人教版六年级上册第7课《彩色的翅膀》课件
• 默读课文，想想这篇课文主要写了 一件什么事？
课文记叙了一位扎根海岛的战士，利用回家探亲 的机会捕捉小昆虫，并将它们带上海岛来。
思考：小高把昆虫带往宝石岛传授花粉的 最终用意是什么？ 请小组讨论
瓜菜的生长离不开昆虫的作用
小高把昆虫带往宝石岛的用意是什么? 说明了什么？
因为小高想让小昆虫在海岛安居乐业， 让小昆虫为海岛的瓜果蔬菜传播花粉， 这样，小岛上才蔬菜瓜果才能有所收 获，小岛才能越变越美丽，岛上的生 活才能越来越美好。小高将昆虫不远 万里带到了宝石岛，说明了以小高为 代表的守岛战士热爱海岛，扎根海岛， 建设海岛的高尚品德。
7.彩色的翅膀
作者简介
陈慧瑛 归侨，福建厦门人。主任 编辑，厦门市人大常委，人大桥台市委员 会主任；厦门市作家协会主席，第四届全 国侨联委员。已出版《无名的星》《芳草 天涯》《陈慧英散文集》等16部著作。我 们学习过他的作品《梅花魂》。
宝石岛 又名西沙群岛,是中国南海诸岛四大群岛之一，由永 乐群岛和宣德群岛组成，这片大大小小的珊瑚岛屿群漂浮在50多万 平方公里的海域上，美丽而纯净。西沙自古就是我国的领土，古代 这里被称为"千里长沙"，是南海航线的必经之路。早在隋代，我国 已经派使节经南海到过今天的马来西亚，唐代高僧义净亦由此到达 印度。古代那些满载着陶瓷、丝绸、香料的商船在此驶过，因而这 里又被称为"海上丝绸之路"。 由于远离大陆人迹罕至，所以西沙 群岛四周的海水十分洁净，最高能见度达到40米，西沙有着连绵数 公里的珊瑚礁，是绝对最佳的潜水海域地区，附近的海域有各种各 样生物 食物 动物...
课题有两层含义： 一是以彩色的翅膀借代小昆虫， 强调了这些小昆虫在改造海岛环 境、丰富战士生活方面所起的作 用。 二是以彩色的翅膀象征战士丰 富多彩、富于革命理想的生活。
守岛战士自己耕种瓜果蔬菜
守岛战士自己耕种瓜果蔬菜
学完课文，你们有什么样的感受呢？ 你觉得海岛上的战士有哪些精神 值得我们学习？
教学目标
1 感知课文主要内容，明白题目的双重含义。 2 引导学生从字里行间去发现宝石岛的几个特 点。 3 理解课文内容，学习海岛战士在艰苦条件下 扎根海岛、改造海岛的爱国情怀，激发 学生的爱国情感。 4 了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。 5 学习运用文本“吃西瓜”细节描写的方法， 进行仿写练笔。 。
课文具体讲述了哪几件事？每 件事发生在什地点？
故事发生在去宝石岛的
路上和宝石岛上
欣赏
（一）战士小高探亲 回来带小昆虫上岛。
（二）岛上战士开尝瓜会。
结识战士“小高”
回答问题：文中的哪句话令你印象最深？
他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只 纸箱子。
海面上波涛起伏，船身前后晃荡，小高担心纸箱被 损坏，纸箱里装着的小昆虫不能上岛，心中着急，所以 把纸箱抱在怀里。这句话有力地说明了小昆虫在小高心 中的重要地位，也为下文揭开小高的秘密作了铺垫。句 中“扔”与“抱”形成了鲜明的对比，突出了小高爱岛 建岛高尚的品质。
文章透露出来的是感动，战士带着昆虫归 队，大家对那个来之不易的瓜的爱，扩大 开来，是对海岛对祖国的爱，那样的爱由 那彩色的翅膀舞动着，没有豪言壮语，只 是字里行间里所透露出来的浓浓的爱。 战士的精神： 热爱祖国海岛，扎根祖国 海岛，一心一意建设祖国海岛。
欣赏
宝石岛守岛战士苦练杀敌技能
海 岛 “尝 瓜 会”
回答问题：文中的哪句话令你印象最深？
战士们都笑着，用两个指 头捏起一小片来，细细地端详 着，轻轻地闻着，慢慢地咬着， 不住发出啧啧的赞叹声。好像 有一股甘泉，流进了每个战士 的心田。
思考：这些动词在文章中有些什么作用？举手回答。
海岛尝瓜
课文为什么要以“彩色的翅膀”为题？
请小组讨论
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语文人教版六年级上册 7彩色的翅膀PPT课件
祖国的领土—海岛
海岛战士辛勤的劳作带来了丰收的喜悦
