幼儿园大班体育活动教案《夺宝奇兵》含反思
大班体育活动优秀教案详案《夺宝奇兵》
大班体育活动优秀教案详案《夺宝奇兵》活动简介本活动是一项室内团体体育活动，旨在培养幼儿的协作、沟通、团队合作和运动技能。
活动名称为《夺宝奇兵》，主题是让幼儿在寻宝的过程中解决难题，完成团队任务。
活动目标1.培养孩子良好的团队合作精神。
2.提高孩子沟通协调能力。
3.提高孩子的运动协调能力。
4.培养孩子的竞争精神和勇气。
活动准备1.确定活动场地：一间宽敞的室内空间。
2.准备游戏材料：宝石、线团、水杯、棍子、纸箱、对话框、标签等。
3.分组：将孩子分为几个小组，每组由5-6个成员组成。
活动流程1.游戏前的介绍：教师向孩子介绍本活动的规则和主题，然后，将孩子分成几个小组。
每个小组将发送三个代表走向舞台，每个人都可以从小提琴盒中取出一个石头。
然后教师会给出一个主题，比如“除夕夜”，每个代表将用三句话描述自己在春节夜晚的感受，最后选出最好的代表。
2.疯狂寻找宝藏：每个小组会收到6个不同颜色的宝石，然后，教师会给出宝石对应的颜色和藏宝点，小组成员需要在一定时间内找到所有的宝石，颜色不同，但是不要求同时找到，时间为10分钟3.宝藏收集：当所有的宝石被找到后，每个小组需要将宝石按规定的颜色交给校长，可以使用搬运车和箱子搬运。
4.任务完成：当所有宝石被交给校长后，教师会安排退出口。
小组成员需要在不同的动作之间前往退出口，先到达的获胜。
活动评估1.根据寻求宝石和宝藏的时间和方法，观察小组成员之间的沟通和协调能力，团队合作能力。
2.观察小组成员在组合宝石和宝藏时的动作是否准确有效，运动协调能力是否较好。
3.观察小组成员的竞争性和勇气，如何面对困难和挑战。
活动总结1.本次活动体现了孩子们良好的协作和沟通技巧，表现出很好的团队合作精神。
2.活动全程紧凑有趣，运动量适中。
孩子们的发散性和执行力增强，能体现出有决心和勇气的品质。
3.本活动可以多次试验和发扬光大，以提高小孩子的群体活动技能和综合能力。
希望能在以后的教育过程中进一步发扬光大。
幼儿园大班体育活动优秀教案《夺宝奇兵》含反思
幼儿园大班体育活动优秀教案《夺宝奇兵》含反思一、教学目标1、启发幼儿运动喜好，加强幼儿体质；2、培育幼儿的团队协作意识；3、激发幼儿的古怪心，加强察看本领。
二、教学重点1、培育幼儿协作意识，实现组内协作；2、加强幼儿的体质及团队合作。
三、教学难点1、组间比赛，团队间协作较难实现；2、有的幼儿可能不爱运动，需要老师调动积极性。
四、教学准备1、多个球类器材；2、组长顶帽；3、地板铺在室内。
五、教学过程1、引入老师将幼儿们分成三组，依次向幼儿们提出以下问题：“你们爱好参加运动吗？”“你们想和你们的小伙伴一起运动吗？”“你们会在运动中得到什么？”并带领幼儿们进行讨论。
2、示范老师在讲解夺宝奇兵规定之前，首先要示范给幼儿看，让他们对游戏有更深刻的认得。
老师进行了一次夺宝奇兵游戏的示范，让幼儿们看到游戏的精彩之处。
3、分组将幼儿分成三组，每组5—6人。
每组选出一名组长，让组长带队进行游戏。
4、规定夺宝奇兵游戏包含以下步骤：1）确定宝藏每组在老师的引导和组长的帮忙下，找到组内的“宝藏”，“宝藏”可是一个旗帜、一个球、一把玩具等任何引人注目的目标。
2）过关游戏幼儿们通过一系列的球类运动游戏，比如接力比赛、三人跳、传球游戏等比赛，向目标挑战，并解开它的背后的谜团。
