高教版中职语文(基础模块)下册第一、二单元测试题教学内容
高教版中职语文基础模块下册第一二单元测试题

高教版中职语文基础模块下册第一二单元测试题Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】高教版中职语文(基础模块)下册第1-2单元测试题王泽刚一、用正楷字体书写下面的文字.(5分)生活于道德境界的人是贤人,生活于天地境界的人是圣人。
哲学教人以怎样成为圣人的方法。
我在第一章中指出,成为圣人就是达到人作为人的最高成就。
这是哲学的崇高任务。
二、语文基础知识(15分)1.给下列加横线的字注音:(4分)耸()入云天酝酿()载()人飞船横亘()2.下列句子,没有错别字的一项是()(2分)A.每个人都有自己的人身境界,与其它任何个人的都不完全相同。
B.一个人可能意识到他自己,为自己而做各种事。
C.他所做的都是符和严格的道德意义的道德行为。
D.可是人对于超越人事的渴望,必将由未来的哲学而满足。
3.解释下列词语含义:(5分)(1)弘扬:(2)超拔:(3)凄厉:(4)锲而不舍:(5)美不胜收:4.科学之美、美不胜收。
从括号内选择恰当的词语,填写在下列各句的横线上。
(4分)(A.神秘美 B.朦胧美C. 精致美 D. 活力美)(1)还有什么比原子中“云深不知处”的电子云更具?(2)还有什么比生命之源叶绿素中的“绿色秘密”更具?(3)还有什么比“生命之梯”DNA回旋曲折的双螺旋更具?(4)还有什么比“纳米”世界中用原子砌成的纤巧结构更具?三、现代文阅读(36分)(一)阅读下面文字,回答文后问题(20分)二十岁,我的两条腿残废了。
除去给人家画彩蛋,我想我还应该再干点别的事,先后改变了几次主意,最后想学写作。
母亲那时已不年轻,为了我的腿,她头上开始有了白发。
医院已明确表示,我的病目前没法治。
母亲的全副心思却还放在给我治病上,到处找大夫,打听偏方,花了很多钱。
她倒总能找来些稀奇古怪的药,让我吃,让我喝,或是洗、敷、熏、灸。
“别浪费时间啦,根本没用!”我说。
我一心只想着写小说,仿佛那东西能把残疾人救出困境。
高教版中职语文(基础模块)下册全册教案(职高、职业中专、中专学校用)[word86页]精编版
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高教版·中职语文教案(基础模块)下册目录第一单元 (1)一、合欢树 (1)二、善良 (3)三、人生的境界 (7)第二单元 (13)五、科学是美丽的 (13)六、南州六月荔枝丹 (14)七、飞向太空的航程 (17)第三单元 (19)九、边城 (19)十、林黛玉进贾府 (25)十二、林教头风雪山神庙 (33)第四单元 (36)十三、荷塘月色 (36)十四、世间最美的坟墓 (41)十五、画里阴晴 (45)第五单元 (50)十七、现代诗二首 (50)我爱这土地 (50)雨巷 (53)十八、雷雨 (57)十九、窦娥冤 (60)第六单元 (64)二十一、唐诗二首 (64)二十二、宋词二首 (70)念奴娇赤壁怀古 (70)雨霖铃 (74)二十三、师说 (79)第一单元一、合欢树教学目标:1.体会无私的母爱以及作者对母亲浓浓的思念和沉重的内疚交织的感情。
2.理解“合欢树”在文中的寓意。
教学重点:品味词句意蕴教学难点:“合欢树”丰富的情感内涵和象征意义.课时安排:1课时授课方法:颂读法,归纳法,探讨法教具:多媒体教学过程一、导语:但丁说“世界上有一种最美丽的声音,那就是母亲的呼唤。
”古往今来,关于母亲的故事、文章很多,大家熟悉的故事有孟母三迁、岳母刺字,文章有《游子吟》“慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归”母亲绵绵的爱化作了密密的针脚。
冰心在《繁星》中写道“母亲呵,天上的风雨来了,鸟儿躲进它的巢里,我心中的风雨来了,我躲进母亲的怀里”可见,母亲还是儿女心灵的港湾,这一类的文章还有很多。
每个人笔下的母亲都不尽相同,因为发生的事情不一样,个人的体验不同。
今天,我们学习史铁生的《合欢树》,再一次感受伟大的母爱。
二、课文分析(一)通读课文,整体把握文意1、老师朗读第一段,指定一排学生依次朗读课文,熟悉文本,看作者写了人生中哪几个年龄段的哪些事情,以理清课文思路(出示课件)明确:年龄“我”母亲十岁作文获奖做裙子二十岁双腿残废做各种事情三十岁小说发表不在人世三十多岁聊起合欢树已死多年(看幻灯提问题)由这张幻灯片我们可以看到本文是以时间为线索。
第二单元《声声慢》高教版中职语文基础模块下册

南渡前:描写少女、少妇时期的生活 闲愁、离愁—清丽婉转前:
南渡后:反映战乱痛苦生活,感时伤怀
,
怀旧思乡,
表现思夫、思国、思乡.
