(全国通用版)高考语文一轮复习 语言文字运用 补写语句教案-人教版高三全册语文教案
高考语文一轮复习全考点精讲课堂之语言文字运用(全国通用)语言表达的连贯(语句衔接)
【高考一轮复习考点专题精讲】第一部分语言文字运用07.1 语言表达的连贯——语句衔接教学目标能够根据语境选用恰当的句子，做到语言连贯。
教学重点难点能够根据语境选用恰当的句子，做到语言连贯。
教学过程一历年高考题型微观知识图要二掌握选句复位连贯的四要求一、保持话题、陈述对象的一致性话题一致是保持语言连贯的基本要求。
一个长句或句群只有话题和陈述对象一致，中心才会明确，语意才能贯通。
如果中间转换了话题或陈述对象(主语)，势必会影响到语意的连贯。
从句子连贯的角度看，保持主语前后一致最重要。
1．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()从上空俯瞰港珠澳大桥，巨龙在离岸20多公里处倏忽隐没，再在6公里外腾空而起，()，工作人员都亲切地称其为“贝壳岛”。
A．小岛像蚝贝一样连接两端B．两端的小岛连接在一起，状似蚝贝C．连接两端的小岛，状似蚝贝D．两端的小岛像蚝贝一样连接起来答案C解析从上文来看，语段的陈述对象是“巨龙”，也就是港珠澳大桥。
A、B、D三项的主语都是“小岛”，C项的主语是“巨龙”，所以从保持陈述对象一致性的角度来看，A、B、D三项与上文衔接不紧密，应排除。
故选C。
2．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()富春江是水袖长卷，是袅袅幽香，是万种风情，她把激荡的浪花涌向了这片土地上繁衍的子民，像美妙的音符叮当作响，相伴左右。
富春江的款款江水像一条蓝幽幽的飘带，缠绕山间林舍之间，流淌，闪烁，移转，歌舞；()，隐隐绰绰，如梦如幻，宛如西子，婀娜中有矜持，蕴藉间现动人。
A．而淡淡的雾霭把两岸青山、房舍、田畴、绿树笼罩起来，映入于宽阔的江水中B．而淡淡的雾霭笼罩了两岸青山、房舍、田畴、绿树，映入宽阔的江水中C．而两岸青山、房舍、田畴、绿树为淡淡的雾霭所笼罩，遂映入宽阔的江水之中D．而被淡淡的雾霭笼罩的两岸青山、房舍、田畴、绿树，映入宽阔的江水中答案D解析A、B两项的主语与下文的主语不一致。
C项略显文言句式，语体不合，且选项内部分句的关系不合逻辑。
高三语文一轮复习教案5篇
高三语文一轮复习教案5篇作为一名无私奉献的老师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编整理的高三语文一轮复习教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
高三语文一轮复习教案1根据语文的学科特点，以集体备课组教研计划为基础，结合学生的实际情况，特别针对上学年教与学的不足，形成了本学期的工作计划。
一、指导思想以语文新课程标准为指导，以学校教学工作计划，高三年级部工作计划为参考，继续推进高中新课改，整体把握课程内容，从语文课程作为基础学科的特征出发，紧紧抓住语文应用能力、审美能力和探究能力的培养，倡导学生“自主、合作、探究”的学习方式,挖掘学生潜能,提高学生素质。
通过考点突破第一轮的复习进一步提升学生的语文素养，扎实、稳步地推进高中语文新课程的实施。
扎实打好基础，积极备考。
二、教学目标及工作任务(一)教学目标1.立足于把学生培养成有血有肉、有思想有情感的人，引导学生形成健康向上的人格。
2.提高学生的语文学习兴趣，提升学生的文化品位、审美能力、探究能力、知识视野和精神境界，引导学生热爱汉语，热爱中华文化。
3.培养学生的语文学习习惯，让他们掌握科学的语文学习方法，提升他们的语文能力，为考试奠定坚实的基础。
(二)主要的工作任务1.提高学生的语文学习兴趣，继续规范学生的学习语文行为，促进学生快乐自觉地学习语文。
2.根据学生情况，有针对性地开展教学工作，争取高效完成本期的教学任务，提升学生语文能力，增强他们的语文素养。
3.加强基础练习，改进练习方式，提高学生考试成绩。