想想这篇课文主要写了一件什么 事？
（课文记叙了一位扎根海岛的战 士，利用回家探亲的机会捕捉小昆虫， 并将它们带上海岛来，给他们种植的 蔬菜瓜果传授花粉的事。）
碧空如洗： 青蓝色的天空像洗过一样明净。 矮墩墩： 形容矮而粗壮。 水落石出： 水落下去，石头就露出来。比喻
作者为什么把战士们吃瓜的 情景写得那么详细？
这里写出了战士们收获西瓜后喜悦、 激动、自豪的心情，表现了他们对自己劳 动成果的珍爱。战士的感情用“捏 起”“端详”“闻”“咬”等一连串动词 表现了出来。当中好像有一股甘泉，流进 了他们的心田。
我忽然发现窗玻璃外停着一只蝴蝶， 正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。
说句心里话 我也不傻 我懂得从军的路上风吹雨打 说句实在话我也有情 人间的烟火把我养大 来来来来话虽这样说 来来来有国才有家 你不站岗我不站岗 谁保卫咱祖国谁来保卫家 谁来保卫家
布置作业
• 1．摘录文中精彩语句。
• 2．放飞你的想象，想想今天 的海岛会是什么样子，请你以 “海岛新景象”为题，写篇四 百字左右的作文。
（这句话形象的写出了小昆虫已 经在海岛安居乐业，同时生动含蓄的 反映了海岛战士爱岛如家，安居乐业 的爱国情感，与课题相呼应）
课题有两层含义： 一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小
昆虫，强调了这些小昆虫在改造 海岛环境、丰富战士生活方面所 起的作用。 二是以彩色的翅膀象征战士丰富 多彩、富于革命理想的生活。
真相大白。
精灵： 机警聪明。
• 故事发生在什么地方？ • 课文主要讲述了哪几件事？ • 小高为什么把昆虫带往宝石岛？
• 小高是怎样带昆虫的？战士们又是怎 样品尝西瓜的？请用“——”划出相 关的语句并加以赏析。
海岛战士辛勤的劳作带来了丰收的喜悦
想想这篇课文主要写了一件什么 事？
（课文记叙了一位扎根海岛的战 士，利用回家探亲的机会捕捉小昆虫， 并将它们带上海岛来，给他们种植的 蔬菜瓜果传授花粉的事。）
碧空如洗： 青蓝色的天空像洗过一样明净。 矮墩墩： 形容矮而粗壮。 水落石出： 水落下去，石头就露出来。比喻
作者为什么把战士们吃瓜的 情景写得那么详细？
这里写出了战士们收获西瓜后喜悦、 激动、自豪的心情，表现了他们对自己劳 动成果的珍爱。战士的感情用“捏 起”“端详”“闻”“咬”等一连串动词 表现了出来。当中好像有一股甘泉，流进 了他们的心田。
我忽然发现窗玻璃外停着一只蝴蝶， 正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。
说句心里话 我也不傻 我懂得从军的路上风吹雨打 说句实在话我也有情 人间的烟火把我养大 来来来来话虽这样说 来来来有国才有家 你不站岗我不站岗 谁保卫咱祖国谁来保卫家 谁来保卫家
布置作业
• 1．摘录文中精彩语句。
• 2．放飞你的想象，想想今天 的海岛会是什么样子，请你以 “海岛新景象”为题，写篇四 百字左右的作文。
（这句话形象的写出了小昆虫已 经在海岛安居乐业，同时生动含蓄的 反映了海岛战士爱岛如家，安居乐业 的爱国情感，与课题相呼应）
课题有两层含义： 一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小
昆虫，强调了这些小昆虫在改造 海岛环境、丰富战士生活方面所 起的作用。 二是以彩色的翅膀象征战士丰富 多彩、富于革命理想的生活。
真相大白。
精灵： 机警聪明。
• 故事发生在什么地方？ • 课文主要讲述了哪几件事？ • 小高为什么把昆虫带往宝石岛？
• 小高是怎样带昆虫的？战士们又是怎 样品尝西瓜的？请用“——”划出相 关的语句并加以赏析。
人教版六年级语文上册ppt课件7彩色的翅膀(42p)
真相大白。
• 精灵： 机警聪明。 • 瓜秧拖蔓：瓜秧的茎蔓已经开始拖爬了。 • 人工授粉 用人工的方法，把植物花朵雄蕊的花
粉传授到雌蕊上去，使它结果。
2019/5/12