浓愁、哀愁—沉郁凄凉 3
婉 约派
婉约派为中国宋词流派。婉约,即婉
转含蓄。其特点主要是内容侧重儿女风情
,结构深细缜密,音律婉转和谐,语言圆
润清丽,有一种柔婉之美。
婉约派的代表人物有婉柳永约、张派先、的晏殊代、晏表几人物有柳永 、 张先
5
• 寻寻觅觅( mì )
• 惨惨戚戚( cǎn )(qī)
• 乍暖还寒( zhà )
。
• 憔悴损( qiáo)( cuì )
6
寻寻觅觅,冷冷清 清,凄凄惨惨戚戚。乍 暖还寒时候,最难将息。 三杯两盏淡酒,怎敌他 晚来风急。雁过也,正 伤心,却是旧时相识。
满地黄花堆积。憔悴
损,如今有谁堪摘。守着
、 晏殊 、 晏几道 道、欧阳修、秦观、贺铸、周邦彦、李清照、 李煜等。
、
欧阳修
、
秦观
、 贺铸 、 周邦彦 、 李清照 、 李煜
等。
4
写 作 背 景
靖康之变后,国破,家亡,夫死。 这时期她的作品转为沉郁凄婉,主要抒 写她对亡夫赵明诚的怀念和自己孤单凄 凉的景况。《声声慢·寻寻觅觅》便是 这时期的典型代表作品之一。
酒
雁
黄花
为了写愁, 词人主选了 为了写愁,词人主选了哪些意象?
哪些意象?
梧桐
细雨
13
酒
抽刀断水水更流, 举杯消愁愁更愁。
--李白
结论:
酒是“愁”的象征
为何说是“淡酒”?
艰难苦恨繁霜鬓, 潦倒新停浊酒杯。
--杜甫《登高》
高教版中职语文(基础模块)下册第一、二单元测试习题教学文案

高教版中职语文(基础模块)下册第一、二单元测试习题高教版中职语文(基础模块)下册第1-2单元测试题王泽刚一、用正楷字体书写下面的文字.(5分)生活于道德境界的人是贤人,生活于天地境界的人是圣人。
哲学教人以怎样成为圣人的方法。
我在第一章中指出,成为圣人就是达到人作为人的最高成就。
这是哲学的崇高任务。
二、语文基础知识(15分)1.给下列加横线的字注音:(4分)耸()入云天酝酿()载()人飞船横亘()2.下列句子,没有错别字的一项是()(2分)A.每个人都有自己的人身境界,与其它任何个人的都不完全相同。
B.一个人可能意识到他自己,为自己而做各种事。
C.他所做的都是符和严格的道德意义的道德行为。
D.可是人对于超越人事的渴望,必将由未来的哲学而满足。
3.解释下列词语含义:(5分)(1)弘扬:(2)超拔:(3)凄厉:(4)锲而不舍:(5)美不胜收:4.科学之美、美不胜收。
从括号内选择恰当的词语,填写在下列各句的横线上。
(4分)(A.神秘美 B.朦胧美C. 精致美 D. 活力美)(1)还有什么比原子中“云深不知处”的电子云更具?(2)还有什么比生命之源叶绿素中的“绿色秘密”更具?(3)还有什么比“生命之梯”DNA回旋曲折的双螺旋更具?(4)还有什么比“纳米”世界中用原子砌成的纤巧结构更具?三、现代文阅读(36分)(一)阅读下面文字,回答文后问题(20分)二十岁,我的两条腿残废了。
除去给人家画彩蛋,我想我还应该再干点别的事,先后改变了几次主意,最后想学写作。
母亲那时已不年轻,为了我的腿,她头上开始有了白发。
医院已明确表示,我的病目前没法治。
母亲的全副心思却还放在给我治病上,到处找大夫,打听偏方,花了很多钱。
她倒总能找来些稀奇古怪的药,让我吃,让我喝,或是洗、敷、熏、灸。
“别浪费时间啦,根本没用!”我说。
我一心只想着写小说,仿佛那东西能把残疾人救出困境。
“再试一回,不试你怎么知道会没用?”她每说一回都虔诚地抱着希望。
高教版中职语文基础模块下册08 第二单元综合测试卷含答案

