中职语文基础模块下第三单元测试

合集下载

苏教版新教材中职语文第三册第三单元测试卷

第三单元测试卷(测试时间分钟，试卷满分分)一、基础知识(共小题，每题分，共分)．下面加点字注音有误的一项是()．翎．(í)毛端倪．(í)谚．语(à) 模．仿(ú)．上溯．(ù) 手卷．(à) 开凿．(á) 矫．(ǎ)情．耸峙．(ì) 仓储．(ǔ) 啃噬．(ì)禀．(ǐ)赋．栖．落(ī) 泯．(ǐ)灭炽．热(ì) 披靡．(ǐ)．下列句子中没有错别字的一项是()．优惠销售聘请斧底抽薪．咨询连锁诱惑熠熠生辉．频率秘决擅长难以数计．攲侧废墟宏荒燧木取火．下列对词语的解释有错误的一项是()．望尘莫及．(赶上)不．盈不溢(多出来)众说纷纭．．(多而杂乱)．粗制滥．造(过度)摧山坼．地(裂开)国将不国．．(不是国家)．相得益彰．(显著)锲．而不舍(刻)壁垒森严．．(很分明)．趋之若鹜．(鸭子)所向披靡．(顺风倒下)困兽犹．斗(还)．下列句中的成语使用错误的一句是()．医生说，这个病人瞠目结舌．．．．，呈现典型的被强刺激过度惊吓的症状，得先用一点镇静剂。

．这个地方的恶势力经过长期经营，各种关系盘根错节．．．．，要彻底地加以摧毁必须花很大的力气才行。

．他与父亲分别后，回忆到父亲的种种好处，以前与父亲之间所有的芥蒂和不愉快一下子烟消云散．．．．了。

．不是教给人捕鱼的方法，而是只满足于把现成的鱼交到人手里，不是授之以渔，而是授之以鱼，这样来培养捕鱼能手的方法是本末倒置．．．．的。

．填入横线上的关联词恰当的一组是()()在那时的人看来，完成我们今天从事的业绩，会跟玩积木一样轻而易举了，他们不会嘲笑我们，他们会崇敬我们的精神。

至于我这篇平凡的文字，那时是早已泯灭的了。

，如果他们从考古的废墟上发现了它，我敢断定，他们会说：“这个人，没有说谎。

”()爱因斯坦应该算是科学界最善于独立思考的巨人了。

不要忘记，青年时代的爱因斯坦在物理、数学等方面已打下了扎实的基础，对一般的自然科学和哲学，也有浓厚的兴趣和丰富的知识。

第三单元测试B卷-【中职专用】高一语文同步单元AB卷(高教版2023基础模块下册)(原卷版)

第三单元同步检测卷（B卷·提升篇）（满分：100分用时120：分钟）一、基础知识（每题2分，共20分）1.下列选项中，加点字的注音完全正确．．．．的一组是（）A.烟霭．（ǎi）谙．（àn）习踌躇．（chú）拗．（niù）他不过B.监．（jiàn）生桌帏．（wéi）涔涔．（cén）觥．（gōng）筹交错C.炮．（páo）烙窈．（yǎo）陷寒碜．（chen）应弦．（xuán）而倒D.胆怯．（què）俨．（yǎn）然怔怔．（zhèng）少不更．（gēng）事2.下列词语中，没有．．错别字的一组是（）。

A.垂涎欲滴宽宏大量磨拳擦掌寒暄B.百无聊赖瘦削不堪芒刺在背巾帻C.咀嚼赏鉴寡不敌众阴谋鬼计犒赏D.相形见拙沸反盈天唉声叹气蹙缩3.依次填入下句横线处，最恰当．．的一组词语是（）。

四婶，后来雇用的女工，大抵懒馋, 馋而且懒，左右不如意, 也还提起祥林嫂。

A.只有因为或或而且所以B.唯独由于非即或者所以C.只有因为非即或者所以D.只有因为或或甚至所以4.下列句子中加点的成语使用正确．．的一项是（）A.一番耐心的开导如醍醐灌顶．．．．，他心头的疑虑全消释了。

