语文基础模块下册知识点
基础模块语文下册
基础模块语文下册基础模块语文下册一、语文基础知识语文是人类表达思想、交流信息的工具。
在学习语文时，首先要掌握以下基础知识：1.词语：词是语言的基本单位，分为单音节词和多音节词。
单音节词只有一个音节，如“人”、“月”等；多音节词有两个及以上的音节，如“篮球”、“快乐”等。
2.词组：由两个或多个词语组成的固定搭配，如“上学”、“放学”等。
3.句子：由若干个词语组成的，能表达一个完整意思的语言单位。
句子分为简单句和复合句。
4.语法：语法是语言的规则和结构，包括词类、句型、词序等方面。
正确使用语法可以使语言表达更准确、地道。
二、阅读理解能力良好的阅读能力是语文学习的基础。
阅读理解能力主要包括以下几方面：1.细节理解：理解文章中的细节信息，如人物、事情、时间等。
2.主旨把握：抓住文章的中心思想，理解作者的观点，对文章进行总结。
3.推理判断：通过已知的信息对未知的问题进行推理和判断。
4.扩展应用：将阅读到的知识应用到实际生活中，拓展自己的知识面。
三、写作能力写作是语文能力的重要组成部分。
写作能力主要包括以下几方面：1.选题：选好适合自己的题材，可以更好地展现自己的思想和个性。
2.构思：在选好的题目基础上，对文章要点和框架进行构思和安排。
3.表达：使用地道的词汇和句型进行表达，避免使用口语化、俚语化的表达方式。
4.修辞：运用修辞手法，如比喻、拟人等，使文章更具表现力。
四、文学常识文学是人类智慧的结晶，也是语文学习的重要组成部分。
文学常识主要指正确理解文学作品的意义和特点，对文学作品进行鉴赏和评价。
1.文学流派：了解不同文学流派的特点和代表作品，如古文、现代文、诗歌等。
2.文学元素：掌握文学作品中的基本元素，如情节、人物、意境等。
3.文学鉴赏：理解和欣赏文学作品中的美学价值，如文学思想、文学形式等。
总之，学好语文，需要掌握基本语言知识，培养阅读和写作能力，了解文学常识。
只有全方位地提升自己的语文水平，才能更好地与世界沟通交流。
下册语文必考知识点总结
下册语文必考知识点总结语文是每个学生必修的一门课程，不仅是为了提高学生的文学素养，更是为了训练学生的语言表达能力和思维能力。
下册语文内容丰富多样，包括了语文知识、阅读能力、写作技巧等方面的内容。
在复习备考时，理清必考知识点，有助于学生有效地提高学习成绩。
下面将对下册语文必考知识点进行总结，以供学生参考。
一、现代文阅读现代文阅读是下册语文的重要篇章，其中包括了小说、散文、诗歌等不同体裁的作品。
学生在备考时需要熟悉并掌握不同体裁的阅读技巧，了解作品的思想内涵、艺术特色、作者的生平等方面的内容。
1. 散文阅读散文是一种近代文学体裁，主要以散文的艺术特点和审美价值为主要内容，也是现代文阅读的重点。
学生需要掌握散文阅读的方法，了解散文的写作特点，如写景、抒情、议论等，同时还要注意作者的写作手法和修辞手段。
2. 小说阅读小说是一种重要的文学体裁，是文学作品之一。
学生在备考时需要掌握小说的基本层次结构，包括情节、人物、语言、风格等方面的内容。
同时还要了解小说的传统和革新，以及小说的所反映的社会生活和人物形象。
3. 诗歌阅读诗歌是文学作品中最为抽象的一种，具有较强的艺术性和审美性。
在备考时学生需要了解诗歌的韵律、格律、修辞手法以及诗歌的情感表达和意蕴等方面的内容。
二、文学常识文学常识包括了古代文学、现代文学、外国文学以及文学名句等方面的内容。
在备考时学生需要了解中国古代文学的历史和发展，掌握现代文学作品的流派、风格等内容，同时还要了解一些外国文学名著，提高自己的文学鉴赏能力。
1. 古代文学古代文学是中国文学的重要组成部分，其中包括了诗、词、曲以及散文等文学体裁。
学生在备考时需要掌握古代文学的重要作家、作品和风格特点，了解古代文学的发展历程以及代表作品的思想内涵。
2. 现代文学现代文学是20世纪以来中国文学的一种发展阶段。
学生在备考时需要了解现代文学的特点、代表作家和作品，同时还要了解现代文学对传统文学的传承和突破。
中职语文基础模块下册知识点归纳
中职语文基础模块下册知识点归纳摘要：一、前言二、中职语文基础模块下册知识点概述1.语言知识2.文学知识3.应用文写作知识三、具体知识点归纳1.语音、文字、词汇2.语法、修辞、逻辑3.古代文学、现代文学、当代文学4.诗歌、散文、小说、戏剧5.应用文写作基本要求、格式及范例四、结论正文：中职语文基础模块下册知识点归纳在我国中职教育体系中，语文课程是一门重要的基础课程，旨在培养学生的人文素养、提高学生的综合素质。