• 故事发生在什么地方？ • 课文主要讲述了哪几件事？ • 小高为什么把昆虫带往宝石岛？ • 小高是怎样带昆虫的？战士们又是怎样品尝
祖国的领土-美丽的海岛
2019/5/12
祖国的领土—海岛
2019/5/12
海岛自然风光
2019/5/12
守卫海疆的战士
2019/5/12
守卫海岛的战士
2019/5/12
海岛战士苦练杀敌技能
2019/5/12
祖国的领土—海岛 宝石岛又名西沙群岛,是中 国南海诸岛四大群岛之一 。
2019/5/12ຫໍສະໝຸດ 天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武
英雄非无泪，不洒敌人前。男儿七 尺躯，愿为祖国捐。——陈辉
爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国 的一种深厚的感情——列宁 科学没有国界，科学家却有国界。——巴甫洛夫
2019/5/12
2019/5/12
布置作业
• 1．摘录文中精彩语句。
• 2．放飞你的想象，想想今天 的海岛会是什么样子，请你以 “海岛新景象”为题，写篇四 百字左右的作文。
西瓜的？请用“——”划出相关的语句并加 以赏析。 • 课文以“彩色的翅膀”为题有何含义？
2019/5/12
故事发生在去宝石岛 的路上和宝石岛上。
2019/5/12
（一）战士小高探亲
（二）海岛战士开
回来带小昆虫上海岛。 “尝瓜会”。
2019/5/12
小高为什么把昆虫带往宝石岛？
因为小高想让小昆虫在海岛安 居乐业，为海岛的瓜果蔬菜传播 花粉。只有这样才能有所收获， 小岛才能越变越美丽，岛上的生 活才能越来越美好。所以，小高 把昆虫带往宝石岛。
• 精灵： 机警聪明。 • 瓜秧拖蔓：瓜秧的茎蔓已经开始拖爬了。 • 人工授粉 用人工的方法，把植物花朵雄蕊的花
粉传授到雌蕊上去，使它结果。
2019/5/12
• 故事发生在什么地方？ • 课文主要讲述了哪几件事？ • 小高为什么把昆虫带往宝石岛？ • 小高是怎样带昆虫的？战士们又是怎样品尝
祖国的领土-美丽的海岛
2019/5/12
祖国的领土—海岛
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海岛自然风光
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守卫海疆的战士
2019/5/12
守卫海岛的战士
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海岛战士苦练杀敌技能
2019/5/12
祖国的领土—海岛 宝石岛又名西沙群岛,是中 国南海诸岛四大群岛之一 。
2019/5/12ຫໍສະໝຸດ 天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武
英雄非无泪，不洒敌人前。男儿七 尺躯，愿为祖国捐。——陈辉
爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国 的一种深厚的感情——列宁 科学没有国界，科学家却有国界。——巴甫洛夫
2019/5/12
2019/5/12
布置作业
• 1．摘录文中精彩语句。
• 2．放飞你的想象，想想今天 的海岛会是什么样子，请你以 “海岛新景象”为题，写篇四 百字左右的作文。
西瓜的？请用“——”划出相关的语句并加 以赏析。 • 课文以“彩色的翅膀”为题有何含义？
2019/5/12
故事发生在去宝石岛 的路上和宝石岛上。
2019/5/12
（一）战士小高探亲
（二）海岛战士开
回来带小昆虫上海岛。 “尝瓜会”。
2019/5/12
小高为什么把昆虫带往宝石岛？
因为小高想让小昆虫在海岛安 居乐业，为海岛的瓜果蔬菜传播 花粉。只有这样才能有所收获， 小岛才能越变越美丽，岛上的生 活才能越来越美好。所以，小高 把昆虫带往宝石岛。
新课标人教版小学六年级语文上册：07彩色的翅膀课件PPT、优质教学课件
海岛“尝瓜会”
战士们都笑着，用两个指 头捏起一小片来，细细地端详 着，轻轻地闻着，慢慢地咬着， 不住发出啧啧的赞叹声。好像 有一股甘泉，流进了每个战士 的心田。