三、教学工作(1)教学内容及时间安排：第1周：正确使用词语(包括熟语)，重点讲成语第2周：辨析并修改病句第3周：扩展语句，压缩语段;选用、仿用、变换句式第4周：正确运用常见的修辞手法;语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动第5周：阅读评价中外新闻、报告和科普文章第6周：理解常见文言实词的意义及虚词的用法第7、8周：理解与现代汉语不同的句式;理解与现代汉语不同的用法第9周：筛选文言文信息第10周：归纳内容要点，概括中心意思;分析概括作者在文中的观点态度第11周：半期考试，分析总结第12周：翻译文言句子及文言语段断句第13周：鉴赏诗歌形象第14周：鉴赏诗歌语言第15周：鉴赏诗歌的表达技巧第16周：评价诗歌的思想内容及作者观点态度第17周：阅读一般论述类文章第18周：阅读鉴赏中外小说第19周：阅读鉴赏中外小说第20周：阅读鉴赏中外散文第21周：阅读评价中外传记第22、23周：作文专题训练及期终考试以上时间安排并非固定，在教学过程中可作适当调整。
高三一轮复习补写句子教学设计
《语言连贯之补写句子》教学设计抚宁区第二中学樊玉函考情分析：补写句子是高考常考的一种语言文字运材都是专业性较强的社科类语段。
这种题型全国卷更是常考不衰。
这种题型综合性强，能多方面考查学生的能力，如果一道补写句子题出得好，可以涵盖压缩语段、仿写句子、变换句式、衔接等多种题型，综合考查学生的归纳、概括、推导、表达等多种能力。
这种题型的逻辑思维力度又比较大，是一种能真正考查学生语文素养的好题。
这种题体现了新高考“基础性、综合性、应用性和创新性”并重的命题理念，深受出题人青睐。
学情分析：学生对这种题型的反应又是怎样的呢？补写题所补句子有的只需直接关注紧邻的语句进行推导即可得出答案。
这样的题考生做起来难度不大，而有些句子要想准确填出，需要考生在整体把握句群中心含义和对句与句之间关系进行分析的基础上进行推导。
面对这样的补句题，考生要么一筹莫展，要么所填答案不够精准。
【学习目标】1.了解补写句子的试题特点及类型。
2.总结并掌握补写句子的解题方法。
3.能够熟练运用解题方法补写出合乎要求的句子，提高答题能力。
教学重难点：1 •整体把握文段话题。
2•弄清句子逻辑关系。
【自主学习】1.概念：所谓“语句补写题”，就是给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。
2.考点：语句补写题是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型，这种题型是一种综合性题型，也考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。
3.命题规律（1）“根据材料内容”要求补写句子，应联系前后文语境。
（2）空出的句子大多有特殊位置和性质。
（3）要求补写的句子内容贴切，语意连贯，逻辑严密。
（4）不能照抄材料，有字数限制。
（5）设题形式：以主观题为主，三个空，赋分为5—6分4.高考典题（2017全国卷I）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，与段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
高考专题复习——语境补写 (教学设计)
高考专题复习——语境补写 (教学设计)一、教学目标：1.知识与技能：了解语境补写题的相关考点，掌握语境补写的基本题型和解题方法。
2.过程与方法：熟悉语境补写题的解题步骤，总结解题规律，能准确理解语境，正确填空；通过高考真题训练，提高学生语言逻辑思维能力和表达能力。
3.情感、态度与价值观：体验语言逻辑思维的乐趣，促进学生对语文的热爱。
二、学情分析：语境补写题，也叫短文填空题，是近几年高考新课标全国卷第16题常考的一种语言表达题型。
考生面对这类题型常感到不知所措，往往凭主观感觉作答。
由于没有认真辨析短文的语言环境，没扣住短文的主旨，写出的答案经常是离题万里，难以得分。
因此本节课设想让学生在高考真题演练中，了解这类题型解答时需要注意的问题，熟悉相关的解题步骤，掌握解题方法，并能学以致用。
三、教学重难点重点：熟悉语境补写的解题步骤，掌握语境补写的解题规律和解题方法。
难点：能准确理解语境，运用所学方法进行语言逻辑思维的辨析，组织答案，正确填空。
四、教学方法：讲练结合五、教学过程：（一)导入：高考考纲要求：能运用基本的语言规律和逻辑规则分析、辨别语言，正确、熟练、有效地使用语言文字。