3）找到宝藏完成了全部的任务与挑战之后，组内成员集合拼凑谜底，最早答对的组员，即代表了整个组取得胜利，并以最快速度找到组内的“宝藏”并将其带回总部。
本轮游戏结束。
每次游戏间隔时间约30—40分钟，符合幼儿的注意力和疲乏程度。
5、体验幼儿在游戏中可以享受到体育运动的乐趣，发觉本身在运动中的潜能，同时实现组内协作，从中感受到团队合作的欢快。
6、反思总结游戏，让幼儿叙述本身获得了什么，比如团队合作、友情、智慧、运动等等。
老师可以引导幼儿从游戏中发觉问题，并一起思考解决问题的方法，如什么时候考虑到队友的看法等等。
六、教学评价本教案以夺宝奇兵游戏的方式，结合团队协作与球类运动为主题，激活了幼儿园大班幼儿自身的古怪心和探究欲望，以小组合作和个人成长为目标，动员了每个幼儿参加其中，感受到团队的欢快和游戏的乐趣。
大班体育活动优秀教案详案《夺宝奇兵》
大班体育活动优秀教案详案《夺宝奇兵》作为一名经验丰富的幼儿园教师，我始终坚信体育活动不仅能锻炼幼儿的身心，还能培养他们的团队协作能力和竞争意识。
因此，我设计了这节大班体育活动《夺宝奇兵》，希望通过丰富多样的游戏和挑战，让幼儿在欢声笑语中锻炼身体，提高技能。
一、设计意图本节课的设计采用了趣味性、挑战性和合作性的思路，以夺宝为主题，让幼儿在寻找宝藏的过程中，锻炼跑、跳、投、钻等基本动作，提高他们的身体协调性和灵活性。
同时，通过团队竞赛的形式，培养幼儿的团队精神和竞争意识。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解夺宝游戏的基本规则，知道如何与团队成员协作完成任务。
2. 技能目标：通过游戏，提高幼儿的跑、跳、投、钻等基本动作，增强身体协调性。
3. 情感目标：培养幼儿的团队精神和竞争意识，让他们在游戏中体验到合作与成功的喜悦。
三、教学难点与重点重点：掌握夺宝游戏的基本规则，学会与团队成员协作。
难点：在游戏中提高跑、跳、投、钻等基本动作，增强身体协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：宝藏（如小礼物、玩具等）、障碍物、计时器、哨子。
2. 学具：幼儿自带的玩具或物品（如绳子、篮子等）。
五、活动过程1. 热身活动（5分钟）带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 讲解游戏规则（5分钟）向幼儿讲解夺宝游戏的基本规则，包括如何寻找宝藏、如何与团队成员协作等。
同时，强调游戏中的安全事项。
3. 分组竞赛（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长，带领队员进行竞赛。
在竞赛过程中，队长需要充分发挥领导作用，队员之间要相互配合，共同完成任务。
4. 夺宝游戏（10分钟）根据游戏规则，幼儿需要在规定时间内，通过跑、跳、投、钻等基本动作，跨越障碍物，找到宝藏。
找到宝藏的小组获胜。
六、活动重难点1. 重点：掌握夺宝游戏的基本规则，学会与团队成员协作。
2. 难点：在游戏中提高跑、跳、投、钻等基本动作，增强身体协调性。
幼儿园大班体育游戏《夺宝奇兵》教案
幼儿园大班体育游戏《夺宝奇兵》教案一、教学内容《夺宝奇兵》教案主要针对幼儿园大班的孩子，教材选自《幼儿园大班体育活动指导手册》第四章第三节。