本文将对中职语文基础模块下册的知识点进行归纳总结。
一、中职语文基础模块下册知识点概述中职语文基础模块下册主要包括语言知识、文学知识和应用文写作知识三个方面。
语言知识包括语音、文字、词汇以及语法、修辞、逻辑等内容；文学知识涵盖古代文学、现代文学、当代文学以及诗歌、散文、小说、戏剧等体裁；应用文写作知识涉及基本要求、格式及范例等内容。
二、具体知识点归纳1.语言知识语言知识是语文学习的基础，包括语音、文字、词汇以及语法、修辞、逻辑等内容。
语音部分主要涉及声母、韵母、声调等基础知识；文字部分包括字形、字义、字音等方面；词汇部分则涉及词义、词性、词组、成语等知识；语法部分主要包括句子成分、句子结构、句子类型等；修辞部分包括比喻、拟人、排比等常见修辞手法；逻辑部分主要涉及概念、判断、推理等方面的内容。
2.文学知识文学知识是语文课程的重要组成部分，涵盖古代文学、现代文学、当代文学以及诗歌、散文、小说、戏剧等体裁。
古代文学部分包括先秦文学、汉魏六朝文学、唐宋文学等；现代文学包括鲁迅、郭沫若、茅盾等著名作家的作品；当代文学涵盖新时期以来的文学作品。
诗歌、散文、小说、戏剧等体裁则分别介绍了不同文学形式的特点、发展历程以及代表作品。
3.应用文写作知识应用文写作知识主要涉及基本要求、格式及范例等内容。
应用文写作要求文笔简洁、表达清晰、逻辑严密，适用于各种实际应用场景。
格式方面，包括信函、通知、报告、请示等文种的书写格式；范例部分则通过具体实例展示应用文的写作方法。
中职语文基础模块下册文学常识复习ppt课件
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
《画里阴晴》
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《合欢树》
史铁生 ，中国当代作家，代表作有
《我的遥远的清平湾，》《我与地坛》
《务虚笔记，》《命若琴弦》
是一位身患残疾的作家，自称职业是生病，业 余在写作。
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《林黛玉进贾府》
曹雪芹（约1715年5月28日-约1763年2月12日），名沾，字
梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃。
《红楼梦》原名《石头记》《金陵十二钗》《风月宝鉴》等。原 著曹雪芹，现流行版本的后四十回是高鹗所续。《红楼梦》是中 国古代章回体长篇小说，中国古典四大名著之一。《红楼梦》是 一部颇具世界影响力的人情小说，举世公认的中国古典小说巅峰 之作。中国封建社会的百科全书，传统文化的集大成者。小说以 贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉与林黛玉、薛 宝钗的爱情婚姻悲剧为主线，从各个角度展现了中国古代社会世 态百相。是一部史诗性的著作。
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语文版中职语文(基础模块)下册第5课《中国园林的风格》知识分享
语文版中职语文(基础模块)下册第5课《中国园林的风格》《中国园林的风格》教案教学目标1、引导学生把握课文主要内容，了解中国园林的独特风格。
2、引导学生学以致用，进一步提高学生收集、分析和利用信息的能力。
课时安排 1课时教学过程一、导入陈从周:中国著名园林学家,同济大学建筑系教授。
中国有四大名园：北京颐和园，承德避暑山庄、苏州留园、拙政园。
北京颐和园是我国现存规模最大，保存最完整的皇家园林。
承德避暑山庄始建于1703年，是清代皇帝夏日避暑和处理政务的场所，为中国著名的古代帝王宫苑。
拙政园始建于明正德，面积约4万平方米, 是苏州最大的古典园林。
它以水景著称(水面占全园的3/5), 主要建筑均濒水而立, 朴素明朗, 自然雅致, 风格独具, 誉为“园中精华”。
二、分析课文1、作者选取什么方面来介绍中国园林的风格？选取造园这一独特角度进行说明。
