很特别，是别的鸟儿没有的。
你看到的世界都是蓝色的，是世界上独一无二的。
”咪咪鸟听了我的话，满意地摇摇尾巴，快乐地唱起了歌。
我还遇到了一只拖着尾巴的小兔子。
它很自卑，因为尾巴是它的美丽。
我对它说：“你的尾巴很可爱，它是你的装饰品，让你与众不同。
别的兔子没有你这么独特的尾巴。
”小兔子听了我的话，高兴地跳起舞来，尽情享受自己的美丽。
我是全世界独一无二的小梅花鹿，我不仅为自己骄傲，也为其他的动物骄傲。
每个人都有自己的特点和优点，我们要学会欣赏和尊重别人。
在彼此的帮助下，我们都能找到属于自己的独特之处。
让我们一起骄傲地展示自己的美丽，享受生活的每一天！。
【二年级作文】骄傲的小梅花鹿_400字
【二年级作文】骄傲的小梅花鹿_400字骄傲的小梅花鹿
在一个美丽的森林里，住着一只小梅花鹿。
它有一身雪白的皮毛，还长着一对角，非常漂亮。
小梅花鹿自从出生以来，就受到了大家的喜爱，它也因为自己与众不同的外貌而感到自豪。
小梅花鹿非常喜欢在森林里奔跑，每当看到其他动物都在羡慕它的时候，它的心里就充满了骄傲。
有一天，小梅花鹿跟着妈妈去找食物，突然听到了一声巨大的咆哮，接着就闻到了一股狼的气味。
小梅花鹿吓得腿都软了，但它知道，此刻是一切靠自己的时候了。
于是，它迅速地找到一个隐蔽的地方躲了起来，不敢出声。
狼在附近转了一圈，然后失望地离开了。
当小梅花鹿再次看到妈妈的时候，它觉得自己好像长大了一样，因为它不再是那个只会依靠妈妈的小梅花鹿，而是一个懂得保护自己的成熟梅花鹿。
从那以后，小梅花鹿不再觉得骄傲，它明白了自己和其他动物并没有什么不同，每个动物都有它自己独特的地方，每个动物都应该被尊重。
它也学会了更加珍惜自己的家人和朋友，因为没有他们的帮助，自己根本无法生存下去。
小梅花鹿慢慢地长大了，它成为了森林里最快乐的动物之一。
它知道，快乐不是因为自己独特的外表，而是因为它懂得了尊重和爱护。
骄傲的小梅花鹿变得谦逊起来，它不再觉得自己是世界的中心，而是学会了关心周围的每一个朋友。
它也知道，只有尊重和关爱他人，才能获得更多的快乐和幸福。
小梅花鹿告诉自己，要时刻保持着一颗谦逊的心，因为只有这样，才能真正地成为一个快乐的梅花鹿。
骄傲的小鹿
北京市西城区2017-2018学年八年级下学期期末语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________在语言运用中，有时灵活地变换一下语序，会产生特殊的表达效果，使语言顿显“亮色”。
相传曾国藩率领湘军与太平军作战“屡战屡败”，曾国藩欲上书朝廷言及此事，幕僚李元度将其颠倒词序更改为“屡败屡战”。
这么做，虽说有狡辨．．之嫌，却在表述上化拙．劣为高明，突显出一种不畏挫折、奋勇作战的精神。
结果朝廷不但没有惩罚他，反而继续重用他。
1936年10月，邹韬奋先生在上海各界公祭鲁迅先生的大会上发表演讲时说：“许多人是不战而屈．，鲁迅先生是战而不屈（① ）这句湎怀．．先生的话，巧换语序，互为对照，把鲁迅先生的斗士风采和铮铮铁骨勾画了出来。
“人家说了再做，我是做了再说（② ）人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。
”这是闻一多先生的抉择．．。