本节课的主要内容是通过夺宝奇兵的游戏，锻炼孩子的身体协调能力、团队合作精神和创新能力。
二、教学目标1. 让学生在游戏中体验团队合作的重要性，培养团队精神。
2. 锻炼学生的身体协调能力，提高他们的运动技能。
3. 培养学生的创新能力和思维敏捷性。
三、教学难点与重点重点：学生能够熟练掌握游戏规则，积极参与游戏。
难点：学生在游戏中能够充分发挥团队协作，完成任务。
四、教具与学具准备教具：篮球场一个、障碍物四个、宝藏（玩具或其他物品）四个、口哨一个。
学具：每位学生准备一个书包，内装少量书本或其他轻便物品。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师组织学生进行一场简单的篮球比赛，让学生体验团队合作的重要性。
比赛结束后，引导学生讨论团队合作的作用，引出本节课的主题——夺宝奇兵。
2. 讲解游戏规则（5分钟）：教师讲解夺宝奇兵的游戏规则，包括场地、障碍物、宝藏的设置，以及团队协作的要求。
同时，强调学生在游戏中的安全事项。
3. 分组进行游戏（10分钟）：学生分组，每组四人，按照游戏规则进行游戏。
教师巡回指导，纠正学生的动作，提醒他们注意团队协作。
5. 课后反思及拓展延伸（5分钟）：教师引导学生进行课后反思，让学生思考如何在日常生活中运用团队协作，提高自己的能力。
同时，鼓励学生课后与家人或朋友分享本节课的学习内容，拓展延伸。
六、板书设计夺宝奇兵游戏规则：1. 场地：篮球场一个2. 障碍物：四个3. 宝藏：四个4. 团队协作七、作业设计1. 请学生谈谈在游戏中的收获，以及团队合作的重要性。
答案：学生在游戏中体验到了团队合作的重要性，认识到只有团结协作，才能完成任务。
2. 请学生思考如何在日常生活中运用团队协作，提高自己的能力。
答案：学生在日常生活中可以与家人、朋友一起完成一些任务，如打扫房间、做饭等，通过团队协作，提高自己的能力。
大班体育游戏教案及教学反思《夺宝奇兵》
大班体育游戏教案及教学反思《夺宝奇兵》一、教学目标1. 认识游戏的规则，体现竞争意识。
2. 培养团队合作精神，增强集体意识。
3. 能够有效掌握球的基本运用技巧和基本动作要求。
4. 形成健康、积极的身心状态。
二、教学重点和难点1. 教学重点：让学生理解游戏规则，培养团队合作精神。
2. 教学难点：让学生掌握球的基本运用技巧和基本动作要求。
三、教学准备1. 球类器材：足球、篮球。
2. 活动场地：足球场、篮球场。
3. 教材资料：游戏规则、教学PPT。
四、教学内容和教学步骤1. 热身环节（1）教师会唤起学生热情的歌曲、舞蹈、小游戏。
（2）分组做拉伸、转头、转脖子、半蹲等动作准备。
2. 游戏介绍和规则（1）学生分成两队，每队有五个人以上。
（2）游戏采用足球和篮球混合进行。
（3）游戏开始时，两队在场地的两侧各放置一块钱币，所有队员在场上随意活动，当任何一方将对方的钱币抢走并带回自己所在的“窝”中，即可获得1分。
获得5分的队伍成为胜利者。
（4）在游戏中，禁止任何恶劣的行为，如推人、撞人、踢腿等，一旦出现会被罚出场地。
3. 游戏展开（1）游戏正式开始，两队从各自的角落出发，追逐球和钱币，用各种方式将球或钱币击回自己的窝里。
（2）每一组的人员要有定位，运用自己的足球或篮球技能，进行协作，找到最好、最快的方法来夺回失去的钱币。
（3）教师在旁观察，看到哪些团队协作比较好，分别点评。