在高考新课标全国卷中，有5道“语言文字运用”题，其中第16题——“语境补写题”，从2012年以来一直在5道语用题中占一席之地。
今天这节课，我们就一起来探究如何解答这类题型。
（二）高考原题解题探究：1.考题再现，了解常见题型和相关考点：(2015年高考新课标全国卷I 第16题)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
（5分）电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进行网上购物、网上支付，节省消费者与商家的时间和空间，①。
对于工作忙碌的上班族而言，②，还易于达到货比三家，快乐购物的目的。
在信息多元化的21世纪，③，完成购物，已经成为许多消费者的习惯。
所谓“语境补写”，就是给出一个语段，空出两三个句子，要求考生根据语段中心内容和具体情境在指定的位置填入合适的话语，使之上下贯通。
2024年高考语文一轮复习知识清单(全国通用)第5节 修辞及表达效果(解析版)
第一章语言文字运用第5节修辞及表达效果常见修辞方法与表达效果一、比喻也叫譬喻、打比方。
构成比喻的关键是本体和喻体必须是本质不同的事物，而且两者之间必须有相似点，否则不能成立。
运用比喻可以化陌生为熟悉，化深奥（的道理）为浅显，化抽象（的事理）为具体，化平淡为生动。
除常见的明喻、暗喻、借喻三种种类外，要注意博喻。
用几个喻体从不同角度反复设喻去描述一个本体，叫博喻，又叫连比。
运用博喻能加强语意，增添气势。
例如：①两岸都是悬崖峭壁，累累垂垂的石乳一直浸到江水里去，象莲花，象海棠叶儿，象一挂一挂的葡萄，也象仙人骑鹤，乐手吹箫……说不定你忘记自己在漓江上了呢！（杨朔《画山绣水》）②一株巨大的白丁香把花开在了屋顶的灰色的瓦瓴上。
如雪，如玉，如飞溅的浪花。
（王蒙《春之声》）二、比拟根据感情的需要，故意把物当作人，把人当作物，或把甲物当作乙物，或把抽象概念当作人或物来描绘，这种“人物交融”的修辞方式叫比拟。
比拟的修辞效果是：可以增加叙述的形象性和生动性以及讽刺意味；有利于异乎寻常的感觉；可以唤起人们的联想，使人捕捉它的意境，体味它的深意。
比拟分为两种形式。
1. 拟人：把人以外的物当作人来描写，赋予它人的动作或思想感情，这就叫拟人。
运用拟人，不仅可以使描写的事物生动形象，而且能鲜明地表现作者对描写事物的感情。
如：软泥上的青荇，油油的在水底招摇。
2. 拟物：把人当作物，或把此物当作彼物来写的修辞方式，叫做拟物。
拟物又分为三种情况。
⑴把人当作物来写。
例如：咱老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。
（老舍《龙须沟》）⑵把甲物当作乙物来写。
例如：不管怎样，且把这矛盾重重的诗篇埋在坝下，它也许不合你秋天的季节，但到明春准会生根发芽……（郭小川《团泊洼的秋天》）⑶把抽象概念当作物来写。
例如：①还有一问，是“公理”，几块钱一斤？（《鲁迅全集》第三卷）②他无法统计失败了多少次。
他毫不气馁。
他总结失败的教训，把失败接起来，焊上去，作为登山用的尼龙绳子和金属梯子。
2025届高考语文复习：语言连贯之语句补写+课件
）（
）
从词义关系上看 ，
补句中的词语可能 是前后句出现词语 的
答案句应具有 相对确定性
（
）
研读题干要求，逆寻答题方法（知彼）
1、逐句研读题干要求，按照提示和自己的理解填充表格里的空白。
在文中划 横线处补 写恰当的
语句
使整段文字语 意完整连贯
逻辑严密
内容贴切
每处不超过X （10-15）字
从句子功能上看，补 从词义关系上看 ，
位疫苗。大多数多糖疫苗由来自细菌纯化的细胞壁多聚糖组成。 灭活疫苗常需多次接种，②_示__例__：__②__第__1_剂__不__能__产__生__保__护__性__免__疫_____，仅仅是“初始化”
第二步：结合语 句具体说明不同植物的花芽生长所需温度不同，这也决定了植物是先花后叶、先叶后花，还
境，确定内容 是花叶同现。根据对第四、五句的分析，先开花还是先长叶，主要看叶芽或是花芽，哪个生
长需要的温度低。此处应填“植物的芽生长所需温度”，与“密切相关”衔接。
第三步，根据内 容，恰当补写
示例：植物的芽生长所需温度
第三步：根据内容， 恰当补写
示例：在时间上有很强的互补性
对点训练三 1．(2019·全国Ⅱ卷改编)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整