他将“说”与“做”的语序进行变换，鲜明地表现了其高尚的人格修养和思想境界。
同样，古典诗歌的语序变换艺术，也可谓气象万千（③ ）异彩纷呈。
韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》有诗句“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”，其中的“路八千”正常语序应为“八千路”，颠倒为“路八千”是为了与“九重天”押韵，这样才合乎格律诗的要求。
而白居易《长恨歌》中的诗句“行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声（④ ）正常语序是“行宫见月色伤心，夜雨闻铃声断肠”，这就不像诗而像散文了，诗人改变了诗句的语序，赋与．．了诗句节奏感、音律美，开拓了诗句的意境，产生出更为强烈的艺术感染力。
1．文段中加点字的字音、字形和笔顺的说法全部正确的一项是（）A．拙（zhuō）狡辨“屈”第四笔是竖B．拙（zhuó）湎怀“屈”第四笔是竖C．拙（zhuō）抉择“屈”第四笔是竖折D．拙（zhuó）赋与“屈”第四笔是竖折2．填入括号内的标点正确的一项是A．① 。
” ② ；③ 、④ ”，B．① 。
一只骄傲的小梅花鹿作文
一只骄傲的小梅花鹿作文
在一个春末的早晨，一只穿梭在满是梅花的小山野的小梅花鹿在寻找食物。
她发现了一片空旷的草地，满是青草，满是气味诱人的小花。
小梅花鹿跳跃着在草地上穿梭，龇牙咧嘴的吃了起来，晃动着尾巴快乐的活动着。
小小的身体上长满了白色长毛，又散发着乳白柔顺的光泽，身边绕着一圈圈弯弯的白色小角，伸出像小梅花一样的小突起。
它活泼而又高傲，好像一个小公主一样，又聪明，又乖巧。
但小梅花鹿总是比其他鹿小一点，弱小得容易受到其他动物的欺负，当其他动物来攻击它的时候，它会把头一低，用一头小小的脑袋把它们撞开，迅速的穿过山林，一个人跑向远方的山巅。
即使那些想要攻击它们的狼也没法把它们抓住，它们可以用它们敏捷的脚步躲避狼的追赶。
走走停停的它会突然的一个大跳，像梅花一样的跳跃，就像这片梅花丛中的一只小公主一样。
它一路骄傲的走，一想到自己的优雅它就更加开心，活泼和骄傲。
它在草原上双腿跑跳，去寻找食物，去探索这片梅花丛的秘密，去感受大自然的温柔，去欣赏这片美丽的草原，去享受大自然送给它的美丽的景色，去寻求一片平静的梅花世界。
每一天小梅花鹿就这样活泼而又骄傲的活动着，慢慢的它变得更加可爱，更加优雅，更加漂亮，就像一只小公主一样，虽然它弱小，但它要骄傲的活着！
- 1 -。
新材料作文
新材料作文“骄傲的鹿”写作指导与例文2011-08-29 14:54 来源：网络作者：佚名点击：1760学生佳作二难得的是自知之明施杰“认识你自己！”这是刻在德尔菲的阿波罗神庙的箴言。
这句话提醒世人要学会自我认知。
然而，“知人者易，自知者难。
”认识自己，是一个曲折的过程。
就像材料中的那头鹿，在弥留之际，才恍然大悟：丑陋细弱的瘦腿，救了它；而美丽粗壮的大角，却断送了它的性命。
对自身肉体的长短优劣的认识尚且如此不易，更何况对自己内心世界的正确认识呢？因此，我要说最难得的是自知之明。
那么，如何才能做到自知之明呢？首先，不要为自己的优点、长处而沾沾自喜、盲目自大。