4. 游戏总结（1）游戏结束后，由教师进行评论和总结，看看大家对游戏规则的理解如何，哪些队伍的团队协作比较好。
（2）提醒学生：在比赛中体现出的团队协作精神很重要，集体意识和协作意识非常重要。
五、教学反思这次游戏我负责班级所有学生的体育课，让我体验到了身体疲惫和精神紧张，但我还是坚持下来了。
教学中，我一直在边指导边激励学生，帮助他们掌握游戏规则和基本技术动作，让学生在游戏中体验到快乐、掌握技能，并增强团队合作精神。
在实践中，我发现，对于一些学生，技术动作没有掌握好，无法发挥出自己的水平，这时我就要进行补救，并给他们更多的支持和鼓励。
幼儿园大班体育游戏教案《夺宝奇兵》及教学反思（5篇范例）
幼儿园大班体育游戏教案《夺宝奇兵》及教学反思（5篇范例）第一篇：幼儿园大班体育游戏教案《夺宝奇兵》及教学反思《大班体育游戏教案《夺宝奇兵》含反思》这是优秀的大班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班体育游戏教案《夺宝奇兵》含反思！设计意图：大班幼儿的活动能力逐渐增强，喜欢玩有竞争的游戏，且已有合作意识。
基于这一特点，我通过创设情景“帮助国王夺取宝藏”来引起幼儿参与活动的兴趣。
并在愉悦的游戏活动中发展幼儿跑、躲闪、投掷等运动能力。
活动目标：1、乐于参与游戏，感受游戏的快乐。
2、通过游戏，训练幼儿的快速反应能力。
活动重点难点：活动重点：通过游戏，训练幼儿的快速反应能力。
活动难点：遵守游戏规则。
‘活动准备：经验准备：幼儿初步会玩丢沙包游戏。
物质准备：1、强盗面具2个。
2、沙包2个。
3、宝藏一筐。
4、望远镜一个。
5、热身、游戏、放松音乐各一首。
活动过程：一、开始部分。
师：小朋友们，今天我们要一起去寻宝。
快，跟我一起出发吧!;文.章出自屈,老师教.案网](师带领幼儿做热身活动)二、基本部分。
1、发现隧道。
师：咦，这里怎么有个洞口?噢!这里是条隧道!走，咱们进去瞧一瞧。
你们走的时候要小心，别踩到白线，会触发机关的。
看，这里有间密室!密室看起来很大很安全。
好啦，咱们原路返回吧。
(幼儿初步了解规则：踩白线犯规。
密室安全可躲藏。
)2、洞中寻宝。
师：啊!不好了!我们刚刚进的好像是四十大盗的藏宝洞!我必须马上去报告国王。
现在只能拜托你们再次进去寻找，看看大盗们把宝藏藏在哪儿。
小勇士们，你们愿意吗?那你们要注意安全，大盗身上带有炸弹!别踩白线，会触发机关把你消灭!那你就不能跟小分队去寻宝了!(幼儿选出队长，带领小队进入洞中寻宝。
)3、强盗出现。
幼儿进洞寻宝，两名强盗出现向幼儿投掷炸弹(沙包)。
炸弹炸到者出局，成为强盗俘虏。
4、讨论夺宝策略。
师：找到宝藏了吗?(没有)哎，我今天没带眼镜，看不清楚，谁来帮我看看?(师请一名幼儿拿望远镜观看洞中情况。
大班体育游戏教案及教学反思《夺宝奇兵》
大班体育游戏教案及教学反思《夺宝奇兵》1. 教案简介1.1 教学目标本教案的教学目标是：•让学生了解协作的重要性；•增强学生的团队合作意识；•锻炼学生的身体素质；•增强学生的观察能力和反应能力。
1.2 适用对象本教案适用于大班学生，要求学生人数在20-30人之间。
1.3 教学内容本教案中的游戏为《夺宝奇兵》，这是一个需要合作获胜的游戏，可以很好地锻炼学生的身体素质和团队合作意识。