B.他的文章条理分明，用语严谨，可谓疏而不漏．．．．，令人叹服。

C.东西两路军同室操戈．．．．，紧密配合，在长城一带重创敌军。

D.“合同”“总结”等，是官样文章．．．．，一般不用文学语言。

5.下列句子中没有．．语病的一项是（）A.这个地区的雨季很特别，百分之九十都集中在七、八两月。

B.他马上召集常委进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议的程序。

C.在香山一带老百姓的传说里，一代文豪曹雪芹的足迹走遍了这里的沟沟壑壑。

D.我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家命运的大事，也是教育战线的根本任务。

6.下列选项中，作者、作品和体载之间的对应关系，不正确．．．的是（）。

中职语文基础模块（下）：3.《人生的境界》教参（含“练习与思考”）

中职语文基础模块（下）：3.《人生的境界》教参（含“练习与思考”）三人生的境界课文分析本文是一篇学术随笔，议论性散文。

文章从哲学的角度，逐层深入地阐述了不同层次的人生境界，提出了提升人生境界的途径。

冯友兰先生认为，人类做事的意义本是客观存在的，有功利的意义，有道德的意义，有天地的意义。

但是人们觉解的程度是不同的，觉解了，就处于觉悟状态；不觉解，就处于“无明状态”。

人生的意义各不相同，人生的境界也就各不相同，由低级到高级，可以划分为四个等级:自然境界，功利境界，道德境界和天地境界。

前两种境界是自然的产物，后两种境界是精神的创造。

哲学的任务就在于使人觉解，提高人的精神境界，帮助人达到道德境界、天地境界，成为贤人、圣人。

全文可分为两个部分。

第一部分(第1-第6自然段):阐述四种不同的人生境界。

第1自然段首先解释人生境界的含义，再分析因人而异的差别，然后提出自己的设想，即人生境界的四个等级。

“觉解”是作者哲学著作《新原人》中的一个概念，“解”是了解，“觉”是自觉，“解”是一种活动，“觉”是一种心态。

作者认为人是有觉解的，人生是有觉解的生活。

“境界”也是作者《新原人》中的一个概念，可以理解为人对宇宙人生某种认识的情况和宇宙人生对于人的某种价值和作用。

本段采用递进式手法，先谈人生境界的普遍意义，再谈特殊意义，最后在假定没有差异的情况下提出观点，将人生境界分为四个等级。

第2-5自然段分别阐述了人生的四种境界。

第2自然段阐述自然境界。

这种人并无觉解，或不甚觉解，他所做的事，对于他就没有意义、或很少意义。

“就像……不甚觉解”采用例证法分析自然境界的含义。

“无觉解”、“不甚觉解”就是指做事凭本能或顺应习俗，对所做的事没有清楚的认识。

第3自然段阐述功利境界。

这种人觉解到功利的意义，也就是利己的意义。

这种人心目中只有他自己，他做事，完全出于利己的动机。

“并不……不”的双重否定句充分肯定了人的自然属性。

中职语文评估与检测下册第三单元A卷

B．我有一个孽根祸胎，是家里的“混世魔王”。
C．爷爷到溪中央便很快乐地唱起来，哑哑的声音同竹管声振荡在寂静空气里，溪中仿佛也热闹了一些。
D．纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。
9．下列语句排列最恰当的一项是（）
①人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。②自然既长养她且教育她，为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。③翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。④平时在渡船上遇陌生人对她有所注意时，便把光光的眼睛瞅着那陌生人，作成随时皆可举步逃入深山的神气，但明白了人无机心后，就又从从容容地在水边玩耍了。
B．他的字简直像用铅字刻印的一样，一笔一画，工工整整，字字如此。
C．作为一个消费大国，中国的崛起削弱了日本在亚洲的地位，并可能会对美国在全球经济中的地位构成不利影响。
D．他看着顽强刚毅的老战友的儿子，往事又一件件在记忆的屏幕上闪现出来。
7．下列句中标点符号使用正确的一项是（）
A．他讲写文章要“惜墨如金”“文不厌改”。前者要求“精约笔墨，词正而理备”，后者要求“反复修改，言畅而意美。”
C．辍学（chuò）厮打（sī）脚踝（luǒ）商榷（què）
D．濒临（bīn）囹圄（yǔ）禅让（shàn）正月（zhèng）
2．下列各组词语中没有错别字的一项是（）
A．埋怨兴致完尔张冠李戴
B．膏粱俨然诽谤孽根祸胎
C．分量厮混笼照胡思乱想
D．提防喝彩拾缀声嘶力竭
3．填入下面横线处最恰当的一项是（）
⑴翠翠是一位犹如山间清泉般的船家少女，她对爷爷体贴入微。
（《孔丛子》）
11、下列各句加点的词，解释不正确的一项是（）
A．素闻先生高谊情谊
B．先生之言悖荒谬，自相矛盾

中职语文基础模块(下)：3.《人生的境界》自我检测及答案解析

三人生的境界一、基础知识1.下列词语中加点字的读音正确的一组是( A )。

A.觉解．(jiě) 境界．(jiè) 干坼．(chè) 敦．(dūn)厚B.差．异(chà) 奇迹．(jì) 沮．丧(jǔ) 污垢．(gòu)C.禅．宗(shàn) 解释．(shì) 干涸．(hé) 触．犯(chù)D.洞穴．(xuè) 风俗．(sú) 詈．(lì)骂蹉．跎(cuō)解析： A(B项“差”应读为“chā”;C项“禅”应读为"chán" ;D项“穴"应读为“xué"；詈(lì)骂：用恶语侮辱人。