保持适度的谦卑，是必要的理智。
《三国演义》中的杨修不正是因为恃才放旷、无所顾忌而遭来杀身之祸吗？才华是把双刃剑，倚才卖弄，不知收敛锋芒，受伤的往往是自己。
因此，学会韬光养晦，学会守拙蓄势，学会相机而动，才能不断地发展和完善自我。
其次，不要为自己的缺点、短处而自怨自艾、萎靡不振。
树立坚定的自信，是必需的心态。
史铁生罹患残疾，也曾有过迷惘；但在母亲的关怀、鼓励之下，以及自己的反复自省之后，他坚持笔耕，用心书写人生，以真诚的文字建构起了广袤而丰富的精神家园，让生命锻造出铁一样的刚强与坚韧。
他未因残疾而庸庸碌碌、自甘沉沦，而以铁一样的意志谱写了一曲饱满昂扬的人生旋律！由此可见，若为自己的缺憾而自暴自弃，那最终践踏的是生命的葱茏。
此外，要懂得求诸他人的批评。
“当局者迷，旁观者清。
”涵养宽阔的胸怀，学会倾听他人的意见，是达成正确的自我认知的必经渠道。
刘备谦于三顾茅庐，而求贤于野，才赢得了促成三分之势的股肱之臣；唐太宗善于察纳雅言，以激浊扬清，才开创了“贞观之治”的承平盛世。
批评与自我批评一样重要，虚怀若谷，从善如流，才能不断地完善自我。
以人为镜，可知得失。
倘若那只鹿在临水自照之外，也能恭请他者对己见的正误作出甄别、评判，或许他就不致于在关键时误入歧途而成为狮子的美餐了。
【二年级作文】骄傲的小梅花鹿_400字
【二年级作文】骄傲的小梅花鹿_400字骄傲的小梅花鹿
我是一只小梅花鹿，我有一身漂亮的花纹和一双大大的眼睛，我非常骄傲。
每天我都会在森林里自由自在地奔跑，享受着清新的空气和美丽的风景。
有一天，我和我的朋友们一起在森林里玩耍。
突然间，我听到了一声尖锐的嘶鸣声，我赶紧跑过去看个究竟。
原来是我的好朋友小松鼠不小心被一只狡猾的狐狸追了出来。
我立刻挺身而出，奋勇地和那只狐狸对峙起来。
我用我的角去刺向那只狐狸，勇敢地保护着我的朋友。
最终，那只狐狸被吓得落荒而逃。
我的朋友们都对我赞叹不已，他们说我是一只勇敢又骄傲的小梅花鹿。
而我也因此感到非常自豪，因为我知道，我不仅拥有美丽的外表，还有一颗善良和勇敢的心。
从那以后，我更加珍惜和朋友们在一起的每一分每一秒。
我会和它们一起在森林里玩耍，一起分享美食。
我会在它们遇到困难的时候，伸出援手，帮助它们排除万难。
我会在它们受到伤害的时候，挺身而出，保护它们。
因为我知道，只有互相帮助，互相关爱，我们才能一起快乐成长。
在我的世界里，我不是只是一只骄傲的小梅花鹿，更是一只心存善念，勇敢无畏的小梅花鹿。
我会永远保持着这颗勇敢的心，用它去面对森林里的一切挑战，让森林里的每一片叶子都因为我的存在而变得更加美丽，更加幸福。
【二年级作文】骄傲的小梅花鹿_400字
【二年级作文】骄傲的小梅花鹿_400字骄傲的小梅花鹿
我是一只小梅花鹿，生活在美丽的森林里。
我非常骄傲，因为我有一双漂亮的大眼睛和一副美丽的斑纹。
每天早上，我都会跳跃着起床。
我和我的朋友们一起玩耍，追着彩蝶奔跑，追逐着流水嬉戏，享受着森林的清新和自由。
我常常看到其他的动物们都很羡慕我，因为我的斑纹很美丽，但是我并不认为这是我最骄傲的地方。
我最骄傲的是我能够帮助其他的动物们。
有一天，我遇到了一只受伤的小松鼠，它的后腿被一块石头压住了。