2. 教学步骤2.1 活动准备为了让这个游戏能够更好地进行，需要教师提前准备好以下物品：•一张地图•一些道具•一个宝藏2.2 游戏规则教师需要先向学生介绍游戏的规则：•学生分成若干组，每组至少5人；•游戏地图被分成若干个地块；•在地图上隐藏着一个宝藏，每组学生都需要寻找宝藏；•学生需要通过完成不同的小任务才能获得通关密码；•学生需要在规定的时间内找到宝藏，并用通关密码打开宝藏；•游戏结束后宝藏的内容将会公布，获得宝藏的队伍将得到相应的奖励。
2.3 游戏流程•第一步：安排学生相互认识，组建小组；•第二步：教师向学生讲解游戏规则，并安排小组前往地图上不同的地块；•第三步：学生需要完成不同的小任务，获得通关密码；•第四步：学生在规定的时间内找到宝藏，并用通关密码打开宝藏；•第五步：游戏结束后，公布宝藏内容并进行评奖。
3. 教学反思这个教案的优点在于它是一个相对简单但非常实用的体育游戏，可以很好地锻炼学生的团队合作意识、身体素质和观察能力。
同时，这个游戏还可以培养学生的逻辑思维、创造力和领导力。
然而，这个教案也有一些不足之处。
首先，如果游戏地图太大，或者任务过于复杂，对于小班级的学生来说可能会比较困难。
其次，如果学生合作意识不够好，可能会出现某些人懒惰或者不愿意与队友合作的情况，这需要教师在游戏过程中加以引导和纠正。
总的来说，这个教案还是非常适合大班级的学生，特别是那些需要增强团队合作和身体素质的学生。
同时，教师也需要重视游戏过程中与学生的互动和反思，不断改进教学方法和内容，使学生在体育游戏中得到更好的锻炼和成长。
幼儿园大班体育活动《夺宝奇兵》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班体育活动《夺宝奇兵》教学设计一、教学目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣和参与热情；2.培养幼儿团队合作精神，提高协调能力和应变能力；3.开发幼儿大运动量、大脑力的能力，提高反应能力；4.培养幼儿对成功和失败的认识和应对方式，提高心理素质；5.培养幼儿爱好探究和主动求知的精神。
二、教学内容1. 教学内容的选择本次体育活动的主题是《夺宝奇兵》。
通过模拟夺宝活动场景，学生要分队进入教室里进行比赛，比赛的内容涉及到跑步、跳跃、拔河等多个项目。
在比赛中学生要分工合作，不断调整策略，让自己的队伍取得胜利，体验团队协作的快乐，同时发挥大脑的智力和心理素质。
2. 课程设置时间内容下午课间休息宣传、制作赏析《夺宝奇兵》第一场比赛绳子腰板直线前后拔河赛第二场比赛坐姿投篮比赛第三场比赛爬绳比赛第四场比赛刷道具牌子进入教室三、教学过程1. 教学步骤1.学生角色分配：本次活动将幼儿分为四个小组，每个小组有5-6名幼儿，并为每个小组分配一个队长；2.活动宣传：在活动开始前，老师应当对幼儿进行讲解，告诉他们比赛的规则并给他们留时间组队，并制作出特制的《夺宝奇兵》道具，来激发幼儿的兴趣；3.比赛内容：（1）绳子腰带直线前后拔河赛：老师在教室里设置一条绳子，让比赛队伍分别站在绳子的两端，戴上绳子腰带，比赛开始时裁判喊go，队伍开始比赛；（2）坐姿投篮比赛：在教室里设置一个小篮球架和篮球，队伍通过抛投篮球获得积分，获得更高的积分可以得到更多的奖励；（3）爬绳比赛：在教室内设置一根绳子，让幼儿团队一起攀登，获得积分；（4）刷道具牌子进入教室：每个小组在门口都有一张道具牌，要想进入教室，必须领完所有的道具牌才能进入。