)2.下列各句中，没有错别字的一组是( D )。

A.我们可以把各种不同的人生境界画分为四个等级来进行解释。

B.道德行为并不单是遵寻道德律的行为;有道德的人也不单纯是养成某些道德习惯的人。

C.成为圣人就是达到人作为人的最高成就。

这是哲学的祟高任务。

D.或如儒家所说，他做事是为了“正其义不谋其利”。

解析： D（A项“画分”应为“划分”；B项“遵寻”应为“遵循”；C项"祟高”应为“崇高)3.下列各句中加点成语的使用，恰当的一句是( D )。

A.临出发了,张小芳还在七手八脚．．．．地收拾行李。

B.南京路上好八连,拒腐蚀.永不沾，身居闹市，一成不变．．．．真是我们学习的好榜样。

C.在严酷无情的事实面前，他过去给自己筑起的一座座海市蜃楼．．．．，顷刻间全都倒塌。

D.谁叫你平日贪玩，到考试才临阵磨枪．．．．,没考好还累倒了。

这是自作自受!解析：D（“临阵磨枪”，临：到，快要；阵：阵地、战场；枪：指梭镖、长矛一类的武器。

到了快要上阵打仗的时候才磨刀擦枪。

比喻事到临头才匆忙准备。

A句，“七手八脚”形容人多手杂,动作纷乱。

指多人一起动手；B句，“一成不变”指一经形成，不再改变。

中职语文基础模块(下)：单元测试(三)及答案解析

B项（咫尺[zhǐ chǐ]：比喻相距很近）
二、阅读分析
(一) 伍六一盯着那张汗水淋漓的虚脱的脸，忽然间恍然大悟:“我知道你要干什么了?你想拖着我跑到头，你自己装蛋趴窝是不是?”许三多还是没吱声，他只管在脚下使劲。伍六一想突然挣开他，却发现那小子手上劲大得出奇，横担在他肩上的一只手臂简直已经被许三多的手掐到了肉里。 “蠢货……不是笨是蠢……我用得着你施舍吗?……我会去告你的!……你放开……求你放开……到嘴的馒头我们都不吃，现在为什么干这种事?”伍六一已经哭了。
AB熹D...寒脚微敕碜踝(造xǐ(()(ch—shuh—ēóèn))— 熹—)——微——脚(敕x寒ī踝)造碜((hc(cuhháìěiz)nà)o)：奉诏令建造。
2.下列词语中,有错别字的一组是( D )。
A.跌跌撞撞油尽灯枯濒临极限 B.晨光熹微绿意葱葱恍然大悟 C.摇摇欲坠声嘶力竭汗水淋漓 D.轻弩之末精皮力竭轰然倒地
拾，从地上拿起，对“船板上”的“钱”而言，不如“捡”恰俨然yǎn rán，形容庄重、严肃;照应其后的“认真”，排当，排除B 除BD项。
4.下列说法中正确的一项是( D )。
A.沈从文的中篇小说《边城》描写的是指云南边境一个小城。
B.《红楼梦》共一百二十回，前一百回的作者是曹雪芹。 C.《士兵突击》是刻画解放战争时期中国军人的一部长篇小说。