它疼得直打滚，我赶紧跑过去，用力把那块石头移开，小松鼠才不再痛苦。
它对我说：“谢谢你，小梅花鹿，如果没有你，我可能会一直受苦。
”
我的斑纹一点也不骄傲，因为它不仅是我的美丽之处，也是我帮助别人的来源。
我用我的斑纹来吓走猎人，保护其他的动物。
我能够找到食物，帮助大家度过难关。
除了这些，我还有一副利落的角，可以帮助我刺退敌人。
每当有威胁到森林安全的时候，我总是冲在最前面，用我的角抵挡，保护大家。
我非常快乐，因为我能够帮助别人，让别人感受到我的友爱和关心。
我骄傲的告诉我的朋友们，要学会关心和帮助别人，这才是最骄傲的事情。
【二年级作文】骄傲的小梅花鹿_400字
【二年级作文】骄傲的小梅花鹿_400字我有一个小鹿朋友，它很骄傲。
它的名字叫小梅花鹿。
小梅花鹿全身银白色的皮毛，眼睛像黑宝石一样明亮，长长的角上还有漂亮的花纹，它的颈部有一块白斑，好像一片梅花。
所以大家都叫它小梅花鹿。
小梅花鹿是森林中最漂亮的动物，只要它一出现，大家都会睁大眼睛注视它，称赞它的美丽。
小梅花鹿知道自己很美丽，所以它总是非常骄傲地昂起头，摆出一副高高在上的姿态。
小梅花鹿也非常勇敢。
有一天，森林里发生了一场大火。
大家都被困在了火海中，害怕得不知该怎么办。
就在这时，小梅花鹿出现了。
它用自己的角挑起了一根树枝，然后在火海中奔跑，用树枝敲打着地面，制造了一个通道。
大家都一起顺着通道逃出了火海。
小梅花鹿的勇敢行为感动了大家，大家对它更加敬佩。
这并没有改变小梅花鹿的骄傲。
它仍然抬头挺胸，走路的时候眉飞色舞。
有一天，小梅花鹿不见了。
大家四处寻找，可就是找不到它。
大家都很伤心，都在想着小梅花鹿。
突然，一个小动物小声喊道：“快看，小梅花鹿被困在一个山洞里了！”大家纷纷往山洞里涌去，果然，小梅花鹿被一个大石头压住了，动弹不得。
大家急忙商量着救它的方法。
他们决定一起推移石头，救出小梅花鹿。
大家团结一心，终于把石头推开，小梅花鹿脱困了。
小梅花鹿被救出来后，才明白了自己的骄傲是不对的。
它感激地看着大家，眼睛里充满了感动和愧疚。
从那以后，小梅花鹿不再骄傲了，它学会了谦逊，学会了认真倾听别人的话，学会了帮助别人。
小梅花鹿的改变，也让大家更加敬重它。
从此以后，小梅花鹿和大家一起生活在森林中，过着快乐的日子。
[骄傲的少年]骄傲的鹿童话作文范文
[骄傲的少年]骄傲的鹿童话作文范文在一座森林里，住着许多小动物，其中有一只梅花鹿，名字叫雷雷，他长着一对长长的树叶状的鹿角，身上布满了鲜艳的花纹，美丽极了！尤其是那四条健壮有力的腿，跑起来就像箭一样向前冲去，因此，他在跑步比赛中连续多次获得冠军，他感到非常得意。
有一天，他又获得冠军，正走在回家的路上，小白兔见到他就走过来对他说着：“雷雷，你真厉害，这次又拿到冠军了，你跑的那么快，我真羡慕你。
”乌龟见了也爬过来对雷雷说：“雷雷，你跑的真快，不像我，跑的那么慢，总是最后一名，你太厉害了，你下次一定还能拿到第一名。
”周围的小动物看见了，也纷纷走过来夸奖雷雷。
雷雷听了更加骄傲了，心里想：原来我这么厉害，这下谁都不是我的对手了，反正我下次一定还是冠军，回家就不用那么辛苦的训练跑步了。
雷雷回到家，往床上一趟，就睡起来。
鹿妈妈对他说：“雷雷，练习时间到了，快去跑步吧。