4.比赛流程：每个比赛项目作为一个独立的任务，小组情况良好则桌动向更复杂的克制和挑战有助于提高小组团体合作知识。
2. 教学反思这次活动带来了幼儿们的极大兴趣和参与热情，让他们在体育活动中锻炼了身体的同时，培养了大量的团队协作精神和个人认知能力。
夺宝奇兵大班体育教案
夺宝奇兵大班体育教案一、教学目标1.培养幼儿团队协作精神，提高集体荣誉感。
2.发展幼儿基本动作，提高身体协调性和灵活性。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强克服困难的勇气。
二、教学重点与难点1.教学重点：幼儿基本动作的掌握，团队协作能力的培养。
2.教学难点：幼儿在游戏中克服困难，自觉遵守规则。
三、教学准备1.教具：障碍物、沙包、绳子、标志物等。
2.场地：篮球场或大操场。
四、教学过程（一）导入1.组织幼儿进行热身活动，如慢跑、关节活动等。
2.引导幼儿讨论：什么是夺宝奇兵？你们想不想成为夺宝奇兵？（二）基本技能训练1.教师示范障碍跑的动作，讲解动作要领，引导幼儿模仿。
2.幼儿分组进行障碍跑练习，教师个别指导，纠正动作。
3.增加难度，进行接力障碍跑比赛。
（三）夺宝奇兵游戏1.游戏介绍：将幼儿分成若干小组，每组有一名队长。
队长需带领队员通过障碍物，将沙包投入指定区域，最快完成的队伍获胜。
2.游戏规则：队员必须按顺序通过障碍物，不能跳过或绕过。
队员在游戏中不得触碰其他队伍的沙包。
队长需在终点等待一名队员，确认队伍完成后再进行下一轮游戏。
3.游戏进行：教师组织幼儿进行第一轮游戏，观察幼儿表现，及时给予指导。
第二轮游戏，教师适当调整障碍物难度，鼓励幼儿挑战自我。
第三轮游戏，教师组织幼儿进行计时赛，激发竞争意识。
1.教师组织幼儿回顾游戏过程，讨论自己在游戏中的表现。
3.教师对幼儿在游戏中的表现给予肯定和鼓励，提出改进意见。
（五）结束部分1.组织幼儿进行放松活动，如瑜伽、拉伸等。
3.幼儿互评，分享收获。
五、课后作业1.家长协助幼儿完成障碍跑的家庭练习。
2.幼儿与家长共同探讨如何在生活中运用团队协作和勇敢自信的品质。
六、教学反思本次教学活动，幼儿在游戏中表现出积极的参与意识和团队协作精神。
在教学过程中，教师应注重观察幼儿个体差异，给予个别指导，帮助幼儿克服困难。
同时，教师应注重培养幼儿勇敢、自信的品质，使他们在活动中得到全面发展。
大班体育活动优秀教案详案《夺宝奇兵》
大班体育活动优秀教案详案《夺宝奇兵》一、活动目标通过《夺宝奇兵》游戏，激发大班幼儿对体育活动的兴趣，培养他们的合作意识、团队精神和身体协调能力。
二、活动准备1. 场地准备•宽敞的室内或室外空地•将场地划分为多个区域，标有不同的数字或颜色，以示区分2. 教具准备•夺宝奇兵游戏道具：宝藏图纸、宝藏标志、宝藏道具（例如宝石）•一块大纸板•粉笔或黑板笔3. 师生准备•确定游戏规则并做好充分准备三、活动过程第一阶段：游戏说明1.教师向幼儿简要介绍《夺宝奇兵》游戏的玩法和规则。
2.宝藏图纸展示：教师将宝藏图纸展示给幼儿观看，解释宝藏在哪个位置，宝藏是什么样子。
3.游戏目标：告诉幼儿他们需要分组合作，寻找宝藏并将其归还给教师。
第二阶段：组织活动1.分组：将幼儿分成若干小组，确保每个小组有适当数量的成员。
2.游戏规则：–每个小组从起点出发，对照宝藏图纸寻找宝藏。