段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，不超过12个字。
在奇妙的植物王国，春天来临之时，有些植物先开花后长叶，有些先长叶后开花，还有些花
叶同时生长，为什么呢？我们知道，植物的芽有叶芽、花芽和混合芽三种，叶芽发育为枝和
花芽对温度要求相似的植物，花叶便会同时发育，形成花叶同现的景象。
【思路解析】
第一步：通读语
这是一个说明性语段，主要说明植物是先开花还是先长叶，与植物的芽生长所需温度密
语言运用补写句子2025年高考语文一轮复习分点精讲(新高考通用)
语 言 运 用 ： 补写句子
★ 教学目标
1.了解补写句子考点； 2.真题剖析命题特点； 3.梳理总结解题规律； 4.对应考点训练提升。
一.考 点 分 析
考点解读 补写句子题是高考试卷中的一道经典题。这道题的考查
目标，如果从考试大纲中去寻找对应的考查点，那应该是语 言的简明、连贯、得体、准确；如果从阅读理论的角度来看 ，它是在考查语境的限制与提示作用；如果从思维规律来看 ，它毫无疑义是考查人的逻辑思维和逻辑推理能力。无论从 哪个角度来看，它考查的都是中学生所应具备的语文核心素 养中的核心要素，所以，它受到高考命题组专家们长久不衰 的青睐。
二.真 题 回 望
（2021-2024）
1：2021年新高考卷Ⅰ
阅读下面的文字，完成下列小题。
近日一组拍自南极科考站附近的照片引发关注，照片里的雪竟然不是白
色的，而变成红色和绿色混杂的“西瓜雪”。有研究人员分析，（
）。
雪衣藻十分耐寒，广泛分布在北极、南极及其岛屿等极端冰雪环境中。
① ，它们处于冬眠静止状态，但是一旦阳光足够温暖，藻类就开始了春
供，视力也很难恢复，因此患者最好能在2小时内、最迟不超过4小时内接受治
疗，并尽可能保住自己的视力。
视网膜静脉阻塞主要表现为眼底出血，并由此导致视物模糊变形、视野缺 损或注视点黑影等，不及时治疗也会导致严重后果。
19. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，内容贴切，逻辑严密。每 处不超过12个字。
示例一：柳宗元《江雪》里有“孤舟蓑笠翁”的句子 示例二：寓言里有“刻舟求剑”的故事（或成语）
6：2023年语文全国乙卷
阅读下面的文字，完成下面小题。 明明是一项限期两个月的作业，你就是要怀着愧疚自责的心理，一
2023-2024年人教版高中语文公开课《高考一轮复习之补写句子》教学案
课题语言连贯之补写句子目标学习目标1.了解“补写句子”的题型和特点。
2.通过练习，掌握本题型的解题方法。
3.能够根据所给文段，补写出合乎要求的句子。
知识链接1.考点和试题分析语句补写题是对“语言表达连贯”进行考查的主要题型。
这一题型从2016年起，在三套课标全国卷中少有缺席。
语言表达的简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动一直是考查的重点内容之一。
考点大致如下：（1）要求补写句子应“根据材料内容”联系前后文语境。
（2）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。
（3）空出的句子大多有特殊位置和性质。
（4）不能照抄材料（但尽量考虑原文中的词语），有字数限制。
（5）设题形式：以主观题为主，三空，赋分为6分。
2.解题技法（1）依据文体确定中心说明性语段：明确被说明对象的特征或阐述的事理。
记叙性语段：明确记叙的对象和事件。
议论性语段：明确议论的话题和观点。
（2）理清层次确定类型引领句：即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。
总结句：就是指对整个语段或语段中某一个(两个)层次内容作出总结的句子。
过渡句：是小结前文，启示下文，起着承上启下的作用的句子。
照应句：是前面提出的内容，后文有照应;后面出现的情节 ,前文有所交代,前后照应，和谐统一的句子。
（3）筛选整合遣词造句找到呼应词句、关联词、暗示性词句和提示性标点，（尤其是冒号、分号、问号），根据找到的提示信息和句子的类型，按照上下文遣词造句的规律补写出句子。
要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。