”雷雷骄傲地说：“今天小伙伴都夸我得了冠军，他们都很羡慕我，反正我那么厉害，下次一定还是冠军，何必天天那么辛苦地训练跑步呢？”在一旁的鹿爸爸说：“孩子，不能骄傲呀！你这样天天不训练，别人迟早会超过你的。
”鹿妈妈又说：“是啊！孩子，你要知道谦虚使人进步，骄傲使人落后。
”雷雷依旧不以为然，过了一会，又和小伙伴出去玩了。
从此，他变得非常懒惰，非常贪玩，再也不训练跑步了。
爸爸妈妈不管怎样劝说，他都不听。
下一场比赛马上就要开始了，雷雷站在起跑线上想：看我的，这次我肯定还是第一。
“砰”地一声枪响，比赛开始了，雷雷向终点冲去，可是，他发现许多小动物都跑在他的前面，雷雷见了很着急，便更加用力的向前冲，可是跑在他面前的小动物一个也没追上，反而有几个小动物也超过了他，雷雷再也没有力气了，便累倒在赛道上，最后，连乌龟也超过了他，雷雷得了最后一名。
雷雷伤心极了，他后悔没有听爸爸妈妈的话。
他暗暗下决心：以后一定要他爸爸妈妈的话，再也不骄傲了，一定要每天坚持训练，争取下一次比赛拿到第一名。
高考语文作文素材： 骄傲的鹿
2013高考语文作文素材：骄傲的鹿
—只鹿到小河边来饮水。
他低下头，看着河水中自己的美丽的倒影，尤其是自己的两只又大又粗、枝杈盘曲的角，感到非常的满意。
可是他看了看自己的四条腿，又沮丧地说：“只是我的腿不太漂亮，又细又弱。
”
突然，—只狮子不知从什么地方窜了出来，朝鹿扑了过去。
鹿撒腿就往—大片空地跑了过去，狮子被远远地甩在了后面。
可他刚—拐进林子，头就被树枝挂住了，狮子追上来把他逮个正着。
弥留之际，鹿说：“我是个地道的傻瓜！我认为丑陋软弱的，救了我，而我引以为自豪的，却断送了我的性命。
”
【素材点拨】
辩证法告诉我们，优势可以转化成劣势，劣势也可以转化成优势。
人生没有永远不变的优势，优势会令我们忘乎所以，结果只能是身败名裂；而劣势会时刻警醒我们，让我们谨慎行事，能够在危机中寻找到转机。
所以，优势与劣势是相对的，今天的优势或许会成为明天的包袱。
在人生之路上，无论你拥有了怎样的优势，都得牢牢记住：人生，只有不变的法则，没有不变的优势。
【适用主题】
优势与劣势；丑与美；福祸相依……。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新材料作文“骄傲的鹿”写作指导与例文第一篇：新材料作文“骄傲的鹿”写作指导与例文新材料作文“骄傲的鹿”写作指导与例文阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一只鹿到小河边来饮水，他低头看到了河水中自己的倒影。
鹿对自己两只又大又粗、枝杈美丽的角非常满意，可他看了看自己的四条腿，说：“只是我的腿不太漂亮，又细又弱。
” 突然，一只狮子不知从什么地方窜了出来，朝鹿扑了过去。
鹿撒腿就往一大片空地跑了过去，狮子被远远地甩在了后面。
可他刚一拐进林子，头就被树枝挂住了，狮子追上来逮住了他。
弥留之际，鹿说：“我是个地道的傻瓜！我认为丑陋软弱的，却救了我；而我引以为自豪的，却断送了我的性命。
”要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【写作指导】理解这则材料故事的哲理内涵，应该抓住鹿的三次自白来玩味，尤其是它弥留之际的自悟——“我认为丑陋软弱的，却救了我；而我引以为自豪的，却断送了我的性命”，它是点睛之笔。