• 作者为什么把战士们吃瓜 的情景写得那么详细？
这里写出了战士们收获西瓜后喜 悦、激动、自豪的心情，表现了他们 对自己劳动成果的珍爱。战士的感情 用“捏起”“端详”“闻”“咬”等 一连串动词表现了出来。当中好像有 一股甘泉，流进了他们的心田。
学生：准备自己收集到的关于环境污染、资源浪费、破坏家园的 不良行为。
教学过程 揭题导入 这一组，我们学习了《只有一个地球》《大瀑布的葬礼》《这片土 地是 神奇的》和《青山不老》四篇课文，快速浏览，说说你的感受。
（可针对一课，也可针对整个单元谈感受） 小结：课文让我们深切地感受到，人类生存与周围环境休戚相关、 密不 可分，懂得珍惜资源，关爱家园，不能随意浪费资源，破坏环境。 今天 ，我们就一起来说说如何珍惜资源，保护环境的问题。 1.自读“口语交际?习作四的学习提示，整体了解本次口语交 际的内容。 说说本次口语交际的主题和内容分别是什么。 2.师生共同确定本次口语交际的要求和内容：“为什么要珍惜 资源”和 “怎样珍惜资源”。
改
同桌交换作文，小声读。 第一遍：勾出写得优美的词句； 第二遍：与同桌讨论文章的问题，并作修改。 [评：俗话说，“好文章是改出来的”！完成初稿后，学生在自
改、互改的过程中，进一步明确了习作要求，在遣词用句上也更有心 得。] 三、朗读赏析，交流评议 1每小组推荐一至两位同学，教师作适当调整，引导学生进 行赏析。
说听后的感受。 ⑷教师出示收集的关于全球生态环境状况和我国生态环境状况的几 个数字：
见资料。（略） ⑸开展看后感受交流。 组内交流讨论（二）：“怎样珍惜资源” 1.学生展开积极讨论，认真听取别人的意见。 2.注意发言规范，集思广益达成一致意见。 3.全班交流，评比“环保精点子” ⑴每一组推荐一名学生向全班汇报。 ⑵将学生收集的“环保从我做起”精点子进行梳理。 ①节约每一张纸。 ②在需要传达问候和祝福时，尽量不使用纸制的贺卡。 ③不使用一次性筷子。 ④节约每一滴水，保护长江水资源不受污染，不往江中扔垃圾。 ⑤不使用塑料袋，自觉抵制白色污染。 …… 4.结合生活实际，引导学生对照讨论意见说说还有哪些不尽如 人意的地方， 可以提出整改意见和建议。
人教版六年级上册语文讲义7彩色的翅膀课件
• 作者为什么把战士们吃瓜 的情景写得那么详细？
写出了战士们收获西瓜后喜悦、 激动、自豪的心情，表现了他们对 自己劳动成果的珍爱。战士的感情 用“捏起”“端详”“闻”“咬” 等一连串动词表现了出来。当中好 像有一股甘泉，流进了他们的心田。
海岛“尝瓜会”
战士们都笑着，用两个指 头捏起一小片来，细细地端详 着，轻轻地闻着，慢慢地咬着， 不住发出啧啧的赞叹声。好像 有一股甘泉，流进了每个战士 的心田。
课文为什么要以“彩色 的翅膀”为题？
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海岛自然风光
守卫海疆的战士
守岛战士自己耕种瓜果蔬菜
瓜菜的生长离不开昆虫的作用
辛勤的劳作带来了丰收的喜悦
• 课题有两层含义：
• 一是以彩色的翅膀借代蝴蝶 等小昆虫，强调了这些小昆虫在改 造海岛环境、丰富战士生活方面所 起的作用。
• 二是以彩色的翅膀象征战士丰 富多彩、富于革命理想的生活。
此处加标题
人教版六年级上册语 文7彩色的翅膀课件
眼镜小生制作
• 矮墩墩 撅着嘴 捏起 • 雌 花 晃 荡 晕船 • 碧空如洗 瓜秧拖蔓 • 水落石出 安居乐业 • 啧啧赞叹 扇动翅膀
• 故事发生在什么地方？
•岛上。
（一）战士小 高探亲回来带 小昆虫上岛。
小岛远离大陆，没有蜜 蜂，也没有别的昆虫。
小瓜果然结了不少，
水灵灵的，真惹人喜爱。谁 料一阵暴雨过后，巨浪扑上 了小岛，把小瓜一个个打掉 了。后来一检查，只有种在 大石头后边的一棵瓜秧上， 还残存着一个小瓜。
海岛“尝瓜会”
战士们都笑着，用两个指 头捏起一小片来，细细地端详 着，轻轻地闻着，慢慢地咬着， 不住发出啧啧的赞叹声。好像 有一股甘泉，流进了每个战士 的心田。