/2、分层第一部分(1):点题,指出我国园林建造历史悠久,风格独特。
第二部分:(2-8)具体介绍我国园林风格。
第2段:“静观”与“动观”。
园有动静观之分。
庭院专主静；小园以静为主，动为辅；大园以动为主，静为辅。
网师园为南宋侍郎史正志万卷堂故址，堂侧建有花园，名“渔隐”。
清乾隆年间，宋宗元购得重建，借渔隐原意改名网师。
后归瞿远村，再加修葺(qì)，始成今状。
1982年列为全国重点文物保护单位，1997年列入《世界遗产名录》，2003年8月评为国家AAAA级旅游景点。
第3段:讲究诗情画意。
由建筑、山水、花木组成的综合艺术品，讲究诗情画意。
第4段:讲究“含蓄”与“耐人寻味”。
含蓄，虚实相生，寓意含蓄。
寒碧山庄——(现名留园)位在阊(chāng)门外，占地约50亩,为苏州四大名园之一。
原为明嘉靖时太仆寺少卿徐泰时的东园，清嘉庆时刘恕改建，称寒碧山庄，俗称刘园，当时以造型优美的湖石峰十二座而著称。
经清太平天国之役，苏州诸园多毁于兵燹，而此园独存。
光绪初年易主，改名留园。
完整版)语文基础模块下册知识点
完整版)语文基础模块下册知识点第一个获得诺贝尔文学奖的土耳其人。
他的代表作品包括《我的名字叫红》、《黑书》、《白城堡》等。
他的作品充满了哲学、历史、文化等元素，深刻地探讨了人类的本质和社会问题。
二、字词注音XXX?XXXXXX哲学历史文化本质社会三、解释词语本质：社会问题：四、文章主旨本文是一篇介绍XXX?XXX的文章，主要从他的生平、创作风格、思想内涵等方面进行了介绍。
文章强调了XXX作品的深度和广度，以及他对土耳其文学和世界文学的重要贡献，同时也表达了对他文学成就的高度赞扬和敬意。
五、XXX作品的特点XXX的作品充满了哲学、历史、文化等元素，深刻地探讨了人类的本质和社会问题。
他善于运用寓言、幻想等手法，将现实与虚幻相结合，形成了独特的艺术风格。
他的作品具有深度和广度，涉及多个领域，具有很高的思想性和文化内涵，是当代文学的重要代表之一。
窦娥冤》是元朝杂剧作品，作者不详。
该剧以唐代宰相XXX之女XXX被冤杀为主线，揭示了官场黑暗、权力腐败的丑恶现象，表现了人民对正义的追求和渴望。
二、字词注音并解释豁然开朗（huòrán XXX）：形容心中顿时明白，豁然领悟。
娓娓而谈（wěi XXX）：形容说话声音柔和、悠扬。
三、文章主旨该剧通过XXX的悲惨遭遇和她的母亲、夫家的不屈不挠的抗争，揭示了封建社会的黑暗和残酷，表达了对正义和良知的呼唤和追求。
同时，该剧也反映了元朝社会的一些问题，如官场腐败、民间苦难等，具有一定的历史价值和现实意义。
b师道之不传也久矣（名词。
c吾师道也（动词作名词。
d闻道也固先乎吾（动词作名词。
4）知a人非生而知之者（动词作名词。
b夫庸知其年之先后生于吾乎（动词。
c欲人之无惑也难矣（动词作名词。
4.改写后的文章：古代的学者都必须有师傅。
人生而不知道知识和道理，需要通过师傅的传授才能研究。
道理的存在是因为师傅的存在。
但是，人们往往难以理解知识和道理，因此需要师傅来解惑。
高教版中职语文基础模块下册知识点汇总
高教版基础模块下册知识点汇总第一单元第一课:《中国人民站起来了》1、字音字形召开（zhào）勉强（qiǎng）妥协（tuǒxié）复辟（bì）警惕（tì）侮辱（wǔrǔ）2、成语解释不屈不挠：比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。
永垂不朽：是指光辉的事迹和伟大的精神永远流传，不会灭。
繁荣昌盛：指国家兴旺发达，欣欣向荣。
第二课《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》1、字音字形劫难：jiénàn颠覆：diān fù挑衅：tiǎo xìn恢宏：huīhóng赓续：gēng xù颠diān:跌博弈：bóyì2、成语解释意气风发：意气，意志与气概;风发，形容俊伟豪迈。
形容精神振奋，气概豪迈。
源远流长：水源很远，水流很长。
比喻历史悠久。
开天辟地：指以前从未有过，有史以来第一次。
守正创新：恪守正道,敢于探索新的思想和发展方向。
彪炳史册：彪炳biāo bǐng：文采焕发；照耀。
形容伟大的业绩流传千秋万代。
以史为鉴：鉴jiàn：镜子。
以古代的人、事作为当今人、事的借镜。
休戚与共：休：欢乐，喜悦。