它对美丽粗大的鹿角与细弱而不太漂亮的鹿腿用途的认识，其实涉及到对事物的审美价值与实用价值的理性认识问题。
由此，我们可以联想、引申开去，在自然、社会与现实生活中，审美价值与实用价值常常不是统一为一体，即审美的往往非实用的，实用的往往非审美的；或说真的善的往往并不美，美的可能非真非善。
这种价值表现的反差，往往使人的认识出现错误、行为发生偏差，使人的行为产生悖谬。
可以根据上述“真”与“善”、“美”的关系或美与实用的关系为立意切入点，发表自己的见解，而确立文章的主旨。
审题步骤:(一)找准对象：鹿（主要对象）狮子(二)抓好关键句：1、对自己两只又大又粗、枝杈美丽的角非常满意。
2、只是我的腿太不漂亮，又细又弱。
3、我是个地道的傻瓜！我认为丑陋软弱的，却救了我；而我引以为豪的，却断送了我的命。
(三)运用以果溯因法审题：1.鹿为什么能逃脱狮子的追捕：因为细长丑陋的腿。
2.为什么被狮子抓到，丢了性命？因为美丽的角被树枝挂住了。
3.怎样才能不丢到性命？认识到丑陋的腿的重要性，实用性，认识到美丽的角的危害性。
4.再进一步联想“丑陋的腿”和“美丽的角”是什么？“丑陋的腿”可以是外表不美丽但有真才实学或实用性的人、事和物；“美丽的角”是指虚有其表、华而不实的人、事、物。
(四)立意：从美与丑的辩证关系来谈，美观与实用（最佳立意）不被表面迷惑，注重内在，抓本质（切合题意）正确认识自己，认清自己，优势/劣势，优点/缺点，长处/短处，全面地看问题，多角度看问题，事物的两面性（符合题意）舍得，满足，幸与不幸，机遇，生于忧患死于安乐，苦难，挫折，失败（偏离题意）学生佳作一正视美与丑林桁罗丹说：“生活不是缺少美，而是缺少发现的眼睛。
”而当我们的眼睛在捕捉美的过程中，却往往会因短视而生偏见，因偏见而致难以弥补的过错。
恰如那头骄傲的鹿为自己拥有两支粗大美丽的角而沾沾自喜，却忘了这美丽有时却成了致命的因素；相反，有些事物因为看起来丑陋，而被我们轻易弃置；但很多时候，正是因为不起眼的它反而具有别样的力量，恰如那骄傲的鹿为自己细弱的丑腿而抱怨，而在生死攸关的刹那却是靠了它才得以脱险。
因此，何为美？何为丑？一孔之见、先入为主地草率认定，显然欠妥。
我们应该有理性的眼光，有长远的思量，来正视美与丑，切忌鼠目寸光。
爱美之心，人皆有之，本无可厚非。
但应该警惕的是，我们应防止被表面的美所蛊惑，而看不到其背后诡秘的杀手。
正如罂粟虽美，但其内有毒；我们需谨慎，莫因贪图感官的一时愉悦，而为之交付生命，那就太不值得了。
人之美不仅在于外表，更重要的是内心。
莎士比亚说：“没有德行的美貌，是转瞬即逝的，有一颗美好的灵魂，美貌是永存的。
”端庄的容颜、得体的打扮、优雅的言行，这些外在的美固然重要；但如果没有高尚的德行、美丽的心灵与之互为表里，则其美是分裂的、是虚幻的，是造作的，经不起时光的淘洗。
生活中美与丑并存，丑，往往为人所厌弃，所鄙视；但有时，丑却因为其德性的芬芳，而让人倍感可贵，《巴黎圣母院》中敲钟人加西莫多，面目可憎，其丑无比，但正是他才给予了吉普赛女郎爱斯梅拉达以危难中的相助。
可怖的面容，与善良的爱心，构成鲜明的对比；这淳朴的爱心，赐予了丑以别样的撼人心魄的力量。