第二单元综合练习一、基础知识训练1. 下列选项中加点字注音正确的一项是()。
A. 阐.发(chǎn)纤.巧(qiān)雕塑.(sù)瑰.丽(ɡuì)B. 耀.眼(rào)飞骑.(jì)贮.藏(zhù)成熟.(shú)C. 运载.(zài)沉闷.(mēn)苛.刻(kē)轨.道(ɡuǐ)D. 分.外(fèn)登载.(zǎi)蜡.烛(là)纬.度(wěi)2. 下列句子中没有错别字的一项是()。
A. ……我国历代的文人学士,每到中秋常要赋诗填词欢渡佳节。
B. 月亮与地球距离平均238000哩,月亮在天边时离地面要比在天顶时远4000哩。
C. 去年中秋《大公园》的文章里说:“中秋月出时珊珊来迟,有装模作态的样子。
”这不免把中秋月看得贵族化了。
D. 照上面来讲,中秋月既非分外光明,也非特别园大,又不照临长久,那为什么受我国千余年顶礼膜拜呢?3. 下列各句中加点的成语,使用正确的一句是()。
A. 姚明能够取得今天的成就不是一挥而就....的,而是与他长期的努力分不开的。
B. 在喜迎国庆、欢度中秋联欢晚会上,她身临其境....地朗诵了舒婷的《致橡树》。
C. 为了救活这家濒临倒闭的工厂,新上任的厂领导积极开展市场调查,狠抓产品质量和开发,真可谓处心积虑....。
D. 史丹利说,他们一家人最感恩的就是这些劳苦功高....的灭火英雄。
4. 请指出下列新闻标题中语意明确的一项是()。
A. 真正优秀的教师无一不是道德修养的模范。
B. 政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场C. 新浪港股十大博客推出。
D. 我省千名记者签名倡议喜迎记者节。
5. 选出能与“绿杨烟外晓寒轻”组成对偶句的一项是()。
A. 红豆啄残鹦鹉粒B. 红杏枝头春意闹C. 江流曲似九回肠D. 暗香浮动月黄昏6. 下列选项中关于本单元课文内容叙述与分析不正确的一项是()。
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高教版中职语文(基础模块)下册第1-2单元测试题王泽刚一、用正楷字体书写下面的文字.(5分)生活于道德境界的人是贤人,生活于天地境界的人是圣人。
哲学教人以怎样成为圣人的方法。
我在第一章中指出,成为圣人就是达到人作为人的最高成就。
这是哲学的崇高任务。
二、语文基础知识(15分)1.给下列加横线的字注音:(4分)耸()入云天酝酿()载()人飞船横亘()2.下列句子,没有错别字的一项是()(2分)A.每个人都有自己的人身境界,与其它任何个人的都不完全相同。
B.一个人可能意识到他自己,为自己而做各种事。
C.他所做的都是符和严格的道德意义的道德行为。
D.可是人对于超越人事的渴望,必将由未来的哲学而满足。
3.解释下列词语含义:(5分)(1)弘扬:(2)超拔:(3)凄厉:(4)锲而不舍:(5)美不胜收:4.科学之美、美不胜收。
从括号内选择恰当的词语,填写在下列各句的横线上。
(4分)(A.神秘美 B.朦胧美C. 精致美 D. 活力美)(1)还有什么比原子中“云深不知处”的电子云更具?(2)还有什么比生命之源叶绿素中的“绿色秘密”更具?(3)还有什么比“生命之梯”DNA回旋曲折的双螺旋更具?(4)还有什么比“纳米”世界中用原子砌成的纤巧结构更具?三、现代文阅读(36分)(一)阅读下面文字,回答文后问题(20分)二十岁,我的两条腿残废了。
除去给人家画彩蛋,我想我还应该再干点别的事,先后改变了几次主意,最后想学写作。