(1)伍六一盯着那张汗水淋漓的虚脱的脸，忽然间恍然大悟: “我知道你要干什么了?你想拖着我跑到头，你自己装蛋趴窝是不是?” 语言、肖像描写
(2)伍六一已经完全没力气可用了，他只能看着许三多往前一步步挣扎。伍六一本来是狂怒加无奈的眼神也慢慢平和下来。动作、肖像描写
8.省略号在表达上主要是表示话语的省略以及声音的中断或延续。第2段中的省略号有何作用?

高教版中职语文基础模块下册第三单元基础知识训练题

高教版中职语文基础模块下册基础知识第三单元阅读与欣赏九诗二首黄河落日李瑛本诗选自《》。

一、给加点字注音：漩．涡（）浊．波（）倔强．．（）陡峭．（）蒿．艾．（）绛．红（）旌．旗（）鼙．鼓（）沟壑．（）跋．涉（）爝．火（）峥嵘．．（）裸露．（）长戈．（）雄浑．（）余烬．（）二、解释词语：蒿艾：绛红：旌旗：鼙鼓：沟壑：惊心动魄：跋涉：爝火：长戈：雄浑：余烬：三、作者简介：李瑛（1926—2019），河北省唐山市人，代诗人。

雨巷戴望舒一、给加点字注音：彷徨．．（）惆怅．．（）．．（）寂寥．（）彳亍凄婉．（）迷茫．（）颓圮．（）篱墙．（）二、解释词语：彷徨：寂寥：彳亍：惆怅：颓圮：三、作者简介：戴望舒（1905—1950），浙江杭县人，20世纪30年代“”代表诗人。

诗集主要有：《我的记忆》《望舒草》《望舒诗稿》《灾难的岁月》《戴望舒诗选》《戴望舒诗集》等。

十雷雨（节选）曹禺本文是一篇，是曹禺先生的作，也是他的作之一。

全剧激烈，扣人心弦，简练含蓄，各具特色，极为丰富。

一、给加点字注音：郁．热（）烦躁．（）汗涔．涔（）惊愕．．（）伺．候（）袖襟．（）窟窿．．（）半晌．（）怨愤．（）弥．补（）暂．且（）谛．听（）二、解释词语：汗涔涔：半晌：谛听：三、作者简介：曹禺（1910—1996），原名，原籍湖北省潜江市，生于天津市，现代家。

代表作品有《雷雨》《日出》《原野》《北京人》。

四幕话剧《雷雨》写于1933年，本课文为《雷雨》第幕的节选。

十一窦娥冤关汉卿《窦娥冤》，全名《》，是我国代著名家关汉卿的作之一，写的是青年妇女的冤案。

课文选的是剧本的第折，主要描写窦娥的经过，也是全剧的。

一、给加点字注音：埋．怨（）盗跖．（）前合后偃．（）亲眷．（）嗟．怨（）瀽．（）杳．无音信（）罪愆．（）尸骸．（）湛．湛（）负屈衔．冤（）苌．弘（）邹衍．（）亢．旱（）甘霖．（）二、解释词语：外：净：科：正旦：前合后偃：卜儿：罪愆：湛湛：苌弘化碧：望帝啼鹃：亢旱：甘霖：三、作者简介：关汉卿，号，金末元初大都人，代作家。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