部编人教版小学语文六年级上册第7课《彩色的翅膀》课堂教学精品ppt课件
彩色的翅膀
碧空如洗 瓜秧拖蔓 撅着嘴巴
矮墩墩 水落石出
端详
捏起
啧啧赞叹
课文记叙了一位植的蔬 菜瓜果传授花粉的事。
在这样的小岛里见到听到了这样的 两件小事，深深触动作者，也触动你 的是什么？请静静地默读，在触动你 的语句边上做上记号。好了之后，选 择一处多读几次，写下批注。
我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶， 正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅 膀。
彩色的翅膀
战士们都笑着，用两个指头捏起一小 片来，细细地端详着，轻轻地闻着， 慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。 好像有一股甘泉，流进了每一个战士 的心田。
“我就不相信，这些小精灵会不爱我们 祖国的宝岛，会不愿在这里安居乐 业。”
“我绝对相信
。”
这段话充分地表明边防战士们早已作出了在海岛扎根的
打算，并努力地在这里建设着自己的家园。同时，又反映出 他们为保卫祖国而不怕艰苦，自觉在那“比大陆苦得多差得 多”的环境中生活。
碧空如洗 瓜秧拖蔓 撅着嘴巴
矮墩墩 水落石出
端详
捏起
啧啧赞叹
课文记叙了一位植的蔬 菜瓜果传授花粉的事。
在这样的小岛里见到听到了这样的 两件小事，深深触动作者，也触动你 的是什么？请静静地默读，在触动你 的语句边上做上记号。好了之后，选 择一处多读几次，写下批注。
我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶， 正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅 膀。
彩色的翅膀
战士们都笑着，用两个指头捏起一小 片来，细细地端详着，轻轻地闻着， 慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。 好像有一股甘泉，流进了每一个战士 的心田。
“我就不相信，这些小精灵会不爱我们 祖国的宝岛，会不愿在这里安居乐 业。”
“我绝对相信
。”
这段话充分地表明边防战士们早已作出了在海岛扎根的
打算，并努力地在这里建设着自己的家园。同时，又反映出 他们为保卫祖国而不怕艰苦，自觉在那“比大陆苦得多差得 多”的环境中生活。
六年级上册语文课件-7 彩色的翅膀(人教版)(共32张PPT)
1.有感情地朗读课文，体会战士们爱岛如家，以苦为乐 的高尚情怀。 2.给宝石岛的战士写一封信。
思考：从战士们尝瓜的情景 中可以体会到什么？
“细细地端详”，好像看不够；“轻轻地 闻”“慢慢地咬”，唯恐尝不够西瓜的香气与甜味； 还要“啧啧”地赞叹。从中可以体会到战士们收获西 瓜后喜悦、激动、自豪的心情，表现了他们对自己劳 动成果的珍爱。
第二天我醒来时，天已经放亮了。我忽然发现窗玻璃外停 着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。
特别——特殊 端详——打量 赞叹——赞美 残存——残留
灰心——丧气 晃荡——晃动 抚养——抚育 沉闷——沉郁
沉闷——活跃 艰苦——舒适 紧闭——张开 公开——隐藏 成熟——稚嫩 喜爱——讨厌 波涛起伏——风平浪静
【描写人的身材的词语】 腰弓背驼 身强体壮 骨瘦如柴 身材魁梧 体态轻盈 五大三粗 小巧玲珑 身材苗条 膀大腰圆 虎背熊腰 大腹便便 背阔胸宽
当代诗人 郭小川
战士是永远追求光明的，他并不躺在晴空下面享受阳光， 却在暗夜里燃起火炬，给人们照亮道路，使他们走向黎明。
现代文学家 巴金 智慧愿我们——勇敢、无忧、矜高、刚强，她是一个女人， 永远只爱着战士。
德国哲学家 尼采 在人生的任何场合都要站在第一线战士的行列里。
前苏联作家 奥斯特洛夫斯基
课后作业
字词学习
【碧空如洗】碧空，青蓝色的天空。青蓝色的天空像洗过一 样的明净。 【矮墩墩】形容矮而粗壮。 【信号兵】担任观察或传送信号的战士。 【安居乐业】安定地生活，愉快地工作。 【瓜秧拖蔓】秧，植物的幼苗。瓜秧的茎蔓已经开始拖爬了。