–宝藏图纸上标有数字或颜色，对应场地上划分的不同区域。
–每个小组只能在一个区域内寻找并获得宝藏。
–当一个小组找到宝藏后，将宝藏带回起点并交给教师。
–游戏结束时，宝藏最多的小组获胜。
3.游戏开始：教师开始计时，让各小组开始寻找宝藏。
4.指导辅助：教师可以在游戏中提供必要的指导和辅助，帮助幼儿解决问题和困难。
5.游戏结束：当规定时间到达或所有小组均找到宝藏后，游戏结束。
教师将所有宝藏进行统计，宣布获胜小组。
第三阶段：总结反思1.教师与幼儿一起回顾游戏过程，让幼儿分享他们的体验和感受。
2.提问引导：教师可以提问以下问题，引导幼儿思考和回答：–你觉得游戏中最难的是什么？–在小组中你做了哪些合作和团队合作的事情？–游戏中你学到了什么？3.总结活动：教师请幼儿总结本次活动的收获和体会，鼓励他们关注体育活动的重要性和团队合作的意义。
四、注意事项1.确保游戏设定简单明了，符合幼儿理解能力。
2.关注小组间的平衡，尽量保证每个小组成员的参与度。
3.保证活动场地的安全性，规范幼儿的行为，避免发生意外情况。
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幼儿园大班体育活动教案《夺宝奇兵》含反思
一、教学目标：
1.了解掌握基本的游戏规则及注意事项，提高儿童身体协调能力和团队合作精神；
2.培养儿童团队竞争和合作意识，提高儿童互相沟通、协作的能力；
3.通过比赛，提高儿童的自信心和勇气，培养儿童勇敢向前的精神。
二、教学内容：
《夺宝奇兵》
三、教学过程：
步骤一：引入活动
1. 学生的身体表现活动(轻轻动，轻盈的小舞蹈等)
2. 学生们自由形体活动
3. 简单普及游戏基本规则
4. 讲述故事——夺宝奇兵
步骤二：规则和设备介绍
1. 确认活动区域和篮球场
2. 引领学生良好地和合适地运用活动设备（球等）。
3. 分组及组别设置。
步骤三：组织线活动
1. 所有的学生按照分组进入篮球场。
2. 两名学生分别站在一个篮球框处，分为两组。
3. 一组踩着别一组的篮球，另一个组员站在另外篮球框下。
4. 尝试抢夺对方篮球或防守本方篮球。
5. 分组根据抢夺数量和得失分情况决定获胜方。
步骤四：课堂反思
1. 激励学生分享比赛经验和个人感受。
2. 鼓励学生积极肯定自己和他人的努力及成绩。
3. 培养尊重规则和决策的良好态度。
步骤五：总结和扩展
1. 总结比赛规则、奖励机制及规范行为
2. 扩展新的游戏方式或比赛形式
3. 提出提高个人技能、团队协作及沟通的建议。
四、教学重点：
1. 学生对游戏规则的掌握
2. 培养儿童团队竞争和合作意识，提高儿童互相沟通、协作的能力
3. 通过比赛，提高儿童的自信心和勇气，培养儿童勇敢向前的
精神。
五、教学体会：
《夺宝奇兵》是一项非常适合幼儿园大班的体育活动。
在这个
游戏中，学生需要积极参与，按照规则竞争，并与其他学生合作。
在比赛中，学生们有机会展示个人技能，同时也养成了团队意识。
这些经历不仅可以提高他们的身体协调能力，还可以帮助他们学会
如何与他人沟通和协作，这是在幼儿阶段非常重要的基础技能。
此外，这个游戏可以鼓励学生尝试新的事情，为自己和他人充满信心。
当发现比赛规则和策略的问题时，学生也可以学会尊重规则和决策，并且不断探索新的可能性。
总之，《夺宝奇兵》是一个很好的体育
活动，可以为大班幼儿提供丰富多彩的体验，进一步提高其身体和
心理和行为能力。