戚：忧愁，祸患。
彼此之间忧喜祸福都共同承受。
形容同甘共苦。
颐指气使：颐指：动下巴示意，指挥别人；气使：用神情气色支使人。
不说话而用面部表情示意指使人。
形容有权势的人傲慢的神气。
居安思危：居:处于;思:想。
虽然处在平安的环境里,也想到有出现危险的可能。
指随时有应付意外事件的思想准备。
千锤百炼：锤：锤打；炼：冶炼。
比喻对诗文等反复琢磨、加工。
也比喻经历了很多磨炼和考验。
矢志不渝：矢：发誓。
渝：改变。
立下誓言决不改变自己的志向。
形容意志坚定。
和衷共济：衷:内心;济:渡水。
大家一条心;共同渡江河。
比喻团结一致；克服困难。
风雨如晦：晦：黑夜。
风雨交加，天色昏暗犹如黑夜一样。
常比喻局势动荡，社会黑暗。
中职高二语文基础模块下册知识点
中职高二语文基础模块下册知识点中职高中是培养学生基础知识和职业技能的重要阶段，语文作为一门重要的基础学科，承担着培养学生综合素质和语言表达能力的任务。
下面将介绍中职高二语文基础模块下册的主要知识点，以助学生更好地掌握和运用。
一、文言文阅读中职高二语文基础模块下册的文言文阅读是学生进一步熟悉和理解古代文化的重要环节。
主要包括《史记·太史公自序》、《论语·卫灵公》、《楚辞·卜居》等经典文本。
学生需要注意文言文的特点，如语法结构复杂，词汇使用独特等，同时要理解古代人物的思想和情感表达。
二、现代文阅读现代文阅读是中职高二语文基础模块下册的重点内容。
涉及的文章类型多样，如议论文、说明文、记叙文等。
学生需要学会根据文章的结构和语言特点，准确理解作者的观点和意图。
同时还需要学会运用各种阅读技巧，如主题句的把握、关键词的辨析等。
三、作文写作作文写作是中职高二语文基础模块下册的核心内容。
学生需要学会运用正确的写作方法和技巧，如提纲式作文、图表式作文等。
同时还要培养自己的语言表达能力和思维能力，提高作文的逻辑性和可读性。
常见的作文题目有关于校园生活、社会热点等，学生应尽量根据实际情况和自身经验进行论述。
四、诗词鉴赏诗词鉴赏是中职高二语文基础模块下册的重点内容。
学生需要学会欣赏和理解各种诗歌形式，如五言绝句、七言绝句等。
同时还要熟悉常见的古代诗人和他们的作品，如杜甫、李白等。
通过欣赏和鉴赏，学生可以提高自己的审美能力和文学素养。
五、修辞手法修辞手法是中职高二语文基础模块下册的知识点之一。
学生需要掌握和运用常见的修辞手法，如比喻、夸张、对比等。
通过使用修辞手法，可以使文章更加生动、形象和有感染力。
同时还需要学会分析和理解他人使用修辞手法的意图和目的。
六、语法知识语法知识是中职高二语文基础模块下册的基础内容。
学生需要学会掌握和运用各类语法知识，如名词、动词、形容词的用法等。
同时还要注意语法错误的纠正和改正，使自己的语言表达更加规范和准确。
语文(基础模块)下册知识点
语文(基础模块)下册知识点总结语文(基础模块)下册知识点总结一、古文1、《晋陵陵谷图》：记录了五代十国晋陵壁垒的变化，特别是晋朝辽阔的边境线。
2、《诗经》：是中国最早的文学著作，以诗赞美为主，内容包括宫商乐、节奏特征等。
3、《史记》：中国古代最早的通史，记载了多种历史古今事实，对现代对古代历史研究有重要影响。
4、《战国策》：是鲁班和《论语》之北，共300多篇，描述了战国各国当时采取的战略和政策。
二、现代文1、文言文：是把白话文变成具有一定文量的古文而形成的文体，是中国古代官文和文言文普及的必要载体，也是学习古代文化的重要途径。
2、白话文：是以现代汉语为基础，而结合古代文化，依照古人的表达习惯而发展出来的一种语言形式。
3、散文：是以文学情趣和见解为主要特点的一种文体，是托尔斯泰、鲁迅、郁达夫等大家的熟练驾驭、创新表达之作。
4、作文：是针对日常生活中具体话题，结合逻辑性、分析性、叙写性、议论性而写成的一种文体，也可以有很多种格式。
三、汉字1、汉字的构成：汉字是由构件和部件构成的，构件是汉字的核心内容，部件是汉字的形体特征，它们共同构成了汉字的形态及意义。
2、汉字的书写：汉字是通过行文笔画的书写形式记录的，通过书写笔画来呈现汉字的发音和含义，而每种书写形式又由不同部分组成，例如横、竖、撇、捺。
3、汉字的认读：汉语拼音是使用26个英文字母表示汉字发音，字义是指汉字特指词义，而发音主要分为声调和音节，并且要根据拼音系统了解汉字的发音。