（4）再读文段，查漏补缺再读文段，检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、字数是否符合要求等。
答案如有问题，需重新拟写。
3.两大类型“补写语句”的解题方法（1）衔接和照应句联系上下文，抓关键词语，关注标点、句式、逻辑。
（2）领起和总结句补写“领起句”：联系下文，压缩语段，概括内容补写“总结句”：从上文中总结出结论。
示例 1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，【评】逻辑严密。
高考语文一轮复习 专题07 仿用句式、正确运用常见的修辞手法(教学案)(含解析)-人教版高三全册语文
专题07 仿用句式、正确运用常见的修辞手法把仿用句式和正确运用常见的修辞手法放在一个专题，是因为仿用句式要求“形神兼备〞，其中“形〞里面就有修辞。
又因为修辞一般不单独设题(某某卷有时单独设题)，所以本专题准备通过“微课堂〞来突破“修辞〞这一隐性考点，让考生掌握高考常考修辞的分类及其特点，便于考生在仿用句式及阅读中判定分析修辞。
在掌握修辞的基础上，再了解仿用题的各种类型，边讲边练，仿用题类型虽多，但解题的基本思路、基本方法相同，所以在让同学们了解仿用题的基本类型后，统一讲解仿用题通用解题技巧。
对联题作为特殊的仿用题放在“重难突破〞中攻克。
一、仿用句式“仿用句式〞是指给出一定的语境，根据语言表达的需要，参照题干所提供的方式，另造一个或多个相同(相似)、内容与上下文衔接的句子；或者另造一个或多个句式与例句不一定完全相同，但表达技巧、写作风格与例句一致，内容与上下文衔接的句子。
(一)嵌入式这类题目一般在所给材料的中间或末尾空出一句或几句，要求考生根据材料内容仿照上句或下句的句式及修辞补写一句或多句与原句在内容上有密切关系的句子，构成一个完整的语段。
[典例解析]以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。
仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。
要求：句式一致，字数相等，语意相关。
学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻；学生乙：老师，您耕耘三尺讲台，________，________；学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳；学生乙：________，________。
[答案]示例1：用汗水浇灌希望，孜孜不倦用双手托起未来，无怨无悔示例2：诗词歌赋，颂不完您播撒的爱心赤橙黄绿，画不完您多彩的人生[技巧攻略](1)注意“形似〞。
即注意句式、修辞、字数等相同或相似。
(2)注意“神似〞。
要求其主旨、情感、语意一致，合乎逻辑。
(3)注意明确例句中的隐性条件。
(4)注意修辞特点。
(二)命题式这类题目一般是仿照例句句式，围绕另一话题写句子，即仿句与例句在内容上关联不大，不需考虑与例句的衔接问题，只要句式、修辞手法相同，表现与例句相似的意蕴即可。
(课件)句式变换及表达效果-2023年高考语文一轮复习语言文字运用全考点覆盖(全国通用)
2.把文段中画横线的长句改写成三个短句,可适当增删词语,但不能改变原 意。
拆字法是一种利用汉字可以分析拆拼的特点,对谜面或谜底的文字形 状、笔画、偏旁进行增损变化或离合归纳,使原来的字形发生变化的字形 分拆或增损离合的方法。这类谜面往往虚实结合,需仔细推敲斟酌,才能求 出谜底。用拆字法来阐释字义,常常会产生有趣的联想,让人悟出哲理。比 如“功”,只有出“力”下“工”夫,才能走向成“功”的彼岸。
把相关的信息按照多层定语的顺序进行排列,填入“丝绸之 路是……的商业贸易路线”或“丝绸之路是……的统称”的语 句。
点拨关键 1.变换步骤 (1)弄清一系列短句的内在联系，从中找出可做长句主干的一句，作为主 干句。 (2)将其他短句改作主干句的修饰成分，并按一定的语法或语意关系放在 相应的位置上。 (3)检查变后的句子是否为一个单句，切不可为复句甚至句群。 2.特别提醒 下定义题在压缩语段和变换句式中均有出现。所不同的是：压缩语段所 给的是一个完整的语段，要求从中提取信息，组成定义，可以舍弃一些次要 信息；变换句式所给的是几个编组句子，可以增删词语，一般不能改变原意。