母亲那时已不年轻,为了我的腿,她头上开始有了白发。
医院已明确表示,我的病目前没法治。
母亲的全副心思却还放在给我治病上,到处找大夫,打听偏方,花了很多钱。
她倒总能找来些稀奇古怪的药,让我吃,让我喝,或是洗、敷、熏、灸。
“别浪费时间啦,根本没用!”我说。
我一心只想着写小说,仿佛那东西能把残疾人救出困境。
“再试一回,不试你怎么知道会没用?”她每说一回都虔诚地抱着希望。
然而对我的腿,有多少回希望就有多少回失望。
最后一回,我的胯上被熏成烫伤。
高教版中职语文基础模块下册知识点汇总

高教版基础模块下册知识点汇总第一单元第一课:《中国人民站起来了》1、字音字形召开(zhào)勉强(qiǎng)妥协(tuǒxié)复辟(bì)警惕(tì)侮辱(wǔrǔ)2、成语解释不屈不挠:比喻在压力和困难面前不屈服,表现十分顽强。
永垂不朽:是指光辉的事迹和伟大的精神永远流传,不会灭。
繁荣昌盛:指国家兴旺发达,欣欣向荣。
第二课《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》1、字音字形劫难:jiénàn颠覆:diān fù挑衅:tiǎo xìn恢宏:huīhóng赓续:gēng xù颠diān:跌博弈:bóyì2、成语解释意气风发:意气,意志与气概;风发,形容俊伟豪迈。
形容精神振奋,气概豪迈。
源远流长:水源很远,水流很长。
比喻历史悠久。
开天辟地:指以前从未有过,有史以来第一次。
守正创新:恪守正道,敢于探索新的思想和发展方向。
彪炳史册:彪炳biāo bǐng:文采焕发;照耀。
形容伟大的业绩流传千秋万代。
以史为鉴:鉴jiàn:镜子。
以古代的人、事作为当今人、事的借镜。
休戚与共:休:欢乐,喜悦。
戚:忧愁,祸患。
彼此之间忧喜祸福都共同承受。
形容同甘共苦。
颐指气使:颐指:动下巴示意,指挥别人;气使:用神情气色支使人。
不说话而用面部表情示意指使人。
形容有权势的人傲慢的神气。
居安思危:居:处于;思:想。
虽然处在平安的环境里,也想到有出现危险的可能。
指随时有应付意外事件的思想准备。
千锤百炼:锤:锤打;炼:冶炼。
比喻对诗文等反复琢磨、加工。
也比喻经历了很多磨炼和考验。
矢志不渝:矢:发誓。
渝:改变。
立下誓言决不改变自己的志向。
形容意志坚定。
和衷共济:衷:内心;济:渡水。
大家一条心;共同渡江河。
比喻团结一致;克服困难。
风雨如晦:晦:黑夜。
风雨交加,天色昏暗犹如黑夜一样。
常比喻局势动荡,社会黑暗。
高教版中职语文(基础模块)下册第1课《合欢树》教案

高教版中职语文(基础模块)下册第1课《合欢树》教案《合欢树》[教学目标]1、品味作品平淡文字背后饱含的深情。
2、理解合欢树在文中的涵义,并领会作者对母爱与生命的感悟。
[重点和难点]1、品读文段,学会欣赏作者内敛又充满张力的文字,真切感受到作者含蓄又深沉的情感。
2、结合对文章的理解,表达自己对母爱与生命的感悟。
说明:教学目标与重点最终这样确定,是源于我对网上一些教学设计不够满意以及对有些设计者的解读重心始终心存怀疑。
有些设计秉持的“怀念”、“歌颂”说固然不错但我以为失之宽泛,有隔靴搔痒之感;有的力主“愧疚”、“懊悔”说,也无可厚非,但我又觉得似乎失之单薄,难免有挂一漏万之憾。
在慎重考虑了多种意见、结合了作者本人相关作品中的若干提示后,我这样概括《合欢树》:文章通过对往事的追忆,还原再现了母亲的苦难与坚忍以及她对儿子“毫不张扬”的爱;作者在独自咀嚼命运多年之后,借“合欢树”这一由实入虚的意象表达了对母亲的感激与歉疚,更在岁月流转中获得了对母亲、母爱乃至生命的深刻理解。