【人工授粉】用人工的方法，把植物花朵雄蕊的花粉传授到 雌蕊上去，使它结果。 【精灵】机警聪明。课文中指蝴蝶等昆虫，这是岛上战士对 这些昆虫的心爱的称呼。 【心田】指人的内心。 【水落石出】水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。文 中指作者想搞清小高纸箱里的秘密。
思考：从战士们尝瓜的情景 中可以体会到什么？
“细细地端详”，好像看不够；“轻轻地 闻”“慢慢地咬”，唯恐尝不够西瓜的香气与甜味； 还要“啧啧”地赞叹。从中可以体会到战士们收获西 瓜后喜悦、激动、自豪的心情，表现了他们对自己劳 动成果的珍爱。
第二天我醒来时，天已经放亮了。我忽然发现窗玻璃外停 着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。
特别——特殊 端详——打量 赞叹——赞美 残存——残留
灰心——丧气 晃荡——晃动 抚养——抚育 沉闷——沉郁
沉闷——活跃 艰苦——舒适 紧闭——张开 公开——隐藏 成熟——稚嫩 喜爱——讨厌 波涛起伏——风平浪静
【描写人的身材的词语】 腰弓背驼 身强体壮 骨瘦如柴 身材魁梧 体态轻盈 五大三粗 小巧玲珑 身材苗条 膀大腰圆 虎背熊腰 大腹便便 背阔胸宽
当代诗人 郭小川
战士是永远追求光明的，他并不躺在晴空下面享受阳光， 却在暗夜里燃起火炬，给人们照亮道路，使他们走向黎明。
现代文学家 巴金 智慧愿我们——勇敢、无忧、矜高、刚强，她是一个女人， 永远只爱着战士。
德国哲学家 尼采 在人生的任何场合都要站在第一线战士的行列里。
前苏联作家 奥斯特洛夫斯基
课后作业
字词学习
【碧空如洗】碧空，青蓝色的天空。青蓝色的天空像洗过一 样的明净。 【矮墩墩】形容矮而粗壮。 【信号兵】担任观察或传送信号的战士。 【安居乐业】安定地生活，愉快地工作。 【瓜秧拖蔓】秧，植物的幼苗。瓜秧的茎蔓已经开始拖爬了。
【人工授粉】用人工的方法，把植物花朵雄蕊的花粉传授到 雌蕊上去，使它结果。 【精灵】机警聪明。课文中指蝴蝶等昆虫，这是岛上战士对 这些昆虫的心爱的称呼。 【心田】指人的内心。 【水落石出】水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。文 中指作者想搞清小高纸箱里的秘密。
人教版六年级上册语文7彩色的翅膀课件
他笑嘻嘻地说：“我就不 相信，这些小精灵会不爱我们 祖国的海岛，会不愿在这里安 居乐业。”
小高相信，经过战士们的努力，岛 上环境条件差、生活艰苦的面貌一定 会改变；他也相信，小昆虫一定会在 海岛上安居乐业。这句话表面上是赞 扬小昆虫，实际上是小高内心的表白： 自己热爱祖国海岛，决心用自己的双 手把海岛建设成美丽的家园。这句话 点明了文章的中心。
海岛“尝瓜会”
战士们都笑着，用两个指 头捏起一小片来，细细地端详 着，轻轻地闻着，慢慢地咬着， 不住发出啧啧的赞叹声。好像 有一股甘泉，流进了每个战士 的心田。
结识战士“小高”
•
小高在码头上有说有 笑，这时候不吭声了， 紧闭着嘴巴，两眼直发 愣。他把他的大提包扔 在一边，怀里紧紧地抱 着一只纸箱子。
读课文最后一段，为什么 写看到窗玻璃上停着一只蝴蝶， 正对着朝阳，扇动着它那对彩 色的翅膀？ 句子形象地写出了小昆 虫已经在海岛安居乐业，生 动、含蓄地反映了海岛战士 爱岛如家，安居乐业的爱国 情感。点明了课题。
• 课题有两层含义： • 一是以彩色的翅膀借代蝴蝶 等小昆虫，强调了这些小昆虫在改 造海岛环境、丰富战士生活方面所 起的作用。 • 二是以彩色的翅膀象征战士丰 富多彩、富于革命理想的生活。
战士们都笑着，用两个指 头捏起一小片来，细细地端详 着，轻轻地闻着，慢慢地咬着， 不住发出啧啧的赞叹声。好像 有一股甘泉，流进了每个战士 的心田。
• 作者为什么把战士们吃瓜 的情景写得那么详细？
写出了战士们收获西瓜后喜悦、 激动、自豪的心情，表现了他们对 自己劳动成果的珍爱。战士的感情 用“捏起”“端详”“闻”“咬” 等一连串动词表现了出来。当中好 像有一股甘泉，流进了他们的心田。