4、汉字的积累：学习汉字需要花费较多时间进行积累，包括积累汉字的基本知识，培养辨别能力和汉字的书写能力，也要多吸收新词新短语，加强对汉字的熟悉程度。
四、文学鉴赏1、文学的定义：文学是表达人类理性思维和情感的高超艺术，它反映了一个社会的文化背景和历史，是文明进步的重要载体。
2、文学的方法：文学创作有很多艺术技巧，包括叙述方法、情节发展、人物塑造、笔法等。
要学好文学鉴赏，就要掌握一些文学创作的方法，以便深入探究作品的深刻内涵。
语文(基础模块)月是故乡明
现代诗文阅读
月是故乡明
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第四部分（第11～12自然段），以“月是故乡明”点题。“我 什么时候能够再看到我故乡的月亮呀！我怅望南天，心飞向故里” 的呼告，把思乡之情推向高潮。
现代诗文阅读
月是故乡明
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本文写得质朴自然，在看似平淡的娓娓道来中，表达出深沉 的思乡之情，具有很强的感染力，值得细细品味。
第三部分（第6～10自然段），写作者离开故乡之后的生活。这一部分主要通过对 比的手法表达自己对故乡的思念之情。从济南到北京，到世界上三十多个国家，要说 景色，比故乡美得多的岂止一处两处？但在作者看来，哪一处的月景都不及故乡的月 亮；见月思乡，已经成为他不可缺少的精神生活，成为他生命的组成部分。“有故乡 可思，甜；思而不得，苦”，这种复杂的滋味越发显示出作者对故乡的特有情思。 第四部分（第11～12自然段），以“月是故乡明”点题。“我什么时候能够再看 到我故乡的月亮呀！我怅望南天，心飞向故里”的呼告，把思乡之情推向高潮。
雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书
长不达，况乃未收兵。”这首诗写于安史之乱时期，抒发了离乱之 际诗人对故乡亲人的怀念之情。月亮其实无处不明，但杜甫偏说 “月是故乡明”，从而突出了对故乡的感情。由于杜甫这句诗特别
能引发人们的乡思共鸣，因而广为传诵。“人人都爱自己的故乡的
月亮”，所以才有“月是故乡明”的感受。
注 释
旁 批
现代诗文阅读
月是故乡明
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我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。C 到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的 那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，但也顾而乐之，心中油然有什 回忆中的故乡往往与童年 C么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起， 清光更加晶莹澄澈。第二天一早起来，到坑边苇子丛里去捡鸭子下的蛋，白白地一 联系在一起。数星星，捉 ①了。 闪光，手伸向水中，一摸就是一个蛋。此时更是乐不可支 知了„„充满童趣的生活 我只在故乡呆了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。在济南住了十多年，在北 画面构成了美丽快乐的乡 京度过四年，又回到济南呆了一年，然后在欧洲住了近十一年，重又回到北京，到 村生活图景。 现在已经四十多年了。在这期间，我曾到过世界上将近三十个国家，我看过许许多 多的月亮。在风光旖旎②的瑞士莱茫湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万 两个“立刻”，情感真切， D顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮，这些月亮应该说都是美妙绝 对比鲜明。 伦③的，我都异常喜欢。但是，看到它们，我立刻就想到我故乡那苇坑上面和水中 的那个小月亮。对比之下，无论如何我也感到，这些广阔世界的大月亮，万万比不 上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多少万里，我的心立刻就飞来了。 D “年近耄耋”，思乡之情 E 我的小月亮，我永远忘不掉你！ 更甚。 我现在已经年近耄耋④，E 住的朗润园是燕园⑤胜地。夸大一点说，此地有茂林 修竹，绿水环流，还有几座土山，点缀其间。