【考情微观】
年份 卷别
题干表述
设题角度
命题特点
2022
请将文中画波、少量增删词语，但
不得改变原意。（4分）
①长句变短句连考两年， 且命题表述基本不变， 体现命题的连续性。
②以往命题还是基于传
文中画波浪线处是个长句， 长句变短句 统式命题。未来要坚持
2023
高考一轮复习
句式变换及表达效果
语言文字运用
考点精讲
内容索引
01启航课 从三年高考真题探究命题规律 02基础课 句群 复句 单句 句子主干 句式 03任务一 正确使用词语(虚词) 04任务二 辨析并修改病句 05任务三 正确使用标点符号 06任务四 正确使用修辞手法 07任务五 语言表达的连贯 08任务六 句式运用与语段压缩 09任务七 句式变换及表达效果 10任务八 句式仿写与语句扩展 11任务九 图文转换
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补写语句一、自我诊断知己知彼1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
〔6分〕〔2017年新课标Ⅰ卷高考试题〕药品可以帮我们预防、治疗疾病，但假设使用不当，①，以口服药为例，药物进入胃肠道后逐渐被吸进血液，随着时间推移，②，当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效，然而，③，超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康。
[答案]就有可能对人体造成伤害药物浓度会渐渐上升药物浓度不是越高越好[解析]此题考查补写句子的能力。
抓语境，解答语句复位题和因境补文题，特别要关注语境。
根据横线前“药品可以帮我们预防、治疗疾病，但假设使用不当〞推断出①填写表示“就有可能对人体造成伤害〞的意思的句子；第②空，根据横线前“逐渐被吸进血液，随着时间推移〞与横线后“药物浓度高于某一数值〞可以推断出此处应填写与“药物浓度会渐渐上升〞意思相近的句子；第③空格前有转折连词“然而〞再结合下一句〞“超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康推断出此处可以填写与“药物浓度不是越高越好〞相近的句子。
2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过10个字。
〔6分〕(2017新课标Ⅱ卷高考试题)为了保护自己，变色龙经常换上与环境接近的颜色。
人们对此有一种根深蒂固的看法，以为变色①，就可以变成什么颜色。
其实，②。
蜥蜴类动物的皮肤变色③，温度和光线是其决定因素，而且每种蜥蜴能变什么颜色也是固定的。
[答案]示例：①想变成什么颜色②事实并非如此③是需要外在条件的。
[解析]此题考查考生语境中使语言表达连贯的能力。
提示：回答时，第一观察上下语句的意思。
第二，审视通盘的关联词语的限制。
第一空，上文是“变色龙〞换色，人们根深蒂固的认识，以为——下文是“就可以〞；第二空“其实〞，第三空“而且〞等关联词语的限制。
也可以运用“①身处什么颜色的环境②这是一种错误的认识〔不完全是这样〕③还受一些条件限制〔还受其他因素影响〕。
〞3.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是〔3分〕〔2015年新课标Ⅰ卷高考试题〕〔〕随着雾霾频发，油品质量对环境的影响引起了人们越来越多的关注有测试说明一些城市空气中PM2.5的20%左右来自机动车尾气，而只要使用符合新标准的汽油和柴油，。
有鉴于此，我国将加快推进成品油质量升级国家专项行动。
A．即使现有汽车不作任何改造，其尾气中相关污染物的排放也能减少10%B．汽车尾气中相关污染物的排放就可减少10%，现有汽车的改造并不是必須的C．再加上对现有汽车进行改造，其尾气中相关污染物的排放就将减少10%以上D．不管是否改造现有汽车，其尾气中的相关污染物排放都将减少10%[答案]A[解析]此题句子的衔接，其横线是在语段中间，因此应根据横线前后的具体的语境来排列句子。
从横线前后的句子来看，横线前是因，横线后是果，是结论。
也就是说“我国将加快推行成品油质量升级国家专项行动〞，是因为“使用符合新标准的汽油和柴油〞带来的好处，可排除B选项。