由此看来，只看到丑的表象，就断然下论，以为不足用而蔑视、乃至将其抛掷一旁，这样的判断与决策显然缺乏足够的理性，我们还应该深入其本质，看取丑的价值，扬长弃短，这样方才不致抱憾终生。
衡量周遭的人或物，是如此；自我认识与评价，亦然。
“金无足赤，人无完人。
”对自己与对他人一样，一味求全责备的完美主义心态并不可取。
诚所谓：“鱼与熊掌不可得兼。
”假令你没有引以为豪的身高、长相，你大可不必为之唉声叹气；“尺有所短，寸有所长”，矮个有矮个的优势，丑人也有丑人的用武之地。
只要充分挖掘自己的潜能，发挥自己的优势，你一样可以赢得成功女神的垂青。
奥斯特洛夫斯基说：“人的美并不在于外貌衣服和发式，而在于他的本身，在于他的心，要是人没有内心的美我们常常会厌恶他漂亮的外表。
”关键在于本真之美。
因此，我想说，人啊，勿为表象的堂皇所媚惑，也勿因外貌的丑陋而厌憎，请擦亮慧眼，清醒地认识那深藏的本质！【阅卷点评】内容方面：文章以“正视美与丑”为中心论点，开头引罗丹名言，简述材料，加以点评，引出中心，第二段阐述防止为表面的美所蛊惑的道理；第三段论证丑的内在价值；第四段谈如何看待自身的美丑；末段总结全文。
摆事实，讲道理，引名言，内容充实，此项可得19分。
表达方面：本论部分列举论据与分析事理相结合，叙例简明，议论深入，详略得当；句式上，长短结合，引言精当，增强了说服力。
此项可得19分。
发展等级：能辨证分析“美与丑”的关系，说理深刻精辟，有不少语句精警而耐人寻味。
此项可得19分。
根据评分细则，评分如下：内容19分＋表达18分＋发展19分＝56分。
学生佳作二难得的是自知之明施杰“认识你自己！”这是刻在德尔菲的阿波罗神庙的箴言。
这句话提醒世人要学会自我认知。
然而，“知人者易，自知者难。
”认识自己，是一个曲折的过程。
就像材料中的那头鹿，在弥留之际，才恍然大悟：丑陋细弱的瘦腿，救了它；而美丽粗壮的大角，却断送了它的性命。
对自身肉体的长短优劣的认识尚且如此不易，更何况对自己内心世界的正确认识呢？因此，我要说最难得的是自知之明。
那么，如何才能做到自知之明呢？首先，不要为自己的优点、长处而沾沾自喜、盲目自大。
保持适度的谦卑，是必要的理智。
《三国演义》中的杨修不正是因为恃才放旷、无所顾忌而遭来杀身之祸吗？才华是把双刃剑，倚才卖弄，不知收敛锋芒，受伤的往往是自己。
因此，学会韬光养晦，学会守拙蓄势，学会相机而动，才能不断地发展和完善自我。
其次，不要为自己的缺点、短处而自怨自艾、萎靡不振。
树立坚定的自信，是必需的心态。
史铁生罹患残疾，也曾有过迷惘；但在母亲的关怀、鼓励之下，以及自己的反复自省之后，他坚持笔耕，用心书写人生，以真诚的文字建构起了广袤而丰富的精神家园，让生命锻造出铁一样的刚强与坚韧。
他未因残疾而庸庸碌碌、自甘沉沦，而以铁一样的意志谱写了一曲饱满昂扬的人生旋律！由此可见，若为自己的缺憾而自暴自弃，那最终践踏的是生命的葱茏。
此外，要懂得求诸他人的批评。
“当局者迷，旁观者清。
”涵养宽阔的胸怀，学会倾听他人的意见，是达成正确的自我认知的必经渠道。
刘备谦于三顾茅庐，而求贤于野，才赢得了促成三分之势的股肱之臣；唐太宗善于察纳雅言，以激浊扬清，才开创了“贞观之治”的承平盛世。