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语文基础模块下册知识点TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】语文基础模块下基础知识复习第一单元一合欢树一、文学常识史铁生，北京人，当代作家。
代表作品：《我的遥远的清平湾》（小说）、《我与地坛》（散文）、《命若琴弦》（散文）、《病隙碎笔》（散文）、《务虚笔记》（长篇小说）等。
二、字词注音敷灸虔．．瞎逛．够呛．．．．诚瘫痪三、解释词语虔诚：侥幸：稀奇古怪：够呛：四、文章主旨本文是一篇情深意切的怀人散文。
文章前半部分以时间为线索追忆母亲，后半部分叙写合欢树的由来及其引发的思考，表达了作者对母亲的深切怀念和对母爱的高度赞美，同时抒发了对亡母的愧疚与作者的内心痛苦。
五、合欢树的寓意合欢树在作者心中占有特殊位置。
合欢树是作者个人命运的写照，是作者和母亲之间情感的凝聚和象征，寄托了母亲对儿子的美好期盼和儿子对母亲的深深愧疚和怀念，也寄托着作者希望所有的母子都能合家欢乐的心愿。
二善良一、文学常识王蒙，男，河北南皮人，祖籍河北沧州，1934年10月15日生于北京。
中国当代作家、学者，着有长篇小说《青春万岁》、《活动变人形》等近百部小说。
二、字词注音恃圭臬滥．．．透凄．厉．．．．用戚戚参三、解释词语不足恃圭臬弘扬以逸待劳超拔参透四面楚歌滥恶四、文章主旨人性之美，美在求善。
作者针对新形势下人们对“善良”的一些错误认识，站在人类发展和社会发展的高度对“善良”这一古老的道德准则作了精辟的阐发，赋予“善良”许多新的美好而深刻的内涵，热情讴歌了善良的伟大力量，启发人们对人性进行深刻的思考。
三人生的境界一、文学常识冯友兰（1895-1990），字芝生.河南人。
着名的哲学家、哲学史家、教育家。
曾以“三史（《中国哲学史》、《中国哲学简史》、《中国哲学史新编》）释今古，六书（《新理学》、《新事论》、《新世训》、《新原人》、《新原道》、《新知言》）纪贞元”总结了一生的学术成就。
他继承和阐发了程朱理学的传统，建构了自己独特的哲学思想体系，在国内外享有盛誉，成为一代哲学宗师。
他的主要论着收入《三松堂全集》。
二、加点字注音并解释词语觉．解宇宙．遵循．崇．高无明给．予三、人生的四个境界自然境界、功利境界、道德境界、天地境界。
四父亲的手提箱一、文学常识奥尔罕帕慕克（1952—），土耳其作家，被认为是当代欧洲最核心的三位文学家之一，是享誉国际的土耳其文坛巨星，2006年诺贝文学奖得主。
二、字词注音腼腆棱．．愧疚．殊．荣．．．角寥．寥尴尬三、解释词语大大咧咧敬而远之一事无成无所不在由此及彼错综复杂索然无味谈笑风生无忧无虑手足无措四、文章主旨文章以父亲的手提箱为线索，讲述了父亲对自己走上文学创作道路的影响，表达了对父亲深深的怀念，并阐述了自己对文学创作的主张。
第二单元五科学是美丽的一、文学常识沈致远，旅美物理学家。
二、字词注音深奥．枯燥．旷．世奇美瞩．目炫．耀不谙．世事翩．翩起舞迭．代孜．孜以求三、解释词语美不胜收其乐融融雍容华贵孜孜以求价值连城叹为观止四、文章主旨文章以独特的视角、丰富的事例，阐发了对科学的思考，叙写了物理学之美、天文学之美和数学之美，揭示了科学美的意蕴，展示了科学世界的无穷魅力。
六南州六月荔枝丹一、文学常识贾祖璋，着名科普作家。
二、字词注音棕褐．色红缯．紫绡．醴酪．．龟．裂渣滓．贮．藏宠．幸焦核．祠堂．．．．记载．萌蘖．瓤．肉绛囊三、解释词语不了了之钻牛角尖因地制宜兼程四、说明顺序和说明方法由表及里、有主到次的逻辑顺序。
打比方、举例子、摹状貌、列数字、引用七飞向太空的航程一、字词注音橘．红色乾坤．．辉映．．．．酝酿．．苛刻开辟轨．．道横亘．可供．借鉴耸．入云天二、解释词语拔地而起不同凡响三、相关载人航天新闻事件1、2003年10月15日，神舟五号2、2005年10月12日，神舟六号3、2008年9月25日，神舟七号4、2012年6月16日，神舟九号5、2013年6月11日，神舟十号6、2016年10月17日，神舟十一号八中秋月一、文学常识竺可桢，浙江绍兴人，气象学家、地理学家，现代气象事业的创始者。