《语文基础模块下》襄阳铁路工业学校2018学年度上学期期中考试题命题：乔媛一、单项选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)二、1.下列各项中,加点字的读音全部正确的一项是（）三、A.阜盛(fù）敕造(chì) 契约(qiè) 引吭高歌(kàng)四、B.笑靥(yè) 盘螭(lī) 纨绔(kuà）咫尺天涯(zhǐ)五、C.茶峒(tóng) 沮丧(jǔ) 竹篙(gāo) 强弩之末(nǔ)六、D.槲树林(hú) 暧昧(mèi）屯戍(shù) 大模大样(mú)七、2.下列词语中,没有错别字的一项是（）八、A.埋怨脉博兴致大坝合拢九、B.狼籍俨然诽谤孽根祸胎十、C.分量厮混笼照丰富多采十一、D.提防膏梁拾缀声嘶力竭十二、3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项（）十三、①翠翠是一位犹如山间清泉般的船家少女,她对爷爷体贴入微。

十四、②襄阳才子郑交甫偶遇汉水女神赠佩玉定情的美丽传说在当地广为十五、③语文活动是语文知识应用的验证,对语文活动的研究可以帮助教师培养学生实际语文能力的水平。

十六、④他非常专心地写生, 野地里刮起风沙来也不理会。

十七、A.明净留传应用以至十八、B.纯净留传运用以致十九、C.纯净流传运用以至二十、D.明净流传应用以致二十一、4.下列各句中,没有语病的一项是（）二十二、A.今春这座城市用电紧缺的主要因素是河流枯水现象严重以及城市用电负荷陡增。

二十三、B.我国的教育自古以来都是从教写字和写好字开始的,字写得好,常常是衡量一个人是否受过教育或教育水平高低的一个重要标志。

二十四、C.阿蒂亚在新闻发布会上强调,几十年的情况证明,油价大起大落,不但对石油消费国不利,对生产国也有影响,保持油价的稳定符合双方的利益。

二十五、D.各国推行的新法规为投资者提供了法律武器,投资者可以通过法律手段对付十那些行为不端的公司,保障及提高他们的长远利益和投资风险。

二十六、5.下列各句中,标点符号使用正确的一项是（）二十七、A.他讲写文章要“惜墨如金”“文不厌改”。

前者要求“精约笔墨,词正而理备”,后者要求“反复修改,言畅而意美。

”二十八、B.“老师,”我低声说,“您原谅我这一次吧!”二十九、C.在这次文艺节活动中,许多丰富、多彩的文娱节目,富有民族文艺的特点,吸引着成千、上万的观众。

三十、D.正在拍摄的以韩国《岁月号》邮轮沉没事故为题材的电影“天鹅梦”,将于明年4月制作完成并上映。

三十一、6.下列各句中,没有使用修辞手法的一项是（）三十二、A.伍六一的笑声像一湾溪水,欢快且清朗。

三十三、B.我有一个孽根祸胎,是家里的“混世魔王”。

三十四、C.爷爷到溪中央便很快乐地唱起来,哑哑的声音同竹管声,振荡在寂静空气里,溪中仿佛了热闹了一些。

三十五、D.纵然生得好皮囊,腹内原来草莽。

三十六、7.下列各项中,文学常识表述错误的一项是（）三十七、A.《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》第三回,主要描写了林黛玉、王熙风和贾母三个人物。