批评与自我批评一样重要，虚怀若谷，从善如流，才能不断地完善自我。
以人为镜，可知得失。
倘若那只鹿在临水自照之外，也能恭请他者对己见的正误作出甄别、评判，或许他就不致于在关键时误入歧途而成为狮子的美餐了。
老子曰：“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。
”优点与缺点、长处与短处，在一定条件下是可能发生转化的。
因此，我们大可不必像材料中那只骄傲的鹿一样，以静止不变的眼光来看待自身的优美与局限；而要以动态的辨证的眼光来度长絜短，衡优量劣，学会长善救失，以实现自我的价值。
【阅卷点评】内容方面：文章篇首以格言“认识你自己”扣题，并简要诠释其含意，然后由材料中鹿的遭遇引发感悟，提出中心论点，挈领全文。
本论部分以“如何才能做到自知之明？”为核心，从三个方面展开论述，结合典型事实论据来分析说理，材料丰富，内容充实。
此项可得19分。
表达方面：全文按“总—分—总”的结构布局，采用段首句呈现分论点，简洁醒目。
运用例证法说理，夹叙夹议，字里行间，褒贬之情鲜明。
句式灵活，长短相间，整散结合，引言精练，文气畅达。
此项可得19分。
发展等级：分析深入，说理透彻，能洞察本质。
此项可得18分。
根据评分细则，评分如下：内容19分＋表达19分＋发展18分＝56分。
学生佳作三贵在实用吴嘉欣鹿为自己长着一双自己细弱丑陋的腿而自惭形秽，而在遭遇狮子追捕的紧迫关头却因之而得以脱险；它也曾为拥有一双粗大美丽的角而自鸣得意，结果却因之而在林子里被挂住而成了穷追不舍的狮子的美餐。
从它弥留时刻的觉悟中我受到了启发：美的，往往不一定实用；而有用的，往往不一定就美。
当美与实用发生价值错位时，我们应该怎么办？是陶醉于华而不实的美，还是珍惜朴素实用的丑？我以为，贵在实用，这是根本。
美的媚惑，常常遮蔽了人们对其本质缺陷的认识。
自然界有些野生菌类，其色彩缤纷艳丽，而它却是致命的杀手，稍有不慎，未加辨别，就可能祸自口出。
熟读兵法的赵括，纸上谈兵，那真是口若悬河，滔滔不绝，令人为之钦佩；怎知他却非制胜千里的真将军，几十万赵国士卒就因之而惨死战场。
“金玉其外，败絮其中”，这是客观的存在。
当我们面对那迷人耳目、摇曳心旌的美，可千万要睁大眼睛，用心掂量，穿透表象，看出其内质，勿步买椟还珠者的后尘。
同样的，由于对丑的憎恶排斥，人们也常常会忽略了对其本真优点的发现。
深埋泥土中的花生果并没有高挂枝头的红桃绿李那样炫人眼球的姿容，却一样给人以丰富的营养。
曾是重庆棒棒军一员的郭家富外表丑陋，最初学历也并不高，但他后来却成了拥有数万员工的中国足浴行业的领军者。
我们万不可以一成不变的眼光来对待丑类。
须知，丑小鸭也会成白天鹅，是金子的终会闪光，草根一样能成为英雄。
表面的丑，其内蕴的实在、纯朴的品质、隐忍、执著、进取的精神，最终会使它们脱颖而出。
单纯地以表面的美丑为标准来待人、接物和处世，难免会造成狭隘的错误的价值判断。
如何不蹈此歧路？关键是要摘掉“有色眼镜”，保持客观公允和宽容之心。
譬如用人单位招聘人才，就不可一律简单地以貌（身高、五官等）取人，唯学历是举；而应该树立唯真才实学是用，唯德行兼备是用的原则。
只有“不拘一格降人才”，才能使人尽其才，才尽其用；惟有如此，方可免遗珠之憾。