另外，特别是要把握关联词来进行排除。
“只要使用符合新标准的汽油和柴油〞中的“只要〞表示的是充要条件，也即“只要〞限定唯一的条件，这样应排除BCD这几个选项。
4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字〔5分〕〔2015年新课标Ⅰ卷高考试题〕电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进行网上购物，网上支付，节省消费者与商家的时间和空间，①对于工作忙碌的上班族而言，②，还易于达到货比三家、快乐购物的目的，在信息多元化的21世纪，③，完成购物，已经成为许多消费者的习惯。
[答案]①这种模式大大提高了交易效率②除了大量节省宝贵时间③上网浏览商品信息[解析]解答此题关键还是抓住具体的语境，也就是句中横线的上下文。
从整个语段来看，是谈电子商务存在的价值，①句是针对消费者与商家来说的，②③两句是针对上班族〔消费者〕来说的。
具体来说，①句处要根据“节省消费者与商家的时间和空间〞得出结论，那就是提高了效率；②句处，要注意横线前“工作忙碌〞和横线后“还易于〞，从前者可得出节省大量宝贵时间，从后者考虑关联词的搭配，可用“除了〞“不仅〞等与“还〞搭配。
③处要抓住横线前“信息多元化〞和横线后“完成购物〞，从横线后句子来看，应与③配合成为购物的一过程，再结合横线前“信息多元化〞可推出：上网浏览商品信息。
还有一点要注意的是，“每处不超过15个字〞。
二、温故知新夯实基础三、典例剖析思维拓展例1.将下面的语句补写完整。
假设惮于酷刑后的精神压力，司马迁就写不出流传千古的《史记》；假设惮于极度贫穷和孤寂之苦，曹雪芹就留不下光照于世的《红楼梦》；同样，________ ，鲁迅________。
可见，怕刺手就采撷不到鲜艳的玫瑰，________。
[答案]第1空，假设惮于白色恐怖的压力第2空，也就写不出那一篇篇如投枪、似匕首的战斗檄文。
第3空，怕挫折就不会有真正的成功[解析]根据前文语境,前两处横线,应围绕鲁迅先生的生活和创作背景以及其文学成就来写;后一处所填内容要注意具有总结主旨的作用。
故答案为:假设惮于白色恐怖的压力;也就写不出那一篇篇如投枪、似匕首的战斗檄文;怕挫折就不会有真正的成功。
[易错点]忽视一段内容的层次性和逻辑关系[方法点拨]“语句补写题〞是一种综合性题型,以考查语言连贯为主,兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。
要做好这种题型的训练,既要抓好答题步骤的规X训练,又要重点抓好三类语句(总起句、总结句、展开句)的补写训练。
名著的补写必须了解名著的主要内容和情节,整体把握人物形象,根据这些合适的补写。
例2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处补写不超过15个字。
维生素过去叫做“维他命〞，①________ ，维生素就是维持生命不可或缺的元素。
维生素的种类很多，目前的有几十种，包括维生素A，B，C，D等。
生活中，我们每个人需要维生素的量很小，②________ ，人体一旦缺乏了所需的维生素，不仅生长发育要受到影响，③________ ，例如缺乏维生素B就会容易引发脚气、口角炎等疾病。
[答案]顾名思义但它对人体却发挥着重要作用甚至有时还会引起一些疾病[解析]此题考查语言表达连贯的能力。
可根据语段内容及上下文具体语境分析作答。
第一处上文提出概念“维他命〞，下文对维他命进行解释，由此可知，第一空应为顾名思义。
第二空下文的“一旦〞和上文的“量很小〞构成转折关系，由此可知，该空应从维生素对人体的作用角度作答。
由“不仅〞和下文的举例来看，第三空应从“还会〞引起一些疾病角度组织答案。
[易错点]没有借助表示内在结构关系的关联词、副词、代词等进行判断。
[方法点拨]“补写句子〞是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容〞补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。
具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。