三十八、B.《红楼梦》共一百二十回,前八十回为曹雪芹所著,后四十十回一般认为是高鹗补续。

三十九、C.《边城》是我国文学史上一部优秀的抒发乡土情怀的中篇小说。

20世纪30年代起,其作者沈从文开始用小说构造他心中的“湘西世界”,完成了一系列代表作,如《边城》《长河》等。

其散文集有《湘行散记》。

四十、D.当代军旅作家兰晓龙的代表作品《士兵突击》是一部反映当代军旅生活的小说。

四十一、阅读下面的文言文,完成8~10题。

四十二、六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。

赂秦而力亏,破灭之道也。

或曰:六国互丧,率赂秦耶?曰:不赂者以赂者丧,盖失强援,不能独完。

故曰:弊在赂秦也。

四十三、秦以攻取之外,小则获邑,大则得城。

较秦之所得与战胜而得者,其实百倍;诸侯之所亡与战败而亡者,其实亦百倍。

则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣。

思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。

子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥。

今日割五城,明日割十城,然后得夕安寝。

起视四境,而秦兵又至矣。

然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之弥繁,侵之愈急。

故不战而强弱胜负已判矣。

至于颠覆,理固宜然。

古人云:“以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。

”此言得之。

四十四、8.对下列语句中加点字的解释,不正确的一项是（）四十五、A.非兵．不利(武器)四十六、B.思厥先祖父．．,暴霜露,斩荆棘(爷爷)四十七、C.暴秦之欲无厌．(满足)四十八、D.率．赂秦耶(一概,一律)四十九、9.下列各项中,与例句中加点的“以”的意思和用法相同的一项是（）五十、例句:以．地事秦,犹抱薪救火。

五十一、A.以．促织富,裘马扬扬。

五十二、B.相如徒以．口舌为劳。

五十三、C.余嘉其能行古道,作《师说》以．贻之。

五十四、D.有华阴令欲媚上官,以．一头进。

五十五、10.下列各项中,文言句式不同于其他三项的一项是（）五十六、A.六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。

B.句读之不知,惑之不解。

C.沛公安在?D.古之人不余欺也二、综合题(本大题共7小题,共30分）11,请将第一大题文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

(4分)古人云:“以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。

”此言得之。

12.请改写下面的句子,使之成为既有排比又有反问的句子。

(4分)13.生活中时常有些东西触动你的心,使你激昂、欢乐、忧愁、深思,这就是诗啊!14.仿照下面的句子,续写两句话,使之与前句构成排比。

要求:句式一致,使用相同的修辞15.手法。

(4分)16.理想不是现成的果实,而是一粒种子,需要你去播种,培育;；。

17.阅读下面这首诗,然后回答问题。

(6分)18.春游南亭19.韦应物20.川明气已变,岩寒云尚拥。

21.南亭草心绿,春塘泉脉动。

22.景煦听禽响,雨余看柳重。

23.逍遥池馆华,益愧专城①宠。

24.【注】①专城:古代称州牧、太守等地方官为一城之主。

此处指诗人自己,时任刺史。

25.(1)这首诗描写了初春的景象,主要从哪些方面体现“初春”二字?全诗表达了作者怎样的感情?(3分)(2)第三联中“禽响”和“柳重”两词用得精妙,请简要分析。

(3分)阅读下面文章，完成15--17题父亲的鞋子李汉荣那年，记得是深秋，父亲搭车进城来看我们，带来了田里新收的大米和一袋面条。

“没上农药化肥，专门留了二分地给自己种的，只用农家肥，无污染，保证绿色环保有机，让孙女吃些，好长身体。

”父亲放下粮袋，笑着说。

我掂量了一下，大米有五十多斤，面条有三十多斤。

鼓鼓囊囊两大麻袋，不知他老人家一路怎么颠簸过来的。

老家到这个城市有近一百里路，父亲也是快八十岁的老人了。

看着父亲一头的白发和驼下去的脊背，我没有说什么，心里一阵阵温热和酸楚。

父亲看着我们刚刚入住的新房，墙壁雪白，地板光洁，说，这辈子当你的爹，我不及格，没有为你们垫个家底，你们家里，连一块砖我都没有为你们添过，也没有操一点心，也没帮过一分钱，我真的不好意思。