[教学方法]品读、交换、探讨、迁移第一课时[教学过程]1、导语:同学们下午好,今天我们要一起来读《合欢树》这篇散文。
它的作者XXX,是现仍在世的中国作家中我最崇敬的一位。
我觉得要真正读懂他的作品,一定得先读懂他这个人,所以我们至少得先了解一下他的基本经历。
请大家看一份简单的年表——注意一下他生平的几个关键时期:毕业于XXX,想来是个优秀的学生;18岁插队落户,在恶劣的生活条件下得了重病贻误治疗导致双腿瘫痪,回北京后好不容易在街道工厂找到份专门安排给残疾人的工作,预读过课文的同学应该还记得他干的是什么活。
28岁那年凭写作撞开了一条新的人生之路。
除了年表上提到的两个奖外,还有一个在我看来分量很重的奖——华语文学传媒大奖,2002该奖将年度杰出成就奖颁给了XXX,授奖词中有这么一句:“……他(XXX)体验到的是生命的苦难,表达出的却是存在的明朗和欢乐,他睿智的言辞,照亮的反而是我们日益幽暗的心。
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高教版中职语文(基础模块)下册第1-2单元测试题
王泽刚
一、用正楷字体书写下面的文字.(5分)
生活于道德境界的人是贤人,生活于天地境界的人是圣人。
哲
3.解释下列词语含义:(5分)
(1)弘扬:
(2)超拔:
(3)凄厉:
(4)锲而不舍:
(5)美不胜收:
目前没法治。
母亲的全副心思却还放在给我治病上,到处找大夫,打听偏方,花了很多钱。
她倒总能找来些稀奇古怪的药,让我吃,让我喝,或是洗、敷、熏、灸。
“别浪费时间啦,根本没用!”我说。
我一心只想着写小说,仿佛那东西能把残疾人救出困境。
“再试一回,不试你怎么知道会没用?”她每说一回都虔诚地抱着希望。
然而对我的
腿,有多少回希望就有多少回失望。
最后一回,我的胯上被熏成烫伤。
医院的大夫说,这实在太悬了,对于瘫痪病人,这差不多是要命的事。
我倒没太害怕,心想死了也好,死了倒痛快。
母亲惊惶了几个月,昼夜守着我,一换药就说:“怎么会烫了呢?我还总是在留神呀!”幸亏伤口好起来,不然她非疯了不可。
1
⑵
2.选文按什么顺序组织材料。
(2分)
3.揣摩下列句子所包含的感情。
(12分)
⑴母亲惊惶了几个月,昼夜守着我,一换药就说:“怎么会烫了呢?我还总是在留神呀!”
答:________________________________________________(4分)四、语言运用(4分):
仿照下列排比句的句式,分别以“善良”或“凶恶”开头,写两个句式相同的排比句。
善良也是一种美德,是一种远见,是一种自信,是一种精神力量,
这样具体明确。
(4分)
3.启事的内容中有关联认领的______、______等还没有交待清
楚。
(2分)
六、作文(30分)
请以“母爱”为话题,写一篇500字以上的作文,文体不限,题
目自拟。
附:参考答案:
二、1.耸s ǒng 酿ni àng 载z ǎi 亘g èn
2.B (身—生 和—合 事—世)
3.弘扬:发扬光大:
4.这三段文字,阐述了哲学的任务是使人达到人生的最高境界以及怎样才算人生的最高境界。
四、1.善良也是一种美丽,是一种崇高,是一种正气,是一种纯洁,是一种乐施好善的纯良,是一种感悟,是一种涵养,一种魅力。
2.凶恶也是一种愚蠢,是一种短视,是一种狂妄,是一种心理错位,。