所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。
“词语从文本中来〞“引领、总结、衔接〞这两层意思一综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。
例3.对“英雄〞的评价有不同标准，请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对“英雄〞的理解。
要求：①符合作品的情节和人物的思想性格。
②句式相近，每句话补写的字数不超过60字。
翻阅《水浒传》，林冲说：英雄要有血性。
虽然我曾苟全忍让，但当我将匕首插进贼人的心窝，冒着风雪迈向梁山时，我就是英雄。
翻阅《史记》，项羽说：。
翻阅《三国演义》，诸葛亮说：。
[答案]英雄要有胸怀。
虽然我刚愎自用，但当我无视X增高举的玉玦，任樊哙闯帐、X邦逃走时，我就是英雄英雄要有信念。
虽然我事必躬亲，但当我守着先帝遗命，六出祁山，五伐中原，喋血五丈原时，我就是英雄[解析]此题考查学生的仿写能力。
题干给出要求“仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对‘英雄’的理解〞“符合作品的情节和人物的思想性格〞“式相近，每句话补写的字数不超过60字〞。
故仿写时要注意句式相近，即“英雄要有……虽然我……但当我……时，我就是英雄〞。
还要注意内容一致，即表达“英雄〞的内涵。
[易错点]忽视所给的例子[方法点拨]此题考查仿写句式的能力。
解答此题，要仔细揣摩所要仿写的语句的句式结构，然后根据内容要求选择对象，充分展开联想和想象。
可从“形似〞和“神似〞两个方面进行相似联想。
由例句可知，在内容上，要符合作品的故事情节和人物的思想性格，“血性〞是例句对英雄的理解，由此可联想到《史记》中项羽的人物形象，从胸怀大度的角度来理解英雄；《三国演义》可从诸葛亮的人物形象，从信念与事迹的角度理解英雄。
在句式上，可采用“英雄要有……，虽然我……，但当我……，……我就是英雄〞的答题模式。
例4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
地铁是以在地下运行为主的城市轨道交通系统。
大城市土地资源稀缺，地铁建于地底，①________。
地铁运量大，使用电能，节约能源，减少城市污染。
地铁速度快，准点率高，②________ ，既快捷又经济，民众乐于搭乘。
总之，与其他城市交通工具相比，③________。
[答案]可以节省地面空间票价实惠地铁是最正确公共交通工具[解析]这是一道补写题，此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应的语句即可。
语句补写题〔也叫语段填句题〕是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。
所谓“语句补写题〞，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。
紧扣“地铁具有独一无二的优势〞进行总结，如“地铁出行有无可比拟的优势〞等，言之成理即可。
[易错点]忽略内在逻辑关系[方法点拨]补句的命题规律：〔1〕“根据材料内容〞要求补写句子应联系前后文语境。
〔2〕空出的句子大多有特殊位置和性质，〔3〕要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。
〔4〕不能照抄材料，有字数限制。
有效的答题技巧：〔1〕阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。
〔2〕分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。
〔3〕注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。
〔4〕结合文本，根据字数要求，概括答案。
四、举一反三成果巩固1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切。
人们养生的最高境界是“养心〞，良好的情绪既是维护人体气血阴阳和脏腑机能的前提，①________。
研究说明，健康的精神状态是祛病延年抗衰老的要素，只有良好的情绪，才可能延缓衰老的过程。