二、字词注音仕．女正弦．顶礼膜．拜姗．姗来迟手胼足胝．．．．三、解释词语顶礼膜拜：姗姗来迟：手胼足胝：第三单元九边城一、文学常识沈从文，原名沈岳焕，现代作家。
二、字词注音茶峒山岨．．．．．．．名誉怜悯．．慷慨暧昧．．．篙．俨然篁竹孤雏．．．．．窸窣．窣．．．．眸．子黄麂嗾屯戍窸三、解释词语心安理得：惆怅：俨然：慷慨：四、课文主要内容课文节选部分，描写了湘西的自然风光和淳厚善良的民风，展示了爷爷和翠翠生活上相依为命，情感上相濡以沫的祖孙亲情，透露着祖孙凄婉、孤寂的心情，带着浓厚的人情、人性味道。
十林黛玉进贾府一、文学常识曹雪芹，名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃。
清代着名文学家，小说家。
《红楼梦》，中国古代四大名着之一，章回体长篇小说，原名《石头记》、《情僧录》、《风月宝鉴》、《金陵十二钗》等，梦觉主人序本正式题为《红楼梦》。
本书前80回由曹雪芹所着，后40回高鹗（一说是无名氏）续，程伟元、高鹗整理。
二、字词注音敕．造阜盛．．．圈窄裉．袄．．嬷嬷呜咽．．．．赤金盘螭璎珞便宜幄．．．．银莳．罽．觚．小幺．儿．．．庑．宸蜼醢錾绦．惫懒．．人口璀璨．．渎．职．．脍炙．．罥．笑靥颦三、解释词语敛声屏气：功名利禄：无与伦比：鼎力相助：四、人物出场方式王熙凤：未见其人，先闻其声。
贾宝玉：先抑后扬。
林黛玉：从三个角度（众人眼中、凤姐眼中、宝玉眼中）展示人物性格。
十一士兵突击一、文学常识兰晓龙：军旅作家二、字词注音默契沮丧濒临斛．．．．．．．树林二、解释词语强弩之末默契精疲力竭濒临摇摇欲坠油尽灯枯意味深长遥不可及三、文章精神通过描写三个普通士兵参加特种兵选拔赛最后环节的过程，体现了“不抛弃、不放弃”的战友深情。
十二林教头风雪山神庙一、文学常识施耐庵（1296～1371）元末明初的小说家，字肇瑞，号子安，别号耐庵。
他根据民间流传的宋江起义故事，写了长篇古典小说《水浒传》。
二、字词注音賫．发迤逦．．彤．云．．恶．了太尉馔．不省．得仓廒庇佑．．搠．扎剜．．．央浼三、解释词语1．賫发：2．迤逦：3．彤云：4．庇佑：四、人物形象选文表现了林冲思想的转变，从开始的苟且偷生、心存幻想，到最后的奋起反抗。
在林冲的身上集中体现了“官逼民反”的文章主旨。
第四单元十三荷塘月色一、文学常识朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，生于光绪二十四年十月初九(1898年11月22日)，逝于1948年8月12日，现代着名散文家、诗人、学者、民主战士。
原籍浙江绍兴。
二、字词注音蓊．蓊郁郁踱．着弥．望点缀．倩．影袅娜．．霎．时酣．眠三、解释词语蓊蓊郁郁：弥望：袅娜：酣眠：倩影：没精打采：十四世间最美的坟墓一、文学常识茨威格，奥地利着名作家。
托尔斯泰，俄国伟大的现实主义作家，以长篇小说《战争与和平》、《安娜卡列尼娜》、《复活》着称。
二、字词注音1.词语积累尘嚣．．ch énxi āo 荫庇．．y īnb ì?禁锢．．j ìng ù?飒飒．．s às à?穹隆．．qi óngl óng墓冢．．mùzhǒng2.多音字空．kòng 地挖空．k ōng3.形似字当即．j í?既j ì然三、解释词语尘嚣：墓冢：荫庇：饱经忧患：禁锢：栅栏：十五画里阴晴一、文学常识吴冠中，着名画家。
二、文章“起、承、转、合”的结构方法。
十六洛阳诗韵一、文学常识叶文玲，现代作家。
二、字词注音凝．结璀璨．． 馈．赠 笃．诚阙． 贬谪．． 姹．紫嫣．红 岚氤氲棹．．．．三、解释词语古色古香车水马龙笃诚姹紫嫣红氤氲贬谪四、文章通过总分的结构方式，展示了洛阳的“古、美、绝、奇”的特点。
第五单元十七现代诗二首一、文学常识艾青，原名，我国着名诗人。
戴望舒，原名，20世纪30年代派代表诗人。
二、字词注音嘶哑彷徨．．．．．．．．．．．寂寥惆怅彳亍颓圮三、诗歌主旨《我爱这土地》一诗采用象征手法，借助一只鸟对土地表达至死不渝的感情，表达了作者对祖国深沉的爱。
《雨巷》一诗采用象征和暗示的朦胧手法，表达了作者在大革命失败后陷于惶惑迷茫的心境，既怀希望，希望又很渺茫的矛盾心理。
十八雷雨一、文学常识曹禺（１９１０－１９９６），原名，原籍为湖北潜江，现代着名家。