课文为什么要以“彩色 的翅膀”为题？
新课标人教版小学六年级语文上册：07彩色的翅膀课件PPT、优质教学课件
(2)看看下面四个小节的意思，对照课文，在括号里填上序号。
（
）向盲婆婆表示自己的心意。
（
）给盲婆婆送蝈蝈。
（
）向盲婆婆说明送蝈蝈的目的。
（
）相信会使盲婆婆满意。
(3)指名学生填写。 (4).小结。
(5).分 4 组读课文，每组读一节。 ５． 齐读课文
第二课时 一． 精读训练 １． 看图。
(1) 图上画了什么人？ (2) 戴红领巾的小朋友在做什么？他的神情怎样？他右手提着什么/ 蝈蝈是什么颜色的？ (3) 盲婆婆神情怎样？她的手势、动作说明了什么？ (4).小结图意。 ２． 分小节学习。 第一节
２． 学生练读。 ３． 指名读，师生评议。 二．背诵
１． 放录音欣赏。 ２． 指着板书引背。 ３． 各人轻声背诵。 ４． 分组交换背。 ５． 全班齐背。 三．写字指导
四．作业练习
１． 抄写生字词。
２． 比一比，再组词。
忘（） 你（
） ） 古（ ） 邻（
盲（） 您（ ３． 扩词训练。
） ） 郊（ ） 您（
(2).指导学习第二组句子。 a.出示句子，自由读。 b.指名读第一行两个句子，思考：这两句话分别告诉我们什么？ c.指名读第二行，思考：这句话告诉我们什么？ d.再指名读这一句，“又”要读重音，表示强调。 e.学生自读第三行句子，边读边思考：这句话中的两个意思哪个更 重要？
• 课题有两层含义： • 一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小
昆虫，强调了这些小昆虫在改造 海岛环境、丰富战士生活方面所 起的作用。 • 二是以彩色的翅膀象征战士丰富 多彩、富于革命理想的生活。
课文为什么要以“彩色的翅膀”为题？
《军港之夜》
布置作业
• 1．摘录精彩语句。 • 2．给宝石岛的战士写
7 彩色的翅膀 课件(26张PPT)六年级语文(上)人教版
课文为什么要以“彩色的翅膀”为题？
课题有两层含义： 一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆
虫，强调了这些小昆虫在改造海 岛环境、丰富战士生活方面所起 的作用。 二是以彩色的翅膀象征战士丰富多 彩、富于革命理岛守岛战士苦练杀敌技能
彩色的翅膀
空如洗： 矮碧墩墩： 水落石出：
精灵：
青蓝色的天空像洗过一样明净。 形容矮而粗壮。 水落下去，石头就露出来。比喻 真相大白。
机警聪明。
• 故事发生在什么地方？ • 课文主要讲述了哪几件事？
课文主要讲了两件事：
（一）战士小高探亲回来带小昆虫上岛。 （二）岛上战士开尝瓜会。
故事发生在去宝石岛的 路上和宝石岛上
好像一股甜丝丝的甘浆，流 进了每个战士的心田。
体会到这个西瓜是战士们对 祖国、对小岛无限热爱的结晶， 是战士们在艰苦的生活中创造出 来的美好果实。
小高把昆虫带往宝石岛的用意是什 么?说明了什么？
海岛远离大陆，没有昆虫，瓜菜的 生长离不开昆虫的作用。西瓜的花没 有授粉，结不了瓜。后来通过人工授 粉，才结了第一个瓜。小高想让小昆 虫为海岛的瓜果蔬菜传播花粉。所以， 把昆虫带往宝石岛。这说明他们之间 关系密切。
结识战士“小高”
回答问题：文中的哪句话令你印象最深？
他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱 着一只纸箱子。
海 岛 “尝 瓜 会”
战士们都笑着，用两个指头捏起一小 片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢 慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好 像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。
思考：这些词在文章中有些什么作用？
人教版六年级语文上册_第七课彩色的翅膀_课件