只要你们安然、安分，我就心宽了。

我不住地说，爹你老人家还说这话，我们长这么大就是你的恩情，你身体不错好好活着就是我们的福分，别的，你就别多想了。

父亲忽然记起了什么，说，嘿，你看，人老了忘性大，鞋子里有东西老是硌脚。

昨天黄昏在后山坡地里搬苞谷，又到林子里为你受凉的老娘扯了一把柴胡和麦冬，树叶啦，沙土啦，鞋子都快给灌满了，当时没抖干净，衣服上头发上粘了些野絮草籽，也没来得及理个发，换身像样的衣服，就这么急慌慌来了。

走，孙女儿，带我下楼抖抖鞋子，帮我拍拍衣服上的尘土。

我说，就在屋里抖一下，怕啥，何必下楼。

父亲执意下楼，说新屋子要爱惜，不要弄脏了。

楼下靠墙的地方，有一小片长方形空地，还没有被水泥封死。

父亲就在空地边，坐在我从楼上拿下来的小凳子上，脱了鞋子仔细抖，又低下身子让孙女儿拍了衣服，清理了头发。

上楼来，我帮父亲用梳子梳了头发，这是我唯一的一次为他梳头。

我看清了这满头的白发，真有点触目惊心，但我又怎能看清，白发后面积压了多少岁月的风霜？第二年春天，楼下那片空地上，长出了院子里往年没有见过的东西，车前子、野茅草、蓑草、野薄荷、柴胡、灯芯草、野蕨秧、野刺玫，在楼房转角的西侧，还长出一苗野百合。

大家都感到惊奇，有个上中学的孩子开玩笑说，这不就是一个百草园吗？大家都说，新鲜，真新鲜。

也有人说这个院子向阳，有空地就不愁不长苗苗草草。

议论一阵也就不再管这事了。

只有我明白这些花草的来历。

它们来自父亲，来自父亲的头发、衣服和鞋子，来自父亲的山野。

是的，父亲也许没有带给我们什么财富、权力和任何世俗的尊荣。

清贫的父亲唯一拥有的就是他的清贫。

清贫，这是父亲的命运，也是他的美德。

但是，比起他的没有留下什么，父亲更没有带走什么，连一片草叶、一片云絮都没有带走。

他没有带走的一切，就是他留下的。

连我对他的感念和心疼，他也没有带走，全都留在了我的心里。

这么说来，我的所谓的感念和心疼，说到底还是我从父亲那里收获的一份感情，直到他不在了，我仍然在他那里持续收获着这种感情。

而他依然一无所有地在另一个世界孤独远行。

是的，他没有带走的一切，就是他留下的。

我看着大地上的一切，全是一代代清贫的父亲们留给我们的啊。

何况，我的父亲，曾经，他把他的山野、他的草木、他的气息都留给我们。

他清贫的生命，又是那般丰盛和富有，超过一切帝王和富翁。

在他的衣服上拍一下，鞋子里抖一下，就抖出一片春天。

……父亲越去越远，越去越远，他留下的草木，永世芳香。

(选自《散文》2012年第6期)15.文章写了有关父亲哪几件事？从这些事情中看到父亲怎样的特点？16.请结合全文，谈谈“父亲的鞋子”在文中有什么意思？17.17.下列有关内容的分析和概括,最恰当的一项是（）18.A.“我心里一阵阵温热和酸楚”,“温热”是因为我被父亲的行为感动,“酸楚”是因为我无法理解父亲19.B.第①段说父亲“留下的草木,永世芳香”,主要是指父亲在院子里留下的草种,给人们带来了美的愉悦。

20.C.文中刻画了一个重亲情、爱家人,终生操劳,无怨无悔,虽然物质清贫但精神却非21.常富有的“父亲”形象。

22.D.这篇散文语言平实,情感饱满,综合运用了比喻、拟人以及象征的手法,融记叙、抒23.情、议论为一体。

18.阅读下面的材料,按要求作文（30分）以《办公室一瞥》为题,重点描写老师们辛勤工作的情景,要求在文中穿插抒情、议论,或在结尾用抒情、议论的话语点明中心。

写一篇不少于500字的文章(诗歌除外)。