其作品有《雷雨》《日出》《北京人》《原野》《明朗的天》《胆剑篇》《王昭君》等。
《雷雨》《日出》是他的代表作。
二、字词注音并解释惊愕．（）汗涔．涔（）敲诈弥．．补（）伺．候（）谛．听（）见地．（）昧．心财（）窟窿．．（）江堤．（）三、文章主旨戏剧通过描写一个封建资产阶级家庭内错综复杂的矛盾，以及周、鲁两家复杂的矛盾纠葛，深刻揭示了这个大家庭的罪恶和工人与资本家之间的矛盾。
十九窦娥冤一、文学常识关汉卿，号已斋叟，金末元初大都（现在北京市）人，元代杂剧的代表作家，与郑光祖、白朴、马致远一同被称为“元曲四大家”，并居“元曲四大家”之首。
关汉卿的作品主要有《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》《单刀会》等。
其中《窦娥冤》被称为世界十大悲剧之一。
关汉卿一生创作的杂剧有六十多种，他是我国戏剧的创始人，被称为“中国的莎士比亚”。
二、字词注音着．做公的刽．子手带枷．刑宪．盗跖．错勘．亲眷．杳．无音信前合后偃．瀽．罪愆湛．．湛青天苌．弘化碧亢．旱三、解释词语杳无音信罪愆第六单元二十一唐诗二首一、文学常识李白，我国唐代伟大的浪漫主义诗人。
字太白，号青莲居士，被后人称为“诗仙”，与杜甫并称“李杜”。
《将进酒》是汉乐府曲名，“将”的意思就是“请”，连起来解释就是“请喝酒”。
原来这是一首劝酒诗。
白居易，唐代着名诗人，字乐天，号香山居士，着有《白氏长庆集》。
二、字词注音金樽．还．复来烹．恣．欢谑．径．须沽．酌．裘．贾．人恬．然瑟瑟．．铮．悯．徙谪荻．．．．．幽咽．蛤蟆钿．篦．呕哑嘲哳．．．．二十二宋词二首一、文学常识（1）苏轼，文学家。
字，号，词派的代表人物。
念奴娇是名。
（2）柳永，词人。
原名，字，后改名，字。
雨霖铃是名。
二、字词注音羽扇纶．巾酹．凝噎骤．．雨二十三师说一、文学常识韩愈，代家、家。
字，唐代运动的倡导者。
是唐宋八大家之首，唐宋八大家指、、、、、、、八人。
二、字词注音并解释句读．（）或不．焉（）谀．（）郯．子（）老聃．（）蟠．（）三、文言知识点归纳总结。
一、虚词1.乎（1）生乎吾前，其闻道也固先乎吾(介词，相当于“于”，前一个是“在”的意思；后一个是“比”，表比较)（2）夫庸知其年之先后生于吾乎（语气助词，表反问，译为“吗”）（3）其皆出于此乎（语气助词，表揣测，译为“吗”或“吧”）（4）嗟乎！师道之不传也久矣（语气助词，表感叹，与“嗟”连用，译为“唉”）2.而（1）人非生而知之者（连词，表承接）（2）惑而不从师（连词，表转折）（3）吾从而师之（连词，表承接）(4)择师而教之（连词，表承接）(5)授之书而习其句读者（连词，表并列）(6)小学而大遗（连词，表转折）(7)则群聚而笑之（连词，表修饰）3.之（1）古之学者必有师（助词，的）（2）人非生而知之者（代词，指代知识、道理等）（3）道之所存，师之所存也（助词，主谓之间取消句子独立性）(4)夫庸知其年之先后生于吾乎（助词，主谓之间取消句子独立性）(5)师道之不传也久矣（助词，主谓之间取消句子独立性）(6)欲人之无惑也难矣（助词，主谓之间取消句子独立性）(7)圣人之所以为圣（代词，指代这件事）(8)彼童子之师，授之书而习其句读者（助词，的；代词，指代童子）(9)句读之不知，惑之不解（助词，宾语前臵的标志）(10)巫医乐师百工之人（代词，这，这一类）（11）郯子之徒（代词，这，这一类）（12）六艺经传皆通习之（代词，这，这一类）（13）作师说以贻之（代词，他，指代李蟠）4.其（1）其为惑也终不解矣（代词，那些，指代疑难问题）（2）其闻道也固先乎吾（代词，他，指代“生乎吾前”者）（3）夫庸知其年之先后生于吾乎（代词，他的）（4）其皆出于此乎（副词，表揣测语气，大概）（5）其可怪也欤（副词，与“也欤”配合表反问语气，相当于“这不是……吗？”）5.于（1）夫庸知其年之先后生于吾乎（介词，比）（2）而耻学于师（介词，向）（3）于其身也（介词，对于）（4）皆出于此乎（介词，从）（5）不拘于时（介词，表被动，被）6.也（1）师者，所以传道受业解惑也（句末语气助词，与“者”连用，表判断）（2）其闻道也固先乎吾（句中语气助词，表停顿）（3）其为惑也终不解矣（句中语气助词，表停顿）（4）其可怪也欤（句末语气助词，与“欤”连用，加强语气）二．实词1．通假字（1）师者，所以传道受业解惑也同，（2）或师焉，或不焉。