• 故事发生在什么地方？ • 课文主要讲述了哪几件事？
故事发生在去宝石岛 的路上和宝石岛上。
（一）战士小高探亲 回来带小昆虫上岛。
（二）岛上战士开尝 瓜会。
精读课文，体会情感
问题： （1）战士小高为什么要把昆虫带往宝石岛？ （2）小高是怎样带昆虫的？ （3）没有昆虫时的小岛是怎样的？
结识战士“小高”
品句：海岛“尝瓜 会”
战士们都笑着，用两个指头捏 起一小片来，细细地端详着，轻轻 地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧 啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流 进了每个战士的心田。
• 作者为什么把战士们吃瓜 的情景写得那么详细？
这里写出了战士们收获西瓜后喜悦、 激动、自豪的心情，表现了他们对自己劳 动成果的珍爱。战士的感情用“捏起”“端 详”“闻”“咬”等一连串动词表现了出来。当 中好像有一股甘泉，流进了他们的心田。
他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不 爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”
小高相信，经过战士们的努力，岛上 环境条件差、生活艰苦的面貌一定会改变； 他也相信，小昆虫一定会在海岛上安居乐 业。这句话表面上是赞扬小昆虫，实际上 是小高内心的表白：自己热爱祖国海岛， 决心用自己的双手把海岛建设成美丽的家 园。这句话点明了文章的中心。
授粉
心系海岛
↓
↓
收获
建设海岛
↓
↓
安居乐业
扎根海岛
《军港之夜》
人教版六年级语文上册_第七课彩色的翅膀_课件
布置作业
• 1．摘录精彩语句。 • 2．给宝石岛的战士写
一封信，能够刊登在黑 板报上，也能够投稿给 编辑部，有条件的能够 把信发布在网站上。
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故事发生在去宝石岛 的路上和宝石岛上。
（一）战士小高探亲 回来带小昆虫上岛。
（二）岛上战士开尝 瓜会。
精读课文，体会情感
问题： （1）战士小高为什么要把昆虫带往宝石岛？ （2）小高是怎样带昆虫的？ （3）没有昆虫时的小岛是怎样的？
结识战士“小高”
品句：海岛“尝瓜 会”
战士们都笑着，用两个指头捏 起一小片来，细细地端详着，轻轻 地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧 啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流 进了每个战士的心田。
• 作者为什么把战士们吃瓜 的情景写得那么详细？
这里写出了战士们收获西瓜后喜悦、 激动、自豪的心情，表现了他们对自己劳 动成果的珍爱。战士的感情用“捏起”“端 详”“闻”“咬”等一连串动词表现了出来。当 中好像有一股甘泉，流进了他们的心田。
他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不 爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”
小高相信，经过战士们的努力，岛上 环境条件差、生活艰苦的面貌一定会改变； 他也相信，小昆虫一定会在海岛上安居乐 业。这句话表面上是赞扬小昆虫，实际上 是小高内心的表白：自己热爱祖国海岛， 决心用自己的双手把海岛建设成美丽的家 园。这句话点明了文章的中心。
授粉
心系海岛
↓
↓
收获
建设海岛
↓
↓
安居乐业
扎根海岛
《军港之夜》
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布置作业
• 1．摘录精彩语句。 • 2．给宝石岛的战士写
一封信，能够刊登在黑 板报上，也能够投稿给 编辑部，有条件的能够 把信发布在网站上。
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